【优质】小学英语冀教版三年级下册Lesson 19 I Like Fruit 优质公开课教案1

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Unit 4 Lessons 19~21 模块知识必备清单-冀教版英语三年级下册

Unit 4 Lessons 19~21 模块知识必备清单重点词汇apple 苹果eleven 十一orange 橙；橘黄色；橘黄色的twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十重点短语eleven bananas 十一根香蕉my favourite 我最喜欢的（事物）ice cream 冰淇淋some chicken 一些鸡肉sixteen tables 十六张桌子in the restaurant 在餐馆重点句型1 —What do you like? 你喜欢什么？—I like pears. 我喜欢梨子。

解读:问句是由What 引导的特殊疑问句，用来询问对方喜欢什么。

like 在此处意为“喜欢”，后接可数名词时，要用其复数形式。

句型结构:—What do you like? —I like sth.2 —What would you like? 你想要什么？—I’d like a h amburger and some juice, please.我想要一个汉堡包和一些果汁。

解读:问句是餐厅服务员或商店售货员的常用语，用来询问对方想要什么。

句型结构:—What would you like? —I’d /We’d like + 食物/ 物品.3 —May I have a hot dog? 我可以吃一个热狗吗？—Sure./Yes, of course. / No, you can’t.当然。

/是的，当然。

/不，你不可以。

解读:问句用于询问自己是否可以吃某种食物或喝某种饮品，是一种比较礼貌的询问方式。

句型结构:—May I have + 食物/ 饮品? —Sure./Yes, of course. /No, you can’t.。

三年级下册英语随堂讲义Unit4 lesson19 I like fruit 含答案冀教版三起

三下Lesson19讲义班级_______姓名_______【基础知识】（一）单词apple苹果orange橙，橘黄色，橘黄色的eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五fruit水果watermelon西瓜pear梨banana香蕉（二）短语1.eleven bananas十一根香蕉2.Twelve oranges十二个橙子3.Thirteen pears十三个梨4.Fourteen apples十四个苹果5.Fifteen watermelons十五个西瓜（三）句型1.--What do you like?你喜欢什么？--I like oranges.我喜欢橙子句型结构:--What do you like?你喜欢什么？--I like+物. 我喜欢……句型：What do you like?",用来询问对方喜欢什么。

其中what意为“什么" ,like意为“喜欢”。

答语句型意为“我喜欢某物”，其中“某物”在此表示“一类物品”，应用名词复数或the +名词单数，如物为不可数名词，直接用名词原形。

例句:--What do you like?你喜欢什么？--I like pears.我喜欢梨。

--What do you like?你喜欢什么？--I like rice.我喜欢米饭。

【即时演练】用英语单词表示数量。

1.5+7=_______________2.3*5=_______________【答案】1.twelve2.fifteen【随堂练习】一、读一读，用英语单词写出下列水果的数量。

二、圈出与其他三个不同类的单词。

( ) 1. A. pear B. apple C. banana D. noodles ( ) 2. A. six B. nine C. cow D. ten( ) 3. A. apples B. pears C. watermelons D. milk ( ) 4. A. animal B. fat C. long D. small ( ) 5. A. fly B. swim C. short D. run三、连词成句。

Unit4Lesson19IlikeFruit(教案)2023-2024学年英语三年级下册

教案：Unit 4 Lesson 19 I like Fruit教学目标：1. 能够听懂、会说、会读单词：fruit, banana, orange, apple, like。

2. 能够听懂、会说、会读句子：I like fruit. I likebananas/oranges/apples. Do you like fruit?Yes, I do. No, Idon't.3. 能够用I like 和Do you like ?询问和回答对水果的喜好。

教学内容：1. 单词：fruit, banana, orange, apple。

2. 句型：I like fruit. I like bananas/oranges/apples. Do you like fruit?Yes, I do. No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：单词fruit, banana, orange, apple的读音、意义和用法。

2. 难点：句型I like 和Do you like ?的运用。

教具与学具准备：1. 教具：水果图片、水果实物、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、句子卡片、水果图片卡片。

教学过程：Step 1: 引入1. 教师拿出一些水果实物，引导学生说出水果的名字。

2. 教师问学生：“Do you like fruit?”，让学生用Yes或No回答。

Step 2: 呈现1. 教师播放录音，让学生听录音并跟读。

2. 教师出示单词卡片，教学生认读单词：fruit, banana, orange, apple。

3. 教师出示句子卡片，教学生认读句子：I like fruit. I like bananas/oranges/apples. Do you like fruit?Yes, I do. No, Idon't.Step 3: 练习1. 教师分组，让学生互相用I like 和Do you like ?进行问答。

冀教版小学英语三年级下册Lesson 19 I like fruit ! 教学设计

Row 2…
Row 3…
Row 4…
Row 5…
（3）（orange教法同上）
（4）Apples，oranges,bananas are fruit .Fruit is good for health , I like it !
（5）（教师指着Danny盘子里的梨）What are they ?
Who can say it in English ?
Ok , pears .
（教师板书单词“pear”）pear这个单词和我们学过的哪个单词很像？Great！Read…（单词教法同上。）
watermelon（单词教法同上。）（water+melon）*watermelon可数，切开后不可数。
（6）Fruit Party
李明，Danny和Jenny聚会，对话。（PPT）
教学
准备
扩音器、U盘（PPT课件、课文音频）、四线格贴、原版英文儿歌光盘（第1张-第2节Apple Song 苹果歌）
教
学
反
思
板
书
设
计
Lesson 19 I like fruit !
an apple —What do you like ?
a pear —I likes .
an orange —How manyare there ?
教学设计：Lesson 19 I like fruit !
教
学
目
标
知识与技能
1.学生能正确地听、说、读、写“apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen”。学生能听、说、读 “pear，watermelon”。
2.学生能综合运用所学的语句进行交际。

三年级下册英语教案-Lesson19ILikeFruit冀教版(三起)

教案：三年级下册英语教案 Lesson 19 I Like Fruit 冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够用英语简单描述自己喜欢的水果。

3. 能够通过图片和实物，正确认知水果的英文名称。

4. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：1. 教学单词：apple, banana, orange, watermelon, pear, grape, fruit, like。

2. 教学句子：I like apples. Do you like bananas?Yes, I do. No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：单词apple, banana, orange, watermelon, pear, grape, fruit, like的认读及运用。

2. 难点：句子I like apples. Do you like bananas?Yes, I do. No, I don't.的运用。

教具与学具准备：1. 教具：课件、水果图片、实物水果。

2. 学具：课本、练习册。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生喜欢的水果。

2. 学生用中文回答，教师用英文重复并板书水果名称。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放课件，展示水果图片，引导学生用中文说出水果名称。

2. 教师用英文重复并板书水果名称。

Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师呈现单词apple, banana, orange, watermelon, pear, grape, fruit, like，并用实物或图片辅助教学。

2. 教师引导学生跟读单词和句子，并用中文解释单词和句子的意思。

Step 4: 练习（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用英文讨论自己喜欢的水果。

2. 学生用英文回答，教师给予鼓励和指导。

(新编版)三年级英语下册 lesson19 I like Fruit教案 (新版)冀教版

Lesson19 I like Fruit教学目标：1、知识方面：说、认识、口头运用下列词汇：vegetables,fruit,morning,afternoon,evening. 能够表达自己对各种食物的喜好、需求：I like…I don’t like…2、能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，如谈论自己对各种食物的喜好、需求。

（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

3、情感、态度、价值观方面：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

教具准备：各种食物卡片或实物，录音机，多媒体课件，学生自制的食物小卡片。

重点、难点分析：说、认识、口头运用vegetables,fruit,表达自己对各种食物的喜好、需求是本课的重点。

第二部分Morning,afternoon or evening?内容多、句子长，是本课的难点。

教学过程：Part 1:Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Part 2:Warming-up Let’s chant.Food开饭了，食品摆了一满桌，rice rice 米饭，米饭rice喷喷香，noodles noodles 面条，面条noodles细又长，dumplings dumplings 饺子，饺子dumplings包大馅，fish fish 鱼儿，鱼儿fish鲜又鲜，最后来碗soup,Hmmm…good! [琅琅上口的歌谣，帮助学生记忆所学食物，调动积极性]Part 3:ReviewT:(手拿相应食物卡片)Would you like some …?S:Yes,please.\No,thanks.(如果学生回答Yes,please.教师带着动作、表情说…likes…并将食物卡片送给学生以示鼓励。

2020春冀教版三年级英语下册 Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!授课课件+作业课件

fourteen, fifteen 重点句式：—What do you like ？
—I like oranges.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。
2 将What do you like ?的对话朗读流利。
3 完成配套的课后作业，见《典中点》或课后作业课件。
Unit 4 Food and Restaurants
( C )4. A. apples B. bananas
( C )5. A. thirteen B. fifteen
习题源于《典中点》
C. pear C. like C. milk C. watermelon C. many
习题源于《典中点》
三、在四线三格内写出正确的单词。 1. five ＋ six ＝ eleven 2. seven ＋ six ＝ thirteen 3. two×seven ＝ fourteen 4. five, ten, fifteen 5. three, six, nine, twelve
习题源于《典中点》
( × )1. Today is Emma's birthday. ( √ )2. There is some food on the table. ( × )3. Emma and Jason like fish. ( × )4. Amy's mother likes noodles. ( √ )5. Linlin is Amy's sister.
JJ 三年级下册
提示: 点击
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一
二
三
四
五
六
七
八
九
习题源于《典中点》
一、将单词补充完整，并与相应的图片连线。

冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件

【用法】代指上文提到的人或物中的一个。【例句】I like apples. I want to eat one.
我喜欢苹果。我想吃一个。
you‘re
(you are 的缩写形式) 你(们)是
【例句】You're our good teacher. 你是我们的好老师。
【注意】 are用在复数人称后,也可用在其他名词复数形式后面。
【复数】 apples 【详解】苹果前面用冠词an，一个苹果an apple. 【例句】 I have an apple.
我有一个苹果。
The apple is very sweet.
Try 苹果很甜。
orange 橘子
【复数】 oranges 【详解】意为橘子为可数名词；意为橘色为不可数名词。【例句】 There are some oranges.
那是我想要的。
A donut and some milk.
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler? 我可以用你的尺子吗?
one 一个
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like fruit?

Unit4Lesson19ILikeFruit(教案)2023-2024学年英语三年级下册

教案：Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：fruit, apple, banana, orange, grape, watermelon。

（2）能够听懂、会说、会读句子：I like fruit. I like apples. Do you like fruit? Yes, I do. No, I don't.（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标（1）能够正确书写单词：fruit, apple, banana, orange, grape, watermelon。

（2）能够正确运用所学句子进行问答。

3. 情感目标培养学生热爱生活，喜欢水果的良好饮食习惯。

二、教学内容1. 单词：fruit, apple, banana, orange, grape, watermelon。

2. 句子：I like fruit. I like apples. Do you like fruit? Yes, I do. No, I don't.三、教学重点与难点1. 重点：单词fruit, apple, banana, orange, grape, watermelon的认读及运用。

2. 难点：句子Do you like fruit? Yes, I do. No, I don't.的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、水果图片、练习册。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生互相问候，询问学生身体状况。

（2）带领学生做简单的身体运动，如：stand up, sit down, clap your hands, stomp your feet等。

2. 引入（10分钟）（1）教师展示水果图片，引导学生说出水果名称。

（2）教师播放录音，学生跟读单词：fruit, apple, banana, orange, grape, watermelon。

三年级下册英语习题 Lesson 19 I Like Fruit! 冀教版 (2)

4.
5.
￥____5____
￥___1_2____
￥____1_8___
三、听录音，选出你所听到的句子。 ( B )1. A. What do you like? B. What would you like? ( B )2. A. Would you like some juice? B. Do you like juice?
A. pears
B. grapes C. bananas
七、根据图片补全对话。
1.
2.
1. —What do you like?
— I like apples
.
2. —What would you like?
— I’d like some oranges
.
3.
4.
3. — Would you like some juice ?
—No, thanks.
( B )4.A. Ten hot dogs. C. I'd like one hot dog.
( C )5.A. You're welcome. C. Sure!
B. I'd like a donut. B. Ten yuan. B. No, thanks.
五、读句子，猜单词。将序号填在括号内。
Unit 4 Food and Restaurants
JJ 三年级下册
一、听录音，连一连。
1. seventeen
A.
2. fifteen
B.
3. twenty
C.
4. seven
D.
5. thirteen
E.
二、听录音，写出下列食物的价格。(写阿拉伯数字)

冀教版三下英语What's Your Favourite Food (word,含答案和解析)

【精品】Unit3 Lesson15 What’s your favourite food?（试题及解析）冀教版-三年级英语下册一、翻译。

1. I like chicken._____________________2.I like fruit._____________________3.What’s your favourite food?_____________________4.我最喜欢的食物是面条。

_____________________5.你最喜欢的水果是什么？_____________________二、单项选择。

1. ( ) I _______ like fish.A. doB.don’tC. doesn’t2. ( ) What’s your favourite_______ ?A.foodB. foodsC. /3.() —What’s your favourite food?—My favourite food_______ meat.A.amB.isC.are4.() —What’s your favourite food?—My favourite foods_______ meat and fish.A.amB.isC.are5.()I like _______.A.vegetableB.vegetablesC.noodle三、看图回答问题，正确的用T，错误的用F表示。

1.() I like fish.2.() I like fruit.3.() I don’t like chicken.4.() I like vegetables.5.() I don’t like soup.6.() I don’t noodles.一．[答案]1.我喜欢鸡肉。

2.我喜欢水果3.你最喜欢的食物是什么?4. My favourite food is noodles.5.What’s your favourite fruit?二．[答案]1.B2.A3.B4.C5.B[解析] 1.题干意思为我不喜欢鱼肉，用助动词don't故答案选B2.题干为你最喜欢的食物是什么，用food。

冀教版三年级英语下册第四单元项目式学习教学案例

冀教版三年级英语下册第四单元项目式学习教学案例《I Like Fruit!》01.语篇研读。

What：本语篇选自冀教版小学英语三年级下册教材第四单元Lesson19 I Like Fruit! 本单元主要谈论Food and Resturant（食物与餐厅），本课为第1课时，本课主要学习如何表达自己喜欢的水果，围绕水果展开话题。

Why：本课时通过学习核心语言和重点句型，让学生认识菜单上的食物（水果）并适当表达自己喜欢的食物。

How：该语篇为配图对话，涉及核心语言如 What do you like?和I like... 鼓励学生介绍食物的名称并表达自己喜欢的食物，培养学生口语交际能力和知识的运用能力。

该语篇紧密联系学生的实际生活，易于理解，具有现实意义和教育意义。

02.学情分析。

已有生活经验：三年级学生英语的学习兴趣浓厚，积极性高，生活经验在不断地丰富，对于外部世界感知更加灵敏。

本课涉及到一些与食物和就餐相关的词汇及句型，是学生感兴趣的话题，所以我们要在课堂的最开始抓住学生的兴趣点，循序渐进、先易后难，顾及不同层次的学生。

教师在设计教学时，要着重突出。

已有知识储备：三年级的学生通过一个学期的学习，已经可以实现简单的对话。

并且有了一定的听、说、读、写能力。

第三单元已经学习过许多食物，初步了解了有关食物的表达，本单元话题是关于餐厅的食物，接下来继续学习食物及表达，对他们来说会更容易一些。

03.项目实施阶段分析。

本单元项目的驱动性问题是：“开心餐厅”开业了，大家一起去光顾吧。

如何文明就餐，理性购买食物呢？希望大家能够在“开心餐厅”一起享用美食，文明就餐，理性消费。

通过本单元的项目实践，让学生用英语认识食物、表达喜欢的食物、询问食物的价钱并能理性消费，真正成为“开心餐厅”的快乐小顾客。

本节课主要完成对水果的认识以适当表达自己的喜好。

04.教学目标：通过本课的学习，学生能够：1. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:apple、pear、orange、watermelon以及数词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen;2. 学生能够流利地运用“What do you like?”和“I like....”等句型；3. 在看、听、读的活动中，大声跟读、有意识模仿学习、观察获取信息、理解并掌握询问他人喜好的英语表达方法；4. 根据图片提示介绍水果的名称并表达自己喜欢的水果，培养学生口语交际能力和知识的运用能力；05.教学重难点：1.教学重点：听懂、会说、认读并书写词汇apple、pear、orange、watermelon以及数词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen；并能认读、理解、运用句式：“What do you like?”和“I like....”等进行灵活表达，举一反三。

小学英语说课稿ppt模版课件

小学英语说课稿各位评委老师好我说课的课题是冀教版小学英语三年级下,unit3 lesson 19 vegetables and fruit.我将从教材分析、教学方法、教学过程等方面展开说课。

一.教材分析1.本节课在教材中的地位和作用这节课是围绕食物题材而展开的教学活动，学生通过这节课的学习能够更好地用英语表达自己的思想和感受，这节课是整个模块的重点，占有很重要的地位，为后一单元的学习奠定了基础。

2.教学目标根据《英语课程标准》要求，我在认真分析教材的基础上，针对学生的实际情况，将教学目标确定为以下几点：知识方面：说、认识、口头运用下列词汇：vegetables, fruit, morning, afternoon, evening.能够表达自己对各种食物的喜好、需求：I like…I don’t like…能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，如谈论自己对各种食物的喜好、需求。

（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

情感、态度、价值观方面：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

3.教学重点：说、认识、口头运用vegetables, fruit,表达自己对各种食物的喜好、需求是本课的重点。

4.教学难点：让学生理解新学句型I do in the morning /in theafternoon/ in the evening ，并能在相应的语境中灵活运用。

二.教学方法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，我根据小学生好奇、好动的特点，采取了情景假设法、直观演示法、游戏法相结合的教学方法，鼓励学生多开口、多交流，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的积极性。

三.学习方法我在课堂教学中，运用多种方法促使学生多听、多读、多说，通过实践提高学生英语的灵活运用能力，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的乐趣，进而促使他们形成自主、探究性的学习方法。

三年级下册英语教案_Unit4Lesson 19 I Like Fruit! ｜冀教版

Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!教案一、教学目标1、知识（1）听懂会说单词apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen,（2）听懂会用句子：How many ____ ? There are_____(数字)What do you like? I like ____.2、能力（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习惯。

二、教学重点、难点1、教学重点：(1)听懂会说apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen,(2)听懂会说How many ____ ? There are_____(数字)What do you like? I like ____.2、教学难点听懂会说apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen,How many ____ ? There are_____(数字)What do you like? I like ____.及相关句型。

三、教具、学具1、教具有关本课水果的挂图及幻灯片、音机。

2、学具（1）学生准备apple , pear, orange , watermelon图片。

（2）水果实物。

四、教学过程1、复习以前学过的有关食物的单词。

Bread chicken cookies dumplings eggs fruit juice meat noodles rice soup drink eat(采用拼读方法)教师出示图片让同学进行拼读练习。

三年级下册英语Lesson19Ilikefruit(冀教版三起)

教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

(2) 学生能够运用所学知识介绍自己喜欢的 fruit。

(3) 学生能够通过图片和词汇卡片，掌握表示水果的单词。

2. 能力目标(1) 学生能够用英语简单介绍自己喜欢的 fruit。

(2) 学生能够在图片和词汇卡片的帮助下，正确使用表示水果的单词。

3. 情感目标通过本课的学习，培养学生热爱生活，喜欢水果的良好饮食习惯。

二、教学内容What do you like?I likeDo you like?Yes, I do. / No, I don't.三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识介绍自己喜欢的 fruit。

2. 难点：学生能够在图片和词汇卡片的帮助下，正确使用表示水果的单词。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片、词汇卡片、水果实物等。

2. 学具：学生课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入教师通过展示各种水果的图片，引导学生谈论水果，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

2. 呈现教师展示水果实物，引导学生说出水果的名称，然后呈现教材中的句子和生词，让学生听一听、说一说、读一读。

3. 操练教师组织学生进行各种 activities，如：小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识。

4. 巩固教师通过游戏、歌曲等形式，巩固本课所学内容。

5. 拓展教师引导学生运用所学知识，介绍自己喜欢的 fruit，并进行小组交流。

六、板书设计板书设计如下：I like fruitApple Banana Orange Pear Watermelon GrapeWhat do you like?I likeDo you like?Yes, I do. / No, I don't.七、作业设计1. 抄写生词，每个单词写5遍。

2. 运用所学知识，写一篇关于自己喜欢的 fruit 的短文。

小学英语教案教学反思 [Fruit英语教案及教学反思]

小学英语教案教学反思 [Fruit英语教案及教学反思] 教学目标：1. 能听懂，会说单词mango和peach.2. 能正确地朗读本单元的歌谣Mango.3. 复习和巩固第一课时所学的句型Is this a…? Yes, it is.教学重点：1. 能正确地听读单词mango和peach.2. 能正确地朗读本单元的歌谣Mango.3. 能正确地运用日常交际用语Is this a…? Yes, it is.教学难点：准确朗读Tommy、Joe。

课前准备：1. 教具准备：实物水果：香蕉，梨，桃子，芒果。

两个人物头饰：Tommy和Joe。

自制多媒体课件和光盘。

2. 板书准备：预先写好课题 Unit 5 Fruit教学过程：A Review a chant (约三分钟)教师出示实物香蕉，T: Is this a banana?S: Yes, it is.教师带领学生一起复习改编Chant: Daddy, Mummy, I love you.Banana, banana,I love you.Banana, banana,I love you.(同法把banana替换为pear操练。

)B. Presentation and practice(约二十六分钟)1. Say a rhyme教师请几位学生朗读刚说过的chant，并且拿香蕉，梨来奖励他们。

T: This is a banana/pear. One for S1. One for S2. (教学句型One for…)教师示范说RhymeBanana, banana,I love you.One for S1.One for S2.学生仿照教师拿banana, pear替换操练新的rhyme.教师请学生表演。

2. Present the word: mango教师用简笔画划一弧线，学生用Is this a…?的句型进行猜测，教师用Yes.或者No.来回答。