外汇投资实验教学方法创新与内容设计_柏宝春
外汇交易模拟实验报告
外汇模拟实验报告韩春燕091121051外汇交易模拟实验报告第一节：很期待的一节课-------外汇交易模拟，想象着自己就是真正的买家，在这个动荡的证券交易模拟场所尽情的心潮澎湃。
每当自己觉得没有心跳的时候，可以在这里感受不曾有过的那份惊心动魄，这种感觉比初恋时的心跳速度不知要高多少倍，比站在18层楼上的恐惧感多多少倍，徜徉在这两种心情之间的是无法比拟的大喜大悲。
如果人世间爱有悲欢离合，那么外汇市场上的阴晴圆缺也就见怪不怪了。
当你所期待的事情转化为现实你就会知道现实有多疼爱你了。
当第一节课老师介绍着整个课的流程时，每个人都跃跃欲试的样子，仿佛自己马上就有900万的身价，能够立刻去市场上尽情的买卖。
每个人的头顶似乎都出现了蘑菇云，大家都在幻想着，在想象着，那些即将来到却触不到的未知世界。
老师拿出几篇优秀的实验报告念给我们听，我们最多的反应就是哈哈大笑。
虽然“没吃过猪肉应该见过猪跑”这句话很有哲理，但是却缺乏些深刻内涵，因为不知道猪怎么跑的人是绝对想象不到猪肉的鲜美，同理，没有经历过证券市场风雨变幻的人，不会理解那种腾云驾雾和生死两难的感觉。
残酷的现实教育我们，唯有亲身经历过，方成领会世间爱憎情仇。
在盼望中，我们焦急的等待，等待真正的时刻到来！第二节：终于坐在了机房，看着反应慢腾腾的电脑还真有几分着急，同学之间早就按捺不住内心的狂喜，等待老师发号开动。
可老师不紧不慢，俗话说“磨刀不误砍柴工”嘛，先从理论讲起，免得大家上来就把本赔掉。
终于，终于，我们可以上机啦，可是，可是，软件还是什么出了问题，大家不得不去适应这个恶劣的网络环境，尽管如此，每个人还是很享受的样子。
老师在教我们怎么操作的时候，会让同学们买些外币试试看，结果我旁边同学大笔买进英镑，几节课下来一直是下坡路，牢牢套在了那里，很是无奈。
看着他那巨大的浮动盈亏，我笑了，看看自己的才—０．４左右，而他的－７０００左右，往旁边看看是－２０００左右，自己很是得意，但谁知后来自己却傻眼了。
2008年教学成果奖一等奖获奖名单
编号 B-01 B-03 B-05 B-08 B-11 B-12 B-13 B-15 B-16 B-18 B-19 B-20 B-21 B-22 B-丹 金秋 甄巍 黄会林 于丹 梁玖 任也韵 金千秋
项贤明 李敏谊 姜英敏 钱志亮 裴娣娜 王本陆 郭华 胡定荣 杨明全
编号 B-26 B-28 B-29 B-38 C-02 C-05 C-08 C-09 C-10 C-11 C-13 C-15 C-16 C-18 C-23 C-24
狄增如 韩战钢 李克强 李汉东 王大辉 郇中丹 王昆扬 刘永平 周美柯 李仲来 保继光 岳昌庆 张余辉 王建华 李勇 崔恒建 张淑梅 保继光 张余辉 李仲来 王昆扬
瞄准国际一流科研，创建有中国特色的“微分几何和广义相对论”系列课程 梁灿彬 马永革 周彬 创建随机物理课程，提升多学科研究生解决问题能力 建立近代物理实验教学新模式，提高学生综合素质与创新能力 天文实践教学体系的创新与实施 打造“天文学导论”精品课程，培养高水平天文观测人才 锝药物化学及其应用(教材) 高师本科化学实验教学体系建设与创新型人才培养 创新型化学教师教育课程体系的构建及教学资源的开发 包景东 郭文安 黄文宏 李融武 熊俊 廖红波 孙平 何琛娟 王海燕
经济与资源管理研究院 《宏观经济学（中国版）》及《宏观经济学（案例）》（教材） 体育与运动学院 体育与运动学院 《体育教学论》课程内容构建 与教学方法改革 体育专业主干课程《体育运动心理学》系列改革与特色资源建设
附件：
2008年教学成果奖一等奖获奖名单
单位 体育与运动学院 体育与运动学院 心理学院 管理学院 数学科学学院 数学科学学院 数学科学学院 数学科学学院 物理学系 物理学系 物理学系 天文系 天文系 化学学院 化学学院 化学学院 高校高水平女子足球队建设 “步步高”完善教学法在武术课堂教学中的应用 发展心理学创新人才培养模式与实践 系统科学研究生课程体系与基础课程建设项目 数学专业分析类系列课程建设 数学科学学院教材建设 大学生统计专业素质培养 数学教师人才培养的创新与实践 推荐成果名称 成果主要完成人姓名 郎健 王长权 杨国庆 杨学成 申继亮 林崇德 陈英和 邹泓 陈会昌
外汇投资技法实验报告
北京工商大学嘉华学院外汇投资技法实验报告
实验内容：通过对澳元兑美元的走势图的了解，分析，结合
所学知识，探查包含的知识点，附相关截图以说明K线，阻
力支撑线，蜡烛线等内容。
实验要求：一，截取澳元兑美元走势图。
二，间隔取样，对小时，日，周图进行多样分
析，以保证有足够的取样空间。
三，复习回顾，结合知识点分析
四，团队合作，完成后期工作。
参加成员：潘燕，欧阳悦明，郑月
时间: 2012 年 3 月19 日第 4 周 3 节地点:1E305 指导教师:高延成
一．实验过程：
1.相关准备说明(器材﹑知识):
澳元兑美元截图数张，支撑阻力线相关知识，K线相关知识，战术形态等。
2.过程说明:
一，分配任务，实地操作，更改图形属性，便于分析。
二，设置小时图，日图，周图并进行截取。
三，下载实验报告，课件。
四，完成实验报告。
二．实验结论：(要求附相关平台截图说明)
一，三四个阴烛或阳烛的并列组合往往可以判断未来走势。
如图，在上升阶段，三四个阳烛的排列是
早晨之星，不过在下降阶段也有可能出现，称为
黄昏之星，借此可以大概判断未来走势。
压力，阻力点和压力点可能处于同一水平线。
新的支撑线来调整变化。
三，明确处于哪个位置可以判断未来走势。
外汇基本面分析实训报告
一、实训背景随着全球经济的日益一体化，外汇市场已经成为全球金融市场的重要组成部分。
外汇市场的价格波动受到众多因素的影响，其中基本面分析是投资者进行外汇交易时不可或缺的工具之一。
为了提高自身的外汇交易技能，本人在某知名外汇交易平台进行了为期一个月的外汇基本面分析实训。
以下是对实训过程的总结和反思。
二、实训内容1. 实训目标通过本次实训，旨在掌握以下外汇基本面分析方法：（1）了解外汇市场的基本面因素，包括宏观经济、政治、地缘政治、产业政策等。
（2）掌握宏观经济指标的分析方法，如GDP、CPI、PPI、失业率等。
（3）了解货币政策对汇率的影响，包括加息、降息、量化宽松等。
（4）掌握地缘政治、产业政策等因素对汇率的影响。
2. 实训过程（1）学习外汇市场基本面知识在实训初期，我首先学习了外汇市场的基本面知识，包括宏观经济、政治、地缘政治、产业政策等。
通过阅读相关书籍、研究报告和新闻资讯，我对这些基本面因素有了初步的认识。
（2）掌握宏观经济指标分析方法接下来，我重点学习了宏观经济指标分析方法。
我选取了GDP、CPI、PPI、失业率等指标，通过分析这些指标的变化趋势，了解一个国家或地区的经济状况。
例如，通过分析GDP增长率，可以判断一个国家或地区的经济增长速度；通过分析CPI和PPI，可以了解通货膨胀情况。
（3）研究货币政策对汇率的影响在了解了宏观经济指标后，我进一步研究了货币政策对汇率的影响。
我关注了美联储、欧洲央行、日本央行等主要央行货币政策的变化，以及其对汇率的影响。
例如，加息预期通常会导致美元走强，而降息预期则可能导致美元走弱。
（4）分析地缘政治、产业政策等因素对汇率的影响除了宏观经济和货币政策外，地缘政治、产业政策等因素也会对汇率产生影响。
我关注了主要国家之间的政治关系、贸易摩擦等事件，以及产业政策的变化，如贸易保护主义、产业扶持政策等。
（5）实战操作在掌握了以上基本面分析方法后，我开始进行实战操作。
外汇投资入门与技巧pdf
外汇投资入门与技巧pdf外汇投资是指投资者通过购买和销售不同国家货币之间的汇率差异，从而获得利润。
在外汇市场上，每天交易量达数万亿美元，是全球最大的金融市场之一、外汇投资具有灵活性和高流动性的特点，使得它成为了很多投资者的首选。
入门技巧：1.学习基础知识：在进行外汇投资前，首先需要了解外汇市场的基本知识。
包括汇率的波动原因、交易时间、交易流程等等。
可以通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式来学习。
2.制定投资计划：在进行外汇投资之前，需要制定一个明确的投资计划。
包括投资目标、风险承受能力、资金分配等。
计划可以帮助投资者更好地控制风险，提高投资的成功率。
3.开设外汇账户：在投资外汇前，需要选择一个可靠的外汇经纪商，并开设一个外汇账户。
选择经纪商时要考虑其交易平台的稳定性、手续费、资金安全等因素。
4.基本面分析：在进行外汇交易时，需要对相关的经济数据进行分析。
例如GDP、CPI、失业率等。
这些数据会对货币汇率产生影响，掌握这些信息可以帮助投资者做出明智的交易决策。
5.技术分析：技术分析是通过研究价格走势和交易图表来预测未来价格走势的一种方法。
投资者可以利用各种技术指标、图表模式等工具，结合历史数据进行分析，以便做出交易决策。
技巧：1.控制风险：在外汇投资中，风险控制是非常重要的。
投资者应该设定合理的止损订单，以防止亏损扩大。
同时，分散投资也是一种降低风险的方法，不要把所有的资金都用于一种货币的交易。
2.设置目标：在进行外汇投资时，需要设定一个明确的盈利目标。
当达到目标时，及时平仓离场。
不要贪心，不要盲目追求更多的利润，否则可能会导致损失。
3.管理资金：合理管理资金也是一种重要的技巧。
不要将所有的资金用于一次交易，而是将资金分散投入多个交易机会中。
同时，也要根据自身的风险承受能力设定一个适当的交易杠杆。
4.学会分析情绪：外汇市场受到情绪的影响较大，投资者需要学会分析市场的情绪。
当市场情绪极度低迷或过度乐观时，可能会出现市场调整的机会。
“外汇市场分析与操作”课程项目化教学改革与实践
（ ６） 掌握趋 势 分析 的类 型 ，重点 掌握 判 断阻 挡 和支 撑 的方法及 绘制 趋势线 、趋势 通道 的方 法 ； （ ７） 掌握 图表 形态 的 主要 类 型及 特征 ，重 点 掌
“ ９ １ ＇ ， Ｅ 市场分析与操作＂课程项目化教学改革与实践
李 婷 婷
（ 牡丹江大学 ，黑龙 江
摘
牡丹 江
１ ５ ７ ０ １ １ ）
要 ：“ 外汇 市场分 析与操 作 ”课程 是金 融 专业 的核心课 程 ，也是 一 门具 有较 强 实践性 的 综合性 课程 。
本文针对专业 岗位定位，遵循以能力培养为主的原则，采用了一体化的教学模式， 构建了以任务驱动为核心的
形 态 意义 ；
１ ． １ 能力 目 标
（ １ ） 通过外汇交易平台操作任务单元的实施 ， 学生能够运用计算机网络平台进行外汇买卖的操作； （ ２ ） 通过 汇市 经 济指 标分 析任 务单 元 的实 施 ， 学生能够完成经济数据指标分析报告， 进行汇率走势 预测 ，并调整账户内投资货币对与交易数量 ； （ ３ ） 通过汇市非经济指标分析任务单元 的实施， 学生能够完成非经济因素指标分析报告 ，进行汇率走 势预测，并调整账户内投资货币对与交易数量； （ ４） 通过汇市大盘分析任务单元的训练 ，学生
第 ２ ２ 卷 第 ２期 ２ ０ １ ３ 年 ２月
牡丹江大学学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ １ ｏ ｆ Ｍ ｕ ｄ ａ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖ ｏ１ ． ２２ Ｎ ｏ ． ２
精品课程 教学设计案例
精品课程教学设计案例精品课程教学设计案例：1. 课程名称：《创意写作与思维拓展》设计目标：通过培养学生的创意写作能力和思维拓展能力，提升其表达和创新能力。
教学内容：创意写作技巧、思维拓展训练、创意思维方法、创意写作实践等。
教学方法：案例分析、讨论互动、写作实践、小组合作等。
教学评价：作业评分、小组成果评比、个人表现评价等。
2. 课程名称：《金融投资与风险管理》设计目标：培养学生的金融投资意识和风险管理能力，提高其理财能力和风险防范能力。
教学内容：金融市场分析、投资策略、风险控制、投资组合管理等。
教学方法：案例分析、实践模拟、讨论研究、投资比赛等。
教学评价：投资模拟成绩、风险控制方案、投资报告等。
3. 课程名称：《跨文化沟通与国际交流》设计目标：培养学生的跨文化交流能力和国际合作意识，提高其在国际交流中的沟通效果。
教学内容：跨文化意识培养、跨文化沟通技巧、国际交流策略等。
教学方法：案例分析、角色扮演、语言学习、文化体验等。
教学评价：跨文化交流项目、口头表达能力、跨文化沟通报告等。
4. 课程名称：《创新创业与商业模式设计》设计目标：培养学生的创新思维和创业能力，提升其商业模式设计和创新管理能力。
教学内容：创新思维培养、创业机会识别、商业模式设计等。
教学方法：案例分析、创业项目实践、创新设计讨论等。
教学评价：创业项目方案、商业模式设计报告、创新能力评估等。
5. 课程名称：《人力资源管理与组织行为学》设计目标：培养学生的人力资源管理能力和组织行为学知识，提高其人力资源管理效果。
教学内容：组织行为学理论、人力资源管理实践、员工激励与激励等。
教学方法：案例分析、团队合作、讨论研究、人力资源管理模拟等。
教学评价：团队报告、员工激励方案、人力资源管理效果评估等。
6. 课程名称：《数字营销与社交媒体运营》设计目标：培养学生的数字营销策划和社交媒体运营能力，提升其市场推广效果。
教学内容：数字营销理论、社交媒体运营策略、数据分析与优化等。
外汇交易实训教学大纲.
外汇交易实训教学大纲
课程编号：
课程名称：《外汇交易实务》
实验总学时数：54
适应专业：金融学、国际贸易
承担实验室：经管学部实验室
一、实验教学的目的和任务
1．开展外汇实盘模拟交易，了解和掌握外汇市场实盘交易方式，熟悉汇率的报价形式，熟练掌握汇率兑换的各种计算，了解外汇市场讯息的查询方式和渠道。
2．开展外汇保证金模拟交易，了解和掌握保证金交易中多种交易下单的方式，体验外汇交易的市场压力，理解外汇保证金交易的风险，并了解影响外汇汇率趋势分析的经济指标。
二、实验项目及学时分配
三、每项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材）
1．外汇实盘模拟交易，通过世华外汇模拟交易系统，进行外汇实盘的交易。
每位学生分配个人名称、密码及初始投资资金。
2．外汇保证金交易，通过世华模拟交易系统，开展外汇虚盘模拟交易，同时利用外网，进行相关信息查询与分析。
四、实验改革与特色
与课堂教学相结合，并紧密结合市场实际，通过逼真的环境模拟，巩固课堂教学，提高学生实际动手能力。
并且，通过模拟的资金分配、盈亏计算、排行评价，使学生在模拟出的一定市场压力环境下进行实战训练，锻炼金融专业技能，缩短与社会实践的差距。
五、教材及实验指导书
自编实验指导书，编者，赵法瑶，题目《外汇模拟交易实验指导书》，2008年6月。
执笔：（课程负责人或任课教师签字）赵法瑶
日期： 2008.08。
论我国海外投资保险制度的建立_辛柏春
2003年7月学术交流Jul.,2003总第112期第7期Academic E xchange Serial No.112No.7论我国海外投资保险制度的建立辛柏春(黑龙江大学法学院,黑龙江哈尔滨150080)[摘要]随着我国加入WTO,中国企业跨出国门从事海外投资的将越来越多。
但海外投资可能会遇到的风险将远远大于国内投资的风险,特别是政治风险的危害更大。
为了保护我国海外投资者在东道国的利益,减少海外投资的政治风险,鼓励我国企业扩大海外投资,建立健全我国的海外投资保险制度势在必行。
并且探讨了海外投资保险制度的含义,特征及性质的基础上,提出了建立我国海外投资保险制度的设想及立法建议,并详细阐明了其法律框架。
[关键词]海外投资保险制度;政治风险;代位求偿权[中图分类号]D922.291.21[文献标识码]A[文章编号]1000-8284(2003)07-0091-05一、海外投资保险制度概述海外投资保险制度是资本输出国政府对本国海外投资者在国外可能遇到的政治风险提供保险,投资者向本国保险机构申请保险后若承保的政治风险发生,致使投资者遭受损失,则由国内保险机构补偿其损失并取得代位求偿权,然后再由其向东道国追偿的一种法律制度。
海外投资保险制度对于推动资本向发展中国家流动具有积极的作用。
这一制度的宗旨是通过对海外投资提供保险,消除本国投资者对海外投资政治风险的担忧,鼓励本国的资本输出和对外经济关系的扩张,推动同发展中国家的经济技术交流与合作[1]。
现有的海外投资保险制度可分为两种类型:一种是美国式的双边投资保险制度,即以国际法上的双边投资保证协定作为国内法实行海外投资保险制度的前提,投资者只有到与本国订有双边投资保证协定的国家去投资才能投保。
双边投资保险制度的优点是能够加强本国海外投资保险机构代位求偿权的法律效力,不易就索赔与东道国发生纠纷。
但这种制度也有它的不足之处,除了两国政府就签订协定要进行谈判外,主要是将到与本国政府未订有投资保证协定的国家去投资的投资者排除在受保护的范围外。
外汇教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
外汇教学设计外汇交易是指在国际金融市场上购买和出售外币的行为。
随着全球化的发展，外汇交易成为越来越多投资者关注的领域。
因此，为了提供优质的教学体验和培养学生的外汇交易技能，外汇教学设计变得至关重要。
本文将介绍一个外汇教学设计，以帮助教师更好地教授学生外汇交易相关知识。
标题：外汇教学设计一、教学目标1. 深入了解外汇市场的基本知识，比如外汇交易的定义、市场参与者等。
2. 掌握外汇交易的基本技术分析方法，如图表分析、趋势分析等。
3. 理解外汇价值波动的影响因素，如利率、经济数据等。
4. 学会使用外汇交易平台进行模拟交易和实盘交易。
5. 培养学生的交易决策能力和风险管理意识。
二、教学内容1. 外汇市场概述a. 外汇交易的定义和概念b. 外汇市场的特点和参与者2. 外汇交易基础知识a. 外汇交易时间和交易所b. 货币对和报价方式c. 外汇交易的买卖方式和交易单位3. 外汇交易工具a. 外汇图表分析方法b. 外汇技术指标的使用c. 使用外汇交易平台进行模拟交易和实盘交易4. 外汇价值波动的影响因素a. 利率的影响b. 经济数据的影响c. 政治因素的影响5. 交易策略和风险管理a. 趋势交易策略b. 反转交易策略c. 止损和止盈的设置三、教学方法和手段1. 讲授法：通过演讲、讲解等方式向学生介绍外汇市场的基本知识和交易技巧。
2. 实践法：通过模拟交易和实盘交易，让学生亲身体验外汇交易的过程和风险。
3. 分组讨论：组织学生分成小组，讨论并分享交易经验和策略。
四、评估方式1. 考试评估：出一份外汇交易相关知识的考试，包括选择题和简答题。
2. 实际操作评估：评估学生在模拟交易和实盘交易中的表现，包括交易决策和风险管理。
五、教学流程1. 介绍外汇市场概述，包括外汇交易的定义、市场特点和参与者。
2. 解释外汇交易的基础知识，如交易时间、货币对和报价方式。
3. 演示外汇图表分析方法和外汇交易平台的使用。
4. 详细讲解外汇价值波动的影响因素，如利率、经济数据和政治因素。
投资理财教学教具的制作方法
图片简介:本技术新型介绍了一种投资理财教学教具，包括箱体，所述箱体的上方侧壁中开设有板槽，且板槽通过铰链与密封板固定连接，且密封板的上方侧壁中镶嵌有标签罩，所述箱体的左侧外壁通过螺栓与把手固定连接，且把手的外壁上套接有橡胶套，所述箱体的内部开设有置物槽，所述固定块的外壁上粘接有彩色板，所述置物槽的底部内壁上设置有限位块，且限位块通过复位弹簧轴与压板转动连接，且压板的上方侧壁上粘接有橡胶垫。
本技术新型通过设置有一系列的结构解决了现有的投资理财教学教具在教学进行时需要搭配各种实际案例进行教学知识内容以及经验的讲解，实际案例材料较多不利于携带且混乱在一起查找困难耗时耗力，局限性较大的问题。
技术要求1.一种投资理财教学教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的上方侧壁中开设有板槽(2)，且板槽(2)通过铰链(3)与密封板(4)固定连接，所述密封板(4)的右侧通过锁芯(5)与箱体(1)上的锁孔(14)锁定连接，所述锁芯(5)的左侧的箱体(1)的外壁上开设有提拉槽(6)，且密封板(4)的上方侧壁中镶嵌有标签罩(7)，所述箱体(1)的左侧外壁通过螺栓与把手(8)固定连接，且把手(8)的外壁上套接有橡胶套(9)，所述箱体(1)的内部开设有置物槽(10)，所述密封板(4)的内侧壁上开设有标签槽(11)，所述置物槽(10)的右侧内壁上镶嵌有固定块(12)，且固定块(12)的外壁上粘接有彩色板(13)，所述置物槽(10)的底部内壁上设置有限位块(18)，且限位块(18)通过复位弹簧轴(15)与压板(16)转动连接，且压板(16)的上方侧壁上粘接有橡胶垫(19)，所述橡胶垫(19)的旁侧的置物槽(10)的底部内壁上设置有限位块(18)。
2.根据权利要求1所述的一种投资理财教学教具，其特征在于：所述箱体(1)呈空心盒状结构设置，且铰链(3)的一段通过螺栓与密封板(4)固定连接，且铰链(3)的另一端与箱体(1)的外侧壁固定连接。
外汇储备管理的国际比较及启示
外汇储备管理的国际比较及启示
柏宝春;于淑静
【期刊名称】《金融教学与研究》
【年(卷),期】2007(000)004
【摘要】外汇储备积极管理可以提高本国储备资产的长期购买力、提升本国的国际竞争力并消除外汇储备增加对宏观政策自主性的影响.我国应借鉴国际外汇储备管理的经验,建立适合我国国情的外汇储备管理体制.
【总页数】3页(P17-19)
【作者】柏宝春;于淑静
【作者单位】山东财政学院,济南,250014;山东财政学院,济南,250014
【正文语种】中文
【中图分类】F830
【相关文献】
1.外汇储备管理模式的国际比较与借鉴 [J], 余利民;陈春;
2.外汇储备管理体系的国际比较及对我国的借鉴 [J], 孔立平
3.外汇储备管理体系的国际比较与借鉴 [J], 孔立平
4.外汇储备管理体系的国际比较及对我国的借鉴 [J], 孔立平
5.外汇储备管理体系的国际比较及对我国的借鉴 [J], 孔立平
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
外汇教育方案20__【共4页】
外汇教育方案20__外汇教育培训及咨询解决方案<MG金融集团及北京恒生联合投资有限公司 >根据双方初步探讨，先期的主要对象为：a）国内商业银行的理财负责人一掌握大量基础客户群b）国内其他金融机构及企业财务负责人---高端利润来源此类客户对外汇教育产品的需求：从最基本外汇知识着手，主要可以偏重概念以及让他们了解到外汇理财产品，帮助他们更好地设计资产组合.c）最终产品将会包含：书面印刷材料，互动教育软件,幻灯放映演讲材料以及用户最终网上网下交流平台、外汇避险解决方案由于双方对外汇其他方面业务发展的认同，在准备教育方案的同时进行内部的人才培养和框架搭建a）讲师及培训师——该组成员将负责提供培训业务，由MG帮助恒生联合投资培养具备多种技能的贮备人才，同时以备日后业务发展之需；b）外汇解决方案的研究与设计人员的专业技术培训；c）交易室和模拟交易环境一一用以进行公司内部培训d）后台IT支持一一主要是一套客户管理系统，帮助公司积累、管理和跟踪客户情况；针对国内银行或其他机构的高级外汇培训方案：外汇风险管理a）外汇风险管理涉及两个方面：银行间外汇交易的风险管理和客户资金流动的风险敞口管理。
此两项对任何有外汇风险管理需求的金融机构和大型企业来讲，都需要具有能力和经验的交易员来完成。
而随着国内的外汇政策出台，在未来一段时间内，市场必然对此方面人才有极大的需求。
所以，这方面的高端培训课程将弥补国内供给不足。
b）高端课程将会分成一一银行间外汇交易和风险管理两块c）恒生联合与MG根据客户需求共同研发、设计专业的互动教学软件系统，以及提供资深国外专家进行培训针对持有外汇头寸的大中型企业或外贸型企业财务负责人的外汇避险解决方案。
a）20__年汇改以来，国内企业的外汇头寸面临巨大风险和损失，企业避险意识薄弱，手段单一、被动，有大量的避险需求；b）针对财务负责人进行普及型的培训，提高风险管理意识，建立信任与合作关系；c）针对企业实际情况，量身设计符合企业需要的外汇避险、保值与增值解决方案。
金融专业毕业论文
金融专业毕业论文文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]本科毕业论文(设计)题目：我国商业银行金融产品的创新研究学院山东财政学院专业金融学院班级金融学九班学号姓名袁雅文指导教师柏宝春山东财政学院教务处制二Ｏ一Ｏ年四月我国商业银行金融产品的创新研究袁雅文内容提要：在金融全球化的大背景之下，我国商业银行正受到外来金融企业的冲击，从运营模式到营销服务上，都影响着我国的银行原有模式，目前我国银行正在逐步走向改革创新之路，为了更好的适应客户的金融需求，这就要求我国的商业银行在摒弃固有的观念，同时要积极的开发和创新出适合我国消费者的金融产品。
关键词：商业银行金融产品创新一、商行金融产品（一）国外商业银行金融产品的发展在发达国家，个人理财几乎深入到每一个家庭，已经成为发达国家商业银行业务领域最重要的组成部分与利润增长点。
1.发达国家商业银行个人理财业务的发展状况个人理财业务在国外也称为财富管理业务，最初起源于瑞士，在美国获得到了迅速的发展。
美国早期的理财业务主要是保险公司为兜售本公司产品采用的一种营销服务手段，由于受到当时法律制度和市场环境的限制，直到上世纪60年代，理财业务仍然局限于简单的委托代理活动，商业银行主要提供咨询顾问服务。
70年代以来，西方各国个人金融资产膨胀、金融创新浪潮兴起、老龄化社会来临。
银行个人理财业务获得了很快的发展，在过去的几年里。
美国零售业每年的平均利润率高达35％，年平均赢利增长12％-15％。
而其中的个人理财业务又占据相当份额。
可以说，经过几十年的发展，商业银行个人理财业务在产品、服务、操作和管理上都趋于成熟。
由于其具有批量大、风险低、业务范围广、经营收益稳定等优势，目前已成为发达国家商业银行最重要和最稳定的利润来源。
成为银行业竞争的主要焦点。
2.发达国家商业银行个人理财业务的特征(1)个人理财品种多样化在国外混业经营的背景下，为满足客户各种金融需求，商业银行的金融产品日新月异、层出不穷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者简介:柏宝春(1971-),男,山东烟台人,山东财政学院金融学院副教授,研究方向:外汇投资理论与实务;王晓艺(1986-),女,山东财政学院金融学院2008级研究生.外汇投资实验教学方法创新与内容设计柏宝春,王晓艺(山东财政学院,山东济南 250014)摘要:外汇投资教学目标应由以往的单纯传授专业基础知识向实际应用能力、综合素质培养、创新意识培养转变。
实验教学将外汇投资理论知识与实践相结合,以多媒体、信息化网络教学为载体,充分满足新形势下培养既熟悉本国金融运行特点和规律,又通晓外汇投资规则和惯例的高素质金融人才的需要。
关键词:实验教学;外汇投资;CAI;网络教学中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1672-5557(2009)03-0101-03一、问题提出金融是经济的核心,世界银行在2001年出版的5金融与增长6报告中指出:经济增长和消除贫困取决于一国金融体系的有效运行。
发生在美国最终蔓延至全球的金融危机再一次向世人印证了金融在经济发展中的重要作用。
金融交易是通过对外汇、外汇、期货等交易商品的买卖使投资本金增值的活动,它是金融市场存续和活跃的保证,金融市场是竞争最激烈的市场。
金融交易能力的获得需要具备深厚的专业理论知识,更需要对实践能力进行训练。
从交易能力培养的角度来看,除了正确的理论以外,交易能力的培养还包括压力承受能力、心理控制能力、盘口感悟能力等等。
为获得金融交易能力,除需要进行理论学习外,更需要将理论运用于实践,而实践的一个重要途径是进行科学严格的训练。
二、金融市场交易理论的逻辑演变(一)有效市场理论(efficient market hypothesis,EMH)1970年,由法马(Fa ma)提出的有效市场理论经过近二三十年的发展,已成为关于金融市场效率研究影响最广泛、占据主导地位的论述,是各种市场定价模型和实证检验的理论基础。
有效市场理论发展至今,一直是金融理论中争论最多的热点问题之一,争论的焦点集中在两方面:一是市场有效性的具体内涵;二是利用市场经验数据对有效性理论进行实证检验。
EMH 通常不能解释市场行为,迄今也没有足够的结论性证据说明金融市场是有效的。
更多情况下投资者以非线性或滞后的方式对信息做出反应,使得金融市场成为异常复杂的混沌系统。
(二)分形市场假说(fractal market hypothesis,F MH)1994年彼得(Peter)首次提出分形市场假说,混沌和分形理论的发展,为我们提供了理解金融市场的新途径,这一范式极大地拓宽了人们的视野,使我们可以更深入地理解市场和投资者的行为。
分形市场假说强调信息和投资水平对投资者行为的影响,并认为所有稳定的市场都存在分形结构。
从短期来看,外汇、外汇市场存在分形结构。
具有分形结构的市场具有很好的容错性,全局的有序与局部的无序既保持了市场的稳定,又给市场带来了活力。
(三)行为金融理论(Behavioral Finance BF)与投资实践现代金融理论是建立在资本资产定价模型(C APM)和有效市场假说(E MH)两大基石上的。
这些经典理论承袭经济学的分析方法与技术,其模型与范式局限在/理性0的分析框架中,忽视了对投资者实际决策行为的分析。
20世纪80年代行为金融理论悄然兴起并开始动摇了CAP M 和E MH 的权威地位。
行为金融理论对人类个体和群体心理与行为的研究,使我们看到金融理论与投资实践的沟壑有弥合的可能。
为人们理解金融市场提供一个新的视第22卷第3期2009年6月 江西金融职工大学学报Journal of Jiangxi Finance College Vol.22No.3 June.2009角,现已成为金融研究中引人注目的领域。
(四)行为经济学和实验经济学2002年诺贝尔经济学奖授予了行为经济学和实验经济学的先驱者:美国普林斯顿大学的丹尼尔#卡尼曼(Daniel Kahne man)教授和美国乔治#梅森大学的弗农#史密斯(Vernon Smith)教授。
丹尼尔#卡尼曼的突出贡献在于0把心理学成果与经济学研究有效结合,从而解释了人类在不确定条件下如何作出判断0。
而史密斯的获奖原因是/发展了一整套实验研究方法,尤其是在实验室里研究市场机制的选择性方面。
0在行为经济学和实验经济学的启发下,针对传统技术分析方法中的缺陷,对各种投资分析方法的理论进行实验性检验的必要性和重要性正日益为人们所重视。
金融交易实验的目的之一就是通过严格的实验过程,找出适合于自已交易风格的成功战法,或者说/正确的交易方法0。
三、外汇投资专业教学的适应性变革)))实验教学(一)适应新型外汇投资人才培养目标的需要外汇投资教学目标应由以往的单纯传授专业基础知识向实际应用能力、综合素质培养、创新意识培养转变。
通过外汇投资的教学,使学生了解与外汇投资学科相关的基本概念、外汇投资的基本构架与运行范式、外汇投资的基本业务,掌握观察和分析外汇投资问题的正确方法,培养辨析外汇投资理论和解决外汇投资实际问题的能力,熟练掌握一般的外汇投资业务操作程序,如能够运用汇率理论和方法进行具体外汇投资和风险管理的操作。
(二)适应外汇投资课程微观化发展的需要顺应外汇投资课程微观化的发展趋势,应将现有课程做适当的微观化处理,并使其具有操作性,具体表现在国际资本市场、国际投资银行、跨国公司理财和外汇衍生产品市场等方面。
通过开设外汇投资教学实验室,模拟各种真实的金融交易环境,进行学生实际操作能力的培训。
外汇投资模拟教学系统是一套可以模拟全球外汇市场的实验系统,采用宽带网接收实时的全球同步的24小时外汇行情,可进行外汇实盘模拟交易和外汇虚盘模拟交易,计算盈亏情况并查询教师点评结果,通过模拟的交易环境加强学生对外汇知识的理解,使学生熟悉外汇投资流程,训练实际分析能力和操盘能力。
(三)适应外汇投资考试环节多样化的需要考试是检验学生掌握所学知识的一种手段,是检验教师教学效果的一种方式。
要保障外汇投资专业教学改革的成功,就不能忽视其考核方式的改革,具体可按外汇投资考核内容分成理论与实务两部分,采取笔试与实验室考试相结合的方式。
笔试主要是基础理论考核,实验室考试可采取在实验室上机操作的方式,考核学生外汇投资能力。
四、外汇投资专业模拟实验教学新模式)))实验平台(一)外汇投资实验平台定位外汇投资实验平台应以外汇投资领域的实际业务流程为背景,给学生提供全真模拟实验场所,做到教学与实践紧密结合,让学生学以致用,通过实际操作,熟练掌握外汇投资实际业务的基本技能。
(二)外汇投资实验平台的框架与功能外汇投资实验室系统可采用Client/Server(客户机、服务器)模式,后台为Unix、Lunix、WindowsXP、Or-acle WorkgroupServer7.3.2;前台操作系统为Win-dowsXP。
主要设备有卫星天线、数字卫星接收机、服务器PentiumXeon2.4Hz/1G内存/120G硬盘、可堆叠交换机、工作站终端P4/128M/30G、LED电子显示屏、投影机、实物展台、DVD机、录像机、中控系统、电动幕、音箱、功放器、刻录机、扫描仪和打印机等。
以全球外汇投资模拟系统为例,该实验室应能委托下单、自动成交和自动结算,具有与真实交易系统相似的功能,使学生对外汇投资市场运作、业务有一定了解和实际操作经验,掌握各种投资分析理论、方法,具有较强的外汇投资分析能力。
因此,它必须能完成以下实验:1.外汇投资模拟实验,通过交易模拟系统,建立在C/S形式上的实时交易处理系统并运行,及时处理外汇投资,显示交易信息,实现多台计算机下单和行情显示,后台主机交易处理。
2.柜台管理系统模拟实验,包括用户管理,如分户、修改用户资料等;查询管理,如资金的流水查询、历史成交查询等;柜台管理,如添加或删除管理员账户和交易品种等;统计管理,如每月成交报表统计、外汇投资量统计等;系统管理,如系统重置、每日结算、每R通知等。
3.外汇投资技术分析实验,利用分析软件进行外汇投资分析,可进行实时数据采集和网络静态分析,并给出多种分析曲线和技术指标。
102江西金融职工大学学报2009年(三)外汇投资实验室的管理首先,加强实验室专业人才的配备。
实验室可采用管理、工程技术人员与实验开发、教学人员相结合的工作模式,通过设立重点岗位,落实岗位责任及其相应的待遇,聘用一批热心于课程实验体系建设,勇于开创、付出的专职教师或兼职教师,开发实验课程体系,逐步形成实验教学指导梯队。
其次,加强外汇投资实验室与与金融部门密切合作,共同完成金融人才培养。
金融实验教学应采取实验室教学与社会实践相结合的模式,在加强外汇投资实验室教学的同时,通过与金融部门合作的方式,安排学生去这些机构实习,提高学生的实践能力。
第三,加快外汇投资实验教学课程体系开发。
高等院校外汇投资专业在制定人才培养计划时,应紧密结合课程建设和教学内容的改革,对实验教学进行统筹兼顾、合理安排。
明确实验教学内容和实验学时数,保证实验学时占课程总学时数的比例。
提倡增开综合性、设计性和研究性的大型实验。
总之,以多媒体网络为载体的外汇投资实验室建设,既要考虑到与国际外汇市场接轨,又要考虑到我国的基本国情;既走数字化、网络化道路,又顾及传统金融教学和业务的研究;不仅要与当前的教育实践相一致,又要着眼于未来经济发展,使外汇投资实验教学既有前瞻性,又具实用性。
参考文献:[1]王爱俭.关于优化外汇投资学科体系的思考[J].金融教学与研究,2005,(1).[2]潘洪建.当代知识转型及其对教学改革的启示[J].教育科学论坛,2007,(4).[3]吴文忠.谈金融实验教学体系的重新构建[J].金融教学与研究,2003,(3).[4]杨林,颜金林.金融实验教学的定为模式与改革路径[J].实验室研究与探索,2006,(2).(责任编辑:张秋虹)(上接第60页)的选派及其在东道国的活动应该按照公认的国际惯例来进行。
(四)创建共同管理文化共同管理文化主要是一种跨文化管理模式,涉及合资企业的经营管理观念及在此基础上的决策、生产经营行为、组织结构和相应的企业法规制度。
在共同管理中,中外人员必须通力合作,和谐共事。
共同管理文化产生于合资双方成员为多文化组织的共同目标的实现而联合努力中,因此具有不确定性和动态性,随着企业经营战略的变更、外部环境的变化、生产规模的扩大、双方互相了解的加深而不断进行适应性调整。
(五)寻找共同点、相似性要尽量去寻找共同点,才能使管理更加有效。
同时,企业员工也要站在包容的角度,尊重不同的文化,这样才能学到相关精髓;而在企业跨国经营过程中,企业和管理人员要关注文化差异带来的员工和企业的关系、上下级关系以及员工对企业目标、宗旨等的看法,发挥多样化带来的竞争优势,避免多样化带来的摩擦,在国际化大浪潮中保住一席之地,并不断发展壮大。