四年级上册科学课件动物的特征湘教版(一起)(共29张PPT)
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四年级科学《动物的特征》说课PPT
动 物 的 特 征 说课
（第一课时）
目录
教材分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教学反思
教学分析
教学内容
湘教版义务教育课程标准试验教科书
小学科学四年级（上册）第二单元第一课
“模仿动物的运动”、“比较动物的生活环境”、 “认识动物的食性”
教学分析
教学目标
科学探究 科学知识 情感、态度、价值观
教学分析
教学重难点
重点：学会从动物的运动方式、生活习性、 食性、去观察了解动物
难点：能较好地描述与传达事物的特征，能根据 事物的显性变化特征进行分类。
教学分析
教法与学法
教法：由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知， 循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式
学法：指导学生自由选用“看一看、议一议、演一演、 读一读”等学习方法。
教学过程
五个教学环节
谈话激趣，游戏导入 了解动物身体结构与运动方式的关系 了解动物身体结构与生活环境的关系 全课总结 课后作业
课后反思
教师组织引导 学生看、议、演、读，自主理解、体验、感悟学习 内容
（第一课时）
目录
教材分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教学反思
教学分析
教学内容
湘教版义务教育课程标准试验教科书
小学科学四年级（上册）第二单元第一课
“模仿动物的运动”、“比较动物的生活环境”、 “认识动物的食性”
教学分析
教学目标
科学探究 科学知识 情感、态度、价值观
教学分析
教学重难点
重点：学会从动物的运动方式、生活习性、 食性、去观察了解动物
难点：能较好地描述与传达事物的特征，能根据 事物的显性变化特征进行分类。
教学分析
教法与学法
教法：由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知， 循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式
学法：指导学生自由选用“看一看、议一议、演一演、 读一读”等学习方法。
教学过程
五个教学环节
谈话激趣，游戏导入 了解动物身体结构与运动方式的关系 了解动物身体结构与生活环境的关系 全课总结 课后作业
课后反思
教师组织引导 学生看、议、演、读，自主理解、体验、感悟学习 内容
湘教版四年级上册科学《动物的特征》多种多样的动物精品PPT教学课件
腐食动物 以腐败的动、植物为食物的动物。如：秃鹫、苍蝇、蚯蚓
2020/11/28
7
动物的特征
肉食动物犬齿发达，植食动物门齿发达。
2020/11/28
8
动物的特征
动物的身体结构与它的 捕食方式是相适应的。
2020/11/28
9
犬牙
2020/11/28
爱护自己的牙齿 臼齿 门牙
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
2020/11/28
5
动物的特征 这些动物的食物是什么？它们是怎样捕食的？
2020/11/28
6
动物食性的分类
植食动物 以植物为食物的动物。如：兔子、牛、马
肉食动物
以其他动物为肉食物食的动动物物和。植如：食老动虎物、青蛙、蛇
杂食动物
以植物和其的他牙动齿物结为食构物一的样动吗物。？如：老鼠、猪、人
动物的特征
1
2020/11/28
动物的特征
动物的运动方式看和谁它模们仿的得身最体逼结构真有？什么关系？
2020/11/28
2
动物的特征
动物的身体结构与它的运
动方式是相适应的。 PPT模板：
PPTБайду номын сангаас材：
PPT背景：
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资料下载：
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
11
PPT课件：
2020/11/28
7
动物的特征
肉食动物犬齿发达，植食动物门齿发达。
2020/11/28
8
动物的特征
动物的身体结构与它的 捕食方式是相适应的。
2020/11/28
9
犬牙
2020/11/28
爱护自己的牙齿 臼齿 门牙
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
2020/11/28
5
动物的特征 这些动物的食物是什么？它们是怎样捕食的？
2020/11/28
6
动物食性的分类
植食动物 以植物为食物的动物。如：兔子、牛、马
肉食动物
以其他动物为肉食物食的动动物物和。植如：食老动虎物、青蛙、蛇
杂食动物
以植物和其的他牙动齿物结为食构物一的样动吗物。？如：老鼠、猪、人
动物的特征
1
2020/11/28
动物的特征
动物的运动方式看和谁它模们仿的得身最体逼结构真有？什么关系？
2020/11/28
2
动物的特征
动物的身体结构与它的运
动方式是相适应的。 PPT模板：
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
11
PPT课件：
小学四年级上册科学《动物的特征》多种多样的动物PPT优质课件
2020/11/20
9
动物的特征
1
2020/11/20
身最体逼结构真有？什么关系？
2020/11/20
2
动物的特征
动物的身体结构与它的运
动方式是相适应的。 PPT模板：
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/20
3
动物的特征
在不同环这境些中动生物活都的生动活物在具怎有样什的么环不境同里的？特点？
2020/11/20
4
动物的特征
动物的身体结构与它 的生活环境是相适应的。
2020/11/20
5
动物的特征 这些动物的食物是什么？它们是怎样捕食的？
2020/11/20
6
动物食性的分类
植食动物 以植物为食物的动物。如：兔子、牛、马
肉食动物
以其他动物为肉食物食的动动物物和。植如：食老动虎物、青蛙、蛇
杂食动物
以植物和其的他牙动齿物结为食构物一的样动吗物。？如：老鼠、猪、人
腐食动物 以腐败的动、植物为食物的动物。如：秃鹫、苍蝇、蚯蚓
2020/11/20
7
动物的特征
肉食动物犬齿发达，植食动物门齿发达。
2020/11/20
8
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
(精选)四年级科学上册2.1动物的特征课件2湘教版
游禽类
喜欢在水上生活，脚向 后伸，趾间有蹼[pǔ] ，有扁 阔的或尖嘴，善于游泳、潜 水和在水中掏取食物，大多 数不善于在陆地上行走 。
大雁
路禽类
主要在陆地上栖息。体格 健壮，翅膀尖为圆形，不适于 远距离飞行；嘴短钝而坚硬， 腿和脚强壮而有力，爪为钩状， 很适于在陆地上奔走及挖土寻 食。松鸡、马鸡、孔雀等都属 于这一类。
猛 禽 类
猛禽包括鹰、雕等，均为掠食性鸟类。猛禽的 飞行系统非常发达 ，猛禽的脚爪大多非常锋利，抓 捕地面猎物的物种，脚趾短而粗壮爪长，对猎物可 以达到一击毙命的效果 。
Hale Waihona Puke 亦称“雕”。鹫jiù
丹顶鹤
涉禽类
适应在沼泽和 水边生活的鸟类。 它们的腿特别细长， 颈和脚趾也较长， 适于涉水行走，不 适合游泳。休息时 常一只脚站立，大 部分是从水底、污 泥中或地面获得食 物。鹭类、鹤类等。
白鹭
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
78.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 79.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 31.你吃过的苦会照亮未来的路。 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 3.不为穷变节，不为贱易志。 78.只有舍，才有得。 83.不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 88.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 24.生活就是这样，别人只看结果，自己独撑过程，面对生活，我们除了坚强，就是继续，别无选择,路可以回头看，但不可以回头走！ 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 24.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 11.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
喜欢在水上生活，脚向 后伸，趾间有蹼[pǔ] ，有扁 阔的或尖嘴，善于游泳、潜 水和在水中掏取食物，大多 数不善于在陆地上行走 。
大雁
路禽类
主要在陆地上栖息。体格 健壮，翅膀尖为圆形，不适于 远距离飞行；嘴短钝而坚硬， 腿和脚强壮而有力，爪为钩状， 很适于在陆地上奔走及挖土寻 食。松鸡、马鸡、孔雀等都属 于这一类。
猛 禽 类
猛禽包括鹰、雕等，均为掠食性鸟类。猛禽的 飞行系统非常发达 ，猛禽的脚爪大多非常锋利，抓 捕地面猎物的物种，脚趾短而粗壮爪长，对猎物可 以达到一击毙命的效果 。
Hale Waihona Puke 亦称“雕”。鹫jiù
丹顶鹤
涉禽类
适应在沼泽和 水边生活的鸟类。 它们的腿特别细长， 颈和脚趾也较长， 适于涉水行走，不 适合游泳。休息时 常一只脚站立，大 部分是从水底、污 泥中或地面获得食 物。鹭类、鹤类等。
白鹭
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
78.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 79.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 31.你吃过的苦会照亮未来的路。 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 3.不为穷变节，不为贱易志。 78.只有舍，才有得。 83.不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 88.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 24.生活就是这样，别人只看结果，自己独撑过程，面对生活，我们除了坚强，就是继续，别无选择,路可以回头看，但不可以回头走！ 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 24.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 11.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
(精选)四年级科学上册2.1动物的特征课件3湘教版
“鼻状叶”的结构，在周围还有很复杂的特殊皮肤皱褶，
这是一种奇特的超声波装置，具有发射超声波的功能，能
连续不断地发出高频率超声波。借助这一系统，它们能在
完全黑暗的环境中飞行和捕捉食物，在大量干扰下运用回
声定位，发出超声波信号而不影响正常的呼吸。蝙蝠就是
靠着准确的回声定位和无比柔软的皮膜，在空中盘旋自如，
美食宝典
小
猪
的
自
述
我是小猪，我什么都吃， 因为我是杂食动物，嘿
嘿！！！！！
ＧＯ！！
小
猫
可 爱
的
吧
自
！
述
我是猫咪，我喜欢吃 鱼和小虾，因为我是 肉食动物．不知道 吧！！！！！
ＮＥＸＴ
小 兔 的 自 述
我叫小兔，我喜欢吃 青菜和胡萝卜．你知 道吗？？？？？？
看吧继续！
老 鼠 的 自 述
我是老鼠，我 爱吃面包虫， 瓜子和杂粮！
人、鼠、猪、狗、鸡、麻雀
腐食动物 秃鹫、乌鸦、苍蝇等
猜想：与什么有关？
不同食性动物牙齿的比较
有门齿、犬齿、臼齿的分化，犬齿 比较发达，尖锐，可以撕裂食物。
肉食性
门齿锐利，可切断食物，臼齿咀嚼 面宽有横嵴，可以研磨食物。
植食性
有门齿、犬齿和臼齿的分化
杂食性
不同食性动物的牙齿的比较
门齿 狗
兔子
臼齿
门齿
42.自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。 24.要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 40.不与小气的人交往，吃亏的总是自己。 8.怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远! 36.别在喜悦时承诺，别在悲伤时回答，别在愤怒时决定。 28.成功就是简单的事情不断地重复做。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 47.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 96.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 58.头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。再丑的女人也能结婚，再美的女人也会单身。再穷的男人都找到老婆，再富的男人都会离婚。 20.悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦 85.时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。 72.克服自己的惰性：惰性是与生俱来的，惰性是人生最顽固的敌人;惰性会磨灭人的意志;惰性使人失去理想;惰性使人陷入混沌;惰性使人消沉;惰性还会使人一事无成;人生最大的敌人是自己的惰性 ！
四年级上册科学课件PPT：动物的特征-湘教版(一起)
爱护自己的牙齿
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
人的一生只换一次牙齿，换牙期在6-12 岁。我们在换牙期要特别注意牙齿的保健， 这样才能拥有健康美观的牙齿。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
想一想，动物的生活环境和它们的身体 结构有什么关系？
动物的身体结构与它的生活环境是相适 应的。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
动物的身体结构与它的捕食方式是相适 应的。
课后搜集相关资料与同学交流。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
根据图中动物的食性认识它们的牙齿特点。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
动物的特征
大自然除了多姿多彩的 植物外，还有大量形形色 色的动物。那么动物有什 么特点呢？
模仿动物的运动
说一说，动物的运动各有什么特色？ 比一比，看谁模仿动物的运动更逼真。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
人的一生只换一次牙齿，换牙期在6-12 岁。我们在换牙期要特别注意牙齿的保健， 这样才能拥有健康美观的牙齿。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
想一想，动物的生活环境和它们的身体 结构有什么关系？
动物的身体结构与它的生活环境是相适 应的。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
动物的身体结构与它的捕食方式是相适 应的。
课后搜集相关资料与同学交流。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
根据图中动物的食性认识它们的牙齿特点。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
动物的特征
大自然除了多姿多彩的 植物外，还有大量形形色 色的动物。那么动物有什 么特点呢？
模仿动物的运动
说一说，动物的运动各有什么特色？ 比一比，看谁模仿动物的运动更逼真。
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起） 四年级上册科学课件- 动物的特征｜湘教版（一起）
四年级上册科学课件-2.1 动物的特征 ｜湘教版(一起) (共25张PPT)
第二单元 多种多样的动物
1
华南虎生活在中国中南部，估计20世纪50年代早期仍 有近4000只，而到目前华南虎已经濒临灭绝了。
但愿所有动物能和我们一起，把地球家园永远守望。
动物与植物有哪些区别？
动物
可以自由运动 能捕食
说一说，动 物的运动各 有什么特色？
动物的特征
动物 鱼 蜥蜴 海蟹 羚羊 大象
大树林（松鼠住 树上)
松鼠体型细小，长着毛茸茸的长尾巴，适应树上生活。
树林(鸡抗寒力差、 怕潮湿)
平原沼泽、湖泊、
动物的特征
动物的身体结构与它 的生活环境是相适应的。
运动方式 游泳 爬行 爬行 奔跑 行走
动物
运动方式
狮子 豹子
棉大造桥虫
海鸥 老鹰
行走 奔跑 蠕动 飞行 飞行
动物的特征
动物的运动方式看和谁它模们仿的得身最体结逼构真有？什么关系？
流线型
流线型是前头圆后头尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在空气和水 中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火 车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
动物的特征
动物的身体结构与它的 运动方式是相适应的。
动物趣事
马在夜里喜欢闭着眼睛站着睡觉。马站着 睡觉继承了野马的生活习性。野马为了迅 速及时地逃避敌害,在夜间不敢卧地而睡， 即使在白天,它也只好站着打盹,保持高度警 惕,以防不测。
鸵鸟的眼睛比脑大，这是高度进化的结果, 因为鸵鸟的生活环境必须高度警惕性,可惜 鸵鸟又不会飞,只好进化出大眼睛来观察。
【【欣欣赏赏】】
说说这些动物的生活环境，并比较它们生活环境的不同。
不同环境下的动物
说说这些动物的生活环境，并比较它们生活 环境的不同。
1
华南虎生活在中国中南部，估计20世纪50年代早期仍 有近4000只，而到目前华南虎已经濒临灭绝了。
但愿所有动物能和我们一起，把地球家园永远守望。
动物与植物有哪些区别？
动物
可以自由运动 能捕食
说一说，动 物的运动各 有什么特色？
动物的特征
动物 鱼 蜥蜴 海蟹 羚羊 大象
大树林（松鼠住 树上)
松鼠体型细小，长着毛茸茸的长尾巴，适应树上生活。
树林(鸡抗寒力差、 怕潮湿)
平原沼泽、湖泊、
动物的特征
动物的身体结构与它 的生活环境是相适应的。
运动方式 游泳 爬行 爬行 奔跑 行走
动物
运动方式
狮子 豹子
棉大造桥虫
海鸥 老鹰
行走 奔跑 蠕动 飞行 飞行
动物的特征
动物的运动方式看和谁它模们仿的得身最体结逼构真有？什么关系？
流线型
流线型是前头圆后头尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在空气和水 中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火 车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
动物的特征
动物的身体结构与它的 运动方式是相适应的。
动物趣事
马在夜里喜欢闭着眼睛站着睡觉。马站着 睡觉继承了野马的生活习性。野马为了迅 速及时地逃避敌害,在夜间不敢卧地而睡， 即使在白天,它也只好站着打盹,保持高度警 惕,以防不测。
鸵鸟的眼睛比脑大，这是高度进化的结果, 因为鸵鸟的生活环境必须高度警惕性,可惜 鸵鸟又不会飞,只好进化出大眼睛来观察。
【【欣欣赏赏】】
说说这些动物的生活环境，并比较它们生活环境的不同。
不同环境下的动物
说说这些动物的生活环境，并比较它们生活 环境的不同。
相关主题
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动物与生活环境
四年级上册科学课件－ 动2物.1的特动征物｜的湘特教征版｜（湘一教起版）（(一共起29）张(共 PPT2)9张 PPT)
பைடு நூலகம்
四年级上册科学课件－ 动2物.1的特动征物｜的湘特教征版｜（湘一教起版）（(一共起29）张(共 PPT2)9张 PPT) 四年级上册科学课件－ 动2物.1的特动征物｜的湘特教征版｜（湘一教起版）（(一共起29）张(共 PPT2)9张 PPT)
根据图中动物的食性认识它们的牙齿特点。
四年级上册科学课件－ 动2物.1的特动征物｜的湘特教征版｜（湘一教起版）（(一共起29）张(共 PPT2)9张 PPT)
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想一想，动物的运动方式和它们的身体 结构有什么关系？
动物的身体结构与它的运动方式是相适 应的。
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肉 食 动 物
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植食动物
动物食性 的分类
腐食动物
杂 食 动 物
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想一想，动物的生活环境和它们的身体 结构有什么关系？
动物的身体结构与它的生活环境是相适 应的。
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动物的身体结构与它的捕食方式是相适 应的。
课后搜集相关资料与同学交流。
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认识动物的食性
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动物的特征
大自然除了多姿多彩的 植物外，还有大量形形色 色的动物。那么动物有什 么特点呢？
模仿动物的运动
说一说，动物的运动各有什么特色？ 比一比，看谁模仿动物的运动更逼真。
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பைடு நூலகம்
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肉 食 动 物
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植食动物
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腐食动物
杂 食 动 物
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认识动物的食性
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动物的特征
大自然除了多姿多彩的 植物外，还有大量形形色 色的动物。那么动物有什 么特点呢？
模仿动物的运动
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