湘教版一年级下册科学2.1《哪里有空气》课件

当好小法官：
1、人体内有空气。（ √）
2、水和土壤中有空气。（ √） 3 、空气是没有颜色、没有气味 没有味道、透明的。（ √） 4 、凡是会流动的物体都是气体。 （×）
谢谢
空气是什么样的？
空气的颜色 空气的气味 空气的味道
没有颜色
没有气味
没有味道
空气是没有颜色、没有气味、 没有味道、透明的气体。
想一想：
空气能从一个杯子跑到 另一个杯子里吗？
实验器材：
１号杯 ２号杯 （水满） （无水）
玻璃片
水槽和水
挑战成功!
• 实验四：空气是否有重量
实验材料： 天平 气球 实验要求：
实验一：找空气
实验材料： 扇子、塑料袋、 气球 、饮料瓶、 粉笔、杯子……
1 你想用哪种物品找空气？ 2 说一说，你打算如何找到空气？
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飞机
风筝 鸟 云
滑翔机
鸟 翼伞
热气球
降落伞
帆船
沙滩球 帆板
橡皮艇
他（它）们，跟空气有关系吗？
空气能向四面八方流动
像空气这样能在空中 向四面八方流动的 物体叫做气体。
猜一猜
• 奇妙奇妙真奇妙， • 看不见来摸不着， • 无孔不入到处跑，
• 动物植物都需要。
学习目标：
1. 让学生感知空气有看不见摸不 着的特点。 2. 学习探索事物的简单方法和细 致观察的能力，提高动手动脑能 力。 3. 知道我们周围存在空气，知道 空气的性质，认识什么是气体。
我们来想办法看看哪里有空气吧
注意观察天平的倾斜方向。
空气也有重量 啊!
如果没有了空气……
你想到什么？
关于空气，你还想研究什么？
我来填一填：
• 1 、 空气 在 我们 周 围 ， 比 如 （ 水里 ） 、 土壤里 （杯子里）、（ ）、（粉笔里 ）都有空气， 空气占据（ 空间 ）。 颜色）、没有（ 味道 ）、 • 2、空气是一种没有（ 没有（ 气味 ）、（ 透明）的气体。 • 3、空气看不见，摸不着，我们可以用 （塑料袋 ）、（ 杯子 ）等把它收集起来。 • 4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下 竖直放入水中，直至水没过杯底，杯内的 不会湿），说明（ 空气占据空间 纸团（ ）。