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2018届高考一轮总复习章末检测卷:第二章 研究物体间的相互作用物理试题

2018届高考一轮总复习章末检测卷:第二章 研究物体间的相互作用物理试题

绝密★启用前2018届高考一轮总复习章末检测卷:第二章 研究物体间的相互作用物理试题试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:37分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、重力为G 的圆柱体A 被平板B 夹在板与墙壁之间,平板B 与底座C 右端的铰链相连,左端由液压器调节高度,以改变平板B 与水平底座C 间的夹角θ,B 、C 及D 总重力也为G ,底座C 与水平地面间动摩擦因数为μ(0.5<μ<1),平板B 的上表面及墙壁是光滑的.底座C 与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是( )A .C 与地面间的摩擦力总等于2μG 不变B .θ角增大时,地面对C 的摩擦力总增大 C .要保持底座C 静止不动,应满足tan θ≤2μD .若保持θ=45°不变,圆柱体的重力增大ΔG ,仍要保持底座C 静止,则ΔG 的最大值2、如图所示,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F 作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是( )A .物体可能只受两个力作用B .物体可能受三个力作用C .物体可能不受摩擦力作用D .物体一定受四个力作用3、如图所示,物体A 、B 用细绳与弹簧连接后跨过滑轮,A 静止在倾角为45°的粗糙斜面上,B 悬挂着.已知质量m A =3m B ,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,那么下列说法中正确的是( )A .弹簧的弹力大小将不变B .物体A 对斜面的压力将减小C .物体A 受到的静摩擦力将减小D .弹簧的弹力及A 受到的静摩擦力都不变4、如图所示,一根不可伸长的轻绳穿过轻滑轮,两端系在高度相等的A 、B 两点,滑轮下挂一物体,不计滑轮的重力及与轻绳之间的摩擦.保持A 固定不动,让B 缓慢向右移动,则下列说法正确的是( )A .随着B 向右缓慢移动,绳子的张力减小 B .随着B 向右缓慢移动,绳子的张力不变C .随着B 向右缓慢移动,滑轮受绳AB 的合力变大D .随着B 向右缓慢移动,滑轮受绳AB 的合力不变5、粗细均匀的电线架在A 、B 两根电线杆之间.由于热胀冷缩,电线在夏、冬两季呈现如图所示的两种状态,电线杆始终处于竖直状态,下列说法中正确的是( )A .冬季,电线对电线杆的拉力较大B .夏季,电线对电线杆的拉力较大C .夏季与冬季,电线对电线杆的拉力一样大D .夏季,杆对地面的压力较大6、如图所示,质量不等的盒子A 和物体B 用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,A 置于倾角为θ的斜面上,与斜面间的动摩擦因数μ=tan θ,B 悬于斜面之外而处于静止状态.现向A 中缓慢加入砂子,下列说法正确的是( )A .绳子拉力逐渐增大B .A 对斜面的压力逐渐增大C .A 所受的摩擦力一定逐渐增大D .A 可能沿斜面下滑7、如图所示,一劲度系数为k 的轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,弹簧、地面水平.A 、B 是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的两点,A 、B 两点离墙壁的距离分别是x 1、x 2.则物块与地面的最大静摩擦力为( )A .k (x 2-x 1)B .k (x 2+x 1)C .D .二、多选题(题型注释)8、如图所示,一辆质量为M 的汽车沿水平面向右运动,通过定滑轮将质量为m 的重物A 缓慢吊起.在吊起重物的过程中,关于绳子的拉力F T 、汽车对地面的压力F N 和汽车受到的摩擦力F f 随细绳与水平方向的夹角θ变化的图象中正确的是( )A .B .C .D .第II 卷(非选择题)三、实验题(题型注释)9、在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条. (1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项: A .两根细绳必须等长B .橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C .在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D .在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等E .在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置其中正确的是________(填入相应的字母).(2)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A 为固定橡皮条的图钉,O 为橡皮条与细绳的结点,OB 和OC 为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的示意图.①图乙中的F 与F ′两力中,方向一定沿AO 方向的是________. ②本实验采用的科学方法是________(填正确答案标号). A .理想实验法 B .等效替代法 C .控制变量法 D .建立物理模型法(3)(多选)某同学在坐标纸上画出了如图丙所示的两个已知力F 1和F 2,图中小正方形的边长表示2 N ,两力的合力用F 表示,F 1、F 2与F 的夹角分别为θ1和θ2,关于F 1、F 2与F 、θ1和θ2关系正确的有________(填正确答案标号).A .F 1=4 NB .F =12 NC .θ1=45°D .θ1<θ210、某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。

2018高考物理新一轮总复习 阶段示范性测试2 相互作用(含解析)

2018高考物理新一轮总复习 阶段示范性测试2 相互作用(含解析)

阶段示范性金考卷(二)本卷测试内容:相互作用本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共110分。

测试时间90分钟。

第Ⅰ卷 (选择题,共50分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,第1~7小题,只有一个选项正确;第8~10小题,有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

)1. [2015·南京调研]如图所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向。

则( )A. 环只受三个力作用B. 环一定受四个力作用C. 物体做匀加速运动D. 悬绳对物体的拉力小于物体的重力解析:分析物体M可知,其受两个力作用,重力和轻绳拉力,因为悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,故二力平衡,物体做匀速运动,C、D错误;再对环进行受力分析可知,环受重力、轻绳拉力、滑杆支持力和摩擦力,A错误,B正确。

答案:B2. 如图所示,质量为m的球放在倾角为α的光滑斜面上,用挡板AO将球挡住,使球处于静止状态,若挡板与斜面间的夹角为β,则( )A. 当β=30°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg sinαB. 当β=60°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg cosαC. 当β=60°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg sinαD. 当β=90°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg sinα解析:以球为研究对象,球所受重力产生的效果有两个:对斜面产生的压力N1、对挡板产生的压力N2,根据重力产生的效果将重力分解,如图所示,当挡板与斜面的夹角β由图示位置变化时,N1大小改变但方向不变,始终与斜面垂直,N2的大小和方向均改变,由图可看出当挡板AO与斜面垂直,即β=90°时,挡板AO所受压力最小,最小压力N2min=mg sinα,D项正确。

2018版高考物理一轮复习第二章相互作用真题集训章末验收

2018版高考物理一轮复习第二章相互作用真题集训章末验收

第二章相互作用命题点一:重力、弹力、摩擦力1.(2013·全国卷Ⅱ)如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。

若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0)。

由此可求出( )A.物块的质量B.斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力D.物块对斜面的正压力解析:选C 设斜面倾角为θ,斜面对物块的最大静摩擦力为f。

平行于斜面的外力F取最大值F1时,最大静摩擦力f方向沿斜面向下,由平衡条件可得:F1=f+mg sin θ;平行于斜面的外力F取最小值F2时,最大静摩擦力f方向沿斜面向上,由平衡条件可得:f+F2=mg sin θ;联立解得物块与斜面间的最大静摩擦力f=,选项C正确。

2.(2010·全国卷)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2。

弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )A. B.C. D.解析:选C 设弹簧的原长为l0,劲度系数为k,由胡克定律可得F1=k(l0-l1),F2=k(l2-l0),联立以上两式可得k=,C正确。

3.(2010·全国卷)如图所示,一物块置于水平地面上,当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动。

若F1和F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为( )A.-1B.2-C.- D.1-解析:选B 当用F1拉物块做匀速直线运动时,将F1正交分解,则水平方向有F1cos 60°=F f1竖直方向有F1sin 60°+F N1=mg其中F f1=μF N1联立上式可得F1=同理,当用F2推物块做匀速直线运动时,水平方向有F2cos 30°=F f2竖直方向有F2sin 30°+mg=F N2其中F f2=μF N2联立上式可得F2=根据题意知F1=F2,解得μ=2-,B正确。

2018版高考物理一轮复习(练习):第二章 相互作用 第2讲 Word版含解析

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必修一 第二章 第2讲一、选择题(本题共10小题,1~7题为单选,8~10题为多选)1.(2016·山东临沂一模)如图所示,一物块在斜向下的推力F 的作用下沿光滑的水平地面向右运动,那么A 受到的地面的支持力与推力F 的合力方向是导学号 51342175( B )A .水平向右B .向上偏右C .向下偏左D .竖直向下[解析] 对物块进行受力分析,受重力、支持力、斜向下的推力,三个力的合力方向水平向右,故支持力与推力F 的合力方向必须是向上偏右。

故选B 。

2.(2016·山东师范大学附中三模)如图所示,一质量均匀的实心圆球被直径AB 所在的平面一分为二,先后以AB 沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上,处于静止状态。

忽略一切摩擦,两半球间的作用力分别为F 和F ′,已知支架间的距离为AB 的一半,则F F ′为导学号 51342176( A )A . 3B .32C .233D .33[解析] 设两半球的总质量为m ,当球以AB 沿水平方向放置时,可知F=12mg ;当球以AB 沿竖直方向放置时,对右半球进行受力分析如图所示,可得F ′=mg 2tan θ,根据支架间的距离为AB 的一半,可得θ=30°,则F F ′=1tan θ=3,故A 正确。

3.(2017·陕西省西安地区八校高三年级联考)一质量为M 、带有挂钩的球形物体套在倾角为θ的细杆上,并能沿杆匀速下滑,若在挂钩上再吊一质量为m 的物体,让它们沿细杆下滑,如图所示,则球形物体导学号 51342177( A )A .仍匀速下滑B .沿细杆加速下滑C .受到细杆的摩擦力不变D .受到细杆的弹力不变[解析] 当球形物体沿细杆匀速下滑时,由力的平衡条件可知所受细杆的弹力F N =Mg cos θ且Mg sin θ=μMg cos θ,则μ=tan θ,当挂上一质量为m 的物体时,以两物体整体为研究对象,沿杆向下的重力分力为F 1=(M +m )g sin θ,细杆所受的压力大小为F N ′=(M +m )g cos θ,细杆所受的压力变大,由牛顿第三定律知,D 错误;球形物体所受的摩擦力即沿杆向上的力,大小为F 2=F f =μ(M +m )g cos θ,摩擦力增大,C 错误;分析可知F 1=F 2,因此球形物体仍沿细杆匀速下滑,A 正确,B 错误。

2018版高考物理新课标一轮复习教师用书:第二章 相互

2018版高考物理新课标一轮复习教师用书:第二章 相互

第2讲力的合成与分解知识点一力的合成与分解1.合力与分力(1)定义:如果一个力跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的,原来那几个力叫做.(2)关系:合力和分力是的关系.2.共点力作用在物体的,或作用线的交于一点的力.3.力的合成(1)定义:求几个力的的过程.(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的和.如图甲所示.②三角形定则:把两个矢量,从而求出合矢量的方法.如图乙所示.4.力的分解(1)定义:求一个已知力的的过程.(2)遵循原则:定则或定则.(3)分解方法:①按力产生的分解;②正交分解.答案:1.(1)产生的效果合力分力(2)等效替代 2.同一点延长线 3.(1)合力(2)①共点力大小方向②首尾相接4.(1)分力(2)平行四边形三角形(3)效果知识点二矢量和标量1.矢量:既有大小又有的量,相加时遵从.2.标量:只有大小,方向的量,求和时按相加.答案:1.方向平行四边形定则 2.没有代数法则(1)合力及其分力均为作用于同一物体上的力.( )(2)合力及其分力可以同时作用在物体上.( )(3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替.( )(4)在进行力的合成与分解时,都要应用平行四边形定则或三角形定则.( )(5)两个力的合力一定比其分力大.( )(6)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形.( )答案:(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√考点共点力的合成1.合成方法(1)作图法.(2)计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用解三角形的方法求出合力,是解题的常用方法.2.运算法则(1)平行四边形定则.(2)三角形定则.3.重要结论(1)两个分力一定时,夹角θ越大,合力越小.(2)合力一定,两等大分力的夹角越大,两分力越大.(3)合力可以大于分力,等于分力,也可以小于分力.4.几种特殊情况的共点力的合成考向1 作图法的应用[典例1] 一物体受到三个共面共点力F 1、F 2、F 3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是()A.三力的合力有最大值F 1+F 2+F 3,方向不确定B.三力的合力有唯一值3F 3,方向与F 3同向C.三力的合力有唯一值2F 3,方向与F 3同向D.由题给条件无法求合力大小[解析] 先以力F 1和F 2为邻边作平行四边形,其合力与F 3共线,大小F 12=2F 3,如图所示,合力F 12再与第三个力F 3合成求合力F 合.可见F 合=3F 3.[答案] B考向2 计算法的应用[典例2] (2018·河北石家庄模拟)如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L ,两根相同的橡皮条自由长度均为L ,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k ,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L (弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )A.kLB.2kLC.32kL D.152kL [解析] 发射弹丸瞬间两橡皮条间的夹角为2θ,则sin θ=L22L =14,cos θ=1-sin 2θ=154.发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为F 合=2F cos θ.F =kx =kL ,故F 合=2kL ·154=152kL ,D 正确. [答案] D考向3 合力范围的确定[典例3] (多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内的三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是( )A.物体所受静摩擦力可能为2 NB.物体所受静摩擦力可能为4 NC.物体可能仍保持静止D.物体一定被拉动[解析] 两个2 N的力的合力范围为0~4 N,然后与 3 N 的力合成,则三力的合力范围为0~7 N,由于最大静摩擦力为5 N,因此可判定A、B、C正确,D错误.[答案] ABC[变式1] (多选)已知两个共点力的合力为F,现保持两力之间的夹角θ不变,使其中一个力增大,则( )A.合力F一定增大B.合力F的大小可能不变C.合力F可能增大,也可能减小D.当0°<θ<90°时,合力F一定减小答案:BC 解析:设有两个共点力F1、F2,分两种情况讨论.(1)当0°<θ≤90°时,合力随着其中一个力的增大而增大,如图甲所示,选项D错误.(2)当θ>90°时,若F2增大,其合力先变小,后又逐渐增大,如图乙所示.所以选项A 错误,选项B、C正确.1.力的大小和方向一定时,其合力也一定.2.作图法求合力,需严格用同一标度作出力的图示,作出规范的平行四边形.3.计算法求合力,只需作出力的示意图,对平行四边形的作图要求也不太严格,重点是利用数学方法求解.考点力的分解1.按力的效果分解(1)根据力的实际作用效果确定两个分力的方向; (2)再根据两个分力方向画出平行四边形;(3)最后由平行四边形和数学知识(如正弦定理、余弦定理、三角形相似等)求出两分力的大小.2.力的分解的唯一性与多解性两个力的合力唯一确定,但一个力的两个分力不一定唯一确定,即已知一条确定的对角线,可以作出无数个平行四边形,如果没有条件限制,一个已知力可以有无数对分力,若要得到确定的解,则必须给出一些附加条件:(1)已知合力和两个不平行分力的方向,可以唯一地作出力的平行四边形,对力F 进行分解,其解是唯一的.(2)已知一个分力的大小和方向,力的分解也是唯一的.(3)已知一个分力F 1的方向和另一个分力F 2的大小,对力F 进行分解,如图所示,有三种可能:(F 1与F 的夹角为θ)①F 2<F sin θ时无解;②F 2=F sin θ或F 2≥F 时有一组解; ③F sin θ<F 2<F 时有两组解.考向1 按力的效果分解[典例4] 某压榨机的结构示意图如图所示,其中B 为固定铰链,若在A 铰链处作用一垂直于墙壁的力F ,则由于力F 的作用,使滑块C 压紧物体D ,设C 与D 光滑接触,杆的重力及滑块C 的重力不计,图中a =0.5 m ,b =0.18 m ,则物体D 所受压力的大小与力F 的比值为( )A.4B.5C.10D.1[解析] 按力F 的作用效果沿AC 、AB 杆方向分解为图甲所示的F 1、F 2,则F 1=F 2=F2cos θ,由几何知识得tan θ=ab=10,再按F 1的作用效果将F 1沿水平向左和竖直向下分解为图乙所示的F 3、F 4,则F 4=F 1sin θ,联立得F 4=5F ,即物体D 所受压力的大小与力F 的比值为5,B 正确.[答案] B[变式2] 如图所示,光滑斜面的倾角为θ,有两个相同的小球,分别用光滑挡板A 、B 挡住,挡板A 沿竖直方向,挡板B 垂直于斜面,则两挡板受到小球压力的大小之比为 ,斜面受到两小球压力的大小之比为 .答案:1cos θ 1cos 2θ解析:根据两球所处的状态,正确地进行力的作用效果分析,作力的平行四边形,力的计算可转化为直角三角形的边角计算,从而求出压力之比.球1所受的重力有两个作用效果:第一,使物体欲沿水平方向推开挡板;第二,使物体压紧斜面.因此,力的分解如图甲所示,由此得两个分力,大小分别为F 1 =G tan θ,F 2=Gcos θ.球2所受重力G 有两个作用效果:第一,使物体垂直挤压挡板;第二,使物体压紧斜面.因此力的分解如图乙所示,由此可得两个分力的大小分别为F 3=G sin θ,F 4=G cos θ.所以挡板A 、B 所受压力之比为F 1F 3=1cos θ,斜面所受两个小球的压力之比为F 2F 4=1cos 2 θ.考向2 力的分解的唯一性和多解性[典例5] (多选)已知力F ,且它的一个分力F 1跟F 成30°角,大小未知,另一个分力F 2的大小为33F ,方向未知,则F 1的大小可能是( ) A.3F 3 B.3F 2C.23F3D.3F[解析] 根据题意作出矢量三角形如图所示,因为33F >F2,从图上可以看出,F 1有两个解,由直角三角形OAD 可知:F OA =F 2-⎝ ⎛⎭⎪⎫F 22=32F .由直角三角形ABD 得:F AB =F 22-⎝ ⎛⎭⎪⎫F 22=36F .由图的对称性可知:F AC =F AB =36F ,则分力F 1=32F -36F =33F ;F ′1=32F +36F =233F . [答案] AC[变式3] (2018·河北唐山模拟)如图所示,用一根长为l 的细绳一端固定在O 点,另一端悬挂质量为m 的小球A .为使细绳与竖直方向成30°角且绷紧,小球A 处于静止,对小球施加的最小的力是( )A.3mgB.32mgC.12mg D.33mg 答案:C 解析:将小球的重力分解如图所示,其中一个分力等于施加的力的大小.当施加的力与OA 垂直时最小,F min =mg sin 30°=12mg ,C 正确.(1)力的分解问题选取原则①选用哪一种方法进行力的分解要视情况而定,一般来说,当物体受到三个或三个以下的力时,常利用三角形法或按实际效果进行分解,若这三个力中,有两个力互相垂直,可选用正交分解法.②当物体受到三个以上的力时,常用正交分解法.(2)按实际效果分解力的一般思路考点正交分解法1.定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.2.正交分解法的基本步骤(1)建立平面坐标系:正交的两个方向可以任意选取,不会影响研究的结果,但如果选择合理,则解题较为方便.选取正交方向的一般原则:①使尽量多的矢量落在坐标轴上;②平行和垂直于接触面;③平行和垂直于运动方向.(2)分别将各力沿正交的两个方向(x轴和y轴)分解,如图所示.(3)求各力在x轴和y轴上的分力的合力F x和F y,则有F x=F1x+F2x+F3x+…,F y=F1y+F2y +F3y+….3.结论(1)如果物体处于平衡状态,则F x=0,F y=0.(2)如果物体在x轴方向做匀加速直线运动,到F x=ma,F y=0;如果物体在y轴方向做匀加速直线运动,则F x=0,F y=ma.[典例6] (2018·新课标全国卷Ⅰ)(多选)如图所示,一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则( )A.绳OO ′的张力也在一定范围内变化B.物块b 所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a 和b 的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化[解题指导] 以O ′点为研究对象,由三力平衡分析绳OO ′的张力变化情况;以物块b 为研究对象,用正交分解法列方程分析物块b 所受支持力及与桌面间摩擦力的变化情况.[解析] 系统处于静止状态,连接a 和b 的绳的张力大小T 1等于物块a 的重力G a ,C 项错误;以O ′点为研究对象,受力分析如图甲所示,T 1恒定,夹角θ不变,由平衡条件知,绳OO ′的张力T 2恒定不变,A 项错误;以b 为研究对象,受力分析如图乙所示,则F N +T 1cos θ+F sin α-G b =0 f +T 1sin θ-F cos α=0F N 、f 均随F 的变化而变化,故B 、D 项正确.[答案] BD[变式4] (2018·河北衡水调研)如图所示,质量为m 的物体置于倾角为θ的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,先用平行于斜面的推力F 1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑,若改用水平推力F 2作用于物体上,也能使物体沿斜面匀速上滑,则两次的推力之比F 1F 2为( )A.cos θ+μsin θB.cos θ-μsin θC.1+μtan θD.1-μtan θ答案:B 解析:第一次推力F 1=mg sin θ+μmg cos θ,由F 2cos θ=mg sin θ+μ(mg cos θ+F 2sin θ),解得第二次推力F 2=mg sin θ+μmg cos θcos θ-μsin θ,两次的推力之比F 1F 2=cos θ-μsin θ,选项B正确.正交分解法的适用原则正交分解法是分析力或其他矢量问题的常用方法,往往适用于下列情况:(1)物体受到三个以上的力的情况.(2)物体受到三个力的作用,其中有两个力互相垂直的情况.(3)只分析物体某一方向的运动情况时,需要把不沿该方向的力正交分解,然后分析该方向上的受力情况.1.[合力与分力的关系]两个大小不变的共点力的合力与这两个力间的夹角的关系是( )A.合力的大小随这两个共点力的夹角θ(0°≤θ≤180°)的增大而增大B.合力的大小随这两个共点力的夹角θ(0°≤θ≤180°)的增大而减小C.合力的大小与两个力的夹角无关D.当两个力的夹角为90°时合力最大答案:B 解析:当两分力大小一定时,两分力夹角θ越大,合力就越小.2.[力的合成]如图所示,由F1、F2、F3为边长组成四个三角形,且F1<F2<F3.根据力的合成,下列四个图中三个力F1、F2、F3的合力最大的是( )答案:A 解析:由三角形定则,A中F1、F2的合力大小为F3,方向与F3相同,再与F3合成合力为2F3;B中合力为0;C中F3、F2的合力为F1,三个力的合力为2F1;D中的合力为2F2;其中最大的合力为2F3,故A正确.3.[合力与分力的关系]如图所示,某同学通过滑轮组将一重物吊起,该同学对绳的竖直拉力为F1,对地面的压力为F2,不计滑轮与绳的重力及摩擦,则在重物缓慢上升的过程中,下列说法正确的是( )A.F 1逐渐变小B.F 1逐渐变大C.F 2先变小后变大D.F 2先变大后变小答案:B 解析:由题图可知,滑轮两边绳的拉力均为F 1,设动滑轮两边绳的夹角为θ,对动滑轮有2F 1cos θ2=mg ,当重物上升时,θ2变大,cos θ2变小,F 1变大;对该同学,有F ′2+F 1=Mg ,而F 1变大,Mg 不变,则F ′2变小,即对地面的压力F 2变小.综上可知,B 正确.4.[力的分解的唯一性与多解性]已知两个共点力的合力为50 N ,分力F 1的方向与合力F 的方向成30°角,分力F 2的大小为30 N ,则( )A.F 1的大小是唯一的B.F 2的方向是唯一的C.F 2有两个可能的方向D.F 2可取任意方向答案:C 解析:如图所示,由F 1、F 2和F 的矢量三角形并结合几何关系可以看出:当F 2=F 20=25 N 时,F 1的大小是唯一的,F 2的方向也是唯一的.因F 2=30 N>F 20=25 N ,所以F 1的大小有两个,即F ′1和F ″1,F 2的方向也有两个,即F ′2的方向和F ″2的方向,故C 正确.5.[正交分解法的应用](多选)如图所示,质量为m 的木块在推力F 作用下,在水平地面上做匀速运动.已知木块与地面间的动摩擦因数为μ,那么木块受到的滑动摩擦力为( )A.μmgB.μ(mg +F sin θ)C.μ(mg -F sin θ)D.F cos θ答案:BD 解析:木块匀速运动时受到四个力的作用:重力mg 、推力F 、支持力F N 、摩擦力F f .沿水平方向建立x 轴,将F 进行正交分解如图所示(这样建立坐标系只需分解F ),由于木块做匀速直线运动,所以,在x 轴上,向左的力等于向右的力(水平方向二力平衡);在y 轴上向上的力等于向下的力,即F cos θ=F f ,F N =mg +F sin θ,又由于F f =μF N ,所以F f =μ(mg +F sin θ).故B 、D 是正确的.提醒完成课时作业(六)。

2018届高考物理一轮复习单元质检二 相互作用

2018届高考物理一轮复习单元质检二 相互作用

单元质检二相互作用(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.如图所示,豆豆和丁丁伸直手臂共同提着一桶水(水和桶的总重力为G)。

当水和桶静止在空中时,他们对桶的拉力方向沿手臂且均与竖直方向成θ角,则此时豆豆的手臂对桶的拉力大小是()A. B. C. D.,水桶受到重力、豆豆和丁丁对其的拉力三个力作用,根据平衡条件可得,F T1cos θ+F T2cos θ=G,F T1sin θ=F T2sin θ,解得F T1=F T2=,则豆豆的手臂对水桶的拉力大小为,选项A正确。

2.如图所示,用质量为m0的吸铁石,将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上,某同学沿着黑板面,用水平向右的恒力F轻拉白纸,白纸未移动,则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为()A.FB.mgC. D.,在垂直于黑板平面方向上受引力、黑板表面的支持力,在平行于黑板平面方向上受竖直向下的重力(m0+m)g、拉力F和黑板表面的摩擦力F f作用,由于纸未被拉动,所以摩擦力为静摩擦力。

根据共点力平衡条件可知,摩擦力F f与(m0+m)g和F的合力等值反向,因此有F f=,故选项D正确。

3.(2016·江苏扬州检测)在水平地面上固定一个上表面光滑的斜面体,斜面上面放有质量为m的木块,用一根平行于斜面的细线连接一个轻环,并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平直杆上,整个系统处于静止状态,如图所示。

则杆对环的摩擦力大小为()A.mg sin θB.mg cos θC.mg tan θD.mg sin θcos θF,对斜面上的物块,由共点力平衡条件得F-mg sin θ=0。

对轻环,由共点力平衡条件,有F cos θ-F f=0,解得杆对环的摩擦力大小为F f=mg sin θcos θ,选项D正确。

2018版高考物理(新课标)一轮复习习题:第二章相互作用课时作业9含答案

2018版高考物理(新课标)一轮复习习题:第二章相互作用课时作业9含答案

课时作业(九)验证力的平行四边形定则[基础训练]1.(2017·吉林长春模拟)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是() A.同一次实验中,O点位置不允许变动B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两只弹簧测力计之间的夹角必须取90°D.实验中,要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点答案:A 解析:为保证等效,必须把橡皮条的某一端拉到同一点,故A正确;实验中还要记录拉力的方向,故B错误;两拉力的夹角可以是其他的合适角度,C错误;实验中不能超出弹簧测力计的最大量程,因此开始时弹簧测力计示数要小于最大量程,D错误.2.如图甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,A 为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________.(2)本实验采用的科学方法是________(填选项前的字母).A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法答案:(1)F′(2)B解析:(1)实验中F是根据平行四边形定则画出的,而F′是通过实验方法得出的,其方向一定与橡皮筋的方向相同,由于实验过程不可避免地存在误差,因此理论值和实验值存在一定的偏差.(2)本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同,采用的科学方法是等效替代法.3.李明同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图所示.(1)试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力,并用F表示此力.(2)有关此实验,下列叙述正确的是________(填选项前的字母).A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.弹簧测力计的拉力越大越好C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小且要保证橡皮筋结点位置不变,则只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可(3)下图是甲、乙两位同学在做以上实验时得到的结果,其中比较符合实验事实的是________的实验结果.(力F′是用一只弹簧测力计拉时的力)答案:(1)见解析图(2)AC (3)甲同学解析:(1)用平行四边形定则作图,即以F1、F2为两邻边作平行四边形,对角线就表示合力F,并标上箭头表明方向,如图所示.(2)两分力可以同时大于合力,选项A正确;两弹簧测力计的拉力不能太大或太小,选项B错误;只有保证结点在同一位置才能说明作用效果相同,选项C正确;若两个分力的大小变化而方向都不变,则合力必定变化,选项D错误.(3)作图法得到的F必为平行四边形的对角线,单个弹簧测力计的拉力F′一定与橡皮筋共线,故甲同学的实验结果比较符合实验事实.4.(2017·广东广州模拟)一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品,在家中验证力的平行四边形定则.(1)如图甲,在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶________时电子秤的示数F.(2)如图乙,将三细线L1、L2、L3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上.水平拉开细线L1,在白纸上记下结点O的位置、________和电子秤的示数F1。

高三物理一轮复习第二章_相互作用_检测_word版有答案

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章末检测提升(二)第二章相互作用一、选择题(本大题共10小题,共40分.每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B施加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,A对B的作用力为F2,地面对A 的作用力为F3,若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中()A.F1保持不变,F3缓慢增大B.F1缓慢增大,F3保持不变C.F2缓慢增大,F3缓慢增大D.F2缓慢增大,F3保持不变解析:如图所示,球B受到四个力作用,整个系统保持静止,则θ不变,F2cos θ=F+mg.若F缓慢增加,则F2增加,F2sinθ=F1,若F2缓慢增加,则F1增加;对于整体而言,地面对A的摩擦力F f=F1,地面对A的支持力F N=F+G总,F f和F N均缓慢增加,所以F3缓慢增加,C项对.答案:C2.如图所示,A、B两木块放在水平面上,它们之间用细线相连,两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样,两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动,线上的张力分别为F T1和F T2,则()A.F1≠F2B.F1=F2C.F T1>F T2D.F T1=F T2解析:取A、B为整体分析可知,F1=F2=μ(m A+m B)g.隔离A物体,应用平衡条件可得F T1sinθ=μ(m A g-F T1cosθ),F T2sinθ=μ(m A g+F T2cosθ),比较可得F T2>F T1.答案:B3.(多选)如图所示,铁板AB与水平地面之间的夹角为θ,一块磁铁吸附在铁板下方.在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中,磁铁始终相对于铁板静止.下列说法正确的是()A.磁铁所受合外力逐渐减小B.磁铁始终受到3个力的作用C.磁铁受到的摩擦力逐渐增大D.铁板对磁铁的弹力逐渐增大解析:以磁铁为研究对象进行受力分析可知,在缓慢抬起铁板B端的过程中磁铁相对铁板静止,因此磁铁所受合外力始终为零,A项错误;磁铁受重力、铁板的吸引力、铁板的弹力、铁板的摩擦力共4个力作用,如图所示,B项错误;由受力平衡关系可得,θ角增大的过程中磁铁受到的摩擦力F f=mg sinθ逐渐增大,铁板对磁铁的弹力F N=F引-mg cosθ也逐渐增大,C、D两项正确.答案:CD4.(多选)如图所示,物体m通过定滑轮牵引另一水平面上的物体沿斜面匀速下滑,此过程中斜面仍静止,斜面质量为M,则水平地面对斜面体()A.无摩擦力B.有水平向右的摩擦力C.支持力为(M+m)g D.支持力小于(M+m)g解析:设斜面夹角为θ,细绳的拉力为F T,M、m整体处于平衡状态,对M、m整体受力分析可得平衡方程F T cosθ=F静,F T sinθ+F N=(M+m)g,故F静方向水平向右,B、D正确.答案:BD5.(2014·江苏盐城一模)如图所示,壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,关于它在此平面内的受力分析,下列图示中正确的是()解析:壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,受到的竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力,二者为平衡力,A项正确.答案:A6.如图所示,不计重力的轻杆OP能以O为轴在竖直平面内自由转动,P端悬挂一重物,另用一根轻绳通过定滑轮系在P端.当OP和竖直方向的夹角α缓慢逐渐增大时(0<α<90°),OP的弹力F T和绳子的张力F的大小变化是()A.F T不变,F变大B.F T不变,F先变大后变小C.F T先变小后变大,F变大D.F T先变大后变小,F不变解析:设上面绳子为a,下面绳子为b;如图所示,以杆上P点为研究对象,P点受到三个力作用:杆对绳的弹力F T、绳b的拉力(大小等于重物重力G)、绳a的拉力F;三力组合成一个矢量三角形,且力的三角形与几何三角形APO相似;由于力的三角形与几何三角形相似,可由几何边长的变化判定对应力大小的变化:随着细绳a慢慢放下,几何边AP变长、PO边不变,则绳a的拉力F增大,杆所受压力F T 不变,故选项A正确.答案:A7.如图所示,运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械,在手臂OA沿由水平方向缓慢移到A′位置过程中,若手臂OA、OB的拉力分别为F A和F B,下列表述正确的是()A.F A一定小于运动员的重力GB.F A与F B的合力始终大小不变C.F A的大小保持不变D.F B的大小保持不变解析:在手臂OA沿由水平方向缓慢移到A′位置的过程中,人的受力平衡图如图所示,由图可知F A是逐渐减小的,但不一定小于运动员的重力,选项A、C错误;F B是逐渐减小的,选项D错误;F A与F B的合力始终等于人的重力,大小不变,选项B正确.答案:B8.(多选)如图是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图.使用时,用撑竿推着涂料滚沿墙壁上下滚动,把涂料均匀地粉刷到墙壁上.撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计,而且撑竿足够长.粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚,使撑竿与墙壁间的夹角越来越小.该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,下列说法中正确的是()A.F1增大B.F1减小C.F2增大D.F2减小解析:涂料滚受三个力的作用,重力、墙壁对涂料滚水平向左的弹力F2′、撑竿对涂料滚的推力F1,重力的大小方向确定,墙壁对涂料滚的弹力方向确定、粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚,涂料滚受力始终平衡,这三个力构成矢量三角形,使撑竿与墙壁间的夹角越来越小,矢量图变化如图所示,由图可知,当使撑竿与墙壁间的夹角越来越小时,F1、F2′均减小,F2和F2′等大反向,因此F1、F2均减小.答案:BD9.两刚性球a和b的质量分别为m a和m b、直径分别为d a和d b(d a>d b),将a、b两球依次放入一竖直放置、内径为d(d a<d<d a+d b)的平底圆筒内,如图所示.设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为F1和F2筒底所受的压力大小为F N.已知重力加速度大小为g.若所有接触面部是光滑的,则()A.F N=(m a+m b)g,F1=F2B.F N=(m a+m b)g,F1≠F2C.m a g<F N<(m a+m b)g,F1=F2D.m a g<F N<(m a+m b)g,F1≠F2解析:以a、b整体为研究对象,其重力方向竖直向下,而侧壁产生的压力水平,故不能增大对底部的挤压,所以F N=(m a+m b)g;水平方向,由于物体处于平衡,所以受力也是平衡的,因此水平方向力的大小是相等的,即F1=F2,故正确答案为A.答案:A10.A、B、C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连,处于静止状态,如图所示,C是一箱砂子,砂子和箱的重力都等于G,动滑轮的质量不计,打开箱子下端开口,使砂子均匀流出,经过时间t0流完,则下图中哪个图线表示在这过程中桌面对物体B的摩擦力F f随时间的变化关系()解析:选择A、B整体作为研究对象,由于这个整体开始处于静止状态,所以后来应该一直处于静止状态,整体共受到5个力的作用,即:重力G=G A+G B,支持力F N、静摩擦力F f、两根绳子的拉力F1和F2,其中F1=F2=G C2,根据力的平衡得F f=F1+F2=G C,所以当砂子均匀流出时,B选项正确.答案:B二、填空与实验题(本大题共2小题,共10分.把答案填在相应的横线上或按题目要求作答)11.(5分)某学习小组在做“探究力的平行四边形定则”的实验.(1)他们的实验步骤分别是:A.在竖直放置的方木板上固定一张白纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮条,使细绳的结点到达某一位置O点,在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2,如图甲所示.B.只用一只弹簧测力计,通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧测力计拉时相同,读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向.请指出以上步骤中的错误..或疏漏..:A中是_______________________________________________________________________ _B中是_______________________________________________________________________ _(2)该学习小组纠正了(1)中的问题后.在某次实验中两个弹簧测力计的拉力F a =4 N、F b=3 N已在图乙中画出,图中方格每边的长度表示1 N,O点是橡皮条的结点,请用两个直角三角板作出合力F的图示,并求出合力的大小为________ N.(3)图甲中的OA沿竖直线,则图乙中的F a、F b与水平方向的夹角分别为β和α,它们一定满足cos α∶cos β=________.(4)(多选)该实验小组想创新一下该实验,用如图丙所示的贴有白纸的木板竖直放置,弹簧测力计A挂在固定于木板上的P点,下端用细线挂一重物M.他们想用此实验装置来验证“力的平行四边形定则”,下列关于此实验的说法中正确的是________.A.应测量重物M所受的重力B.拉线方向应与竖直木板平面平行C.图丁中F′表示用一个测力计测出来的力,F表示用平行四边形定则合成的力C.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置解析:(1)A中是没有记录两拉力的方向;B中是没有说明要把结点拉至O点;(2)作图如图戊所示,合力大小为6 N;(3)根据F a cosβ=F b cosα,得cosα∶cosβ=4∶3;(4)实验通过作出三个力的图示来验证平行四边形定则,因此重物的重力要知道,A项对;拉线方向应与竖直木板平面平行,B项对;图丁中F′表示用一个测力计测出来的力,F表示用平行四边形定则合成的力,C项对;当结点O位置确定后,弹簧测力计A的示数也是确定的,由于重物的重力已确定,两力大小与方向均一定,因此D项错.答案:(1)没有记录两拉力的方向没有说明要把结点拉至O点(2)见解析 6 N(或5.8 N~6.2 N)(3)4∶3(4) ABC12.(5分)为测定木块P和木板Q间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,下图为实验装置示意图,其中各物体的接触面均水平,该同学在实验中的主要操作有:导学号36280426A.用弹簧测力计测出木块P的重力为G P=6.00 N;B.用弹簧测力计测出木板Q的重力为G Q=9.25 N;C.用手按住木块和木板,按图装置安装好器材;D.松开木块和木板让其运动,待弹簧测力计指针稳定时再读数.(1)上述操作中多余的步骤是______.(填步骤序号)(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,稳定时弹簧测力计的指针位置如图所示,其示数为_____ N .根据该同学的测量数据,可求得木块P 和木板Q 间的动摩擦因数为______.解析:(1)要做好本题,需理解实验原理.无论木板怎样滑动,弹簧测力计的示数总与P 木块的滑动摩擦力相等,且这个值是稳定的,故可用F =μF N =μmg 求解μ,所以步骤B 是多余的.(2)由读数的估读规则可知,弹簧测力计的读数为2.10 N ,由F =μF N =μmg ,可知μ=Fmg=0.35.答案:(1)B (2)2.10 0.35三、计算题(本大题共4小题,共50分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)13.(10分)雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动,此时雨滴的速度称为收尾速度.某同学在一本资料上看到,雨滴的收尾速度v 与雨滴的半径r 成正比,由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F 作了如下几种假设:(1)阻力只与雨滴的半径成正比,即F =kr (k 为常数). (2)阻力只与速度的平方成正比,即F =k v 2(k 为常数).(3)阻力与速度的平方和半径的乘积成正比,即F =kr v 2(k 为常数).你认为哪种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系?请写出推导过程.解析:雨滴达到收尾速度状态时,处于平衡状态,只受重力和空气阻力F.由平衡条件得:F =G =mg =43πr 3ρg.①r 、ρ分别为雨滴的半径、密度. 由题意知v =k 1r ,k 1为常数.②由①②得F =4πρg 3k 21rv 2=krv 2,③ 式中k =4πρg3k 21.由推导知,阻力与速度的平方和半径的乘积成正比. 即F =krv 2假设才能解释v ∝ r. 答案:见解析14.(12分)如图所示,一球A夹在竖直墙与三角劈B的斜面之间,三角形劈的重力为G,劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ,劈的斜面与竖直墙面是光滑的,问欲使三角劈静止不动,球的重力不能超过多大?(设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)解析:本题两物体均处于静止状态,故需分析好受力图后,列出平衡方程求解.用正交分解法,对球和三角劈分别进行受力分析,如上图甲、乙所示.由于三角劈静止,故其受地面的静摩擦力.F f≤F f max=μF N B.由平衡条件有:对球有:G A=F N cos 45°①F N A=F N sin 45°②对三角劈有F N B=G+F N′sin 45°③F f=F N′cos 45°④F f≤μF N B,⑤因为F N=F N′⑥由①~⑥式解得:G A≤μ1-μG.所以球的重力不得超过μ1-μG.答案:μ1-μG15.(12分)如图所示,质量为m 1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O ,轻绳OB 水平且B 端与放置在水平面上的质量为m 2的物体乙相连,轻绳OA 与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲、乙均处于静止状态.(已知 sin 37°=0.6, cos 37°=0.8,tan 37°=0.75,g 取10 m/s 2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求:(1)轻绳OA 、OB 受到的拉力是多大? (2)物体乙受到的摩擦力是多大?方向如何?(3)若物体乙的质量m 2=4 kg ,物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3,则欲使物体乙在水平面上不滑动,物体甲的质量m 1最大不能超过多少?解析:(1)F T OA =m 1g cos θ=54m 1g ,F T OB =m 1g tan θ=34m 1g.(2)F f =F T OB =34m 1g ,方向水平向左.(3)F fm =μm 2g =0.3×40 N =12 N ,当F T OB =34m 1g =F f m =12 N 时,m 1=1.6 kg ,即物体甲的质量m 1最大不能超过1.6 kg .答案:(1)54m 1g 34m 1g(2)34m 1g 方向水平向左 (3)1.6 kg16.(16分)如图所示,斜面体A 可以在水平面上无摩擦地滑动,其斜面倾角为α,柱体B 压在A 上,并能在竖直方向上无摩擦地运动,B 上放有重物C ,F 为水平向左施加于A 上的推力,重物C 的质量为M ,A 、B 质量不计,它们之间的动摩擦因数为μ,求使重物C 匀速上升时推力F 的大小.第11页 共11页解析:依题意,分别对A 、B 两物体进行受力分析,如图所示.对B :列竖直方向的平衡方程F N AB ·cos α=f AB ·sin α+Mg ,①对A :列水平方向的平衡方程F =F fBA ·cos α+F N BA ·sin α,②F fAB =μF N AB ,③由①②③得F =μcos α+sin αcos α-μsin αMg. 答案:μcos α+sin αcos α-μsin αMg。

高考物理一轮复习 第二章 相互作用全章闯关检测

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第二章相互作用时间:50分钟分值:100分一、选择题(每小题6分,共48分)1.图为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F A、F B,灯笼受到的重力为G。

下列表述正确的是( )A.F A一定小于GB.F A与F B大小相等C.F A与F B是一对平衡力D.F A与F B大小之和等于G答案 B 由题意知,A、B两点等高,且两绳等长,故F A与F B大小相等,B选项正确。

若两绳夹角大于120°,则F A=F B>G;若夹角小于120°,则F A=F B<G;若夹角等于120°,则F A=F B=G,故选项A、D错。

夹角为180°时,F A 与F B才能成为一对平衡力,但这一情况不可能实现,故C项错。

2.如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A 支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体,因此M处受到的支持力垂直于地面竖直向上,N 处受到的支持力过N垂直于切面斜向上,A项正确、B项错;静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的方向相反,因此M处受到的静摩擦力沿水平方向,N处受到的静摩擦力沿MN方向,C、D项都错误。

3.如图所示,一个重为30 N的物体,放在倾角θ=30°的斜面上静止不动,若用F=5 N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是( )A.物体受到的摩擦力减小5 NB.物体对斜面的作用力减小5 NC.斜面受到的压力减小5 ND.物体受到的合外力减小5 N答案 B 对物体受力分析可知,施加F前,摩擦力F f=G sin θ=15 N,支持力F N= G c os θ=15 N,物体对斜面的作用力大小等于30 N。

2018高考物理大一轮复习 第2章 相互作用章末检测

2018高考物理大一轮复习 第2章 相互作用章末检测

章末检测二相互作用(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分,1~5题每小题只有一个选项正确,6~8小题有多个选项符合题目要求,全选对得6分,选对但不全得3分,有选错的得0分) 1.两个质量为m1的小球套在竖直放置的光滑支架上,支架的夹角为120°,如图所示,用轻绳将两球与质量为m2的小球连接,绳与杆构成一个菱形,则m1∶m2为( )A.1∶1 B.1∶2C.1∶ 3 D.3∶2解析:选A.设轻绳中的拉力为F,隔离m1受力分析,由平衡条件得m1g cos 60°=F cos 60°,解得F=m1g;隔离m2受力分析,由平衡条件得2F cos 60°=m2g,所以m1∶m2=1∶1,A正确.2.如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为θ.在m1左端施加水平拉力F,使m1、m2均处于静止状态,已知m1表面光滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是( )A.弹簧弹力的大小为m1gcos θB.地面对m2的摩擦力大小为FC.地面对m2的支持力可能为零D.m1与m2一定相等解析:选 B.对整体受力分析可知,整体受重力、支持力、拉力,要使整体处于平衡,则水平方向一定有向右的摩擦力作用在m2上,且大小与F相同,故B正确;因m2与地面间有摩擦力,则一定有支持力,故C错误;对m1受力分析可知,弹力水平方向的分力应等于F,故弹力为Fsin θ,因竖直方向上的受力不明确,无法确定两物体的质量关系,也无法求出弹簧弹力与重力的关系,故A、D错误.3.在水平地面上固定一个上表面光滑的斜面体,在它上面放有质量为m的木块,用一根平行于斜面的细线连接一个轻环,并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平直杆上,整个系统处于静止状态,如图所示,则杆对环的摩擦力大小为( )A.mg sin θB.mg cos θC.mg tan θD.mg sin θcos θ解析:选D.设细线的弹力为F,对斜面上的物块由共点力平衡条件有F-mg sin θ=0,对轻环由共点力平衡条件有F cos θ-F f=0,解得杆对环的摩擦力大小为F f=mg sin θcos θ.4.一轻绳一端系在竖直墙M上,另一端系一质量为m的物体A,用一轻质光滑圆环O 穿过轻绳,并用力F拉住轻环上一点,如图所示.现使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置.则在这一过程中,力F、绳中张力F T及力F与水平方向夹角θ的变化情况是( )A.F保持不变,F T逐渐增大,夹角θ逐渐减小B.F逐渐增大,F T保持不变,夹角θ逐渐增大C.F逐渐减小,F T保持不变,夹角θ逐渐减小D.F保持不变,F T逐渐减小,夹角θ逐渐增大解析:选C.圆环受到三个力,拉力F以及绳子的两个拉力F T,三力平衡,故绳子两个拉力的合力与拉力F始终等值、反向、共线,由于绳子的拉力等于mg,夹角越大,合力越小,且合力在角平分线上,故拉力F逐渐变小,由于始终与两细线拉力的合力反向,故拉力F逐渐趋向水平,θ逐渐变小,选项C正确.5.如图所示,吊环运动员将吊绳与竖直方向分开相同的角度,重力大小为G的运动员静止时,左边绳子张力为T1,右边绳子张力为T2.则下列说法正确的是( )A.T1和T2是一对作用力与反作用力B.吊绳与竖直方向的夹角减小时,T1和T2都会变小C .T 2一定大于GD .T 1+T 2=G解析:选B.作用力与反作用力必须作用在不同的物体上,T 1和T 2作用在同一个物体上,A 错误;吊绳与竖直方向的夹角减小时,T 1和T 2夹角变小,T 1和T 2都会变小,B 正确;当T 1和T 2的夹角为120°时,T 2等于G ,当夹角大于120°时,T 2大于G ,当夹角小于120°时,T 2小于G ,故C 、D 均错误.6.如图所示,手推车的篮子里装有一篮球,女孩把手推车沿斜面向上匀速推动,篮子的底面平行于斜面,靠近女孩的一侧面垂直于底面,下列说法正确的有(不计摩擦力)( )A .篮子底面受到的压力大于篮球的重力B .篮子底面受到的压力小于篮球的重力C .篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力D .篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力解析:选BD.设斜面倾角为θ,篮球质量为m ,篮子底面、右侧面对篮球的弹力分别为F N1、F N2,不计摩擦力,对篮球由共点力平衡条件有F N1-mg cos θ=0,F N2-mg sin θ=0.由牛顿第三定律可知,篮球对篮子底面、右侧面的压力均小于重力.选项A 、C 错误,B 、D 正确.7.如图所示,物体A 、B 用细绳与弹簧连接后跨过滑轮.A 静止在倾角为45°的粗糙斜面上,B 悬挂着.已知m A =3m B ,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,B 不会碰到地面,则( )A .弹簧的弹力不变B .物体A 对斜面的压力将减小C .物体A 受到的静摩擦力将减小D .弹簧的弹力及A 受到的静摩擦力都不变解析:选AC.对物体A 受力分析如图所示,设此时F f A 沿斜面向上,由平衡条件可得:m A g sin 45°=F +F f A ,可得F f A =⎝ ⎛⎭⎪⎫322-1m B g ,当斜面倾角为30°时,可得F f A ′=⎝ ⎛⎭⎪⎫32-1m B g=12m B g .可见,物体A 受到的静摩擦力方向沿斜面向上,且变小,物体A 不会相对斜面滑动,弹簧的弹力始终等于物体B 的重力,故选项A 、C 正确,D 错误;物体A 对斜面的压力的大小由F N =m A g cos 45°变为F N ′=m A g cos 30°,压力变大,选项B 错误.8.如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a 、b ,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F ,使两物体均处于静止状态.则下列说法正确的是( )A .a 、b 两物体的受力个数一定相同B .a 、b 两物体对斜面的压力相同C .a 、b 两物体受到的摩擦力大小可能不相等D .当逐渐增大拉力F 时,物体b 先开始滑动解析:选BC.对a 、b 进行受力分析,如图所示.物体b 处于静止状态,当细线沿斜面向上的分量与重力沿斜面向下的分量相等时,摩擦力为零,所以b 可能只受3个力作用,而物体a 必定受到摩擦力作用,肯定受4个力作用,选项A 错误;a 、b 两个物体,垂直于斜面方向受力都平衡,则有:F N +F T sin θ=mg cos α,解得:F N =mg cos α-F T sin θ,则a 、b 两物体对斜面的压力相同,选项B 正确;因为b 的摩擦力可以为零,而a 的摩擦力一定不为零,故选项C 正确;对a 沿斜面方向有:F T cos θ+mg sin α=f a ,对b 沿斜面方向有:F T cos θ-mg sin α=f b ,又因为正压力相等,所以最大静摩擦力相等,则a 先达到最大静摩擦力,先滑动,故选项D 错误.二、非选择题(共4小题,52分)9.(10分)(1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,以下说法正确的是( )A .弹簧被拉伸时,所挂钩码越多,误差越小B .用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的( )解析:(1)实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象,在弹性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力,以探索弹力与弹簧伸长的关系,并且拉力和重力平衡.(2)由于考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量x>0,所以选C.答案:(1)B (2)C10.(12分)在做“验证力的平行四边形定则”实验时:(1)除已有的器材:方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有________________和________________.(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须( )A.每次把橡皮条拉到同样的位置B.每次把橡皮条拉直C.每次准确读出弹簧测力计的示数D.每次记准细绳的方向(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中________是力F1与F2的合力的理论值,________是力F1与F2的合力的实验值.解析:(1)做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较.所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、绳套(弹簧测力计拉橡皮条)、弹簧测力计(测力的大小)、图钉(固定白纸)、三角板(画平行四边形),橡皮条(让力产生相同的作用效果的).故还必须有的器材是橡皮条和三角板.(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,每次将橡皮条拉到同样的位置,即用一个力与用两个力的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,没有必要把橡皮条拉到最大长度,故B、C、D错误,A正确.(3)用平行四边形画出来的是理论值,和橡皮条同线的那个是实际值,所以F是理论值,F′是实际值,该实验的实验目的就是比较F1、F2合力的理论值和实验值是否相等.答案:(1)橡皮条三角板(2)A (3)F F′11.(15分)如图所示,用三条完全相同的轻质细绳1、2、3将A、B两个质量均为m的完全相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,轻绳1与竖直方向的夹角为45°,轻绳3水平,求轻质细绳上1、2、3的拉力分别为多大?解析:设三条绳上的拉力分别为F T1,F T2,F T3;把A、B两个小球视为整体,受力分析如图甲,由平衡条件可得2mg=F T1cos 45°F T3=F T1sin 45°解得F T1=22mg,F T3=2mg隔离球B,受力分析如图乙:F T2=mg2+F2T3=5mg答案:22mg5mg2mg12.(15分)如图所示,有一个重量为20 N的小物体放在斜面上,斜面底边长AB=40 cm,高BC=30 cm,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ=0.5,物体在一沿斜面向上的力F的作用下刚好处于静止状态(最大静摩擦力等于滑动摩擦力),现将力F顺时针转动至水平向右并保持不变,求此时物体与斜面之间的摩擦力.解析:当力F沿斜面向上,物体恰好不向上滑动时对物体受力分析,有F=G sin θ+μG cos θ,由几何关系得:sin θ=0.6,cos θ=0.8,F=20 N;力F顺时针转动至水平向右时物体受力如图所示,根据平衡条件得,F cos θ+F f-G sin θ=0,解得F f=G sin θ-F cos θ=20×0.6 N-20×0.8 N=-4 N,负号表示方向沿斜面向下.当力F沿斜面向上,物体恰好不向下滑动时,对物体受力分析,有F=G sin θ-μG cos θ=4 N;力F顺时针转动至水平向右时,有F cos θ+F f-G sin θ=0,解得,F f=8.8 N,方向沿斜面向上.答案:4 N,方向沿斜面向下或8.8 N,方向沿斜面向上。

【创新方案】2018版新课标物理一轮复习章末过关检测(二)第二章 相互作用 Word版含答案

【创新方案】2018版新课标物理一轮复习章末过关检测(二)第二章 相互作用 Word版含答案

章末过关检测(二) 相互作用(限时:45分钟)一、单项选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F 1、F 2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图所示,其中F 1=10 N ,F 2=2 N ,若撤去F 1,则木块受到的摩擦力为( )A .10 N ,方向向左B .6 N ,方向向右C .2 N ,方向向右D .02.(2016·滁州模拟)两个质量为m 1的小球套在竖直放置的光滑支架上,支架的夹角为120°,如图所示,用轻绳将两球与质量为m 2的小球连接,绳与杆构成一个菱形,则m 1:m 2为( )A .1∶1B .1∶2C .1∶ D.∶2333.(2016·嘉兴联考)如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m 1、m 2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为θ。

在m 1左端施加水平拉力F ,使m 1、m 2均处于静止状态,已知m 1表面光滑,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( )A .弹簧弹力的大小为m 1gcos θB .地面对m 2的摩擦力大小为FC .地面对m 2的支持力可能为零D .m 1与m 2一定相等4.如图所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M 的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向。

则( )A .环只受三个力作用B .环一定受四个力作用C .物体做匀加速运动D .悬绳对物体的拉力小于物体的重力5.(2016·德州模拟)一轻绳一端系在竖直墙M 上,另一端系一质量为m 的物体A ,用一轻质光滑圆环O穿过轻绳,并用力F拉住轻环上一点,如图所示。

现使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置。

则在这一过程中,力F、绳中张力F T及力F与水平方向夹角θ的变化情况是( )A.F保持不变,F T逐渐增大,夹角θ逐渐减小B.F逐渐增大,F T保持不变,夹角θ逐渐增大C.F逐渐减小,F T保持不变,夹角θ逐渐减小D.F保持不变,F T逐渐减小,夹角θ逐渐增大二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分)6.(2016·深圳模拟)如图甲,笔记本电脑底座一般设置有四个卡位用来调节角度。

2018版高考物理新课标一轮复习习题:第二章 相互作用

2018版高考物理新课标一轮复习习题:第二章 相互作用

课时作业(八) 探究弹力和弹簧伸长的关系[基础训练]1.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力F与弹簧长度l的图象如图所示.下列表述正确的是( )A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比答案:B 解析:图象的横轴截距表示弹簧的原长,A错误;图象的斜率表示弹簧的劲度系数,B正确,C错误;图象不过原点,D错误.2.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图所示,根据图象回答以下问题:(1)弹簧的原长为________.(2)弹簧的劲度系数为________.(3)分析图象,总结出弹簧弹力F与弹簧总长L之间的关系式为___________.答案:(1)10 cm (2)1 000 N/m (3)F=1 000(L-0.10)(N)(L的单位为m)解析:钩码的重力等于其对弹簧的拉力,又根据胡克定律F=kx=k(L-L0),图线在横轴上的截距表示弹簧的原长,斜率表示弹簧的劲度系数,故L0=10 cm,k=40--2N/m=1 000 N/m,即F=1 000(L-0.10)(N)(L的单位为m).3.在探究弹簧的弹力和伸长量之间关系的实验中,所用装置如图1所示,将轻弹簧的一端固定,另一端与力传感器连接,其伸长量通过刻度尺测得,某同学的实验数据列于下表中.图1 图2 (1)以x 为横坐标、F 为纵坐标,在图2的坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹力与伸长量之间的关系图线.(2)由图线求得这一弹簧的劲度系数为________N/m.(保留一位小数)答案:(1)如图所示 (2)75.0解析:(1)描点作直线,让尽可能多的点落在直线上,不在直线上的点尽量均匀分布在直线两侧.(2)根据图象,该直线为过原点的一条倾斜直线,即弹力与伸长量成正比,图象的斜率表示弹簧的劲度系数,则k =ΔF Δx=75.0 N/m. 4.(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,以下说法正确的是( )A .弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度B .用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C .用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D .用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L 0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L ,把L -L 0作为弹簧的伸长量x ,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下列选项中的( )答案:(1)AB (2)C 解析:(1)实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象,在弹性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力,以探究弹力和弹簧伸长量的关系,并且拉力和重力平衡,所以选A 、B.(2)由于考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量x>0,所以选C.5.(2018·江苏南京模拟)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧.弹簧轴线和刻度尺都应在________(填“水平”或“竖直”)方向.(2)弹簧自然悬挂,待弹簧________时,长度记为L0;弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为L x;在砝码盘中每次增加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:________.(3)如图所示是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与________(填“L0”或“L x”)的差值.(4)由图可知弹簧的劲度系数为________ N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为________ g.(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8 m/s2)答案:(1)竖直(2)静止L3 1 mm (3)L x(4)4.9 106.某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图甲所示.图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=______cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.已知每个钩码质量是50 g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=________N(当地重力加速度g=9.8 m/s2).要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是________.作出F­x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系.甲 乙答案:25.85 0.98 弹簧原长 解析:最小分度是1毫米的刻度尺,应估读到0.1毫米,故读数为25.85 cm ;F 2=2mg =2×0.180×9.8 N=0.98 N ;本实验是“探究弹力和弹簧伸长量的关系”,故还需要测量弹簧原长.[能力提升]7.某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态. (2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F 与弹簧长度x 的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x 0=________cm ,劲度系数k =________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度x =________cm.答案:(1)竖直 (2)4 50 (3)10解析:(1)安装刻度尺时,必须使刻度尺竖直放置.(2)由F ­x 图象知,弹簧原长x 0=4 cm ;k =ΔF Δx =816×10-2 N/m =50 N/m. (3)由题图丙可知,弹簧测力计的示数为3.0 N ,则Δx =F k =0.18 m =6 cm ,则x =x 0+Δx =10 cm.8.橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x 与弹力F 成正比,即F =kx ,k 的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L 、横截面积S 有关,理论与实践都表明k =Y S L,其中Y 是一个由材料决定的常数,材料力学上称之为杨氏模量.(1)在国际单位制中,杨氏模量Y 的单位应该是( )A .NB .mC .N/mD .Pa(2)有一段横截面是圆形的橡皮筋,应用如图所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量y 的值.首先利用测量工具a 测得橡皮筋的长度L =20.00 cm ,利用测量工具b 测得橡皮筋未受到拉力时的直径D =4.000 mm ,那么测量工具a 应该是________,测量工具b 应该是________.(3)下面的表格是橡皮筋受到的拉力F 与伸长量x 的实验记录.请作出F (4)这种橡皮筋的Y 值等于________.答案:(1)D (2)毫米刻度尺 螺旋测微器 (3)图象见解析图 3.1×102 (4)5×118 Pa解析:(1)在弹性限度内,弹力F 与伸长量x 成正比,F =kx ,由题意可知k =YS L ,则F =kx =Y S L ·x ,解得杨氏模量Y =FL xS ,各物理量取国际单位得杨氏模量的单位是N/m 2=Pa ,选项D 正确.(2)根据精确度判断可知a 为毫米刻度尺,b 为螺旋测微器.(3)根据表格数据,描点、连线,可得F ­x 图象如图所示.根据斜率的物量意义表示劲度系数k ,可知k =Fx ≈3.1×102N/m.(4)根据Y =kL S求得,Y ≈5×118 Pa.。

(新课标)2018年高考物理一轮复习第二章相互作用章末过关检测

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第二章 相互作用章末过关检测(二)(建议用时:60分钟 满分:100分)一、单项选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)1.假期里,一位同学在厨房里帮助妈妈做菜,对菜刀产生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大,如图所示,他先后做出过几个猜想,其中合理的是( )A .刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关B .在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C .在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大D .在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大解析:选D.把刀刃部分抽象后,可简化成一个等腰三角形劈,设顶角为2θ,背宽为d ,侧面长为l ,如图所示.当在刀背施加压力F后,产生垂直侧面的两个分力F 1、F 2,使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体.由对称性知,这两个分力大小相等(F 1=F 2),因此画出力分解的平行四边形,实为菱形,如图所示,在这个力的平行四边形中,取其四分之一考虑(图中阴影部分).根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系,有关系式F 1F 2=l d 2=1sin θ,得F 1=F 2=F2sin θ.由此可见,刀背上加上一定的压力F 时,侧面分开其他物体的力跟顶角的大小有关,顶角越小,sin θ 的值越小,F 1和F 2的值越大,故D 正确.2.(2017·郑州一中月考)如图所示,直角三角形框架ABC (角C 为直角)固定在水平地面上,已知AC 与水平方向的夹角为α=30°.小环P 、Q 分别套在光滑臂AC 、BC 上,用一根不可伸长的细绳连接两小环,静止时细绳恰好处于水平方向,小环P 、Q 的质量分别为m 1、m 2,则小环P 、Q 的质量的比值为( )A.m 1m 2= 3B .m 1m 2=3 C.m 1m 2=33 D .m 1m 2=13解析:选B.对小环P 进行受力分析如图,设绳子拉力大小为T ,由几何关系有T 1=m 1g tan α,对小环Q 进行受力分析,由几何关系有T 2=m 2g cot α,T 1=T 2,联立解得m 1m 2=cot 2α=3,选3.(2017·成都质检)如图所示,两个质量都为m的小球A、B用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态,已知墙面光滑,水平面粗糙,现将A球向上移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态相比较,地面对B的支持力F N和摩擦力F f的大小变化情况是( )A.F N不变,F f增大B.F N不变,F f减小C.F N增大,F f增大D.F N增大,F f减小解析:选B.对A、B系统整体作受力分析,地面对B的支持力F N的大小等于A、B总重力的大小,即F N不变,地面对B的摩擦力F f水平向左,大小等于墙壁对A水平向右的弹力F;对A球进行隔离法分析受力,F=mg tan θ,其中θ为轻杆与竖直墙面的夹角,A球上移,θ减小,F减小,即F f减小,选项B正确.4.如图所示,横截面为直角三角形的斜劈A,底面靠在粗糙的竖直墙面上,力F通过球心水平作用在光滑球B上,系统处于静止状态.当力F增大时,系统还保持静止,则下列说法不正确的是( )A.A所受合外力增大B.A对竖直墙壁的压力增大C.B对地面的压力一定增大D.墙面对A的摩擦力可能变为零解析:选A.由题设条件可知,A仍处于静止状态,其合力为零,选项A错误;当增加力F时,利用整体法受力分析可知,墙壁受到的压力变大,选项B正确;分别隔离A和B,可知A、B间的弹力变大,故B对地面的压力增大,选项C正确;由整体法可知,当地面对整体的支持力等于整体的重力时,墙面对A无摩擦力,选项D正确.5.(2017·唐山统考)如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直粗糙墙壁,处于静止状态.现用力F沿斜面向上推A,A、B仍处于静止状态.下列说法正确的是( )A.A、B之间的摩擦力大小可能不变B.A、B之间的摩擦力一定变小C.B受到弹簧弹力一定变小D.B与墙之间可能没有摩擦力解析:选A.对物块A,开始受重力、B对A的支持力和静摩擦力作用而平衡,当施加F 后,仍然处于静止,开始A所受的静摩擦力大小为m A g sin θ(θ为斜面体B的倾角),若F =2m A g sin θ,则A、B之间的摩擦力大小可能不变,故A正确,B错误;对整体分析,由于A、B不动,弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变,开始弹簧的弹力等于A、B的总重力,施加F后,弹簧的弹力不变,总重力不变,根据平衡条件知,B与墙之间一定有摩擦力,故二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项符合题目要求,全选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选或不答的得0分)6.如图所示,小球C置于光滑的半球形凹槽B内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态.在缓慢减小木板的倾角θ过程中,下列说法正确的是( )A.A受到的压力逐渐变大B.A受到的摩擦力逐渐变大C.C对B的压力不变D.C受到三个力的作用解析:选AC.在缓慢减小木板的倾角θ过程中,A受到的压力(m B+m C)g cos θ逐渐变大,A受到的摩擦力(m B+m C)·g sin θ逐渐减小,选项A正确、B错误;缓慢减小木板的倾角θ过程中,C受到两个力的作用,C对B的压力大小等于重力大小,不变,选项C正确、D错误.7.(2017·湖北武汉调研)如图所示,水平地面上有楔形物体b,b的斜面上有一小物块a,a与b之间、b与地面之间均存在摩擦.已知a恰好可沿斜面匀速下滑,此时若对a施加如图所示的作用力,a仍沿斜面下滑,则下列说法正确的是( )A.在a上施加竖直向下的力F1,则地面对b无摩擦力B.在a上施加沿斜面向下的力F2,则地面对b的摩擦力水平向左C.在a上施加一个水平向左的力F3,则地面对b的摩擦力水平向右D.无论在a上施加什么方向的力,地面对b均无摩擦力解析:选AC.a恰好可沿斜面匀速下滑,a和b均处于平衡状态.在a上施加竖直向下的力F1,则地面对b无摩擦力,选项A正确.在a上施加沿斜面向下的力F2,a加速下滑,a对b作用力不变,地面对b无摩擦力,选项B错误;在a上施加一个水平向左的力F3,则地面对b的摩擦力水平向右,选项C正确、D错误.8.重力为G的圆柱体A被平板B夹在板与墙壁之间,平板B与底座C右端用铰链相连,左端由液压器调节高度,以改变平板B与水平底座C间的夹角θ,B、C及D总重力也为G,底座C与水平地面间动摩擦因数为μ(0.5<μ<1),平板B的上表面及墙壁是光滑的.底座C与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是( ) A.C与地面间的摩擦力总等于2μG不变B.θ角增大时,地面对C的摩擦力总增大C .要保持底座C 静止不动,应满足tan θ≤2μD .若保持θ=45°不变,圆柱体的重力增大ΔG ,仍要保持底座C 静止,则ΔG 的最大值ΔG m =2μ-11-μG 解析:选CD.如图甲,由题干条件可知墙壁对圆柱体的压力F 1与地面对C 的摩擦力F f 相等,即F 1=F f ,地面支持力F N =2G ,因此C与地面间最大静摩擦力F fm =2μG .对圆柱体A ,受力分析如图乙所示,平衡时有F 1=F 2sin θ,F 2cos θ=G ,解得F 1=G tan θ,因此系统静止不动时,地面摩擦力F f =F 1=G tan θ,随θ的增大而增大,A 项错误.当F 1=G tan θ>2μG 时,底座C 将在地面上滑动,圆柱体落地前滑动摩擦力保持F f =2μG 不变,B 项错误.要保持底座C 静止不动,应满足G tan θ≤2μG ,即tan θ≤2μ,C 项正确.若保持θ=45°不变,圆柱体的重力增大ΔG ,则有(G +ΔG )tan θ≤μ(2G +ΔG ),解得ΔG 的最大值ΔG m =2μ-11-μG ,D 项正确.三、非选择题(本题共3小题,共52分.按题目要求作答,计算题要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)9.(12分)(2015·高考福建卷)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.甲乙丙 (1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 cm ;图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl 为________cm.(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是________.(填选项前的字母)A .逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B .随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl 与弹力F 的关系图线,图线的AB 段明显偏离直线OA ,造成这种现象的主要原因是_______________________________________________.解析:(1)图乙的示数为14.66 cm ,所以弹簧的伸长量为(14.66-7.73) cm =6.93 cm.(2)为了得到较多的数据点,应逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码弹簧的长度和钩码的总重力,即A 正确.(3)图线不遵循胡克定律,说明超出了弹簧的弹性限度.答案:(1)6.93 (2)A (3)超出弹簧的弹性限度10.(20分)一盏电灯重力为G ,悬于天花板上A 点,在电线O 处系一细线OB ,使电线OA 与竖直方向的夹角为β=30°,如图所示.现保持β角不变,缓慢调整OB 方向至OB 线上拉力最小为止,此时OB 与水平方向的夹角α等于多少?最小拉力是多少?解析:对电灯受力分析如图所示,据三力平衡特点可知:OA 、OB 对O 点的作用力T A 、T B 的合力T 与G 等大反向,即T =G ①在△OT B T 中,∠TOT B =90°-α又∠OTT B =∠TOA =β,故∠OT B T =180°-(90°-α)-β =90°+α-β由正弦定理得T B sin β=Tsin (90°+α-β)② 联立①②解得T B =G sin βcos (α-β)因β不变,故当α=β=30°时,T B 最小,且T B =G sin β=G 2. 答案:30° G 211.(20分)(2017·江西白鹭洲中学月考)一般教室门上都安装一种暗锁,这种暗锁由外壳A 、骨架B 、弹簧C (劲度系数为k )、锁舌D (倾斜角θ=45°)、锁槽E ,以及连杆、锁头等部件组成,如图甲所示.设锁舌D的侧面与外壳A和锁槽E之间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力F fm由F fm=μF N(F N为正压力)求得.有一次放学后,当某同学准备关门时,无论用多大的力,也不能将门关上(这种现象称为自锁),此刻暗锁所处的状态的俯视图如图乙所示,P为锁舌D与锁槽E之间的接触点,弹簧由于被压缩而缩短了x.(1)求自锁状态时D的下表面所受摩擦力的方向.(2)求此时(自锁时)锁舌D与锁槽E之间的正压力的大小.(3)无论用多大的力拉门,暗锁仍然能够保持自锁状态,则μ至少要多大?解析:(1)设锁舌D下表面受到的静摩擦力为F f1,则其方向向右.(2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为F f2,正压力为F N,下表面的正压力为F,弹力为kx,如图所示,由力的平衡条件可知:kx+F f1+F f2cos 45°-F N sin 45°=0①F-F N cos 45°-F f2sin 45°=0②F f1=μF③F f2=μF N④联立①②③④式解得正压力大小F N=2kx1-2μ-μ2.(3)令F N趋近于∞,则有1-2μ-μ2=0解得μ=2-1≈0.41.答案:(1)向右(2)2kx1-2μ-μ2(3)0.41。

2018版高考物理新课标一轮复习习题:第二章 相互作用

2018版高考物理新课标一轮复习习题:第二章 相互作用

课时作业(五) 重力弹力摩擦力[基础训练]1.(2018·山东泰安质检)关于弹力的下列说法正确的是( )A.相互接触的物体间不一定有弹力B.站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的C.细线悬挂着小球,细线对小球的弹力就是小球受到的重力D.走在沼泽地上会下陷,是因为弹力中的支持力小于压力答案:A 解析:弹力的产生必须同时满足接触和发生弹性形变,故接触不一定就会有弹力,选项A正确;物体受到弹力的原因是施力物体反抗形变(或恢复原状)对受力物体施加的力,站在地面上的人受到的弹力是地面欲恢复形变而产生的,选项B错误;细线对小球的弹力和小球受到的重力性质不同,两者仅仅因为小球处于平衡状态时大小相等而已,选项C 错误;力的作用是相互的,人对沼泽多大的力,沼泽也对人多大的力,选项D错误.2.(2018·河北石家庄调研)如图所示,物块M在静止的传送带上匀速下滑时,传送带突然顺时针(图中箭头所示)转动起来,则传送带转动后,下列说法正确的是( )A.M受到的摩擦力不变B.M受到的摩擦力变大C.M可能减速下滑D.M可能减速上滑答案:A 解析:根据滑动摩擦力的公式f=μN,传送带突然顺时针转动并不会影响动摩擦因数和物块对传送带的压力,所以滑动摩擦力大小不变,方向仍沿传送带向上,物块受重力、支持力和摩擦力仍处于平衡状态,故仍匀速下滑,选项A正确.3.如图所示,两个物体A、B的质量均为1 kg,各接触面间的动摩擦因数均为0.3,同时用F=1 N的两个水平力分别作用在A、B上,则地面对物体B、B对物体A的摩擦力分别为(取g=10 m/s2)( )A.6 N,3 N B.1 N,1 NC.0,1 N D.0,2 N答案:C 解析:以A、B整体为研究对象进行受力分析,可知地面对B的摩擦力为零;再以A为研究对象进行受力分析,F f=μmg=3 N>1 N,可知B对A的摩擦力与力F大小相等、方向相反,大小为1 N,所以选项C正确.4.(2018·浙江宁波联考)如图所示,A、B两个物块的重力分别是G A=3 N,G B=4 N,弹簧的重力不计,整个装置沿竖直方向处于静止状态,这时弹簧的弹力F=2 N,则天花板受到的拉力和地板受到的压力,有可能是( )A.3 N和4 N B.5 N和6 NC.1 N和2 N D.5 N和2 N答案:D 解析:由受力平衡及牛顿第三定律知识可得:当弹簧由于被压缩而产生 2 N 的弹力时,天花板受到的拉力为1 N,地板受到的压力为6 N;当弹簧由于被拉伸而产生2 N 的弹力时,天花板受到的拉力为5 N,地板受到的压力为2 N,选项D正确.5.(2018·贵州贵阳检测)如图所示,轻质弹簧的左端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于压缩状态,缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块P所受静摩擦力的大小变化情况是( )A.一直增大B.保持不变C.先减小后增大D.先增大后减小答案:A 解析:在抬起木板右端的过程中,物块受重力、支持力、弹簧对物块沿木板向下的弹力、摩擦力作用,由平衡条件有mg sin α+kx=F f,α为木板与水平面的夹角,所以在抬起木板右端的过程中物块所受摩擦力不断增大,A项正确.6.(2018·天津模拟)如图所示,质量为m的木块在质量为M的木板上滑行,木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块与木板间的动摩擦因数为μ2,木板一直静止,那么木板受到地面的摩擦力大小为( )A.μ1Mg B.μ2mgC.μ1(m+M)g D.μ1Mg+μ2mg答案:B 解析:因为木块对木板的摩擦力大小为μ2mg,方向水平向右,而木板静止,所以地面给木板的静摩擦力水平向左,大小为μ2mg,选项B正确.7.(2018·北京阶段性考试)如图所示,A、B两物体叠放在一起沿倾角为θ的斜面匀速下滑,已知它们的质量分别为m A和m B,A和B之间、B与斜面之间的动摩擦因数分别为μ1和μ2,则A、B之间的摩擦力大小为( )A.0 B.μ1m A g cos θC.μ2m A g sin θD.m A g sin θ答案:D 解析:据题意,A、B物体一起匀速下滑,据物体的平衡条件知,它们所受的合力均为0,对A物体受力分析,受到重力G、支持力F N和摩擦力F f,则沿斜面方向有:F f =m A g sin θ,所以D选项正确.8.(2018·河北保定调研)如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O 点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平.现使木板P绕O 点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比( )A.A对B的作用力减小B.B对A的支持力减小C.木板对B的支持力减小D.木板对B的摩擦力增大答案:B 解析:开始和转到虚线位置,A对B的作用力都等于A的重力,不变,选项A 错;木板转到虚线位置后倾角减小,A、B受到的摩擦力减小,即木板对B的摩擦力减小,A、B对木板的压力增大,木板对B的支持力也增大,选项C、D错;转到虚线位置时物体B的上表面倾斜,对A受力分析,易知,B对A的支持力减小,选项B对.9.(2018·安徽第三次联考)如图所示,一圆环套在竖直光滑的杆上,杆的直径比环的内径略小,圆环通过轻弹簧与放在地面上的物块相连,开始时弹簧处于原长,由静止释放圆环,到圆环向下的速度达到最大的过程中(此过程物块一直保持静止)( )A.圆环受到的合力在减小B.杆对圆环的作用力在减小C.地面对物块的摩擦力在减小D.地面对物块的支持力在减小答案:A 解析:圆环从静止到速度最大的过程中,对圆环分析可知,其速度不断增大,加速度不断减小,所受的合力不断减小,A项正确;由于环在向下运动的过程中,弹簧的长度不断减小,弹力不断增大,弹力沿水平方向的分力不断增大,对环水平方向研究知,杆对圆环的作用力不断增大,B项错误;对环、弹簧和物块整体研究,地面对物块的摩擦力与杆对环的作用力等大反向,因此地面对物块的摩擦力不断增大,C项错误;对环、弹簧和物块整体研究知,由于环沿竖直方向向下的加速度不断减小,因此整体所受合力向上且不断增大,又因杆光滑,则知地面对物块的支持力不断增大,D项错误.[能力提升]10.(2018·甘肃秦安县盟校联考)物体b在力F作用下将物体a压向光滑的竖直墙壁,a始终处于静止状态.如图所示,当F逐渐增大时下列说法中正确的是( )A.a受的摩擦力有两个B.a与b间的摩擦力大小随F的增大而增大C.a受的摩擦力大小不随F的增大而变化D.b相对a的运动趋势方向竖直向下答案:C 解析:对于a,由于墙壁光滑,只受到b对a的摩擦力,选项A错误;a还受重力、b对a的压力、墙壁的弹力、b对a的静摩擦力.由于a处于平衡状态,故b对a的摩擦力大小等于a的重力大小,方向竖直向上,F增大,摩擦力大小不变,始终等于a的重力大小,故选项B错误,C正确;a相对b的运动趋势方向竖直向下,故b相对a的运动趋势方向竖直向上,选项D错误.11.如图所示,甲、丙物体在水平外力F的作用下静止在乙物体上,乙物体静止在水平面上.现增大水平外力F,三物体仍然静止,则下列说法错误的是( )A.乙对甲的支持力一定增大B.乙对地面的压力一定不变C.乙对甲的摩擦力一定增大D.甲对丙的摩擦力一直为零答案:C 解析:把甲、丙视为整体,沿斜面建立直角坐标系,受力分析如图所示.沿垂直斜面方向列平衡方程有F N-F sin θ-G cos θ=0,F增大,则F N一定增大,A正确.若初始状态下F比较小,沿斜面方向G sin θ-f-F cos θ=0,F增大,则f减小,C错误.把甲、乙、丙视为整体,依据平衡条件可得地面对系统的支持力等于系统的重力,故乙对地面的压力不变,B正确.整个过程中,甲、丙始终没有运动,则甲、丙之间没有摩擦力,D正确.12.(2018·重庆部分中学联考)(多选)如图所示,A、B两长方体木块放在水平面上,它们的高度相等,长木板C放在它们上面.用水平力F拉木块A,使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动,则( )A.A对C的摩擦力向右B.C对A的摩擦力向右C.B对C的摩擦力向右D.C对B的摩擦力向右答案:AD 解析:A给C的摩擦力使C向右运动,故A对C的摩擦力是向右的,根据牛顿第三定律,所以C对A的摩擦力是向左的,故选项A正确,B错误;B是在C给的摩擦力的作用下向右运动的,故C对B的摩擦力是向右的,同理,B对C的摩擦力是向左的,故选项C错误,D正确.13.(多选)我国很多地方在节日期间有挂红灯笼的习俗.如图所示,质量为m的灯笼用两根不等长的轻绳OA、OB悬挂在水平天花板上,OA比OB长,O为结点.重力加速度大小为g.设OA、OB对O点的拉力分别为F A、F B,轻绳能够承受足够大的拉力,则( )A .F A 小于F BB .F A 、F B 的合力大于mgC .调节悬点A 的位置,可使F A 、F B 都大于mgD .换质量更大的灯笼,F B 的增加量比F A 的增加量大答案:ACD 解析:以结点O 为研究对象,受力平衡,如图所示,根据正弦定理有F A sin β=F Bsin α,故F A <F B ,A 正确;根据共点力平衡条件知两绳子的拉力的合力大小等于灯笼受到的重力,B 错误;根据力的三角形关系可知,当α、β都比较大时,两绳子的拉力可能都大于mg ,C 正确;更换质量更大的灯笼,夹角都不变,则F A F B =sin βsin α=ΔF A ΔF B,可知ΔF B >ΔF A ,D 正确.14.(2018·海南七校联盟一联)如图所示,两个相同的物体A 、B 叠在一起放在粗糙的水平桌面上,连在物体B 上的轻绳通过定滑轮与空箱C 相连,箱内放有一小球与箱右侧内壁接触,整个系统处于静止状态.已知A 、B 的质量均为m ,C 的质量为M ,小球的质量为m 0,物体B 与桌面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g ,不计滑轮摩擦和空气阻力.(1)分析物体A 受几个力作用?小球受几个力作用?(2)求桌面受到物体的摩擦力大小.答案:(1)A 受2个力作用,小球受2个力作用(2)(M +m 0)g解析:(1)由于整个系统处于静止状态,表明整个系统处于平衡状态,系统所受合外力为零,通过隔离法可知,该系统内每个物体所受合外力为零.由隔离法可知物体A 受两个力(重力和物体B 对其的支持力),小球受重力和箱底对它的支持力两个力作用.(2)对空箱和小球组成的系统受力分析,知轻绳的拉力大小F =(M +m 0)g对A 、B 组成的系统受力分析,知静摩擦力大小F f=F=(M+m0)g由牛顿第三定律知,桌面受到物体的摩擦力F′f=(M+m0)g.。

2018届高三物理一轮复习质量检测试题2相互作用(含答案)精品

2018届高三物理一轮复习质量检测试题2相互作用(含答案)精品

7.如图,在水平地面上有一倾角为 θ的光滑固定斜面体,其上有一小
物块 A 受到一水平向右的推力 F 的作用。已知物块 A 沿斜面加速下滑,
现保持 F 的方向不变,使其减小,则物块 A 的加速度 (

F
A
B
A .一定变小
B.一定变大
C.一定不变
D .可能变小,可能变大,也可能不变
8.如图所示, 一水平方向足够长的传送带以恒定的速度
V 1 沿顺时针方向传动, 传送带右端
一与传送带等高的光滑水平面。一物体以恒定的速率
V 2 沿直线向左滑向传送带后,经过一
段时间又返回光滑水平面,速率为
V

2
。则下列说法正确的是:
A .只有 = 时才有
=
B. 若 > ,则 =
C.若 < ,则
=
D. 不管 多大,总有
=
9.轻质弹簧一端固定,用大小为 F1 的力压弹簧的另一端,平衡时长度为 l1 ;改用大小为 F2
的直径,两个物体的质量分别为 m1 和 m2,若装置处于静止状态, 则下列说法错误的是 ( )
A . m2 可以大于 m1
B. m2 必定大于 m1 2
C. m2 必定等于 m1
D. 1 与 2 必定相等
13.图中重物的质量为 m,轻细线 AO 和 BO 的 A 、B 端是固定的。
平衡时 AO 是水平的, BO 与水平面的夹角为 θ。AO 的拉力 F1 和 BO 的拉
力 F2 的大小是(

A . F1 mgcos
B . F1 mg cot
C. F2 mgsin
mg D . F2
sin
14.两个相同的小球 A 和 B ,质量均为 m,用长度相同的两根细线把

2018年高考物理全国通用一轮微专题复习练 第2章 相互

2018年高考物理全国通用一轮微专题复习练 第2章 相互

[方法点拨] (1)力的合成遵循平行四边形定则;(2)力分解常用的方法有实际效果分解法和正交分解法.1.(合力与分力的关系)(多选)两个共点力F 1、F 2大小不同,它们的合力大小为F ,则( ) A .F 1、F 2同时增大一倍,F 也增大一倍 B .F 1、F 2同时增加10 N ,F 也增加10 N C .F 1增加10 N ,F 2减少10 N ,F 一定不变 D .若F 1、F 2中的一个增大,F 不一定增大2.(力的合成)如图1所示,一个“Y ”形弹弓顶部跨度为L ,两根相同的橡皮条自由长度均为L ,在两橡皮条的末端有一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k ,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L (弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )图1A .kLB .2kL C.32kL D.152kL 3.(力的分解)如图2所示是一种常用的“千斤顶”示意图,摇动手柄能使螺旋杆转动并保持水平,而A 、B 间距离发生变化,重物就能被顶起或下降.若物重为G ,杆AB 与AC 之间的夹角为θ,不计“千斤顶”本身的重量,则“千斤顶”螺旋杆AB 的拉力大小为( )图2A .G sin θB .G cos θC .G tan θD.G tan θ4.(正交分解)如图3所示,物体A 和B 的质量分别为2 kg 和1 kg ,用跨过定滑轮的细线相连,静止地叠放在倾角为θ=30°的光滑斜面上,A 与B 间的动摩擦因数为35,现有一平行于斜面向下的力F 作用在物体B 上,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,若要使物体运动,则F 至少为(g =10m/s 2)( ) 图3 A .20 N B .22 N C .11 ND .17 N5.如图4所示,老鹰沿虚线MN 斜向下减速俯冲的过程中,空气对老鹰的作用力可能是图中的( )图4A .F 1B .F 2C .F 3D .F 46.如图5所示,两根轻绳AO 和BO 共同悬吊一重物,两绳的另一端分别系在天花板和竖直墙上,两绳与水平方向的夹角分别为α和β,则以下说法不正确的是( )A .若α=β,则两绳的张力大小相等 图5B .若α>β,则AO 绳中的张力较大C .若α、β同时增大,则两绳中的张力都会增大D .若α不变而β可变,则当α+β=π2时,BO 绳中的张力最小7.如图6是一顶搭在水平地面上的简易帐篷的骨架,骨架由一根立杆OO ′和三条绳索AO 、BO 、CO 构成,三条绳索的长度都为L ,地面上的三个固定桩A 、B 、C 之间的距离也均等于L ,三条绳索绷紧后,立杆对结点O 的支持力为F ,已知三条绳索上的张力大小都相等,不计绳索的重力,则每条绳索上的张力大小为( )图6A.33FB.62FC.63F D.66F 8.如图7所示,一竖直放置的大圆环,在其水平直径上的A 、B 两端系着一根不可伸长的柔软轻绳,绳上套有一光滑小铁环.现将大圆环在竖直平面内绕O 点顺时针缓慢转过一个微小角度,则关于轻绳对A 、B 两点拉力F A 、F B 的变化情况,下列说法正确的是( )图7A .F A 变小,FB 变小 B .F A 变大,F B 变大C .F A 变大,F B 变小D .F A 变小,F B 变大9.如图8所示,一根轻绳两端分别固定两个完全相同的小球a 、b ,每个球的重力为G .在绳的中点施加一个竖直向上的拉力F ,两球静止在空中,以下判断正确的是( )A .轻绳越长,F 越大 图8B .轻绳越长,轻绳对球的拉力越大C .轻绳对球的拉力可能小于GD .轻绳越短,a 、b 之间的弹力越大10.迎泽公园有这样一根电杆,一条电缆线由北向南绕过电杆转向由东向西,电缆与电杆的接触点为P .固定电杆的钢索一端固定在P 点,另一端固定在地面上,钢索、电杆与东西方向的电缆在同一竖直平面内,如图9所示.设电缆线水平,南北、东西方向的电缆对电杆的拉力分别为F 1、F 2,且大小相等,钢索对电杆的拉力为F 3.已知植于土中的电杆竖直,下列说法正确的是()图9 A.F1、F2和F3的合力竖直向下B.地面对电杆的作用力竖直向上C.F1、F2和F3在水平面内的合力可能为0D.F1、F2和F3在水平面内合力的方向偏向北方一侧答案精析1.AD [根据求合力的公式F =F 21+F 22+2F 1F 2cos θ(θ为F 1、F 2的夹角),若F 1、F 2都变为原来的2倍,合力也一定变为原来的2倍,A 正确;对于B 、C 两种情况,力的变化不是按比例增加或减少的,不能判断合力的变化情况,B 、C 错误;若F 1与F 2共线反向,F 1>F 2,则F =F 1-F 2,F 1增大时,F 增大.F 2增大且小于F 1时,F 减小,所以D 正确.] 2.D [根据胡克定律知,每根橡皮条的弹力F =k (2L -L )=kL .设橡皮条最长时两根橡皮条的夹角为θ,根据几何关系知,sin θ2=14.根据平行四边形定则知,弹丸被发射过程中所受的最大弹力F 合=2F cos θ2=152kL ,故D 正确.]3.D [如图所示,将重力G 分解到沿BA 方向的拉AB 杆的力F 1和沿AC 方向的压AC 杆的力F 2,即得F 1=G tan θ,由牛顿第三定律知螺旋杆AB 的拉力大小为Gtan θ.]4.D [物体刚好运动时,A 、B 间的摩擦力等于最大静摩擦力,对物体A 受力分析,由平衡条件得m A g sin 30°+μm A g cos 30°=F 拉,解得F 拉=16 N ,对整体分析,由平衡条件得(m A +m B )g sin 30°+F =2F 拉,解得F =17 N .故选项D 正确,A 、B 、C 错误.]5.B [老鹰沿虚线由M 到N 做减速运动,合外力与初速度的方向相反,由受力分析可知,空气的阻力与重力的合力方向与初速度反向,因此空气对老鹰的作用力可能是题图中的F 2,B 正确.]6.C [两绳结点O 受三个拉力作用,处于平衡状态.由平衡条件可知,三力可平移构成一闭合三角形.若α=β,则两绳张力大小相等,A 项正确;若α>β,由几何关系可知,AO 绳中张力较大,B 项正确;若α、β同时增大,即两绳夹角减小,两绳中张力都会减小,C 项错;若α不变,则当两绳垂直时,即α+β=π2时,BO 绳中张力最小,D 项正确.]7.D [O -ABC 是一个棱长为L 的正四面体,O ′为△ABC 的中心,由几何关系知O ′A =33L ,由勾股定理得OO ′=OA 2-AO ′2=23L ,则F T sin ∠OAO ′=13F ,解得F T =66F ,D 正确.]8.A [柔软轻绳上套有光滑小铁环,两侧轻绳中拉力相等.将大圆环在竖直平面内绕O 点顺时针缓慢转过一个微小角度,A、B两点之间的水平距离减小,光滑小铁环两侧轻绳间夹角2α减小,由2F cos α=mg可知,轻绳中拉力F减小,轻绳对A、B两点的拉力F A和F B都变小,选项A正确.]9.D[利用整体法,拉力F等于两球的总重力,A项错误;设两根轻绳的夹角为θ,以a球为研究对象,F T=mgcos θ2,所以,轻绳越长,夹角越小,轻绳对球的拉力F T越小,但大于重力G,B、C项错误;两球之间的弹力为mg tan θ2,细绳越短,夹角越大,弹力越大,D项正确.]10.D[由于钢索、电杆与东西方向的电缆在同一竖直平面内,F1、F2和F3的合力一定不是竖直向下,选项A错误;地面对电杆的作用力方向一定不是竖直向上,选项B错误;F1、F2和F3在水平面内的合力不可能为0,在水平面内合力的方向偏向北方一侧,选项C错误,D 正确.]。

2018高考物理(新课标)一轮复习讲解第二章相互作用(精)

2018高考物理(新课标)一轮复习讲解第二章相互作用(精)

物理课标版第2讲摩擦力身错辨析(1) 运动的物体不可能受到静摩擦力的作用。

( )(2) 静摩擦力一定是阻力,滑动燃擦力不一定是阻力。

( )(3) 接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。

( )1. 静摩擦力有无及方向的判定(1)假设法假定没有静摩擦力(即光滑),分析相对静止的物体间能否发生相对运动。

若能,则有静摩擦力,方向与相对运动方向相反;若不能,则没有静摩擦力。

根据物体的运动状态利用平衡条件或牛顿第二定律判断:此方法关键是先确定物体的运动状态(静止或加速),再利用平衡条件或牛顿第淀律列式计算,确定静摩擦力存在与否及静摩擦力的方向。

如图中汽车启动时,放在车厢中的物体,只能是受到车厢向前的静摩擦力作用才产生了加速度。

(3)反作用法利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再确定另一物体受到的静摩擦力的方向。

2. 静摩擦力大小的计算(1) 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态),利用力的平衡条件来判断其大小。

(2) 物体有加速度时,若在运动方向上只有静摩擦力,则Ffa。

例如匀速转动的圆盘上物块靠静摩擦力提供向心力产生向心加速度。

若除静摩擦力外,物体还受其他力,则F合=叫,先求合力再求静摩擦力。

⑶般大静摩擦力尽疵:物体将要发生相对运动这一临界状态时的静燃擦力。

它的数值与尸N成正比,在F N不变的情况下ffmax比滑动摩擦力稍大些,通,常认为二者相等,而静摩擦力可在O-F fmax间变化。

八1- 1 (2014广东理综,14,4分)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是()A. M处受到的支持力竖直向上B. N处受到的支持力竖直向上C. M处受到的静摩擦力沿MN方向I D.N处受到的静摩擦力沿水平方向A支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体,因此M处受到的支持力垂直于地而竖直向上,N处受到的支持力过N垂直于切而斜向上.A项正确、B项错;静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的方向相反,因此M处受到的静摩擦力沿水平方向,N处受到的静摩擦力沿MN方向,C、D项都错误。

高考物理一轮复习 第二章 相互作用单元质检 新人教版

高考物理一轮复习 第二章 相互作用单元质检 新人教版

单元质检二相互作用(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.(2018·山东郓城月考)如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂直。

杆的下端有一个轻滑轮O。

另一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重力为G的物体。

BO段细线与天花板的夹角为θ=30°。

系统保持静止,不计一切摩擦。

下列说法中正确的是()A.细线BO对天花板的拉力大小是B.a杆对滑轮的作用力大小是GC.a杆对滑轮的作用力大小是D.a杆和细线对滑轮的合力大小是G答案B解析对重物受力分析,受到重力和拉力F T,根据平衡条件,有F T=mg,同一根绳子拉力处处相等,故绳子对天花板的拉力也等于mg,故A错误;对滑轮受力分析,受到绳子的压力以及杆的弹力,如图所示;根据平衡条件,结合几何关系可知,两绳子夹角为120°,有F=F T=mg故C错误,B正确;由于滑轮处于平衡状态,故a杆和细线对滑轮的合力大小是零,故D错误。

2.如图所示,质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上,整个系统处于静止状态,已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为θ=30°。

不计小球与斜面间的摩擦,则()A.轻绳对小球的作用力大小为mgB.斜面对小球的作用力大小为mgC.斜面体与水平面间的摩擦力大小为mgD.斜面体对水平面的压力大小为(M+m)g答案C解析由题目叙述得到模型图,以B球为研究对象,分析受力情况,如图所示:根据平衡条件,水平方向:F T sin θ=F N1sin θ得F T=F N1则竖直方向:2F T cos θ=mg解得轻绳对小球的作用力大小为F T=mg斜面对小球的作用力大小为F N1=F T=mg。

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第二章 相互作用(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本大题共10个小题,每小题5分,共50分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1. 如图1所示,在水平力F 作用下,A 、B 保持静止.若A 与B 的接触面是水平的,且F ≠0.则关于B 的受力个数为 ( )A .3个B .4个或5个C .5个D .6个 图1解析:对于B 物体,一定受到的力有重力、斜面支持力、A 的压力和A 对B 的摩擦力,若以整体为研究对象,当F 较大或较小时,斜面对B 有摩擦力,当F 大小适当 时, 斜面对B 摩擦力为零,故B 可能受4个力,也可能受5个力.答案:B2.如图2所示,质量均为m 的物体A 、B通过一劲度系数k 的弹簧相连,开始时 B 放在地面上,A 、B 均处于静止状态,现通过细绳将A 向上拉起,当B 刚要离开地面时,A 上升距离为L ,假设弹簧一 图2直在弹性限度内,则 ( )A .L =2mg kB .L <2mg kC .L =mg kD .L >mg k解析:拉A 之前,A 静止时,mg =kx 1,弹簧的压缩量为x 1,当B 刚要离开地面时,弹簧的伸长量为x 2,mg =kx 2,所以A 上升的距离为L =x 1+x 2=2mg k,故A 正确. 答案:A3. 如图3所示,一条细绳跨过定滑轮连接物体A 、B ,A 悬挂起来,B 穿在一根竖直杆上,两物体均保持静止,不计绳与滑轮、B 与竖直杆间的摩擦,已知绳与竖直杆间的夹角θ,则物体A 、B 的质量之比m A ∶m B 等于 ( ) 图3A .cos θ∶1B .1∶cos θC .tan θ∶1D .1∶sin θ解析:对A 、B 受力分析可知m A g cos θ=m B g ,则有m A ∶m B =1∶cos θ,B 项正确. 答案:B4. 如图4所示,质量为m 的木块P 在质量为M 的长木板ab 上滑行,长木板放在水平地面上一直处于静止状态.若长木板ab 与地 图4面间的动摩擦因数为μ1,木块P 与长木板ab 间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab 受到地面的摩擦力大小为 ( )A .μ1MgB .μ1(m +M )gC .μ2mgD .μ1Mg +μ2mg解析:若长木板ab 未动即地面对长木板ab 的摩擦力为静摩擦力,由于P 在长木板ab 上滑动,即P 对长木板ab 的摩擦力大小为μ2mg .由平衡条件可知地面对ab 的静摩擦力大小为μ2mg .即只有C 正确.答案:C5. (2018·北京高考)如图5所示,将质量为m 的滑块放在倾角为θ的固定斜面上.滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,重力加速 图5度为g ,则 ( )A .将滑块由静止释放,如果μ>tan θ,滑块将下滑B .给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ<tan θ,滑块将减速下滑C .用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动,如果μ=tan θ,拉力大小应是2mg sin θD .用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动,如果μ=tan θ,拉力大小应是mg sin θ 解析:对放在斜面上的滑块进行受力分析,当mg sin θ=μmg cos θ,即μ=tan θ时,滑块受力平衡,若先前静止,则滑块静止;若有向下的初速度,则做匀速运动.A 中,μ>tan θ,滑块静止在斜面上不会下滑;B 中,滑块要加速下滑;C 中,拉力沿斜面向上,滑动摩擦力向下,则拉力的大小为2mg sin θ;D 中,滑块沿斜面向下匀速滑动,不需要外力作用.答案:C6.一轻杆BO ,其O 端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO 上,B 端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A 处的光滑小滑轮,用力F 拉住,如图6所示.现将细绳缓慢往左拉,使杆BO 与杆AO 间的夹角θ逐渐减 图6小,则在此过程中,拉力F 及杆BO 所受压力F N 的大小变化情况是 ( )A .F N 先减小,后增大B .F N 始终不变C .F 先减小,后增大D .F 先增大、后减小解析:取BO 杆的B 端为研究对象,受到绳子拉力(大小为F )、BO 杆的支持力FN和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G )的作用,将FN 与G 合成,其合力与F 等值反向,如图所示,得到一个力三角形(如图中画斜线部分),此力三角形与几何三角形OBA相似,可利用相似三角形对应边成比例来解.如图所示,力三角形与几何三角形OBA 相似,设AO 高为H ,BO 长为L ,绳长AB 为l ,则由对应边成比例可得:.N F G F H L l==,式中G 、H 、L 均不变,l 逐渐变小,所以可知FN 不变,F 逐渐变小. 答案:B7.(2018·济宁模拟) A 、B 、C 三个物体通过细线和光滑的滑轮相连,处于静止状态,如图7所示,C 是一箱砂子,砂子和箱的重力都等于G ,动滑轮的质量不计,打开箱子下端开口,使砂子均匀流出,经过时间t 0流完,则如图8所示的哪个图线表示在这个过程中桌面对物体 图7B 的摩擦力F f 随时间的变化关系 ( )图8解析:选择A 、B 整体作为研究对象,由于这个整体开始处于静止状态,所以后来应该一直处于静止状态,整体共受到5个力的作用,即:重力G =G A +G B 、支持力F N 、静摩擦力F f 、两根绳子的拉力F 1和F 2.其中F 1=F 2=G C 2.根据平衡条件得:F f =F 1+F 2=G C .所以当砂子均匀流出时,B 选项正确.答案:B8. (2018·全国卷Ⅱ)如图9所示,一固定斜面上两个质量相同的小物块A 和B 紧挨着匀速下滑,A 与B 的接触面光滑.已知A 与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动 图9摩擦因数的2倍,斜面倾角为α,B 与斜面之间的动摩擦因数是 ( ) A.23tan α B.23cot α C .tan α D .cot α解析:A 、B 两物体受到斜面的支持力均为mg cos α,所受滑动摩擦力分别为:F fA =μA mg cos α,F fB =μB mg cos α,对整体受力分析结合平衡条件可得:2mg sin α=μA mg cos α+μB mg cos α,且μA =2μB ,解之得μB =23tan α,A 项正确. 答案:A9.(2018·蚌埠模拟) 长直木板的上表面的一端放置一个铁块,木板放置在水平面上,将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起,木板另一端相对水平面的位置保持不变,如图10所示.铁块受到的摩擦力F f随木板倾角α变化的图线在图11中图10正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小) ( )图11解析:本题应分三种情况进行分析:(1)当0°≤α<arctanμ(μ为铁块与木板间的动摩擦因数)时,铁块相对木板处于静止状态,铁块受静摩擦力作用,其大小与重力沿木板(斜面)方向分力大小相等,即F f =mg sinα,α=0°时,F f=0;F f随α的增大按正弦规律增大.(2)当α=arctanμ时处于临界状态,此时摩擦力达到最大静摩擦力,由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小.(3)当arctanμ<α≤90°时,铁块相对木板向下滑动,铁块受到滑动摩擦力的作用,可知F f=μF N=μmg cosα,F f随α的增大按余弦规律减小.答案:C10.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B施加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,A对B的作用力为F2,地面对A的作用力为F3,若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图12所示,在此过程中 ( )A.F1保持不变,F3缓慢增大B.F1缓慢增大,F3保持不变C.F2缓慢增大,F3缓慢增大D.F2缓慢增大,F3保持不变解析:如图所示,球B受到四个力作用,整个系统保持静止,则θ不变,F2cosθ=F+mg. 若F缓慢增加,则F2增加,F2sinθ=F1,若F2缓慢增加,则F1增加;对于整体而言,地面对A的摩擦力F f=F1,地面对A的支持力F N=F+GF f和F N均缓慢增加,所以F3缓慢增加,C对.总,答案:C二、实验题(本大题共2个小题,共10分)11.(5分)(2018·黄山模拟)为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图13所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线的原因是______________. 图13B 弹簧的劲度系数为________.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(填A 或B ).解析:在弹簧的弹性限度以内,弹力与形变量是成正比的,图象上端出现弯曲是因为拉力过大,超过了弹簧的弹性限度.由胡克定律得x =F k,则图线斜率的倒数等于弹簧的劲度系数k =8 N 8 cm=100 N/m.精确度高意味着相同拉力下形变量大,相同刻度线下最小分度值小,故应选用劲度系数小的弹簧A .答案:拉力过大,超过了弹簧的弹性限度 100 N/m A12.(5分) (2018·阜阳模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图14).实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡 图14皮条伸长,结点到达某一位置O .(1)某同学在做该实验时认为:A .拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好B .拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C .橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O 时,拉力要适当大些D .拉力F 1和F 2的夹角越大越好其中正确的是________(填入相应的字母).(2)若两个弹簧测力计的读数均为 4 N ,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则________(选填“能”或“不能”)用一个量程为 5 N 的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是__________________________.解析:(1)拉力F 1和F 2的夹角越大,而合力小,作图时相对误差太大,正确的选项为A 、B 、C.(2)若两个弹簧测力计的读数均为 4 N ,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则其合力为4 2 N >5 N ,故不能用一个量程为5 N 的弹簧测力计测量出它们的合力. 答案:(1)A 、B 、C (2)不能 量程太小三、计算题(本大题共4个小题,共40分,解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤,有数值计算的要注明单位)13.(8分) 如图15所示,轻杆BC 的C 点用光滑铰链与墙壁固定,杆的B 点通过水平细绳AB 使杆与竖直墙壁保持30°的夹角.若在B 点悬挂一个定滑轮(不计重力),某人用它匀速地提起重物.已知重物的质量 图15m =30 kg ,人的质量M =50kg ,g 取10 m/s 2.试求:(1)此时地面对人的支持力的大小;(2)轻杆BC 和绳AB 所受力的大小.解析:(1)因匀速提起重物,则F T =mg .且绳对人的拉力为mg ,所以地面对人的支持力为:F N =Mg -mg =(50-30)×10 N=200 N ,方向竖直向上.(2)定滑轮对B 点的拉力方向竖直向下,大小为2mg ,杆对B 点的弹力方向沿杆的方向,由共点力平衡条件得:F AB =2mg tan30° =2×30×10×33 N =200 3 N F BC =2mg cos30°=2×30×1032N =400 3 N. 答案:(1)200 N (2)400 3 N 200 3 N14.(10分) 如图16所示,光滑小圆环A 吊着一个重为G 1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上,今有一细绳拴在小圆环A 上,另一端跨过固定在大圆环最高点B 处的一个小滑轮后吊着一个重为G 2的砝码,如果不计小环、滑轮、绳子的重量大小. 图16绳子又不可伸长,求平衡时弦AB 所对的圆心角θ.解析:以小圆环A 为研究对象,它受到的力有:竖直绳对它的拉力F 1=G 1,其方向竖直向下;AB 绳对它的拉力F 2=G 2,其方向沿AB 方向;大圆环对它的弹力FN ,其方向沿半径指向圆外,在F 1、F2、F N 三力的共同作用下,小圆环处于平衡状态.将小圆环A 所受的三个力利用力的合成和力的分解,组成三角形,如图所示. 由几何关系得△OAB 与△F N AF 2′相似,得N 12.OA OB AB F F F =='所以F N =F 1,sin θ2=12F 2F 1, 将F 1=G 1、F 2=G 2代入解得θ=2arcsin G 22G 1. 答案:2arcsin G 22G 115.(10分)雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动,此时雨滴的速度称为收尾速度.某同学在一本资料上看到,雨滴的收尾速度v 与雨滴的半径r 成正比,由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F 作了如下几种假设:(1)阻力只与雨滴的半径成正比,即F =kr (k 为常数).(2)阻力只与速度的平方成正比,即F =kv 2(k 为常数).(3)阻力与速度的平方和半径的乘积成正比,即F =krv 2(k 为常数).你认为哪种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系?请写出推导过程. 解析:雨滴达到收尾速度状态时,处于平衡状态,只受重力和空气阻力F .由平衡条件得 F =G =mg =43πr 3ρg . ① r 、ρ分别为雨滴的半径、密度由题意知v =k 1r ② k 1为常数由①②得F =4πρg 3k 21rv 2=krv 2 ③ 式中k =4πρg 3k 21由推导知,阻力与速度的平方和半径的乘积成正比.即F =krv 2假设才能解释v ∝ r .答案:见解析16. (12分)如图17所示,光滑匀质圆球的直径 d =40 cm ,质量为M =20 kg ,悬线长L =30cm ,正方形物块A 的厚度b =10 cm ,质量为m =2 kg ,物块A 与墙之间的动摩擦因数μ=0.2.现将物块A 轻放于球和墙之间后放手,取g =10 m/s 2,求: 图17(1)墙对A 的摩擦力为多大?(2)施加一个与墙面平行的外力于物体A 上,使物体A 在未脱离圆球前贴着墙沿水平方向做加速度a =5 m/s 2的匀加速直线运动,那么这个外力的大小和方向如何? 解析:(1)球与物体A 的受力图分别如图所示对球有:tan θ= 34F N =Mg tan θ=150 N对物体A 有:F f =μF N 球=μF N =30 N>mg所以A 物体处于静止状态,静摩擦力F f =mg =20 N.(2)A 沿水平方向运动,面对着墙看,作出A 物体在竖直平面内的受力图如图所示,有:F sin α=mgF cos α-μF N =ma解出:F ,α=arctan12. 答案:(1)20 N,与水平方向成arctan 12角斜向上。

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