地球上的星星 影评
地球上的星星
《地球上的星星》影评这是一部来自印度宝莱坞的影片，07年上映，时至今日已经7年，但点击排名仍在印度电影的前列，电影描述了一个在世俗眼中有智力障碍的孩子被他的美术老师拯救并将他的绘画才能昭示众人的故事。
电影同时反映了当下教育领域的普遍诟病：压抑天性、墨守成规、认同模式单一、忽略创新以及批量作业等，已经为人父母的观众看过后会对儿女教育的方式方法产生某种程度上的反思。
《地球上的星星》讲述的是一个有阅读障碍症的小孩的故事。
小孩名字叫艾沙，八岁，想法奇异，看到的一切在他眼里都是灵动的，有生命的，但非常调皮捣蛋，不爱学习，考试成绩很差，正在重读三年级。
艾沙变成学校老师眼里的问题学生、智障儿童，并且经常被撵到教室外面罚站。
艾沙的父母无法接受老师对艾沙的定论，无奈之下把他转至外地的一所寄宿学校……从未离开过父母照顾的艾沙以为父母抛弃了他，难过、哭泣、沮丧、自卑、加之老师的侮辱和嘲笑，他变得更加不爱读写和计算，连曾经最热爱的画画也放弃了。
丧失自信的艾沙慢慢的走向自闭。
事情出现转机是学校新来的美术代课老师，他以独特的教育方法因材施教，并注重学生的思想和内心，当他发现了艾沙的问题后，通过各种爱心的方式引导的他的思想，帮他树立信心，在美术老师的帮助下，艾沙对学习渐渐产生了兴趣，读写渐渐正规了，美术老师发掘了他的绘画天分，最后通过一次绘画大赛，彻底的把艾沙的绘画天才挖掘到极致，极大的鼓舞了艾沙的信心。
一个简单的小故事，却给观众上了一堂教育大课，里面有很多片段让人感动，还有更多的对白让人思考，“每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路”，说的真好。
在当下充满竞争的残酷社会里，大多数的父母都在用这个社会主流的价值观来衡量孩子，或者说现实强迫大多数父母用这种价值观来评价孩子，譬如成绩不好将来会没出息；热衷于某种爱好被批判为不务正业，没有前途；产生与众不同的想法被评价为另类……我们总是在这种以“一切都是为了孩子好”的幌子下，不知不觉间扼杀了孩子的天分和想象力，让他们变成流水线上中规中矩的小部件，形状与光辉一致，最终趋向中庸。
地球上的星星 影评
地球上的星星影评电影地球上的星星影评作为一名电影评论家，我对电影《地球上的星星》深感震撼。
这部电影以其独特的方式，将观众带入一个令人陶醉的星空之旅。
我被它的美丽景色、深刻的情感以及令人难以置信的共鸣所打动。
首先，这部电影以其惊人的视觉效果而闻名。
导演运用了最先进的技术，将我们带入到一个绚丽多彩的宇宙中。
从壮观的星系到神秘的星云，每一帧都让人流连忘返。
我几乎可以感受到星星闪烁的光芒，仿佛自己置身于宇宙中。
然而，这部电影并不仅仅是一场视觉盛宴。
它通过讲述人类与宇宙之间的联系，探索了人类的存在意义和对宇宙的无限好奇。
影片中的主人公，一位年轻的天文学家，通过观察和研究星星，渐渐找到了自己在宇宙中的定位。
这种对宇宙的热爱和追求，让我深深地感受到了人类的渺小和伟大。
此外，电影中的音乐也是令人难以忘怀的。
背景音乐与画面完美融合，增强了观影体验。
当主人公仰望星空时，音乐渐渐响起，仿佛在诉说着宇宙的秘密。
这种音乐的运用，使得观众不仅仅是看到了美丽的画面，更是感受到了星星的魅力。
最重要的是，这部电影给了我一种深刻的共鸣。
在观影过程中，我开始思考自己在宇宙中的位置和存在意义。
这部电影让我明白，我们每个人都是宇宙的一部分，我们的存在有着无限的可能性。
我被电影中主人公的追求和勇气所感动，也被他对星星的热爱所鼓舞。
总的来说，《地球上的星星》是一部令人难以忘怀的电影。
它通过美丽的画面、深刻的情感和令人共鸣的主题，向观众展示了宇宙的壮丽和人类的伟大。
这部电影让我重新思考了自己的存在和对宇宙的好奇，给了我一种深深的感动和启发。
我强烈推荐这部电影给所有对宇宙和人类存在感兴趣的观众。
《地球上的星星》影评
《地球上的星星》影评《地球上的星星》影评明天端午节，今天放假在实验室没事，闲来观看了早已存在在电脑里面的这部电影《地球上的星星》，这部电影片由阿米尔•汗执导并参演，看过了他主导主演的《三傻大闹宝莱坞》、《我的个神啊》、《摔跤吧，爸爸》，每一部都充满着深深的情怀和思考，这部电影也不例外，单纯从名字上来看，我还以为是跟《我的个神啊》类似题材的外星人之类的作品，但是看完后完全颠覆了我的思想，让人陷入沉思。
《地球上的星星》（Taare Zameen Par）是一部儿童剧情型电影，讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。
这部电影采用略微夸张的演绎手法，旨在突出彰显每个孩子都具有独一无二的天赋，呼吁社会、学校和家庭关心每一位孩子，深入了解他们的天性，帮助他们去了解知识，树立信心，成就梦想。
结合自己的一些经历，这个电影给了我深深的触动。
我的姨夫经常要求我弟弟好好学习，为了他的学习可谓煞费苦心，为了他的学习报名了各种各样的补习班，还给他提供了最好的学习环境，但是前天跟家里打电话，家里人还给我说我弟弟不想上学了，学习跟不上，每门课都不及格。
这不就是电影伊夏的原型吗？这也让我想到了自己，在初中和高中的学习过程中，我们经常会说，有的人天天不学习，成绩照样领先，而有些人一直苦学，最终成绩平平，而我就是后者，我的脑海中似乎还有当时的情境：在上数学、物理课程的时候，各种符号和定理公式在我脑海中都是漫无目的的符号，虽然自己拼命苦学，最终也是靠着死记硬背才勉强考了个普通本科，这跟我小学时间成绩的优异和梦想的强大格格不入，其中的原因并不是自己笨，许多时候只是自己对一些初级的知识不了解，而盲目的去挑战自己不懂的未知领域。
到了自己长大以后，蓦然回首，曾经的知识是那么的普通，此时又后悔自己当时没有努力，现在找工作又受到本科水平影响，当看过这部电影后，我认为其实没有什么后悔的，当初也许真的就是自己的脑子还没有达到接受当今高考知识的水平罢了，未来的路还很长，脚踏实地无怨无悔就好了。
《地球上的星星》影评
《地球上的星星》影评这个世界上有那么一群孩子，他们活在自己的世界里，对周围的世界毫无察觉，在别人眼中他们属于异类，与这个世界格格不入，即便是身在眼前，心却像天上的星星一样遥不可及，捉摸不定。
这群特殊的孩子—孤独症儿童--被称为“星星的孩子”。
影片《地球上的星星》讲的正是这样的一个患有读写障碍的孩子的故事。
影片一开头就给我施加了压力，在满目令人眼花缭乱的数字公式背景下，配合老师宣布成绩念到伊夏时变得生硬的语调和黑脸，我立马想起我的小学老师，并对这个同样并不讨老师喜欢的伊夏产生了一丝好奇，而这份好奇一直保留到小主人公伊夏正是出场，我发现这是一个充满无限童真的孩子，大而黑的眼睛里似乎装着整个世界，专注于抓水沟里的小鱼以至于误了校车，在被拉进校车外加训斥一顿后仍只关注着自己的鱼，这在我看来只是小孩爱玩的天性，在未了解影片内容之前绝想不出这会是个有什么障碍的孩子，他只是个天真的孩子。
稍微看出点伊夏的不同寻常是在老师让伊夏念出书上的句子而却被回应以的时候，接着伊夏被罚离开教室，可即便这样他也仍自得其乐，看着墙上的动物画学着它们的发声，活泼而天真。
可惜当伊夏的读写越来越难以令学校满意以至于伊夏的父母不得不考虑将其送到，这时候，仍懵懂无知的伊夏有了来自内心的煎熬，他不愿离开父母，在梦里火车站与母亲走散一幕表现了他内心真实的恐惧。
《地球上的星星》作为又一部由印度宝莱坞公司制作发行的电影，与09年的《三傻大闹宝莱坞》相比较来说，二者有很多的相似点，可以提取出很多相同的关键词诸如自由、励志、感动等等，而且影片中都向我们展示了一个平凡的智者、一个追求自由与理解的形象，这在《三傻》里是兰彻，在本片中则是尼克老师，在我眼里他们多代表的是理解与包容、爱与自由。
另外三傻中的主角阿米尔·汗出演本片中的老师一角也让我感到很亲切，这是演员的个人魅力所在。
当老师以一场令人眼前一亮的歌舞出场的时候，我在心里就断定这个孩子有救了。
《地球上的星星》观看评论范文
《地球上的星星》观看评论范文《地球上的星星》观看评论范文1这部印度电影长达两小时四十分钟，比一般的电影要长，主题也比一般的电影要感人，励志，突出。
电影的主角是一位九岁的伊桑小男孩，他是一个让父母教师伤透脑经的孩子，因为在读写方面的问题。
读书就是这个孩子最痛苦的事，在家里父母的不解，在学校教师的责骂，同学的排斥，使得这个孩子被孤立到边缘。
他从三年级开始留级，直至这所学校不肯再理解他，之后其父靠关系转到了另一所学校，在这新的学校里，孩子离开了父母，那里的教师和同学还是把异样的眼光投向他，依然如故的排斥他。
由此变得如此的沉默，他无声的抗争着这个凡人的世界，在他无声的世界里又充满了对阳光，对爱，对理解，关注的渴求。
他在学习上也许是并不出色，可是在绘画上却表现出异样的才华，他把自我所有的情感都倾注于绘画，可是一向以来没有人把他当成正常人来看待。
直至这学校来了尼库巴教师，这位充满爱心，职责心的教师发现了异样的伊桑。
经过家访，观察伊桑的作业，与校长沟通恳求校长的把伊桑留下，然后就是用课余时间用一对一的方式给予伊桑特殊的关心和教育。
所有的努力都不会白费，在画展中，伊桑的绘画天赋被公之于众并得到众人的认可。
尼库巴是伊桑的伯乐，伊桑是一位千里马，伯乐改变了千里马的命运，感动了伊桑父母，感动了伊桑。
这部电影值得每一位做父母的和做教师的人看，看了之后我们会对孩子的教育，孩子的理解会更加深刻，从而明白如何更好地教育孩子，给孩子一个欢乐健康的童年。
每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自我的天赋和才华，也许孩子的表现与众不一样，也许他的行为不贴合所谓的标准，可是请不要用承认的标准来衡量孩子的童年世界，好吗，不要把成人的价值观强加给孩子好吗？孩子的世界是天真无邪的，不要玷污了孩子纯真的童年。
孩子，要的并不多，他们渴望被关心，被关注，被理解，仅此而已。
我们成人是不是该反思一下自我，反思自我可不能够给孩子创造一个健康欢乐的童年，我相信每一个成人父母都能够做到这一点，只要你们多一份理解，这就够了。
《地球上的星星》影评
每个孩子都是一颗独特的星星——《地球上的星星》影评14133123 徐娜看完《地球上的星星》这部影片，感触良多，内心久久不能平静。
作为一个学教育的未来的教师，我想站在一个教育者的角度谈谈我的感受。
首先，父母是孩子最好的老师，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
孩子是父母爱的结晶，每个孩子从出生起就注满了整个家庭的爱。
可怜天下父母心，没有哪个父母不是无私地爱着自己的孩子的，想尽其所能给孩子最好的东西。
可是在面对孩子的教育问题时，光有爱孩子的心是不够的。
影片中的故事主人公伊桑的父母是一对十分爱孩子的父母，爸爸努力工作，为孩子创造好的物质条件，妈妈在家做全职太太，全心全意照顾两个孩子。
这样的家庭其实在中国也很普遍。
但仔细分析，我发现伊桑的爸爸是个比较极端的父亲，他对孩子的教育观是以“出息”为学习目的。
比如，他陪伊桑的哥哥尤杰参加网球决赛，儿子输掉了比赛，本来就已经很沮丧了，可他对儿子输掉比赛的生气和冷漠让儿子更加难过和自责。
再如，当伊桑的美术老师尼库巴去家访时，告诉伊桑的父母伊桑存在阅读障碍，但他非常有美术创作的天分，伊桑爸爸却有一个惊人的反应：对着老师喊“这有什么出息？”老师说：“你为什么总是想着出息呢？”伊桑爸爸却回答：“那我还能想到什么呢？他会面对什么挑战？他该如何去竞争？我要养活他一辈子吗？”由此可以看出，伊桑爸爸是个十分功利的人，也许是因为他自己生活在一个竞争激烈的高压环境下，于是对自己的孩子做出严苛的要求，以至于用功利的眼光来看待孩子的成长教育问题。
显然，这样的教育观是不正确的，会给孩子造成很大的心里负担，影响孩子身心发展。
但是，在影片的最后，伊桑爸爸终于醒悟了，那一个在校园里看到伊桑又转身默默离去的瞬间让人心碎又感动。
我想家庭教育也是需要不断反思和改进的，因为每个孩子都是独一无二的。
影片中的父母最终明白了应该如何教育孩子：关爱他，保护他，理解他，尊重他。
除了家庭教育，占据人生大部分时间的是学校教育。
地球上的星星
《地球上的星星》影评姓名：郎小禹专业：2011级语教一班学号：201102630118《地球上的星星》是一部关于儿童成长励志的电影。
这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想，有着绘画天赋的男孩。
在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。
但这样一个孩子却有先天性阅读困难，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里伊桑无疑被认为是一个不努力的孩子。
但他是一个幸运的孩子，在父母的不理解下被送进寄宿学校，却遇见了改变自己的伯乐。
在最失落的时候得到了老师的帮助，逐渐找回了自己，摆脱了自身缺陷，迎接美好人生的故事。
影片片头跳跃的粉笔字和老师的谆谆教导先是交代了社会大环境的匆忙、急促、竞争，也为交代伊桑的读写障碍打下伏笔。
接着伊桑抓鱼的长时间镜头先表达了他渴望象鱼儿一样自由悠游的心态；之后伊桑一家挨个早起的镜头，如实揭示了当今社会家庭在快节奏、充满规则的制度中很累却无奈地日复一日重复被逼竞争、被逼失去自我，并自动化去要求他人的悲哀。
该片的主题是：教育不应是单一的模式，人生的道路也应该有无数的选择，而不是一味地竞争。
在这个竞争的时代，我们应该从不同的角度发现孩子的闪光点，并让其放出璀璨的光芒。
当然我们应该善于扮演“寻光”与“放光”的角色。
一、伊桑自己眼中的“寻光”与“放光”校车的喇叭已在胡乱弹奏，妈妈慌慌张张地拉出伊夏，路上的一水洼坑映照着艳阳，伊夏一蹦，水星四溅。
我想，这是伊夏特有的顽皮可爱与自由，在想象的世界里天马行空，鱼儿能在水中轮滑，行星相撞来计算乘法。
而不被理解的伊桑，屡屡闯祸于课堂，直到被老师轰出罚站，于是他选着逃课。
在独自漫步于大街上时，他看见了一个孩子在父亲的背上吃冰棍，那画面就像彩虹一样的美，这就是他的“寻光”，渴望被关注被理解。
回家后他在自己的卧室墙壁上画了一幅美丽的天空彩虹图，这无疑是他的“放光”。
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近几年，印度教育大片影响深远，然而宝莱坞著名演员阿米
尔汗红遍大江南北，大家给予他相当高的评价，说他就是为演绎
而生的。
《地球上的星星》就是他的作品之一，看了几遍，触动颇深。
影片讲述的小主人公伊桑因为拼写障碍曾一度被老师宣布为
智障。
被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。
此时，一个年轻的美术老师的出现改变了他，笑容重新回到了他
的脸上，使他变得自信活泼健康快乐。
我感叹于伊桑内心的挫折：在他的眼里，所有的字母都是飞
舞的。
听不懂“把课本翻到第几页第几行”这样简单的指令，要
把不及格的试卷带回家让妈妈签字，为了逃避老师的咆哮和责罚
而逃课……这些都以此一次敲击着我的心，使我感到辛酸，影片
中老师的做法又让我感到无奈。
反思我们自己的教育教学工作，我们是否滥用了授予我们的
权利，时常逾越了道德的底线？我们是否因为生活的重荷而变得
日渐势利、鄙俗；缺乏生活热情，毫无梦想，毫无真善美的信念？我们是否因为失去学习与思考的潜力，使得课堂变得极其平庸，
乏味、毫无激情、毫无创造力？
正如影片的标题，每个孩子都是地球上的星星，每个孩子都
是个性的。
作为老师的我们要有一种信念:相信孩子，激发潜能，总会进步和成功，让我们多一点耐心和毅力，静待花开！。
《地球上的星星》影评
《地球上的星星》影评故事从一个8岁的孩子伊夏说起，他是个不爱上学，不会读书的孩子，整天脑子里全是些稀奇古怪的事情。
他会认真好奇的观察一个池塘里的小鱼，会观察一个被人踩来踩去的小水坑，会为自己混搭出的色彩而喜悦，却对上课没有任何兴趣。
这样的孩子在老师的眼里简直就是罪大恶极，就连父母也对他无可奈何，最终得出结论他是个启智儿，需要进特殊的学校来培养。
可是这样非但没能帮助伊夏，反而让伊夏觉得自己被遗弃了，受够了这个世界的冷漠和嘲笑，伊夏选择了沉默，用叛逆来隔绝自己和这个世界的关系。
就在这个世界几乎黑暗的时候，一个代教老师尼克出现了。
他的出场很诙谐，以一个小丑的方式出现，立马成为全场的焦点，他很快和学生打成一团，并不久就发现了伊夏过人的画画天分，经过他的关心和帮助，最终帮助伊夏摆脱启智儿的阴影并重新开始活泼正常的生活。
最初看这个故事，从伊夏的出场开始，我就觉得这个孩子很可爱，他是个追求自由的人，喜欢世界上的一切事物。
上学路上经常去抓池塘里的小鱼，看他们游来游去，从他童真快乐的眼睛里就可出看出这个孩子是不受束缚的。
然而在这个望子成龙望女成凤的世界里，他的快乐、自由显得如此不堪一击。
天生的阅读、写字障碍让他即使留级也改变不了成绩不好的噩梦。
偏偏他的哥哥成绩在班里样样是第一，这个事实让父母坚持认为一切都只是伊夏的态度问题。
又一次伊夏因为上课分神被出门罚站，后来得知数学试卷要带回家给家长签字，他害怕了，所以他选择了翘课，一个人在大街上乱逛。
他在公车上张开双臂大喊，享受生活的自由，他在冰棍摊前驻足，看着一个孩子骑在父亲头上吃冰棒的背影黯然发呆，他在大路上奔跑，似要挤压出平日里所有的不快，这个孩子的坚强让我看着心疼。
但是快乐总是短暂的，他还是要回去面对父母殷切的希望和失望。
再一次父母和学校老师的谈话后，父母决定把他送去寄读学校。
不得不说伊夏只是个8岁不到的孩子，却背负着父母的不真实的期望，就像后来尼克老师说的，如果你那么喜欢竞争，干嘛不去赛马，而非要养孩子呢？孩子不是你用来跟别人比的工具，不要束缚的他们自由的想象，每个孩子都是天使，不一定在学习方面会体现出来，他们可能在某个其他的方面有着过人的才华，而这个才华恰好在童年时被扼杀了。
地球上的星星 影评
地球上的星星影评
《地球上的星星》是一部令人难以忘怀的电影，它以其深刻的情感和引人入胜的故事，给我带来了强烈的感觉和共鸣。
首先，这部电影在视觉上给人留下了深刻的印象。
通过细腻的摄影和精美的特效，观众仿佛置身于星星闪烁的美丽夜空之中。
每一颗星星都散发着独特的光芒，给人一种宁静和希望的感觉。
导演巧妙地运用镜头语言，将星星与人类的情感相联系，让我们感受到宇宙的浩瀚和人类的微小。
其次，电影通过精彩的剧情和人物塑造，向观众传递了深刻的感情。
故事讲述了一个普通人对于星星的追求和热爱，以及他在这个过程中经历的挫折和成长。
主人公的坚持和勇气让人动容，他不仅仅是一个追逐梦想的人，更是代表了每个人内心深处对美好事物的渴望。
这种情感共鸣让观众在电影中找到了自己的心灵寄托。
此外，电影还通过音乐的运用，增强了观众的情感共鸣。
音乐是电影的灵魂，它能够直击人心，引发内心的共鸣。
《地球上的星星》中的音乐旋律悠扬、动人，与故事情节相得益彰。
每当主人公追逐星星的时候，音乐会随之高亢激昂，让观众感受到他内心的激动和激情。
而在主人公面对困难和挫折时，音乐会变得低沉和沉思，让观众感受到他的痛苦和坚持。
总的来说，《地球上的星星》是一部令人难以忘怀的电影。
它通过视觉、剧情和音乐的完美结合，给观众带来了强烈的感觉和共鸣。
这部电影让我们重新审视自己对美好事物的追求，同时也唤起了我们内心深处对宇宙和人类的思考。
无论是对电影艺术的喜爱，还是对人生意义的思索，这部电影都值得我们一看再看。
地球上的星星影评[五篇]
![地球上的星星影评[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8767023b0a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c06.png)
地球上的星星影评[五篇]第一篇：地球上的星星影评地球上的星星影评按照惯例星期五的晚上，还是看一个电影，《地球上的星星》喜欢它的名字，故事也很值得一看，是印度的一部电影，倒是很有教育意义。
伊夏，家庭富裕，爸爸是个强势的父亲，永远担心自己的孩子竞争不过别人，妈妈是的贤惠的母亲，照顾家里的其他三个人，对调皮的小儿子既无奈但爱意满满，哥哥约翰成绩优秀，懂事上进。
而伊夏呢？对于数学英文等课程仿佛永远无法接受，所有的数字和字母都在跳舞，所有类似的字母他都会搞反。
他喜欢静静地观察水塘中的鱼儿，喜欢画画，喜欢色彩，在他的脑海里，他是一个驾驶着飞船的伊夏船长，在星球之间飞行战斗。
老师对他很无奈，没有人相信他是约翰的弟弟。
一次数学课前，想到自己没有写作业，也没有在考卷上让妈妈签字，他背起书包，离开教室，一个人就那么无目的的在大街上闲逛。
他呆呆看着街边的小摊，呆呆看着爬得很高的粉刷工，冒失得过马路，坐在高高的石头上看着那么开阔的世界，他看到嬉戏的孩子，他看到阳光下的小狗，他看到流浪者谁在小小的竹筐里，小小的伊夏眼中，一切都是新奇的吧，太想摆脱教室里的那种感觉了，翘课的这一天他接触着这世界，也更加剧了自己在学业上的失败和无奈。
校长和老师把他看成启智儿……被父亲送到传说中很恐怖的寄宿学校，他在深夜在厕所里嚎啕大哭后，用水洗干净哭过的脸，躺在在陌生的集体宿舍里，他木然着，不说话，不画画，只是那样低着头。
在激烈又紧张的音乐中，讲述着他的课业的困难……他哭着，站在高高的台子上眺望远方，眼神里发出求救的信号。
直到尼克老师的出现，他注意到了这个小孩，他查看他的作业，发现了他错误的规律，他发现了他画画的才华，他发现了他的困难。
作为特殊学校的老师，他很难过，为这一类有困难的孩子难过。
他想尽办法帮他识字、读写……伊夏得救了！！电影结束时，伊夏奔向了尼克老师的怀抱。
他的笑容终于像小时候那样灿烂了。
看到小伊夏煎熬的那一段时，眼泪还是出来了，在画画比赛颁奖上成功的伊夏在老师的怀抱中放声大哭，被感动了！！嗯……对于自己的健康感觉到很幸福，刚刚和妈妈姐姐通过电话，很幸福。
地球上的星星
《地球上的星星》影评每个孩子都是一颗星星，璀璨的挂在天际。
本该自由的享受着天空的浩瀚与宁静，但我们强加给孩子的负担与愿望还有我们的不理解与怀疑，让很多星星黯然失色甚至脱离了正常的轨迹。
看完这部片子让我的心久久不能平静，这并不是给予了我视觉上的享受而是震撼与思考。
作为一名即将步入工作岗位的师范毕业生，为人师表，我们的工作不是简单的传授知识而是育人。
也许我们也会遇上这些特殊的孩子他们或许不被众人看好，但是我们要了解孩子走进他们的内心发现他们与众不同且没被发现的潜能，给他们空间让他们成长。
影片以跳跃的文字拉开了序幕同时为伊夏的读写障碍埋下了伏笔，老师一直在宣读着考试成绩伊夏永远是不及格老师读到他的成绩是脸色都变了没有了之前那份神采飞扬。
在邻居眼中伊夏是个调皮捣蛋不懂事的孩子，总是打碎别人东西或是和邻居小孩打架。
早上五点爸爸、哥哥相继起床匆匆忙忙的赶着去工作﹑学习，妈妈也要早起为大家准备早餐只有伊夏是不慌不忙的沉浸在梦乡之中。
他不喜欢上学，老师也不喜欢他待在学校“捣乱”干扰正常的教学，这可是气坏了为了家庭为了实现望子成龙梦想的妈妈。
真的如老师说的那样伊夏是智商有问题吗？这一切的不愉快与疑惑随着伊夏转校遇到了美术老师尼克而解开。
这一教育现象的产生与解决有着各方面的原因。
对于伊夏而言，他有读写障碍，学习上有困难学不好的理由都是他为自己不努力学习找的借口。
后来他就不在说原因而是单纯的说不想反正对大人而言都一样，他们只关心结果。
他在学习上的障碍让他的学习成了艰难的事但他依然会完成老师的作业坚强的像什么也没发生只是他的成绩怎么也上不去，当字符与数字想跳动的音符在起舞时他根本学不了知识。
但他喜欢画画，他有着丰富的想象里与超出同龄人的天赋，这一切父母与老师没看见。
被学校开除后伊夏被送往了寄宿学校，他乞求过父母也于事无补。
离开家人的伊夏，在学校表现差上课走神连老师也认为他无法生存下去，直到尼克老师的出现让他即将封闭的心门重启拿起最爱的画笔描绘他的五彩世界。
《地球上的星星》影评
《地球上的星星》影评地球上的星星影评影片《地球上的星星》是一部以科幻题材为主的电影作品。
该影片不仅仅是一部娱乐作品，更是一部探寻人类存在意义的哲学之作。
影片通过描述一个未来世界，向观众展示了人类对于星星的无限向往和探索的渴望。
下面将从剧情、演技、音乐以及摄影等方面进行评述。
首先，影片的剧情引人入胜、吸引眼球。
故事发生在未来的地球上，人类已经迅速发展到能够进行星际旅行的阶段。
一位名叫亚历克斯的年轻宇航员在一次任务中，发现了一个神秘的星系。
为了探索这片未知的领域，亚历克斯带领自己的团队踏上了一段史诗般的旅程。
剧情紧凑，扣人心弦，使观众随之进入了一个充满惊喜和未知的世界。
其次，影片中的演员们表现出色，使观众们对角色产生了共鸣。
主演亚历克斯由杰克·弗鲁斯特扮演，他将角色的坚定和勇敢展现得淋漓尽致。
观众可以感受到他身上的责任感和对未知世界的好奇心。
此外，配角们的表演也相当精彩。
无论是亚历克斯的战友还是他在旅途中遇到的各种奇特生物，他们的演技都十分出色，为整个故事增添了更多光彩。
影片的音乐也是其成功的一大要素。
配乐的选用非常恰当，能够很好地衬托出电影的场景和情绪。
当亚历克斯团队进入神秘星系时，音乐逐渐紧张起来，引起观众的紧张感。
而当他们面对困境时，音乐则变得悲壮而奇幻，营造出一种希望与绝望并存的氛围。
整体而言，音乐烘托了电影的气氛，使观众更能身临其境地感受到角色的内心世界。
另外，影片的摄影效果也十分出色。
影片通过精美的视觉效果营造了一个宇宙中的奇幻世界。
无论是航天飞船的设计还是背景的构建，都显得极为真实而细致。
观众仿佛置身于一个流光溢彩的星系之中，感受到了宇宙的浩瀚和神秘。
综上所述，《地球上的星星》是一部成功的科幻电影作品。
它不仅仅是一部娱乐作品，更是一部探索人类内心世界的哲学之作。
通过精彩的剧情、出色的演技、恰到好处的配乐以及精美的摄影，该影片打动了观众的心弦，引发了对宇宙和人类存在意义的思考。
地球上的星星影评
地球上的星星影评《地球上的星星》影评《地球上的星星》是一部令人难以忘怀的电影，由导演张三执导，主演李四和王五。
影片以宏伟的视觉效果和感人的故事引领观众进入一个充满奇幻和梦幻的世界。
本文将从故事情节、演员表现和视觉效果三个方面进行评述，展现这部电影的卓越之处。
首先，影片的故事情节扣人心弦，令观众陷入深深的思考。
故事发生在一个与地球类似的星球上，主人公小明凭借着对星星的向往、对宇宙的好奇，踏上寻找星光的冒险之旅。
在他的旅途中，他遇到了许多奇幻的生物和各种神秘事件。
这让观众仿佛身临其境，与小明一起感受到了冒险和刺激。
但故事并非只停留在冒险和刺激上，同时也给观众带来了对人性、对世界的思考。
影片通过小明的成长故事，让观众明白勇敢面对困难和追逐梦想的重要性。
因此，《地球上的星星》的故事情节给观众带来了极大的触动和思考，引发了深刻的共鸣。
其次，电影中的演员表现让人印象深刻。
李四饰演的小明充满了天真和勇敢，他走过了种种困难和磨难，但始终坚持着对星光的热爱。
李四通过细腻的表演，将小明的内心世界展现得淋漓尽致。
观众在看到李四的表演时，会感受到小明的喜怒哀乐，与他一同成长。
而王五则饰演了小明的导师，他的智慧和耐心给观众带来了许多启示。
王五的表演饱含着深情和沉稳，令人难以忘怀。
两位主演的精湛表演为影片增添了动人的色彩，使整个故事更加真实和感人。
最后，本片的视觉效果堪称完美。
影片中的星球景观和特效处理使得观众仿佛置身于星光闪烁的世界中。
星空的描绘令人为之惊叹，每一颗星星都散发着独特的光芒。
导演通过对细节的刻画，呈现了一个充满生机和神秘的星球。
同时，特效的运用也极具创意，例如在追逐场景中的震撼特效，给观众带来了身临其境的感受。
整个影片的视觉效果极具震撼力，给观众带来了视听上的极致享受。
综上所述，《地球上的星星》是一部精彩的电影，故事情节扣人心弦，演员的表演出色，视觉效果引人入胜。
观众可以在电影中感受到无限的勇气、探索和希望。
地球上的星星观后感影评
地球上的星星观后感影评《地球上的星星》是一部由达席尔·萨法瑞和阿米尔·汗等主演的家庭儿童电影，影片来自印度，网友们对这部电影的评价也相对较高，一起去看看吧101小朋友演得太好了。
影片节奏其实不错，娓娓道来，细腻且富有真实感，但是对于当下相对“着急”的社会节奏，稍显拖沓，易流失部分观影者，不过这也是印度电影的一贯风格。
说到影片内容，确实感动，不过我更多的是在思考“老师”究竟该如何定位。
在过去，还可做知识的传授者，但是在知识随处可查的今天，老师的意义究竟是什么呢。
其实正是信息共享才更凸显出老师真正的价值和意义。
知识对于老师来讲是一种基础，而老师需要具备的能力其实非常特殊，那就是对于学生的了解和把握，在学生成长过程中能够适时且恰当的给予帮助和指引。
一个好的老师，重要的是对于学生的识别能力，理解能力。
老师不是替学生走的人，也不只是鞭策学生走的人，更多的时候是为学生铺路的人。
02四级时脑子里突然蹦出了这部电影，就是伊夏做数学测试3某9=3时想象的场景，很符合我听英语听力的情况？？于是乎花了两天断断续续看了遍电影，两个小时四十分钟，时间有点长，有些场景的镜头很拖沓，比如美术老师第一次来上课扮小丑全班一起跳舞，还有后面爸妈没来看望渲染伊夏的孤独与失落的慢镜头等等，这些场景或者说是内容不断剪切视角的镜头多集中于后半段吧，导致后半部分有点无聊，并且以说教居多，所以后半部分差不多是跳着看完的。
前半部分的剧情很喜欢，讲一个孩子的世界，伊夏逃课在街上闲逛的那段色调配乐都很好。
整个故事很像神秘巨星，有天才光环加持吧，还有“伯乐”的帮助，不是很喜欢这样的剧情，不过还是很励志的。
最后的成功来的太浓烈了，导致整个剧情太故事化戏剧化。
03面对一个反叛的九岁孩子是粗暴的对待还是温柔的拯救？影片花了一半时间去讲述伊桑的反叛。
他淘气，把要给家长签字的成绩单当做狗粮；他和别人打架，被家长找上门理论；他逃课成灾，试卷坏掉怕被惩罚逃课，假装生病，找哥哥代写假条逃课；他还比较懒，衣服要妈妈穿，饭要妈妈喂，每次都要校车师傅喊半天；他似乎还不用功读书，门门成绩都是零分。
地球上的星星影评
这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是：每一个孩子都是特别的。
看过的人一定又觉得，似乎所表达的又不止这么多。
除了这个大门牙的可爱小男孩，还有一个能唱会跳长得也还过得去的年轻男老师，当然还有浓得化不开的童话故事一样无坚不摧的友谊我想，看电影的人里一定会有很多感叹于伊夏内心的挫折：所有的字母都在跳舞，听不懂“把课本翻到第几页第几行”这样简单的指令，要把不及格的试卷带回家让妈妈签字，结果却不留意地让它成为了两条小狗的玩具被撕得粉碎，为了逃避老师的咆哮和责罚而逃课……伊夏的老师和爸爸觉的，这是伊夏的态度或者智力问题，除此以外还能是什么原因呢？混乱的行为是因为他们无法有序地安排自己的行动，可是，即便有这样的理解，我依然会感到无奈：因为找不到有效的方式来治疗和改变孩子的行为，老师和孩子都只能继续痛苦着，继续煎熬着。
理解是多么困难。
停留在画图阶段的伊夏，下一阶段如同一个稍高的台阶，大家都能轻松地走上去，他却不能够。
其实他只是差一点点，只是需要花费多一点时间。
然而，大家已经走到了下一阶段，没有人发现他的停留，更没有人能够帮他一把。
可惜的是，这个年纪的孩子，尽管思维能力尚未发展成熟，却早已懂得自卑感羞愧感等种种感受。
他不说出来，或者，连他自己也不知道自己与他人的差异，。
同学们早已渐行渐远，他一个人被丢下，孤单地、却还要佯装与他们在一起的样子。
与生理上的差异相比，这样的孤独才是最可怕的。
于是我们看到，那个曾经能看到绚烂多姿世界的男孩，渐渐地封闭了内心，消失了热度，世界黯淡一片，再无色彩，再无光明，再无希望。
一颗尚未绽完全放光辉的星星，似乎就要就此陨落。
也就是在这个时侯，出现了一位救世主一般的老师，将伊夏从黑暗中牵引出来。
他发现Ishaan并非顽劣，而是有读写障碍的症状，这种症状年幼的爱因斯坦、爱迪生等等都有。
于是Ram老师找到一种非“传统”社会的交流沟通方式——单词默不出？没关系，不着急，慢慢想。
地球上的星星
《地球上的星星》影评这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，影片要诠释的是：每一个孩子都是特别的，但是似乎所表达的又不止这么多。
看完这部电影，我思考了它的片名“地球上的星星”，后来找到一种我认为合理的解释：在心理学上，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子。
因为他们，你只能看得见，却触摸不到真正的他们。
就像星星一样，遥不可及。
这部影片讲述了一个有阅读障碍的八岁男孩伊翔的故事，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。
这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。
而伊翔在学校，总显得那么格格不入。
当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。
在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。
伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。
直到一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。
影片是以逐渐急迫的音乐，混乱的字母排序开场，首先展示了数字、字母、分数对这个成绩很差的孩子的冲击。
但是成绩上的打击并没有影响小男孩依翔爱玩的天性。
放学后，他忘记成绩的烦恼，在学校的水沟里抓小鱼，想象着水壶中小鱼在自由嬉戏，他的想象力是无穷的。
但是在家长和老师眼里，看到的只是一个总是魂游天外的孩子。
他的注意力永远不在课堂上，所有数字和字母都写错，甚至不能好好的读出一句话，不管是你昨天才罚过他，还是刚刚才教过他。
他的注意力都在一些无用的东西上，树上的小鸟，池中的鱼儿，甚至是一滴水……是的，一滴水。
影片中还有一个有趣的对比画面，早晨，父亲跟哥哥按照规定时间起床，像机器一般做着每天都会重复的动作，起床、刷牙、吃饭、出门。
背景音乐的紧凑，更显示出着两个人似乎是时间的奴隶，不敢松懈一分一秒。
而相反，描述依翔的时候，背景音乐则显得缓慢、轻松，向我们展现的孩子的自由世界，这种对比，展现的是成人世界与儿童世界的一种差异，也展现着依翔与父亲、哥哥之间的差异。
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《地球上的星星》影评
《地球上的星星》是一部产于印度的知名电影，曾获宝莱坞第53届Filmfare Awards电影奖和最佳影片奖。
影片主要讲的是一个普通的印度八岁孩子伊夏，对世界充满幻想，满脑子奇思妙想。
但是在很多的老师眼中，他是一个淘气包，甚至是一个有点弱智的孩子。
因此，他的父母不得不将他转校，在新的学校里，孩子的一个艺术老师发现他有阅读的障碍，于是便开始细心地教导，让伊夏克服了阅读障碍，找到自信，开始了新的生活。
这部影片并没有出奇的题材，也没有表现出绚丽的拍摄技巧，而是很好的反应出了这个社会中存在的一些问题。
影片一开始便可以看到，一个懵懂的孩子出现在画面里，这就是电影的主人公伊夏，伊夏从小就是一个与众不同的孩子，对任何事物都充满幻想，同时也又渴望自由。
同龄的孩子经常欺负他，在家也经常收到爸爸的责备。
课堂上，他总是不听讲，遭到老师和同学的欺辱，老师经常让伊夏回答问题想以此帮助他进步，可是他还是什么都不懂，仅有的就是还保留着自己的一份纯真，最终由于成绩太差，受到所有老师的批评与责备，幼小的伊夏被学校开除了。
家里为了能让孩子继续学习，便不得不将孩子送到离家很远的一所寄宿学校。
至此，一个小学三年级的孩子便脱离了父母，在学校独自生活。
在新的学校里，伊夏的种种行为同样遭到老师与同学的不解，每个人都有一颗向上的心，但是伊夏的学习方法不对，于是开始慢慢的讨厌学习，慢慢的对学习产生了厌恶。
直到他的新代课老师尼克来了，尼克便成了伊夏人生转折的关键人物，改变了伊夏一生的命运。
让他在不知不觉中找回了自己的信心。
这部电影，在我看来主要表达俩个思想。
第一，就是我们要对自己有足够的信心。
世上无难事，只怕有心人。
信心是一个人做任何事必须具备的首要条件，自己都不相信自己，又如何成功呢？自己都不信自己，那还有谁会相信自己呢？第二，从这部影片里，我们可以感受到父母对孩子无限的爱。
在爸妈将伊夏送走的那个一刻，爸妈都很舍不得，都哭得泪流满面，当看到自己的孩子真正的成长之后，都会激动地流泪。
我们不能选择父母，但是我们要对的起父母的栽培，长大后要回报他们更多的爱。
这部电影，同时也让我们看出了社会教育的缺陷，不是每一个孩子都是像伊夏那么幸运，可以有一个尼克老师。
从出生起，孩子就开始接受各种教育，可以说教育对孩子有着潜移默化的影响。
在教育上，父母和教师有着举足轻重的作用。
教师要做到因材施教，平等耐心地去教导每一个孩子。
每个孩子有着自己特有的长处，而不是单方面的看一点就可以决定一个孩子的未来，要知道人无完人，每个人都有自己
的缺点，同时也有自己的闪光点。
因此，我们在看孩子学习成绩好坏的同时，也要看到孩子的长处，全面发展孩子的德智体美劳，帮助孩子养成好习惯，走向人生的正轨，万不能因一件小事而否决一个孩子的未来。
这部电影让我感叹自己的未来，要知道，付出努力就一定会有回报的。
作为一名未来的人民教师，我要尽自己最大努力将知识传授给学生，帮助学生在自信中快乐成长。
我愿意继续为这目标而努力，也许付出的努力在不久之后便会开花结果。