东南大学信息科学与工程学院2013级课程描述
数字信号处理 教学大纲
《数字信号处理》教学大纲（课程编号0404302 学分-学时-上机 3-42-12）东南大学信息科学与工程学院一、课程的性质与目的本课程是为电子信息类专业三年级学生开设的一门课程，它是在学生学完了信号与系统的课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。
本课程将通过讲课、练习、实验使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。
课程既应避免与“信号与线性系统”课程内容的大量重复，又应保持课程的完整性。
在简要地复习离散时间信号与系统理论的同时密切联系数字信号处理中的一些具体问题展开讨论。
学生在学习这门课程时还应掌握一些必要的软件工具，这既有利于加强概念的理解，又是今后进一步学习和研究所不可缺少的重要一步。
学生通过本课程的学习，将获得信号处理的基本理论、基本知识和基本技能，了解数字信号处理技术在设计和应用手段方面不断更新的发展过程。
二、课程内容的教学要求1.绪论。
介绍数字信号处理的特点，与传统的模拟技术相比存在哪些特点。
数字信号处理的应用领域。
它的发展概况和发展趋势。
2.离散信号与系统。
复习信号与系统的知识，并通过习题训练加强离散信号与系统的基本概念。
3.信号的采样与重建。
掌握采样定理的基本概念，对抗混叠滤波器和抗镜像滤波器的指标特性有明确认识，了解采样率转换的基本原理，并了解带通信号的采样或带通信号采样率转换的频谱变化。
4.离散变换及其快速算法。
离散傅里叶变换物理意义及特性。
快速傅里叶变换的基本算法。
Chirp－Z变换的物理意义及算法实现。
FFT在分段卷积，二维DFT的应用。
该章学习将使学生对DFT、离散信号的傅氏变换及Z变换能有机地联系起来，并对基2FFT比较熟悉。
5.IIR滤波器设计。
脉冲响应不变法与双线性变换法。
了解几种主要模拟滤波器的特性及设计方法以及怎样由模拟原型滤波器变换成相应的数字滤波器。
在对全通数字网络了解的基础上，掌握数字域的变换方法。
6.FIR滤波器的设计。
线性相位FIR滤波器的特点。
在对矩形窗的特点比较深入了解的基础上，讨论如何改进窗函数。
信息工程专业主修课程
信息工程专业的主修课程主要包括以下几类：
1. 电路与系统：如电路分析、电子电路基础、模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等课程。
2. 信号处理：如信号与系统、数字信号处理、图像处理、语音处理等课程。
3. 通信原理：如通信原理、移动通信、卫星通信、光纤通信、微波技术与天线等课程。
4. 计算机科学与技术：如计算机组成原理、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理、软件工程等课程。
5. 信息安全：如应用密码学、网络安全、数据保护等课程。
6. 嵌入式系统：如嵌入式系统开发、微处理器与接口技术、嵌入式操作系统等课程。
7. 人工智能与机器学习：如人工智能导论、机器学习、深度学习等课程。
这些课程旨在帮助学生掌握信息工程领域的基本原理和技术，培养学生在通信系统、信号处理、嵌入式系统、计算机网络等领域的设计和开发能力。
同时，通过学习计算机科学和技术的相关课程，学生还能够掌握计算机编程和软件开发的基本技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
计算机科学基础课程教学大纲-东南大学信息科学与工程学院
(平时考试)
合计
第一章
8
8
第二章
12
12
第三章
14
2（期中考试）
16
第四章
6
6
第五章
2
2
第六章
8
8
第七章
6
6
第八章
4
4
复习
2
2
总计
62
64
六、考核方式
总评成绩＝平时成绩（包括作业及出勤率）＋期中考试成绩+期末考试成绩
平时成绩占10％
期中考试成绩占10％
期末考试成绩占80％
七、教材及参考书
教材：
黄学良 主编 电路基础 机械工业出版社.2007
5．函数与预处理
掌握函数定义与函数的调用、函数的参数传递、返回值及函数原型说明、全局变量、局部变量。理解函数调用机制、变量的存贮类型、作用域。掌握函数的递归调用、函数重载。理解缺省变元、内置函数。掌握函数模板及应用。理解头文件与多文件结构。了解编译预处理.
6．C++的数组类型
掌握数组的定义与初始化方法。理解数组名、字符串的含义。掌握数组的赋值与引用。
8．了解非线性电阻电路的基本概念和图解分析法，分段线性化方法，小信号分析法等基本方法。
三、上机实习要求
无
四、能力培养的要求
1.计算能力、分析能力的培养：主要是对电路分析能力的培养。
2自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。
3．逻辑函数与门网络：熟练掌握逻辑代数的基本知识、逻辑函数及其描述方法和门电路的基本知识，掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，熟悉常用的组合逻辑模块和可编程逻辑器件(PLD)，了解电子设计自动化和逻辑模拟，理解产生门网络的竞争与险象的原因和消除方法。
2013东南大学第三届大学生学术报告会-东南大学教务处
东南务处
校机教〔2013〕103号
关于公布“2013东南大学第三届大学生学术报告会”
获奖结果的通知
各院（系）、学生会、学生科协：
“2013东南大学第三届大学生学术报告会”于2013年5月18日—5月25日在九龙湖校区成功举办，报告会包括四位专家特邀报告（三位创新报告和一位创业报告）和八场学生报告会，其中：七场创新训练报告会，一场创业训练及创业实践报告会。
本次报告会共收到266篇论文，经专家评审有148篇入选本届报告会，其中评出90篇“优秀报告”（附件1），按大类学科分别在八个分会场进行学术报告交流。
经专家评委现场评比，最终确定10项报告荣获本年度“十佳报告”（附件2），现将结果予以公布。
附件1:“2013东南大学第三届大学生学术报告会”优秀报告
附件2：“2013东南大学第三届大学生学术报告会”十佳报告
二〇一三年六月八日
主题词：学术报告会获奖结果第三届
抄送：学生处团委科研院
东南大学教务处2013年6月8日印发附件1:
附件2：。
东南大学教务处
东南大学教务处
校机教〔2013〕203号
关于公布东南大学2013年“国家大学生创新创业训练计划”、“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”项目结题验收结果的通知
各院（系）、学生会、学生科协：
为促进本科生创新精神和实践能力的不断提升，东南大学积极组织并实施了“国家大学生创新创业训练计划”、“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”项目。
根据“东南大学国家大学生创新性实验计划项目实施细则”的要求，2013年分别于3、5、9、12月组织了4期“国家大学生创新创业训练计划”、“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”项目结题，共有175个项目参加了本年度的结题验收，其中国国家级创新项目114项，国家级创业项目17项，省级项目44项，共评定优秀38项，良好52项，通过82项，不通过3项。
现将项目结题成绩予以公布（见附件）。
附件1：2013年国家级大学生创新训练计划结题项目一览表
附件2：2013年国家级大学生创业训练计划结题项目一览表
附件3：2013年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目结题项目一览表
东南大学教务处 2013年12月30日
抄送：科研院学生处团委档案馆
东南大学教务处 2013年12月30日印发
附件1：2013年国家级大学生创新训练计划结题项目一览表
附件2：。
004东南大学信息科学与工程学院
081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000 081000
102865330107862 102865320202927 102865220705675 102865321506738 102865630113467 102865320202907 102865321206121 102865611313229 102865611313235 102865345709376 102865320202970 102865231905862 102865320202966 102865501112911 102865320202971 102865321506745 102865330107874 102865210805500 102865320202952 102865422612382 102865320202956 102865320203100 102865411911736 102865320202977 102865371311028 102865330107876 102865340508846 102865210805501 102865320203004 102865501112914 102865320202987 102865320203057 102865214405601 102865321406523 102865320203043 102865321206128 102865321606933 102865320202992 102865320203038 102865320203071 102865321506758 102865320203094 102865330107886 102865220705677 102865320203037 102865141005295 102865321506759
数字信号处理教案(东南大学)
数 字 信 号 处 理绪 论一、从模拟到数字1、信号：信号传递信息的函数也是独立变量的函数，这个变量可以是时间、空间位置等。
2、连续信号：在某个时间区间，除有限间断点外所有瞬时均有确定值。
3、模拟信号是连续信号的特例。
时间和幅度均连续。
4、离散信号：时间上不连续，幅度连续。
5、数字信号：幅度量化，时间和幅度均不连续。
二、数字信号处理的主要优点数字信号处理采用数字系统完成信号处理的任务，它具有数字系统的一些共同优点，例如数码 量化电平 数字信号 D/A 输出信号 模拟信号 数字信号转化成模拟信号 D/A 输出 模拟滤波输出 模拟信号的数字化 数字信号 数码 量化电平 模拟信号采样保持信号 量化电平 A / D 变换器 通用或专用 计算机 采样 保持器 D/ A 变换器 模拟低通 滤波器 模拟信号 数字信号 模拟信号 数字信号处理系统 连续时间信号 连续时间信号抗干扰、可靠性强，便于大规模集成等。
除此而外，与传统的模拟信号处理方法相比较，它还具有以下一些明显的优点：1、精度高在模拟系统的电路中，元器件精度要达到以上已经不容易了，而数字系统17位字长可以达到的精度，这是很平常的。
例如，基于离散傅里叶变换的数字式频谱分析仪，其幅值精度和频率分辨率均远远高于模拟频谱分析仪。
2、灵活性强数字信号处理采用了专用或通用的数字系统，其性能取决于运算程序和乘法器的各系数，这些均存储在数字系统中，只要改变运算程序或系数，即可改变系统的特性参数，比改变模拟系统方便得多。
3、可以实现模拟系统很难达到的指标或特性例如：有限长单位脉冲响应数字滤波器可以实现严格的线性相位；在数字信号处理中可以将信号存储起来，用延迟的方法实现非因果系统，从而提高了系统的性能指标；数据压缩方法可以大大地减少信息传输中的信道容量。
4、可以实现多维信号处理利用庞大的存储单元，可以存储二维的图像信号或多维的阵列信号，实现二维或多维的滤波及谱分析等。
5、缺点（1）增加了系统的复杂性。
信息工程专业课程表
信息工程专业课程表信息工程专业课程表
大一上学期：
1. 高等数学
2. 离散数学
3. C语言程序设计
4. 计算机组成原理
5. 数字电路与逻辑设计
6. 数据结构与算法分析
大一下学期：
1. 线性代数
2. 操作系统
3. 计算机网络
4. 计算机系统结构
5. 数据库原理与应用
6. 编译原理
大二上学期：
1. 计算机体系结构
2. 计算机安全与保密
3. 计算机视觉
4. 嵌入式系统开发
5. 移动应用开发
6. 信号与系统
大二下学期：
1. 软件工程
2. 人工智能导论
3. 操作系统原理与设计
4. 云计算与大数据技术
5. 分布式系统
6. 算法设计与分析
大三上学期：
1. 计算机图形学
2. 机器学习与数据挖掘
3. 并行计算与并行编程
4. 计算机体系结构与应用
5. 计算机科学理论
6. 信息安全技术
大三下学期：
1. 高级数据库技术
2. 信息检索技术
3. 计算智能与智能控制
4. 网络安全技术
5. 信息管理与信息系统
6. 科研方法与论文写作
大四上学期：
1. 大数据分析与应用
2. 云计算与虚拟化技术
3. 高性能计算
4. 网络攻击与防范
5. 信息安全管理与法律
6. 综合课程设计
大四下学期：
1. 实习
2. 毕业论文（设计）。
东大信息学院通信原理教学大纲
（7）带通数据传输：掌握2ASK、2FSK、2PSK和2DPSK数字调制的基本原理、调制和解调框图及系统的抗噪声性能并进行比较；理解多种改进型数字调制方式；掌握在高斯白噪声条件下对上述调制信号的相干检测和非相干检测；了解数字信号通过公众电话交换网发送和接收的调制解调器；理解多信道调制和离散多音；掌握同步技术。
东南大学信息科学与工程学院：通信原理（上）教学大纲
（总学分：3 总上课时数：48）
1.课程的性质与目的
本课程是为通信与信息学科专业学生开设的第一门通信专业基础课程。它既是通信专业知识的入门课又是重要的通信的专业基础课。本课程的主要任务是通过讲课和练习，使学生掌握通信原理的基础知识，掌握通信系统一般问题的解决方法。
（4）教学内容紧密结合当前现代通信技术的最新进展，使学生能理论联系实际，培养创新能力。
4.能力培养的要求
（1）教材每章都附有习题和思考题，学生要独立、按时完成老师布置的基本题目，加深理解课堂讲授的理论知识，培养学生的分析和计算能力。
（2）一些扩展性的内容作为课后阅读布置作为熟悉和了解的要求，培养学生的自学能 力。
（3）教学内容尽量与信号与系统、电子线路、数字电路、概率论、随机过程、线性代数、数字图像处理、移动通信等课程衔接，使学生能不断充实和完善所学知识，融会贯通地建立较为合理的整体知识体系；
东南大学信息科学与工程学院：通信原理（下）教学大纲
（总学分：3 总上课时数：32）
东南大学信息工程专业
品牌专业东南大学信息工程专业本专业办学历史可追溯到 1923 年国立东南大学创建的电机工程系。
1952 年，在并入其他院校的相关系科基础上建立了南京工学院无线电工程系，2006 年更名为东南大学信息科学与工程学院。
学院从上世纪 90 年代开始，在全国率先推行宽口径人才培养的教学模式改革，全学院设一个本科专业，即信息工程专业。
本专业现有“信息与通信工程”和“电子科学与技术”两个全国首批重点一级学科（该两个学科 2017 年均入选“一流”学科建设名单） 以及“移动通信”和“毫米波”两个国家重点实验室。
专业师资力量雄厚、科研力量强劲，为国家培养了包括12位两院院士在内的两万余名高级人才。
2003年被评为首批江苏省品牌专业；2007年被评为首批国家级特色专业点；2010年被评为优秀江苏省特色品牌专业；2010年成为首批国家卓越工程师教育培养计划专业；2012 年成为首批国家级专业综合改革试点专业，同年获批“十二五”江苏省重点专业建设类核心专业。
2015年入选江苏高校品牌专业建设工程一期项目（A类）。
本专业为教育部高等学校电工电子基础课程教指委主任委员单位，承担并完成了教育部制定“电子电气基础课程教学基本要求”的任务。
牵头建有信息与电子专业国家级实验教学示范中心。
2011年以来，作为牵头单位获国家技术发明一等奖1项，国家自然科学二等奖3项，国家科技进步二等奖1项，省部级科技成果奖20余项。
学院作为核心力量发起建设了网络通信与安全紫金山实验室，2019年度立项建设“移动信息通信与安全前沿科学研究中心”。
学院现有中国科学院院士1人，中国工程院院士1人、国家973/863首席专家4人、“长江学者”奖励计划特聘教授13人、国家杰出青年基金获得者 7人、IEEE Fellow 9人、国家“万人计划”科技创新领军人才4人、国家“万人计划”青年拔尖人才1人、长江学者青年特聘教授3人、国家百千万人才工程入选者6人、国家级突出贡献中青年专家6人、国家教学名师1人、国家优秀青年基金获得者4人，国家自然科学基金创新群体2个，教育部创新团队3个，江苏省双创团队1个。
2018-2019信息科学与工程学院国家奖学金、校长奖学金拟
校长奖学金 是
全国大学生英语竞赛校级三等奖
18 04017536 叶子文 4.342 11/306 87.5 90 优
040175支部副班长 学生会社青部门副部长 IEEE Signal Cup国际比赛中获团体第九名 数模竞赛校级三等奖 创新体验竞赛校级三等奖；
校长奖学金 是
040175班班长
院学生会主席
国家奖学金 否
2019年8月 全国大学生信息安全竞赛作品赛 国一
040166班班长/2019年全国大学生电子设计竞赛江苏省
二等奖/2019年美国大学生数学建模竞赛国际级一等奖
4 04016640 薛家龙 4.389 11/240 88.0
93.5Biblioteka 优/2019年江苏省普通高等学校第十六届高等数学竞赛省 （部、地区）级一等奖/东南大学2019年第二十一届电
SCI检索论文《Compressed Sensing-Based DOA
Estimation with Antenna Phase Errors》一作
SCI检索论文《Gridless Sparse Direction Finding
Method for Correlated Signals with Gain-Phase
3.东南大学本科生第十三届数学建模竞赛校级三等奖 校长奖学金 是
4.东南大学第十八届结构创新竞赛”暨“第八届南京高校结构创
新邀请赛”校级优秀奖
东南大学本科生第十三届数学建模竞赛校级二等奖；
2019年全国大学生英语竞赛（NECCS）国家级二等奖；
21
04018607
黄乐扬
3.83
33/214
100.0
级一等奖；2019年美国大学生数学建模竞赛国际二等 奖；2018年Robocup机器人竞赛校级二等奖；2019年东
信息科技上课内容
信息科技上课内容
信息科技课程通常涵盖了计算机科学、数学、物理等多学科的知识，具体内容包括：
1. 基础理论知识：包括计算机体系结构、计算机网络、算法与数据结构、数据库原理、软件工程等方面的知识。
2. 编程语言：如Python、Java、C++等，以及相关的开发工具和技术。
3. 数据库技术：如关系型数据库和非关系型数据库，以及SQL语言等。
4. 系统开发和维护：包括操作系统、应用软件的开发和系统维护等。
5. 信息安全：包括网络安全、密码学、身份认证等方面的知识。
6. 人机交互和用户界面设计：包括用户体验设计、交互设计等方面的知识。
7. 人工智能和机器学习：包括算法和应用方面的知识。
8. 数据分析和大数据处理：包括数据挖掘、机器学习、数据可视化等方面的知识。
9. 互联网和移动互联网：包括云计算、物联网、社交媒体等方面的知识。
以上信息仅供参考，具体内容可以根据不同的学校和课程设置有所差异。
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学生了解近现代中国在改革浪潮中的大事变。
26 马克思主义基本原理必修 3 48 主要介绍马克思主义及其原理，包括世界的物质性及其发展规律，事物的普遍联系与发展，客观规律性与主
41 军事地形学与野外生存选修 2 33 介绍现代战争中地形对战略和战术的影响、现代军事侦查技术对士兵技能的要求、野外生存必备的生物、物
54 大数据（卓工）限选 2 32 内容包括大数据技术基本原理和Hadoop 的基础知识，了解SQL语言。
68 系统试验（通信组）限选 1.5 48 内容包括信道的定义、分类及模型，模拟调制系统的基本原理、性能指标及分析设计方法，让学生掌握数字。