社会综合实践活动总结精选汇编
社会实践活动总结(精选15篇)
社会实践活动总结(精选15篇)社会实践活动总结1面对大学的第一个暑假,我决定过得有意义点,找一个正式点的工作。
在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动后,我最后选择到专卖店做促销。
作为一名中文系学生,所学专业又是属于教育方面,我需要从各方面完善自己,尤其是胆识和口才,而促销这一工作就能从各方面使我达到锻炼的目的。
由于这是我第一次做服装类的促销,刚开始我还不能放开自己,总是带点局促,另外我对这一块又不熟悉,所以更觉得无措…后来,我就回忆以前做兼职时的场景,与现在结合才逐渐放轻松,也不再总是紧张兮兮的;能与顾客开玩笑了,也能不动声色地推销自己的产品。
上班与上学是完全不同的,我得时时刻刻注意自己的形象,一天下来,总是腰酸腿疼的,每天都趴在车上回家……而且在学校时我可以根据作息时间表来活动,完全不用费脑,但工作时就得靠自己的眼色和脑子了,若是消极了些,就无所事事地呆在柜台处的话老板就会怀疑你的能力…所以啊,我是学会了“眼观六路,耳听八方”,积极主动地接近顾客,并要在不让顾客反感的前提下推销自己的产品。
有时候会遇到一些脾气很坏的顾客,你一靠近他就开骂……有时候会遇到另一种完全相反的人,他们是不停地试,还不停地批评这啊那的,最后一句话不说就离开了……这样下来我自我感觉不仅我的胆量,语言交流能力和心理洞察能力得到了锻炼,我觉得我的耐心和脾气得到了更大的锻炼,当然,最大的收获便是我脸皮厚度激增!这次打工经历让我更深刻地认识到钱财来之不易(我每天都讲得口干舌燥的)也为我形成一个正确的理财观打下一个深厚的基础;同时通过这个经历我也很好地实践了推进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召,为自己今后的发展提供了很大的帮助。
在这次工作经历中我还体验到一种在校园里和课堂上无法体验到的带有压力的竞争氛围,为我今后的心理发展提供了极大帮助……社会实践活动总结2本学期,利用活动课,我们课题组全班同学以学以致用、积累社会经验、提高实践能力、丰富自己的生活为主题参与。
社会实践活动总结范文(精选5篇)
社会实践活动总结范文(精选5篇)人们常常对已做过工作进行回顾、分析,并提到理论高度,肯定已取得成绩,指出应汲取教训,以便今后做得更好。
下面是由编辑为大家整理的“社会实践活动总结范文(精选5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
篇一:社会实践活动总结范文为把社会实践活动落到实处,我校把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓,并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径,积极组织活动,我校组织全校师生x次服务活动。
通过活动,促进了学生全面素质的发展,培养和提高了学生的社会实践和创新能力,对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育,扩大了学生的视野,增长了社会经验,进一步延伸了课堂,加强了德育教育。
提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识,帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观,为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。
为及时总结经验,将社区教育服务和社会实践活动更好的结合起来,现将这次活动简要总结如下:一、领导重视机制健全措施得力社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育,引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。
社区服务和社会实践活动的开展,为学生接触社会提供了机会,有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性,有利于增强青少年学生建设祖国,振兴中华的使命感、责任感和紧迫感;有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。
为此,学校校长专门召开了有关人员会议,为社区服务和社会实践活动做了部署,对相关活动做了周密安排和精心组织,结合我校自身特点和各年段学生的实际情况,制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。
并召开完小会议,统一思想,提高认识,提出具体要求。
二、内容丰富形式各样1.通过到玉米地除草、为社区街道清理卫生和清除白色污染活动。
在各个方面都取得可喜了成绩,促进了文明建设。
社会活动实践总结8篇
社会活动实践总结8篇第1篇示例:社会活动实践总结社会活动实践是指在社会中开展各种活动,通过实践来感知社会、了解社会、参与社会。
在这些活动过程中,我们不仅可以锻炼自己,还能结识新朋友,学习新知识,丰富自己的社交生活。
今天,我将对我参与的社会活动进行总结,分享我在参与社会活动中得到的收获和体会。
我参与了许多社会公益活动,例如植树造林、志愿者服务等。
通过这些活动,我深刻地感受到了社会的温暖和人与人之间的互助精神。
在植树造林的过程中,我和志愿者们一起奔跑在山林间,用自己的双手种下一棵棵绿树,为地球绿化出一份力量。
在志愿者服务中,我为需要帮助的人们提供力所能及的帮助,收获了他们真挚的微笑和感激之情。
这些活动不仅让我收获了成就感,还让我学会了无私奉献、关爱社会的重要性。
我还参与了一些社会实践调研活动,例如走访贫困山区、调查环境保护等。
在贫困山区的走访中,我看到了那些孩子们稚嫩的笑脸和贫困的现状,感到了一种内心的震撼和责任。
虽然我们不能改变世界,但至少我们可以帮助更多的人,让他们能够过上更好的生活。
在环境保护调查中,我了解到了环境污染对人类生存的危害,更加坚定了要保护环境的决心。
这些社会实践调研活动让我更加珍惜现在幸福的生活,也让我意识到了环境保护的紧迫性和重要性。
在社会活动实践中,还参与了一些社会文化交流活动,例如参观博物馆、艺术展览等。
在这些活动中,我追溯了祖国的历史、文化,并更加深入地了解了中国悠久的历史和灿烂的文化。
在艺术展览中,我欣赏了各种不同风格的艺术作品,激发了我的艺术灵感和审美情趣。
这些文化交流活动让我更加热爱祖国,也让我发现了自己对文化的浓厚兴趣。
通过这些社会活动实践,我不仅锻炼了自己,结识了新朋友,还学习了新知识、丰富了自己的社交生活。
这些经历让我更加成熟、自信,也使我更加热爱社会,热爱祖国。
而对于未来,我会继续参与更多的社会活动,为社会做出更大的贡献。
我也希望通过自己的努力,能够影响更多的人,让更多的人参与到社会活动中,共同为社会进步贡献力量。
个人社会实践总结集锦15篇
个人社会实践总结个人社会实践总结集锦15篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的个人社会实践总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
个人社会实践总结1寒假已经结束了,在寒假时期,我响应学校号召,下乡进行了“七个一”社会实践,我本身就是一个出身在农村的孩子,从小到大感受着农民生活慢慢改善,以及乡村建设一年年点点滴滴的变化,,特此我在寒假期间我走访了周围的邻居,向他们了解了国家“惠农”政策的实行状况和现在生活的现状。
在过年前夕的一个下雨天,我对邻居王元春进行了走访,王元春,男,今年53岁,在家务农,他和妻子的收入90%是来自于他们的养殖业和种植业,近年来,国家推行很多的“惠农”政策帮助农民增加收入,在4年钱他本身是一个农用拖拉机的司机,靠在码头拉货赚钱,但是国家在减免农业赋税以后,村里大力发展经济,就回家务农,承包了田地,开展了水果的种植,现在他和妻子两人共种植15亩葡萄,家里并且盖起来猪圈,使得年平均净收入都在5~6万左右。
我还向他了解到,在村里,每年还对种植果树进行了补贴的措施,对种植水蜜桃每亩都给与500元的补贴,对养猪大户进行鼓励建造沼气池,村委农民共同出资,一个沼气池建造的成本是5000~6000,村里对沼气的建设补贴就达到了20xx~3000元一个,沼气池的建设不但美化了村里的环境,防止污水直接流入河道以导致河道淤积污染,而且村民用上沼气,节省了煤气的开支,且沼气的使用更加卫生。
村委每个小组每年年都会对村里农户养种猪进行统计,以100元每头进行补贴,使得村里的养殖业和种植业都有更好的发展,促进了广大劳动人民的生产积极性。
我们村已经形成了大规模的种植业,以种植葡萄,水蜜桃为主,且我知道了很多的葡萄种类有青提子,红提子,无丸4号,红富士等等,形成较大的产业规模,村里近些年来还大力新建农村基础设施,给农民的种植业提供了很好的硬件设施,在这几年,村里采取了条条水泥路通到家门口的政策,使得村里交通建设提高了一个档次,也使得每年水果蔬菜上市时,外地市场的大卡车可以开到农民的.田头,方便水果蔬菜上车,避免了因马路颠簸导致水果未到市场就已近有了大量的损耗。
综合实践活动工作总结(通用14篇)
综合实践活动工作总结(通用14篇)综合实践活动工作总结(通用14篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此,让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家收集的综合实践活动工作总结(通用14篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
综合实践活动工作总结篇1综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题,我校的综合实践活动已经开展了三个学期,并切已经纳入我校的教学计划,按照每周3课时、每学期48课时的课时量,将其分为期准备16课时、中期活动16课时、期末总结16课时三个阶段。
本学期我们学校又有新的学年加入此项活动。
这次综合实践活动是一次社会活动,全体实验年级利用假期时间走出校门,走出课堂,走进了社会这个大课堂的不同角落,他们积极热情地对待自己的这项活动。
在本次活动的初期准备阶段,各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排,保证了这相活动的有序进行。
活动期间,同学们克服了各种困难,全身心地投入到活动中,用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会,在活动中同学们的各种能力得到了发展,实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。
在活动中,学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
这次活动的末期是整理材料,书写实践报告,这一阶段小组同学撰写实验报告,首先在班级交流,然后各班选出三个优秀小组,每个小组又在学校的交流中经过评选,最后42组仅选出24组参加汇报。
活动中我们又聘请了孙茂霞、丁庆波、马玉平、刘敏、孙宗渊、李鹏、贾清松、范雪、尚云芳、孟小微、10位教师做初评评委,此后,黄校长和教务处主任对这次活动进行了三次检查。
最后学校的成果汇报交流又聘请了范雪、王静、孟晓薇、丁庆波、马玉萍、贾青松为评委,李鹏、孙宗渊为记分员,同时还请到了宋玉洪、仁莹为这次活动全程照相。
社会实践活动总结(15篇)
社会实践活动总结(15篇)社会实践活动总结1一、实践目的这是我第一次经历社会实践。
我实践的单位是我姑姑的一个生活用品专卖店。
对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。
亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
二、实践内容在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
招聘会上的字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
在我得到了姑姑的允许,开始了我这个假期的社会实践。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
作为信息管理与信息系统专业的学生,对信息的把握自然要比较看重,所以在我观察了姑姑的店面后觉得如果在店面显眼的地方贴上海报可以给人耳目一新的效果,于是便分类照下店里的商品用电脑装饰后做成海报,这样客人在看了后心情也比较好,觉得有很多选择,销量就提高了。
此外,还在临近的村落作了宣传,让的人知道姑姑的店,扩大客源。
三、实践结果虽然销量有所增加,但有待进一步证明是否是我努力的结果,但一定的影响是有的。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
我还建议姑姑可不可以提供送货上门的服务,姑姑说我们是小本生意,不用弄得这么麻烦,况且现在人手也不足。
社会实践活动总结(通用34篇)
社会实践活动总结(通用34篇)社会实践活动总结一、什么是总结总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。
按内容分,有学习总结、工作总结、思想总结等,按时间分,有年度总结、季度总结、月份总结等。
人们常常对已做过工作进行回顾、分析,并提到理论高度,肯定已取得成绩,指出应汲取教训,以便今后做得更好。
二、社会实践活动总结(通用34篇)不经意间,一个难忘的活动结束了,这次活动让你有什么启发呢?这时候写一份活动总结就很重要了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结,以下是小编为大家收集的社会实践活动总结(通用34篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
社会实践活动总结1目前,我们身边老人的生活质量比较差,他们缺少关爱,缺少文化娱乐,我们利用团队的优势,组织大家去敬老院看望老人,并带一些生活必需品和水果,给他们表演节目,带去温暖。
再精神和物资上尽我们的一份力。
为了体验生活,我们一行五人,xx开始我们的实践生活。
x月x号,中午一点,我们五人连同其他志愿同学在学校北教学楼宣传栏处集合,出发前,我们集体合影了一张,让照片把此刻的岁月留下,飘扬的旗帜定格在温暖得太阳下激情的召唤。
我们迎着东方走向了xx敬老院,当我们经过长长的xx湖大桥时,顿时感到天朗气清,心胸开达,充满了豪迈之气,我们每个人都忍不住用全身的力气大喊,仿佛自己的人生将在此刻开始走向成功。
有一种雄心想与天工比天高的冲动,毕竟我们闯过独木桥的艰辛在此得到回报,尤其是来自xx的xx和来自xx的xx,他们疯狂的喊出心中的压抑气息。
毕竟谁都努力过,谁都不太容易,此一刻我们彼此心意互通,都想为自己的人生拼搏一番。
一路上秋风习习,正值收割稻子的时候,一路的稻香,一路的鸟鸣,一路的歌唱,一路的热情,在阳光中弥漫。
丰收的喜悦让xx征唱起了他们家乡的民歌虽然我们听不懂他在唱些什么,但是我和xx都在努力为他鼓掌,难得释怀一次,何不尽兴痛快呢?走着、走着、一步、两步、三步身边的xx公交车不时得鸣笛,众多的轿车和长途公车仿佛都在为我们欢歌,终于在马路的一侧,在一座低矮的古朴的青灰色的房屋龟缩于此,在破烂的围墙内外,喧嚣与寂寞对比如此鲜明,让我不禁感叹,再怎样繁华的地方,依然还有角落里沉睡着孤寂与无奈。
社会综合实践活动总结(精选10篇)
社会综合实践活动总结社会综合实践活动总结 (精选10篇)社会综合实践活动总结 1新课程标准中明确,综合社会实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
此门课程是基础教育阶段的一门必修课程。
正是基于此,本学期我校全体教师积极研究,共同推动了我校综合社会实践活动课的开展。
一、综合社会实践活动课的总体情况全面落实了新课程标准对综合社会实践活动课开设的具体要求。
本学期我校严格按照新课程标准及上级文件精神的要求,开设综合社会实践活动。
信息技术课深入开展,学生的微机操作技能全面提高,从而极大的增加了学生获取信息的途径。
劳动技术课使我校学生获得了更多的劳动技能,从而通过学生来影响学生的家长,充分的带动了本地经济的发展。
学生的综合社会实践活动开展得有声有色,一方面极大的丰富了学生的课余生活,使学生的生活变得更加丰富多彩,另一方面学生的创新精神品质得以更快形成,学生的创造能力得到发展,通过综合社会实践活动成果展览等学生作品的展示平台,使其充分的获得成功的体验。
通过综合社会实践活动课的体验感悟,一方面增强了学生学生的探究和创新意识,培养了学生综合运用知识的实践能力。
另一方面,也增强了学校与社会的密切联系,培养了学生的环保意识、竞争意识、合作意识、法律意识,提高了学生的社会责任感。
二、本学期综合社会实践活动课的开展所取得的成绩1、教师的观念得以更新。
课程改革初期,在我校有很多教师对此门课程的认识,在思想上一段时间内曾存在很大的误区,认为它不是中考的考试科目,这门课的开设会耽误了学生的时间,影响到学生的学习质量,不利于我校教学质量的提高。
但通过本学期综合社会实践活动课的开设后的成效,全体教师看到了学生在综合实践活动中所取得的突出成绩,体会到了学生身上所具有的巨大潜能,看到了此门课程开设后,校园所展示出的勃勃生机。
从而使我校教师在思想观念上得以彻底更新,每位教师不仅积极的在自己所教课程中设计丰富多彩的社会实践活动,而且深入学习有关理论知识,提升自身的素质。
社会综合实践活动总结8篇
社会综合实践活动总结8篇第1篇示例:社会综合实践活动总结近年来,社会综合实践活动在学校教育中得到了越来越多的关注和重视。
通过这些实践活动,学生可以在课堂之外接触到真实社会,并在实践中学习,获得锻炼和成长。
我校组织了一系列社会综合实践活动,以下是我的个人总结。
社会综合实践活动让我更好地认识到社会的多样性。
在我们所处的社会中,有各种各样的人群和事物,每一种都有其独特的存在和意义。
通过参与社会综合实践活动,我深刻地体会到了这一点。
在参与志愿服务活动的过程中,我看到了许多需要帮助的人,也结识了许多热心肠的志愿者。
他们来自不同的背景,拥有不同的经历和故事,但都心怀善意,乐于助人。
这让我更加明白了社会的多样性,也更加珍惜我所处的环境。
社会综合实践活动培养了我团队合作的意识和能力。
在实践活动中,我们往往需要和其他同学一起合作完成任务。
通过与他人的合作,我学会了倾听和沟通,学会了尊重和包容,也学会了互相帮助和支持。
我们在一起互相协作,共同完成任务,获得成功的喜悦。
在这个过程中,我明白了一个人的力量是有限的,只有团队的力量才能取得更大的成就。
通过团队合作,我不仅结识了更多的朋友,还提高了自己的团队合作精神。
社会综合实践活动提升了我的社会责任感和社会意识。
在参与实践活动的过程中,我感受到了自己身为社会一员所应担负的责任和义务。
看到社会中的不公平和困难,我开始思考如何为社会做出一份贡献。
通过参与志愿服务活动,我学会了帮助他人、关爱他人,我认识到每个人都可以为社会作出贡献,只要愿意努力。
在今后的学习和生活中,我将继续保持这份责任感和意识,积极参与社会实践活动,为社会发展贡献自己的力量。
社会综合实践活动带给我了成长和启示。
在参与实践活动的过程中,我不仅学到了很多知识和技能,还获得了很多宝贵的经验和体会。
通过实践锻炼,我变得更加成熟和自信,也更加有责任心和担当。
我明白了自己的不足和缺陷,也更加清楚了自己的目标和方向。
在接下来的学习和生活中,我将继续努力学习、不断提升自己,为实现更好的自我而努力。
综合实践活动总结(通用8篇)
综合实践活动总结(通用8篇)综合实践活动总结(通用8篇)不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,相信大家都积累了不少经验吧,你会有什么样的总结呢?我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是小编为大家收集的综合实践活动总结(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
综合实践活动总结1为了提高学生的实践能力,交际能力及思考能力,学校组织学生们开展了此次“走进新农村”社会实践活动,与长郡中学合作进行。
这次活动历时五天,在这次活动中,第一天我们各课题组作好了准备工作,即研究课题和制作调查问卷,还召开了一系列的学生、老师、师生等大大小小的回忆,第二天我们正式下乡实践,一上午劳动,一下午调查,吃着西瓜在当地居民的热情欢送下结束了当天的旅程。
第三天继续发调查问卷,这是最最主要的任务,因为我们要在这一天中完成160份的调查任务,其次还有一个,就是宣传张贴垃圾分类的宣传纸。
第四天,我们将调查问卷上的数据进行整理分析,绘制出图纸表格,此次活动所需要的文字内容,这一天的精神层面是升华着的,劳累中的升华。
第五天,我们将要听长郡中学的课题组课题活动报告,最后将他们送上车,这是整个活动几天的大概流程。
当然,每天晚上不可避免的便是写活动日记,简报编辑组的同志们到机房惊醒工作,此过程中,可以说是苦中带乐的。
此次社会实践活动,每位同学感受颇深,变化甚大,不仅是身体上,还有心理上的,有以下几点收:①越发深刻的感受到了团队团结的重要性。
②精神层面的升华;分发调查问卷时,挫折及碰壁不可避免,但渐渐地我们的耐心、意志力也被提升起来了。
③学到了很多课外知识;长郡中学同学知识面较广,与他们交谈,能在不经意间有意外的收获。
此次活动的任务,本小组圆满完成,将与9月中旬解说活动报告,祝一小组能获得优异的评分!综合实践活动总结2三月份,我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习,通过这6节课的学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。
综合实践活动总结参考5篇
综合实践活动总结参考5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动总结(精选8篇)
社会实践活动总结社会实践活动总结(精选8篇)活动已经告一段落了,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,这时候写一份活动总结就很重要了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是小编整理的社会实践活动总结(精选16篇),希望对大家有所帮助!社会实践活动总结篇1在大学以前,对于我自己,总是依赖于父母,没有一点独立性。
上了大学后,远离了父母,一时间有点不知所措,但幸好有了社会实践,使我摆脱了有依赖性的缺点,重新塑造了一个独立、奋发的我,同时也让我对社会有了一定的认识,对于我在以后的生活工作中有很大的帮助。
每次出发前,我们队会在一起讨论怎样才能用最短的时间获取最大的收益,们个人都会发表一下自己的见解,最后确定了计划,我们就出发了。
可是,在社会上的确和在校园中不一样了,由于我们队作此次实践都是以作调查问卷的形式,自然就少不了与人搭讪,由于第一次没有经验,我找的都是那些在路上过往的行人,这样在我每次发现一个自认为可以的目标的人,走过去以后不是被那个人给拒绝了就是那个人根本不理你,这样没有一次成功,一次又一次的失败后,我有些厌倦了,更带有一丝的生气,心里想那些人怎么可以这样呢,人家找你帮个忙怎么也要表示一下吧。
后来听到我们队里的一个同学说,你试试去找那些在商场门口坐着的人或许会好一些,我觉得他说的有些道理,便去试试。
果然,我说明我的来意,大部分人都很配合我,还给了我很多好的建议,但不乏一些被人冷漠,比如,我看到一位四十多岁的阿姨,我觉得这个人很和蔼,应该会成功,那位阿姨也看到了我,但等我还没走到阿姨的身边,那位阿姨便突然把头转了过去,我跟他说的话她也假装没听见,最后我怀着沮丧的心情离开了,可我的心里很是不平静,为什么哪位阿姨会拒绝我呢?这让我想到了当今社会上的一些现象,一些人总是会以推销产品的名义对人们行骗,导致人们都是很不相信陌生人的话。
其实想想,那位阿姨的做法也是可以理解的,人总是有一颗防备之心,怪只能怪那些行骗之人。
综合实践活动总结范文6篇_社会实践报告_
综合实践活动总结范文6篇综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点,这已经是教育界众所周知的事实。
综合实践活动课程之所以成为亮点,是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念;下文是小编为大家整理综合实践活动的总结范文的,仅供参考。
综合实践范文一:综合实践活动课程作为一种新的课程形态,以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,培养创新精神和实践能力。
这学期,我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
教师从意识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。
学生在一次次活动中得到了锻炼,并培养了兴趣。
在新学期中我校着重从以下几个方面入手,做好工作:1、转变观念,让教师和学生一起成长。
开展综合实践活动,必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命,要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。
在综合实践活动中,学生的自主选择和主动实践是关键,教师的作用是有效的指导,要大胆地让学生去闯,失败了也是一种体验、一种收获,要让学生在实践活动中,体验科学态度和科学规范,体现与人合作和分享成果的乐趣。
通过设立新课程论坛,举办学习沙龙,开展与新课程一起成长的研讨活动,让教师深入新课程。
在综合实践活动中,注重发挥教师群体力量,倡导教师之间的合作,成立综合实践活动“智囊团”。
根据农村小学学生的实际情况,在充分尊重学生意愿的基础上,把学生分成若干小组,由2-3位教师分别指导,让教师和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境,营造有利于教学的氛围。
学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系,探求综合实践活动开展的有利氛围。
综合实践活动总结范文精选4篇
综合实践活动总结范文精选4篇实践活动,它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。
下面是由编辑为大家整理的“综合实践活动总结范文精选4篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
篇一:综合实践活动总结范文精选本学期,我校的综合实践活动教学工作,以基础教育课程改革为中心,以“创新、实践、发展”为主线,采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施,深化课程研究,推进综合实践活动课程的常态化和有效化实施,全面提高课程实施水平。
学生通过自身的实践、观察、体验与思考,从发现中提出问题,然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
下面是对我校本学期综合实践课的教学工作总结:一、给学生提供自由学习的空间对教师来说,综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼,而是用“做”“实施”或“开展”更合适。
因为综合实践活动课不是“上出来”的,也不是“教出来”的,而是“做出来的”。
在活动期间,让学生尽情地观赏一切,分析一切,这一切原本对他们来说,确实是陌生的,但正因为陌生,恰恰给了他们以新奇的感觉,学生透过疑云看本质,积极主动地进行探索活动,开展广泛的交流,并对获得的种种信息和现象进行充分的,毫无拘束的争辩,在争论中认识,在争辩中深化。
这对于我们也提出了一个严厉的挑战,因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性,学生带着问题来研究,带着准备来探索,一切也都是新的,这样一来,学生解决问题的综合能力可得到提高,也有利于拓展文化结构和自身素质。
二、给学生搭建主动学习的舞台本学期综合实践活动在具体的实施中,将它分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。
对于设计的这些活动内容,一节课完成是不现实的,为此两周围绕一个内容展开,让学生有足够时间、空间,深度参与实践过程,获得丰富体验。
在准备阶段,在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上,在教室里讨论,指导学生提出问题,确定主题,做出活动方案。
综合实践活动总结(精选6篇)
综合实践活动总结(精选6篇)一次精彩纷呈的活动结束了,我相信大家都是有收获的,为此需要认真地写活动总结了。
千万不能认为活动总结随便应付就可以,下面是小编收集整理的综合实践活动总结(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
综合实践活动总结1一年一度的综合实践课又开始了,周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。
由于这是第二次来参加综合实践活动了,学生不再是以往的那样新鲜。
简简单单的开营仪式之后便回到宿舍,学生自由组合构成一个个温馨的小群众,也让我再一次想起了上师范学校时的情景。
那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂,但过去的就是过去了,就远也找不回来了!这次综合实践活动课与以往有所不同,开设了几门新课程,学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有:科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。
学生每一天能够按时排队去上课,放学排队回宿舍,每一天都能按时打扫宿舍卫生,按顺序排队去食堂打饭,每一天放学后到操场集合跑两圈,晚上静静地在大厅里上晚自习。
这一切的一切真的让我省了不少心,这些孩子真的长大了,真是越看越喜欢!即使那里的条件很艰苦,宿舍很冷,但没有一个孩子吵着要回家,都表示必须要坚持到最后。
但是还是有两个孩子感冒太严重了,我还是决定让家长把孩子接走了。
周二晚8:00查寝发现吕福星发高烧,被爸爸接走,周三晚8点查寝,发现刘震不舒服,但孩子还是表示要坚持下去,半夜11:30仍然难受,被妈妈接走。
这天周四了,晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。
我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍,真是各有千秋啊!都说出了自己的心声,把几天来的想法一并写了下来。
有的学生认为收获很大,学到了书本上学不到的知识,学会了与人交往过群众生活,有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。
当然也有的学生不想再来了,感觉那里吃的不好,睡的不暖。
呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会,我也不由得来到那里写一写自己的感受!虽然有一万个不愿意,一心想不如在校学习,提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的,虽然条件很艰苦,在学生们身上操了很多心,自己的小孩还得托付给别人照顾,增添了许多麻烦,但这将是学生们一生就远的回忆!综合实践活动总结2综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
社会实践的工作总结10篇
社会实践的工作总结10篇充实的工作生活一不留神就过去了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么要如何写呢?下面是小编给大家带来的关于社会实践的工作总结,欢迎大家前来参阅!社会实践的工作总结1今年寒假我第一次参加了大学生社会实践活动。
不同于中学时代的社会实践,我们到了大学,学习的知识具有了专业性,所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性。
这次,我把实践地点选定在__医院,我秉持着接触临床,增长见识;提供服务,奉献爱心;培养能力,锻炼自我;宣扬医学,服务百姓的宗旨,充分利用了实践的一周时间,走进医院,为病人提供了具有本校专业特色的相关帮助及服务,让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力,身宣传单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。
我这次的实践内容一共分为五大部分:一、熟悉医院环境,了解工作流程我第一天独自一个人熟悉了整个医院的环境,以便于以后几天实践活动的顺利进行。
同时我认真听取了医院里老医生的介绍,熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系,了解其之间的相关配合及工作流程。
在熟悉医院基本情况的基础上,我便按计划开始了我的工作。
在熟悉医院的过程中,我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别,但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务,一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。
所以,以后我到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。
二、与患者沟通,了解其心理状况并作相应的心理疏导我们每天都和患者进行谈心,感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想,运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做简单的心理疏导。
为医患间筑起了沟通桥梁,院方也表示了对我们工作的肯定和赞赏。
通过沟通,我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能互相理解和体谅。
患者及家属对医生的工作生活不了解,所以容易产生对医务工作者的各种误会。
同时,医务工作者也没能很好的及时与患者沟通,没能去设身处地的为患者考虑,所以使矛盾产生。
综合实践的活动总结(精选16篇)
综合实践的活动总结(精选16篇)综合实践的活动总结篇1综合实践活动课程,它从小学一年级至高中12年贯穿设置,作为必修课程伴随孩子生命成长的黄金时期;它不同于任何一门传统课程泾渭分明、体系严密;它不等同于学科课程,却要运用各门学科知识分析解决实际问题,它不等同于专题教育,却在亲历感悟、实践体验、行动反思中立德树人。
一、扎实有效的教研组活动(一)--教研团队--综合实践活动教研组,她们各有所长,来自各个学科,最重要的是她们对综合实践活动课程情有独钟。
在这支团队中,有胸中有沟壑腹内藏锦绣的程涛校长,有字如其名秀外慧中的老牌综实人董自秀主任,有其貌不扬却能量爆棚的专职教师刘朋云老师,更有悉心指导一路呵护伴行的专家团队,省教研员王秀玲主任、市教研员曲文弘主任和我区教研员周秀琴老师一直关心关注--的综合实践活动课程的推进情况。
多年来,这支团队在综合实践活动课程建设的道路上执着并肩前行,用她们的爱心与智慧书写着--综实故事,多次被评为学校优秀教研组。
20__年初被评为市级小学综合实践活动学科教研示范学校,5月22日参与主办了槐荫教研新样态——20__“品牌教研引领月”系列活动综合实践学科分会场展示活动。
(二)多种形式开展教研活动去年10月,教育部正式出台《中小学综合实践活动课程指导纲要》,纲要进一步确立了综合实践活动课程作为必修课程在各学段的重要地位。
作为课程,综合实践活动主要是给学生搭建一个自我参与、自我体验、自我展示、自我教育、自我成长的平台,平台的场景就是社会这个更广阔的空间。
近年来,我校确立了“和而不同各美其美”的办学理念,对于学生而言:“和而不同各美其美”倡导每一个--学子在缤纷课堂、多彩实践、多元评价中享受学习的快乐,体验探究的乐趣,获得成功的愉悦。
为此,--综实教研团队深入学习新纲要,梳理多年来综实课程的行走路径,以“面向学生完整的生活世界”为宗旨,着力打造“三级课堂”建设,初步形成了以学生为主体,以社会为空间,以校园精神为特征的具有--特色的综合实践课程文化,用综合实践活动课程建设来引领学校内涵发展。
参加社会实践活动总结(精选28篇)
参加社会实践活动总结(精选28篇)参加社会实践活动总结篇1这个暑假还是很过瘾的,练的时间也不长。
据说高中生缺乏实践活动,在校时间长。
许多学生没有太多的练习来做其他事情。
这个暑假是个好机会。
其实暑假很长。
有时候,我会把学业、书本、作业放在一边,在实践中领悟一些东西是很好的。
今年暑假还开始了为期一周的实践活动。
我一开始说不出这个活动的乐趣,因为我缺乏实践活动,没有做过类似的活动。
这个做法确实不错,这次活动的内容总结如下:我跟随社区志愿者在我们市区做了一次环保活动。
这项活动主要是为了改善我们城市地区的一些环境污染。
之前没注意到我们市区的环境这么不堪。
很多时候,我的小动作也造成了环境污染。
之前没注意这些问题。
总觉得这些问题和我们的生活息息相关。
然而,环境问题在生活中并没有被注意到。
这一次,跟随社区志愿者做这项活动意义重大。
在为期一周的活动中,我看到了很多以前没有注意到的事情。
这次在活动中看到,很多地方的环境问题越来越严重。
事实上,我不忍心看到城市环境中的这些问题。
我们每天都生活在这样的环境中,这里的一切都与我们息息相关。
如果环境问题好,我们的生活自然会水到渠成。
作为一名高中生,我认为作为一个学生群体,我不应该只是主动去做这样的事情,而是作为一名学生,我们应该主动去做,而不是在这样的活动之后就这么忘记了。
当然,我们以后会做好这方面的工作,因为我是学生。
我想保持一个学生应该具备的素质。
为了这次活动,我们社区的志愿者走遍了整个城市,清理了一些环境问题严重的地方。
如有需要,他们会向有关部门反映。
让我印象深刻的是在河里。
我看见河里堆积了许多垃圾。
虽然这些问题近年来有所改善,但不可避免的是不能完全清洁。
我们在河里工作了很长时间,相对有所提高。
整个活动结束后,我们正在把这些事情做好。
这一次你在埃及的活动让我觉得我们以后要多关注这些问题。
我会经常参加相关的社会实践活动来锻炼身体。
活动时间不长,就是过的比较匆忙,但是感觉很多。
社会实践活动总结报告(推荐8篇)
社会实践活动总结报告(推荐8篇)社会实践活动总结报告(推荐8篇)社会实践活动总结报告篇1两个月的暑假生活已经结束了,为了让小学生过一个有意义的暑假,学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。
因为社会是学生接受教育的另一课堂,是锻炼学生独立能力重要阵地,让学生参与社会实践活动,对学生的成长有很大的帮助。
现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。
在此将学生的社会实践活动作以下总结:一、社会实践活动的内容与开展情况(一)活动目的:让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
(二)活动内容:1、调查研究课题:每个同学可以个人独立完成,也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。
1)关于生活用水状况调查2)关于生活垃圾分类处理的调查3)周边农村工厂白色污染调查4)交通安全问题调查5)家乡的变化调查6)网吧的危害调查7)我校小学生零用钱数量的调查2、动手操作题:每个同学自行设计、制作一个玩具。
3.奥运知识课题1)与父母一起观看奥运节目,搜集奥运知识。
2)选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星,将他的事迹写下来3)写一篇奥运观后感4)我为奥运添光彩,自己都做了些什么事情,写下来。
4.一、二年级实践研究题读儿童书籍,听广播或家人讲故事,看电视节目等,写下十个故事以上的题目,熟记五个有趣的故事。
(三)活动要求:1、“玩具”制作要亲自动手,材料可充分利用废弃物,要多想象,重在创意,有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成,课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
(四)成果汇报形式:开学后,学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的,才有参加预赛的资格),其它年级举办“我与奥运”作文大赛,手抄报比赛等,对自己的成果进行汇报。
对比赛优胜者,学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果从学生搜集的材料看,大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。
综合实践活动总结(精选27篇)
综合实践活动总结(精选27篇)综合实践活动总结篇1课程改革已经进行了两年半,我校做为综合实践活动课程改革的样本校,为此,我们采取的策略是:边学习、边研究、边实践。
前一阶段我们在学生评价工作和校本课程方面工作取得了比较好的效果,得到了家长和学生的认可。
我校的综合实践教师们在参与中学到了许多新的理念及教学方式。
为了把综合实践活动研究深入地开展下去,本学期我们做了如下工作。
一、实践方面首先,成立了综合实践活动课程研究与实施小组,制定了学习和研究计划,并按计划开展了多次学习与研讨活动,进一步强化了课程理念,明确了课程实施方向、组织形式,尤其是学生的学习活动形式。
我校的综合实践活动基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。
其基本理念包蕴着三种教育思想的融合,即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。
结合课本内容及学校政教处、少先队大队部的工作,对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。
本学期拟对“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”、“吃的文化”这些主题进行研究。
其次,经过前一阶段的实践研究,老师们对主题的开发,研究的方式方法有了更多的认识,学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。
本学期我们拟以五年级综合实践小组为龙头,带动其他年级的综合实践活动课题研究,研究走到评价阶段,目前正在讨论,拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册,以便能更好的指导检查学生的实践活动。
在对一、二年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等方面的情况进行了全面调查的基础上,充分激发学生的兴趣,调动他们的参与积极性,结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论,制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案,经过科任的教师实践与修改,使之趋于科学、合理,更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。
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社会综合实践活动总结一综合实践活动课程作为一种新的课程形态,以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,培养创新精神和实践能力。
这学期,我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
教师从意识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。
学生在一次次活动中得到了锻炼,并培养了兴趣。
在新学期中我校着重从以下几个方面入手,做好工作:1、转变观念,让教师和学生一起成长。
开展综合实践活动,必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命,要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。
在综合实践活动中,学生的自主选择和主动实践是关键,教师的作用是有效的指导,要大胆地让学生去闯,失败了也是一种体验、一种收获,要让学生在实践活动中,体验科学态度和科学规范,体现与人合作和分享成果的乐趣。
通过设立新课程论坛,举办学习沙龙,开展与新课程一起成长的研讨活动,让教师深入新课程。
在综合实践活动中,注重发挥教师群体力量,倡导教师之间的合作,成立综合实践活动“智囊团”。
根据农村小学学生的实际情况,在充分尊重学生意愿的基础上,把学生分成若干小组,由2-3位教师分别指导,让教师和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境,营造有利于教学的氛围。
学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系,探求综合实践活动开展的有利氛围。
同时,加大宣传力度,综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事,而应当是学校、家庭、社会共同的责任。
开展综合实践活动,全社会人人有责,为孩子们提供必要的学习环境。
另外,学校把综合实践活动作为教学工作检查的重点,以此推动综合实践的改革的不断深入。
3、建立切实可行的评价办法。
综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定,它强调多元价值取向和多元标准,不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案,而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。
它是以形成性、发展性的评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性,操作能力和创新意识。
在具体评价的操作中,我校采用以下方法:1)、“档案袋评定”:将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
2)、“多元化评定”:在综合实践活动过程中,教师要善于了解学生,了解他们的个性差异,从学生发展的角度,及时给予他们鼓励,促使他们更积极、更主动的实践。
此外,积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价,建立这种开放式的多元评价体系,将使评价更加科学,更加全面,更加真实。
随着课程的进一步实施,存在的问题也渐渐凸现:教师怕上综合实践课,甚至干脆占用,上其他课。
原因主要有(1)教师对该课程从理念上还未真正把握,感觉还是有些虚幻。
没有现成的教材体系和指导体系,学习不够。
(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配,该课程实施需要全方位的素质和较强的能力,在实践操作中教师觉得无从着手,业务素质不够;(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量,该课程处于一种可有可无的窘境,重视不够,付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程,活动的真正开展需要相配套的物力、财力,而这方面学校有时很难提供,教师个人很少能独立解决,保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响,仍觉得考分最重要,活动开展意识不强,应该完成的任务不主动,不及时,质量不高,准备不够。
综合实践课程的实施之路任重道远,但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
社会综合实践活动总结二本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。
学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得一定的成果。
一、结合学科特点,开展多元化综合实践活动。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措。
通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神。
在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
如在与语文学科的密切配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩。
二、贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、社会调查。
为了帮助学生实现这个期望,在综合实践活动中,注意引导学生进行社会调查。
如调查大涌牛仔服的发展,生长过程和取得的成就等,希望通过这个调查活动,学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。
三、实践与理论紧密结合,培养学生动手动脑的创新能力。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。
教学中让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。
实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
总之,这学期里,学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力,实践能力,动手能力。
社会综合实践活动总结三xxxx年7月本学期,我校认真贯彻县教研室以及总校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
一、根据学校实际,科学确定活动内容1、广泛进行调研,使课程开设更科学为了使综合实践课程有效的推行,学校建立了一套健全的课程实施组织网络。
在这个网络中,校长室负责课程实施的全盘领导,教学处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动,教学处、大队部协助活动,各年级组负责确定、协调活动计划,班主任及指导教师是具体实施者。
在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制定。
即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮次。
由上而下,即由学校领导、教学处将确定的我校综合实践的课程理念、目标、学期大主题,向下传达,组织教师学习领悟,让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与,由学生到指导教师最后再汇总到主管的教学处。
2、精心设计主题活动在确定本学年的活动内容时,首先在学生中展开广泛的讨论,让他们围绕学校确定的大主题,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类,上报科学的、可行的课题,最后由教学处做通盘搭配,根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划。
经过广泛的调研和交流,最后学校决定开设以下几个主题活动:我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、校园垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。
二、加强常规管理,保证课程顺利实施1、课时安排到位我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时,由教师进行活动培训,传授活动内容与方法,围绕活动中出现的问题进行分阶段总结,同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通,统一安排使用。
这样的安排灵活性大,为综合实践活动提供了时间上的保障。
在课时的落实上,学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动,保证了新的活动理念的运用,提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师管理到位理念是教育改革的阳光,有了阳光,才能有教育的春天,综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。
因此,我们把教师选人工作当成一件大事来抓,力求择优选出优秀教师担任综合实践活动课程;在培训方面,本学期我们重点抓了教师指导方面的培训,多次组织教师学习有关的最新教育理念,并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际,每人写出随笔或反思,集体交流讨论,互相学习,取长补短。
3、活动指导到位本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学,力求通过听评课活动,使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象,做到科学、务实、创新,既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新。
具体做法是:学期初由学校教学处组织一次全面的听评课活动,对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导,指出今后努力的方向,为保证实践课的质量奠定基础。
学期中不定时地对活动课进行抽查,检验活动课的质量是否有明显提高,期末根据学校指定的课题,进行一次优质课评选活动,检测活动课的授课质量,评选出优质课进行推广,促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。
听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂,使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息,不但敦促教师不断地改革创新,而且调动了他们上好活动课的积极性,使每一节活动课都科学扎实,保质保量。
4、评价、总结到位本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理,实行动态化评价和管理,即对活动的全过程进行过程督导和评价,包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面,力求通过科学的评价,全面促进活动质量,把活动的开展提高到一个新的层面。
三、存在问题汇总部分教师怕上综合实践课,甚至干脆占用,上其他课。
原因主要有:(1)教师对该课程从理念上还未真正把握,感觉还是有些虚幻。
没有现成的教材体系和指导体系,学习不够。
(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配,该课程实施需要全方位的素质和较强的能力,在实践操作中教师觉得无从着手,业务素质不够;(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量,该课程处于一种可有可无的窘境,重视不够,付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程,活动的真正开展需要相配套的物力、财力,而这方面学校有时很难提供,教师个人很少能独立解决,保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响,仍觉得考分最重要,活动开展意识不强,应该完成的任务不主动,不及时,质量不高,准备不够。