教案足球脚背正面踢球说课稿
足球正脚背踢球一等奖说课稿
足球正脚背踢球一等奖说课稿
《足球正脚背踢球一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、足球正脚背踢球一等奖说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿。接下来小编为你带来足球正脚背踢球说课稿，希望对你有帮助。
一．指导思想
以“以人为本，健康第一”的教学理，从学生实际出发，关注不同学生的不同需求，以促进学生发展为目的，让每一个学生受益，在教学中充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生终身体育奠定基础。
二．教学内容与对象
内容：足球正脚背踢球对象：高二学生
三．教材和学情分析
足球——正脚背脚踢球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
四．教学目标
1)认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术
2)技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的.技术，发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素
3)情感目标；提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。
五．教学重点和难点
教学重点：踢球的部位
教学难点：踢球时全身的协调配合
六．教法设想
1、启发教学法：采用启发诱导办法传授知识、培养能力，学生能积极主动地学习，以促进身心发展
脚背正面运球足球说课稿
《脚背正面直线运球》说课稿
年级：初二年级 人数：48人 授课者：张军一、教材分析：足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用等特点，对发展学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都具有积极地促进作用。本节课的脚背正面直线运球技术，是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力适宜确定为本课的难点。本次课是单元教学中的第五次课，从足球基础技术的学习来看，本课在足球单元教学中起着引路的作用。二、学情分析：1、教学对象为初二3班，该班人数为48名男生，学生身体健康，无运动技能障碍。这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。2、 初二年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系电力保护装置调试技术，
爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。
3、初二年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。
三、教学理念
以终身体育为指导思想，运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，体验运动给人们带来的乐趣，形成终身体育的健康思想。
足球-说课稿
足球－正脚背踢地滚球说课稿
今天我说课的内容是：足球—正脚背踢地滚球
本节课、我将以教什么、怎样教，为什么设计这样教的思路，从以下这个方面进行说课：
一.指导思想
为落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”理念，融入“五育并举”融合育人的新理念，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。在活动中以足球－正脚背踢地滚球为主线，围绕体育核心素养，通过多种活动形式进行课堂教学，体现“教会、勤练、常赛”的教学思想，发展学生的体能和提高正脚背踢地滚球的技能，使健全人格、具有良好身心健康和职业生涯发展，培养学生的团队合作和拼搏精神，正确的人生观和价值观，为终身体育意识打下基础。
二.教材分析
本次课教学内容选自人教版《体育与健康》上篇基础板块、第九章第二节、怎样踢足球，本课教学中以学习简单的正脚背踢地滚球技术，提高身体基本活动能力为主，在活动中体验正脚背踢地滚球的乐趣，促进学生运动能力、健康行为和体育精神的提高。
三.学情分析
本次课的授课对象是中职学前教育一年级21(X)班的学生；该班40人，全部是女生，部分女生较为腼腆，不敢大胆的做动作，学生的学习氛围好，身体素质较好；根据学生的生理、心理特点及其发展要求，在教学中注重在学习简单技术动作的同时还要培养学生对足球运动的兴趣，通过安排灵活多样的练习，发展学生的协调能力，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，从而培养学生的自主、创新能力，展现学生的个性，培养学生团结协作精。
四.教学目标
1.初步体会正脚背踢地滚球技术动作，让85%的同学学会正脚背踢地滚球技术动作要领；
二年体育说课稿体育《 足球脚背正面运球》
二年体育说课稿体育《足球脚背正面运球》
一. 教材分析
《足球脚背正面运球》是二年体育课程中的一部分，旨在让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。本节课通过足球脚背正面运球的练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力和运动能力。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。但学生在足球脚背正面运球方面，技术还不够熟练，需要通过练习提高。此外，学生的团队协作能力有待提高，需要通过小组练习和比赛培养学生的团队合作精神。
三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.过程与方法：通过小组练习和比赛，培养学生的团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体协
调能力和运动能力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：足球脚背正面运球的熟练运用和团队合作。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、场地等器材，进行分组练习和比赛。
六. 说教学过程
1.导入：通过提问方式，引导学生回顾足球运动的基本技巧，为新课的
学习做好铺垫。
2.讲解与示范：教师讲解足球脚背正面运球的基本技巧，并示范动作要
领。
3.练习：学生分组进行足球脚背正面运球练习，教师巡回指导。
4.比赛：学生分组进行比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.总结与反思：教师引导学生总结课堂所学，鼓励学生分享自己的收获
和感受。
七. 说板书设计
1.足球脚背正面运球技巧
2.团队合作精神
足球脚背正面踢球教案
足球脚背正面踢球教案
一、教学目标：
1. 理解脚背正面踢球的基本动作要领。
2. 能够正确地进行脚背正面踢球动作，并且掌握踢球的基本技术要求。
3. 培养学生的团队意识和合作精神，提高学生的身体协调能力。
二、教学内容与过程：
1. 导入:
教师引导学生们进行热身活动，如慢跑、拉伸运动等，为之后的踢球活动做好准备。
2. 学习脚背正面踢球的基本动作要领:
(1) 教师讲解脚背正面踢球的基本动作要领，包括站姿、踢球
时的身体重心等。
(2) 教师示范脚背正面踢球的动作要领，提醒学生注意重心的
平衡和踢球的力度。
3. 学习脚背正面踢球的技术要求:
(1) 教师讲解脚背正面踢球的技术要求，如踢球的力度、正确
的脚部着地等。
(2) 学生们两人一组，进行练习。其中一个学生踢球，另一个
学生负责接球。学生们要互相帮助和纠正。
4. 巩固练习:
学生们进行脚背正面踢球的巩固练习。教师可以设计不同的练习形式，如跑动踢球、点球练习等，以提高学生的反应速度和
技术水平。
5. 比赛活动:
教师组织学生们进行脚背正面踢球的比赛活动。可以根据学生的实际水平和数量，分成不同小组进行比赛。比赛可以设置不同的规则，以增加趣味性和竞争性。
三、教学总结与作业：
1. 教师总结脚背正面踢球的基本动作要领和技术要求，激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 布置作业：要求学生运回家中反复练习脚背正面踢球的动作，以进一步提高技术水平。
四、教学反思：
在教学过程中，我发现学生们对足球运动有着浓厚的兴趣，积极参与教学活动。他们在练习和比赛中积极合作，相互鼓励，展现了团队意识和合作精神。同时，我也注意到一些学生在踢球过程中存在一些问题，如力度不够、脚部着地不正确等。在今后的教学中，我将更加注重对学生的技术指导和纠正，帮助他们进一步提高自己的足球技术。
足球正脚背踢球说课稿
足球正脚背踢球说课稿
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够掌握足球正脚背踢球的技巧，包括准确踢中球的技术动作，合理运用力量控制球的速度和方向，并能在比赛中灵活运用该技巧。
二、教学重点和难点
1. 教学重点
掌握足球正脚背踢球的基本技巧。
2. 教学难点
灵活运用足球正脚背踢球技巧进行比赛。
三、教学过程
1. 热身准备（5分钟）
使用热身技巧，如跑动、拉伸等活动，以准备学生的身体和心理状态。
2. 技术讲解（10分钟）
首先，向学生介绍足球正脚背踢球的重要性，并展示正确的技术动作。
然后，分解动作教学，包括站好身体姿势、踢球的部位、动作的力量控制等关键点。
3. 示范和练习（20分钟）
进行示范，重点展示正确的技术动作和要领，并解释关键点。
学生跟随示范进行练习，教师巡视指导并及时纠正他们的动作。
4. 操作巩固（15分钟）
让学生分成小组进行对抗练习，创设比赛情境，让学生在实际比赛中灵活运用所学技巧。
教师通过点评和指导，引导学生改进技术，并培养合作意识和团队精神。
5. 综合应用（15分钟）
设计小游戏，让学生在有趣的竞争中运用足球正脚背踢球技巧，加深他们对技术的理解和掌握。
6. 教学总结（5分钟）
对本节课的教学内容进行总结，强调学生的进步和收获，并激励他们继续努力。
四、课堂扩展
为了拓展学生的知识面和培养其运动兴趣，可以在课后推荐一些相关的足球比赛视频或教学资源，供学生自主学习和进一步提高。
五、作业布置
要求学生在家中自行练习足球正脚背踢球技巧，并录制自己的练习
视频。下节课学生可以将自己的练习成果展示给全班同学，并互相学
五年级体育说课稿《足球脚背正面运球》
五年级体育说课稿《足球脚背正面运球》
一. 教材分析
《足球脚背正面运球》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的足球基本技能和团队协作能力。通过学习足球脚背正面运球，学生可以掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性，培养勇敢、自信、团结、拼搏的体育精神。
二. 学情分析
五年级的学生具有一定的足球运动基础，对足球运动充满兴趣。但部分学生足球技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学。此外，学生们的团队协作能力和竞技意识有待提高。
三. 说教学目标
1.认知目标：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.技能目标：培养学生运用脚背正面运球进行足球比赛的能力。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、团结、拼搏的体育精神，提高团队
协作能力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：运用足球脚背正面运球在实际比赛中的运用。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、场地等器材，运用多媒体教学设备。
六. 说教学过程
1.开始部分：课堂常规，学生热身活动，为足球练习做好准备。
2.基本部分：
（1）讲解足球脚背正面运球的基本技巧，示范动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3.结束部分：课堂小结，学生互评，教师点评，总结收获。
七. 说板书设计
1.足球脚背正面运球技巧
2.动作要领
3.实战应用
八. 说教学评价
1.学生足球脚背正面运球技巧的掌握程度。
2.学生在实战中运用足球脚背正面运球的能力。
足球脚背正面踢球》教案
足球脚背正面踢球》教案
善教学效果。
二、实践操作：
1、教师分别对学生进行指导，让学生掌握正脚背踢球的
动作要领，并进行练。
2、组织学生进行方形抢截球游戏，让学生在游戏中巩固
正脚背踢球的技能。
三、课堂总结：
1、教师对学生进行总结，强调正脚背踢球的重点和难点，并鼓励学生在日常生活中多加练。
2、组织学生进行反思，让学生回顾自己的表现，发现不
足之处，以便在以后的研究中加以改进。
四、课后作业：
1、学生自主练正脚背踢球的动作要领，并在下一次课上
进行展示。
2、学生通过观看足球比赛等形式，了解正脚背踢球在实
际比赛中的应用。
趣和积极性。教师在课堂中组织学生进行模仿和动作练，帮助他们更好地掌握踢球技巧。同时，教师也辅导学生练，并
及时纠正他们的错误。学生们非常积极地参与，争取为集体荣誉做出贡献。
在综合素质练方面，教师组织学生进行推火车游戏，讲解游戏方法和要求，并监督学生遵守游戏规则，全面提高他们的身体素质。教师还通过放松活动和教师小结等方式调动学生的情绪，让他们更好地适应课堂氛围，并向课外延伸。在课堂常规方面，教师指导学生正确评价队形，减缓情绪，在愉悦的氛围中结束本节课内容。
通过这节课的研究，学生们对足球有了更深入的了解，同时也提高了综合素质和团队合作能力。教师的教学方法和组织方式得到了学生的认可和赞扬。
小学体育与健康脚背正面、内侧踢球教案
小学体育与健康脚背正面、内侧踢球教案引言：
小学体育教育是培养学生全面发展的重要组成部分，其中足球作为体育课程的一部分，对学生综合能力的培养至关重要。在足球的基础动作中，脚背正面和内侧踢球是两个基本技能。本文将针对小学生脚背正面和内侧踢球的技术动作进行详细介绍，并提供相应的教学案例。
一、脚背正面踢球技术动作
脚背正面踢球是指足球击球时，使用脚背正面的技术动作。下面将详细介绍脚背正面踢球的技术要点：
1. 站姿和姿势：
学生双脚分开与肩同宽，稍稍弯曲膝盖，上体略微前倾，保持平衡。踢球的腿向后弯曲作为准备动作。
2. 准备动作：
将踢球的腿向后拉起，使脚背正面处于离地面约15-20厘米的位置。重心保持稳定。
3. 击球动作：
向前抬起踢球腿，用髋部、腿部和脚踝的力量迅速向前踢球。脚背正面击球时要保持踢球姿势，同时注意调整身体的平衡。
4. 目标选定：
在踢球过程中，要有目标意识，选择好踢球的目标，即准确瞄准球射向目标。
5. 踢球后姿势：
踢球后，学生迅速将踢球腿回拉，保持平衡的同时，留意和其他队友的配合。
二、内侧踢球技术动作
内侧踢球是指足球击球时，使用脚背内侧的技术动作。下面将详细介绍内侧踢球的技术要点：
1. 站姿和姿势：
学生双脚分开与肩同宽，稍稍弯曲膝盖，上体略微前倾，保持平衡。踢球的腿向后弯曲作为准备动作。
2. 准备动作：
将踢球的腿向后拉起，使脚背内侧处于离地面约15-20厘米的位置。重心保持稳定。
3. 击球动作：
向前抬起踢球腿，用髋部、腿部和脚踝的力量迅速向前踢球。脚背内侧击球时要保持踢球姿势，同时注意调整身体的平衡。
小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿
小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿
尊敬的评委老师，大家好：
我说课的题目是足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》，下面我将从以下八个方面进行说课。
一、教学理念
本课以健康第一为指导思想，根据体育与健康课程标准的要求，在教学中充分发挥教师主导作用的同时，注重学生主体地位的体现。我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，发展学生的速度、协调、灵敏等素质，提高学生的运动能力与健康水平。
二、教材与学情分析
足球脚内侧传球是足球的基本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目标
基于对教材与学情的分析，我确定了如下教学目标，
1、知道足球脚内侧传球的动作要领，初步让学生体验用脚内侧踢球和脚背正面踢球的基本动作。
2、80%以上的学生能够做出正确的脚内侧传球动作，发展
学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3、培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。
四、教学重点、难点
重点：1、脚内侧踢球：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或鼓击球。
2脚背正面踢球：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。
难点：1、脚内侧踢球：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
2、脚背正面踢球：小腿加速，踢球后身体随球移动。
根据教学内容与学生实际，我确定本课的教学重点：脚触球部位。教学难点：传球的方向及力量控制。
足球正脚背踢球教案
足球正脚背踢球教案
足球正脚背踢球教案（通用10篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的足球正脚背踢球教案，希望能够帮助到大家。
足球正脚背踢球教案篇1
一、设计思想
足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。
二、教材分析
1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。
2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。
教学难点：用脚背正面推拨球。
三、学情分析
小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。
四、教学目标
1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动
兴趣。
2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。
教案足球脚背正面踢球说课稿
足球课教案——脚背正面踢球技术
一、教学设计思路和教学目标
教学设计思路:本课以<<新课标》为依据，新的教育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在体育教学过程中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体能的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重发展培养学生的组织能力、创新能力及团结互助的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
教学目标:认知目标:通过教学使学生理解蹲踞式起跑的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
能力目标:初步学会蹲踞式起跑技术，使80,学生能独立完成动作。发展学生素质、灵敏、协调等素质。培养自主锻炼习惯和他人合作能力。情感目标:通过学习与练习，培养学生勇敢、果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛的方法培养他们团结协作精神和克服困难的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
二教材分析
本课教学内容选自人教版《体育与健康》课程七年级全一册。蹲踞式起跑技术是田径运动的重要内容，也是体育教学的重要内容，是人体基本活动的主要表现形式。主要提高学生的力量、速度、灵敏与协调性，发展学生积极进取和胜不骄、败不馁的意志品质。
重点:传接球的基本动作。
难点:传接球时机、力量、方向的掌握。
三、学情分析
本课的教学对象是初中学生，班级男女比例相当，学生各方面素质存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要制定切实可行的教学计划。
《单脚脚背正面运球》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康五年级上册 人教版
单脚脚背正面运球
一、教学目标
1.了解单脚脚背正面运球的基本动作和技巧；
2.能正确使用单脚脚背进行正面运球；
3.提高学生的足球技能水平和身体协调能力。
二、教学重点
单脚脚背正面运球的基本动作和技巧。
三、教学难点
掌握单脚脚背正面运球的技巧和要领，提高技能水平。
四、教学准备
足球、讲解PPT、音响设备、投影仪等。
五、教学过程
1.热身
教师先让学生进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部扭动等，使学生的身体得到充分的准备。
2.引入
教师通过PPT向学生介绍单脚脚背正面运球的基本动作和技巧，并通过图片和视频展示，让学生对该技术有一个初步的了解。
3.讲解
教师详细解说单脚脚背运球的技巧和要领：
•双脚站立，将一只脚抬起，用脚背挡住球；
•把球向前往下放，球滚到脚背处；
•用脚背将球向前推，同时用其他脚控制身体平衡；
•反复进行练习，逐渐掌握运球技巧。
4.示范练习
教师进行单脚脚背正面运球的示范，让学生观摩，并提醒学生要注意身体姿势和运球技巧。
然后，安排学生进行分组练习，进行反复练习，并逐渐掌握技巧。同时提供帮助和指导，让学生更好地掌握技术。
5.巩固练习
教师进行巩固、深化练习，例如组织小组比赛、进行技术巩固等活动，让学生进一步掌握技能，并提高技术水平和身体协调能力。
6.总结
教师总结单脚脚背正面运球的要领和技术，以及训练的重点和难点，让学生明确掌握细节和技巧。
7.布置作业
教师通过提示让学生巩固练习单脚脚背正面运球技术，如在家中进行单脚训练，并要求学生在下节课前做好笔记，巩固掌握所学技术。
六、教学反思
通过本节课的慢慢指导，同学们了解到了单脚脚背的正面运球的基本动作、技巧和注意事项。在实际渗入时，学生们在教师的引导下，沉着冷静，迅速掌握了这个动作技巧，同时培养了注意听指令，动作合理统一的好习惯。
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿10
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿10
一. 教材分析
《6.脚背正面运球》是人教版小学体育与健康课程三年级至四年级的一节足球课。本节课主要让学生掌握脚背正面运球的基本技术，培养学生的足球兴趣，提高学生的足球技能和团队协作能力。教材内容丰富，通过图片和文字相结合的方式，直观地展示了脚背正面运球的动作要领，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析
三年级至四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的足球技能，但脚背正面运球技术还不够熟练。学生在学习过程中，需要教师耐心指导，反复练习，以提高技术水平。此外，学生之间的团队协作能力有待提高，需要在教学中加强培养。
三. 说教学目标
1.认知目标：让学生了解并掌握脚背正面运球的动作要领，理解其在足
球比赛中的应用。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚背正面
运球技术，提高学生的足球技能水平。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高集
体荣誉感。
四. 说教学重难点
1.教学重点：脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，让学生在
实践中学习、提高。
2.教学手段：利用多媒体课件、足球器材、标志物等，辅助教学，增强
学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1.准备活动：采用慢跑、拉伸等运动，让学生充分活动身体，为上课做
好准备。
2.基本技能训练：
a.教师示范脚背正面运球的动作要领，讲解技术细节。
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿
一. 教材分析
《脚背正面运球》是通用版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。本节课
的主要目的是让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。教材通过详细的图示和文字解释，引导学生了解脚背正面运球的技巧，并配有相应的练习方法，以帮助学生更好地掌握这一技术。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但他们在脚背正面运球方面可能还存在一些问题，如动作不规范、运球速度慢等。因此，在教学过程中，需要注重纠正学生的动作，提高他们的运球技能。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高
足球技能水平。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方式，培养学生的团队
协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自
信心和勇敢面对挑战的精神。
四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：学生脚背正面运球时的动作规范性和运球速度。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生
积极参与，提高他们的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，通过视频、图示等辅助教学
手段，帮助学生更好地理解脚背正面运球的技术要领。
六. 说教学过程
1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备情况，学生进行热身活
动，为上课做好准备。
2.基本部分：
a.教师示范脚背正面运球的技术动作，并讲解动作要领。
《足球脚背正面运球》教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：
1. 足球脚背正面运球的动作要领。
2. 足球脚背正面运球的训练方法。
3. 足球脚背正面运球的比赛应用。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 教学难点：足球脚背正面运球的熟练应用和团队协作。
四、教学过程：
1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体充分活动开。
2. 基本技能训练：讲解并示范足球脚背正面运球的动作要领，让学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 组合训练：将脚背正面运球与其他足球技巧相结合，如传球、射门等，提高学生的综合运用能力。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作能力。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予鼓励和建议。
五、教学反思：
1. 反思教学内容：是否全面、系统地讲解了足球脚背正面运球的相关知识。
2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对足球脚背正面运球的掌握程度，以及团队协作能力的提升情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：
1. 技能评价：评估学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧，关注动作的准确性、流畅性和应用能力。
2. 体能评价：通过跑步、敏捷性测试等，评估学生的身体素质提升情况。
3. 心理评价：观察学生在团队活动中的协作精神、竞技态度和心理素质。
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足球课教案——脚背正面踢球技术
一、教学设计思路和教学目标
教学设计思路:本课以<<新课标》为依据，新的教育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在体育教学过程中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体能的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重发展培养学生的组织能力、创新能力及团结互助的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
教学目标:认知目标:通过教学使学生理解蹲踞式起跑的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
能力目标:初步学会蹲踞式起跑技术，使80,学生能独立完成动作。发展学生素质、灵敏、协调等素质。培养自主锻炼习惯和他人合作能力。情感目标:通过学习与练习，培养学生勇敢、果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛的方法培养他们团结协作精神和克服困难的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
二教材分析
本课教学内容选自人教版《体育与健康》课程七年级全一册。蹲踞式起跑技术是田径运动的重要内容，也是体育教学的重要内容，是人体基本活动的主要表现形式。主要提高学生的力量、速度、灵敏与协调性，发展学生积极进取和胜不骄、败不馁的意志品质。
重点:传接球的基本动作。
难点:传接球时机、力量、方向的掌握。
三、学情分析
本课的教学对象是初中学生，班级男女比例相当，学生各方面素质存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要制定切实可行的教学计划。
四、教学过程
根据人体的运动生理技能变化的科学规律，本节课我将分为四个阶段----开始部分、准备部分、基础部分、结束部分开始部分大约五分钟。首先是常规内容:学生以快静齐的标准集合起来，师生问好，检查学生的出勤情况，宣布本课内容，安排见习生，提出练习的要求与注意事项。紧接着是队列练习，队列练习内容为四面转法，学生以集合队形听老师口令进行练习，它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生的注意力，振奋学生的精神。
准备部分:大约10分钟，通过一个“横扫千军”的游戏进项热身运动。接着配乐韵律操，把徒手操配上音乐，这样给学生以美的感觉。通过这样的准备活动引起学生的学习兴趣，激
发学生的学习动机，提高课堂的氛围，而且能使学生充分活动，预防和减少运动损伤的发生。
基本部分:25分钟。
教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则:从简单到复杂的方法来逐步掌握技术，安排如下练习:
练习1.分组练习方法:把学生分成两人一组，进行脚内侧串传接定位球，老师巡视指导。
2.两人一组，在两侧移动中用脚内侧传接球地滚球，老师巡视指导。
3.多人一组分两面展开，迎面站立，相距10左右，用脚内侧传接球、传球人相邻一脚的同伴传球，传球后迅速跑至该对的排尾，传接球人接球后想下一相邻一脚的同学传球，依次进行。
4.可以安排3对1或折4对1的传抢游戏，增加上课的趣味性。
(3)叫3位不同水平同学展示，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误，采取针对性练习
结束部分:5分钟。配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，这样即提高学生的趣味性，同时起到了放松的效果。之后，进行本课小
组织与评价:学生能在教师指导下认真参与各个练习，完成率在80%左右。学生能够基本掌握正确的动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150-160次/分，平均心率达到120-130次/分。
教学特色:传统的体育教学思想片面授技，在体育教学中只重视教的过程，不重视学的过程，学生的学习方法往往被教师包办代替，处于被动接受的地位，素质教育重在彭阳学生的创新精深和实践能力，强调发展功能，实施发展性教育行为，在体育教学中，遵循学生身心发展的规律，让学生主动地参与，主动地获取知识、技能，开放学生的思维空间，给学生想象插
上翅膀，使教的过程与学的过程紧密结合起来，这是符合现代教育的思想的。
本节课的教学特色是采用合作练习法和游戏法进行教学，使学生能够尽快的掌握动作要领，提高他们的运动兴趣和运动参与的能力。激发学习兴趣，充分发挥学生的自主性、合作交往的能力。