仪容仪表主题班会
中学生的仪容仪表规范主题班会PPT课件
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中学生的仪容仪表 规范主题班会PPT课
件
目录 引言 第一部分：仪容仪表规范 第二部分：与学生互动交流 第三部分：树立正面榜样 结语
引言Hale Waihona Puke Baidu
引言
主题：中学生的仪容仪表规范 目的：引导学生正确认识仪容仪表 ，树立正确的审美观和价值观
引言
内容：讲解中学生仪容仪表规范、与学 生互动交流、树立正面榜样
第一部分：仪 容仪表规范
第三部分：树 立正面榜样
第三部分：树立正面榜样
清晰阐述优秀学生的典型特征 视频展示优秀学生之间的积极 互动，树立榜样
第三部分：树立正面榜样
对学生进行撷取经验，认真听取学生发 言
结语
结语
总结中学生的仪容仪表规范知识 鼓励学生以树立对正对待仪容仪表 为重点，积极投身校园文化建设
结语
做出自己的努力，最终成为校园仪容仪 表规范的代表者。
第一部分：仪容仪表规范
仪容仪表规范的内涵 学生在公共场合的着装要求
第一部分：仪容仪表规范
学生发型和化妆的规范
第二部分：与 学生互动交流
第二部分：与学生互动交流
以学生为主体，进行互动交流 引导学生分享其在校学习和生活中 所了解的仪容仪表规范
第二部分：与学生互动交流
对学生的分享进行梳理，指出优点和不 足
礼修于心,仪养于行主题班会教案
礼修于心,仪养于行主题班会教案
【活动目标】
集思广益，凝聚共识
深入学习礼仪知识与礼仪教育相关理论与案例，然后集体备课，深度研讨。首先通过观察、问卷等方式调查学生的文明礼仪的情况，了解学生主要存在的问题和需求，确立学习重点，依据学情设计活动方案。
引导学生树立文明礼仪的意识，自觉遵守文明礼仪规范。
通过活动，使学生能够养成文明礼仪的行为习惯，开展研讨式培训活动，力求带动同学们做到“礼修于心，仪养于行”,展现良好的精神风貌。
【活动内容】
第一环节：互动环节：实践文明礼仪
班会课以视频导入，从衣饰、饮食、居家、出行、言语、交往等各方面展现了各种礼仪，让学生感受到礼仪的美好，懂得了学礼习礼的重要性。通过观看视频，学生知道了文明礼仪要从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起，说文明话，做文明人。
接着以一个知礼达人（文明礼仪知识）竞赛小活动，瞬间点燃了学生的热情，展现同学们的活力，学生对礼仪概念有了进一步的了解，也发现了认知上的不足。
第二环节：修仪达人，齐切磋
玉不琢，不成器。人不学，不知义。各组的修仪达人以不同的形式给同学们展示如何提升礼仪修养。
（一）仪表之礼
1.展示仪容仪表修养指南，强调不同场合的不同仪表要求。
2.反思交流：反观自己，有哪些方面需要改善？
（二）餐饮之礼
1.展示餐饮之礼指南，学生表演去餐厅吃饭的情境。
2.其他同学质疑补充：情景剧和现实在家或饭堂就餐有哪些失礼的现象？应怎样做？
（三）言谈之礼
1.展示言谈之礼指南，学生交流自己平时的言谈举止。
2.难点突破：现实问题，大家支招。
3.老师引导并总结：言之有礼，言之有益，言之有物，言之有理，无言之美。
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会
礼仪之道，美丽共舞
主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于规范仪容仪表的话题。仪容仪表作为一个人的外在形象，是我们与他人接触的第一印象，也是展示个人修养和教养的重要方面。请同学们认真听讲，一起探讨如何提升自己的仪容仪表。
1. 岗位着装：
我们每个人都有自己的岗位和职责，不同的场合要求不同的着装。无论是学校、社交场合还是工作环境，我们都应该讲究得体的着装。学生要穿着整洁、干净的校服，注意统一的着装要求。工作人员要根据公司的规定，穿着得体、整齐，展现职业形象。
2. 个人卫生：
良好的个人卫生是外在形象的基础。我们应该每天保持身体的清洁，勤洗脸、洗手、洗头发，定期美甲等。保持口腔清洁，刷牙漱口，保持清新的口气。同时，我们要保持整洁的衣着，定期洗涤和熨烫衣物，保持干净整齐的外表。
3. 笑容与姿态：
一个人的笑容可以让人感受到温暖和亲善。我们要学会微笑，每天保持愉悦的心情，与人交流时展现积极的表情。同时，我们还要注意站姿和坐姿的优雅，保持端庄的姿态和自信的身形。
4. 文明用语：
我们要用文明的语言与人交流，不使用粗俗的词汇和语气。在公共场合，要注意音量的控制，避免大声喧哗。尊重他人的隐私和感受，注意礼貌用语的运用。
5. 仪表仪态：
仪表仪态是展示个人素养的重要方面。我们要保持良好的坐姿和站姿，眼神要坦诚而自信。言谈举止要得体，避免粗鲁和随意带来的不良印象。不随地吐痰、随地乱扔垃圾等不文明行为。
主持人：我的发言到此结束，接下来请大家就规范仪容仪表这个话题进行讨论。希望大家积极参与，发表自己的观点和建议。让我们共同努力，提升个人形象，展现我们的美丽与自信！谢谢大家！
小学生仪容仪表班会课教案设计
小学生仪容仪表班会课教案设计
教案标题：小学生仪容仪表班会课教案设计
教学目标：
1. 了解仪容仪表的重要性和影响。
2. 掌握正确的仪容仪表规范。
3. 培养学生良好的仪容仪表习惯和形象意识。
教学重点：
1. 仪容仪表的定义和重要性。
2. 仪容仪表规范的具体内容。
3. 培养学生良好的仪容仪表习惯。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 仪容仪表规范的图片或示意图。
3. 学生的镜子。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 通过展示一些仪容仪表不端正的图片，引发学生对仪容仪表的关注和思考。
2. 引导学生讨论仪容仪表对个人形象和他人印象的影响。
Step 2：仪容仪表的定义和重要性（10分钟）
1. 通过PPT或黑板，简单介绍仪容仪表的定义和重要性。
2. 引导学生思考仪容仪表对个人形象、人际交往以及日常生活的影响。
Step 3：仪容仪表规范的具体内容（15分钟）
1. 展示仪容仪表规范的图片或示意图，逐一介绍规范的内容，如整洁的衣着、干净的头发、整齐的鞋子等。
2. 强调规范的重要性和合理性，让学生理解并接受这些规范。
Step 4：培养学生良好的仪容仪表习惯（15分钟）
1. 学生自我观察：给每位学生一面镜子，让他们观察自己的仪容仪表，发现不足之处。
2. 分组讨论：将学生分成小组，互相检查和提出改进建议。
3. 学生展示：每个小组选出一位代表，向全班展示自己的改进成果。
Step 5：总结（5分钟）
1. 强调仪容仪表对个人形象和他人印象的重要性。
2. 鼓励学生坚持良好的仪容仪表习惯，并与他人分享这种习惯的好处。
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会
为了规范仪容仪表主题班会的进行，我们需要注意以下几点：
1. 仪容仪表的重要性：在开篇时，可以强调仪容仪表对个人形象和外在形象的重要性，以及如何通过良好的仪容仪表给人留下良好的第一印象。
2. 衣着要求的说明：在文中可以详细介绍学生应该遵循的着装规范，包括穿着整洁、合适、得体的衣物，避免着装过于暴露或夸张。可以适当提及一些学生常见的着装问题，并提供引导。
3. 仪容要求的说明：在文中可以强调学生应该保持面部和身体整洁，包括洁净的头发、修整的指甲、清洁的皮肤等。可以提及学生应该保持良好的坐姿和站姿，不嗑瓜子、嚼口香糖等不雅的动作。
4. 仪表要求的说明：在文中可以强调学生应该保持良好的言谈举止，遵守基本的礼仪规范，包括面带微笑、语言文明、声音适度、姿态得体等。可以提及学生应该培养良好的人际关系、与人为善、尊重师长和同学等。
5. 规范注意事项的提醒：在文末，可以总结一些学生常犯的仪容仪表问题，并提出改进的建议。可以鼓励同学们在平时互相监督，相互提醒，共同营造一个良好的班级氛围。
通过以上内容的规范说明，可以加深学生对仪容仪表的认识和
重视程度，促使他们在日常生活中更加注意自身形象的塑造，提升整体的仪容仪表水平。
文明礼仪主题班会记录
文明礼仪主题班会记录
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
大家上午好！今天我们举行文明礼仪主题班会，旨在提升我们大家
的文明素养和礼仪修养，让我们更好地融入社会并与人相处。
首先，我们将重点讨论文明礼仪在校园生活中的重要性。作为中学生，我们是校园的一部分，也是校园文明的建设者和推动者。只有拥
有文明礼仪，我们才能充分展现自己的个人魅力，更好地与老师和同
学相处，营造和谐的学习氛围。
在校园中，文明礼仪体现在各个方面。首先是言谈举止方面。我们
应该保持语言文明，说话要有礼貌，并且避免大声喧哗和粗鲁的措辞。其次是仪容仪表方面。整洁的服装和整齐的发型是我们展示良好形象
的基础。此外，我们还要注意排队、扶梯等公共场所的规矩，并且尊
重他人的个人空间。
接下来，我们需要关注的是文明素养在社交场合的作用。同学们，
社交礼仪并非只存在于正式的宴会上，它更多地体现在我们日常的交
往中。比如，当我们与老师、家长、同学或他人交谈时，要学会倾听
和尊重对方，提出合理的建议，并保持良好的沟通方式。此外，我们
还应该懂得感恩之心，学会向帮助过我们的人道谢，并时刻保持一颗
感恩的心。
了解了文明礼仪的重要性后，我们应该如何提升自己的文明素养呢？首先，要从自己做起，建设良好的个人形象。我们应该注重个人卫生
和仪表的整洁，不仅仅是为了面子，更是为了展现自己的品味和自信。同时，要保持良好的生活习惯，比如准时起床、遵守学校规章制度等。其次，与他人相处时应表现出真诚和友善，积极主动地做到尊重他人，帮助他人，传递爱与关怀。
最后，我们还需要提醒自己在使用新媒体和网络时，注意文明用语
最新校园文明礼仪主题班会(8篇)
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一
活动时间：20xx年4月25〜5月23日
活动地点：6教605室
活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中
我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：
XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重
要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，
身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌
和状态。在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲
究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。在
与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和
方法。由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。如自卑感强，性格内向，胆怯等。他们可能还会很好强。若没有
征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不
起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
仪容仪表主题班会教案
仪容仪表主题班会教案
第一部分：引言
仪容仪表是一个人的形象展示，它对于个人的自信、专业素质以及
社会交往起着至关重要的作用。为了帮助同学们树立正确的仪容仪表
意识，我们特地组织了本次主题班会。本次班会将通过一系列的讨论
和互动活动，帮助同学们深刻理解仪容仪表的重要性，并给予实践指
导以提升自身形象和气质。
第二部分：教学目标
1. 了解仪容仪表的概念和重要性；
2. 掌握正确的打扮和着装技巧；
3. 培养良好的仪容仪表习惯；
4. 激发同学们对个人形象管理的兴趣和自觉性。
第三部分：教学内容
1. 仪容仪表的重要性和社会影响
- 通过特定案例和实例讲解仪容仪表对个人形象和职业发展的重要性；
- 分析仪容仪表对人际关系、自信心和人生态度等方面的积极影响。
2. 正确的打扮和着装技巧
- 引导同学们认识到不同场合的适宜着装要求；
- 提供基本的打扮和着装建议，例如穿着整洁、合身等。
3. 仪容仪表的细节问题
- 关注仪表细节，包括头发、指甲、面容等方面；
- 强调日常生活中的细节管理，提升整体形象。
4. 仪容仪表的良好习惯培养
- 倡导早起、早睡、健康饮食等良好生活习惯；
- 总结一些有助于提升仪容仪表的日常行为规范。
第四部分：教学过程
1. 激发兴趣阶段
- 引入生动有趣的视频、图片或者真实案例，让同学们对仪容仪表产生兴趣并关注。
2. 知识讲解阶段
- 设计简洁明了的PPT，通过图文并茂的方式介绍仪容仪表的重要性、正确的着装技巧以及细节问题；
- 配合实例进行解说，加强学生对知识点的理解。
3. 情景模拟阶段
- 在班级内组织小组活动，让同学们以小组为单位进行情景表演，模拟不同场合下的仪容仪表要求；
中学生的仪容仪表主题班会
如何保持整洁的发型
梳头
定时理发
勤梳头，打理头发，注意中气 充足。可以使用梳子、烫发器、 发夹等工具。
定期到理发店理发，注意与理 发师沟通风格和个人要求。不 擅自披头散发影响整体形象。
选择合适的洗发水
选择适合自己头皮和头发的洗 发水，勤洗头保持头发清洁， 避免头皮屑等问题的影响。
如何打理干净的指甲
• 卸妆彻底，睫毛膏化 眼影等彩妆不能过多， 总体上要体现清新自 然的基调。
服装
• 着重保持整洁，以保 证整体形象。可以适 当搭配简单得体的装 饰品，注重配色。
• 穿合适的内衣，注意 保暖，注意私密部位 不能外露。
发型
• 可以进行个性化发型 设计，注意日常发型 不要过于慌乱。
• 要注意卫生和束发， 遵守校园统一的发饰 标准。
1
修剪
使用指甲刀、锉、磨刀器等工具，定期修剪指甲，并注意清理指缝边缘杂物。
2
护理
可以使用护甲油、滋润剂，注意保持指甲的水分和亮度，并避免手部皲裂。
3
装饰
可以在指甲上涂抹适量的指甲油，注意避免涂抹过多和颜色过于鲜艳的指甲油。
如何穿着合适的校服
大小合适
校服应当选购适合自己的号码，勿过大过小，裤腰带要系好，衣服口袋里应当不携带非法物 品。
注意身体香气的问题
为了避免异味，除了保持个人卫生外，注意用适量的香水、除臭剂等物品来改善身体气味，但也要遵守 使用规定，不要滥用香水等化学用品。
中职学校最全面主题班会之仪容仪表
本班会探讨中职学校中仪容仪表的重要性，以及在个人形象塑造和职Байду номын сангаас发展 中的作用。让我们一起了解如何培养学生良好的仪容仪表习惯。
演讲主题的介绍
本节旨在介绍本次班会的主题--中职学校最全面的仪容仪表。我们将探讨仪容 仪表在职场中的重要性以及如何培养学生良好的仪容仪表习惯。
中职学校的主题班会意义
中职学校的主题班会是提高学生综合素养的有效途径之一。其中，仪容仪表 的培养对于学生日后的职业发展和社会交往至关重要。
仪容的重要性
仪容与个人形象直接相关，它是展现一个人修养与礼仪的窗口。良好的仪容 不仅给人以美的享受，还可以增加社交亲和力以及职场竞争力。
仪容仪表规范
1 穿着整洁得体
着装不宜过于暴露，避免 穿着过于奇装异服。
2 仪态端正得体
保持良好的站姿、坐姿， 不随意大声喧哗。
3 面容整洁得体
注意脸部卫生，保持面容 整洁、微笑待人。
仪容仪表在个人形象塑造中的作用
良好的仪容仪表可以塑造个人的自信与亲和力，同时也能够给自己带来更多的机会和成功。
培养中职学生的良好仪容仪表习惯
教育引导
通过学校和家庭共同合作，向 学生宣传仪容仪表的重要性， 并提供相关指导。
示范引领
为学生树立榜样，提供正确的 仪容仪表示范，帮助他们借鉴 和学习。
仪容仪表 主题班会
仪容仪表主题班会
主题：仪容仪表的重要性
大家好！今天我想和大家分享一下关于仪容仪表的重要性。作为学生，我们经常参加各类活动和社交场合，一个良好的仪容仪表不仅仅是个人形象的展示，更是我们与他人建立良好关系的第一步。
首先，仪容仪表是个人形象的重要部分。身着整洁干净的服装，崭新的鞋子，整齐的头发，令人愉悦且舒适的外观，都会给人一种积极阳光，自信大方的印象，这对于我们的个人形象塑造至关重要。
其次，仪容仪表对于我们与他人之间的交流至关重要。面对他人时，一个优雅自信的微笑，直视对方的眼睛，以及礼貌微小的细节等等，都会让对方感受到我们的尊重和友好。无论是与同学、老师、社会人士等交流，良好的仪容仪表都能帮助我们建立良好的关系，增加彼此的好感和信任。
再次，良好的仪容仪表也能提升自己的自信心。当我们从外表展示出自己的自信态度时，不仅能够让他人对我们产生尊敬和认同，更能够激发我们个人内在的自信和力量。通过每天保持良好的仪容仪表，我们也能够塑造出一个更加自信、有魅力的自己。
综上所述，仪容仪表在我们的生活中扮演着重要的角色。一个良好的仪容仪表不仅能够提升我们的个人形象，更能够帮助我
们与他人建立良好的关系，并增加自信心。因此，我希望我们每个人都能认识到仪容仪表的重要性，并在日常生活中注重自身形象的塑造。谢谢大家！
仪容仪表教育主题班会教案
仪容仪表教育主题班会教案
一、班会主题：仪容仪表
二、班会目标：
1.了解仪容仪表的重要性，明确对个人形象的关注和整理的必要性；
2.引导同学们按照自己的特点进行形象塑造，树立积极健康的形象意识；
3.加深班级内部的友谊，增强同学们的自信心和自尊心。
三、班会流程：
1、主持人开场白：
主持人在洒脱的音乐中走上台，向同学们问候并祝福大家度过愉快的一天。接着，进行此次班会的正式开场，让同学们逐渐进入状态。
2、新闻联播：
由几名学生志愿者模拟新闻播报员，使用各种形象塑造方式，展现不同的形象和打扮方式，引导同学们认识到亚文化的重要性。
3、名人专访：
教师可以为部分同学准备一些名人专访的台词或视频，设计一些问答环节，从名人的形象、风格和打扮上向大家展示形象塑造的重要性。
4、美容课堂：
此环节老师可以请来地区的美容师，详细介绍如何清洁、护理、化妆以及选择合适的护肤品。可以组织同学们自己化妆或清洁实践等，增加同学们对美容知识的理解。
5、形象评选：
在此环节中，教师可以组织班级进行比赛，评选出班级内的"最佳造型师"，并颁奖金，之后，可以请TA讲解自己的打扮方式和形象塑造等。此举可以让同学们更加注意形象的整理，从而加强对自身形象的重视。
6、总结发言：
教师可以对整个班会进行总结发言，对学生在学习内容、环节过程中表现出的特点、优点和缺点作出评价。同时，指导同学们做一个“美丽的人”。让同学们意识到，全面素质的提高必须从小细节的塑造开始。
四、班会反思：
通过本次的班会，加深了同学们对形象塑造和仪容仪表的重视，让同学们认识到了形象对职场和生活的影响，进一步激发了同学们的学习热情和自我管理意识，也让同学之间的交流更加深入。通过小细节的训练，让同学们得到了一份珍贵的礼物，这将对他们今后的发展产生深远的影响。
注重仪表塑造美丽仪容仪表主题班会
注重仪表塑造美丽仪容仪表主题班会
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一个关于仪表的话题，注重仪表塑造美丽仪容。仪表是一个人面对社会的窗口，也是他们形象的一个重要方面。我们每个人都希望拥有美丽的仪容，因为它不仅是我们自信的表现，更是我们与他人交流的“密码”。在这个主题班会上，我想和大家一起探讨如何注重仪表塑造美丽仪容的重要性，以及如何做到知行合一
首先，我们要意识到注重仪表塑造美丽仪容的重要性。美丽的仪容可以给人带来积极的第一印象，有助于我们在社交和学习中更好地和他人沟通。一位美丽的女生或帅气的男生往往更容易受到他人的喜爱和赞誉，这也就为我们创造了更多的社交机会，扩展了我们的人际关系网络。而且，有美丽仪容的人更容易产生自信心，积极面对生活的挑战。所以，注重仪表塑造美丽仪容对我们的成长和未来有着非常重要的影响。
那么，如何做到知行合一，注重仪表塑造美丽仪容呢？首先，我们要保持良好的卫生习惯，如勤洗手、勤洗脸和勤刷牙等。卫生习惯不仅可以保持身体的健康，还可以塑造出一个清新、整洁的仪容形象。其次，我们要注重饮食健康，保持适当的饮食结构和饮食习惯。合理的饮食对我们的身体健康和仪容形象有着重要的影响。此外，我们要注意保持良好的坐姿和站姿，保持笔直的身姿和挺拔的胸腔，这样不仅可以提高我们的身体素质，还可以塑造出一个自信、大方的形象。最后，我们要注重穿着整洁、得体，选择适合自己的服装和饰品。适当的着装不仅可以凸显出我们的个人特点，还可以反映出我们的生活品味和审美观。
此外，除了外在的仪表形象，我们还应该注重内在的修养和素质。我们要勤学习，努力提高自己的知识水平和学术能力。知识是一把磨刀石，只有我们不断地学习和进取，才能在社会中立于不败之地。同时，我们要注重修养和素质的培养，包括礼仪修养、德育修养和道德修养等。这些都是塑造美丽仪容不可分割的一部分。一个有修养和素质的人，不仅在言谈举止中显得优雅得体，更能够以其高尚的品德感染和影响他人。
中学生的仪容仪表-主题班会
头发和指甲整理
保持头发干净、整齐，修剪整 齐的指甲。
培养良好仪容仪表的建议
着装方面的建议
选择适合场合和年龄的衣服，注 重色彩搭配。
日常生活中的注意事 项
保持良好的姿势，注意个人卫生。
社交场合下的要求
学会微笑和自信地与他人交流。
如何培养中学生的仪容仪表意识
1
学校的角色
学校应提供良好的榜样和教育培训。
2
家庭的影响
家庭可以鼓励孩子养成良好的生活习惯。
3
社会的影响
社会环境和媒体可以对学生产生积极影响。
仪容仪表对中学生发展的影响
提升个人形象
良好的仪容仪表可以让学生感觉自 信，并赢得他人的尊重。
职业发展
在职业发展中，仪容仪表是获得成 功的关键。
社交交往
良好的仪容仪表有助于中学生建立 良好的人际关系和人脉。
中学生的仪容仪表-主题班会
中学生的仪容仪表的重要性 仪容仪表的基本要求 - 着装整洁 - 保持良好的卫生习惯 - 注意头发和指甲的整理 培养良好的仪容仪表的方法 - 着装方面的建议 - 日常生活中的仪容仪表注意事项 - 社交场合下的仪容仪表要求 如何培养中学生的仪容仪表意识 - 学校的角色 - 家庭的影响 - 社会的影响 仪容仪表对中学生发展的影响 - 提升个人形象和
总结
培养中学生良好的仪容仪表意识对他们的成长和发展至关重要。仪容仪表能 够提升个人形象、增加自信、赢得尊重，并对职业发展和社交交往产生积极 影响。
仪容仪表主题班会
仪容仪表主题班会
《仪容仪表，美丽从内而外》
同学们，大家好！今天我们的主题班会将围绕着“仪容仪表”展开讨论。
仪容仪表是一个人外在形象的表现。它不仅包括我们的服饰、发型、体态，还包括我们的言谈举止、待人接物的态度等等。一个人的仪容仪表直接关系到他在社交场合的形象，而形象也直接影响着我们在学习、工作和生活中的交际与表达。
首先，让我们从外表形象方面来说。优秀的仪容仪表并不是要求我们每个人都穿着名牌服装，打扮得花枝招展，而是要求我们在日常生活中保持整洁、得体的穿着。作为学生，我们每天穿校服上学，但是在穿着校服的基础上，我们也可以在细节上下点功夫，如整理整齐的衣领、刷净的鞋面、整洁的发型等都会为我们增添不少分数。
其次，我们要注意自己的言谈举止。在与人交往过程中，我们的言谈举止是对他人最直接的印象。一个人说话的方式、态度，都能给人留下深刻的印象。微笑是最简单、最有活力的仪表之一，所以在与人交往时，我们也要学会微笑，不要总是面无表情。并且，说话也要注意言辞的得体，不要说粗口或者伤害他人的话。
最后，我们要重视自己的内在修养。一个人的修养和内涵同样重要，因为只有在修养和内涵的基础上，仪容仪表才能真正地
展现出一个人的美丽。
同学们，让我们一起努力，从细节中做起，培养良好的仪容仪表，打造美丽的自己！
仪容仪表主题班会教案
仪容仪表主题班会教案
仪容仪表主题班会教案篇一：“仪容仪表教育”班会教案
“仪容仪表教育”主题班会
活动目标
1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。
2、促使班内同学人人注重仪容仪表，使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。
3、以此次主题班会为契机，开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。
活动过程
一、仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。
一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，
讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯。穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合学生身份。
二、作为学生仪表的注意事项
（一）、仪容仪表基本要求
1、穿戴整洁，朴素得体，大方。
2、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。
3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的得修好才能进校。
4、讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。（二）、仪容仪表细则
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。 非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。
3、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。 不允许穿拖鞋上学（夏天可以穿凉鞋）。更不允 许穿带轮鞋。
三、饰物和挂件要求：
1、学生上学应该佩戴红领巾，校卡。 2、红领巾要保持干净和完整，戴在胸前。 3、建议学生不要在身上悬挂其他物品。 四、手部要求：
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外 衣，狼狈而去。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的
文化蕴涵，知识水准和道德修养。
辩时尚
学生点评：时尚、有个性， 但不合适
仪容 主要是指人的容貌。
仪表
指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人 卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反 映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留 下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反， 穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己 的形象。
契诃夫说：人的一切都应该是美好。它包括： 美的心灵，美的仪表， 美的语言，美的服饰。
自然美+修饰美+心灵美=仪表美
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一个人的仪容仪表必须是符合他 的年龄特征、身份和职业要求以及 特定场合的.只有这样，才能让自 己的仪容仪表达到最佳的和谐，才 可以得到社会或群体的普遍认可和 接受，才能使自己真正变得更美、 更靓。
者，更是美的传播者和实践者，让我们注 重仪表，塑造美丽。愿仪表美伴随着你们 成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和 谐、更加美丽！
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1、不留长指甲，女生不涂指甲油。 2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天 候保持手部干净，尤其手背干净。
3不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。
小学生怎样的形象 才是最美的呢？
文明有序
热爱学习
彬彬有礼！
微
稳
笑
重
朝气蓬勃
“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、 头容正、肩容平、胸容宽、背容直、
气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
1、穿适合小学生身份的服装，不穿奇装异服 等。 2、到校不穿不方便运动的鞋类。如拖鞋、高 跟鞋。 3、不烫发、不染发。不剪奇形怪状发型。 4、勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲。不留长指甲， 不涂染指甲。 5、不在身上粘贴贴纸和涂抹图案。 6、不带首饰，少先队员佩戴红领巾。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不 可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就 不行？”
店家说：
“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅 地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有 德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸 前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳， 端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明 是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能 饶你！”
干练、庄重而又富有生机
修养 ——是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎 贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们 只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天， 这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。 一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣 睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道： “孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没 睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？ 我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她 一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如 果能安静些，我将会非常高兴。”
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚 坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不 是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那 样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还 是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人 着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养， 而修养正是体现在小事上。孩子，考取学位和谋得 一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯 和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身 份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
整我衣冠，美我形象
----沁阳市第四小学“六礼六仪” 主题教育
酒店老板与无赖
一天，一个衣冠楚楚的中年人走进酒店，要了酒菜, 吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对店老板说“店家今日 忘带钱了，改日送来”店老板连声说“不碍事，不碍 事”，并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他灵机一动，找 了一套像样的衣服穿上，也大摇大摆地进了饭店，要 了酒菜，吃完后也装模作样地摸了一下口袋，对店老 板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
男生：
不留长发，不剃光头，不染发，不 烫发，不理碎发，并做到前不扫眉， 旁不遮耳，后不过颈。
理运动短发或扎马尾辫，前额刘海
不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画 眼圈，不抹口红，不涂指甲油，不披头 散发、不烫发、不染发，不理碎发，不 梳怪发型，零散头发必须用发夹夹住。
同学们，你们是美的发现者、创造
一、头面部要求：
1、头发符合学生身份和性别特征，不 烫发，不染发，不理光头。 2、男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵， 后不过领。 3、女生头饰不过于异型。 4、经常洗头，头部无异味。 5、每天早、晚必须洗脸、刷牙。做好 脸部清洁，面部干净，耳后要干净。 6、养成经常整理自己仪表仪容的习惯。
二、着装要求：