三遍四步法
三段四步教学实践与反思
三段四步教学模式实践与反思学生是学习活动的主体，我们在教会学生书本知识的同时，更应该引导学生掌握一套很好的学习方法，学生只有会学习才能学好。
为了让学生参与课堂活动，自主学习，培养学生的学习方法，我校大力改革课堂教学，提出使用“三段四步”教学模式。
经过一年的实施应用，深感“三段四步”教学模式能充分体现教师的主导作用和学生的主题地位，对学生自学能力的培养起着重要作用。
在这个教学模式中，我重在以下几点进行教学：1、课前准备重在方法指导课前准备指学生在课前或自主学习教材，初步了解所学知识，提出质疑；或自己通过自学收集有关资料；或按老师布置的思考题，做好准备。
课前参与不仅为课内互助奠定基础，是学生带着探索的头脑进入课堂，促进课上的学习，更为学生学会收集、组织、分析、加工、运用信息提供了机会，培养了终身受益的学习能力和习惯。
我认为课前准备重要的是指导预习方法，这方面我坚持五步走：1、初读课文，先对课文有个整体认识，总结课文的主要内容及作者所要表达的思想感情。
2、在初读课文的基础上用横线划出课下注解的重点字词，还有不懂的或不识的自己找工具书解决。
3、再读课文用曲线划出你认为的好词好句好段，并从炼字、修辞、含义、写作手法等方面进行赏析。
4、多渠道查找所学知识相关的资料、作者及写作背景。
5、有感情的把课文读一遍对文章不理解的地方用“？”打出来。
我觉得这“五步走”在学习文言文时效果更好。
经过这五步，学生扫除了字词等“拦路虎”，对课文内容有了初步的认识，尤其是在不理解的地方标“？”学生能有的放矢的进行学习。
我上课时检复环节就通过学生交流课前参与内容完成，或教师多媒体出示检测内容，或学生黑板上小组互查{大多是字词}，或学生藿香提问。
翻译课文一般是学生先提出自己不理解的地方同学帮助解决，不能解决的全班讨论交流。
这五步实际就是个层层筛选，层层深入的解疑过程。
我尤其要对第四步做个重点说明。
获取信息的同时孩子们会对将要学习的知识形成初步感知，在学习过程中，预先得到的资料必定会激发学生的学习欲望或对知识展开学习的兴趣。
第三讲阅读理解(三遍四步法)(2课时)
圈点勾画的三原则：
1．关联词原则：四类关联词 在阅读材料时一定要注意一些表示逻辑关系的词语， 这一条在言语理解中也非常好。比如，转折连词出现 的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定 是应该选的答案。
（1）因果关系：因为／所以，由于，因此，总之，主要原因，根本原因 （2）转折关系：虽然／但是，不但／而且，然而，其实，于是 （3）递进关系：除此以外，同时，还 （4）并列关系：首先、其次、最后；一方面、另一方面；
圈点勾画的三原则：
2.常见词原则： 在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题
的表现、原因或解决措施等问题。因此，与 此相关的常见词也是经常出现。这类词有： 如根源、危害、教育、体制、领导、法律法 规、监督、落实、经验教训。
圈点勾画的三原则：
3.观点性原则： 阅读申论材料时要着力把握其基本观点，因为
归纳概括的答题步骤
第一步——概括出特定事实是什么（总括句）
第二步——分述特定事实的细节信息
特定事实的现状（成绩与问题、特点）
2、主旨句原则：主旨句是指提示文章段落大意的 句子或揭示文章中心、主旨、观点的句子。主旨句 主要是指那些与特定事实相关的句子。
我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性
（四）总结段落大意
这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整 体性原则和关联性原则。
我们没有必要对每一段材料的段落大意都进 行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对 其进行整体性的把握。
每一段材料都是有用的，绝不是摆设！（不要 轻易断定干扰性材料）
两种问题意识
具体的问题意识： 阅读材料之前，仔细阅读题目的要求。题干可以提
三遍四步法
“三遍四步法”or“两遍三步法”or“一遍两步法”——阅读方法改进的一点思考马艳锋考试过程中，时间就是一切，谁没有浪费时间，谁就争取了主动。
而阅读则容易走两个极端：一是看见材料的内容很熟悉就跳过以为没有必要，自我解释或者过度解释（申论考试中过度解释是一种伤害），还自以为节约时间；二是阅读过细，回头率过高，大量时间被浪费。
这两种都不可取。
阅读必须是基于目前方法体系，并且必须完成对所有材料的阅读，目的在于找到所有对于回答后面问题的有用观点（申论考试中的要求是“不准照搬照抄原材料”，其言外之意是材料需要加工，加工后的观点可以引用，甚至答案必须是隐含于原材料中的观点），这样，申论的要求就变成基于有用观点的针对题目要求的组织。
目前的“三遍四步法”的内容如下：第一遍整体感知，抓住特定事实；第二遍局部切片，对材料仔细分析；第三遍分门别类和总结概括。
第一步：整体感知，抓住特定事实第二步：以特定事实为统领，搞清楚每段资料的主旨和关键信息第三步：分门别类，理顺给定材料之间的逻辑关系第四步：按照申论要求，选准角度，概括材料内容。
从中可以看出，三遍四步法的实质是：首先看材料中反映了几个问题，如果反映了两个或两个以上问题则需要归类，这一点在破题的过程中已经可以知道，所以，破题准确就可以确定第一遍有务必要，如果材料只有一个问题，则这一遍便没有意义。
第二遍按照相关的方法技巧寻找并总结材料中的观点并总结段落，也可以初步确定相关观点所属的类别。
这一遍是整个阅读的核心。
第三遍主要是针对题目找到相对应的观点，同意合并，异意作为独立观点保留。
由此得出结论，第一遍析题就可确定有无必要，第二遍是核心，第三遍可以在第二遍过程中同步进行。
于是阅读的遍数就可能是两遍、一遍半或者一遍。
这样有利于节约大量的阅读时间，另一方面阅读的时间也可以被充分利用。
下面我们借助两段材料来尝试这样的一种阅读方法。
1、为了对应全球的经济衰退，中国政府提出千万亿元刺激方案，各地方政府摩拳擦掌纷纷宣布大规模投资计划，合计投资18亿人民币。
公务员考试一般都是考《行政能力测验》和《申论》。
1、公务员考试一般都是考《行政能力测验》和《申论》。
其中《行政职业能力测试》就是考常识题，以及数学上的判断推理，语言的理解能力等；《申论》就是写是给你一大批材料，让你分析，写你的看法啊，解决问题的办法啊等等2、根据你所学的专业，具体的查看公布的职位表的要求，到时候你选择一个适合你的职位即可。
不建议选择特别热门的职位。
一般来说，现在公务员单位还是对英语专业的需求量很大的。
3、如何复习：《行测》都是客观选择题，主要涉及到言语理解、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析五大类型，关于这方面的复习，我觉得最好的就是多多看书，什么方面有益的书都看，因为很多只是都是常识，有可能是政治常识，有可能是法律常识，历史常识等等。
这个主要是平时的积淀问题。
了解后你可以去一些网络或者买一些公务员考试的书籍看看题型，看看相关要求。
因为很多东西，自己看了才是真正了解了。
《申论》就是考察针对实事写公文的能力。
这个建议就是多上新华网、人民网，看看对当今社会问题的评论，也可多看看《半月谈》等类的官方书籍，了解社会问题，掌握官方文章写法。
如果想考出理想的成绩，这个是需要持之以恒的。
待你所有的题型都能掌握后，就可以做真题，做真题揣摩出题人的意图，把握时间，逐步提高。
4、笔试倒是不难。
不过，竞争激烈，还是要多准备。
自己看书应该就行了，毕竟笔试都是靠知识的积累。
专业知识倒是不用考，不用准备。
个人建议你可以经常到国家人力资源与保障部网站和人事人才网了解相关信息，随时关注，多了解政策，做到心中有数。
还是建议你多多看书吧，什么类型有益的书都看，多多掌握各种常识，多多关心时事，多多看官方文章，多上新华网，多看半月谈。
我觉得贵在坚持，贵在积累，这是一个过程，一个漫长的过程。
因为公务员考试确实竞争激烈，机会是要有，但是有实力才是最佳保障。
公务员考试真的考的就是平时的积淀。
5、制定了一个复习计划，供你参考：（1）、先购买一套好的国家公务员考试教材，将本教材整体翻阅一遍，以理解为主，了解大概。
现代诗歌品读四步法
现代诗歌品读四步法：第一步：整体感受：知内容，味情感一首诗，首先得知晓它的内容。
要知晓内容，别无它法，只能是一读再读。
我认为，一首诗起码得读三遍：初快读，知大概；再慢读，晓风貌；三细读，明情感。
通过这三读，应该对诗歌的线索有了较为明晰的看法，情感的类型有了较为清楚的感味。
而诗歌的线索不外乎两种：一、事件之发展跳跃；二、情感之变化起伏。
很多时候是双线推进的。
而情感，无非也就是三种：一雄壮、一悲凉、一淡然；或者曰：一热、一冷、一和。
但人是阴阳之合体，故有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮；故有“起舞弄清影，何似在人间”的怅惘；故有“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”的矛盾。
故：情感的明晰，除了借助于读外，还要读者抓住诗歌的关键词句。
抓住了关键词句，细加推敲，往往会让你在瞬间恍然大悟。
这些关键词句一般在收尾，因为诗歌往往注重首尾呼应——首句标目、卒章显志；有时候，也在中间，既能承上又能启下，同时点睛。
对于内容，我们可以一联一联的来分析，把起承转合弄明白。
对于情感，其实常常就是那么几种，具体点说：一、忧国伤时：或揭露昏庸残暴统治；或反映战争离乱苦痛；或针砭时弊同情人民等。
二、壮志雄心：或建功立业之豪壮；或壮志难酬之悲叹；或怀才不遇之伤感等。
三、思乡怀人：或念亲朋；或思好友；或想伊人；或愁行旅；或依依离别等等。
再有伤春秋、叹死生等，不一一列举，读者用心既能知晓。
第二步：具体分析：明情节，品意象三读之后，内容初明。
这时候当具体分析情节，力求深入明了内容，看诗歌说了什么。
按照什么逻辑说的。
比如分析徐志摩诗歌《再别康桥》，分析起来就是这么几个情节：招手作别→康河美景→寻梦漫溯→梦幻高歌→现实沉默→挥袖而去。
情节明了，那么对诗人在康河的徘徊不舍也就如在目前了。
并且深入探讨情节，让我们感知，康桥这个地方不仅有着精美的风景，更有着诗人美好的过去，诗人的青春在这里度过，诗人心灵的春天在这里开启——“向青草更青处漫溯”多么富有诗情富有激情的一个情节，暗示了诗人对美好的执着追寻。
申论万能思维体系新版思维导图
申论万能思维体系政府---国家企事业----市场构成老百姓/群众---社会媒体专家经济/物质利益----钱政治利益---权利/权力(地位)主利益:五大需求文化利益---精神需求生态利益---如纯净的水,清新的空气体理念----如:中国梦信仰信念理想方面思想意识-----食品安全意识交通安全意识常识知识业务素质工作能力思想道德素质素质(行为)心理素质身体素质PS.五大机制：1.民主决策机制2.预防、应急机制3.组织、协调、执行机制4.监督、落实机制5.总结反馈机制非正式——风俗、习惯规则：静态的规定制度正式机制：动态的，制度系统化的应用体制（政策）●几个常见表达：权责不分，机制不顺，多头管理；政企分开，政资分开，政社分开，政事分开。
技术手段、技术路径人—干部、队伍、人才、编制硬技术财Name：经费、资金、投入获取方式：财政、贷款、民间资本实技术物机构：如成立XX管理委员会设备务设施：如基础设施、配套设施软技术——管理、监督手段、方法维环境----环社会环境/氛围度自然地理环境微观的过程视角——事前、事中、事后时间维度过去、历史、传统宏观的历史视角现在、现状、现代未来、将来物理空间：本地～外地；本国～外国；民族～世界空间维度内因——“本”，起决定性作用思维空间外因——“标”利：经验、意义、积极、正面、成绩价值维度弊：教训、危害、消极、负面、问题申论80分，其实挺容易的！你只要能灵活运用此万用模版，做到举一反三，考80分其实一点也不难！一、阅读概括的基本套路――“三遍四步法”读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务。
强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。
脑袋里要装着问题：这些材料之间的逻辑关系是怎样？不同的材料之间有什么关系？第一步：对段落标号，勾画关键词或关键句。
那么什么是关键呢？有几个技巧：1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。
百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。
三遍四步法
申论写作套路万能模板一、阅读概括的基本套路:“三遍四步法”读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务(强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。
脑袋里要装着问题：这些材料之间的逻辑关系是怎样？不同的材料之间有什么关系)第一步：对段落标号，勾画关键词或关键句。
关于什么是关键词或关键句的问题，说起来容易，做起来难。
那么什么是关键呢？有几个技巧：1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。
百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。
这个原则，在申论写作中也需要大家注意。
2.关联词原则：这一条在言语理解中也非常好。
比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答案。
再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。
“因为……所以，虽然……但是，不但……而且，然而、同时、于是、其实、还”3.常见词原则：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。
因此，与此相关的常见词也是经常出现。
只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。
所以，我们必须要对这些词保持足够的敏感性。
我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性。
根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。
第二步：总结段落大意这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原则。
我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可：比如可标注“原因”、“措施”等等。
这样做，既准确，又节约时间。
第三步：分门别类这一步很重要，千万不敢小觑。
要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分。
这个分类的过程也是我们整理思路的过程。
在这个过程中，我们要对整个材料有个总体的把握。
三遍四步法第一步全真模拟第二步极限修改
三遍四步法第一步全真模拟第二步极限修改三遍四步法第一步全真模拟，第二步极限修改在学习和备考过程中，我们常常会遇到一个问题：如何高效地掌握知识点，并在考试中取得好成绩？针对这个问题，有一种被广泛运用的学习方法——三遍四步法。
这个方法分为三个步骤，每个步骤又分为四个小步骤，它们是：全真模拟、极限修改和积极反馈。
在本文中，我将详细介绍这个方法的第一步和第二步。
让我们来看看三遍四步法的第一步：全真模拟。
全真模拟的目的是模拟真实考试环境，提高我们的考试技巧和应试能力。
在这一步中，我们需要采取以下四个步骤。
第一步是选择适合的模拟试题。
我们可以从各种渠道获取模拟试题，比如教辅书籍、在线题库等。
在选择试题时，要确保试题的难度和类型与目标考试相匹配，这样才能更好地检验自己的水平。
第二步是进行计时模拟。
在模拟考试时，要设定一个合理的时间限制，以模拟真实考试的时间压力。
这样可以帮助我们更好地掌握答题速度和时间分配策略，提高应对考试时间紧张的能力。
第三步是认真答题。
在模拟考试过程中，要像对待真实考试一样认真对待每个问题。
不要草率回答，要仔细阅读题目，理清思路，然后给出准确的答案。
这样可以帮助我们培养良好的解题习惯和思维逻辑能力。
第四步是仔细检查。
在完成模拟考试后，要花一些时间仔细检查答案。
检查时要注意查漏补缺，确保每个问题都得到了正确的回答。
同时，还要注意整理答题卡、填写考生信息等细节，以避免因疏忽而丢分。
通过全真模拟，我们可以更好地了解自己的薄弱环节和不足之处，为接下来的学习和备考做好准备。
接下来，让我们来看看三遍四步法的第二步：极限修改。
极限修改的目的是通过不断修改和完善答案，提高我们的答题技巧和解题能力。
这一步也分为四个小步骤。
第一步是仔细分析错题。
在极限修改中，我们需要仔细分析模拟考试中的错题，找出错误的原因和解题思路的不足之处。
只有通过深入分析，我们才能更好地理解问题所在，从而避免类似错误的再次发生。
第二步是查找相关知识点。
三遍四步法 万能八条
第一节阅读概括的基本套路
“三遍四步法”
读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务。 强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材
料看成是一个整体。脑袋里要装着问题：这些材料之间的逻辑关系是怎 样？不同的材料之间有什么关系？
第一步：对段落标号，勾画关键词或关键句。 关于什么是关键词或关键句的问题，说起来容易，做起来难。那么 什么是关键呢？有几个技巧： 1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。百分之六 十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。这个原 则，在申论写作中也需要大家注意。 2.关联词原则：这一条在言语理解中也非常好。比如，转折连词出 现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答 案。再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。 “因为……所以，虽然……但是，不但……而且，然而、同时、于 是、其实、还”
经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步 推断、分析、强调、指出、认为等等。
第二步：总结段落大意 这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原
则。我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在 理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键 词即可：比如可标注“原因”、“措施”等等。这样做，既准确，又节 约时间。
二是要坚持两点论，进行多项求异分析。在寻找问题根源时不但要 抓住事物的主要矛盾，也要看到事物的非主要矛盾；不但要看到内部性 矛盾(内因)，还要看到外部性矛盾(外因)。产生某个社会现象或问题的 原因往往是多方面的，多角度的，有政治原因、经济原因、文化原因和 社会原因等等。因此，要全面地、多方位地进行原因分析。根据历年公 务员申论考试的情况和对未来考试的分析预测，我们认为常用的因果分 析方法主要有以下三种：
国考公务员申论笔记
第一节阅读概括的基本套路阅读材料的“三遍四步法”：读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务（30-40min）强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。
脑袋里要装着问题：特定的事实是什么？有什么样的表现？其中的原因是什么？解决问题的对策是什么？通过这些问题，最终搞清楚这些材料之间的逻辑关系是怎样？第一遍（精读）：对段落标号，勾画关键词或关键句。
（15min）1.首尾句原则：2.关联词原则：“因为……所以，虽然……但是，不但……而且，然而、同时、于是、其实、还”等3.常见词原则：根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等4.观点性原则：经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。
第二遍：总结段落大意：在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可。
（7-8min）第三遍：分门别类（4-5min）和概括主要内容(10min)。
1.分类原则 (1)横向（并列）：不同事实之间事实内部的不同方面：积极和消极／正面和负面／成绩和问题(2)纵向(逻辑)：问题的表现，原因，对策(3)多层次的分门别类2.概括的基本要求：全面、准确、简明、流畅(1) 概括的内容要有信息含量：信息点或采分点就不是空泛的套话，而是有具体内含的事实性内容和价值性内容。
一是要防“空”，即防止概括的内容都是空话套话，读完等于没读。
二是要防“碎”，即防止把概括当作是照搬照抄原材料。
(2)概括的思维要清晰：概括主要内容的万能框架：1>“表现，原因，对策”模式A材料反映了……问题；反映的主要问题是……；说明了一个重要现象；B这个问题主要表现在；这些问题主要体现为；这个问题主要有以下几个表现；C造成这些问题的主要原因是；主要是以下问题导致了这些现象的发生；造成这个问题的原因是多方面的；D党和政府；各级政府；相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题；对这些问题的防治应该是多方面的；必须采取有效措施防止类似问题再度发生2>并列关系（横向）模式一方面……另一方面……./一个问题是…..另一个问题是…….(3) 概括的答案要客观准确：中性的、白描的，不要引申和发挥，不要用感情色彩太强的词汇概括：基于材料，对材料的压缩和精简，客观准确写作：基于材料并高于材料，主观发挥（4）概括主要内容与概括主要问题的区别：概括主要内容：需要概括特定事实的表现、原因和对策。
三步四循环工作法交流材料
三步四循环工作法交流材料三步四循环工作法是一种高效的工作方法，它有助于我们规划和管理自己的工作，以提高工作的效率和质量。
以下是一份关于三步四循环工作法的交流材料，将会详细介绍这种工作法的原理和应用。
尊敬的领导、同事们：大家好！今天我要和大家分享一种高效的工作方法，那就是三步四循环工作法。
这种工作法不仅能帮助我们合理规划和安排工作，还能提高工作效率和质量。
接下来，我将详细介绍这种工作法的原理和应用。
三步四循环工作法的基本原理是将工作分解为三个步骤，并通过四个循环来不断优化和改进工作。
首先，我们来了解三个步骤。
第一步是明确目标。
在开始一项工作之前，我们需要明确工作的目标和要求。
这样可以使我们明白自己要做什么，也能够有针对性地安排工作。
第二步是制定计划。
制定计划是为了更好地组织和安排工作，使工作更加有序和高效。
我们可以将工作分解成小的任务，设定时间节点，制定优先级，以及考虑资源的分配等。
第三步是执行工作。
在明确了目标和制定了计划之后，我们需要按照计划开始执行工作。
这个过程中需要注重时间管理和自我调节，确保工作按时完成。
接下来，我们来了解四个循环。
第一个循环是反思循环。
当我们完成一项工作之后，我们需要停下来回顾和反思这个过程，看看自己做得好的地方和需要改进的地方。
这样可以为下次的工作提供经验教训，提高工作效果。
第二个循环是规划循环。
在反思的基础上，我们可以对下一次的工作进行规划，明确目标和制定计划。
这个过程需要充分考虑实际情况和前期的反思结果，使工作能够更加顺利地进行。
第三个循环是行动循环。
在规划之后，我们需要立即行动起来，开始执行工作。
这个过程需要注重时间管理和自我调节，保持专注和高效。
最后一个循环是总结循环。
当我们完成了一轮的工作循环之后，我们需要停下来总结这个周期的工作，看看整体的效果和问题。
这个过程中我们可以评估我们所做的工作，并思考可以改进的地方。
三步四循环工作法的应用非常广泛，无论是在个人工作还是团队合作中，都能发挥作用。
新疆遴选笔试
标题(1)回避总论点的万能标题由……现象引发的思考、……问题引发的思考、……问题带来的启示、对……现象的反思、反思……现象、透视……现象、为……开“方”抓“药”例：《由突发公共事件引起的思考》、《对承德扶贫模式反思》、《以科学发展观统领招商引资工作》(2)表达总论点的题目：①介词短语式：以科学发展观统领……②动宾式：动词+宾语，如：树立……观、开创……局面例：《树立以人为本的安全观》、《转变政府职能，切实依法行政》、《多管齐下，切实维护社会公正》③主谓式：主语+谓语，如：……的核心是……、……的关键在于……例：《利用外资的关键在于提高质量》、《追求有质量效益的速度是经济工作的重点》文章第一部分开头方法：开篇点题，陈述现象、阐明危害和解决好的意义★随着我国经济持续快速发展，。
问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。
在这样的形势下，目前产生的。
问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。
★近些年来，。
蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。
但与此同时，。
（现象，政策）★改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。
的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）★如果该问题不能得到及时和妥善地解决，直接影响到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和政府在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。
（这些套话要因情况而定）文章第二部分第二段主要叙述问题产生的原因。
一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析“冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点：首先，政策体制不完善，。
（结合材料）其次，国家财政投入力度不够，。
（结合材料）再次，法律法规制度不健全，。
阅读材料目标性阅读三遍四步法4对...
申论万能思维申论写作申论写作申论写作 (1)1.申论万能思维体系 (2)2.辩证法 (2)3.申论之道 (4)4.申论之术 (7)本质：公务员实际公共管理的全真模拟1.申论万能思维体系2.辩证法2.1.多分法2.2.结合2.2.1.原始性创新2.2.2.集成性创新2.2.3.结合性创新结合点：不同要素之间的内在联系和边界2.2.3.1.例：物质和精神维度的结合2.3.具体问题具体分析2.3.1.例：选择性执法2.3.1.1.被动2.3.1.2.主动2.3.1.2.1.善意：集中整治、整顿2.3.1.2.2.恶意3.申论之道3.1.心态准备3.1.1.焦虑心态3.1.2.内在的功利3.2.陷阱3.2.1.1、申论考试有章可循，大有技巧可用。
3.2.2.2、过度追求个性。
3.2.3.3、申论考察政策理论水平可以脱离材料自由发挥。
3.3.理论知识准备3.3.1.准备材料3.3.1.1.新华网评3.3.1.2.人民日报评论3.3.1.3.焦点访谈3.3.1.4.中国之声3.3.1.5.钟君微博3.3.1.6.钟君博客3.3.2.关于热点3.3.2.1.决不能死记硬背3.3.2.2.理解万岁3.4.培养语感，学会表达3.5.培养题感，提高解题能力3.6.养成思考问题和分析问题的习惯精做真题。
真题就是硬道理，不问姓“国”姓“地”。
结合讲解，仔细反复推敲。
重点是不是答案，是得出答案的过程。
近五年真题主题汇总：生态：生态文明、两型社会、低碳经济、能源资源价格、经济发展与环境保护经济：经济全球化、经济增长、统筹城乡、经济自主创新、非公有制经济、区域协调发展政治：服务型政府、政府公信力、反腐倡廉、干部选拔与任用、行政问责制文化：文化软实力、文化遗产保护、公民道德素质、社会伦理、读书社会：城市管理、社会管理、建设小康社会、危机管理、城市建设、公共安全民生：收入分配、户籍制度改革、养老问题、医疗、卫生、住房问题、就业问题、教育问题、食品安全、物价问题、交通问题、安全生产3.6.1.根本逻辑：表现、原因、对策3.6.2.万能思维：实务、时间、空间、价值4.申论之术4.1.阅读理解阅读前要有问题意识关键：用材料说话4.1.1.问题意识4.1.1.1.抽象的问题意识材料的主题（总的特定事实）是什么？主题的表现有哪些？出现问题的原因是什么？解决问题的对策是什么？4.1.1.2.具体的问题意识主要任务：审题+破题限定资料——答案来源作答任务——题干涉及的特定事实回答体例——表达形式角色定位字数限制4.1.2.情商4.1.2.1.1、自知之明4.1.2.2.2、自控力4.1.2.3.3、同理心4.1.2.4.4、适度的热情4.1.3.阅读材料目标性阅读：三遍四步法4.1.3.1.三遍4.1.3.1.1.第一遍勾画采点4.1.3.1.1.1.略读4.1.3.1.1.1.1.1、过程的叙述4.1.3.1.1.1.2.2、表格与图形4.1.3.1.1.1.3.3、材料的数字4.1.3.1.1.1.4.4、说明的例子4.1.3.1.2.第二遍归纳大意4.1.3.1.3.第三遍梳理整合4.1.3.2.四步4.1.3.2.1.第一步：采点，对段落标号，勾画关键词或关键句4.1.3.2.1.1.首尾句原则一般来说，写文章总是要讲究起承转合。
“三遍”读书法
“三遍”读书法
茅盾在他总结自己的读书经验时说：“读名著起码要读三遍，第一遍最好很快地把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章各段的结构；第三遍要细细地一段一段地读、领会、运用，这时要注意它的炼字炼句。
”
这种“三遍”式读书法，归纳起来就是：
第一遍：鸟瞰式。
要快点读，一口气把它读完，以获得对全书完整的印象，居高临下，看清全貌，从整体上把握这本书的内容。
对书中难点留下记号，以便以后解决。
第二遍：精读式。
要逐字逐句，逐段逐章研读，弄懂字面意义，深入理解内容、写法。
挖掘作品的深层含义，从各个角度思考、品味作品的意义。
第三遍：消化式。
经过精读，品味到了作品的佳处，但这仍是作者的东西。
要把它化为自身的“血肉”还需要读第三遍，以吸收消化其精华。
这时要着重考虑：书中的内容能否为自己所用，可从哪个角度用。
在运用的过程中，加深对作品的理解。
这种“三遍”式读书法，表面看来，似乎速度慢点，但实际上能取得事半功倍的效果。
这种读书法，对青少年的读书学习是很有借鉴和启发意义的。
三遍四步法第一步全真模拟第二步极限修改
三遍四步法第一步全真模拟第二步极限修改极限修改：三遍四步法第一步全真模拟，我踏上了漫漫写作征程在我踏上写作征程的时候，我选择了一个被称为“三遍四步法”的写作技巧，以期在这个过程中提高我的写作能力。
这个方法的第一步是全真模拟，通过模仿优秀的文章来提升自己的写作水平。
这样做的目的是为了让我更好地理解优秀作品的结构和语言运用，进而运用到自己的写作中。
我明确了自己的写作目标和风格。
我希望通过写作表达自己的思考和观点，同时也想让读者感受到我的情感和思考过程。
因此，在选择全真模拟的作品时，我特别注重挑选那些在内容和风格上与我的写作目标相符的作品。
这样一来，我可以更好地理解和模仿这些作品，从而提升自己的写作能力。
接下来，我开始进行全真模拟。
我首先选择了一篇优秀的文章，并仔细阅读了它。
在阅读过程中，我特别关注文章的结构和语言运用。
我尝试理解作者的写作思路和逻辑，并思考如何将这些元素运用到我的写作中。
完成阅读后，我开始模仿这篇文章。
我首先尝试复述文章的主要内容，并将其转化为自己的语言。
这样一来，我可以更好地理解文章的结构和逻辑，并将其运用到自己的写作中。
接下来，我开始写作，尽量按照文章的结构和语言风格来表达自己的思考和观点。
在这个过程中，我不断地修改和调整自己的写作，以使其更符合我的写作目标和风格。
完成第一遍模拟后，我进行了第二遍的极限修改。
在这一步中，我重点关注自己的写作是否符合我的写作目标和风格。
我审视了自己的语言运用和逻辑思维是否与优秀作品相似，并对不足之处进行了改进。
在这个过程中，我不断地反思和修正自己的写作，以使其更加准确、流畅和有说服力。
通过三遍四步法的第一步全真模拟和极限修改，我逐渐提高了自己的写作能力。
我学会了更好地理解和模仿优秀作品的结构和语言运用，同时也更加清晰地表达自己的思考和观点。
这个过程并不容易，但它让我意识到写作是一门需要不断学习和提高的艺术。
通过不断地练习和反思，我相信我可以成为一名更优秀的作家。
提出对策的八大套路
申论指导：提出对策的八大套路来源：中公教育 时间：2012-04-01加入收藏电邮给朋友打印文章写信给编辑在申论考试中， 由于考生的年龄、生活及工作经验限制，不可能对提出对策这部分做到完全游刃有余，在这里把通常情况下政府解决问题的各种可能的手段列出来，以供参考。
一、法律手段法律手段是政府处理公共管理问题的常用手段，包括立法和执法两个方面：立法是对要解决的相关问题从制度上进行规范，从而建立起解决问题的长效机制；执法就是通过司法手段解决已发生的问题，如提起诉讼等。
申论对策中常用的法律手段包括依法治国、依法行政；用有关法律、法规、规章来检验有关行为的正确与错误，衡量其是否合法；依据有关法律、法规来处理有关问题；通过有关法律程序，例如民事、刑事、行政诉讼、调解来解决有关矛盾、争端，真正做到有法可依；严格依法办事，处理好“法治”与“人治”的关系；处理好法、理、情的关系；采取有效措施，保护有关方面和群众的合法权益；加快有关方面的立法步伐；加大普法教育力度，树立全民法治意识；深化司法制度改革等。
二、行政手段行政手段就是直接用下命令的方式解决问题，是政府管理的主要手段。
行政手段具有直接性、强制性和时效性特点，但其往往只在短时间内奏效，这也恰是其局限性所在。
常用的行政手段包括制定机关政策、贯彻执行政策；实施职能管理，例如城市管理、规划管理、市场管理、人事管理、文化管理；改革行政审批运行机制，切实转变职能；推进行政民主化进程，实行透明管理；转变工作作风，改进工作方法；坚持实事求是的思想路线、群众路线树立服务意识，提高办事效率；加强督办、查办，强调落实，提高执行力；加强信息工作，加速推进电子政务等。
行政手段还应该掌握好树立以人为本的执政理念 认真贯彻“三个代表”重要思想，“情为民系、权为民用、 为民想、事为民办、利为民谋”。
三、经济手段经济手段就是采取经济调节的方式解决问题。
经济手段具有间接性、自愿性和长期性的特点。
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阅读概括材料的基本套路
读三遍给定材料，分四步完成概括主要内容的任务。
强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。
脑袋要装着问题：特定事实是什么？有什么样的表现？其中的原因是什么？解决的对策是什么？通过这些问题，最终搞清楚这些材料之间的逻辑关系是怎样？
（1）抽象的问题意识：
特定事实的表现是什么？
特定事实产生问题的原因是什么？
解决问题的对策是什么？
（2）具体的问题意识：
阅读材料之前，仔细阅读题目的要求。
题干可以提供很多重要信息。
强调：关于这些问题的答案都从给定材料中概括，不能自由发挥，任意引申。
具体步骤
阅读第一遍完成第一步：略读材料，整体感知，抓住给定材料的主题（5分钟）
阅读第二遍完成第二步：精读材料，局部切片，对材料进行加工整理（25—30分钟）
阅读第三遍完成第三步：略读材料，分门别类，理顺材料之间的逻辑关系（5—10分钟）第四步：按照申论要求，选准角度，概括材料内容作答（105-115分钟）
第一步（略读）：先看申论要求，然后扫描式阅读给定材料，把握给定材料所反映的特定事实
在略读过程中，基本要点有二：一是注意力高度集中，不要因干扰而分神，尽量减少回视和重看的次数；二是要学会一目十行的读书方法，把逐字逐句地阅读与逐行逐段地阅读结合起来。
第二步（精读）：以特定事实为统领，搞清楚每段资料的主旨和关键信息
略读的侧重点在于阅读，精读的侧重点在于理解，前者着眼于广度，目的在于扩展眼界；后者着眼于深度，目的在于透彻理解，二者共同构成阅读理解。
方法与技巧：
（一）对段落标号、圈点画线、边注眉批
（二）抓住关键词
1、关联词原则：在阅读材料时一定要注意一些表示逻辑关系的词语，这一条在言语理解中也非常好。
比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答案。
因果关系：因为／所以，由于，因此，总之，主要原因，根本原因
转折关系：虽然／但是，不但／而且，然而，其实，于是
递进关系：除此以外，同时，还，
并列关系：首先、其次、最后；一方面、另一方面；
2、常见词原则：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。
因此，与此相关的常见词也是经常出现。
这类词有：如根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训。
3、观点性原则：阅读申论材料时要着力把握其基本观点，因为观点就是主旨。
因此，与
表达观点密切相关的词，如经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等就是关键词。
材料中的观点一般可以分为三类：政府权威部门的观点、学者的观点和老百姓的观点。
其中，政府权威部门的观点是最重要的，它是我们制定政策和验证对策的依据和准绳。
学者的观点应该辩证地分析。
要注意从老百姓的观点中把握其利益需求。
（三）把握关键句
1、首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。
百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。
这个原则，在申论写作中也需要大家注意。
2、主旨句原则：主旨句是指提示文章段落大意的句子或揭示文章中心、主旨、观点的句子。
主旨句主要是指那些与特定事实相关的句子。
（四）总结段落大意
整体性原则和关联性原则，在理解材料的基础上对其进行整体性的把握。
批注：现状、原因和对策（围绕特定事实）
注意两类材料：典型现象、事例；图标和数据（透过现象抓住事物的本质）
第三步：略读材料，分门别类，理顺给定材料之间的逻辑关系（重要）
材料之间的常见的逻辑关系：
1、横向关系
A、并列关系：引起某一事件的政治原因、经济原因、社会原因、文化原因等，既要分析现实原因、又要分析历史原因；甲乙丙丁各种现象的并列；甲乙丙丁各种观念的并列
B、对立关系：积极与消极方面，正面和负面，取得的成绩和存在的问题
2、纵向关系：问题的表现／原因／对策
3、多层次关系：既有横向关系，又有纵向关系
分门别类的原则：同类合并、异类罗列
第四步：按照申论要求，选准角度，概括材料内容作答。