听江帆老师讲座体会

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英汉交替传译中语篇衔接手段的应用-上海外国语大学论文管理系统

上海外国语大学硕士学位论文英汉交替传译中语篇衔接手段的应用——基于上海模拟投资会议的交传案例分析院系：高级翻译学院学科专业：英语口译******指导教师：江帆副教授2015年11月Shanghai International Studies UniversityTHE APPLICATION OF COHESIVE DEVICES IN ENGLISH TO CHINESE CONSECUTIVE INTERPETATION ——A CASE STUDY BASED ON2015SHANGHAI MOCKFUNDING CONFERENCEA ThesisSubmitted to Graduate Institute of Interpretation and Translation In Partial Fulfillment of Requirements forDegree of Master of InterpretingByJIN LuxiUnder Supervision of JIANG FanNovember2015致谢随着毕业论文的终稿，两年多的研究生生活也已经接近尾声。

我想借此机会，向一路上支持和帮助过我的老师朋友们道一声感谢。

首先，我要感谢导师江帆老师。

江老师在开题时帮我理清思路，并在我撰写论文期间，通过面谈，邮件和电话的方式给予我及时而宝贵的建议和反馈，帮助我一步步完善，直至最终完成本论文。

其次，我还要感谢戴惠萍老师，孙海琴老师，徐琦璐老师在开题答辩时提供的真知灼见，以及在平时口译学习中对我的教导。

李红玉老师在论文写作课上详细介绍了论文写作要求和格式，对我的论文写作也起到了很大的帮助。

另外，我想在此对高翻的各位老师致以诚挚的感谢。

感谢柴明颎老师和张爱玲老师在诸多讲座中给予我们的启迪和教诲。

感谢金伟涛，黄一，梅文杰等老师在口译课上的悉心指导，感谢外教马修和陆晨在英语遣词用句方面的耐心指点，是你们的鞭策和鼓励使我在口译学习的道路上不断进步，也为本论文积累了素材和感悟。

第三产业与现代服务业——记中山大学中国第三产业研究中心主任李江帆教授的学术讲座

（）第三产业范畴的含义一
第三产业（ｅｔｒｄｓ，Ｔｒａｙｎｕｔ应译为第三次产业）划分标准：ｉＩｙｒ
又称广义服务业，是第一产业（广义农业）和第二
产业（义工业）以外的其他各业的统称，也被称的为第一、二产业；生产无形产品（广服务流通等）为广义服务业，包括四个层次：流通部门、为生产的为第三产业。例如，火车运输业提高位移这种无和生活服务的部门、为提高居民素质和科学文化水形的服务产品，火车运输是第三产业。平服务的部门以及为社会公共需要服务的部门。随三产业比重日趋提高。随着中国加入ＷＴＯ，第２生产和消费是否同时进行。不是同时进行的．３生产者与消费者的距离。的为第一产业（．远生产初级产品）；次远的为第二产业（初级产品进对
第１卷第１１期２１年３月０１
广东培正学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬ０ＦＧＵＡＮＧＤ０ＮＣＥＩＰＺＨＥＮＧＣＬＯＬＥＧＥ
Ｖ０＿ｌｌｌＮ０．１Ｍａ．Ｏｌｒ２１
第三产业与现代服务业
记中山大学中国第三产业研究中心主任李江帆教授的学术讲座
包括：运输、通讯、商业、金融、保险、房地产业、科学、教育、新闻、广播、文娱、各种专业性服务
李教授在讲座中，重点谈了三个方面的问题：
“ 三大产业的划分 ” 、 “ 为什么发展第三产业 ” 和和个人生活服务（修理业、理发、美容、饮食业、

营员感言(选编)

6以下几点共同认识：1.台湾的教育教学体系开放自由，采用比较轻松互动的教学模式。

学习和教学没有死板的规定和限制，不过度强调考试，更加注重学生能真正掌握知识、运用知识的程度。

2.网络平台一体化，全面利用。

每一位同学都可以通过自己的学号及密码登录进入教学平台、图书馆。

学生下载课件、上传作业、提问评价、下载网络资源等都是通过教学平台或老师个人的教学网站。

3.建设企业运营体系完善，BIM 技术先进。

台湾的建设企业已经可以完整地将BIM 系统软件整合并实施应用。

BIM 能够在成本、质量、进度、造型以及技术等方面有效提升工作效率，进而提升建筑业的生产能力。

学校的BIM 教学也有着完善的教学体系以及资深的业师和前沿的理论知识。

4.台湾注重绿色环保、资源再利用、节能减碳。

为此，学校在教学上也非常注重永续发展的理念。

学校、街道全部实行垃圾分类，会定期或不定期地对扔放的垃圾进行检查。

据了解，在台湾扔错垃圾地方罚款是3000元新台币。

5.学校具较强的社会服务意识。

中华大学的服务学是必修分。

一年级的学生参加学校的打扫活动，成为每一位大一学生必修的课程，也是培养学生德育的重要一课。

两岸的优秀教师和同学汇集在一起，通过交流活动，了解两岸的情况，播下了友谊的种子。

老师们纷纷表示非常期待能以本次交流为契机在各自所在的高校间进行更深一步的教学和科研方面的合作。

交流之余，营员们游览了台湾最标志性的建筑101大厦、日月潭、九族文化村、中正纪念堂、孙中山纪念馆，去了士林官邸，参观了台北故宫博物馆，品尝了各种小吃。

通过参观访问、座谈交流，营员们对BIM 基本理论、用途，在实践中运用的概况、存在问题、发展前景等等有了不同程度的认识和了解；对台湾的政治、历史、文化，风土人情有了初步接触，同学们普遍感觉良好，收获颇丰。

（中国建设教育协会远教部李欣）1.全程扫描——沈阳建筑大学王妍宁为期一个星期的台湾高校交流活动已经结束，在这宝贵的七天学习和交流中，我们参观走访了台湾世曦BIM 研究中心，到台湾大学、中央大学以及中华大学进行了参观交流。

2024年有效观课议课心得体会_1

有效观课议课心得体会有效观课议课心得体会1前段时间，有幸在璩__工作室线上学习中接触了各位大家，他们为埋头于教学一线，受制于成绩、制卷、开会、交表、评比各项事务中的我，推开了一扇扇的大门。

诗歌教学内容的设计、校本研训的专业指导、信息时代背景下的教师专业发展、论文写作……内容丰富，专业性强，令我受益匪浅。

听了他们的讲座，只觉自己如井底之蛙，教书近20年，专业学习意识不强，很多时候凭经验做事，缺乏理论支持，不科学不高效，应当思变。

整个学习过程当中，我对成都大学陈教授讲授的“观课议课的相关问题与策略”感受最为深刻。

实际工作中，作为教研组长，我最怕的事情就是评课，可偏偏这样的场合又特别多。

理论上来说，作为语文老师，公众场合说两句话不是难事，可为什么最怕这样的说话呢？暗自思忖，有三个方面。

一是怕自己评得不对。

每一堂公开课来到我眼前，其实授课老师都做了精心的准备，甚至有些时候是团队在背后共同打磨，比起他们的精心探究，匆匆上阵听课的我，恐怕还没他们事先收集的资料多，了解的背景多，看过的课例多，就凭个人经验，怎么能够一定看出问题呢？个人的看法难道不会以偏概全吗？对于这一节课，无实践的假想一定会是最适用的吗？理论或者经验只能指导实践，而不能代替实践。

更何况参与这节课的教师个人风格、学情状况等各种因素都不能够获得足够公允的信息，于这堂课而言，置身事外的听课者个人角度的评价是否妥当？二是怕自己说得不中听。

评课，以往都是大家围着授课老师七嘴八舌，授课的老师便频频点头。

这种感觉不是很好。

上课的老师三五次的磨课最为辛苦，课上得不错（怎么界定？）固然是好；但如果发挥失误，或者确实出了问题呢？实话实说会让人尴尬。

很多时候评课，为了不挫伤老师的积极性，我都会斟酌一下自己的用词，所有听课的老师估计也是一样的心理。

于是就出现了陈大伟教授所说：先说优点一二三，再说不足一点点，而且不足还要往那些无关痛痒的方面去说。

总之，结果就是，大家都完成了任务，长舒一口气，但收获甚微。

北师全国公益讲座 -样本(1)

北京师范大学全国巡回公益讲座一、讲座目的及意义面对高考，如何摆正自己的心态？面临高考残酷的竞争，如何释放自己潜在的压力？如何实现从“身负重荷”到“轻松上阵”的快速转型？该释放压力还是增加压力？成功的希望在哪里……随着高考前的心态问题越来越严峻。

一系列的问题无情地摆在了我们面前，成为中学生高考途中的障碍。

让中学生更加害怕面临即将到来的高考，提前从应对高考的心态方面做好充分准备对于高考的成功之路至关重要。

为此我们北京师范大学将委派教授到各大高中毕业班学生进行一场主题为“轻松高考,名家讲坛——高考前心态调整”的公益讲座，希望能为同学们的学习、考试带来福音！让思想来一次碰撞，在撞击中迸发成功的火花；让心灵来一次洗礼，在震撼中实现宝贵的蜕变；让行为来一次检验，在实践中迈向高考成功之途…二、讲座内容活动的主题是“轻松高考,名家讲坛——高考前心态调整公益讲座”，主要针对有关考前心理调整的相关知识主讲人：由主办方根据讲师团的行程安排在讲座前两周确定。

三、讲座安排（1）、主办与协办单位：主办单位：北京师范大学继续教育与教师培训学院协办单位：全国各个高中学校（2）、讲座时间地点：时间：2011年5月4日---2011年5月13日（具体时间由主办方和承办方商定）地点：全国各个中学报告厅（根据中学提供的实际场地为准）（3）、讲座形式：活动以讲座的方式进行，中间穿插观众提问，形成互动。

（观众把问题写在纸条上，工作人员收取，送给主讲人解答）1.学生开始入场（观众提前半小时入场），学校及工作人员配合进场，维持秩序。

2.主讲人提前5分钟入场。

3.主持人开场白。

介绍活动意义，主办、协办单位。

介绍主讲人，说明这次讲座的内容范围。

3-7分钟。

4.主讲人开始讲座。

5.主讲人解答观众问题。

四、主讲人介绍焦承华教授（一）简历1970年毕业于北京政法学院（现中国政法大学），之后留校从事教学管理工作。

后转入北京师范大学继续教育与教师培训学院工作，任教学督导，并负责学生的心理咨询、诊疗工作。

将思维外显让过程可见

将思维外显让过程可见作者：徐芳来源：《小学教学参考·中旬》 2015年第3期江苏张家港市江帆小学（２１５６００）徐芳［摘要］培养数学理性思维，需要将内隐的思维给以外化。

从教学实际来看，外化的方式有多种，如操作、列式、画图、讲述等，其中最关键的在于教师是否拥有并愿意始终坚守儿童立场，从“童心”出发，用“童眼”观照，以契合的方式为学生的数学思考开辟一条清晰的绿色通道。

［关键词］数学思维串联脉络［中图分类号］G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］1007-9068（201５）08-007一次，课间随机找了几个三年级的学生聊天：“为什么除法竖式和加法、减法、乘法竖式长得不一样？”他们一脸奇怪地看着我，爽快地回答：“这是规定啊！”“可是数学是讲道理的，就算是规定，也有道理在里头呀！有没有想过是什么道理吗？”看我一脸认真，学生都摇了摇头不再说话。

还有一次，和几位教师交谈：“为什么笔算乘法是从低位算起，而笔算除法却从高位算起？”迟疑片刻，他们询问式地回答我：“这是约定俗成的吧？”显然，也没想过！如果学生在数学学习中只是养成了“被动式的吸收习惯”，他们只习惯于习得，不会基于已有的数学知识进行数学猜想、验证，并探索新的数学秘密，这得多么可怕。

所以，在学生的数学学习过程中，将思维外显、使过程可见不仅应当，而且必须，这也将考量着每一位教师的教育智慧。

一、顺应学生思维，展示内心的“想”每个儿童都是一个独立存在的个体，芸芸众“生”，有着不同的认知起点、特有的思维方式。

在尝试将“１２÷３＝４”写成竖式这一环节时，一部分课前自学过或是家长提前教过的学生写出了除法笔算的标准格式，而另外一些“零起点”的学生则迁移了加减乘竖式的格式。

师：如果这两种写法都对，你们喜欢哪一种？为什么？生１：我喜欢第二种，因为它写起来很省力。

生２：我也喜欢第二种，因为它简单，第一种写起来太麻烦了。

……师：大家都喜欢第二种写法，可为什么书上的除法竖式却偏偏是第一种写法呢？（等待、等待，慢慢地，有小手举起来了）生３：我已经会算有余数的除法了，如果像第二种那样写，余数就没有地方写了。

2024年听公开课心得体会范例(三篇)

2024年听公开课心得体会范例____年听公开课心得体会在____年我有幸参加了一系列的公开课，这是我人生中非常重要的一段经历。

这些公开课的内容涵盖了各个领域，包括科学、人文、艺术等等，让我开拓了眼界，增长了知识。

下面是我对这次公开课的心得体会。

首先，这些公开课带给我了很多新的知识。

在科学领域，我学到了关于人工智能、基因编辑、太空探索等前沿科技的最新发展。

这些知识让我深感科技的力量和创新的重要性。

在人文领域，我学到了关于历史、文学、哲学等方面的知识。

通过学习过去的历史故事和伟大作家的作品，我可以更好地了解人类的文明进程和精神追求。

这些新知识让我对世界充满了好奇和探索的欲望。

其次，这些公开课让我接触到了各种各样的优秀老师和学者。

他们都是在自己领域有深度研究的专家，他们不仅深入浅出地讲解知识，还分享了自己的研究成果和经验。

他们的教学风格各不相同，有的幽默风趣，有的严谨认真，有的激情四溢。

通过与他们互动和交流，我不仅学到了知识，还学会了批判思考和提问的能力。

他们的身教让我明白了学习的道路上永远都有前行的动力。

另外，这些公开课还给我提供了一个与全球各地的学习者交流的平台。

通过在线讨论和小组作业，我结识了来自不同国家和不同文化背景的学友。

我们互相分享和探讨学习中的问题和疑惑，共同进步。

跨文化的交流让我更加开放和包容，从不同的角度思考问题。

这对于我的人际交往和团队合作能力的培养具有很大的帮助。

最后，这次公开课让我对自我有了更深的认识。

通过听课和参与讨论，我逐渐明确了自己的兴趣和擅长的领域。

我发现自己对科技和社会问题非常感兴趣，特别是人工智能和可持续发展领域。

在课程结束后，我决定继续深入学习这些领域，为促进科技进步和社会发展做出自己的贡献。

总之，这次公开课是我人生中一段非常宝贵的经历。

通过学习新知识、接触优秀老师、交流学习者和深入思考，我得到了很多的启发和成长。

这次公开课让我更加明确了自己的兴趣和目标，同时也为未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。

2024年听公开课的心得体会范文(2篇)

2024年听公开课的心得体会范文尊敬的老师/讲师，您好！首先，我要衷心感谢您给我们提供了如此有益的公开课学习机会。

在经历了这一学期的学习之后，我深深地认识到了公开课的重要性和价值所在。

通过参加公开课，我在学术和个人成长方面都得到了巨大的提升。

现在，我将以2000字的篇幅，对我在2023年听公开课的心得体会进行总结。

首先，公开课是一种全新的学习模式，它打破了传统的课堂限制，为学生们提供了更广阔的学习空间和学习机会。

通过参加公开课，我可以选择自己感兴趣的课程，而不再局限于学校设置的课程安排。

这样的学习方式使得我有更多的自主权，可以更好地规划自己的学习路线，并选择适合自己的课程内容。

这样一来，我能更加有效地激发学习的兴趣和动力，更好地掌握知识。

其次，公开课为学生们提供了与全球顶级教育资源接触的机会。

通过观看来自世界各地的优秀讲师的课程，在拓宽视野、了解不同文化，乃至开阔思维方面，我受益匪浅。

这些优秀的讲师通过生动有趣的讲解方式，将复杂的知识点解读得深入浅出，并通过海量的案例分析展示了知识的实际应用。

这样的学习经历让我更加了解社会、更加冷静地思考问题，也为我将来的学习和工作打下了坚实的基础。

再次，公开课是一种開放式學習的方式，它促使我们进行积极的互动和交流。

在公开课的学习中，我不仅能通过在线学习平台与讲师进行互动，提出问题，而且还能与来自世界各地的学生进行交流。

这些互动和交流为我们提供了一个广泛的学习网络和平台，我们可以通过互相讨论分享自己的学习经验和思考，从而可以更多地汲取他人的智慧，丰富自己的学识。

这种开放式的学习方式让我深刻感受到了协作和共享的力量，也提高了我在团队合作和沟通方面的能力。

最后，通过参加公开课，我也明白了学习其实是一种终身的追求。

在公开课中，我看到了许多年轻的学生和成年人都在为自己的知识追求和个人成长而奋斗。

无论是为了提升自己的职业竞争力，还是为了追求新的知识和技能，他们都始终保持着对学习的热爱和渴望。

2024年听公开课的心得体会范本(3篇)

2024年听公开课的心得体会范本参加公开课是对我个人发展的一次重要经历。

公开课不仅能够提升我的知识水平，还为我提供了一个跟优秀的学者和专家交流的机会。

在这次公开课中，我学到了很多新的知识，并且对一些已经了解的知识有了更深入的理解。

同时，我也发现了一些自己的不足之处，并从中汲取了教训。

在此次公开课中，我对于学习和成长的价值也有了更深刻的认识。

首先，公开课给了我一个学习的机会。

公开课的主讲人通常是在某个领域内具有丰富经验的学者或者专家，他们的讲解通常是非常有针对性和深入的。

我从公开课中学到了很多新的知识和理论，这对于我的知识水平的提升是非常重要的。

通过公开课，我了解到了许多我之前从未听说过的概念和理论，这些新的知识让我对各个领域的发展有了更全面和深入的了解。

通过学习公开课，我不仅丰富了自己的知识储备，还对自己所学的课程有了更深入的理解。

在未来的学习和工作中，我将能够更好地应用这些知识和理论，从而更好地完成任务和达到目标。

其次，公开课给了我一个交流的机会。

在公开课中，我有机会与其他学员和讲师进行互动和交流。

我们可以通过讨论和分享自己的看法和经验来增进彼此的学习和成长。

在交流的过程中，我发现了一些自己的不足之处，这些不足之处让我意识到了自己在某些方面还需要提升和改进。

通过和其他学员的交流，我还学到了一些新的技巧和方法，这些技巧和方法将对我今后的学习和工作都有很大的帮助。

通过与讲师的交流，我也了解到了一些实际问题的解决方法和思考方式，这种经验将对我职场发展起到积极的推动作用。

再次，公开课让我对学习和成长的价值有了更深刻的认识。

通过参加公开课，我体验到了学习的乐趣和成长的喜悦。

学习不仅仅是获取知识，更是一种对自我的调整和提升的过程。

通过学习，我能够不断扩大自己的眼界和认知范围，更好地适应不断变化的社会和职场环境。

学习也是一种积极的生活态度，通过学习，我能够保持对事物的好奇心和探索精神，这将使我在工作中更加积极主动和有创造力。

2024年听公开课心得体会参考

2024年听公开课心得体会参考2024年我有幸参加了一场精彩的公开课，这是一次令人心驰神往的学习经验。

我通过这次公开课学到了许多知识和技能，也对未来产生了更加清晰和深刻的认识。

在这篇心得体会中，我将回顾这次公开课的内容，并分享我在学习中的收获和思考。

首先，这场公开课的主题是关于人工智能和机器学习的发展趋势和应用。

随着科技的不断进步，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。

在公开课中，教授为我们详细介绍了人工智能的概念、原理和应用，并分享了一些创新和有趣的案例。

这些案例不仅令人震撼，也让我对人工智能的可能性充满了期待。

在学习中，我了解到机器学习是人工智能的核心技术之一。

通过机器学习，计算机可以通过大量的数据进行学习和训练，从而不断优化和改进自己的性能和能力。

这种方式的学习方式和人类大脑类似，但计算机可以处理更大规模和更复杂的数据。

这让我对机器学习的潜力感到惊叹，同时也引发了我对机器学习的深入思考。

在公开课的实践环节中，我们还有机会亲自动手实践机器学习。

通过一系列的实验和编程练习，我深入理解了机器学习的基本原理和方法。

我学会了如何准备数据集、选择合适的模型和算法，并进行模型的训练和评估。

这些实践经验让我更加熟悉和自信地运用机器学习，同时也让我对自己在未来的学习和职业发展中有了更明确的规划。

除了机器学习，公开课还介绍了一些人工智能在不同领域的应用。

其中最令我印象深刻的是医疗领域的应用。

通过人工智能和机器学习，医生和研究人员可以更准确地诊断疾病、预测疾病进展，并为患者提供更加个性化和有效的治疗方案。

这不仅可以提高医疗的效率和准确性，还可以为患者的生命和健康带来更大的希望。

这个案例让我对人工智能的社会价值产生了深刻的思考，并激发了我对未来的进一步探索。

同时，公开课还提到了人工智能的一些潜在问题和挑战。

例如，人工智能可能会带来就业的变革，某些传统的工作可能会被自动化取代。

这让我意识到在时代的浪潮中，不断学习和提升自己的技能和能力是至关重要的。

2024年听公开课心得体会例文(2篇)

2024年听公开课心得体会例文近年来，随着互联网的普及和科技的快速发展，公开课变得越来越受人们的关注和欢迎。

公开课是指由知名专家或名师授课，内容开放给公众免费观看学习的教育活动。

作为一种新的学习方式，公开课有着很多独特的魅力，能够为我们提供丰富的知识和灵感。

近期，我参加了一门公开课，并在学习中有了一些体会和心得，下面我将分享给大家。

首先，公开课为我们提供了一个学习的机会，帮助我们获取更多的知识。

在公开课上，我们可以听取各个领域的专家和学者的讲座，通过他们的分享，我们可以了解到各个领域的最新研究成果和前沿知识。

例如，我参加的公开课是关于人工智能的，讲师详细介绍了人工智能的发展历程、应用领域以及未来的趋势。

通过听这门公开课，我了解到了人工智能的基本原理和应用场景，对人工智能的发展有了更深入的认识。

其次，公开课还能够激发我们的思考和创造力。

在公开课中，讲师通常会提出一些有趣的问题和思考题，引导学员思考和探索。

参与互动讨论的过程中，我们不仅可以和其他学员一起思考问题，还可以从不同的角度和视野中获取新的思路和观点。

在我的公开课中，讲师提出了一个关于机器学习的问题：如何提高机器学习的准确性和鲁棒性？这个问题引发了我对机器学习算法的深入思考，我开始研究相关的论文和实验，希望能够找到一些新的解决方案。

此外，公开课还能够培养我们的学习能力和自主学习的习惯。

在传统的教育中，我们通常是被动接受知识，而公开课则提供了一个自主选择学习内容和时间的机会。

我们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的公开课，随时随地进行学习。

而且，公开课的学习资源是永久保存的，我们可以随时回顾和复习。

这种自主学习的方式，培养了我的主动学习能力和独立思考能力，使我在学习中更加自信和有动力。

在参加公开课的过程中，我还发现了一些挑战和困扰。

首先，由于公开课是面向广大公众的，所以讲师的讲解内容可能相对简略和概括。

对于一些复杂和专业的知识，我们可能需要额外的学习和研究，才能真正理解和掌握。

2024年听公开课的心得体会范本(2篇)

2024年听公开课的心得体会范本公开课是一种在教学过程中对外开放的一种模式，它既可以让学生受益，也可以让其他教师汲取教学的经验。

以下是我参加一次公开课的心得体会：这次公开课的主题是《如何培养学生的创造力》，由我学校的一位优秀教师进行授课。

我对这个主题十分感兴趣，因为我一直认为培养学生的创造力是教育的重点之一。

在整个公开课的过程中，我发现了授课教师的一些优点。

首先，他在授课中始终保持着饱满的热情和积极的态度。

他用亲和力和幽默感来和学生们进行交流，使课堂气氛更加活跃。

他的这种热情和积极态度也感染了学生，大家积极参与到课堂讨论中。

其次，他采用了多种教学方法来激发学生的创造力。

他通过讲解理论知识、展示案例和进行实践操作等方式，让学生们在课堂上感受到创造力的乐趣。

最后，他注重培养学生的自主学习能力。

在课堂上，他提出了一系列问题让学生思考和回答，激发学生的独立思考能力和解决问题的能力。

他也鼓励学生自己去探索和发现，而不仅仅听从他的指导。

通过这次公开课的观摩，我得到了很多启发和收获。

首先，我认识到培养学生的创造力需要教师具备积极乐观的态度。

只有教师本身对创造力持有积极的态度，才能够激发学生的兴趣和热情。

其次，我学到了一些培养学生创造力的具体方法。

比如，我学到了通过讲解理论知识、展示案例和进行实践操作等方式来培养学生的创造力。

通过这些实际操作，学生们可以更好地理解和掌握所学知识，从而有更多的机会去发挥创造力。

最后，我意识到培养学生的创造力需要更多地注重培养学生的自主学习能力。

在课堂上，教师应该提出问题给学生思考，并引导他们去寻找答案。

只有通过自主的思考和探索，学生们才能够更好地培养自己的创造力。

总的来说，参加这次公开课是一次很有意义的经历。

通过观摩优秀教师的授课，我学到了很多关于培养学生创造力的方法和技巧。

我也认识到培养学生创造力的重要性，并且对于自己今后的教学工作有了更清晰的方向。

我将努力将这些经验和技巧运用到自己的教学中，帮助学生更好地发展他们的创造力。

2024年听公开课心得体会范文

2024年听公开课心得体会范文【引言】在当今社会，公开课已经成为了一种受欢迎的学习方式。

公开课不仅可以使我们拓宽知识面，拓展视野，还可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。

在2023年，我有幸参加了一些公开课，通过学习和思考，我得出了一些心得体会。

【发展内容】一、拓宽知识面公开课是一种开放式的课程形式，它不受时间、地点和地域的限制。

在这样的环境下，我们可以接触到来自不同领域和不同国家的优秀教师和学者，他们在自己的专业领域内有着丰富的经验和深厚的学术造诣。

通过参加公开课，我有机会学习到各个领域的前沿知识，了解到不同领域的创新发展和最新研究成果。

比如，在一次法学公开课上，我了解到了最新的刑法修订动态，对我今后的法律学习和职业发展有着很大的帮助。

二、增强思维能力参加公开课不仅可以增加知识面，还可以提高思维能力。

在公开课中，老师通常会提出一些富有挑战性的问题，要求我们进行思考和讨论。

通过这样的过程，我们可以培养出独立思考和批判性思维的能力，提高问题解决能力。

举个例子，在一次心理学公开课上，老师给了我们一个案例，要求我们从心理学的角度分析并给出解决方案。

这个案例涉及到了人际关系、情绪管理等方面的问题，通过分析和讨论，我们不仅学到了相关的心理学理论知识，还学会了如何运用这些知识去解决实际问题。

三、拓展视野公开课还可以帮助我们拓展视野，了解不同的文化和思维方式。

通过参与国际公开课，我有机会与来自不同国家的学生交流，了解他们的文化差异和思维方式。

这对于我们拓宽心胸、开拓思路，具有重要的意义。

比如，在一次跨文化交流的公开课上，有来自美国、中国、印度和巴西的学生参与讨论。

每个学生都带来了自己国家独特的观点和经验，我们互相交流、互相学习。

通过这样的交流，我不仅了解到了其他国家的文化和思维方式，也更加深刻地认识到了自己的文化背景和思维方式对于我们的行为和想法的影响。

四、促进人际交往参加公开课还可以扩大我们的社交圈子，结交志同道合的朋友。

2024年上好一堂好课因素浅析心得体会

2024年上好一堂好课因素浅析心得体会随着时间的推移，教育领域的发展也变得越来越重要。

教育的目的不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

而开展一堂好课则是实现这一目标的关键环节。

在2024年，在传统教育的基础上，借助科技的发展，我们将教育带入了一个全新的时代。

在我对上好一堂好课的因素进行浅析的过程中，我体会到以下几点：第一，灵活多样的教学方法是一堂好课的必备因素。

传统的课堂教学过于注重传授知识，忽视了学生的主动学习和探索精神。

2024年，随着科技的发展，多种教学方法得以应用，比如项目学习、合作学习、探究学习等。

这些方法可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和思维能力。

第二，个性化教育是一堂好课的必要条件。

每个学生都有自己的特点和需求，而传统的教学方式则往往忽视了这一点。

2024年，借助人工智能和大数据技术，教育变得更加个性化。

教师可以根据学生的兴趣、能力和学习风格，制定针对性的教学计划，为每个学生量身定制学习内容和方式。

这样不仅能够提高学生的学习效果，也能够更好地满足他们的学习需求。

第三，鼓励创新和实践是一堂好课的关键要素。

2024年，随着社会的发展和竞争的加剧，单纯的知识掌握已经不能满足人才的需求。

一堂好课需要培养学生的创新能力和实践能力，让他们学以致用。

这需要教师通过启发性的问题、开放式的讨论和真实的案例来激发学生的创造力和解决问题的能力。

同时，学校和社会也应提供实践机会和创新环境，让学生能够将所学知识应用到实践中去。

第四，培养学生的综合素质是一堂好课的追求目标。

2024年，随着人才需求的变化，学校教育不再局限于传授知识和技能，更强调培养学生的综合素质。

一堂好课应关注学生的社会责任感、团队合作精神、创新精神和自我管理能力等。

教师可以通过社会实践活动、团队合作项目和综合能力评价等方式来培养学生的综合素质，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

第五，积极引导和支持学生的自主学习是一堂好课的追求目标。

2023思政大讲堂第四讲直播心得作文

2023思政大讲堂第四讲直播心得作文2023思政大讲堂第四讲直播心得作文（11篇）2023思政大讲堂第四讲直播大家有什么想要知道的吗？下面给大家分享一些关于2023思政大讲堂第四讲直播心得作文（11篇），希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

2023思政大讲堂第四讲直播心得作文精选篇1孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。

但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。

家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断经验，提高教育水平。

刚刚听了陈教授的，感觉有很多收获。

在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。

我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。

一、创造温馨环境(一)达成教育共识。

尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。

我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。

当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。

(二)营造学习氛围。

知识改变命运，这是一条真理。

活到我学到老，也是我的。

在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。

女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。

慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。

因为我经常让她读些散文，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。

我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。

现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。

二、培养良好习惯有一条说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

2024年听公开课心得体会样本(2篇)

2024年听公开课心得体会样本公开课是一种非正式的教学活动，通常在大型场所举办，对所有感兴趣的人开放。

这种形式的教学活动通常由专业人士或专家主讲，旨在向听众传授知识、分享经验或提供研究成果。

在过去几年中，我参加了许多公开课，不仅从中学到了很多知识，也收获了很多心得体会。

首先，我发现参加公开课是学习的一种有效方式。

在传统的教室中，学生们通常是被动接受知识的，而在公开课上，我们有机会与讲师进行互动，提问和讨论。

这让学习变得更加有趣和实用。

我还注意到，许多公开课的讲师都是行业内的专家，他们不仅具有丰富的理论知识，还有实践经验。

他们的分享能够帮助我们更好地了解行业的最新动态和趋势。

其次，公开课也是一个很好的交流平台。

在公开课中，我们有机会结识来自不同学校、不同专业甚至不同国家的人。

这些交流的机会让我受益匪浅，不仅可以拓宽自己的视野，还可以从他人的观点和经验中学习。

同时，与其他有相同兴趣爱好的人交流，也可以拓展人脉，为将来的发展做好准备。

另外，公开课还可以提供一些实际操作和实践的机会。

有些公开课不仅仅是理论讲解，还包括实地考察、实验操作或者案例分析等。

这种实践操作让学习更加具体和实用，有助于巩固所学知识。

在我参加的一些公开课中，我有幸参与实验操作和案例分析，通过亲身实践，我对所学的知识有了更深入的理解。

最后，参加公开课还可以培养自我学习的能力。

公开课通常有一定的自学要求，讲师会提供一些参考资料或者推荐一些相关的图书和论文。

在课程结束后，我们需要进一步深入学习和研究。

这种自主学习的过程可以培养我们的学习兴趣和习惯，提高我们的自学能力。

在我参加的公开课中，我经常会被推荐的图书和论文所吸引，我发现通过自学，我可以进一步扩展知识领域，加深对课程内容的理解。

综上所述，参加公开课不仅仅是获取知识的过程，更是一种全新的学习体验。

通过公开课，我们可以与专家、学者和行业精英面对面交流，了解最前沿的行业动态和研究成果。

我们可以通过互动和探讨提高自己的思维能力和专业素养。

2024年老师公开课心得感悟

2024年老师公开课心得感悟作为一名教师，我一直都在不断追求教育的创新和改革。

参加2024年的老师公开课，我感受到了前所未有的改革氛围和教育理念的更新。

在这次公开课中，我收获了许多心得和感悟。

首先，课程内容的改革让我深感教育的多元化发展。

与以往相比，2024年的教育更加注重培养学生的创新思维和动手能力。

课堂上，老师们不再一味灌输知识，而是通过问题导向的教学方法，引导学生主动思考和解决问题。

这种教育模式让我意识到，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

因此，我在今后的教学中会更加注重培养学生的创造力和实践能力，让他们更好地应对未来的挑战。

其次，多媒体技术的运用使教学更加生动有趣。

在____年前后，多媒体技术在教育中开始得到广泛应用。

而在2024年的公开课中，我看到了多媒体技术在课堂中的强大威力。

老师们通过视频、动画、互动游戏等多媒体形式，将抽象的概念变得形象具体，让学生们能够更加深入理解和记忆。

同时，多媒体技术还可以提供更多的交互和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。

在我以后的教学中，我会积极运用多媒体技术，打破传统的教学模式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。

再者，教育资源的共享和互联网的利用极大地拓宽了教学的空间和渠道。

在2024年的公开课中，我见识到了许多优秀教师的授课风采，他们的教学经验和教育理念对我来说是宝贵的财富。

互联网的普及使教育资源得到了无限扩展，通过学习平台和教学网站，我可以随时随地获取最新的教学文献和资料。

这样的环境让我认识到，教育不再受限于时间和空间的限制，教师们可以通过互联网共享教学资源，从而提高教学质量和水平。

因此，我在今后会更加积极地参与各种教学交流活动，不断提高自身的教学能力和专业素质。

最后，2024年的公开课让我深刻体会到教育改革的必要性和迫切性。

教育是社会进步的重要因素，而社会的发展和变化也要求教育系统做出相应的调整和改革。

2024年的公开课展示了教育界对于传统教育模式的质疑和反思，也展示了对于创新教学方法的探索和实践。

2024年听完讲座后的心得体会怎么写

三、反省自身的缺点，把家庭教育作为终生“事业”。
不要为了提醒孩子，而总是“旧事重提”，以揭开“伤疤”作说服效果。带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、要有体会。照顾好她的生活，给她一个健康的身体，一个快乐的人生。多做换位思考，走进孩子的内心世界。锻炼孩子的自理、自立、自信。
听完讲座后的心得体会怎么写[例文]3
2024年听完讲座后的心得体会怎么写
听完讲座后的心得体会怎么写[例文]1
周五我们在六年级四班观看了冯教授的专题讲座，受益匪浅，先进的教育理念、的超前意识，敏捷的思维，渊博的学识，令我佩服，感触颇多。
听了冯教授的报告后，使我清楚了“任何管理都要兼顾人的双重性”，对子女的教育也要兼顾双重性。多听听孩子的想法，我们再做定论，而不能凭经验：大人说的就是对的，孩子说的就是错的。
在今后的.教育过程中，要注意言传身教。从自身做起改变角色，并让她感受到母亲观念的变化。因为在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。其次，懂得情趣，懂得换花样跟孩子沟通。可以正面的谈话，但是，要避免演化为“说教”，让孩子觉得你罗嗦，觉得你烦，可以多谈看法，论时事，在潜移默化中影响他们的思想。给孩子写信更是很好的沟通方式。在这个快餐式、信息化的社会，写信已经被淡忘了，但我觉得这种传统的方式能保存真情。
感恩，使生活更美丽；感恩，使人生更精彩。学会感恩，善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种幸福的智慧，感情、感恩是一种永恒的人生支柱。心怀感恩，我们的心情将会像阳光一样灿烂，我们的人生将会永存于历史长河。
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其实，传统文化时时刻刻都在影响着我们的生活，我们应该在工作之余学习传统文化的精髓。
听完讲座后的心得体会怎么写[例文]4