大班美术：向日葵
大班《向日葵》美术教案5篇
大班《向日葵》美术教案5篇大班《向日葵》美术教案5篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
大班《向日葵》美术教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！大班《向日葵》美术教案（精选篇1）活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节3、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？4、听音乐细细欣赏5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”7、作品展示及评议教学反思：本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。
绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的'要求，即多种图案组合在一起。
由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感。
大班《向日葵》美术教案（精选篇2）活动目标：1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》教学目标：通过美术活动，让幼儿了解向日葵的外观特征，并培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备：1. 向日葵的图片、干燥的向日葵花茎、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 运动器械：展示板、画架、桌子、板凳等。
教学过程：第一课时：了解向日葵1. 导入：与幼儿们一起观察一副向日葵的图片，引导幼儿们讨论向日葵的特点，如花芯黄色、花瓣大而黄等。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习关于向日葵的知识，包括它的外观特征和生长习性。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示向日葵花茎，让他们触摸并描述向日葵花茎的特点，如粗糙、硬等。
b. 向幼儿们介绍向日葵的生长习性，如喜欢阳光、向太阳旋转等。
4. 学习活动：a. 向幼儿们展示各种颜色的颜料，让他们自由选择颜色，并用画笔在画纸上画出向日葵的外观特征。
b. 给幼儿发放一些干燥的向日葵花茎，让他们用颜料和画笔在向日葵花茎上进行涂鸦，模仿向日葵的外观。
第二课时：制作向日葵花朵1. 导入：回顾上节课所学的向日葵的外观特征。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习制作向日葵花朵，通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示制作向日葵花朵的步骤，并说明需要的材料和工具。
b. 教授幼儿们如何用剪刀剪出向日葵花朵的形状，并用胶水将其粘贴在展示板上。
4. 学习活动：a. 按照指导制作向日葵花朵的步骤，让幼儿们自由发挥，制作出自己的向日葵花朵，并将其展示在展示板上。
第三课时：模仿向日葵生长的活动1. 导入：与幼儿们回顾向日葵的生长习性，并询问他们观察到的现象。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要进行模仿向日葵生长的活动，通过运动器械的运用，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示准备好的运动器械，如展示板、画架等，教授他们如何模仿向日葵生长的活动。
b. 带领幼儿们一起进行模仿向日葵生长的活动，如面向太阳、伸展身体等。
大班美术《向日葵》的教案
1. 手工活动：让幼儿利用废旧材料制作纸质向日葵，提高幼儿的动手能力和环保意识。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察向日葵，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
七、作业布置：
请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于向日葵的资料，了解向日葵的生长过程，并拍摄一张自己绘画向日葵的照片。
大班美术《向日葵》的教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花色，知道向日葵会随着太阳转动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出向日葵的生长特点和花色。
2. 数学活动：通过观察向日葵的花瓣数量，引导幼儿学习简单的数学加减法。
十二、教学资源：
1. 网络资源：搜集更多关于向日葵的图片、视频和文字资料，以便在教学过程中提供给幼儿更丰富的信息。
2. 图书资源：向幼儿推荐与向日葵相关的图书，让幼儿在阅读中进一步了解向日葵。
十三、教学计划：
下一节美术课，我们将学习绘制桃花。桃花的绘画技巧与向日葵有所不同，请同学们做好准备。
通过本次教学，幼儿可以掌握绘画向日葵的基本技巧，培养对大自然的热爱，激发绘画兴趣。教师应关注幼儿在教学过程中的个体差异，及时调整教学方法，使幼儿更好地掌握绘画技巧。
三、教学准备：
1. 教具：图片、视频、向日葵标本、绘画材料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的生长特点和花色，激发幼儿对向日葵的兴趣。
大班美术欣赏《向日葵》说课稿
大班美术欣赏《向日葵》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家说课的内容是大班美术欣赏活动《向日葵》。
一、说教材《向日葵》选自大班艺术领域，以梵高的名画《向日葵》为载体。
这幅作品色彩鲜明，形象生动，具有极高的审美价值和教育意义。
通过引导幼儿欣赏这幅画作，可以培养他们的艺术鉴赏能力，激发对美的感知与热爱，同时也能初步了解画家梵高以及其独特的绘画风格，拓宽幼儿的艺术视野。
二、说目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并描述出向日葵的主要特征，理解梵高《向日葵》的画面构成及色彩运用。
2. 技能目标：通过观察和讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力，尝试用简单的语言描述自己的审美感受。
3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的兴趣，懂得欣赏生活中的美，体验创作的乐趣，形成尊重他人劳动成果的良好品质。
三、说重难点重点在于引导幼儿观察并向他们解析《向日葵》的构图特点和色彩搭配，理解画作所传达的情感。
难点则是如何引导幼儿准确表达自己对画作的理解和感受，以及初步认识和接受印象派的绘画风格。
四、说教法与学法采用直观教学法，利用多媒体展示梵高的《向日葵》，引导幼儿进行观察和讨论；运用情境教学法，创设相关情境，使幼儿身临其境地感受画面意境；同时，鼓励幼儿积极参与，采用问答、小组讨论等互动形式，实现自主学习和探究式学习。
五、说活动准备1. 教具准备：梵高《向日葵》的高清图片或PPT，实物向日葵模型，彩色画笔和纸张等绘画工具；2. 知识准备：教师预先熟悉梵高的生平及其艺术风格，以便于讲解时深入浅出。
六、说活动过程1. 引入环节：通过提问“小朋友见过向日葵吗？它是什么样子的？”引发幼儿兴趣，导入主题；2. 展示与欣赏环节：展示梵高的《向日葵》，引导幼儿从整体到局部观察画作，分析构图、色彩特点；3. 讨论交流环节：组织幼儿分享自己的观察结果和感受，教师适时点拨、补充；4. 创作环节：鼓励幼儿模仿梵高风格创作一幅自己的《向日葵》；5. 评价总结环节：展示幼儿作品，共同评价，深化对画作的理解。
大班美术欣赏向日葵教案【含教学反思】
大班美术欣赏向日葵教案一、教学背景这堂美术课是给大班幼儿设计的，本节课我们将带领孩子们欣赏著名画家梵高的作品——《向日葵》，通过创设艺术氛围，培养幼儿艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。
二、教学目标1.参观与欣赏《向日葵》这幅画作，让幼儿了解到西方艺术、欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力。
2.学习描绘向日葵的方法，锻炼儿童的艺术表现能力，促进儿童的想象与表现力发展。
3.培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。
4.探究孩子们的艺术兴趣、才能和潜力，让孩子们在美术的世界里成长和发展。
三、教学过程1. 导入（10分钟）由老师先通过图片或视频，简单讲述“向日葵”这幅著名画作的来源和作者，并让孩子们猜测画作内容，简单引导孩子们对画作产生浓厚兴趣。
2. 欣赏（10分钟）老师向孩子们展示《向日葵》的原画，点名请孩子们观察、探究画中的内容及色彩运用技巧，激发孩子们的艺术欣赏能力和提出问题的能力。
3. 分组讨论（15分钟）根据不同年龄段组成小组，老师引导孩子们分组讨论，在团队中表达自己观察到的画中内容以及发现的问题，提升孩子们在团队合作中的表达能力和思考能力。
4. 绘画实践（25分钟）1.将画纸分割成若干块，依照组内讨论需要，分配给每位孩子。
要求孩子们按照自然界向日葵花的特征，使用色彩、形状、构图等艺术手法自由创作绘制。
2.在孩子们进行儿童美术创作之余，老师亲身指导孩子们艺术技法，发挥教学的辅助作用。
5. 画作欣赏与总结（10分钟）1.现展出儿童绘制出来的画作，让孩子们按照自己的作品对比其他画作，并发表自己的意见。
2.让孩子自我检验自己的作品，分享自己的心得。
四、教学反思通过这次课程，老师结合了观察、思考、分享、创作以及欣赏的多种艺术教育手段，协助幼儿们简单了解西方艺术、学习欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力，锻炼儿童的艺术表现能力，促进幼儿的想象与表现力发展，培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。
大班美术《向日葵》的教案
大班美术《向日葵》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，知道向日葵是朝着太阳公转的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
2. 教学难点：如何让幼儿表现出向日葵的动态特点和立体感。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光源。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察向日葵图片，引导他们说出向日葵的特点，如形状、颜色、生长方向等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程和花语，让他们了解向日葵的寓意。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画技巧，如线条、色彩的搭配。
4. 绘画环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制向日葵。
教师巡回指导，纠正绘画中的问题。
5. 创意拓展：鼓励幼儿在绘画过程中，尝试运用不同的材料和手法，表现出向日葵的立体感。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意性、色彩搭配和线条运用。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。
3. 幼儿对向日葵的生长特点和花语的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻身边的向日葵，让他们亲身体验向日葵的生长环境。
2. 邀请家长参与，开展“亲子共绘向日葵”活动，增进亲子关系。
3. 进行向日葵主题的手工制作，如制作向日葵书签、剪纸等。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用安全的水彩颜料，避免误食。
2. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师辅助使用。
3. 绘画过程中，教师应密切关注幼儿，防止他们将颜料涂抹到衣物上。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有效，幼儿在绘画过程中是否充分发挥了自己的想象力。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高及其作品《向日葵》，欣赏向日葵的美感。
2. 学习调色、画笔的使用方法和技巧，通过油画棒和彩笔表现向日葵的特点。
3. 培养幼儿的审美能力、观察力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：了解梵高的《向日葵》，学习调色和画笔技巧，完成一幅向日葵作品。
难点：如何表现向日葵的纹理和质感，以及如何调整色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具：梵高的《向日葵》图片、调色板、画笔、油画棒、彩笔、画纸等。
2. 环境布置：在活动室里布置一个艺术氛围，如悬挂梵高的其他作品、放置花卉等。
四、教学过程：1. 导入：出示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿欣赏和观察，引发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍梵高及其作品《向日葵》，让幼儿了解画面的内容、色彩和画风。
3. 绘画技巧学习：讲解调色板的使用方法，示范如何调色，让幼儿学习如何调出向日葵的颜色。
4. 绘画实践：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
步骤1：用油画棒画出向日葵的轮廓。
步骤2：用彩笔填充向日葵的颜色。
步骤3：用画笔添加细节，如花瓣纹理、花蕊等。
步骤4：调整整体色彩，使画面更加和谐。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对梵高的《向日葵》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握调色和画笔技巧，完成作品。
但在绘画实践中，部分幼儿对色彩搭配和细节处理还需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的审美能力和观察力，提高幼儿的绘画水平。
要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中收获成长和快乐。
六、教学延伸：1. 参观花卉市场或植物园，观察向日葵的生长状况，让幼儿更加直观地了解向日葵。
2. 组织一次以“向日葵”为主题的诗歌创作活动，鼓励幼儿用诗歌表达自己对向日葵的感受。
3. 进行一次“向日葵拼图”游戏，锻炼幼儿的观察力和耐心。
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案篇一活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一。
激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二。
激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
(加示范画)小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
大班美术《向日葵》教案与反思
大班美术《向日葵》教案与反思一、教学内容本课教材选用《大班美术》教程，第8册，第9课《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的生长环境、特点以及绘画技巧。
学生将了解向日葵的生长过程，掌握向日葵的基本画法，培养对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的生长环境和特点，培养学生对自然美的关注。
2. 培养学生掌握向日葵的绘画技巧，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：向日葵的生长环境和特点，向日葵的绘画技巧。
难点：向日葵花盘的绘制，向日葵叶子的绘制。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）展示向日葵图片，引导学生关注向日葵的生长环境和特点，激发学生兴趣。
2. 教学讲解（10分钟）讲解向日葵的生长环境和特点，向日葵的绘画技巧，向日葵花盘和叶子的绘制方法。
3. 实践操作（10分钟）学生分组合作，根据讲解的绘画技巧，绘制向日葵。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括向日葵的生长环境和特点，向日葵的绘画技巧，向日葵花盘和叶子的绘制方法。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的植物，选择一种进行绘画创作。
答案：学生可以根据自己的喜好，选择一种植物进行绘画创作，注意表现植物的生长环境和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对向日葵的生长环境和特点有了初步了解，大部分学生能够掌握向日葵的绘画技巧。
但在实践操作环节，部分学生对向日葵花盘和叶子的绘制仍有困难，需要在课后加强指导。
拓展延伸：可以组织学生参观美术展览，欣赏不同风格的植物绘画作品，提高学生的审美情趣。
同时，可以开展校园植物绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：向日葵的生长环境和特点，向日葵的绘画技巧。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高的绘画风格，认识向日葵的特点。
2. 学习用油画棒和颜料画出向日葵，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习用油画棒和颜料画出向日葵，培养幼儿的绘画技巧。
难点：掌握油画棒和颜料的使用方法，表现出向日葵的特点。
三、教学准备：1. 梵高的向日葵图片若干张。
2. 油画棒、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 水杯、纸巾等清洁工具。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示梵高的向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：简要介绍梵高的绘画风格，向幼儿讲解油画棒和颜料的使用方法。
3. 示范：教师现场示范画向日葵的过程，边示范边讲解。
4. 绘画环节：幼儿根据示范，自行绘画向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿的画作贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？3. 教学方法是否有利于幼儿掌握绘画技巧？4. 幼儿在绘画过程中是否充分表达了自己的想法和情感？5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的绘画水平？教案编写：xxx日期：xxxx年xx月xx日六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价幼儿的画作。
2. 组织幼儿进行向日葵主题的诗歌创作或故事讲述，激发幼儿的文学创造力。
3. 带领幼儿观察真实的向日葵，深入了解向日葵的生长过程和特点。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 教师在绘画过程中要注意幼儿的安全，防止幼儿受伤。
3. 保持教室整洁，避免画作和绘画材料被弄脏或损坏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对绘画技巧的掌握程度。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
大班美术：向日葵技术介绍
01
02
，每天 至少需要接受6小时以上的直
接日照。
温度
向日葵适应温暖的气候，生长 适宜温度在15-30℃之间。
土壤
向日葵对土壤要求不高，但排 水良好的肥沃土壤更有利于其
生长。
水分
向日葵需要充足的水分，生长 期间要保持土壤湿润，但避免
过度浇水导致积水。
向日葵的种植技术
调整与完成
根据画面需要，对局部色彩进 行调整和完善，使画面达到和 谐统一的效果。
05
美术教育中向日葵技术的运用
激发幼儿对美术的兴趣
多样化教学方法
01
通过故事、游戏、音乐等多种方式引入向日葵主题，激发幼儿
的好奇心和探索欲望。
互动体验
02
鼓励幼儿亲身参与向日葵的种植、观察和绘画过程，让他们在
实践中感受美术的乐趣。
大班美术向日葵技术介绍
• 引言 • 向日葵基本知识与技术 • 美术创作中的向日葵表现 • 向日葵主题美术创作实践 • 美术教育中向日葵技术的运用 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
美术教育的目的
大班美术教育旨在通过创意和表达， 培养孩子们的审美意识、创造力和想 象力。
向日葵的象征意义
向日葵作为一种具有鲜明特点和丰富 象征意义的植物，被广泛应用于美术 创作中，其明亮的色彩和生动的形态 能够激发孩子们的创作灵感。
创作实践
提供丰富的绘画材料和纸张，鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技法和 表现方式，培养他们的创造力和艺术表现力。
提高幼儿的绘画技能和审美能力
线条与色彩运用
教授幼儿运用不同的线条和色彩表现向日葵的形态和质感，提高 他们的绘画技能。
构图与比例掌握
引导幼儿学习如何合理安排画面构图和处理向日葵与背景的关系， 培养他们的空间感和比例掌握能力。
大班美术《向日葵》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点，培养学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对向日葵的认识和情感。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学准备：1. 向日葵图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐、投影仪等辅助教学设备教学重点：1. 让学生掌握向日葵的画法步骤。
2. 培养学生运用色彩表现自己对向日葵的情感。
教学难点：1. 让学生在绘画过程中，能够注意线条的流畅和色彩的搭配。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学过程1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
学生自由发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的画法步骤，如先画出向日葵的外轮廓，再填充颜色等。
3. 示范：教师在画纸上示范画一朵向日葵，边画边讲解每一步骤。
学生认真观察，学习画向日葵的方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，独立地在画纸上画出向日葵。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
三、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察能力，引导学生发现向日葵的特点，为绘画奠定基础。
2. 在示范环节，教师要讲解清楚每一个步骤，让学生明确绘画方法。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导。
4. 在评价环节，教师要注重培养学生的审美能力，引导学生从多角度欣赏、评价作品。
5. 教师要善于总结，强调绘画过程中的注意事项，提高学生的绘画技能。
四、作业布置1. 学生回家后，模仿画一朵向日葵，巩固所学知识。
2. 家长协助学生收集向日葵的图片，增加学生的绘画素材。
五、教学评价1. 评价学生绘画作品的质量，如线条流畅、色彩搭配等。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标1. 了解向日葵的生长特点，观察向日葵的形状、色彩和纹理。
2. 学习用手工和绘画的方式表现向日葵的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容1. 向日葵的生长特点2. 向日葵的形状、色彩和纹理3. 手工制作向日葵4. 绘画向日葵5. 作品欣赏与评价三、教学准备1. 实物向日葵若干朵2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 向日葵图片或视频5. 投影仪四、教学过程1. 导入：展示实物向日葵，引导幼儿观察向日葵的生长特点，如形状、色彩、纹理等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的特点。
3. 示范：教师示范手工制作向日葵的方法，步骤包括剪裁、拼接、粘贴等。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作手工向日葵。
5. 绘画：教师示范绘画向日葵的方法，包括线条、色彩等。
6. 创作：幼儿根据示范，自主绘画向日葵。
7. 展示：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调观察、创作的重要性。
五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现向日葵的形状、色彩、纹理等特点。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿充分的自主权，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4. 本次活动涉及手工和绘画两种创作方式，教师要根据幼儿的兴趣和特长进行引导。
5. 在教学过程中，教师要注意与幼儿的互动，营造轻松、愉快的创作氛围。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的美术作品。
3. 美术作品比赛：组织幼儿园内部的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画兴趣。
大班美术向日葵教案
大班美术向日葵教案教案标题：大班美术《向日葵》教案教学目标：1.了解向日葵的特点及其在艺术领域中的运用；2.培养幼儿对大自然的观察力和表现力；3.锻炼幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：画纸、颜料、画笔、色彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：1.导入（5分钟）首先，老师给幼儿展示一幅向日葵的图片，并请幼儿观察图片中向日葵的形状、颜色等特点。
然后，老师引导幼儿讨论向日葵在大自然中的位置和生长环境。
2.讲授（10分钟）通过展示多幅向日葵的图片，讲解向日葵的特点，如大大的花盘、明亮的黄色、花瓣的排列等等。
同时，讲解向日葵在艺术领域中的运用，例如著名画家梵高的《向日葵》系列作品等。
3.示范（10分钟）老师在黑板上示范画出一个向日葵的轮廓，并引导幼儿观察和模仿。
同时，老师给幼儿展示一些色彩纸和剪刀，鼓励幼儿用色彩纸剪出向日葵的花瓣，并粘贴在画纸上。
鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，自由地进行创作。
4.实践（30分钟）幼儿自由地进行创作，并给予必要的指导和帮助。
老师可以适时地进行巡视和指导，鼓励幼儿观察和思考，提供积极的评价和鼓励。
5.展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，老师可以邀请幼儿逐个展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
鼓励幼儿积极表达自己的创意和想法，给予积极的评价和鼓励。
6.总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾本节课的内容，引导幼儿总结向日葵的特点以及自己的创作经验，同时，提醒幼儿将观察到的美好事物融入到自己的创作中。
教学延伸：1.带幼儿去校园或者社区附近的花坛观察真实的向日葵，进一步了解和感受向日葵的美丽和生命力。
2.组织幼儿进行艺术展示，让更多的人欣赏幼儿的作品，激发幼儿对美的追求和创造力的发展。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿能够了解向日葵的特点，并通过创作表达出自己对向日葵的观察和感受。
同时，锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
在实施过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，给予积极的评价和鼓励，激发幼儿的创作热情和自信心。
大班美术《向日葵》教案与反思
大班美术《向日葵》教案与反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的观察、描绘和色彩搭配。
通过学习，使幼儿了解向日葵的特点，掌握绘画技巧，培养对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩进行绘画的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：向日葵的细节描绘和色彩搭配。
重点：掌握向日葵的基本形状和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们知道向日葵吗？它是一种很特别的植物，它的花朵总是朝着太阳。
今天我们就一起来画一幅美丽的向日葵，好吗？2. 观察向日葵（10分钟）（1）展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）让幼儿描述向日葵的形状、颜色等特点。
3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解向日葵的基本形状和绘画步骤。
（2）示范绘画过程，强调线条、形状和色彩搭配。
4. 幼儿绘画实践（20分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，注意观察每个幼儿的绘画过程，及时给予指导。
5. 评价与展示（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 向日葵的基本形状2. 绘画步骤3. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔和颜料，为家人画一幅美丽的向日葵。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握向日葵的基本形状和绘画技巧，但在色彩搭配上还有待提高。
今后教学中，应加强对幼儿的色彩感知训练。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试进行绘画创作，培养观察力和绘画能力。
大班美术教案《向日葵》含反思
大班美术教案《向日葵》含反思教学目标•了解向日葵的形态和特征•掌握色彩表现方法•培养细心观察和绘画技巧教学准备•海报或图片资料•橡皮、铅笔、彩色笔•水彩颜料、画笔、水杯及纸巾教学过程1.引导学生观察图片老师向学生展示向日葵图片或海报资料，引导学生仔细观察向日葵的形态和特征，例如：花朵呈现黄色，瓣数、花盘、花轴等结构特征。
2.讲解颜色知识教师讲解关于颜色的知识，例如：黄色是暖色调中的一种，是阳光和欢乐的象征，很多花卉的颜色都是黄色的。
3.绘制素描老师向学生示范绘制一朵向日葵的素描，然后让学生自己动手模仿。
需要注意的是，素描要突出向日葵的形态和特征，使画面更加逼真。
4.上色老师使用水彩颜料，向学生演示如何涂色，该画需要注意的是，绘制不同颜色的花瓣，花盘和花柄，并且注意色彩的搭配和调和。
5.独立创作学生进行独立创作，老师提供必要的引导和帮助。
在创作过程中，老师可以提醒学生需要注意的问题，例如：结构的准确性，颜色的搭配，画面的整体感。
6.展示作品学生完成作品后，老师安排展示环节，让学生互相欣赏，分享创作感受，并提供反馈和建议。
反思与总结通过这节课的教学，我发现学生对于调色板的使用还不够熟练，颜色的搭配有些随意，需要加强专项训练。
另外，我也需要多借鉴一些文献，不断更新自己的教育理论知识，从而更好地指导学生的创作。
同时，在教学过程中，我也发现自己存在有些单调、缺乏激情和创意的问题，需要重新反思并改进。
在总结课程教学经验的过程中，我也意识到需要更加关注学生的思维方式和个性差异，将教学内容融入他们的现实生活中，培养他们的想象力和表达能力，提高他们的艺术创造力和学习热情。
大班美术教案及反思 大班美术教案《向日葵》
大班美术教案及反思大班美术教案《向日葵》一、教学目标1.通过欣赏和模仿向日葵的形象，培养幼儿对自然界的观察力和艺术欣赏能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
二、教学准备1.向日葵的图片资料。
2.颜料、画笔、画纸。
3.剪刀、胶水、彩纸等。
三、教学过程步骤一：引入1.老师向幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿对其进行仔细观察，并询问幼儿对向日葵的了解和感受。
2.介绍向日葵是一种太阳花，喜欢向着太阳。
向幼儿展示太阳的图片，引导幼儿发现太阳是黄色的。
3.老师与幼儿一起欣赏黄色的花朵，并引入本节课的主题：我们一起来画一朵向日葵吧！步骤二：制作向日葵1.教师向幼儿展示制作向日葵的示范作品，告诉幼儿可以通过涂色、剪纸等方式来制作向日葵。
2.让幼儿根据自己的想法和创意，选择自己喜欢的制作方式。
并提供所需的材料。
3.老师引导幼儿先用黄色的颜料在画纸上画出向日葵的形状，注意画出大大的圆盘状花蕊。
4.幼儿根据自己的创意使用彩纸、剪刀等工具，给向日葵增添花瓣、茎叶和其他细节。
可以鼓励幼儿尝试不同的剪纸方式和颜色搭配。
步骤三：分享和展示1.教师鼓励幼儿展示自己制作的向日葵作品，并向其他同学分享自己的创意和制作过程。
2.教师带领幼儿共同欣赏每个同学的作品，并进行简单的评价和鼓励。
四、教学反思在本节课中，我设计了制作向日葵的美术活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和艺术创造力。
通过让幼儿观察和模仿向日葵的形象，我希望能够提高他们对自然界的观察力和艺术欣赏能力。
此外，通过涂色、剪纸等手工制作过程，可以培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力。
在教学过程中，我注意观察和引导幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
我发现幼儿们在涂色和剪纸方面存在一定的困难，因此在示范的同时，我也提供了适当的辅助和帮助，确保每个幼儿都能够完成自己的作品。
同时，我也鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的方式来制作向日葵，使每个作品都有独特的风格。
大班美术教案活动《向日葵》含反思
大班美术教案活动《向日葵》含反思活动目标•了解向日葵的特点和生长环境；•表现出向日葵的形态和颜色；•学习和运用色彩搭配；•培养学生的观察力和创造力。
活动准备•向日葵实物或图片•紫、黄、绿、棕、黑等颜料•水彩纸或其他画纸•画笔、水桶、毛巾等活动过程1. 引入活动老师出示向日葵的图片，并向学生介绍向日葵的特点和生长环境。
2. 演示画法老师向学生演示向日葵的画法，包括：1.用笔在纸上画出向日葵的轮廓。
2.涂上黄色底色，并在底色上采用深浅不同的黄色进行涂色。
3.用棕、黑色等颜色增加向日葵的细节，如叶子和花心。
3. 学生实践让学生根据老师的演示画法，操作自己的画作，老师为学生一对一辅导。
4. 分享展示让每位学生展示自己画好的向日葵，并请他们描述自己的作品、采用了哪些颜色、有什么困难等。
5. 小结老师向学生解释色彩搭配的重要性，并总结一些小技巧，比如在颜色使用上的一些特别注意事项等。
反思本次活动中，我采用了向日葵作为主题，让学生通过实践画出向日葵的形态和颜色，培养了他们的观察力和创造力。
活动中使用的颜料也是孩子们常见的颜色，并且通过不同深浅的搭配，孩子们能够更好地认识到不同颜色的搭配效果，并从中学习到色彩搭配的一些基本规则和技巧。
在操作过程中，我发现学生的一些困难是在于把握好不同深浅的颜色搭配，并且如何在画布上更好地表现出向日葵的形态和特色。
因此，我对他们进行了一对一的指导，并在活动结束后，向他们总结了一些小技巧和注意事项。
总之，在以后的美术教学中，我们需要更不断地探索新的主题和更高层次的授课方式，以达到更好的教学效果。
大班美术教案：向日葵
大班美术教案：向日葵一、教学目标1.了解并观察向日葵的特点和形态。
2.练习使用不同材料和工具来创作向日葵。
3.培养孩子们的美术创造能力和观察力。
二、教学准备1.向日葵的图片或幻灯片。
2.不同颜色的彩纸。
3.剪刀、胶水和彩色笔。
4.画板、画笔和颜料。
5.教学大纸张或黑板。
三、教学过程步骤一：向日葵观察和讨论（15分钟）在教学开始前，展示一些向日葵的图片或幻灯片，引导学生观察和讨论向日葵的特点和形态。
教师可以问一些问题来激发学生的兴趣，如向日葵的颜色是什么？向日葵有多少个花瓣？向日葵的种子在哪里？等等。
步骤二：创作向日葵的拼贴画（30分钟）1.准备不同颜色的彩纸和剪刀。
2.给每个学生发放一张大纸张或教学大纸张，并告诉他们这是他们的画布。
3.请学生用彩纸剪出向日葵的花瓣和花蕊，并组合起来粘贴在纸张上，创作自己的向日葵拼贴画。
4.鼓励学生使用不同颜色的彩纸，让他们的作品更加丰富多彩。
步骤三：绘制向日葵的素描（30分钟）1.准备画板、画笔和颜料。
2.向学生展示如何绘制一个简单的向日葵素描，包括花瓣、花蕊和茎。
3.请学生在自己的画板上画出向日葵的素描，并用颜料进行上色。
4.提醒学生注意细节，例如向日葵的花瓣一般是黄色的，茎是绿色的等等。
步骤四：分享和展示作品（15分钟）1.让每个学生介绍自己的拼贴画和素描作品。
2.鼓励学生分享他们对向日葵的观察和感受。
3.将学生的作品展示在教室的墙壁上，让他们感到自豪和成就感。
四、教学延伸1.给学生带来真实的向日葵花，让他们亲自触摸和观察，进一步深化他们对向日葵的理解。
2.给学生讲解关于向日葵的知识，例如向日葵是什么类型的植物，它的生长周期和特殊的适应能力等等。
3.鼓励学生用更多的材料和艺术形式来创作向日葵，例如雕塑、水彩画、油画等等。
五、评估与反思在教学过程中，教师可以观察学生的参与度和创作能力。
通过学生的拼贴画和素描作品，可以评估他们对向日葵特点和形态的理解程度。
同时，教师也可以收集学生的反馈，了解他们对课程的兴趣和理解程度，为以后的教学提供参考和改进。
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大班美术：向日葵
教材分析
（重点与难点）
《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素表达出来。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：大班幼儿认识向日葵，并对向日葵有一定的了解幼儿的缺：对色彩、线条、构图等美术欣赏的要素还不够深入。
本次活动提升点：通过欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，能感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
并且能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
活动目标
1.欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色
的线条，感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
2.能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
3.萌发热爱花草，热爱大自然的情怀。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
PPT幼儿已认识冷、暖色
一、谈话导入
出示ppt
提问：小朋友你们看这是什么？向日葵有什么特点？
小结：向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。
这向往光明之花，给人带来美好的希望。
过渡：今天我也给你们带来了一幅《向日葵》，我们一起来
看一看。
1.出示凡高作品《向日葵》，引导幼儿比较、欣赏作品。
二、欣赏、理解作品
（1）色彩的感受：
欣赏作品中明亮的色调和强烈的色彩。
提问：你在这幅画里看到了哪些颜色？画面中什么颜色最多？这些黄色都一样吗？这幅画的颜色给你什么样的感觉？
小结：画面中以黄色为主，以其他颜色为辅，色彩巧妙搭配，这样画面看上去才能够饱满好看。
金黄的向日葵看上去鲜艳、明亮、活泼、充满活力，有收获的感觉。