语文：4.18《逍遥游(节选)》第1课时课件(1)(粤教版必修2)

5．课文点拨 (1)作者为了阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道 理，列举了哪些例子？试加以分析。
答案
作者为了阐明“小知不及大知，小年不及大年”
的道理，举例“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”是 “小年”，冥灵“以五百岁为春，五百岁为秋”是
“大年”，而“上古有大椿者，以八千岁为春，八千
岁为秋”更是“大年”，小年和大年二者是不可同日 而语的。同样彭祖长寿，寿命短促者无法想像彭祖的 年龄是如何之长。这种“小知不及大知，小年不及大 年“实际上强调了人在认识上的大小区别。
文本互动 1．实词 (1)通假字
边际 “陲” ①其翼若垂 天之云：通____________ ，____________ ． 回来 “返” ②三餐而反 ：通____________ ， ____________ ． “智” 智慧 ③小知 不及大知：通____________ ， ____________ ． “辨” 区别 ④此小大之辩 也：通____________ ， ____________ ． 变化 “变” ⑤而御六气之辩 ：通 ____________ ， ____________ ． 能耐 “能” ⑥而 征一国者：通____________ ，____________ ． “返” ⑦旬有 五日而后反 ：通 ____________ ，____________ “又” ． ． 再 返回 通 ____________ ，____________ 海 “ 溟” ⑧北冥 有鱼：通 ____________ ， ____________ ．
(3)一词多义 尽，止
不得志 穷尽，过完 名字 取名，命名 出名，闻名 名声 气息，指六月风，名词 气息，名词 志向，名词 记载，记录，动词
记住，动词 做标记，动词
(4)词类活用
使动用法，使„„到来 ①彼于致 福者： ________________________ ． ②而后乃今将图南 ：名词作动词，向南飞 ______________________ ．
(2)古今异义 ①怒 而飞，其翼若垂天之云 ． 奋力，大鹏展翅起飞的气势。 古义： ____________________________________________ 发怒。 今义： ____________________________________________ ②野马 也，尘埃也，生物之以息相吹也 ．． 传说山野中如野马般奔腾的雾气。 古义： ____________________________________________ 野生动物的一种。 今义： ____________________________________________ ③适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 ．． 饱足的样子。 古义： _____________________________________________ 指与事实相符。 今义： _____________________________________________
4．翻译下列句子 (1)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。
北海有条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大， 译文：_______________________________________
不知道它有几千里。 _____________________________________________
的人，他们看待自己，也像小雀子这样自视很高。 _____________________________________________
(4)此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六 气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！ 这样做虽然免掉了步行，但还是要依靠风才能 译文： _________________________________________
④蟪蛄不知春秋 ．． 指四季。 古义：_____________________________________________
春天和秋天。 今义：_____________________________________________
⑤虽然 ，犹有未树也 ．． 虽然这样。 古义：_____________________________________________
第 18 课
逍遥游(节选)
第 1 课时
目标定位 1．结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累，训 练理清思路、把握文旨的能力。 2． 初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领 略庄子散文想像丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特 点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。 3． 能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进 取的人生态度。 4．理解本文的主旨，文章为了强调“无所待”的观点， 从反面提出问题， 紧紧扣住“有所待”论证， 最后给以否定， 提出正面主张。
且奚适也 副词，将要，打算 ． ③且 举世而誉之而不加劝 连词，而且 且 ．
把 以 八千岁为春 ． 凭借 知其然也 ④以 奚以 ． 生物之以息相吹也 用 ．
3．文言句式
判断句 ①《齐谐》者，志怪者也： ____________
判断句 ②穷发之北有冥海者，天池也： ____________ 宾语前置句 ③奚以知其然也：____________ 宾语前置句 ④莫之夭阏者： ____________ 宾语前置句 ⑤彼且奚适也：____________ 宾语前置句 ⑥之二虫又何知：____________ 宾语前置句 ⑦彼且恶乎待哉：____________ 状语后置句 ⑧覆杯水于坳堂之上：____________
shù ) 奇数 ( ． 一数( shǔ ) ②数数 ． 数数然( shuî ) ．
凶恶 ( â ． 心( ě ③恶恶 ． 厌恶( ． wù
) ) )
2．辨形组词 冥 冥王 ①螟 螟蛉 瞑 瞑目
履 ③ 覆
晦 晦涩 ②诲 教诲 悔 悔恨
⑤穷发：不毛之地。指极北的地方。 _____________________________________
4．名句填空
不知其几千里也 。 鲲之大 ， (1)北冥有鱼， 其名为鲲。 ________ _________________ 不知其几千里也 (2) 鹏 之 背 ， __________________ ； 怒 而 飞 ， 其翼若垂天之云 。 __________________ 其正色邪 ？ (3)天之苍苍， __________ 则其负大舟也无力 。 (4)且夫水之积也不厚， ___________________
(2)小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
智慧少的比不上智慧多的，年寿短的比不 译文：_______________________________________ 上年寿长的。根据什么知道这些是如此的呢？ _____________________________________________
(3)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其 自视也亦若此矣。 译文：所以那些才智胜任一官之职，品行可以团结一乡 __________________________________________ 民众，道德符合一个君主的要求，能力令一国民众相信 ________________________________________________
1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①北冥 ( mínɡ ． ③坳 堂( ào ) ． ⑤蜩 ( tiáo ) ． ⑦斥晏鸟( yàn ) (2)多音字
夺( qiǎnɡ ) 抢 ． ①抢 地( qiānɡ ) 呼天抢 ．
)
②抟 扶摇( tuán ) ． ④夭阏 ( â ) ． ⑥蟪蛄 ( huì ɡū ) ．． ⑧学鸠 ( jiū ) ．
③奚以之九万里而南 为：名词作动词，南行 ______________________ ． 使动用法，使„„满意， ④德合 一君，而征 一国者： ________________________ ． ．
使„„信任 ________________________ (郊野)景色迷茫， ⑤适莽苍 者，三餐而反，腹犹果然： ____________________ ．． 这里用作名词，近郊 ________________________
徙 ④ 徒
履历
覆盖
迁徙 徒弟
3．词语释义
传说中鲲化成的大鹏鸟。 ①鲲鹏： _____________________________________ 旋转而上的暴风。 ②扶摇： _____________________________________ 记载奇异的事情。 ③志怪： _____________________________________ 急切追求的样子。 ④数数然： ___________________________________
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转折连词。 今义：_____________________________________________
⑥神人无功 ，圣人无名 ．． 古义：不求有功。 _____________________________________________
没有功劳。 今义：_____________________________________________
(2)庄子所说的“逍遥游”是一种什么样的境界？什么样的人 才能达到这种境界？
答案
是一种“无所待”的超越境界。“至人无己，
神人无功，圣人无名”方可达到这种境界。
课堂小结
1．结构图解
2．中心主旨 在庄子散文中最能表现他的精神境界的， 就是 《逍遥游》 。 在这篇文章中，集中地表现了庄子的哲学观与人生态度 —— 逍遥游：就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依 赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。
2．虚词 以五百岁为 春 动词，作为，当做 ． 鲲 动词，叫做 ①为 其名为 ． 奚以之九万里而南为 语气助词，表反问，呢 ．
代词，这 之 二虫又何知 ． 其翼若垂天之 云 结构助词，的 ． ②之 九万里而南为 动词，到，到„„去 奚以之 ． 代词，他 众人匹之 ．
《庄子》寓言的独特性，还在于它的“多义性”。庄子创 造了如此大量、丰富多彩、变化多姿的艺术形式寓言，其寓 意却是比较隐蔽、模糊的。他在讲故事时，并没有明白、精 确地点明他要说明的道理，而是靠那卓异的形象思维，通过 故事自然流露出来。这样，其寓言的寓意就变得多面、模糊， 具有“形象大于思想”的特点。一个寓言，需要读者再三体 味，才能领悟其深层含义；或者同一寓言，不同的人读之会 有不同的理解。这种含蓄的“暗示”手法的运用，正与庄子 “道”之玄虚空灵的精神实质相吻合。这种寓言的背后，包 藏的是无穷的万象，不尽的意蕴，让人能够捕捉一二却也难 以全部领悟，因而也能增加它内涵的丰富和模糊的美。可以 说，庄子在创造这些寓言时，本身所运用的，就是一种直觉 的形象思维，因而也要靠读者的智慧加上灵悟的直觉才能通 彻明察。
飞行起来。至于顺应天地的本性，驾驭阴、阳、风、 _______________________________________________ 雨、晦、明的变化，来漫游于无穷无尽的空间和时间 ________________________________________________
之中，那种人还依靠什么呀！ ________________________________________________
3．写作特色 《庄子》寓言的艺术特色。 善用寓言，这是《庄子》一书很重要的艺术特点。如此 大量采用寓言来传达自己思想的即便在整个中国文学史上也 是罕见的。 《庄子》的寓言又是非常与众不同的。先秦其他作 家如孟子、韩非子等人亦可谓善用寓言，但孟子多采用民间 传说故事来加强自己的论辩，韩非多利用历史传说与典故以 佐证自己的说理。而《庄子》的寓言却大多“皆空语无事实 “(司马迁语 )，为庄子本人所虚构而成，正如刘向所云，其 “作人姓名使相与语，寄辞于其人”。可以说，庄子是第一 个自觉地运用虚构手法的作家。