学校秋季常见传染病的防控ppt课件
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第6课 秋季常见传染病的预防ppt课件
• 细菌性痢疾:由痢疾杆菌引起的肠道传染 病。 • 主要表现: • 传播途径:
肠道传染病防治知识
肠道传染病的预防
• 1、注意饮食卫生,不吃腐烂变质食物;蔬菜、瓜 果不能生吃,一定要洗干净,煮熟再吃;剩菜、 剩饭要煮后再吃,食用餐具要经常消毒。适当进 食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。 • 2、注意饮用水卫生。不喝生水,要喝开水。 • 3、养成良好的卫生习惯,饭前、便后洗手。 • 4、增强抵抗力,经常进行体育活动。
肠道传染病的预防
• 5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就 诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用 抗菌素进行不规范治疗,防止产生耐药性 。某些肠道传染病抗生素使用不当,甚至 可致生命危险。 • 6、要加强对垃圾和污水的卫生管理,做好 灭蝇、灭蟑螂工作。
呼吸道传染病
呼吸道传染病
• 定义:呼吸道传染病是由于细菌或病毒直 接通过空气传播或通过灰结核
有病原体(pathogen) 有传染性(infectivity) 有流行病学特征
(epidemiologic feature)
有感染后免疫
(postinfection immunity)
秋季传染病的类型
• 肠道传染病 • 呼吸道传染病 • 虫媒传染病
肠道传染病
什么是肠道传染病
• 肠道是指大肠和小肠,是人体消化道的一 部分。我们日常的饮用水及食物,如果被 病原体所污染,那么这些被污染的水和食 物,经过口腔进入肠道,这些病原体在肠 道内繁殖且散发毒素,破坏肠粘膜组织, 引起肠道功能紊乱和损害,严重影响身体 健康,人体一旦被传染,患者由粪便中排 出病原体,病原体将再次污染他人,这样 的传染病就是肠道传染病。
• 病毒性肝炎(主要通过粪-口、血液或体液传播。临床上以疲
肠道传染病防治知识
肠道传染病的预防
• 1、注意饮食卫生,不吃腐烂变质食物;蔬菜、瓜 果不能生吃,一定要洗干净,煮熟再吃;剩菜、 剩饭要煮后再吃,食用餐具要经常消毒。适当进 食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。 • 2、注意饮用水卫生。不喝生水,要喝开水。 • 3、养成良好的卫生习惯,饭前、便后洗手。 • 4、增强抵抗力,经常进行体育活动。
肠道传染病的预防
• 5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就 诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用 抗菌素进行不规范治疗,防止产生耐药性 。某些肠道传染病抗生素使用不当,甚至 可致生命危险。 • 6、要加强对垃圾和污水的卫生管理,做好 灭蝇、灭蟑螂工作。
呼吸道传染病
呼吸道传染病
• 定义:呼吸道传染病是由于细菌或病毒直 接通过空气传播或通过灰结核
有病原体(pathogen) 有传染性(infectivity) 有流行病学特征
(epidemiologic feature)
有感染后免疫
(postinfection immunity)
秋季传染病的类型
• 肠道传染病 • 呼吸道传染病 • 虫媒传染病
肠道传染病
什么是肠道传染病
• 肠道是指大肠和小肠,是人体消化道的一 部分。我们日常的饮用水及食物,如果被 病原体所污染,那么这些被污染的水和食 物,经过口腔进入肠道,这些病原体在肠 道内繁殖且散发毒素,破坏肠粘膜组织, 引起肠道功能紊乱和损害,严重影响身体 健康,人体一旦被传染,患者由粪便中排 出病原体,病原体将再次污染他人,这样 的传染病就是肠道传染病。
• 病毒性肝炎(主要通过粪-口、血液或体液传播。临床上以疲
学校学生秋季常见传染病预防知识ppt课件
01
主要通过粪-口途径传播。
02
• 肠道传染病症状包括恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等
。
• 肠道传染病传染性强,易通过水源、食物、日常生活接
03
触等途径传播。
02
秋季传染病预防措施
秋季传染病预防措施
01
02
03
04
05
坚持锻炼
• 增强体质 • 坚持参加多种形式的 体育锻炼,增强身体免疫 力和抵抗力,有效预防疾 病侵袭。
• 分析学校传染病发病情况,制定针对性的防控措施。
04
秋季传染病症状及诊断
发热
症状
• 发热是秋季传染病的常见症状之一,患者体温升高,可 能伴随有头痛、肌肉酸痛等症状。
诊断
• 医生根据患者发热症状,结合其他临床表现和流行病学 史进行诊断。
咳嗽
症状
• 咳嗽是呼吸系统疾病常见的症状之一,可能是干咳、 有痰或无痰,也可能伴随有呼吸困难、喘息等症状。
1
• 做好护理工作,保持皮肤、口腔、眼及鼻
2
的清洁。
• 预防肺部感染,咳嗽咳痰加重应及时就医
3。
药物治疗
• 在病原菌药敏试验的指导下使用抗生素,抗生素的使用 需遵循医生的指导。
• 对于病情较重的患者,可以使用抗病毒药物,如金刚烷 胺和利巴韦林。
消毒隔离
• 做好隔离工作,急性期病人需要隔离,以控制传染源 。
丘疹、疱疹、结痂同时存在。
• 水痘的传染性较强,易在托儿所、幼儿园等机构引起传
03 播。
猩红热
01
• 猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病,主要通过飞沫经呼吸道传 播。
02
• 猩红热症状包括发热、咽痛、头痛、皮疹等,皮疹特点为皮肤充血、猩 红色斑疹。
学校传染病防控培训课件PPT课件
储备防疫物资
储备足够的口罩、消毒液、 防护服等防疫物资,确保 应急处置时能够及时调配。
加强应急演练
定期开展传染病防控应急 演练,提高学校应对突发 疫情的能力。
04 常见学校传染病及预防
流感
流感是一种由流感病 毒引起的呼吸道传染 病,具有高度传染性。
预防措施包括接种流 感疫苗,勤洗手,避 免接触生病的人,开 窗通风等。
传染病的传播途径
总结词
明确传染病的传播途径有助于切断传播链,降低感染风险。
详细描述
空气传播是指病原体通过飞沫、尘埃等在空气中传播,如流感、结核等;接触传播是指病原体通过直接或间接接 触传播,如皮肤接触、握手等,如肠道感染、皮肤感染等;消化道传播是指病原体通过食物、水等传播,如霍乱、 痢疾等;血液传播是指病原体通过血液、体液等传播,如艾滋病、乙肝等。
定期检查和巡查
建立长效机制
定期对学校卫生状况进行检查和巡查,及 时发现和解决问题。
将学校传染病防控工作纳入学校日常管理 体系,建立长效机制,确保防控工作的持 续性和有效性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
成功案例二
某中学在流感高发季节,严格执行晨检和午检制度,及时发现发热、咳嗽等症状的学生,采取隔离治 疗措施,同时加强宣传教育,提高师生自我防护意识,有效预防了流感的爆发。
防控失败案例分析
失败案例一
某幼儿园未及时发现病例,导致疫情在校园内迅速传播。事后调查发现,该幼儿园缺乏 有效的晨检和午检制度,未能及时发现病例,且在疫情发生后未能及时采取有效的防控
01
定期对学生开展健康体检,及早发现潜在疾病和异常情况。
开展传染病筛查
02
根据疫情情况,开展特定传染病的筛查工作,如肺结核、流感
学校传染病防控培训ppt课件
加强与家长的沟通合作
及时向家长通报学校传染病防控情况,引导家长配合学校做好相关工 作。
THANKS
感谢观看
根据病原体、传播途径等因素, 传染病可分为甲类、乙类、丙类 等。
传播途径及易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径,包括呼吸道传播、消化道传 播、接触传播、虫媒传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群,如儿童、老年人、孕妇 等。
常见学校传染病介绍
流行性感冒
水痘
确保食品中心温度达到70℃ 以上,以杀死可能存在的细菌
和病毒。
生熟分开
避免生食和熟食接触,使用不 同的砊板和刀具处理生熟食品
。
定期清洗餐具
使用清洁剂和流动水彻底清洗 餐具,并进行消毒处理。
保持良好通风和照明条件
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次,每次 20-30分钟,保持室内空气流通
。
使用空调时注意事项
定期清洗空调滤网,避免细菌 滋生;使用空调时,室内外温 差不宜过大,避免感冒。
保持充足照明
教室和宿舍应保证充足的光照 ,避免阴暗潮湿环境导致细菌 滋生。
定期进行室内消毒
使用紫外线灯或消毒液对教室 、宿舍等室内环境进行消毒处
理。
05 合作与沟通机制 建立
家长、学校、医疗机构三方合作
01
02
03
家长参与
01
每天对学生进行体温检测、症状询问等,及时发现异常情况。
加强因病缺勤追踪
02
对因病缺勤的学生进行追踪调查,了解其病情和就诊情况。
建立异常情况报告机制
03
一旦发现疑似或确诊传染病病例,立即按照相关规定进行报告
及时向家长通报学校传染病防控情况,引导家长配合学校做好相关工 作。
THANKS
感谢观看
根据病原体、传播途径等因素, 传染病可分为甲类、乙类、丙类 等。
传播途径及易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径,包括呼吸道传播、消化道传 播、接触传播、虫媒传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群,如儿童、老年人、孕妇 等。
常见学校传染病介绍
流行性感冒
水痘
确保食品中心温度达到70℃ 以上,以杀死可能存在的细菌
和病毒。
生熟分开
避免生食和熟食接触,使用不 同的砊板和刀具处理生熟食品
。
定期清洗餐具
使用清洁剂和流动水彻底清洗 餐具,并进行消毒处理。
保持良好通风和照明条件
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次,每次 20-30分钟,保持室内空气流通
。
使用空调时注意事项
定期清洗空调滤网,避免细菌 滋生;使用空调时,室内外温 差不宜过大,避免感冒。
保持充足照明
教室和宿舍应保证充足的光照 ,避免阴暗潮湿环境导致细菌 滋生。
定期进行室内消毒
使用紫外线灯或消毒液对教室 、宿舍等室内环境进行消毒处
理。
05 合作与沟通机制 建立
家长、学校、医疗机构三方合作
01
02
03
家长参与
01
每天对学生进行体温检测、症状询问等,及时发现异常情况。
加强因病缺勤追踪
02
对因病缺勤的学生进行追踪调查,了解其病情和就诊情况。
建立异常情况报告机制
03
一旦发现疑似或确诊传染病病例,立即按照相关规定进行报告
《秋冬季节,传染病预防》主题班会课件(共19张PPT).ppt
如何预防?
2.切断传染源途径
1)养成戴口罩的好习惯 2)养成会洗手 勤洗手的好习惯:勤用流动水洗手,
不仅饭前便后洗手,每次进食前都要洗手
六部洗手法:
1.搓手掌 2.搓手背
3.搓手指头缝
4.搓手心
5.抓抓手心
6.转转大拇指
6
秋流季行常性见护易感人群 1. 早晚记得添衣服,更要温度,
秋季常见常传染病
秋冬季常见疾病:分为呼吸道传染病和 消化道传染病
流行性感冒及普通感冒
秋季腹泻
秋流季行常性见感常传冒染及病普通感冒
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道
传染病,主要传染源为患者和病毒携带者,病毒 随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播。
症状:高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身
乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕 吐、腹泻等消化道症状。 普通性感冒:咽喉痛、鼻 塞和流鼻涕、流眼泪、打喷嚏、轻度发热、头痛和 咽痛,会影响我们学习。
症状:
秋季腹泻发病急,初期常伴有上呼吸 道感染症状,如咳嗽、鼻塞、流涕,多数 是低热,很少高热。随后开始拉肚子,拉 出的大便像水或蛋花汤一样,量多无腥臭 味,而且每天可达数次。另外,有些同学 会出现呕吐症状,多发生在患病的初期, 一般不会超过三天,及时治疗很快会缓解。
秋季秋常季见常腹传染泻病
预防措施:
同学们,你们知道吗? 秋冬季是疾病特别是感冒的 多发季节,你它们是怎样传 播的?春季常见的传染病的 预防措施有哪些?这次班会, 我们就一起来讨论这些问题。
目 录1
2
秋冬季常见传染病 常见的预防措施
秋季常见常传染病
温馨提示:
进入秋季,气温变化比较大,天气比较干燥,是感冒 高发季节,而同学们更是处于爱美的年龄,宁愿要风度, 也不愿要温度,很容易着凉感冒。
2.切断传染源途径
1)养成戴口罩的好习惯 2)养成会洗手 勤洗手的好习惯:勤用流动水洗手,
不仅饭前便后洗手,每次进食前都要洗手
六部洗手法:
1.搓手掌 2.搓手背
3.搓手指头缝
4.搓手心
5.抓抓手心
6.转转大拇指
6
秋流季行常性见护易感人群 1. 早晚记得添衣服,更要温度,
秋季常见常传染病
秋冬季常见疾病:分为呼吸道传染病和 消化道传染病
流行性感冒及普通感冒
秋季腹泻
秋流季行常性见感常传冒染及病普通感冒
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道
传染病,主要传染源为患者和病毒携带者,病毒 随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播。
症状:高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身
乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕 吐、腹泻等消化道症状。 普通性感冒:咽喉痛、鼻 塞和流鼻涕、流眼泪、打喷嚏、轻度发热、头痛和 咽痛,会影响我们学习。
症状:
秋季腹泻发病急,初期常伴有上呼吸 道感染症状,如咳嗽、鼻塞、流涕,多数 是低热,很少高热。随后开始拉肚子,拉 出的大便像水或蛋花汤一样,量多无腥臭 味,而且每天可达数次。另外,有些同学 会出现呕吐症状,多发生在患病的初期, 一般不会超过三天,及时治疗很快会缓解。
秋季秋常季见常腹传染泻病
预防措施:
同学们,你们知道吗? 秋冬季是疾病特别是感冒的 多发季节,你它们是怎样传 播的?春季常见的传染病的 预防措施有哪些?这次班会, 我们就一起来讨论这些问题。
目 录1
2
秋冬季常见传染病 常见的预防措施
秋季常见常传染病
温馨提示:
进入秋季,气温变化比较大,天气比较干燥,是感冒 高发季节,而同学们更是处于爱美的年龄,宁愿要风度, 也不愿要温度,很容易着凉感冒。
校园常见传染病防控知识培训ppt课件
校园常见传染病防控知识培 训ppt课件
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件:应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养,如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼,增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道,定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报,提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体,如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播,如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等,皮疹最初为红色斑疹,后变为 疱疹,最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播,也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症,如肺炎、 脑炎等,孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等,皮 疹为红色斑丘疹,从面部开始逐渐扩散至全身。
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件:应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养,如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼,增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道,定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报,提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体,如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播,如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等,皮疹最初为红色斑疹,后变为 疱疹,最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播,也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症,如肺炎、 脑炎等,孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等,皮 疹为红色斑丘疹,从面部开始逐渐扩散至全身。
秋季传染病预防知PPT课件
❖流行性腮腺炎
❖病人在腮腺明显肿胀前6-7日 至肿胀后9日期间具有传染性。 患病初期可有发热、头痛、无 力、食欲不振等前驱症状,发 病1-2日后出现颧骨弓或耳部 疼痛,然后出现唾液腺肿大, 通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
❖风疹
❖出疹前1周到出疹后2周的 上呼吸道分泌物都有传染 性。 临床表现主要有发热、 出疹、淋巴结肿大和结膜 炎,病程短。
❖ 7、注意不要过度疲劳,防止感冒,以免 抗病力下降;每天要保证9个小时的睡眠 时间。
❖ 8、多喝水,多吃蔬菜水果,增加机体免 疫能力。合理膳食,增加营养。可以吃板 蓝根、醋浸大蒜头等方法预防。
❖9、加强体育锻炼,增强体质, 每天保证有一小时的户外活动 时间。
❖10、当身体不适时要及时就医, 在医生的指导下用药。有必要 接种疫苗,但必须要在医生的 指导下进行。
❖秋季腹泻
❖秋季腹泻发病初期表现为流涕、咳嗽、 发热、咽部疼痛等感冒症状,大便每 日数次,且伴有呕吐、腹痛,容易被 误诊为胃肠型感冒。秋季腹泻具有明 显的季节性,起病快,体温较高(一般 为38℃~40℃),大便次数多,有时甚 至每日大便次数达数十次,多为水样 或蛋花样,较大幼儿大便呈喷射状, 无特殊腥味及黏液脓血。大便化验正 常或有少许的白血球。
❖进入秋季,气温变化比较大,这个季 节正处于夏季和冬季之间,夏冬两季 的传染病都有可能在秋季发生,所以 说秋季也是多种传染病的高发季节。 初秋时,气温较高,即“秋老虎”天, 一些肠道传染病和虫媒传染病高发, 甚至可能爆发流行;到了晚秋,气温 逐渐下降,风大干燥,这时是一些呼 吸道传染病的高发时节。因此,在秋 季加强传染病的防治,对维护身体健 康具有重要意义。
秋季常见传染病
❖秋季常见的肠道传染病有霍乱、 伤寒、痢疾、甲肝等。这类传染
相关主题
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(发病3天内的粪便、呕吐物有利于病原的诊断, 肛拭子、咽拭子诊断意义小)
诺如病毒如何传播?
诺如病毒以肠道传播为主,可通过污染的水源、食 物、物品、空气等传播。
食物和饮料是最容易被诺如病毒污染的,食用被病 毒污染的食物和水,往往可引起暴发流行;
生吃贝类或加热未熟透的水产品食物,也是导致诺 如病毒感染的最常见原因。
三、学校常见传染病的防控策略
1、各学校领导一定要高度重视学校秋季传染 病的防控工作,认真贯彻执行《传染病防治 法》和《中小学校传染病预防控制工作管理 规范》(GB28932-2012),明确各有关部 门和人员的职责及层层负责的工作机制。
2、学校要严格执行晨、午检制度,并做好相关 记录。发现学生有传染病早期症状(如发热、 皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病 病人时,应当及时告知学校疫情报告人,学校 疫情报告人要进行进一步排查,以确保做到对 传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治 疗。
右的学生,集中在50平方左右的教室里,整天在一 起生活学习,相互之间密切接触;
如果卫生设施不好,卫生制度不健全,卫生习 惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的 条件。
流行特点
(二)学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从
儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一家一 户汇集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去, 传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校 分散到每个家庭和社会上各个角落,所以说学校是 传染病的集散场所。
学校秋季常见传染病的防控
武进区疾病预防控制中心 防疫科
主要内容
一、传染病特点 二、学校秋季传染病介绍 三、学校常见传染病的防控策略
一、传染病特点
什么是传染病?
是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人 与动物之间相互传播的一类疾病。
是由病原微生物(病毒、立克次体、细菌、螺旋体等) 感染人体后所产生的有传染性的疾病。
6、加强培训,强化对学校专职或兼职医务人 员、校保健教师及相关人员传染性疾病防治 知识的培训。 开展宣传教育活动,使学生了解常见传染病 的传播途径和预防方法,强化防范意识。
疫情发生后学校临时控制措施
1、在确认疫情的第一时间内报告区疾控中心或当地卫 生院(医院)及区教育局 ;
2、对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者, 应立即采取隔离措施 ;发生传染病流行的班级应 与其他班相对隔离 ;
1、腮腺肿大:为该病的特征性病变,75%患 者表现为双侧腮腺肿大,疼痛明显。 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症 状。
麻疹
由于近年来麻疹疫苗的应用,使麻疹的 临床症状变得不十分规律。并且中小学 校麻疹病例几乎见不到。
病人是唯一传染源 经呼吸道飞沫传播,密切接触者也可经
污染病毒的手传播 潜伏期6-21天,平均10天左右。 临床表现
4、新生入学及转入时要查验预防接种证,配 合预防接种单位督促应接种但又未接种者进 行补种。传染病流行季节或疫情发生时,配 合区疾控中心,遵循自愿的原则,对学生进 行疫苗接种或开展应急接种工作。
5、对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气, 搞好环境卫生和日常消毒(教室、宿舍、食 堂、卫生间)。必要时对可能受到病人污染 的场所,选用有效的方法进行消毒。
谢 谢!
流行特点
(三)学校极易造成传染病的爆发和流行 传染源,传播途径和易感人群是传染病流行的基本
条件,缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的 多少,易感者的密度,传播途径实现机率大小和病原微 生物致病力的强弱。学校易感者密度高,传染源又容易 进入学校;传染机制极易实现。所以学校极易造成传染 病的爆发和流行。
染暴发事件
1
/18
7
31
0
学 校 2187
天宁区常州市二实小诺如病毒 感染事件
2013/04/ 25
2013/05 /9
13
45
0
学 校 1901
天宁区翠竹幼儿园诺如病毒感 染暴发事件
2012/11/0 2012/11/
6
19
13
34
0
学 校
713
武进区学校诺如病毒感染事件
2013年2月武进区某幼儿园一起
急性出血性结膜炎
急性出血性结膜炎,也称为流行 性出血性结膜炎,是主要由肠道 病毒引起的,以结膜高度充血, 常见结膜下出血及角膜上皮点状 剥脱为主要临床特征的传染病。 一般可在2~3周痊愈,属于自限 性疾病,预后良好。该病全年均 可发病,多见于夏秋季,各年龄 组人群均可发病。主要通过接触 传播,传染性极强,传播速度快 ,人群普遍易感,易导致流行或 暴发。
传染病的特征
基本特征
1.有病原体;2.有传染性;3.有流行病学特征; 4.有感染后免疫。
临床特点
1.潜伏期;2.症状期;3.恢复期。 发热、出疹、毒血症状及单核巨噬细胞系统
反应等。
传染病的流行需要三个基本条件:
传染源 传播途径 易感人群
流行特点
(一)极易发生 学校是人群高度集中的地方,一个班40-50个左
二、学校秋季传染病介绍
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、猩红热等
肠道传染病
甲型肝炎、细菌性痢疾、感染性腹泻(诺如病毒、轮 状病毒、星状病毒等)
直接接触传播传染病
手足口病、急性出血性结膜炎
流行性感冒
传染源:病人和隐性感染者 传播途径:空气飞沫传播,也可通过接触被污
结案时 间
续 天
数
发 病 数
死 亡 数
发 生 场 所
波及 人数
钟楼区怀德苑小学诺如病毒感 染暴发事件
2011/11/2 2011/12/
5
19
23
209
0
学 校 1616
金坛市河滨小学诺如病毒感染 暴发事件
2012/10/ 25
2012/11/ 7
13
65
0
学 校 1900
天宁区局前街小学诺如病毒感 2012/12/1 2012/12
2月25日-3月1日,累计发病19人。病例主要分布在 中班,共涉及5个班级。首发病例主要症状为腹痛 、腹泻、呕吐。 2月27日区疾控中心接报后于28日 、3月1日两次现场采集22份肛拭子样(7病例,15密 接者),检测结果:诺如病毒阳性7份,其中3份为 密接者。通过采取综合防控措施,3月2日后无新发 病例出现。
就诊; 5.患病期间切勿上班或上学,避免前往人多的地方(如商
场、车站等),以免传染给他人; 6.患者的呕吐物或粪便应立即清理,并彻底消毒被污染的
地方; 7.如有桌椅等物体表面被污染,应立即用含氯消毒液作彻
底清洗和消毒。
常州市2011-2012年感染性腹泻暴发疫情一览表
事件名称
持
创建时间
诺如病毒感染
什么是诺如病毒?
诺如病毒(NV)是一组杯状病毒科的病毒,以前也 称之为“诺瓦克样病毒”。最早是从1968年在美国 诺瓦克市暴发的一次急性腹泻的患者粪便中分离的 病原。2002年8月第八届国际病毒命名委员会批准 名称为诺如病毒 。
我国在1995 年报道了首例NV感染,之后陆续对山 西、北京、安徽、福州、武汉、广州等地区NV感 染暴发进行调查,结果证明NV感染在我国是普遍 存在的。
发热、出疹、口腔黏膜斑(特征性)
水痘
传染源:病人为唯一传染源,发病前12天及皮疹完全结痂为止均有传染性
传播途径:密切接触及空气飞沫传播 潜伏期:12~21天,平均14天 临床表现:
发热:低热或中等发热及头痛、全身不 适。 疱疹:初期为红斑疹,经数小时发展为 疱疹,形似露珠水滴,先出现于躯干 和四肢靠近心脏一端,四肢远端较少 。曾接种过疫苗者表现不典型。
手足口病
传染源:患者和隐性感染者。发病前数 天,感染者眼部与粪便就可检出病毒。 通常以发病后一周传染性最强。
传播途径:主要密切接触传播,也可空 气飞沫传播。多发生5岁以下幼儿。
潜伏期:3~7天 临床表现:
1-发热:约半数病人于发病前1~2天或 发病的同时有发热,多在38℃左右。 2-出疹:主要侵犯手、足、口、臀四个 部位;因为疹子不像蚊虫咬、不像药物 疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以 又称四不像;而且临床上更有不痛、不 痒、不结痂、不结疤的四不特征。
3、通知家长及时将病人送医院隔离治疗; 4、对疫情发生场所进行通风、消毒 ; 5、做好疫情资料的登记、统计工作 。
新闻媒体的应对
对新闻媒体的应对需指定专人,避免口径不一。 及时、准确公布事情真相,让自身成为媒体的
主流信息来源,以减少无端的猜测,造成不必 要的恐慌。 表明学校和相关部门的态度和立场,告知已采 取的措施,满足公众(特别是家长)的知情权。
患者的呕吐物和排泄物也会传播病毒(气溶胶)。
病毒还可附着在门把手、水龙头上接触传播。
预防控制措施
1.养成良好的个人卫生习惯,饭前便后应洗净双手;(用 肥皂或洗手液洗手,待肥皂泡持续10秒后冲洗干净 )
2.所有食物(尤其是海水产品)经过彻底煮熟后再进食; ห้องสมุดไป่ตู้ 3.做好家庭环境卫生,常开窗通风、衣被多洗晒; 4.如果家庭有人出现呕吐或腹泻症状,及时前往正规医院
流行特点
(四)季节性 学校传染病的流行与社会上传染病流行一样,
具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发; 夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染 病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。
流行特点
(五)年龄特点 学校里的在校学生,其年龄可以从6岁到20岁左
右。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而有 所不同。小学由于学生基础免疫水平低,而易发生 呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期,呼吸道 和肠道传染病均可以爆发,流行。
诺如病毒如何传播?
诺如病毒以肠道传播为主,可通过污染的水源、食 物、物品、空气等传播。
食物和饮料是最容易被诺如病毒污染的,食用被病 毒污染的食物和水,往往可引起暴发流行;
生吃贝类或加热未熟透的水产品食物,也是导致诺 如病毒感染的最常见原因。
三、学校常见传染病的防控策略
1、各学校领导一定要高度重视学校秋季传染 病的防控工作,认真贯彻执行《传染病防治 法》和《中小学校传染病预防控制工作管理 规范》(GB28932-2012),明确各有关部 门和人员的职责及层层负责的工作机制。
2、学校要严格执行晨、午检制度,并做好相关 记录。发现学生有传染病早期症状(如发热、 皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病 病人时,应当及时告知学校疫情报告人,学校 疫情报告人要进行进一步排查,以确保做到对 传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治 疗。
右的学生,集中在50平方左右的教室里,整天在一 起生活学习,相互之间密切接触;
如果卫生设施不好,卫生制度不健全,卫生习 惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的 条件。
流行特点
(二)学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从
儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一家一 户汇集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去, 传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校 分散到每个家庭和社会上各个角落,所以说学校是 传染病的集散场所。
学校秋季常见传染病的防控
武进区疾病预防控制中心 防疫科
主要内容
一、传染病特点 二、学校秋季传染病介绍 三、学校常见传染病的防控策略
一、传染病特点
什么是传染病?
是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人 与动物之间相互传播的一类疾病。
是由病原微生物(病毒、立克次体、细菌、螺旋体等) 感染人体后所产生的有传染性的疾病。
6、加强培训,强化对学校专职或兼职医务人 员、校保健教师及相关人员传染性疾病防治 知识的培训。 开展宣传教育活动,使学生了解常见传染病 的传播途径和预防方法,强化防范意识。
疫情发生后学校临时控制措施
1、在确认疫情的第一时间内报告区疾控中心或当地卫 生院(医院)及区教育局 ;
2、对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者, 应立即采取隔离措施 ;发生传染病流行的班级应 与其他班相对隔离 ;
1、腮腺肿大:为该病的特征性病变,75%患 者表现为双侧腮腺肿大,疼痛明显。 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症 状。
麻疹
由于近年来麻疹疫苗的应用,使麻疹的 临床症状变得不十分规律。并且中小学 校麻疹病例几乎见不到。
病人是唯一传染源 经呼吸道飞沫传播,密切接触者也可经
污染病毒的手传播 潜伏期6-21天,平均10天左右。 临床表现
4、新生入学及转入时要查验预防接种证,配 合预防接种单位督促应接种但又未接种者进 行补种。传染病流行季节或疫情发生时,配 合区疾控中心,遵循自愿的原则,对学生进 行疫苗接种或开展应急接种工作。
5、对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气, 搞好环境卫生和日常消毒(教室、宿舍、食 堂、卫生间)。必要时对可能受到病人污染 的场所,选用有效的方法进行消毒。
谢 谢!
流行特点
(三)学校极易造成传染病的爆发和流行 传染源,传播途径和易感人群是传染病流行的基本
条件,缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的 多少,易感者的密度,传播途径实现机率大小和病原微 生物致病力的强弱。学校易感者密度高,传染源又容易 进入学校;传染机制极易实现。所以学校极易造成传染 病的爆发和流行。
染暴发事件
1
/18
7
31
0
学 校 2187
天宁区常州市二实小诺如病毒 感染事件
2013/04/ 25
2013/05 /9
13
45
0
学 校 1901
天宁区翠竹幼儿园诺如病毒感 染暴发事件
2012/11/0 2012/11/
6
19
13
34
0
学 校
713
武进区学校诺如病毒感染事件
2013年2月武进区某幼儿园一起
急性出血性结膜炎
急性出血性结膜炎,也称为流行 性出血性结膜炎,是主要由肠道 病毒引起的,以结膜高度充血, 常见结膜下出血及角膜上皮点状 剥脱为主要临床特征的传染病。 一般可在2~3周痊愈,属于自限 性疾病,预后良好。该病全年均 可发病,多见于夏秋季,各年龄 组人群均可发病。主要通过接触 传播,传染性极强,传播速度快 ,人群普遍易感,易导致流行或 暴发。
传染病的特征
基本特征
1.有病原体;2.有传染性;3.有流行病学特征; 4.有感染后免疫。
临床特点
1.潜伏期;2.症状期;3.恢复期。 发热、出疹、毒血症状及单核巨噬细胞系统
反应等。
传染病的流行需要三个基本条件:
传染源 传播途径 易感人群
流行特点
(一)极易发生 学校是人群高度集中的地方,一个班40-50个左
二、学校秋季传染病介绍
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、猩红热等
肠道传染病
甲型肝炎、细菌性痢疾、感染性腹泻(诺如病毒、轮 状病毒、星状病毒等)
直接接触传播传染病
手足口病、急性出血性结膜炎
流行性感冒
传染源:病人和隐性感染者 传播途径:空气飞沫传播,也可通过接触被污
结案时 间
续 天
数
发 病 数
死 亡 数
发 生 场 所
波及 人数
钟楼区怀德苑小学诺如病毒感 染暴发事件
2011/11/2 2011/12/
5
19
23
209
0
学 校 1616
金坛市河滨小学诺如病毒感染 暴发事件
2012/10/ 25
2012/11/ 7
13
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学 校 1900
天宁区局前街小学诺如病毒感 2012/12/1 2012/12
2月25日-3月1日,累计发病19人。病例主要分布在 中班,共涉及5个班级。首发病例主要症状为腹痛 、腹泻、呕吐。 2月27日区疾控中心接报后于28日 、3月1日两次现场采集22份肛拭子样(7病例,15密 接者),检测结果:诺如病毒阳性7份,其中3份为 密接者。通过采取综合防控措施,3月2日后无新发 病例出现。
就诊; 5.患病期间切勿上班或上学,避免前往人多的地方(如商
场、车站等),以免传染给他人; 6.患者的呕吐物或粪便应立即清理,并彻底消毒被污染的
地方; 7.如有桌椅等物体表面被污染,应立即用含氯消毒液作彻
底清洗和消毒。
常州市2011-2012年感染性腹泻暴发疫情一览表
事件名称
持
创建时间
诺如病毒感染
什么是诺如病毒?
诺如病毒(NV)是一组杯状病毒科的病毒,以前也 称之为“诺瓦克样病毒”。最早是从1968年在美国 诺瓦克市暴发的一次急性腹泻的患者粪便中分离的 病原。2002年8月第八届国际病毒命名委员会批准 名称为诺如病毒 。
我国在1995 年报道了首例NV感染,之后陆续对山 西、北京、安徽、福州、武汉、广州等地区NV感 染暴发进行调查,结果证明NV感染在我国是普遍 存在的。
发热、出疹、口腔黏膜斑(特征性)
水痘
传染源:病人为唯一传染源,发病前12天及皮疹完全结痂为止均有传染性
传播途径:密切接触及空气飞沫传播 潜伏期:12~21天,平均14天 临床表现:
发热:低热或中等发热及头痛、全身不 适。 疱疹:初期为红斑疹,经数小时发展为 疱疹,形似露珠水滴,先出现于躯干 和四肢靠近心脏一端,四肢远端较少 。曾接种过疫苗者表现不典型。
手足口病
传染源:患者和隐性感染者。发病前数 天,感染者眼部与粪便就可检出病毒。 通常以发病后一周传染性最强。
传播途径:主要密切接触传播,也可空 气飞沫传播。多发生5岁以下幼儿。
潜伏期:3~7天 临床表现:
1-发热:约半数病人于发病前1~2天或 发病的同时有发热,多在38℃左右。 2-出疹:主要侵犯手、足、口、臀四个 部位;因为疹子不像蚊虫咬、不像药物 疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以 又称四不像;而且临床上更有不痛、不 痒、不结痂、不结疤的四不特征。
3、通知家长及时将病人送医院隔离治疗; 4、对疫情发生场所进行通风、消毒 ; 5、做好疫情资料的登记、统计工作 。
新闻媒体的应对
对新闻媒体的应对需指定专人,避免口径不一。 及时、准确公布事情真相,让自身成为媒体的
主流信息来源,以减少无端的猜测,造成不必 要的恐慌。 表明学校和相关部门的态度和立场,告知已采 取的措施,满足公众(特别是家长)的知情权。
患者的呕吐物和排泄物也会传播病毒(气溶胶)。
病毒还可附着在门把手、水龙头上接触传播。
预防控制措施
1.养成良好的个人卫生习惯,饭前便后应洗净双手;(用 肥皂或洗手液洗手,待肥皂泡持续10秒后冲洗干净 )
2.所有食物(尤其是海水产品)经过彻底煮熟后再进食; ห้องสมุดไป่ตู้ 3.做好家庭环境卫生,常开窗通风、衣被多洗晒; 4.如果家庭有人出现呕吐或腹泻症状,及时前往正规医院
流行特点
(四)季节性 学校传染病的流行与社会上传染病流行一样,
具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发; 夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染 病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。
流行特点
(五)年龄特点 学校里的在校学生,其年龄可以从6岁到20岁左
右。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而有 所不同。小学由于学生基础免疫水平低,而易发生 呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期,呼吸道 和肠道传染病均可以爆发,流行。