小学生文明如厕课件分析
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文明如厕讲卫生(课件)体育一年级上册
文明如厕讲卫生
全课总结
通过本节课学习，同学们已经知道 了我们为什么要上厕所、如厕有别、文 明如厕方便大家以及如厕时间有讲究等 知识，希望大家在课后养成良好如厕习 惯的同时，遵守课间纪律，不在卫生间 做不文明的行为，给其他同学做榜样， 为我们干净的如厕环境出一份力量。
文明如厕讲卫生
男女厕所有什么 相同和不同？
文明如厕讲卫生
你会更加愿意到哪个厕所方便呢?为什么?
文明如厕讲卫生
教师小结
共同维护公共厕所的环境是 每个人都能够做到的举手之劳,文 明如厕有利于维护公共卫生,有利 于大家的身心健康。
文明如厕讲卫生 如果出现以下几种不文明行为， 你会怎么办？
文明如厕讲卫生
文明如厕讲卫生
现场小调查
(1)你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗? (2)上课的时候有想上厕所的感觉吗? (3)你一天中会上几次则所? (4)一天中一般在什么时候解大便? (5)半夜有起床上厕所的习惯收和排泄是有规 律的,膀胱内一般约有400毫升尿液时,就 有了便意。为了不影响正常的生活和学 习,专家指出:睡前小便、晨起大便为最佳 时间。白天如厕的时间尽量错开学习和 工作的时间,我们小学生,课间小便是最佳 选择。
教师小结:在厕则所里大声喧晔、嬉戏打闹、 乱写乱画都是不文明的行为,小朋友可一定要 讲文明哦!通过大家的爱惜使用和共同维护, 我们才会拥有一个干净、舒活的如厕环境。
制定文明公约
文明如厕公约 1.文明礼让,人多排队; 2.来也匆匆,去也冲冲； 3.便后洗手,注意卫生； 4.文明如则,请勿喧哗; 5.小便入池,大便纸人篓； 6.墙面干净,不乱写乱画； 7.节约用水,不在厕所嬉戏玩要； 8.不将水瓶,糖纸等杂物丢入便池。
文明如厕讲卫生
原来这些标志是告诉我们区别男女 厕所啊,你会选择进标有哪种标志的卫 生间呢?为什么?
文明素养教育——文明如厕演示课件
同学们：你们觉得我 们学校的厕所干净吗？
同学们：当你们离开寝室，坐在 宽敞明亮的教室认真学习的时候， 你们是否想到，生活老师和保洁 员正在为你们营造干净整洁的卫 生间而辛勤劳作吗？
个别寝室的卫生间卫生不达标，生活老 师要亲力亲为，保洁员在教学楼辛苦为大家营造了 干净的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
语。这些同学的行为很不道德。
在厕所里恶作剧 个别同学反锁厕所的门，不给别人进；有的
同学在厕所里大声尖叫，没有做到轻声细语。
厕所卫生关乎你我他， 一定要做到！
所以我们
1、爱护公物，珍惜设施，节约用水，方便自己，方便大家。
2、大小便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。
3、及时冲水，冲干净后再离开，保持厕所洁净。尊重清洁 工的劳动成果。
国外如厕（日本）
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国家，也是非 常注重文明用厕的国度。他们文明入厕的习惯，来源于严 厉的家庭教育。在日本家庭，长辈一般都要教育小辈，在 使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对厕具提供服务的 谢意。正是这种对厕具的敬畏和尊重，养成了人们文明用 厕的好习惯。连被人们认为是“藏污纳垢”的厕具都受到 尊重，人们怎么会去做出破坏公厕设备等不文明的举止呢。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/27
还 有 踢 踹 卫 生 间 门 的 行 为 存 在
还有卫生间乱涂乱画的行为
我们提倡向前一小步， 文明一大步
同学当中还存在的如 厕陋习是否也发生在你的身边
乱扔清洁工具 个别同学，把厕所的纸篓踢进便池，还有的同
学把扫把、拖把扔进便池。
乱涂乱画乱贴 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽
同学们用自己的双手整理出来的卫生 间，是不是每个人都在用实际行动在保持呢 ？
小学生文明如厕课件3
Байду номын сангаас校教育的引导
学校宣传教育
学校可以通过课堂教育、宣传海报、校园广播等方式，向学生宣 传文明如厕的重要性和方法。
教师引导
教师应在日常教育中关注学生的如厕习惯，及时发现和纠正学生的 不良行为，并引导学生养成文明如厕的习惯。
学校规章制度
学校可以制定规章制度，规定学生在校园内的如厕行为，并要求学 生遵守。
案例一
小明在学校厕所内，主动清理自己产生的垃圾，保持厕所的整洁。
案例二
小红每次如厕后，都会使用洗手液，并且主动关好水龙头，节约水 资源。
案例三
小华在如厕时，总是保持安静，避免影响到其他同学。
不文明如厕行为的反思与改进
01
02
03
04
反思一
有些小学生如厕后不冲水，导 致厕所堵塞和环境污染。
反思二
部分学生在厕所内乱涂乱画， 破坏了公共设施。
入厕前的准备
洗手
01
在进入厕所前，应先洗手，保持手部清洁，以防止细菌传播。
选择合适的厕所
02
根据性别和生理特点，选择合适的厕所，遵循公共卫生和安全
的原则。
穿着合适
03
穿着合适的衣服，避免在上厕所时发生不必要的尴尬或意外。
如厕过程中的注意事项
1 2
保持安静
在厕所内应保持安静，避免大声喧哗或嬉戏打闹。
邀请家长参与，共同监督和引导孩子养成文明如厕的习惯。
06
结语
总结课程要点
01
课程重点
本课件重点介绍了小学生文明如厕的重要性、正确的如厕姿势、如何保
持厕所卫生以及如何养成良好的如厕习惯等方面的知识。
02 03
目的
通过本课件的学习，小学生们可以了解文明如厕的必要性和正确方法， 树立文明如厕的意识，养成良好的如厕习惯，促进个人卫生和公共卫生 的发展。
一年级体育课件文明如厕讲卫生 全国通用(共27张ppt)
文明如厕 讲卫生
课前作业反馈
如厕标志文化
如厕警示文化
抢答题
如厕秩序文化
.洗手后没有关紧水龙头。 .乱丢垃圾。 .用脚踩踏墙壁，踢卫生间门。 .用脚踢卫生间冲水的开关。 .卫生间里嬉戏打闹。
做的对吗？
.如厕要便在便池里， 不要便在便池外面. .如厕后没有及时冲 水
保洁阿姨，辛苦为大家营造了干净 的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
合理的排便时间
一天不排便吸包烟
每天早饭后排便
文明入厕 判断题
、我看见水龙头没有关好，赶紧跑过去关好。 小华的小便实在憋不住了，就想在洗手池里撒一次吧。 、同学们现在还小，走路的时候可以摸着墙走。
、小红上完厕所没有及时冲水，就离开了。 所里提供了卫生纸，使用完了要及时地扔进垃圾篓里文明如厕公约文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事， 但是体现一个人的道德意识和生活习 惯，干净整洁的入厕环境也应该是任 何良好生活环境建设所不可或缺的内 容。方便他人，方便自己！所以希望 同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
课前作业反馈
如厕标志文化
如厕警示文化
抢答题
如厕秩序文化
.洗手后没有关紧水龙头。 .乱丢垃圾。 .用脚踩踏墙壁，踢卫生间门。 .用脚踢卫生间冲水的开关。 .卫生间里嬉戏打闹。
做的对吗？
.如厕要便在便池里， 不要便在便池外面. .如厕后没有及时冲 水
保洁阿姨，辛苦为大家营造了干净 的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
合理的排便时间
一天不排便吸包烟
每天早饭后排便
文明入厕 判断题
、我看见水龙头没有关好，赶紧跑过去关好。 小华的小便实在憋不住了，就想在洗手池里撒一次吧。 、同学们现在还小，走路的时候可以摸着墙走。
、小红上完厕所没有及时冲水，就离开了。 所里提供了卫生纸，使用完了要及时地扔进垃圾篓里文明如厕公约文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事， 但是体现一个人的道德意识和生活习 惯，干净整洁的入厕环境也应该是任 何良好生活环境建设所不可或缺的内 容。方便他人，方便自己！所以希望 同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
文明如厕讲卫生PPT精选文档
第七节
文明如厕 讲卫生
1
为什么人要 上厕所呢？
2
3
4
5
6
7
活动一 游戏：如厕有别
“卫生间” 门口集合
8
活动二 男女厕所不在神秘
男厕所
女厕所
9
活动三 文明如厕方便大家
10
图一 图三
图二
图四
11
在厕所内大声喧哗、嬉戏打闹、 乱写乱画都是不文明行为，同 学们一定要讲文明哦！通过大 家的爱惜使用和共同维护，我 们才会有一个干净、舒适的如 厕环境。
12
活动四 如厕有讲究
现场小调查
1.你晚上睡觉前有上厕所的习惯么？ 2.上课的时候有想上厕所的感觉吗？ 3.你一天中会上几次厕所？ 4.一天中一般在什么时候大便？ 5.半夜有起床上厕所的习惯吗？
13
人体对水分的吸收和排泄是有规 律的，膀胱内一般有约400毫升 尿液时，人们就有了便意。为了 不影响正常的生活和学习，专家 指出：睡前小便，晨起大便为最 佳时间。白天如厕的时间尽量错 开上课学习和工作的时间，所以， 我们学生利用课间十分钟时间上 厕所是最佳的选择！
14
你做到了么？请记一颗星
文明公约
自评
1.文明礼让，人多排队
2.来也匆匆，去也冲冲
3.便后洗手，注意卫生
4.文明如厕，请勿喧哗
5.小便入池，大便入纸篓
互评
15
文明如厕公约
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲。 便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。 小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱图画 节约用水，不在厕所内嬉戏打闹 不将水瓶，糖纸杂物丢入便池
16
17
18
19
20
21Leabharlann 222324
文明如厕 讲卫生
1
为什么人要 上厕所呢？
2
3
4
5
6
7
活动一 游戏：如厕有别
“卫生间” 门口集合
8
活动二 男女厕所不在神秘
男厕所
女厕所
9
活动三 文明如厕方便大家
10
图一 图三
图二
图四
11
在厕所内大声喧哗、嬉戏打闹、 乱写乱画都是不文明行为，同 学们一定要讲文明哦！通过大 家的爱惜使用和共同维护，我 们才会有一个干净、舒适的如 厕环境。
12
活动四 如厕有讲究
现场小调查
1.你晚上睡觉前有上厕所的习惯么？ 2.上课的时候有想上厕所的感觉吗？ 3.你一天中会上几次厕所？ 4.一天中一般在什么时候大便？ 5.半夜有起床上厕所的习惯吗？
13
人体对水分的吸收和排泄是有规 律的，膀胱内一般有约400毫升 尿液时，人们就有了便意。为了 不影响正常的生活和学习，专家 指出：睡前小便，晨起大便为最 佳时间。白天如厕的时间尽量错 开上课学习和工作的时间，所以， 我们学生利用课间十分钟时间上 厕所是最佳的选择！
14
你做到了么？请记一颗星
文明公约
自评
1.文明礼让，人多排队
2.来也匆匆，去也冲冲
3.便后洗手，注意卫生
4.文明如厕，请勿喧哗
5.小便入池，大便入纸篓
互评
15
文明如厕公约
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲。 便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。 小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱图画 节约用水，不在厕所内嬉戏打闹 不将水瓶，糖纸杂物丢入便池
16
17
18
19
20
21Leabharlann 222324
一年级体育课件-文明如厕讲卫生 全国通用(共27张PPT)
文明如厕 讲卫生
课前作业反馈
如厕标志文化
如厕警示文化
1
2
3
4
抢答题
如厕秩序文化
1.洗手后没有关紧水龙头。 2.乱丢垃圾。 3.用脚踩踏墙壁，踢卫生间门。 4.用脚踢卫生间冲水的开关。 5.卫生间里便池 里，不要便在便池 外面. 2.如厕后没有及时 冲水
保洁阿姨，辛苦为大家营造了干净 的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
合理的排便时间
一天不排便=吸3包烟
每天早饭后排便
文明如厕公约
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事， 但是体现一个人的道德意识和生活习 惯，干净整洁的入厕环境也应该是任 何良好生活环境建设所不可或缺的内 容。方便他人，方便自己！所以希望 同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
课前作业反馈
如厕标志文化
如厕警示文化
1
2
3
4
抢答题
如厕秩序文化
1.洗手后没有关紧水龙头。 2.乱丢垃圾。 3.用脚踩踏墙壁，踢卫生间门。 4.用脚踢卫生间冲水的开关。 5.卫生间里便池 里，不要便在便池 外面. 2.如厕后没有及时 冲水
保洁阿姨，辛苦为大家营造了干净 的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
合理的排便时间
一天不排便=吸3包烟
每天早饭后排便
文明如厕公约
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事， 但是体现一个人的道德意识和生活习 惯，干净整洁的入厕环境也应该是任 何良好生活环境建设所不可或缺的内 容。方便他人，方便自己！所以希望 同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
小学各年级, 培养良好厕所文明意识,主题班会ppt
播的风险。
提高自我管理能力
在厕所文明教育中，学生学会排队 、节约用水等行为规范，有助于培 养他们的自我管理能力和责任感。
树立尊重他人意识
在厕所使用过程中，学会尊重他人 ，遵守公共秩序，有助于培养学生 的社会公德心和尊重他人的品质。
对公共环境的影响
01
02
03
保持厕所清洁卫生
良好的厕所文明意识有助 于学生养成不乱扔垃圾、 不随地吐痰等行为习惯， 保持厕所的清洁卫生。
02
针对各年级学生的特点
针对不同年级学生的认知水平和心理特点，设计适合他 们的主题班会内容和形式。
03
促进全面发展
通过培养良好厕所文明意识，提高学生的综合素质和社 会责任感，促进学生的全面发展。
目的和意义
目的
通过主题班会，使学生了解厕所文明的重要性，树立正确的公共卫生观念，养 成良好的厕所使用习惯。
1.谢谢聆 听
家校合作的方法与途径
家长会
定期召开家长会，让家长了解学 校的教育理念和教学计划，同时 让老师了解学生在家庭中的表现
。
家访
老师定期进行家访，深入了解学 生的家庭环境和生活状况，与家
长共同探讨教育方法。
家长志愿者活动
组织家长志愿者参与学校活动， 增进家校之间的联系和互动。
共同促进学生的成长与发展
全面发展 家庭和学校共同关注学生的全面发展，不仅关注学习成绩，还注 重培养学生的品德、习惯和兴趣爱好。
总结词
通过设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习厕所文明知识。
详细描述
设计一些有趣的互动游戏，如“厕所标志连连看”、“文明如厕知识竞赛”等，让学生在游戏中学习如何正确使 用厕所、保持厕所卫生等知识。同时，可以让学生扮演不同的角色，模拟在厕所中的行为，体验不同的行为带级公约与承诺
提高自我管理能力
在厕所文明教育中，学生学会排队 、节约用水等行为规范，有助于培 养他们的自我管理能力和责任感。
树立尊重他人意识
在厕所使用过程中，学会尊重他人 ，遵守公共秩序，有助于培养学生 的社会公德心和尊重他人的品质。
对公共环境的影响
01
02
03
保持厕所清洁卫生
良好的厕所文明意识有助 于学生养成不乱扔垃圾、 不随地吐痰等行为习惯， 保持厕所的清洁卫生。
02
针对各年级学生的特点
针对不同年级学生的认知水平和心理特点，设计适合他 们的主题班会内容和形式。
03
促进全面发展
通过培养良好厕所文明意识，提高学生的综合素质和社 会责任感，促进学生的全面发展。
目的和意义
目的
通过主题班会，使学生了解厕所文明的重要性，树立正确的公共卫生观念，养 成良好的厕所使用习惯。
1.谢谢聆 听
家校合作的方法与途径
家长会
定期召开家长会，让家长了解学 校的教育理念和教学计划，同时 让老师了解学生在家庭中的表现
。
家访
老师定期进行家访，深入了解学 生的家庭环境和生活状况，与家
长共同探讨教育方法。
家长志愿者活动
组织家长志愿者参与学校活动， 增进家校之间的联系和互动。
共同促进学生的成长与发展
全面发展 家庭和学校共同关注学生的全面发展，不仅关注学习成绩，还注 重培养学生的品德、习惯和兴趣爱好。
总结词
通过设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习厕所文明知识。
详细描述
设计一些有趣的互动游戏，如“厕所标志连连看”、“文明如厕知识竞赛”等，让学生在游戏中学习如何正确使 用厕所、保持厕所卫生等知识。同时，可以让学生扮演不同的角色，模拟在厕所中的行为，体验不同的行为带级公约与承诺
一年级下册体育与健康课件-第7节 文明如厕讲卫生 ｜人教版 (共12张PPT)
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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（三）、师介绍正确的洗手方法。
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包括湿、搓、冲、捧、擦等5个步骤：
（1）湿：用流动的水把双手充分浸湿。
（2）搓：打上肥皂或洗手液，用手搓出泡沫，至少用30秒 时间洗搓手掌、手背、手指及指缝。
（3）冲：手指尖向下，双手下垂，用流动的清水将双手 彻底冲洗干净。
（4）捧：如开关是水龙头，用双手捧少量的清水冲洗后关 掉水阀。
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6Aug ust 6, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
如厕文明，从我做起
一年级年级组
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三、从我做起，立即行动
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（一）、读一读：《洗手歌》。
卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗 洗我的一双手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，两手 一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。洗完手，先别走，对着水 池甩甩手，摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。
（5）擦：双手洗净后，用干净毛巾或消毒纸巾擦干，或用 干手机吹干，没有条件自然晾干也可。
Байду номын сангаас
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小学各年级, 培养良好厕所文明意识,主题班会ppt
制定规章制度，规范行为习惯
制定使用规则
制定明确的厕所使用规则，包括 排队、节约用水、保持卫生等方
面，要求学生严格遵守。
设立监督机制
设立监督员或志愿者，对厕所使 用情况进行监督和检查，发现问
题及时纠正和处理。
建立奖惩制度
对遵守规则、表现优秀的学生进 行表彰和奖励，对违反规则、造 成不良影响的学生进行批评和惩
营造和谐氛围
共同维护厕所环境，营造 和谐、文明的公共场所氛 围。
厕所文明与个人素质的关系
体现个人素质
共同进步
一个人的厕所文明行为能够体现其个 人素质的高低。
共同维护厕所文明，促进个人素质的 共同进步。
相互影响
个人的厕所文明行为会影响他人，形 成相互影响的良好氛围。
03 小学各年级学生 厕所文明现状分 析
保持厕所环境整洁，及时 清理垃圾和污渍。
安静有序
使用厕所时保持安静，遵 守公共秩序，不吵闹、不 打闹。
节约资源
合理使用厕所资源，节约 用水、用电等公共资源。
培养良好厕所文明意识的意义
促进身体健康
良好的厕所文明习惯有助 于预防疾病传播，保障身 体健康。
提高个人素质
培养良好的厕所文明意识 有助于提高个人素质，展 现良好的形象。
05 小学各年级学生 如何践行良好厕 所文明行为
一年级学生践行良好厕所文明行为的方法和措施
了解基本规则
01
通过主题班会向一年级学生介绍厕所文明的基本规则，如不随
地大小便、不乱扔垃圾等。
引导示范
02
老师在厕所内进行示范，教导学生如何正确使用厕所，并引导
他们养成良好习惯。
奖励机制
03
设立奖励机制，对表现良好的学生进行表扬和奖励，激励他们
相关主题
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乱涂乱画乱贴 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽语
。这些同学的行为很不道德。
在厕所里恶作剧 个别同学反锁厕所的门，不给别人进；有的同学
在厕所里大声尖叫，没有做到轻声细语。
小学厕所公约
1、爱护公物，珍惜设施，节约用纸，方便自己，方便大家。 2、大小便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。 3、及时冲水，冲干净后再离开，保持厕所洁净。尊重清洁 工的劳动成果。 4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持厕所门板洁净。 不乱扔水瓶、牛奶盒入便池，自觉维护厕所环境卫生。
上厕所我们该做什么
演讲人： 二（ ）班
小小的厕所， 最能反映一个国家、 一个社会、一个单位的文明程度。 厕所是一个小小的窗口， 但它却能最真实地检验公民的文明素养。
厕所文化是什么？
厕所文化是指有关厕所的建设、开 发、利用、维护和文明用厕的宣传 教育等等。
同学们：你们觉得我 们学校的厕所干净吗？
纸和卫生用品的，而有的同学却把手纸 和用过的卫生用品到处乱扔。在厕所的 纸篓里不时地发现一些小食品袋子、饮 料瓶，还有同学把食品袋子、塑料瓶丢 进便池，堵塞下水道。
禁 止 踢 门
禁止乱涂乱画
学生入厕陋习
请节ห้องสมุดไป่ตู้ 用纸！
学生入厕陋习
乱扔清洁工具 个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进
便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体 现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁 的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设 所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！ 所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。 二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。 三、管住自己的脚；不踢门，上下楼梯靠右行。
文明入厕倡议
1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造 文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做 “文明入厕”的传播者、实践者、示范者。
2.遵守学校厕所公约，自觉按照公约内容加强自我 约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱扔、不乱刻乱 画，爱护厕内公共设施和公共卫生，从个人点滴行 为做起，加快文明入厕进程。
同学们：你们知道清洁 工们是怎么打扫厕所的 吗？
清洁工叔叔阿姨，辛苦为大家营造 了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜 呢？
上完厕所及时冲水 是最基本的文明行 为。你做到了吗？
学生入厕陋习
大小便不入池 小部分同学把小便撒在地面上，垃圾桶
里、墙壁上。把大便解在大便池外边。
手纸不入纸篓 厕所垃圾桶专门是用来放用过的手
~谢谢大家~
。这些同学的行为很不道德。
在厕所里恶作剧 个别同学反锁厕所的门，不给别人进；有的同学
在厕所里大声尖叫，没有做到轻声细语。
小学厕所公约
1、爱护公物，珍惜设施，节约用纸，方便自己，方便大家。 2、大小便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。 3、及时冲水，冲干净后再离开，保持厕所洁净。尊重清洁 工的劳动成果。 4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持厕所门板洁净。 不乱扔水瓶、牛奶盒入便池，自觉维护厕所环境卫生。
上厕所我们该做什么
演讲人： 二（ ）班
小小的厕所， 最能反映一个国家、 一个社会、一个单位的文明程度。 厕所是一个小小的窗口， 但它却能最真实地检验公民的文明素养。
厕所文化是什么？
厕所文化是指有关厕所的建设、开 发、利用、维护和文明用厕的宣传 教育等等。
同学们：你们觉得我 们学校的厕所干净吗？
纸和卫生用品的，而有的同学却把手纸 和用过的卫生用品到处乱扔。在厕所的 纸篓里不时地发现一些小食品袋子、饮 料瓶，还有同学把食品袋子、塑料瓶丢 进便池，堵塞下水道。
禁 止 踢 门
禁止乱涂乱画
学生入厕陋习
请节ห้องสมุดไป่ตู้ 用纸！
学生入厕陋习
乱扔清洁工具 个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进
便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体 现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁 的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设 所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！ 所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。 二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。 三、管住自己的脚；不踢门，上下楼梯靠右行。
文明入厕倡议
1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造 文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做 “文明入厕”的传播者、实践者、示范者。
2.遵守学校厕所公约，自觉按照公约内容加强自我 约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱扔、不乱刻乱 画，爱护厕内公共设施和公共卫生，从个人点滴行 为做起，加快文明入厕进程。
同学们：你们知道清洁 工们是怎么打扫厕所的 吗？
清洁工叔叔阿姨，辛苦为大家营造 了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜 呢？
上完厕所及时冲水 是最基本的文明行 为。你做到了吗？
学生入厕陋习
大小便不入池 小部分同学把小便撒在地面上，垃圾桶
里、墙壁上。把大便解在大便池外边。
手纸不入纸篓 厕所垃圾桶专门是用来放用过的手
~谢谢大家~