【部编版】省优获奖课件:第11课《醉翁亭记》课件 精致版

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-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)

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前呼后应: 写文章或做事情考虑周到,
前面有伏笔,后面有照应。 觥筹交错:
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3.本段在句法上较多地采用对 句,对句的形式多样,有:单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句,并指出属于何种形 式?
4.“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”?
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗?
滁人游说明百姓和乐,太守才能尽 情享受这“山水之乐”,体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
(一)
写景:山 泉
叙事:作亭者
亭(由远到近)



醉翁亭
醉去

翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉






读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者:欧阳修
“唐宋八大家”之一, 北宋古文运动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。

部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》PPT课件

部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》PPT课件
16.本文表达了作者怎样的思想感情? 寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
思考探究
17.本文的主旨是什么?
本文先写醉翁亭秀丽的环境,接着写山间朝暮和四季 的景色,再写太守与民同乐,以此抒发了作者“与民 同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情 。 18.根据以上梳理,你认为文章结构有何特点?
文章以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之 乐,得之心而寓之酒也”提携全篇,而“醉”是表象 ,“乐”是实质,写“醉”就是为了写“乐”。一个 “乐”字贯穿全文:山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟 乐—太守乐。
思考探究
19.本文写景上有什么特色?
写景与抒情相结合的写法。例如:(1)写亭的环境:用“林壑 尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景;又用“水声 潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境;接着写亭的近景, 用鸟翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆,道出 名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭 四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然 自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅 生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者 “与民同乐”的政治理想。
也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
6.本文写景的顺序是什么? (1)写醉翁亭的环境:从远到近;(2)写山间
之朝暮:从早到晚; (3)写山间之四时:从春到 冬;(4)写宴饮场面:从外到内。
思考探究
7.“太守自谓也”在文中的作用是什么? 制造悬念,引出下文。
8.第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何 联系?

朝而往,暮而归,四时之景不同,而
乐亦无穷也。

第11课《醉翁亭记》课件(共35张PPT) 部编版语文九年级上册

第11课《醉翁亭记》课件(共35张PPT) 部编版语文九年级上册

【文章的历史背景】
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年(1045年),当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是 从庆历五年被贬官到滁州来的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按 察使等职。被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、富弼、吕夷简等人参与推行新 政的北宋革新运动,而反对保守的夏竦之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先 后贬官,到这年的八月,欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯罪,事情与之有牵连的罪名, 落去朝职,贬放滁州。
【醉翁亭简介】
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊 山旁,名列四大名亭之首。
庆历五年(1045年),欧阳修来到 滁州,与琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚 结为知音。智仙特在山麓建造了一座小 亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的 《醉翁亭记》。从此,欧阳修常同朋友 到亭中游乐饮酒,“太守与客来饮于 此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰 醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在此办公。有诗赞曰:“为政 风流乐岁丰,每将公事了亭中。”
醉翁亭记
前言
《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。 文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生 活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。 全文以一个“醉”字切入,作者正当四十岁的盛年却自号“醉翁”,经常出游, “饮少辄醉”,醉在两处:一是陶醉于山水美景之中,二是陶醉于与民同乐之中。 全文以一个“乐”字点睛,其中包含着比较隐晦的意味:一是“与民同乐”的情 怀,二是在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。
贰 课文学习
【注释译文】【要点】 【赏析】
醉翁亭记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

11《醉翁亭记》PPT优秀课件

11《醉翁亭记》PPT优秀课件

山水之乐
乐趣
而不知太守之乐其乐 以……为快乐
游人去而禽鸟乐也 欢乐,形容词
而年又最高 (而且)
而不知人之乐 (却)
望之蔚然而深秀者 (秀丽) 秀
佳木秀而繁阴 (茂盛,繁茂)
若夫日出而林霏开 (散了) 开
连月不开 (放晴)
太守自谓也 (称谓) 谓
太守谓谁 (是,为)
词类活用:
① 山行六七里 (名作状语,在山上) ②有亭翼然临于泉上者 (名作状,像鸟张开翅膀一样) ③名之者谁 (名作动,命名) ④ 故自号曰醉翁也 (名作动,取号) ⑤山水之乐 (形作名,乐趣) ⑥ 而不知太守之乐其乐也(形作意动,以……为乐)
第二层 写山间四季的景色; 第三层写 写欣赏山水的无穷乐趣 。
这三层之间的关系,是由 分 而 总 。
(3)写山间早和晚的景色的句子是:
早:日出而林霏开
晚:云归而岩穴暝
醉翁XLP
28
4、抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是:
春: 野芳发而幽香

夏: 佳木秀而繁阴

秋: 风霜高洁
对着, 靠近
溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
捕鱼
因而
因而 清醇
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之
错杂的样子 陈列、摆开

乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起
投壶的人 下棋
酒杯 酒筹
坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间
者,太守醉也。
脸色
醉翁XLP
同“于”:在
18
山上的野味野菜,杂七杂八摆放在面前的,这是 太守的酒宴。
13
醉翁XLP
14

部编人教版语文九年级上册《11醉翁亭记》课件

部编人教版语文九年级上册《11醉翁亭记》课件

拟声词,形容水声
泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然
回环,曲折环绕
临于泉上者,醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子,名词作状语
靠近
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰, 树林和山谷尤其优美,远远望去树木茂盛又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座 山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯, 有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的, 是醉翁亭。
11 醉翁亭记
欧阳修
人教版·九年级上册
导入新课
秋高气爽,云淡风轻,正是出外旅游的大好时机!今 天我们就跟着欧阳修一起去安徽滁州的醉翁亭阅读一番。
春 景
醉 翁 亭
夏 景







雪 景
作者简介
欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一 居士 。江西永丰人,北宋文学家,“唐宋八 大家之一〞,著有?欧阳文忠公集?。
背着东西的人
休息
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者
牵扶,指儿童
应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临
应答 弯腰曲背,指老人
溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;
错杂的样子

山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
菜蔬
在前面,名词作状语
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前 面的人呼唤,后面的人容许。老老少少的行人,来来往往络 绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼 儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水清甜而酒水香醇,山中的野味 野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。
乐亦无穷也。
黄昏云聚拢来,山谷就 显得昏暗了,黑暗与光明交替变化,就是山间的早晨和晚上。 野花开了,有一股清幽的香味,秀丽的树繁茂成_____;秋 高气爽凝霜洁白;水面下降隐石出现;这是山里的四季的景 ___。早晨上山,黄昏返回,四季的景___不同,而乐趣也是 无穷无尽的。

人教版语文九年级上册(2018部编版)第11课《醉翁亭记》PPT(共59张PPT)[优秀课件资料]

人教版语文九年级上册(2018部编版)第11课《醉翁亭记》PPT(共59张PPT)[优秀课件资料]
写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木 、泉、石,写出了迥然有异的四幅图景。
第三层总结:乐亦无穷。
合作探究
第2段的景物描写传达出作者怎样的心情 ?
作者写山山水水,花草树木,都蕴涵 着作者深深的情怀,因而作者感叹:“醉 翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之 乐,得之心而寓之酒也。”这句话把景与 情直接联系了起来。
曰醉翁也。
合作探究
醉翁只是醉酒吗?你从该段哪句话可知 ?
不是。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
合作探究
熟读第2段,说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色, 是上段“山水之乐”的具体化。
分三层,先分后总。写朝暮图就是一天时间 的纵面展开,写四季景则是横向铺排。
写早晚景色变化,抓住“明“晦”的特点, 用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变 化景象,成为对比鲜明的两画面。
文言积累
(5)佳木秀而繁阴 繁阴:名词作动词,形 成绿荫。 (6)杂然而前陈者,太守宴也 前:名词 作状语,在前面。 (7)宴:名词作动词,举行宴会。 (8)而不知太守之乐其乐也 乐:名词的意 动用法,以……为乐。
文言积累 2、重点虚词:而
(1)蔚然而深秀者:表并列 (2)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:表修饰 (3)而年又最高:表递进 (4)得之心而寓之酒也:表承接 (5)若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接 (6)野芳发而幽香,木秀而繁阴:表承接和并列 (7)水落而石出者:表承接 (8)朝而往,暮而归:表修饰
合作探究
第二层写亭的得名:建亭者→名亭者→乐 (题眼,主线)。
这段总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得 名,并指出“醉翁”二字的深意。 欧阳修在描 写滁州四周的山时起初用了40个字,把东南西 北四方都写了,但最后改成“环滁皆山也”5个 字。这5个字高度凝练,高度简洁,是锤炼字句 的典范,鸟瞰全景,概述了滁州的地理特征。

第11课《醉翁亭记》优秀课件

第11课《醉翁亭记》优秀课件

弯腰曲背,这里指代老人
者应,伛偻
提携,往来而不绝者,滁人游也。
牵扶,这里指代小孩子
钓鱼

临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
译文:至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休 息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人 抱着领着,来来往往络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。 到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水来酿酒,泉水甜酒 水清,
合作探究
作者意不在酒而又要饮酒的原因是什么 ?
请用原文回答。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
合作探究
朗读第2段,说说是作者从哪些角度描写 山中景物的?这样的景物给人带来什么样 的感受?
山间景
一日之景:朝、暮 四时之景:春、夏、秋、冬
乐亦无穷
合作探究
第2段可分几层?层次之间是什么关系? 可分三层。 这三层之间的关系是先分后总。
此外,还要注意骈散结合的句式,朗读时 节奏要富于变化,悦耳动听。
如:若夫/日出/而林霏开,云归/而岩穴 暝,晦明/变化者,山间/之朝暮也。野芳/发 而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/ 而石出者,山间/之四时也。朝而往,暮而归 ,四时之景/不同,而/乐亦无穷也。
疏通文意 全、都
山谷 特别 茂盛的样子
疏通文意
野味 菜蔬 错杂的样子 摆开,陈列
山肴野蔌, 杂然而前 陈者,太守宴也。
尽兴地喝酒 不在于音乐 投壶 下棋 酒杯 酒筹
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹
交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,
倒下的样子 于
苍老的容颜
颓然
乎其间者,太守醉也。
译文:山中的野味野菜,杂七杂八地摆放在面前的,这是

人教版九年级上册(2018部编版)第11课《醉翁亭记》课件 (共44张PPT)

人教版九年级上册(2018部编版)第11课《醉翁亭记》课件 (共44张PPT)

②有亭翼然临于泉上者
③饮少辄醉 ④醉翁之意不在酒 ⑤云归而岩穴暝 ⑥至于负者歌于途 ⑦杂然而前陈者
陈列,摆放
二、一词多义。
①归: ②乐: 聚拢 云归而岩穴暝: 回家 太守归而宾客从也: 乐趣 山水之乐: 欢乐 人知从太守游而乐: 以……为乐 乐趣 而不知太守之乐其乐也: 秀丽 望之蔚然而深秀者: 茂盛 佳木秀而繁阴: 称号 太守自谓也: 是 太守谓谁: 到 临溪而渔: 靠近 有亭翼然临于泉上者:
后者应,伛偻提携,往来而不绝。
⑤文中有句话奠定了全文抒情的基调,后成为千 古名句,这句话是: 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 __________________________________________
⑥文中描写山间朝暮景色的句是: 日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也 ___________________________________________ ⑦将“醉”与“乐”统一起来的句子是: ___________________________________________ 醉能同其乐 ⑧文中“伛偻提携”所指的是两种人是: _________ 老人、小孩 《桃花源记》中则是用“ 黄发垂髫 ”来指代。 ___________
与民同乐的民本思想

的叙述,表达了作者怎样的情怀? 表达了作者对美好山川的热爱
和“与民同乐”的情怀。
全文 总结
写景:山
(一)

(由远到近) 亭
(整体到局部)
叙事:作亭者
名之者
自号
山 水 之 乐 乐 亦 无 穷 宴 酣 之 乐 与 民 同 乐
抒情: (破题句,名句。)
记述
太守谓谁?庐陵欧阳修也。

11.《醉翁亭记》PPT优秀课件

11.《醉翁亭记》PPT优秀课件

游人去而禽鸟乐也 欢乐,形容词
而年又最高 (而且)
而不知人之乐 (却)
望之蔚然而深秀者 (秀丽) 秀
佳木秀而繁阴 (茂盛,繁茂)
若夫日出而林霏开 (散了) 开
连月不开 (放晴)
太守自谓也 (称谓) 谓
太守谓谁 (是,为)
词类活用:
① 山行六七里 (名作状语,在山上) ②有亭翼然临于泉上者 (名作状,像鸟张开翅膀一样) ③名之者谁 (名作动,命名) ④ 故自号曰醉翁也 (名作动,取号) ⑤山水之乐 (形作名,乐趣) ⑥ 而不知太守之乐其乐也(形作意动,以……为乐)
不久,后来
回家
遮盖
从也。树林荫翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐
跟随
鸟到处叫
表承接
也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
乐趣 表转折
译文:
不久夕阳落山,人影纵横散乱,是 太守回去,宾客跟随。树林枝叶茂密成 阴,鸟儿到处鸣叫,是游人离开后禽鸟 在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣, 却不知道人的乐趣。
人知从太守游而乐,而不知太以守…之…乐为其乐 乐
小结:
本文通过对_醉__翁__亭_秀丽风光的描写 和对游人之乐,太守之乐的叙述,抒发 了作者对_自__然__风__光 的热爱和_与__民__同_乐___ 的情怀。
本文的中心句:醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。
中心思想:
本文描写了醉翁亭的秀美风光, 勾勒了一幅太守与民同乐的图画, 抒发了作者与民同乐的政治思想和 寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
醉翁XLP
27
山 水


日出而林霏开 (明)

抓住“明”“晦”的特点。
云归而岩穴暝 (晦)
醉翁XLP
暮28

1《醉翁亭记》大赛获奖课 省一等奖课件 人教部编版九年级上册 漂亮 省一等奖课件

1《醉翁亭记》大赛获奖课  省一等奖课件 人教部编版九年级上册 漂亮  省一等奖课件
季的景色不同,那乐趣也是没有穷尽的。
背着东西的人
至于负者歌于途,行者休于树,前
在树下休息
者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝
老年人弯着腰走,小孩子由大人领 着走,这里指老老少少的行人。
者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉

香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,
野味野菜 陈列,摆开。
太守宴也。
渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉
也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁
亭也。
作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太 守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不
在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心
而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦 明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,
译文:至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人
在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老
老少少的行人,来来往往络绎不绝的,是滁州人 在游山啊。到溪边捕鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水 酿酒,泉水香甜,酒味清醇,山中的野味野菜, 杂乱地摆开在前面,这是太守在举行酒宴。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。
下棋
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,
11 醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.疏通文意,理清思路。
2.感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人
物欢乐场景的描绘,体会融情入景、情景交融
的写法。
3.理解作者“寄情山水,与民同乐”的情怀。
新课导入
画荻教子
北宋时期,有个杰出的文学家和史学家,叫 欧阳修。文章写得很出色,在文学上有很高的成 就。他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常困 难。他的母亲一心想让儿子读书,可是,哪里有 钱供他上学呢?

部编人教版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》优秀课件

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3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方,用问号标注。
原文:环滁 皆山也。 其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然
欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动,遭到保守
派的反对。革新运动失败后,欧阳修被贬到滁州。《醉翁亭
记》就是欧阳修任滁州太守时写的。欧阳修在滁州实行宽简
政治,大力发展生产,使当地人过上了和平安定的生活,而
且滁州又有令人陶醉的山水,这些都使欧阳修感到无比快慰。 但是当时的北宋王朝政治昏暗,奸邪当道,有志改革图强的 人纷纷受到打击,国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增 长,这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。
日出而林霏开
朝而往,暮而归 溪深而鱼肥 而不知人之乐
连词,表顺承
连词,表修饰 连词,表转折 连词,表并列
(三)词类活用
1.名之者谁
名:名词作动词,命名
2.而不知太守之乐其乐也 乐:形容词的意动用法,以„„为乐 3.山行六七里 4.杂然而前陈者 5.翼然临于泉上者 翼:名词作状语,像鸟张开翅膀 山:名词作状语,在山上 前:方位名词作状语,在面前
两个“之”字的后面都省略了介词“于”, 即“得之于心而寓之于酒也”。
3.倒装句
泻出于两峰之间者 “于两峰之间”为后置状语,应在“泻出”的前面, 即“于两峰之间泻出者”。
负者歌于途 “于途”为后置状语,应在“歌”的前面,即“负者 于途歌”。
行者休于树
“于树”为后置状语,应在“休”的前面,即“行者 于树休”。 醒能述以文者 “以文”为后置状语,应在“述”的前面,即“醒能
不能名其一处也
6.归: 太守归而宾客从也 云归而岩穴暝 微斯人,吾谁与归
说出,动词
回去,动词 归依,动词 指散开的云又回聚到山上来,动词

人教部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课件(共50张PPT)

人教部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课件(共50张PPT)
11.醉翁亭记
欧阳修
导入新课:
欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去滁 州西南的琅琊山饮酒抒怀,并与山寺内的住持智仙 和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访,便在半 山腰修建了一座亭子,供欧阳修休息、饮酒。欧阳 修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来, 便写了《醉翁亭记》。
本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬 为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭 的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅 太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱 情山水以排遣抑郁的复杂感情。
朗读课文,注意读出文章的节奏和气势。 例:
山水之乐,得之心/ 而寓之酒也。 野芳发/ 而幽香,佳木秀/ 而繁阴,风霜 /
高洁,水落 /而石出者,山间 /之四时。 临溪/ 而渔,溪深 /而鱼肥 射者 /中,弈者 /胜,觥筹 /交错。
课文全解
环滁(chú)皆山也。 【译文】环绕滁州城的都是山。 [环滁:环绕着滁州城。滁州,在安徽省东部。 环,环绕。]
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上,而在山光水色 中啊。 [意:情趣。在乎:在于。]
山水之乐,得之心而寓之酒也。
【译文】欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托 在喝酒上。 [得:领会。寓:寄托。]
【评析:以上是第一部分,写亭的环境与命 名的缘由。表达醉翁寄情于山水的乐趣。】
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(mín),晦 (huì)明变化者,山间之朝暮也。
【译文】要说那太阳出来,树林里的雾气散了, 烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,这明暗交替 变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
[若夫:句首发语词,往往用于一段之首,用 来表示提起另一件事,可译为“你看(那)”。 林霏开:树林里的雾气散了。晦明变化:朝则 自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不 一。]

部编版九上语文第11课《醉翁亭记》课件(27张PPT)(优质版推荐)

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引起下文
表顺承

香花
野芳发而幽香, 开放
佳木秀而繁阴, 好
风霜高洁,
浓荫
水落而石出者, 连词,表顺承
的 山间之四时也。
朝而往,暮而归, 连词,表修饰
四时之景不同,而乐亦无穷也。
表过渡/背着东西的人

至于负者歌于途,行者休于树
,前者呼,后者应,伛偻提携
表并列
到 表顺承
酿造
,往来而不绝者,滁人游也。
脸色苍老
倒下的样 子,在
随后,不久
离开 表顺承 跟从
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树
遮盖 林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
表顺承
表转折,却 知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,
表修饰 而不知太守之结构乐助其词,乐的也。
结构助词,的
转折 却 主谓之间,取独 以……为乐 快乐
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更多的,才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了方寸,在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事,到了明天就是 小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下去,总会走到终点;再重的担子,笑着 是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能 够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而 是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久 沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因 为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气,有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼 辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什 么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路, 看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着,就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的, 回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79. 一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许 是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种 生活都有各自的轨迹!记得肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下

人教部编版九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共81张PPT)(优质版推荐)

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醉翁亭记 欧阳修


















作者简介
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史
学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 谥文忠,江西吉水人。他4岁丧父,母郑氏 教他识字读书,10岁能作诗赋,21岁中进 士,其后任监察御史。北宋中叶诗文革新 运动的倡导人,他大力提倡古文,主张文 章要“明道”“致用”,著名的古文家三 苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门 下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大 都内容充实,气势旺盛,具有平实自然、 流畅婉转的艺术风格。
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰 且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居 士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰: “吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文 一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一 壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士 曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不 为六一乎?”
——欧阳修《六一居士传》
傍晚
四季
同,而乐亦无穷也。
穷尽
❖ 若 夫日出而林霏 开, ❖ 像那太阳出来林中的雾气消散, ❖ 云归而岩穴 暝, ❖ 烟云聚拢,山谷就显得昏暗了, ❖ 晦明变化者, ❖ 或暗或明,变化不一, ❖ 山间之朝暮也。 ❖ 就是山间早晨和晚上(的景象)。
❖ 野芳 发而幽香, ❖ 野花开了,有一股清幽的香味, ❖ 佳木秀而繁阴, ❖ 好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴, ❖ 风霜高洁, ❖ 秋高气爽,霜色洁白, ❖ 水落而石出者, ❖ 水位下降,石头裸露, ❖ 山间之四时也。 ❖ 这是山里四季(的景色)。
指代小孩子
游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,

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56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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第11课 《醉翁亭记》课件(40张PPT) 部编版语文九年级上册

第11课   《醉翁亭记》课件(40张PPT)  部编版语文九年级上册
第2段,描写山中景色及出游之乐。
13
至于 负者歌于途, 行者休于树,前者呼,后者
用于句首,表示两段的
在 ……的人
过渡,提起另一事
应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而
渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者,酿泉 也。
流水声 表顺承 从
泉水名
居高面下 峰回路转,有亭翼然 临 于泉上者, 醉翁亭
也。回:回环,曲折环绕 在
9
……的人
命名 它,指醉翁亭
作亭者谁?山之僧智仙也。名 之者谁?太守自
造,建造 的 表陈述语气
表并列,并且
谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又
自称,这里是用自称(即 到这里
——欧阳修《六一居士传》
欧阳修,江西永丰人 。他4岁丧父,家境贫 寒,母郑氏以荻杆画地 教他识字读书,10岁 能作诗赋,21岁中进 士,其后任监察御史, 因为同情范仲淹遭贬斥 ,写信切责高若讷被贬 夷陵(今湖北宜昌)令 。后回朝任太子中允、 龙图阁直学士等职,以 后又被贬知滁州、转知 扬州等。回朝后官至枢 密副使、参知政事。谥 号文忠。
六七里,渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者,
酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧(sēng)智仙也。名之者谁?太守
自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄(zhé)醉,而年
又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山
水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫(fú)日出而林霏(fēi)开,云归而岩穴
第1段,由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出
醉翁寄情山水的乐趣。
11
弥漫的云气 散开 聚拢
阴暗
若夫日出而林霏 开,云归 而岩穴暝,晦
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情之乐
导思3.请思考文中 所写的几种乐之间 是什么关系,太守
人之醉
导思2.作者在文中描绘了哪 些与 人有关的画面?想一想 写这些图 景的作用是什么。
究竟以何为乐。
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体 会作者感情,感受文章的风格。 《醉翁亭记》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
记的分类
①碑记:古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的
文体。
②游记:是一种描写旅行见闻的散文体裁。
③杂记:是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论
的散文体裁。
“六一居士”名号的来历
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病, 将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰: “六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷, 集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一
3.
理解作者“与民同乐”的思想,感受作者的高尚情怀。
欧阳修(1007-1072):字永叔,号醉
翁,又号六一居士,谥文忠,世称欧阳文
忠公,吉州吉水(今属江西省)人。北宋 时期著名的文学家、史学家,“唐宋八大
家”之一。欧阳修是北宋诗文革新运动的
领导者。曾与宋祁合修《新唐书》,并独 撰《新五代史》。代表作有《朋党论》《 醉翁亭记》《秋声赋》《卖油翁》《采桑 子》《踏莎行》《蝶恋花》等。
佳木秀而繁阴
2.环:环滁皆山也 如鸣佩环
草木茂盛,形容词
环绕,动词
玉环,名词 包围,动词 坐落在高处,动词
环而攻之而不胜
3.临:有亭翼然临于泉上者
临溪而渔
把酒临风
在……旁
对着,动词
4.意:
醉翁之意不在酒
与君离别意 目似瞑,意暇甚
情趣,名词
神情,名词
情意,名词 命名,动词 出名,动词
5.名: 名之者谁 有仙则名
gōng( 觥 )筹交错
三文言知识积累1源自 野芳发而幽香(一)古今异义
古义:香花;今义:芳香
2. 至于负者歌于途 古义:背着东西的人; 今义:失利的一方 3. 颓然乎其间者 古义:醉醺醺的样子; 今义:形容败兴的样子 4. 游人去而禽鸟乐也 古义:离开;今义:从所在地到别的地方
(二)一词多义 1.秀:望之蔚然而深秀者 秀丽,形容词
两个“之”字的后面都省略了介词“于”, 即“得之于心而寓之于酒也”。
3.倒装句
泻出于两峰之间者 “于两峰之间”为后置状语,应在“泻出”的前面, 即“于两峰之间泻出者”。
负者歌于途 “于途”为后置状语,应在“歌”的前面,即“负者 于途歌”。
行者休于树
“于树”为后置状语,应在“休”的前面,即“行者 于树休”。 醒能述以文者 “以文”为后置状语,应在“述”的前面,即“醒能
日出而林霏开
朝而往,暮而归 溪深而鱼肥 而不知人之乐
连词,表顺承
连词,表修饰 连词,表转折 连词,表并列
(三)词类活用
1.名之者谁
名:名词作动词,命名
2.而不知太守之乐其乐也 乐:形容词的意动用法,以……为乐 3.山行六七里 4.杂然而前陈者 5.翼然临于泉上者 翼:名词作状语,像鸟张开翅膀 山:名词作状语,在山上 前:方位名词作状语,在面前
(四)特殊句式
1.判断句
环滁皆山也 山之僧智仙也 ……也:表判断。 ……也:表判断。 ……者……也:表判断。
望之蔚然而深秀者,琅琊也
泻出于两峰之间者,酿泉也 ……者……也:表判断。
有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
……者……也:表判断。
2.省略句 饮少辄醉 省略主语“太守”,即“太守饮少辄醉”。
得之心而寓之酒也
局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”
居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六
一乎?”
一 读一读字音
chú láng yá chán zhé
环滁
míng
琅琊
liè
潺潺 酒洌

zhòng
岩穴暝
射者中

写一写字形
yǔ lǚ( 伛 偻 ) 林hè( 壑 )
阴yì( 翳 )
野sù( 蔌 )yì( 弈 )者胜
欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动,遭到保守
派的反对。革新运动失败后,欧阳修被贬到滁州。《醉翁亭
记》就是欧阳修任滁州太守时写的。欧阳修在滁州实行宽简
政治,大力发展生产,使当地人过上了和平安定的生活,而
且滁州又有令人陶醉的山水,这些都使欧阳修感到无比快慰。 但是当时的北宋王朝政治昏暗,奸邪当道,有志改革图强的 人纷纷受到打击,国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增 长,这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。
(六)名句积累
1.环滁皆山也。
2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐, 得之心而寓之酒也。 3.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落 而石出者,山间之四时也。
4.前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁
人游也。 5.已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
景之醉
导思1.从第①段中找出奠定 全文的感情基调的句子,说 一说醉翁亭所在地琅琊山有 着怎样醉人的山景。 关键词: 与民同乐
不能名其一处也
6.归: 太守归而宾客从也 云归而岩穴暝 微斯人,吾谁与归
说出,动词
回去,动词 归依,动词 指散开的云又回聚到山上来,动词
7.乐:山水之乐
乐趣,名词
欢乐、高兴,形容词 第一个乐:以……为
游人去而禽鸟乐也
而不知太守之乐其乐也 8.而:而年又最高
乐,形容词的意动用法;第二个乐:乐趣,名词 连词,表递进
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方,用问号标注。
原文:环滁 皆山也。 其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然
以文述者”。
(五)成语积累
1.觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人相 聚饮酒的热闹场面。 2.峰回路转:山峰、道路迂回曲折。现在常比喻事 情经历挫折后,出现新的转机。
3.水落石出:水落下去,石头显露出来。比喻真相大白。
4.风霜高洁:天气高爽,霜色洁白。 5.醉翁之意不在酒:比喻本意不在此,而在别的方 面。也比喻别有用心。
11 醉翁亭记

我们伟大的祖国山河壮丽,历史悠久,不仅有许
多秀美、壮丽的自然景观,也有无数蕴含着深厚文化
的人文景观。安徽滁州的琅琊山上就有这样一座亭子,
因宋代大文豪欧阳修而声名远播。让我们循着先生的
记述,作一次醉翁亭之游,去感受山中的美景,去聆
听先生的心音。
1. 借助注释疏通文意,理解文章内容和主题。 (重点) 2. 了解写景顺序,理解本文景物描写的方式和作用。 (难点)
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