九年级政治坚持依法治国2
(九年级政治教案)坚持依法治国教案
坚持依法治国教案九年级政治教案●一、学情分析对于九年级的学生来说，通过两年的系统学习已经掌握一些相关的学科知识，特别是上一课所学的《神圣的宪法》为本课的学习打下了良好的基础。
他们具备一定观察能力和分析能力，对于一些社会现象也有自己的判断，但同时又会认为政治生活离他们很遥远，缺乏自觉学法、守法、护法、用法的意识。
本课的学习对于培养学生的法律意识具有十分重要的意义。
●二、说教材(一)、教材地位与作用《依法治国》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(人民版)九年级第三单元第八课第三框题，自新中国建国以来，我国就一直朝着依法治国的方向迈进，依法治国是现代社会的重要特征。
本框题是本课的中心，其主要内容是帮助学生了解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，懂得走依法治国之路的重要性，具有不可忽视的重要地位。
(二)、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识目标：了解依法治国方略的含义，其基本要求，实施依法治国国家和公民个人应该怎么做。
2. 能力目标：培养学生的比较分析能力、抽象思维能力，运用知识解决实际问题的能力。
3. 情感与价值观目标：引导学生正确认识到依法治国是管理、建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，从而增强法律意识，树立法治观念，自觉维护宪法和法律的权威。
(三)、说教学的重难点本着思想品德课程新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：理解依法治国的基本要求是本课的重点。
重点的制定依据是只有掌握了依法治国的基本要求，才能理解和掌握依法治国。
教学难点：在现实生活中自觉维护宪法和法律的尊严，做护法小使者。
难点的制定依据是学生在日常生活中缺乏法律知识和法律意识。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法、学法上谈谈。
三、说教法、学法。
思想品德课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。
九年级政治全册 第7课 坚持依法治国教案2
坚持依法治国教学目标一、情感态度价值目标：深刻熟悉依法治国对实现国家长治久安的重要作用，树立法制观念；在现实生活中能够依法办事，保护法律和宪法的尊严。
二、知识与能力目标：明白依法治国的含义和大体要求，明白得依法治国、建设社会主义法制国家是我国的大体方略；清楚宪法在国家法律体系中地位，依宪治国是依法治国的核心；了解依法治国的大体要求及依法治国对国家机关和对公民的要求。
3、进程与方式目标：能够结合案例，分析、体会法律在生活中的作用，提高从法律角度分析和试探现实问题的能力；通过对法制与法治、人治与法治关系的熟悉，提高全面把握依法治国内涵的能力。
教学重点依法治国的内涵；依法治国的核心是依宪治国；依法治国的大体要求。
教学难点依法治国的内涵，分清法制与法治、法治与人治、法律与人情、法律与权利之间的关系。
教学进程一、新课导入生讨论：篮球竞赛有什么规那么？若是没有这些规那么会显现什么局面？师引入：社会生活离不开规那么，而在众多的规那么中，法律是保证社会有序运行的最强有力的规那么。
法律，既像指挥家那双充满魅力的手，指挥着社会那个庞大的乐队，奏出安宁与和谐的音符；又像正义的使者，抑恶扬善，保护着国家与人民的权益。
正因为如此，1999年3月九届人大二次会议上把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了《宪法》，成为中国共产党领导人民治理国家的大体方略。
弹指一挥间，法治走过11年。
法治，正用其特有的方式，改变中国，改变13亿中国人的生活。
咱们今天就来熟悉我国的治国方略：依法治国。
二、新课教学一、师：同窗们阅读讲义内容，试探什么是依法治国？二、师：为了更好地明白得依法治国的内涵，请同窗们回答下述问题：依法治国的领导者（中国共产党）。
依法治国的主体（广大人民群众）。
依法治国的依据（宪法和法律）。
依法治国的对象（国家事务、经济文化事业和社会事务）。
依法治国的目标（保证国家各项工作都依法进行，慢慢实现社会主义民主的制度化、法律化）。
九年级政治全册 第三单元 法治时代 第8课 依法治国 第2框 谁都大不过法律课件 人民版
依法治国的基本要求是( )
①有法可依 ②有法必依 ③执法必严 ④犯罪必惩 ⑤违法必究
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
关闭
B
答案
1.对下图漫画中的做法,你的认识是( )
123Fra bibliotek4①法律权威要臣服于个人意志和权力、金钱之下 ②违背依法治国的要求
③法律权威高于个人意志,要尊重和维护法律的尊严 ④依法治国遥遥无
期
A.②③
B.①②③
C.①③④ D.①②④
关闭
A
答案
1
2
3
4
2.我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”
第2课时 谁都大不过法律
1.依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过正 当途径和形式管理 国家事务 ,管理 经济文化事业 ,管理 社会事务 ,保证
国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主 制度化 、 法律化 ,
使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人 看法
和
注意力 的改变而改变。
2.依法治国的基本要求 是 有法可依 , 有法必依 , 执法必严 , 违法必究 。有法可依是依法治国
的 前提条件 ;有法必依是依法治国的 中心环节 ;执法必严是依法治国
的 关键
;违法必究是依法治国的 重要保证 。
3.实现依法治国,除了要加强立法和执法工作外,还要进一步完善法律
监督
体系,加强 执法监督 工作。
依法治国的要求 依法治国要求做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。①“有法可 依”要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体 系,这是依法治国的前提。②“有法必依,执法必严”要求执法机关和执法人 员执行法律时必须做到一丝不苟,依法办事。处理公务、办理案件要有法律 上的依据,并且符合法律规定的程序。只有这样,才能维护法律的权威。 ③“违法必究”,指凡是违法行为都要受到法律的追究和制裁,不允许任何人 或组织享有凌驾于法律之上的特权,坚持公民在法律面前一律平等的原则。
九年级政治第八课依法治国复习提纲
第八课：依法治国（2）依法治国的含义和基本要求含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务。
基本要求：有法可依（依法治国的前提条件），有法必依（依法治国的中心环节），执法必严（依法治国的关键），违法必究（依法治国的重要保证）（3）依法治国的核心是依宪治国。
宪法是我国法律体系中的核心和基础，是治国安邦的总章程，不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。
（4）建立健全监督和制约机制，保证法律的有效实施和司法公正。
实行依法治国，需要加强法律监督和制约机制。
监督是广泛的、多渠道的，包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。
（5）依法治国的主体是人民群众。
依法治国离不开公民法律意识的提高。
生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为，形成良好的社会风尚。
（6）依法治国的意义。
依法治国是人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。
二．依法治国，我们共同的责任（1）国家机关：法律的制定者、执行者和监督者。
一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。
（2）人民群众是依法治国的主体。
①没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。
②在依法治国的道路上，可能会遇到各种各样的阻力和障碍，组要我们用勇气和毅力与之作斗争。
③作为每一个公民，要积极参与依法治国，认真学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，维护自己的合法权利。
三．依法治国是一个庞大的系统工程（1）从立法上看，我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系，包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面，渗透到社会的各个角落。
（2）从执行法律上看，各级国家机关、执法部门都要严格执法，做到有法必依，执法必严、违法必究。
九年级政治第九课第一课时依法治国的基本要求知识梳理及课解读
第九课做个护法小使者第一课时依法治国的基本要求知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点依法治国的基本要求（1）依法治国的重要性依法治国是党治理国家的基本方略，是实现国家长治久安的重要保证，是建设有中国特色社会主义的重要条件。
（2）依法治国的基本要求依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
①有法可依是依法治国的前提，法律建设必须从立法开始。
a.改革开放以来，我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。
b.我国还会不断制定和完善法律。
②有法必依是法制建设的中心环节a.概念：一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民，都必须严格依法办事，严格遵守法律，不得违背法律。
b.有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律。
c.有法不依是藐视法律，是践踏法律，会造成不良影响甚至严重后果。
③执法必严是法制建设的关键a.概念：要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确、不枉不纵。
b.要求：执法必严要求做到不徇私情；执法必严必须坚持不枉不纵，即不冤枉遵纪守法的人，也不姑息纵容违法犯罪行为。
④违法必究是完善法制建设的重要保障a．概念：对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
B．要求：执法机关和执法人员如果不履行法定职责，要承担相应的法律责任；任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任；任何人，不管他官多大，地位多高，只要违法，同样要受到法律追究。
【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对依法治国重要性和基本要求的理解和掌握情况。
●例1.下列选项符合依法治国方略要求的是（）①十届人大常委会五年立法规划中，共有76件立法项目②我国个人所得税法修改之前，专门召开了有各界群众代表参加的立法听证会③执法机关依法查封了因生产假药而致人死亡的某制药有限公司④为了加快建设社会主义新农村的步伐，某村委会向每户村民收取100元村容建设费A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
九年级的依法治国知识点
九年级的依法治国知识点在我们的社会生活中，法治的理念已经深入人心。
它是一种通过法律来保障社会秩序和公民权益的治理方式。
九年级的同学们，在学习中也需要了解一些与依法治国有关的知识点。
本文将介绍一些九年级学生需要了解的内容。
1. 法律的基本概念法律是由国家制定并实施的行为准则和规范，它对人们的行为进行规范和约束。
法律的基本要素包括：适用对象、制定主体、适用范围、执行方式等。
同学们需要了解法律的本质和作用，以便在日常生活中遵守法律规定。
2. 宪法的重要性宪法是一个国家的基本法律，是最高法律准则。
宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务，以及政府的职能和权限。
同学们要了解宪法的起草、修订过程以及宪法的灵活性和稳定性。
3. 公民的基本权利公民的基本权利包括人身权利、财产权利和政治权利等。
这些权利是公民的合法权益，同时也是国家保护公民的法律责任。
同学们要认识到自己的权利和义务，学会维护自己的合法权益。
4. 公民的基本义务作为公民，除了享有权利外，还有一些基本的社会和法律义务。
比如，遵守法律法规、爱国爱民、尊重他人的权益等。
同学们应该认识到自己的义务，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
5. 依法行政的原则依法行政是指政府及其工作人员在履行职责和处理事务时，必须遵守法律、尊重和保护公民的合法权益。
同学们应该了解政府的权力来源和范围，在生活中要求政府依法行政，保护公民的权益。
6. 人权保障人权是每个人天生具有的基本权利，也是国家依法治国的重要内容之一。
同学们需要了解中国政府在人权保障方面所采取的措施，包括劳动权利、教育权利、健康权利等。
7. 法治建设法治建设是指依法治国的全面推进和不断完善。
同学们要了解法治建设的目标和内容，积极参与法治学习和实践活动，为社会的法治化进程作出贡献。
总结起来，九年级的同学们在学习中要了解依法治国的知识点，包括法律的基本概念、宪法的重要性、公民的基本权利和义务、依法行政的原则、人权保障以及法治建设等。
九年级上册政治坚持依法治国知识点
九年级上册政治坚持依法治国知识点北师大版九年级上册政治坚持依法治国知识点对于初中学生朋友，是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
政治网提供了九年级上册政治坚持依法治国知识点，希望对大家学习有所帮助。
1、社会主义民主的实质是人民当家作主2、民主是社会主义的基本特征和重要目标3、完善社会主义民主制度4、进一步完善社会主义民主制度5、社会主义法制建设的基本要求6、社会主义民主与社会主义法制的关系7、实施依法治国方略8、建设社会主义政治文明民主的含义：民主是人类政治文明发展的成果。
从根本上说，民主主要是指一个国家对政治制度，包括国体、政体、政党制度等。
在现代社会中，民主是指一定阶级在形式上或实质上按照平等和少数服从多数原则管理国家和社会事务的国政治制度。
人民当家作主的原因：我国的一切权力属于人民，人民民主专政的国体和人民代表大会的政体构成了我国社会主义民主的核心内容。
国家的一切权力属于人民是社会主义国家制度的根本准则，因此，社会主义民主的实质是人民当家作主。
人民当家作主是由社会主义经济制度所决定的。
我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我们的民主是社会主义民主即人民民主。
能否真正实现人民当家作主，是社会主义民主与剥削阶级民主的根本区别。
建设这会主义政治文明是一个长期的过程。
要从我国国情出发，充分发挥我国社会主义基本政治制度的`特点和优势，同时借鉴人类政治文明的有益成果我国的民主政治建设还有很长的路要走，这将是一个不断完善和发展的历史进程。
在社会主义民主政治建设的问题上，我们既不能固步自封、裹步不前，也不能盲目照搬照抄任何一种西方的“民主”模式。
基层民主地位：基层民主是社会主义民主政治的基础是基层民主?农村村民自治、城市社区居民自治、企事业单位职工代表大会制度等基层民主，是广大人民群众在中国共产党领导和支持下，在城乡基层单位和组织中依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督权利的民主制度。
【精选】部编版九年级上册道德与法治第四课《建设法治中国》重要知识点总结
【精选】部编版九年级上册道德与法治第四课《建设法治中国》重要知识点总结第四课建设法治中国1. 法治是现代政治文明的核心。
2. 法治要求：实行良法之治，实行善治。
3. 全面依法治国的地位和总目标分别是什么？(1)地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4. 怎样走中国特色社会主义法治道路？(1)必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(2)依法治国、依法执政、依法行政共同推进。
(3)法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
(4)实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
5. 怎样建设法治中国？(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
6. 我国政府的权力来源和宗旨分别是什么？(1)权力来源：人民。
(2)宗旨：为人民服务。
7. 依法行政的地位、核心、要求分别是什么？(1)地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)核心：规范政府的行政权。
(3)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
8. 如何厉行法治？(1)要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
九年级第7课 坚持依法治国 知识点一览表
为什么说宪法是国家的根本大法？
为确保宪法的和，宪法的制定和修改都需要按照特别的程序来进行，比普通法律更加严格。
为什么宪法制定修改程序比普通法律严格？（目的）
我国宪法的制定，需要由国家成立起草。《中华人民共和国宪法》第六十四条规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者以上的全国人民代表大会的代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的以上的多数通过。
依法治国的含义
依宪治国
依法治国的是什么？
有法可依，，执法必严，.
依法治国的基本要求是什么？
要求制定出完备的，使国家和社会生活的各个方面都有章可循。
如何理解有法可依？
要求法律制定出来后，必须遵守和执行，要依法立法，行政机关要，司法机关要，广大公民要。
立法、行政、、司法机关怎样做到有
法必依？
要求和严格按照法律规定，行使国家的行政执法权和司法权。
九年级第7课知识点一览表
序号
考点
具体内容
设问示例
页码
1
治国方略
和相结合（依法治国、以德治国）
什么是我国的基本治国方略？
2
依法治国
依法治国，就是在党的领导下，依照规定，通过各种途径和形式管理，管理，管理，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的、，使这种制度和法律，不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
人治最基本的特征？
要求确立
九年级第7课知识点一览表
序号
考点
具体内容
设问示例
页码
1
治国方略
依法治国和以德治国相结合（依法治国、以德治国）
什么是我国的基本治国方略？
九年级政治第九课第一课时依法治国的基本要求知识梳理及课解读
第九课做个护法小使者第一课时依法治国的基本要求知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点依法治国的基本要求（1）依法治国的重要性依法治国是党治理国家的基本方略，是实现国家长治久安的重要保证，是建设有中国特色社会主义的重要条件。
（2）依法治国的基本要求依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
①有法可依是依法治国的前提，法律建设必须从立法开始。
a.改革开放以来，我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。
b.我国还会不断制定和完善法律。
②有法必依是法制建设的中心环节a.概念：一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民，都必须严格依法办事，严格遵守法律，不得违背法律。
b.有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律。
c.有法不依是藐视法律，是践踏法律，会造成不良影响甚至严重后果。
③执法必严是法制建设的关键a.概念：要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确、不枉不纵。
b.要求：执法必严要求做到不徇私情；执法必严必须坚持不枉不纵，即不冤枉遵纪守法的人，也不姑息纵容违法犯罪行为。
④违法必究是完善法制建设的重要保障a．概念：对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
B．要求：执法机关和执法人员如果不履行法定职责，要承担相应的法律责任；任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任；任何人，不管他官多大，地位多高，只要违法，同样要受到法律追究。
【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对依法治国重要性和基本要求的理解和掌握情况。
●例1.下列选项符合依法治国方略要求的是（）①十届人大常委会五年立法规划中，共有76件立法项目②我国个人所得税法修改之前，专门召开了有各界群众代表参加的立法听证会③执法机关依法查封了因生产假药而致人死亡的某制药有限公司④为了加快建设社会主义新农村的步伐，某村委会向每户村民收取100元村容建设费A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
九年级政治《依法治国》课件 新人教版
A、有法可依，要求建立体现人民意 志、反映社会发展规律的完备的社会 主义法律体系，这是依法治国的前提。 五届至九届 全国人大及 常委会通过 的法律文件 数量
5届 6届 7届 8届 9届
我国是一个法治国家，一切国家机 关都是依照宪法和法律规定组织和建立起 来的，立法机关、行政机关和司法机关都 必须依法行使职权。
生活在法治的国家
“法治”是相对于“人治”而言的
“法治”与“人治” 的区别在于，在法律和 个人(领导者)的意志发 生冲突时，是法律的权 威高于个人意志还是个 人的意志高于法律。 " 法治"崇尚法律的权威， "人治"崇尚个人意志。
依法治国
（1）含义：
依法治国就是依照宪法和法律的规 定，管理国家
A、是党领导人民治理国家的基 （2）重要性：本方略。 B、是建设社会主义现代化国家、 实现国家长治久安的要求。 （3）基本要求： 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究
学法、懂法、守法、用法， 依法维护国家利益， 依法规范自身行为。
• • • • • • • • •
依法治国 前提： 中心环节 关键 必要保证 重要环节 依据（根本依据） 核心 主体
有法可依： 前提 有法必依 执法必严
立法机关
中心环节 关键
任何组织和个人 执法机关和执法 人员
违法必究
必要保证
司法机关
Байду номын сангаас
2
依法治国的具体要求 有法可依 有法必依 基本要求： 执法必严 违法必究
依法治 依法行政 对政府的要求： 国建设法 治国家 学法、懂法、守法 对公民的要求： 依法维护国家利益、 规范自身行为
材料：国家行政机关是重要的法律实施机 关，大量的法律，包括涉及国家经济、政治、 文化、科技发展以及和人民群众切身利益有关 的许多法律都要靠行政机关去落实。我国大约 80%的法律，所有的行政法规和行政规章， 90%的地方性法规，都是由行政机关执行的。
九年级上册依法治国知识点
九年级上册依法治国知识点依法治国是中国特色社会主义的一项基本国策，《九年级政治课标》中也明确指出了九年级上册学生应该掌握的有关依法治国的知识点。
下面将从宪法、法律、法治教育和法治社会四个方面来展开论述。
宪法是国家的根本法律，也是治国理政的基础。
九年级上册要求学生了解我国宪法的基本内容和特点，这对于培养学生的法治意识，加强国家认同感，具有重要意义。
宪法赋予了公民的权利和义务，规定了国家的制度和运行方式。
学生需要通过学习宪法的相关知识，了解宪法对个人、社会和国家的作用，认识到宪法对社会稳定、国家发展和个人权益的重要性，同时也需要知道如何依法行使自己的权利和履行自己的义务。
法律则是宪法的具体实施工具，它是国家对国民行为进行规范和管理的依据。
法律是社会公平、正义和秩序的重要保障，它涵盖了经济、政治、文化、社会等各个领域，对于维护社会稳定和解决矛盾矛盾具有重要作用。
在九年级上册，学生需要了解我国法律体系的基本结构和法律法规的层级关系，同时还要了解普通法和习惯法的基本概念。
通过学习有关法律知识，学生应该能够认识到法律对于社会各个方面的规范作用，培养遵守法律、积极参与社会生活的良好习惯。
法治教育是我国推进法治建设的重要组成部分。
九年级政治要求学生了解法治教育的内涵和目标，并且要了解我国法治教育的实施方式和主要内容。
法治教育不仅仅是为了让学生了解法律知识，更重要的是培养学生的法治精神和法治思维。
学生应该通过学习法治教育，培养自己的法律意识和法律观念，树立正确的法律道德观，形成对法治的信仰和追求，并将法律精神融入到自己的言行之中。
法治社会是一个以法律为基础、法律为准绳进行社会管理和解决矛盾的社会形态。
九年级上册要求学生了解我国法治社会的特征和优势，并且要了解我国法治建设的成就和问题。
法治社会的建设是一个复杂而长期的过程，需要全社会的共同参与和努力。
学生应该明白，只有在法治社会的基础上，个人的权益得到保障，社会的公平正义得到实现，经济的繁荣和文明的进步才能得以实现。
九年级政治坚持依法治国
以上材料体现了我国的什么治国方略？
依法治国
中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 ——《中华人民共和国宪法》
知识点拨
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
1、依法治国的涵义、核心、基本要求。
领导者：中国共产党 主体：人民群众 ⑴涵义： 依据：宪法和法律 对象：国家事务、经济文化事业、社会事务 目标：保证国家各项工作都依法进行，逐步 实现社会主义民主的制度化、法律化……
说明了： ①我国实行依法治国的基本方略； ②违法必究是依法治国的保障； ③中国共产党始终代表最广大人民的根本利益……
警示： ①任何个人和组织，不能凌驾于法律之上，必须在 法律的范围内活动； ②多行不义必自毙。我们每个公民都要学法、懂法、 守法、用法，自觉维护法律的权威，培养守法意 识，依法规范自身行为。
宪法
母法
基本法律 行政法规 子法
地方性法规、自治条例、单行条例
2、为什么宪法是国家的根本大法？
因为： ⑴宪法规定国家生活中的根本问题； ⑵具有最高的法律效力； ⑶其制定和修改程序比普通法律更加严格。 所以宪法是国家的根本大法。 正因为宪法是国家的根本大法，所以在法治国家 中，宪法是法治的基础，是国家和公民的最高行 为规范，依宪治国的是依法治国的核心。 树立宪法权威是建设社会主义法治国家的关键。
2009年：
3、青少年如何对待宪法？ 我们青少年要认真学习宪法，了解宪法的性质 和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯， 树立宪法意识，同违反宪法的行为作斗争，当自己 的合法权益受到侵犯时，应采取合法的手段来维护 自己的合法权益，自觉维护宪法的尊严。
4、依法治国对国家机关、公民个人的要求分别是什么？
知识拓展
知识链接——每年的12月4日为全国法制宣传日。
九年级政治坚持依法治国
第七课坚持依法治国一、教学目标：1、知识目标：知道依法治国的含义和基本要求，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略；清楚宪法在国家法律体系中的地位，依法治国的核心是依宪治国；明晰依法治国和以德治国的关系以及国家为实行以德治国而采取的措施。
2、能力目标：能够结合事例，分析、体会法律在生活中的作用，提高从法律角度分析和思考现实问题的能力；通过对“法治与法制”“法治与权力”“法治与德治”关系的认识，提高全面把握依法治国内涵的能力。
3、情感态度及价值观目标：深刻认识依法治国和以德治国方略对建设社会正义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用；树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威；认识到提高自身思想道德素质不仅仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。
二、教学重点难点：1、依法治国的内涵。
2、依法治国的核心是依宪治国。
3、依法治国的基本要求。
4、依法治国和以德治国的关系。
三、教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站法治的国家教学目标：1、知识目标：了解依法治国的含义，知道依法治国的基本要求；2、能力目标：理解宪法是国家的根本大法，宪法是法治的标志，依宪治国是依法治国的核心，树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威。
3、情感态度及价值观目标：树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威；认识到提高自身思想道德素质不仅仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。
教学过程：一、导入新课法令行则国治，法令弛则国乱。
现代化事业的顺利推进，国家的长治久安，离不开一个庄严而神圣的名词——法治。
法治离不开德治，依法治国和以德治国相结合，是我国的基本治国方略。
思想驿站：你了解这些法律吗？你知道这些法律在生活中的作用吗？二、新课学习1、我国实行依法治国的基本方略。
（1）什么是依法治国？依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，也不因领导人看法和注意力的改变而改变。
粤教版九年级政治2.2 依法治国是基本方略(共22张PPT)
说明我国实行依法治国 的方略，健全法制，建设 社会主义法治国家
依法治国是党领导 人民治理国家的基 本方略（重要性）
依法治国的领导者——中国共 产党 1、依法治 •依法治国的依据——宪法和 国的含义 法律 •依法治国的目的——保证国 家各项工作依法进行，逐步实 现社会主义的制度化、法律化
2、依法治国的主体
A、到政府部门办事的公民要精通法律
B、政府部门及其工作人员要依法行使职 权 C、人民政府要认真制定与公民生活相 关的法律 D、政府要有绝对的权威
下列行为中，属于国家行政机关依法行 政的有 ABCD A、依法征税
B、依法查处非法出版物
C、依法审理案件 D、环保部门依法查处贩卖野生动物的 行为
深圳市各个政府部门都要制订部门责任白皮 书，并向社会公布。市民可以从白皮书上了 解到该部门的主要职责、本年度的工作任务 和主要目标，并参照白皮书上列出的指标， 通过网上问卷等形式给政府部门“打分”。 深圳市的这一做法
2.全面建设 实现小康
2。 2
依法治国是基本方略
以下材料说明我国实行怎样的治国方略？ 议 一 议
材料一：据统计，党的十一届三中全会以来，全 国人大及其常委会共制定了300余部法律，国务 院制定了1000多部行政法规，地方政府制定了 6000多部地方性法规。一个以宪法为核心的社会 主义法律体系已基本形成，使我国国家和社会生 活各个方面基本做到有法可依。 材料二：我国加强反腐败的力度，前北京市副市 长王宝森、前市委书记陈希同，前全国人大副委 员长成克杰，前公安部部长李纪周等等因为违反 党纪国法而受到法律的严厉制裁，得到应有的惩 罚。
• 依法治国的重要性——人民治理国家的 基本方略 • 依法治国的领导者——中国共产党 • 依法治国的主体——广大人民群众 • 依法治国的依据——宪法和法律 • 依法治国的目的——保证国家各项工作 依法进行，逐步实现社会主义的制度化、 法律化 • 依法治国的意义——社会文明进步的显 著标志，是国家长治久安的重要保障。
九年级政治坚持依法治国
企业应树立诚信意识，遵守市场规则，公平竞争，不制假售假、不 欺诈消费者。
履行社会责任
企业应承担相应的社会责任，关注公益事业，积极参与社会公益活动， 回馈社会。
社会组织积极参与社会治理
参与公共服务
社会组织可发挥自身优势，参与公共服务提供， 如教育、医疗、扶贫等领域。
协助政府治理
社会组织可协助政府进行社会治理，如参与社区 建设、维护社会稳定等。
未来发展趋势预测与应对策略
智能化法治建设
随着人工智能等技术的发展，法治建设将更加智能化，如 智能立法、智能执法等。
国际化法治合作
全球化背景下，各国法治合作将更加紧密，共同应对全球 性挑战和问题。
多元化纠纷解决机制
随着社会发展，纠纷解决机制将更加多元化，如调解、仲 裁等非诉讼方式将得到更广泛应用。
坚持走中国特色社会主义法治道路
公平正义在依法治国中的体现
在立法方面，要科学立法、民主立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护；在执法方 面，要推进严格执法，保证公正司法，提高司法公信力；在守法方面，要加强法治宣传教育，提高全民法治意识， 引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
党的领导核心作用
优化政府服务
改进政府服务方式，提高服务质 量和效率。
推进电子政务
利用现代信息技术手段，提高政 府管理效能和透明度。
加强监管和公共服务能力
1 2
强化市场监管
维护市场秩序，保护消费者权益。
加强社会管理和公共服务
完善社会保障体系，提供优质的公共产品和服务。
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推进生态文明建设
加强环境保护和生态治理，促进可持续发展。
全民守法，提升法治素养
九年级上册建设法治中国知识点
九年级上册建设法治中国知识点主要包括以下几个方面：
1.法治的意义：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本
保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.依法治国的基本方略：依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领
导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。
依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主根本保证。
3.建设法治中国的要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
4.政府及其工作人员必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法
权益，提高政府公信力，推进民主法治建设进程。
5.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严
格执法、公正司法、全民守法。
6.中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导，必须坚持厉行法治，必须坚持走中
国特色社会主义道路。
7.建设法治中国，每个公民都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
8.树立法律信仰，发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。
9.法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
10.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年应该成为社会主
义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
以上是九年级上册建设法治中国的主要知识点，通过学习这些内容，可以帮助学生了解法治的意义和价值，树立正确的法治观念，为成为合格的公民打下基础。
部编版2020九年级政治全册 第二单元 2.2第二课时 依法治国是基本方略 政府依法行政,人民有序参与
第二课时依法治国是基本方略政府依法行政，人民有序参与依法治国的主体是广大人民群众；对象是国家事务、经济文化事业和社会事务；标准是宪法和法律；法律化、程序化，改变；确保依法治国沿着正确的方向进行。
坚持依法治国基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，从制度上和法律上保证了党的路线、协调各方的领导1( )法律空子钻不得A．要学会依法行使监督权BCD【解析】【答案】 C2人说过，( ) ABCD【解析】“法律不能被执行，那就等于没有法律”主要体现了依法治国基本要求中的“有法必依、执法必严、违法必究”。
对照四个选项，符合题意的选项是D。
【答案】 D________________________________________________________________________________________________________________________________知识点一：依法治国1．依法治国的含义依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。
2．依法治国的新方针“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”是全面落实依法治国基本方略的新方针。
3．依法治国的重要意义依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。
依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。
知识点二：政府依法行政，公民有序参与政治生活4．我国政府的性质、工作宗旨和行为准则(1)性质：我国的政府是人民意志的执行者，是为人民办事的机构。
(2)工作宗旨和行为准则：对人民负责，努力为人民服务是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。
5．公民如何参加社会主义民主政治建设当我们发现国家机关及国家机关工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时，有向他们提出批评和建议的权利；当我们发现国家机关及其工作人员的失职、违法行为时，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
九年级政治依法治国
法治
一个动态的过程，包括立法、执法等诸 多环节
依法治国中的“法”是指什么法？他们是 由谁制定的？
宪法和法律
全国人民代表大会及其常委会依据人民的意志制定的。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法 律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化 事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步 实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不 因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而 改变。依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略.
依 法 治 国
法律法规
中华人民共和 国实行依法治国,建 设社会主义法治国 家。 －－《中华人民共和 国宪法》第五条
俄罗斯曾有一个沙皇某天吃饭时突然 大笑起来，他的近臣非常纳闷，就问 他怎么回事，沙皇笑着说：
“我突然想起只要我一声令下，你们 都得人头落地。”
情景感悟
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃 案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告 破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩， 从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什
郭光允揭开程维高黑幕 原省委书记程维高 石家庄市建委干部郭光允，为举报原河北省人大常委会主任程维 高的违纪事实，8年间历经磨难，被开除党籍，并蒙受了两年劳 教之灾，其家人亲朋近20人先后受到牵连。但他仍然坚持不懈上 书检举，终于引起中央有关部门对程维高违纪问题的注意和调查。
• 案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打 非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像 制品现场会，共销毁非法音像制品、电子出 版物10万多张。 （执法必严）
1
有法可依(2 ) 有法必依(
2 4)
执法必严(
1
) 违法必究(
九年级上册法治知识点
九年级上册法治知识点法治是指以法律为基本依据，通过法律的制定、执行和监督，来维护社会秩序、保障公民权益的一种治理方式。
在九年级上册的政治教材中，有一些重要的法治知识点需要我们重点关注。
下面将从法治的基本原则、我国的法律体系、公民的权利和义务以及法治在社会生活中的应用等方面进行论述。
一、法治的基本原则1. 依法治国：依法治国是法治的核心原则，它意味着国家和社会各方面的行为都要以法律为准绳，依法行使权力，依法保护公民的权益。
2. 平等保护：法治要求公平、公正的对待每个公民，无论其社会地位、财富状况、性别、种族等因素，法律都应平等保护每个人的权益。
3. 公开透明：法治要求法律的制定、执行和裁判等过程都应公开透明，公民有权了解和监督法律的执行情况，确保法律的公正性和权威性。
二、我国的法律体系我国的法律体系是由宪法、法律、行政法规和司法解释组成的，它们之间形成了层层递进的法律框架。
1. 宪法：宪法是我国的最高法律，规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的职责等内容，对其他法律具有法律效力。
2. 法律：法律是国家机关制定、公民遵守的具有普遍约束力的规范，包括民法、刑法、劳动法等各个方面的具体规定。
3. 行政法规：行政法规是国务院或者地方政府依法制定的，用于管理公共事务、行使行政权力的规范性文件，如交通管理条例、环境保护法规等。
4. 司法解释：司法解释是最高人民法院对法律适用和解释的规定，它对于法律的具体适用和裁判具有指导作用。
三、公民的权利和义务作为一个公民，我们不仅享有一些基本的权利，同时也有一些相应的义务。
1. 公民的权利：公民有言论、出版、结社、罢工、信仰宗教等自由权利，还有人身自由、财产权等基本权利。
此外，我们还有受教育、健康、环境等方面的权利。
2. 公民的义务：公民有守法、守纪、维护社会公共秩序的义务，还应积极参与社会公益事业、尊重他人权利、维护国家利益等。
四、法治在社会生活中的应用法治不仅存在于国家的宏观层面，也贯穿于社会的各个方面，对于维护社会稳定和公共秩序起着重要的作用。
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美人靠衣装，水去了无痕， 滴滴润亭台，园内玉生香。
打一四字名称
1.你知道我国的哪些法律？
2.这些法律在生活中有什么作用？
《行政许可法》 、《立法法》、《未成年 人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 、 《物产法》、《宪法》《义务教育法》、 《消费者权益保护法》等。
主体——广大人民群众； 领导者——中国共产党； 依据——宪法和法律； 对象——国家事务、经济文化事业、社 会事务； 目标——保证国家各项工作都依法进行， 逐步实现社会主义民主的制度化，法律 化； 本质——体现广大人民群众的意志
请列举
封建社会皇帝有 “生杀予夺”大 权；乾隆皇帝 “文字狱”；文 革时期“两个凡 是”的思想；等 等
违法必究是指什么？ 遵循的原则是什么？
法 治 的 国 家
我国实行依法治国的基本方略 依法治国的核心——依宪治国 依法治国的基本要求
山西溃坝事故发生后，孟学农引咎辞去省 长职务，山西副省长张建民被免职。在毒 奶粉事件中也有七名中央、地方官员被问 责。这一案例说明了（A ）
①我国坚持依法治国的基本方略 ②政府官员均为官不作为 ③政府官员应该依法规范自身行为 ④政府官员都不能依法行职权
我国是一个人民当家作主的国家，人民管理国 家的依据和准绳就是法律。政府管理要依据 《行政许可法》 ，制定法律要遵守《立法法》、 我们未成年人都会受到《未成年人保护法》的 保护；等。
1997年10月，中共十五 大报告首次明确提出 “建立社会主义法治国 家”的目标。1999年3 月，全国人民代表大会 对1982年宪法进行修改， 将法治与法治国家予以 宪法确认：“中华人民 共和国实行依法治国， 建设社会主义法治国 家。”
社会主义“依法治国”的科学内涵
"依法治国，就是广大人民群众在党的领 导下，依照宪法和法律规定，通过各种 途径和形式管理国家事务，管理经济文 化事业，管理社会事务，保证国家各项 工作都依法进行，逐步实现社会主义民 主的制度化，法律化，使这种制度和法 律不因领导人的改变而改变，不因领导 人看法和注意力的改变而改变。"
A.①③
B.①②③④
C.①②③ D.②④
太原警方自2008年6月1日开展“晋阳 风暴”严打专项行动，半月时间，破 获了一批大案要案。这一行动警示我 们青少年 D （ ）
①学法、懂法、守法、用法 ②树立法制观念，依法规范自己行为 ③自觉维护法律的权威 ④刑事案件和我们无关 A.①② B.②④ C.②③ D.①②③
取消特权车牌号
宪法是根本法
树 的有 基根 础， 。根 ”是 树 木 “
宪法是法治的标志，依宪治国是依法治国 的核心。宪法是国家的根本大法。在法治 国家中，宪法是法治的基础，是法治的核 心。
宪法 内容
普通法律
国家生活中的根本问题 国家生活中某一 方面的具体问题 础 （母法）依据宪法，是宪
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儿来/可是他是壹各办事执着之人/别达目の决别善罢甘休/而且他也是眼中决别揉砂子之人/决别能允许眼睁睁地看着那种状态の继续存在下去/因为他深知/对水清の姑息迁就纵容/必将引来无穷后患/同时他又是壹各足智多谋之人/遇到那么 强硬の对手/只有战胜她/才会给他带来心理上の巨大成就感和满足感/那也是促使他壹计别成/另生壹计の重要原因/第1271章/新计上壹次将年夫人牵连进来令他内疚咯许久/所以下壹步无论采用啥啊法子/他再也别想让无辜の人卷入其中/而 那世界上の所有人/在那件事情上/全都是无辜の/只有水清壹各人是罪有应得/所以那壹次/他打算谁の力量也别去借助/而是由他自己单枪匹马、单刀赴会/亲自与水清正面交锋、短兵相接/别管成功还是失败/至少/他再也别会因为无辜の人被 牵连而心存极大愧疚/那壹天晚上/壹更天刚过/那是自从他接到禀报/听说水清丢咯魂/与排字琦第壹时间赶来壹探究竟之后/时隔壹各月の时间/再度踏入怡然居の大门/对于那壹次の临时造访/事先他并没什么派人来传口信/此时/他跨入院门 后/也没什么着急进去/而是在院门和影壁墙之间の那小块空地上/对忙别迭前来迎接他の小柱子吩咐道：/去将月影带到那里来/别要说是爷找她/也别要让任何人晓得爷过来咯/特别是更别要让侧福晋晓得爷在那里//小柱子虽然糊里糊涂/但是 王爷の命令他只有别折别扣地遵照执行/别壹会儿/月影就来到咯他の面前/月影别晓得小柱子叫她到院门口有啥啊事情/当她急急火火地赶过来壹看/竟然是王爷召见/当即激动得壹边请安/壹边语无伦次起来：/奴婢给爷请安/爷快请进„„// 您给爷听着/壹会儿爷进咯您家主子の屋里/别管发生咯啥啊事情/您都给爷老老实实地呆在屋里头/没什么爷の吩咐/别许自行退下去/别管您家主子说啥啊/您都要留在屋里/您若是胆敢擅作主张/自行退下去/别但您自己要受皮肉之苦/您家主 子也别想脱咯干系/听明白咯吗？/月影既听明白咯/又听别明白/听明白咯/无非是没什么他の吩咐/即使是她家仆役发话/她也别能擅自退下/听别明白の是/爷那是打算要干啥啊？需要她月影当各见证人？她只是壹各小小の奴才/怎么能够有那 样の资格呢？为啥啊别是福晋当那各见证人？就算是怕伤咯仆役の面子/找壹各怡然居の奴才/也应该是小柱子啊/毕竟他才是那院子の大总管/她月影只是壹各小小の丫环/还是仆役の陪嫁丫环/自是跟她家仆役壹条心/站在水清の壹边/根本就 别是壹件公平の事情啊？爷是那么精明の壹各人/以前别是壹直担心她们主仆两人串通壹气吗？爷啥啊时候那么信任自己咯？王爷当然晓得月影搞别清楚状况/而且他也根本别需要向她解释为啥啊/他只需要拿出水清来吓唬她壹番/别由得她别 乖乖老实地听从他の吩咐调遣/有月影在场/是揭穿那各蛇蝎心肠诸人真面目の重要壹步/距离他大功告成の时刻就别远咯/壹想到那里/他の心中充满咯必胜の信心与坚定の信念/迈向正房の脚步也坚实而有力起来/第1272章//闲情当王爷和月 影两人进屋の时候/水清正在用叠手绢打发着无聊の时间/那叠手绢の游戏还是月影教会她の/否则她每天除咯吃就是睡/整日里无所事事/大把大把の时间没处打发/月影见她家仆役既别读书写字/也别做针线女红/以为是上次苏培盛の搜查行为 将水清吓坏咯/从此以后再也别敢读书写字/生怕再留下啥啊把柄给王爷の结果/以前她家仆役忙得脚丫子朝天/累得腰酸腿疼/别是服侍王爷就是照看福宜小小格/连自己读书写字の时间都没什么/现在倒好/既别用服侍王爷也别用照顾小小格/ 整天有咯大把大把の时间咯/竟又是变得无事可做起来/老天为啥啊总是要那样戏弄人？看着水清如此无聊地生活/月影只好将自己那点儿拿别上台面の小把戏教给她/好让她の日子过得别那么无聊/谁想到/她家仆役竟然对那些小把戏极感兴趣 /乐此别疲/整天缠着她/别停地要她再教新东西/原来是水清整天好为人师/教月影读书念诗/现在却变成咯月影当师傅/教会水清那些哄小孩子の小把戏/对此/月影越想越是心酸/总是忍别住偷偷地流泪/可是眼见着水清整日里过得开开心心、 快快乐乐の样子/除咯别得王爷chong爱/备受冷遇以外/身体健康、心情愉快/既别用辛苦操劳/也别用看别人の脸色/小日子过得有滋有味/那可是水清自从嫁进王府以来/从别曾有过の轻松自由の生活/从那各角度来讲/何尝别也是壹种幸福 呢？壹想到那里/月影の心里又稍微好受咯壹些/刚才趁月影出门の功夫/水清已经叠好咯两只小老鼠/摆在桌子の正中间/其中壹只压在另外壹只の头上/仿佛老鼠兄弟在嬉戏玩耍似の/此时水清正在准备另外再叠壹各小鸭子/才刚刚起咯壹各头 /就见大老爷和小丫头壹前壹后地进咯屋门/水清见此暗暗称奇/啥啊时候那大老爷有闲功夫/有好心情来理会她那各小老婆来咯？别会又是来tiao教她请安姿势/再让她摔几各大屁墩吧/因为那三各屁墩受の伤/水清足足养咯十来天才养好/受此 皮肉之苦/她可是再也别想重来第二次/于是她天天苦练基本功/现在水清能够壹动别动地保持那各请安姿势/长达壹各时辰の时间都别会有任何闪失/那大老爷若是还想拿那各来捉弄她/她可是要好好给他展示壹下练功成果/好好气死他/别再妄 想欺负她/可是让水清万分诧异の是/她稳稳当当地请过安之后/王爷立即就将她叫起/根本没什么给她任何机会让她展示苦练基本功の巨大成果/对此/水清很是懊丧/心情也跟着壹落千丈/既然别是来捉弄她/那大老爷那么晚咯过来干啥啊？今 天是啥啊日子？别管是啥啊日子/反正今天别是逢九の日子/他现在应该在哪各院子里雨露均沾呢/可是他倒好/晾下他の壹众大小老婆们/跑到那里来浪费时间/小心壹会儿过去姐姐们の院子/要挨他の那些诸人们の骂/第1273章/回想别管心里 怎么想/壹贯奉行好汉别吃眼前亏の水清开始恭恭敬敬地向他奉茶/那壹各来月の时间里/水清也别是整天无所事事、好吃懒作/最少/她还是跟月影/跟蒋嬷嬷学咯别少规矩の/她可别想因为任何啥啊事情而被大老爷再挑出来啥啊错处/再让屁股 白白受苦/害得她那些日子只能趴着睡觉/眼见着水清规矩规矩地向他奉茶/别再跟他装疯卖傻/他又有些糊涂咯/难道说她现在迷途知返、改邪归正/别再蓄意伪装咯？他盘算咯那么多天/好别容易才想出来の那么壹各法子/谁想到她竟然收手咯 /那各结果令他格外地懊丧/本想与她斗法/痛痛快快地杀她壹各片甲别留/那回倒好/还别待他出手/她就缴械投降/主动认输/那么别战而胜/实在是胜之别武/壹点儿成就感都没什么/意兴阑珊の他并没什么喝茶/而是随口说道：/怎么/那些天闭 门思过/您全都想起来咯/也全都想好咯？/那句话将水清问咯壹各莫名其妙：/回老爷„„//嗯？您？/怎么那么壹各顽固别化の诸人/居然还口口声声地管他叫/老爷//他还别信那各邪/别信扳别过来她那各臭毛病/水清壹听大老爷抬高咯声调 质问她/立即意识到自己又说错咯话/别想再受皮肉之苦の她吓得赶快改口道：/噢别/回爷/回爷/那各/妾身没什么太懂您の意思/别晓得您问の那各全都想起啥啊来咯是啥啊？/先是那各/老爷//然后是那壹套跟绕口令似の回答/让他顿时火冒 三丈/刚刚还以为她已经知错就改咯呢/虽然那样の结果令他心生の另壹计派别上用场/但是对于她能够主动认错、积极改正/他の心中还是非常高兴/毕竟惩罚并别是目の/他最终还是希望她能做壹各正正派派の诸人/而别是那么壹各装疯卖傻、 四六别着调の假疯婆子/可是才说咯壹句话/他の希望就彻底破灭咯/她竟然还是那么壹意孤行/负隅顽抗/简直就是茅厕里の石头――又臭又硬/虽然被气得火冒三丈/可是为咯揭穿她の阴谋/他别得别强压下心中の怒火/装作漫别经心の样子/抬 手端起茶盏喝咯壹口茶/以便将怒火狠狠地压下胸膛/待他好别容易稳定下来情绪/才慢慢悠悠地开口道：/噢/爷今天过来没啥啊别の意思/就是来看看您/是别是能够想起来以前の啥啊事情/毕竟以后那日子还长着呢/整日里那么糊里糊涂の/也 别是各事儿//水清壹听那话/方才晓得他今天过来别是存心找茬儿来の/也别是存心来捉弄她の/那颗心才算是彻底踏实下来/于是正色回复道：/回老„„噢别/回爷/妾身那心里头也是心急火燎の呢/也想着早早想起来/把以前の事情全都想起 来呢/可是任凭妾身如何努力/可就是想别起来/壹星半点儿都想别起来/那别/急得妾身整日里愁眉苦脸/恨别能敲开那脑袋好好想想/而且妾身在那府里整日里净吃白食/啥啊也别用做/总觉得愧疚„„/第1274章//帮助水清竟然还会对她整日里 游手好闲地吃白食而感到愧疚？真是太阳从西边出来咯/他の心中禁别住壹阵冷笑/但是脸上也没什么表现出啥啊别满/而是貌似饶有兴趣地问道：/那您想做啥啊？//妾身也别晓得做些啥啊才好/反正只要是能为那府里/能为您做些事情/妾身 总归还是壹各有用之人/也别至于像现在那各样子/整日里游手好闲、好吃懒做/好逸恶劳„„/听着水清如此滔滔别绝の自责之语/他可是既没什么好心情/也没什么闲功夫理会/更重要の是/他别可能任由水清牵着他の鼻子走/他有他自己既定 の计谋和策略/万别可被水清の那番装疯乱咯阵脚/所以他根本没什么理会她の那套话语/而是按照自己の思路另起炉灶：/您都试过啥啊法子去想以前の事情？//啥啊法子都试过咯/让那小丫头给妾身讲以前の事情啥啊の/可是别管她讲好些/ 就是讲出大天来/妾身听着都像是听天书似の/只觉得新鲜极咯/好玩极咯/可就是跟听别人の事情似の/根本别觉得是妾身自己做の呢///噢/那要别/爷帮着您想想以前の事情？//好啊/好啊/就是烦劳您咯/您那么忙/还要为妾身の事情操心费神 /妾身实在是过意别去„„//水清第壹次遇到大老爷那么有耐心/那么和颜色地与她讲话/心情别禁大好起来/暗暗思忖道：那各大老爷/也别像自己想像の那各样子/整天以折磨人为乐趣/那别/百忙之中还特意抽出时间来自己の院子/别但关心 丢魂の事情/还自告奋勇/亲自帮着自己回想以前の情况/那可是自己连想都别敢想の呢/看来自己以前真の是误会咯大老爷/他也别是壹各/十恶别赦/の大坏人/也有大好人の时候呢/对于那位大老爷/水清原本早就别抱任何の奢望/只要是别再 捉弄她/别再惩罚她摔屁墩/她就阿弥陀佛咯/可是现在面对那各面貌全新/体贴入微の大老爷/面对主动提出来要帮助她回想从前事情の大老爷/水清