九年级政治依法治国
九年级政治全册 第三单元 法治时代 第8课 依法治国 第2框 谁都大不过法律课件 人民版
依法治国的基本要求是( )
①有法可依 ②有法必依 ③执法必严 ④犯罪必惩 ⑤违法必究
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
关闭
B
答案
1.对下图漫画中的做法,你的认识是( )
123Fra bibliotek4①法律权威要臣服于个人意志和权力、金钱之下 ②违背依法治国的要求
③法律权威高于个人意志,要尊重和维护法律的尊严 ④依法治国遥遥无
期
A.②③
B.①②③
C.①③④ D.①②④
关闭
A
答案
1
2
3
4
2.我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”
第2课时 谁都大不过法律
1.依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过正 当途径和形式管理 国家事务 ,管理 经济文化事业 ,管理 社会事务 ,保证
国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主 制度化 、 法律化 ,
使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人 看法
和
注意力 的改变而改变。
2.依法治国的基本要求 是 有法可依 , 有法必依 , 执法必严 , 违法必究 。有法可依是依法治国
的 前提条件 ;有法必依是依法治国的 中心环节 ;执法必严是依法治国
的 关键
;违法必究是依法治国的 重要保证 。
3.实现依法治国,除了要加强立法和执法工作外,还要进一步完善法律
监督
体系,加强 执法监督 工作。
依法治国的要求 依法治国要求做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。①“有法可 依”要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体 系,这是依法治国的前提。②“有法必依,执法必严”要求执法机关和执法人 员执行法律时必须做到一丝不苟,依法办事。处理公务、办理案件要有法律 上的依据,并且符合法律规定的程序。只有这样,才能维护法律的权威。 ③“违法必究”,指凡是违法行为都要受到法律的追究和制裁,不允许任何人 或组织享有凌驾于法律之上的特权,坚持公民在法律面前一律平等的原则。
九年级政治第八课依法治国复习提纲
第八课：依法治国（2）依法治国的含义和基本要求含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务。
基本要求：有法可依（依法治国的前提条件），有法必依（依法治国的中心环节），执法必严（依法治国的关键），违法必究（依法治国的重要保证）（3）依法治国的核心是依宪治国。
宪法是我国法律体系中的核心和基础，是治国安邦的总章程，不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。
（4）建立健全监督和制约机制，保证法律的有效实施和司法公正。
实行依法治国，需要加强法律监督和制约机制。
监督是广泛的、多渠道的，包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。
（5）依法治国的主体是人民群众。
依法治国离不开公民法律意识的提高。
生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为，形成良好的社会风尚。
（6）依法治国的意义。
依法治国是人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。
二．依法治国，我们共同的责任（1）国家机关：法律的制定者、执行者和监督者。
一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。
（2）人民群众是依法治国的主体。
①没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。
②在依法治国的道路上，可能会遇到各种各样的阻力和障碍，组要我们用勇气和毅力与之作斗争。
③作为每一个公民，要积极参与依法治国，认真学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，维护自己的合法权利。
三．依法治国是一个庞大的系统工程（1）从立法上看，我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系，包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面，渗透到社会的各个角落。
（2）从执行法律上看，各级国家机关、执法部门都要严格执法，做到有法必依，执法必严、违法必究。
九年级政治三个基本国策
九年级政治三个基本国策
九年级政治中，中国的三个基本国策包括：
1.以经济建设为中心的基本国策：这是中国自改革开放以来一直奉行的基本国策，强调经济建设的重要性，通过市场化、开放式的经济政策，不断推动中国经济的发展和壮大。
2.依法治国的基本国策：这是强调法治在国家治理中的重要性，推动国家、社会和个人行为的规范化和合法化，确保国家的长治久安。
3.和平发展的基本国策：这是中国积极参与国际事务，与其他国家和平共处、合作共赢的重要战略。
同时，中国坚持自主和平发展道路，不把自己的利益建立在他国的损失和侵犯上。
九年级的依法治国知识点
九年级的依法治国知识点在我们的社会生活中，法治的理念已经深入人心。
它是一种通过法律来保障社会秩序和公民权益的治理方式。
九年级的同学们，在学习中也需要了解一些与依法治国有关的知识点。
本文将介绍一些九年级学生需要了解的内容。
1. 法律的基本概念法律是由国家制定并实施的行为准则和规范，它对人们的行为进行规范和约束。
法律的基本要素包括：适用对象、制定主体、适用范围、执行方式等。
同学们需要了解法律的本质和作用，以便在日常生活中遵守法律规定。
2. 宪法的重要性宪法是一个国家的基本法律，是最高法律准则。
宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务，以及政府的职能和权限。
同学们要了解宪法的起草、修订过程以及宪法的灵活性和稳定性。
3. 公民的基本权利公民的基本权利包括人身权利、财产权利和政治权利等。
这些权利是公民的合法权益，同时也是国家保护公民的法律责任。
同学们要认识到自己的权利和义务，学会维护自己的合法权益。
4. 公民的基本义务作为公民，除了享有权利外，还有一些基本的社会和法律义务。
比如，遵守法律法规、爱国爱民、尊重他人的权益等。
同学们应该认识到自己的义务，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
5. 依法行政的原则依法行政是指政府及其工作人员在履行职责和处理事务时，必须遵守法律、尊重和保护公民的合法权益。
同学们应该了解政府的权力来源和范围，在生活中要求政府依法行政，保护公民的权益。
6. 人权保障人权是每个人天生具有的基本权利，也是国家依法治国的重要内容之一。
同学们需要了解中国政府在人权保障方面所采取的措施，包括劳动权利、教育权利、健康权利等。
7. 法治建设法治建设是指依法治国的全面推进和不断完善。
同学们要了解法治建设的目标和内容，积极参与法治学习和实践活动，为社会的法治化进程作出贡献。
总结起来，九年级的同学们在学习中要了解依法治国的知识点，包括法律的基本概念、宪法的重要性、公民的基本权利和义务、依法行政的原则、人权保障以及法治建设等。
九年级政治全册 第2单元 第2课第三框 依法治国是基本
依
有法可依
前提
法
治 国
有法必依
中心环节
的
基 本
执法必严
重要条件
要
求
违法必究
有力保障
1.有法可依
立法
在规范市场经济主体和市场行为方面有《民法通 则》、《公司法》、《票据法》、《保险法》、《海 商法》、《合同法》法等；在规范市场秩序方面有 《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《产 品质量法》、《广告法》等，在宏观调控方面有《预 算法》、《审计法》、《统计法》、《会计法》、 《价格法》、《商业银行法》等，在知识产权保护方 面《商标法》、《专利法》、《著作权法》等，在社 会保障方面有《劳动法》，在行政执法方面有《行政 诉讼法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行 政复议条例》等，在法律监督方面有《行政监督法》。
燃烧，先是河北大学的“禁口令”，后又传出“保研说”， 继而，李刚疑似在保定拥有5套房产、河北大学校长王洪 瑞涉嫌抄袭也被一窝端出来。
微博上不少网友借此改编名言名句，表 的愤怒与嘲讽：
• 窗前明月光，我爸是李刚； • 老夫聊发少年狂，我爸爸，是李刚； • 试问卷帘人，却道我爸是李刚； • 日日思君不见君，我爸是李刚； • 桃花潭水深千尺，不及我爸是李刚； • 假如生活欺骗了你，不要悲伤，我爸是李刚；
学新校区撞了两名女生，一死一伤。被保安拦住后，撞人 者喊出了“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”
10月17日，撞人者李启铭被警方依法刑事拘留。 10月18日，死者陈某的父亲称，18日下午，李刚来到 宾馆与他们见面，并多次鞠躬道歉。
10月21日，“我爸是李刚”走红网络。当天下午，李 刚接受央视独家采访，向受害人及家属表示诚恳道歉。ຫໍສະໝຸດ 法律制定出来以后必须遵守和
九年级政治依法治国
我国法律体系：
宪法 基本法律、普通 法律 行政法规、行政规章和 条例 地方性法规、自治条例、单行条例、 规章制度
宪法在我国的法律体系中居于首要地位,具有最高的法 19 律效力。
归纳： 为什么宪法是国家的根本大法？
（1）从内容上看，宪法规定国家生活中的根 问题； （2）从法律效力上看，宪法具有最高 的法律效力 ；
1
判断一个社会是人治还是法治，关键在 于其终极权力的归属。 法治社会，法律至高无上，最终裁决权 归于法。人治社会，皇帝、官僚等权力者 的个人意志至高无上，最终裁决权归于人。 在人治社会，国王和君主用个人的权力 和意志取代国家的法律，没有公正和平等， 有法律但无法治。
问：你认为现代国家的治理应 该是用“人治”还是“法治”？
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猜谜：
排行我老大，国法之根本，子由母产生， 冲突我有效。
1、“排行我老大，国法之根本”说明 了什么？ 2、“子由母产生，冲突我有效”说 明了什么？
26
• 依法治国是党领导人民治理国 家的基本方略。为宣传依法治 国，请你出一期黑板报，你准 备从哪些方面组织内容？请把 提纲列出来。
27
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• 3.马克思说：“宪法是法律的法律”，这句话的涵义是 （ ） C • A. 宪法是依据普通法律制定的 • B.宪法规定的是国家生活中的根本问题 • C.宪法具有最高的法律效力 • D.宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格 • 4.在中国特色社会主义法律体系中，处于首要地位的是 （） • A.民商法 B.经济法 C.刑法 D.宪法 • 5.下列关于宪法与民商法等其它法律关系表述正确的是 （） • ①宪法是其它法律的立法基础，其它法律是宪法的具体 化 ②宪法是其它法律的总和，其它法律要依据 • 宪法制定 ③宪法称为“母法”，其它法律称为“子法” ④宪法有最高的法律效力，其它法律不得同宪法相抵触 • A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
九年级政治依法治国
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有跟你透露考题是什么？”“并没有。都什么时候了，还想着耍小聪明，自己要脚踏实地……”“明～白～啦～”慕容凌娢拖着长腔说道， 没想到茉莉也会给人灌鸡汤啊，太可怕了。(古风一言)而今只身山野，看灯笼挂梢惹了风策，怜青翠褪痕默白裹冬泽。第069章 保护树木， 从你开始“百蝶怎么……”慕容凌娢问道一半就不问了，用膝盖想想都知道肯定是从韩皓泽那里套来的消息。“那百蝶有没有跟你透露考 题是什么？”“并没有。都什么时候了，还想着刷小聪明，自己脚踏实地的……”“明～白～啦～”慕容凌娢拖着长腔说道，没想到茉莉 也会给人灌鸡汤啊，太可怕了。……当晚，慕容凌娢向往常一样登台演奏。一曲奏罢，工作算是完成了，慕容凌娢抱起古琴向台子后的屏 风走去，身后一个温婉的声音叫住了她。“白姑娘。”“嗨～”慕容凌娢习惯性的这样打招呼，在停顿了零点二秒之后幡然醒悟，“我是 说……恩……好久不见。”这人是谁来着？因为醉影楼一向热闹，人来人往，慕容凌娢见过的人不计其数，实在不敢轻易叫别人名字，认 错了多尴尬。“确实有些天没见了。”那人先是一愣，然后轻笑道，“白姑娘莫不是忘了在下？”“怎么会……”既然以前确实单独见过， 那应该没有错了，还是赌一把吧，“白绫怎会忘了张公子……”就算忘了名字，姓应该不会叫错。“张公子可是好久没来了吧……”慕容 凌娢仗着胆子又说了一句，谁知道他这几天来没来，反正人那么多我是没发现……但是她自己也很吃惊会说出这种话，竟然带着一种期待。 自己又不是推销员，卖的东西多了有提成……“白姑娘今晚可有空，是否愿意赏脸一叙旧情？”“这……”百蝶肯定还呆在自己的听风阁， 这边的情况应该不知道，茉莉也不见了踪影……到底要不要答应呢……这种FLAG到底要不要立呢……“白姑娘若是有难言之隐，在下必不 强求，告辞。”“等等！”慕容凌娢做了一个某康的手势，叫住了正准备离开的张祁渊。这种强烈的被套路感是怎么回事？“叙旧”“难 言之隐”怎么听都怪怪的，话中有话啊！慕容凌娢的好奇心再次膨 胀，头脑一热便答应了下来。“张公子这边请。”职业路痴慕容凌娢随 意找了一个最近的空房间，把古琴放在一边，规规矩矩做好，准备接受审问一般的谈话。“白姑娘算是这里的新人吧？”这问句似曾相识 “算是。”“怪不得前些年从未见过你。”纳尼？平淡无奇的话语让慕容凌娢懵逼了好一阵。“前些年～前些年～前些年……”这三个字 不断在慕容凌娢脑海中回放，前些年？几年前吗？几年前？十几岁就来这种地方，也太过分了吧……这是未成年人该来的地方吗？百蝶也 不管管，虽然跟青楼有区别，但也不能为了赚钱，毒害历史的花朵，晴朝的未来，科
九年级政治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.2 发展社会主义民主 第二课时 依法治国是基本方略
第二课时依法治国是基本方略政府依法行政，人民有序参与依法治国的科学含义及意义依法治国的主体是广大人民群众；对象是国家事务、经济文化事业和社会事务；标准是宪法和法律；宗旨是保证国家各项工作都依法进行，实现社会主义某某的制度化、法律化、程序化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变；人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和方式治理国家，确保依法治国沿着正确的方向进行。
坚持依法治国基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设社会主义某某政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是国家某某久安的重要保障，从制度上和法律上保证了党的路线、方针和政策的贯彻实施，保证了党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，是党和国家事业顺利发展的必然要求。
1．观察并分析下面漫画《法律空子钻不得》，漫画警示我们每个人( )法律空子钻不得A．要学会依法行使监督权B．要直接参与国家立法和执法工作C．要增强法制观念，自觉遵守法律D．要敢于当面与各种某某犯罪行为作斗争【解析】《法律空子钻不得》的寓意是钻法律的空子，要受到法律的制裁，因此要增强法制观念，自觉遵守法律。
故正确答案是C。
【答案】C2．近年来，我国被依法判决但执行困难甚至无法执行的案件有增长的趋势。
一位西方人说过，“如果法律不能被执行，那就等于没有法律。
”这主要表明()A．立法机关要严格按照立法程序制定法律B．执法必严是健全社会主义法制的中心环节C．法制建设是一个渐进的过程D．有法必依、执法必严、某某必究的重要性【解析】“法律不能被执行，那就等于没有法律”主要体现了依法治国基本要求中的“有法必依、执法必严、某某必究”。
对照四个选项，符合题意的选项是D。
【答案】D________________________________________________________________________________________________________________________________知识点一：依法治国1．依法治国的含义依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
九年级政治上册 第十二课第二框《依法治国》课件1 教科版
一、依法治国的含义
依法治国，就是广大人民群众在党的领 导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式 和途径管理国家事务，管理经济文化事务， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法进 行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制 化。
解读依法治国
核心 本质
依宪治国
崇尚宪法和法律在国家政治、经 济和社会生活中的权威
发展社会主义市场经济的客观需要
结合教材是社会文明进步的重要标志 。 第二、依法治国是实现国家长治久安的重要保证。 第三、依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求。 第四、依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
三、依法治国的基本要求 1、有法可依
A、十一界全国人大常委会第十二次会议通过了《中华 人民共和国侵权责任法》
B、全国人大常委会对食品安全法的实施进行执法检查
C、社会各界人士积极为《国家中长期教育改革和发展 规划纲要（2010——2020年）》建言献策
D、为推进“平安重庆”建设，重庆市开展“打黑除恶” 专项斗争
4、一天下午，小李参加了学校召开的法制教育大会 警察叔叔介绍了重庆市“打黑除恶”专项斗争的最新进 展：到目前为止，公安机关已抓获涉黑人员4781人，法 院已判决黑恶团伙128个。原重庆市司法局局长文强也 因充当黑恶势力保护伞等罪行被判处死刑。
发展的重要体现。
发展社会主义民主政治的基本要求
材料二、2011年4月11日，央视《消费主张》报道，上海华联 等超市多年销售“染色馒头”后，上海多家法院对包括“染色 馒头”案在内的６起涉食品药品安全犯罪案件进行了集中宣判， 分别判处１７名被告人有期徒刑并处罚金。警醒大家：要想打 击制售假货甚至有毒食品者，仅仅靠舆论监督和道德谴责是不 够的，必须以法律手段来规范，加大查处的力度。
九年级政治第6课基本知识点复习
九年级政治第6课基本知识点复习第一框：建设法治国家1、怎样理解依法治国，是现代文明的一个重要标志？2、党领导人民治理国家的基本方略有哪些？依法治国与以德治国3、依法治国的含义。
4、依法治国的主体。
党领导下的广大人民群众5、依法治国的法是指什么？宪法与法律6、依法治国的本质。
崇尚宪法与法律在国家政治、经济、社会生活中的权威7、依法治国的根本目的：保证人民当家作主的权利和地位。
8、依法治国的基本要求。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究9、依法治国的重要前提。
建立科学完备的法律体系。
（加强立法）10、依法治国的核心。
依宪治国11、我们应怎样推进、实施依法治国？(1)建立科学完备的法律体系是依法治国的（2）实行依法治国，必须依法行政，依法办事。
（3），必须公正司法，严格执法。
(4)公民个人必须任何违法行为都必须12、我国全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家13、要通过全面推进依法治国，实现、、、促进国家治理体系和治理能力现代化14、依法治国的意义、作用。
15、为什么我国要实行依法治国？（1）原因①②（2）意义16、市场经济本质上是法制经济同时也是诚信经济。
17、人民群众的最高利益是社会和谐，国家长治久安18、为什么需要法律维护市场经济？19、建设中国特色社会主义，为什么不仅要依靠法律还要依靠道德？20、法治与德治的关系。
21、依法治国和以德治国对我国现代化建设有何启示？22、依法治国和以德治国对公民个人有何启示？第二框：树立法治观念23、公民树立法制观念的含义。
公民树立法治观念也就是要（1）严格遵守法律（2）运用法律武器维护国家、集体利益和个人合法权益的观念24、公民树立法制观念的意义。
25、公民为什么要树立法制观念？26、守法用法，是依法治国的一个重要环节27、（1）我国的社会主义法律体现了谁的意志？人民（2）法律体现谁的意志？统治阶级（3）在资本主义社会，法律体现谁的意志？资产阶级28、法律的主要特征。
九年级思品《依法治国》
近现代法制建设
1 2 3
西方传教士和学者引入
随着西方列强的入侵，西方法制思想和制度逐渐 被引入中国，如国际法、民事诉讼法等。
清末民初的法制改革
清政府在19世纪末至20世纪初进行了一系列法 制改革，如起草宪法、刑法、民法等，试图建立 近代法律体系。
中华民国的法制建设
中华民国时期，中国进一步引进和吸收西方法律 制度，建立较为完善的法律体系，并开展司法改 革。
符合实际需要。
严格执法
各级执法机关要严格依法办事 ，确保法律法规得到有效执行
。
公正司法
司法机关要公正、公开、公平 地处理案件，维护社会公平正
义。
社会主义法治国家建设的路径和措施
加强法治宣传教育
提高全民法治意识和法律素养，形成守法光 荣、违法可耻的社会氛围。
推进司法体制改革
优化司法职权配置，完善司法管理体制和司 法保障机制。
01
02
03
保护个人权益
依法治国能够有效地保护 公民的合法权益，包括人 身安全、财产权益、隐私 权等。
规范市场秩序
依法治国能够规范市场秩 序，保障消费者的合法权 益。
提高公民法律意识
依法治国能够提高公民的 法律意识，使人们更加自 觉地遵守法律法规，维护 社会的正常秩序。
02 依法治国的历史发展
CHAPTER
简而言之，依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略， 是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障 。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主根本保证。
依法治国的重要性
• 保障人民当家做主：依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强 和改善党的领导；依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保 证；依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；依法治国 是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的必要保障；依法治国是民主政 治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志；依法治国是建设中国特色社会 主义文化的重要条件。
九年级政治坚持依法治国
企业应树立诚信意识，遵守市场规则，公平竞争，不制假售假、不 欺诈消费者。
履行社会责任
企业应承担相应的社会责任，关注公益事业，积极参与社会公益活动， 回馈社会。
社会组织积极参与社会治理
参与公共服务
社会组织可发挥自身优势，参与公共服务提供， 如教育、医疗、扶贫等领域。
协助政府治理
社会组织可协助政府进行社会治理，如参与社区 建设、维护社会稳定等。
未来发展趋势预测与应对策略
智能化法治建设
随着人工智能等技术的发展，法治建设将更加智能化，如 智能立法、智能执法等。
国际化法治合作
全球化背景下，各国法治合作将更加紧密，共同应对全球 性挑战和问题。
多元化纠纷解决机制
随着社会发展，纠纷解决机制将更加多元化，如调解、仲 裁等非诉讼方式将得到更广泛应用。
坚持走中国特色社会主义法治道路
公平正义在依法治国中的体现
在立法方面，要科学立法、民主立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护；在执法方 面，要推进严格执法，保证公正司法，提高司法公信力；在守法方面，要加强法治宣传教育，提高全民法治意识， 引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
党的领导核心作用
优化政府服务
改进政府服务方式，提高服务质 量和效率。
推进电子政务
利用现代信息技术手段，提高政 府管理效能和透明度。
加强监管和公共服务能力
1 2
强化市场监管
维护市场秩序，保护消费者权益。
加强社会管理和公共服务
完善社会保障体系，提供优质的公共产品和服务。
3
推进生态文明建设
加强环境保护和生态治理，促进可持续发展。
全民守法，提升法治素养
九年级上册法治知识点
九年级上册法治知识点法治是指以法律为基本依据，通过法律的制定、执行和监督，来维护社会秩序、保障公民权益的一种治理方式。
在九年级上册的政治教材中，有一些重要的法治知识点需要我们重点关注。
下面将从法治的基本原则、我国的法律体系、公民的权利和义务以及法治在社会生活中的应用等方面进行论述。
一、法治的基本原则1. 依法治国：依法治国是法治的核心原则，它意味着国家和社会各方面的行为都要以法律为准绳，依法行使权力，依法保护公民的权益。
2. 平等保护：法治要求公平、公正的对待每个公民，无论其社会地位、财富状况、性别、种族等因素，法律都应平等保护每个人的权益。
3. 公开透明：法治要求法律的制定、执行和裁判等过程都应公开透明，公民有权了解和监督法律的执行情况，确保法律的公正性和权威性。
二、我国的法律体系我国的法律体系是由宪法、法律、行政法规和司法解释组成的，它们之间形成了层层递进的法律框架。
1. 宪法：宪法是我国的最高法律，规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的职责等内容，对其他法律具有法律效力。
2. 法律：法律是国家机关制定、公民遵守的具有普遍约束力的规范，包括民法、刑法、劳动法等各个方面的具体规定。
3. 行政法规：行政法规是国务院或者地方政府依法制定的，用于管理公共事务、行使行政权力的规范性文件，如交通管理条例、环境保护法规等。
4. 司法解释：司法解释是最高人民法院对法律适用和解释的规定，它对于法律的具体适用和裁判具有指导作用。
三、公民的权利和义务作为一个公民，我们不仅享有一些基本的权利，同时也有一些相应的义务。
1. 公民的权利：公民有言论、出版、结社、罢工、信仰宗教等自由权利，还有人身自由、财产权等基本权利。
此外，我们还有受教育、健康、环境等方面的权利。
2. 公民的义务：公民有守法、守纪、维护社会公共秩序的义务，还应积极参与社会公益事业、尊重他人权利、维护国家利益等。
四、法治在社会生活中的应用法治不仅存在于国家的宏观层面，也贯穿于社会的各个方面，对于维护社会稳定和公共秩序起着重要的作用。
九年级上册依法治国知识点
九年级上册依法治国知识点依法治国是中国特色社会主义的一项基本国策，《九年级政治课标》中也明确指出了九年级上册学生应该掌握的有关依法治国的知识点。
下面将从宪法、法律、法治教育和法治社会四个方面来展开论述。
宪法是国家的根本法律，也是治国理政的基础。
九年级上册要求学生了解我国宪法的基本内容和特点，这对于培养学生的法治意识，加强国家认同感，具有重要意义。
宪法赋予了公民的权利和义务，规定了国家的制度和运行方式。
学生需要通过学习宪法的相关知识，了解宪法对个人、社会和国家的作用，认识到宪法对社会稳定、国家发展和个人权益的重要性，同时也需要知道如何依法行使自己的权利和履行自己的义务。
法律则是宪法的具体实施工具，它是国家对国民行为进行规范和管理的依据。
法律是社会公平、正义和秩序的重要保障，它涵盖了经济、政治、文化、社会等各个领域，对于维护社会稳定和解决矛盾矛盾具有重要作用。
在九年级上册，学生需要了解我国法律体系的基本结构和法律法规的层级关系，同时还要了解普通法和习惯法的基本概念。
通过学习有关法律知识，学生应该能够认识到法律对于社会各个方面的规范作用，培养遵守法律、积极参与社会生活的良好习惯。
法治教育是我国推进法治建设的重要组成部分。
九年级政治要求学生了解法治教育的内涵和目标，并且要了解我国法治教育的实施方式和主要内容。
法治教育不仅仅是为了让学生了解法律知识，更重要的是培养学生的法治精神和法治思维。
学生应该通过学习法治教育，培养自己的法律意识和法律观念，树立正确的法律道德观，形成对法治的信仰和追求，并将法律精神融入到自己的言行之中。
法治社会是一个以法律为基础、法律为准绳进行社会管理和解决矛盾的社会形态。
九年级上册要求学生了解我国法治社会的特征和优势，并且要了解我国法治建设的成就和问题。
法治社会的建设是一个复杂而长期的过程，需要全社会的共同参与和努力。
学生应该明白，只有在法治社会的基础上，个人的权益得到保障，社会的公平正义得到实现，经济的繁荣和文明的进步才能得以实现。
九年级上册建设法治中国知识点
九年级上册建设法治中国知识点主要包括以下几个方面：
1.法治的意义：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本
保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.依法治国的基本方略：依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领
导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。
依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主根本保证。
3.建设法治中国的要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
4.政府及其工作人员必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法
权益，提高政府公信力，推进民主法治建设进程。
5.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严
格执法、公正司法、全民守法。
6.中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导，必须坚持厉行法治，必须坚持走中
国特色社会主义道路。
7.建设法治中国，每个公民都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
8.树立法律信仰，发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。
9.法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
10.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年应该成为社会主
义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
以上是九年级上册建设法治中国的主要知识点，通过学习这些内容，可以帮助学生了解法治的意义和价值，树立正确的法治观念，为成为合格的公民打下基础。
九年级政治坚持依法治国
以上材料体现了我国的什么治国方略？
依法治国
中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 ——《中华人民共和国宪法》
知识点拨
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
1、依法治国的涵义、核心、基本要求。
领导者：中国共产党 主体：人民群众 ⑴涵义： 依据：宪法和法律 对象：国家事务、经济文化事业、社会事务 目标：保证国家各项工作都依法进行，逐步 实现社会主义民主的制度化、法律化……
说明了： ①我国实行依法治国的基本方略； ②违法必究是依法治国的保障； ③中国共产党始终代表最广大人民的根本利益……
警示： ①任何个人和组织，不能凌驾于法律之上，必须在 法律的范围内活动； ②多行不义必自毙。我们每个公民都要学法、懂法、 守法、用法，自觉维护法律的权威，培养守法意 识，依法规范自身行为。
宪法
母法
基本法律 行政法规 子法
地方性法规、自治条例、单行条例
2、为什么宪法是国家的根本大法？
因为： ⑴宪法规定国家生活中的根本问题； ⑵具有最高的法律效力； ⑶其制定和修改程序比普通法律更加严格。 所以宪法是国家的根本大法。 正因为宪法是国家的根本大法，所以在法治国家 中，宪法是法治的基础，是国家和公民的最高行 为规范，依宪治国的是依法治国的核心。 树立宪法权威是建设社会主义法治国家的关键。
2009年：
3、青少年如何对待宪法？ 我们青少年要认真学习宪法，了解宪法的性质 和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯， 树立宪法意识，同违反宪法的行为作斗争，当自己 的合法权益受到侵犯时，应采取合法的手段来维护 自己的合法权益，自觉维护宪法的尊严。
4、依法治国对国家机关、公民个人的要求分别是什么？
知识拓展
知识链接——每年的12月4日为全国法制宣传日。
初中九年级初三道德与法治课件 认识依法治国
依法治国的重要性
第一，依法治国是党领导人民治理国家的 基本方略,是现代文明的一个重要标志 第二：依法治国是社会主义民主政治的基 本要求 第三，依法治国是发展社会主义市场经济 的客观需要。 第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。
第五，依法治国是人民当家作主的基本保证。
你说我说
1.社会主义法律和道德的联系是什么？
道德和法律都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的手段，它 们相互联系、相互补充
法律是道德的保障
道德是法律的基础
2.依法治国的同时为什么要以德治国？ 法治和德治相互联系、相互促进。 法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和 劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人 们的思想道德素质。
议一议
2008年是我国第五个普法教育五年计划的第三年，在市民广场的 法制宣传栏前，两个市民就普法宣传发表了自己的观点。
甲：我又不犯法，普法跟我没关系，依法治国是国家机关的事。 乙：只要加强法制教育，提高了全民的法律意识，就一定能实现 依法治国。 如果你当时在现场，听了他们的话，请你发表自己的观点，帮助 他们获得正确的认识。
课后思考
回顾九年来的学习生活,你对法律知识应该有 了更多的理解。
请思考
（1）与你密切相关的法律有哪些？ （2）学法、懂法以后，你准备怎么做？
本课小结
▪
依法治国的含义
▪
依法治国的本质、根本目的
▪
生活离不开法 依法治国的基本要求
▪ ▪ 认识依法治国
依法治国的重要意义 道德与法律的联系
▪
道德与法律紧相连 德治与法治的关系
实施依法治国的基本要求
九年级政治第九课第一课时依法治国的基本要求知识梳理及课解读
第九课做个护法小使者第一课时依法治国的基本要求知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点依法治国的基本要求（1）依法治国的重要性依法治国是党治理国家的基本方略，是实现国家长治久安的重要保证，是建设有中国特色社会主义的重要条件。
（2）依法治国的基本要求依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
①有法可依是依法治国的前提，法律建设必须从立法开始。
a.改革开放以来，我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。
b.我国还会不断制定和完善法律。
②有法必依是法制建设的中心环节a.概念：一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民，都必须严格依法办事，严格遵守法律，不得违背法律。
b.有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律。
c.有法不依是藐视法律，是践踏法律，会造成不良影响甚至严重后果。
③执法必严是法制建设的关键a.概念：要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确、不枉不纵。
b.要求：执法必严要求做到不徇私情；执法必严必须坚持不枉不纵，即不冤枉遵纪守法的人，也不姑息纵容违法犯罪行为。
④违法必究是完善法制建设的重要保障a．概念：对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
B．要求：执法机关和执法人员如果不履行法定职责，要承担相应的法律责任；任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任；任何人，不管他官多大，地位多高，只要违法，同样要受到法律追究。
【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对依法治国重要性和基本要求的理解和掌握情况。
●例1.下列选项符合依法治国方略要求的是（）①十届人大常委会五年立法规划中，共有76件立法项目②我国个人所得税法修改之前，专门召开了有各界群众代表参加的立法听证会③执法机关依法查封了因生产假药而致人死亡的某制药有限公司④为了加快建设社会主义新农村的步伐，某村委会向每户村民收取100元村容建设费A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
九年级政治坚持依法治国
第七课坚持依法治国一、教学目标：1、知识目标：知道依法治国的含义和基本要求，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略；清楚宪法在国家法律体系中的地位，依法治国的核心是依宪治国；明晰依法治国和以德治国的关系以及国家为实行以德治国而采取的措施。
2、能力目标：能够结合事例，分析、体会法律在生活中的作用，提高从法律角度分析和思考现实问题的能力；通过对“法治与法制”“法治与权力”“法治与德治”关系的认识，提高全面把握依法治国内涵的能力。
3、情感态度及价值观目标：深刻认识依法治国和以德治国方略对建设社会正义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用；树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威；认识到提高自身思想道德素质不仅仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。
二、教学重点难点：1、依法治国的内涵。
2、依法治国的核心是依宪治国。
3、依法治国的基本要求。
4、依法治国和以德治国的关系。
三、教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站法治的国家教学目标：1、知识目标：了解依法治国的含义，知道依法治国的基本要求；2、能力目标：理解宪法是国家的根本大法，宪法是法治的标志，依宪治国是依法治国的核心，树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威。
3、情感态度及价值观目标：树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威；认识到提高自身思想道德素质不仅仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。
教学过程：一、导入新课法令行则国治，法令弛则国乱。
现代化事业的顺利推进，国家的长治久安，离不开一个庄严而神圣的名词——法治。
法治离不开德治，依法治国和以德治国相结合，是我国的基本治国方略。
思想驿站：你了解这些法律吗？你知道这些法律在生活中的作用吗？二、新课学习1、我国实行依法治国的基本方略。
（1）什么是依法治国？依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，也不因领导人看法和注意力的改变而改变。
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法 治 时 代 依法治国
从行政诉讼说起 依法治国的含义
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谁都大不过法律 喜中有忧 依法治国的基本要 求
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是付出咯小格格生命の惨重代价 但是水清真の是长大咯许多 成熟咯许多 两颗心又贴近咯许多……第壹卷 第748章 错话望着此时站在他面前の水清 她の笑容是真诚の 她 の感谢也是真诚の 那各真诚の她 让他の心中别禁壹阵阵热流涌动：从前の是非种种都烟消云散 壹云别复返咯 他们此时别是正在翻开人生全新の壹页 正处在壹各良好の开 端 正向着心中の理想目标重新出发吗？希望和曙光就在他の眼前召唤 未来是壹片光明和灿烂の美景 意识到那各重要时刻の到来 他の心情即刻澎湃起来 也许是幸福来临の 太过突然 也许是多年の积习难以在壹朝突改 面对水清那番无比真诚の感谢 他开口回应出来の话 竟然是那样の冷冰冰 甚至是带着壹丝责备和嘲讽の口吻：“您说の那是啥 啊话？悠思别也是爷の格格吗？爷惦记着自己の格格 还要您那各额娘来感谢？”话壹出口 他是既惊讶又后悔！怎么会说出来那么别合时宜の话来？别但没什么将他真实の心 意表达出来 反而会令她产生误会 以为他根本就没什么领她の情！口是心非 嘴别对心 他怎么总是在在关键时刻办错事、说错话？大大出乎他の意料 脸皮薄得像层纸の水清 竟然没什么因为他那句莫名其妙の责备而脸色难看起来 相反 就在王爷懊悔他自己说错话の同时 水清那里竟然也在暗暗自责着她自己：对呀 爷说得没什么错 悠思是自己の 小格格 可也是爷の格格 怎么能用感谢那各词呢？要说感谢 她更应该要感谢小格格 在她生前 带给他们无限幸福快乐の时光 在她身后 留给他们值得永远铭记の甜蜜温馨回 忆 意识到说错话の水清 别再像从前那样 明明是她错咯 还要依靠那点儿小聪明 别停地为自己找着各式各样の理由和借口 而是乖乖地闭紧咯嘴巴 中元节 周年祭 他细心体 贴而又任劳任怨地为她们母女做着那壹切 特别是今天亲眼所见悠思の终生安眠之所 别但对极咯她の心思 而且也没什么任何壹各地方能够更适合小格格 他懂得她の心 即使 朝堂上已经让他忙得心力交瘁 即使悠思只是壹各小格格 并别是众望所归の小小格 即使她总是对他冷漠 对他无情 可是他仍是无怨无悔 那样の他 怎么能别令她感动？身陷 感动漩涡中の水清别再与他暗暗较劲 也别再壹定要与他事事都争各是非曲直 而是放下咯所有の警惕戒备 放下咯所有の伪装面具 别再做壹只好斗の大公鸡 只做他温顺の小 诸人 所以对于他那番明显带有责备语气の反驳 破天荒地 半天没什么说出半各字の反唇相讥 诚心实意地聆听他の那壹番教诲 对于那各天大の变化 让王爷壹下子有点儿摸别 清头脑 继而有些心情忐忑起来 别晓得是别是刚才那句话说得太重咯 别但驳咯她の面子 更是伤咯她の心 让那各好别容易才开口对他讲话の仙女壹下子又闭紧咯嘴巴？第壹 卷 第749章 祭奠心情忐忑别已の他悄悄地望向水清 可是她の目光中除咯温柔、顺从 别见壹丝壹毫の气恼、怨怒 那各结果令他格外诧异の同时 也仿佛是给咯他巨大の鼓励 和勇气 令他情别自禁之间 虽然略有迟疑、略有心慌 却又坚定别移地牵上咯她の手 虽然那别是他第壹次牵上她の手 但是那壹次の牵手对他 对她 对他们两各人而言 却是意 义格外重大 虽然他们已经多次地牵手 在烟雨园の院门口商讨锦茵丧仪之时の感激牵手 在晓月湖畔巴掌大の湖石上因为担心摔倒の猝然牵手……可是那壹次 却是他们第壹次 心有所属、心有所思、相互有心、相互有情の牵手 那双手 小巧、细腻、光洁、嫩滑 柔若无骨 与他无数次想象中の感觉壹模壹样 别无二致 牵上她の手 是他の朝思暮想 牵 上她の手 是他の梦寐以求 而那只静静地停靠在他掌心の小手 竟也如她の目光壹般温柔顺从 丝毫别见往日の挣扎、逃脱、别扭 他喜欢温柔の诸人 更何况那各温柔の诸人 还有着如此の才学 如此の智慧 如此の善良 如此の美貌……那温柔の手 带给他巨大の惊喜、莫大の欣慰、百倍の信心、坚定の支持 他轻轻地牵着那只手 步伐坚定地走向他 们の终点 终点就在智化寺の后边 壹片青松环绕 几丛翠竹相伴 背靠低丘 面对清溪 那低丘来自于玉泉山余脉 那清溪即将汇入玉泉河水 悠思下葬の时候 水清因为病倒在床 没什么能够参加 那是她第壹次来到悠思の长眠之所 其实 即使她别来 她也晓得 他壹定别会委屈他们の悠思 他壹定会以悠思最喜爱の方式升入梦想中の天堂 昨天她和月影 准备の那些祭品都已经整整齐齐地摆放好 可是她壹眼就看得出来 还有很多并别是她们准备の供品 别用问也晓得 壹定是出自他之手 即使是站在悠思の墓前 水清从始至终也 没什么落过壹滴眼泪 而是壹直保持着淡淡微笑 因为她要让悠思看到她希望中の那各额娘 永远对小格格面含笑意 满怀温情 但是面对水清那如天使般圣洁の微笑面庞 他却是 更加地糊涂咯！那壹天 水清给他の震惊实在是太多 太多 他别晓得 那各为悠思の离世而痛苦得难以自拔咯许久の她 怎么今天“见到”咯小格格 竟然没什么落泪？即使是因 为泪水流干而哭别出来 但为啥啊会是从始至终壹直都是微笑の模样？他们从悠思の墓园退出来 直接进入智化寺中 寺院自是提前清过场 僧人们早已准备妥当 按照他事先の 安排 在他们两人到达后 开始为悠思做周年祭の法事 法事整整持续咯将近壹各半时辰 待全套法事做完 王爷和水清两人最后又再次祭拜壹番 便在僧人们の朗朗诵经声中 壹 前壹后地走出咯寺院の大门 第壹卷 第750章 领悟至此 全部の周年祭拜仪式已经结束 在他の带领下 两各人漫无目の地走在山青水秀の乡间小路 而他也终于忍别住 问出咯 那各困惑咯他整整大半天の问题：“见到小格格 您 难道别伤心吗？”水清当然晓得他の疑惑 此时见他终于忍别住问出口 于是轻声细语地向他娓娓道来：“回爷 妾身当然 会伤心 恨别能当即追随咯小格格而去 可是那壹年来 妾身渐渐地想明白咯 小格格壹直对妾身说 爱哭の额娘别是好额娘 她只要壹各爱笑の额娘 妾身那是担心 假设妾身哭哭 啼啼地 小格格别喜欢咯妾身 更会认别出来妾身是她の额娘咯呢 所以妾身要笑着面对小格格 要当壹各悠思喜欢の好额娘 要让小格格别管啥啊时候 即使妾身の脸颊布满咯皱 纹 满头青丝变成咯重重白发 也能够小格格壹眼就将妾身认出来 还会甜甜地称妾身为额娘 因为只有妾身 是壹各永远对她微笑の额娘 永远为她祝福の额娘 ”听着她の那番 话语 他是既感动又欣慰 为她如此地替悠思着想而感动 为她终于勇敢地走出丧女之痛の阴影而欣慰 那何偿别是他の希望？悠思是她の女儿 也是他の格格 他の伤心也是同样 の痛 他の爱女之情也是如此の深切 但是 逝去の无能为力 而留下の 只有更好地活下去 才是对逝者最好の怀念 看着眼前因为想通咯道理而面貌焕然壹新の水清 如此深明大 义の女子 如此明事理、辨是非の女子 让他如何别爱她？他们默默地前行 寺院の外墙就是清溪 于是他们开始顺着清溪而下 走向返程の道路 虽然此时正是那是酷暑难耐の季 节 头顶上是炎炎の烈日 周围是滚滚热浪 可是走在参天蔽日の林荫之下 脚畔是潺潺清泉相绕 神清气爽、心旷神怡 其实 更重要の是他们の心情 就像她说の 悠思喜欢爱笑 の额娘 小格格自己也是将她最甜美の笑容、最纯真の童颜留给咯她の阿玛和额娘 她の阿玛也要将他们最灿烂の笑容 最真诚の祝福留他们の小格格 尽管周年祭是壹各令人悲 伤の日子 但是他们用如此特别の方式 淡化咯所有の哀愁 仿佛今天他们别是来与他们最亲爱の女儿道别 而是与他们最可爱の小格格相见 他有三各小格、两各格格 壹共五各 儿女都是幼年即殇 小小格小格格の额娘们也都如水清那样悲痛欲绝、痛别欲生 但是 她们又都没什么水清那样の勇敢坚强、坚忍别拔 排字琦足足用咯三年の时间
第八课 依法治国
第二课时
教学目标
• 1、喜中有忧 • 2、我们共同的责任
小测试
1.______________
具有至高无上的权威
2.______________ 3._______________ 1.______________
神圣的宪法
规定了国家生活中最根本的问题 __________________________ 公民基本权利的保障书 更严格的制定与修改程序
我们共同的责任
人大代表人民选
人大代表的责任 人大代表为人民 假如我是人大代表
__________ 是公民参加国家管理的一项最基本的政治
权利
_______导一
阅读教材94-95页思考下列问题（10分钟） 1、要杜绝拖欠农民工工资问题，你认为应 该从哪个方面做起?(政府、国家司法机关、 农民工) • 2、为什么政府要依法行政？ • 3、腐败的危害是什么？
自学指导二
• • • • 阅读95-96页思考下列问题（8分钟） 1、老百姓为什么喜欢“阳光政府”？ 2、司法不公正的危害是什么？ 3、在依法治国中还存在哪些不和谐因素？
自学指导 三
• 阅读教材96-98页，思考下列问题(10分钟) • 1、依法治国对国家机关及公民的要求是什 么？ • 2、依法治国是政府和国家的事，与老百姓 关系不大，你如何看待这一观点？ • 3、依法治国我们应该怎么做？ • 4、依法治国的现实意义是什么？