九年级政治全册第八课《依法治国》第2课时《谁都大不过法律》课件人民版
合集下载
初三政治全册《第八课依法治国》课件人民版
3、依法治国的含义是什么? 4、依法治国的基本要求有哪些?在法制建设中处于
什么地位(或:各有什么特点)?
5、执法机关和执法人员怎样才能做到执法必严? 6、在执法过程中,会出现哪些问题?有什么危害? 7、怎样实现依法治国?
•
基础 特点 原则 后果
人治
法治
建立在专制独裁权威性、稳定性
❖ 行政诉讼俗称“民告官” ❖ 辨析 ❖ 1、行政机关及其工作人员处于优势,普通公民处
于劣势,后者要告前者,有几个能告得赢? ❖ 2、行政机关及其工作人员本来是为百姓服务的,
工作上出点差错总是难免的。动不动就被告上法庭 ,也太不尽情理了。(一定要告吗?)
•
❖
参考答案:88页
❖ 在行政诉讼中,普通公民是弱势群体,确实 处于劣势地位,公民最好到有关法律机构进行咨 询,了解如何打官司,或者聘请律师帮助自己打 官司。从司法实践来看,民告官胜诉的很多。
❖ 行政机关及其工作人员工作中出点差错,不 能不区分问题的性质而“一告了之”。情节轻微 的可以像上级反映,严重违法也不一定非告不可 ,但公民有权依法通过行政诉讼保护自己的权益 。
•
谁都大不过法律
自读提示
1、阅读短文《朝令夕改》国君的判案是“人治”还是 “法治”?
2、划分法治与人治的最根本的标志是什么?什么是 “法治”?什么是“人治”?
•……改变,……改变。
•
喜中有忧
❖ “喜”具体表现在哪些方面? “忧”又具体表现在哪些方面?(或:我国在 依法治国的道路上可得了哪些可喜的成绩?还存在哪些问题?)
❖ 一、喜(整体) ❖ 1、制订并构成了“法律之网” ❖ 2、行政机关出台了大量的行政法规 ❖ 3、司法机关公正执法 ❖ 4、公民法律意识不断增强 ❖ 二、忧(局部) ❖ 1、存在与经济发展和社会进步不相适应的地方 ❖ 2、一些国家机关不依法行政,损害国家和人民的利益 ❖ 3、有些司法部门徇私舞弊、贪赃枉法 ❖ 4、有些地方公民的法律意识淡薄
《第八课_依法治国》课件_人民版
政宪 诉法 讼和 法行
合作探究
行政诉讼俗称“民告官” 辨析 1、行政机关及其工作人员处于优势,普通公民处 于劣势,后者要告前者,有几个能告得赢? 2、行政机关及其工作人员本来是为百姓服务的, 工作上出点差错总是难免的。动不动就被告上法庭, 也太不尽情理了。(一定要告吗?)
参考答案:88页 在行政诉讼中,普通公民是弱势群体,确实 处于劣势地位,公民最好到有关法律机构进行咨 询,了解如何打官司,或者聘请律师帮助自己打 官司。从司法实践来看,民告官胜诉的很多。 行政机关及其工作人员工作中出点差错,不 能不区分问题的性质而“一告了之”。情节轻微 的可以像上级反映,严重违法也不一定非告不可, 但公民有权依法通过行政诉讼保护自己的权益。
1、说明公民法律意识的提高和法制观念的增强。 2、某些国家行政机关不能依法行政。 3、表明我国已选择了依法治国的道路,一切国家机关、 一切社会团体和组织以及全体公民都必须在宪法和法 律许可的范围内活动。
专家视点:
行政案件的增多在一定程度上说明了我国
公民法律意识的觉醒与增强。 某些国家行政机关不能依法行政。 它表明了中国选择了依法治国的道路,一 切国家机关、社会团体和组织,以及全体 公民都必须在宪法和法律所许可的范围内 活动。
A ①②④
C ②③④ B 5、根据依法治国的要求,我们中学生应做到: ( )
①依法行政 ②积极学习法律常识 ③严格遵守法律 ④勇于同违法行为做斗争
B ①②③
A①②③④
B ②③④
C①②③
D ①③
第三课时 喜中有忧
“喜”具体表现在哪些方面? “忧”又具体表现在哪 些方面?(或:我国在依法治国的道路上取得了哪些可 喜的成绩?还存在哪些问题?)
八课第二框谁都大不过法课件 人民版
讼,邓永固的案子不能动用公安机关、检 察机关。骂了领导,就等于“严重”危害 了国家,领导的利益就是国家的利益。这 是典型的长官意识、官僚意识,是以权代 法的表现。
漫画欣赏《变脸》
• 此幅漫画歌颂了媒体在为
•
农民工追缴工资中,舆论 监督的重要作用。 《安徽省预防职务犯罪工 作条例》第十九条 文化、 新闻出版、广播电视、司 法行政等部门应当开展形 式多样的预防职务犯罪宣 传活动。新闻媒体对国家 工作人员履行职务的行为 进行舆论监督。
参考答案:
(1)、一是保证行政管理为人民服务的目标。 二是保证行政管理的统一性、连续性和稳定性。要保持行 政管理的连续性和稳定性,也只有依靠依法行政。 三是保证提高行政效率。依法行政,在法律规定的范围内 决策,依照法律规定执法,以保证行政管理符合国家和人 民的要求,避免不公、错误和违法,减少纠纷和矛盾。同 时,按法律规定的程序办事,遵守法定的操作规则,都将 大大提高行政效率。 (2)、公民对于任何国家机关极其工作人员有提出批评和 建议的权利,对任何国家机关极其工作人员的违法,失职行 为,有向有关国家机关提出申诉,控告或检举的权利.
依法治国,建设社会主义法治国家 (视频)
有法可依是依法治国的前提条件
• 《劳动合同法》关于无固
定期限劳动合同的规定导 致很多企业担心企业“铁 饭碗”重现,不少企业以 “先辞职再竞岗”的方式 让老员工工龄“归零”。 全国人大法工委负责人表 示,劳动合同法实施后, 只要劳动者继续在本单位 工作,劳动关系就是连续 的,即使形式上采用“主 动辞职”、“自愿协议” 等方式改变劳动合同,也 改变不了“劳动关系连续”
练一练:
一、选择题: 1、胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“要坚持科学 立法、民主立法,完善中国特色社会主义法律体系。深入 开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法守法用 B 法的社会氛围。”由此看出( ) A、开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施 B、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C、科学立法、民主立法是依法治国的核心 D、法律可使人人得到好处 2、2008年春节前,广东省领导表示愿就广东的科学发展和网民 一起“灌水”,也欢迎大家“拍砖”(灌水、拍砖是网络语言, B 意为提出自己的看法和意见),引起轰动。对此认识正确的是 ( ) A、违背网络道德的行为 B、有利网民依法行使建议权、 监督权 C、有利网民直接参与政府决策 D、形式可取但 不切实际
漫画欣赏《变脸》
• 此幅漫画歌颂了媒体在为
•
农民工追缴工资中,舆论 监督的重要作用。 《安徽省预防职务犯罪工 作条例》第十九条 文化、 新闻出版、广播电视、司 法行政等部门应当开展形 式多样的预防职务犯罪宣 传活动。新闻媒体对国家 工作人员履行职务的行为 进行舆论监督。
参考答案:
(1)、一是保证行政管理为人民服务的目标。 二是保证行政管理的统一性、连续性和稳定性。要保持行 政管理的连续性和稳定性,也只有依靠依法行政。 三是保证提高行政效率。依法行政,在法律规定的范围内 决策,依照法律规定执法,以保证行政管理符合国家和人 民的要求,避免不公、错误和违法,减少纠纷和矛盾。同 时,按法律规定的程序办事,遵守法定的操作规则,都将 大大提高行政效率。 (2)、公民对于任何国家机关极其工作人员有提出批评和 建议的权利,对任何国家机关极其工作人员的违法,失职行 为,有向有关国家机关提出申诉,控告或检举的权利.
依法治国,建设社会主义法治国家 (视频)
有法可依是依法治国的前提条件
• 《劳动合同法》关于无固
定期限劳动合同的规定导 致很多企业担心企业“铁 饭碗”重现,不少企业以 “先辞职再竞岗”的方式 让老员工工龄“归零”。 全国人大法工委负责人表 示,劳动合同法实施后, 只要劳动者继续在本单位 工作,劳动关系就是连续 的,即使形式上采用“主 动辞职”、“自愿协议” 等方式改变劳动合同,也 改变不了“劳动关系连续”
练一练:
一、选择题: 1、胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“要坚持科学 立法、民主立法,完善中国特色社会主义法律体系。深入 开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法守法用 B 法的社会氛围。”由此看出( ) A、开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施 B、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C、科学立法、民主立法是依法治国的核心 D、法律可使人人得到好处 2、2008年春节前,广东省领导表示愿就广东的科学发展和网民 一起“灌水”,也欢迎大家“拍砖”(灌水、拍砖是网络语言, B 意为提出自己的看法和意见),引起轰动。对此认识正确的是 ( ) A、违背网络道德的行为 B、有利网民依法行使建议权、 监督权 C、有利网民直接参与政府决策 D、形式可取但 不切实际
九年级政治全册第三单元法治时代第八课依法治国第1、2框课件人民版
权大?
还是法大?
咱跟他
打(架)!咱跟他打(官司
)!
在依法治国的国家里,应该是法大。我国是社会 主义法治国家,在法律与个人意志发生冲突时, 法律的权威高于个人的意志
要点归纳(二)
主体:人民群众
加强立法执法
完善监督体系 提高公民法律 意识法制观念
有法可依
前提条件 中心环节
关键 重要保证
怎 样 实 现
2、依法治国的基本要求 违法必究 有法必依 有法可依 执法必严 有 、 、 、 。
3、法治社会必须树立“法律面前, 人人平等”的观念。 共产党,依据宪法 和 法 治理国家, 4、依法治国的领导者
人民群众 主体 ,核心_,前提_ 宪法 有法可依
执法 律 有法必依 必严 ,中心环节_,关键__
பைடு நூலகம்
,
重要保证违法必究 _。
是: (
A
)
A 权力的良好运行需要制度的制约 B 监督和制约不力易滋生腐败 C 要发动人民群众进行监督 D 我国坚决实施依法治国 8、党中央国务院着力抓好反腐倡廉,提出苍蝇老虎一起打,这句 话体现了 ( D) A 有法可依 B 有法必依 C 执法必严 D 违法必究
辨析题 只要有了完备的法律,就能实现依法治国的目 标.
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (1)、有法可依是依法治国的前提,立法机关要结合实 际制定和完善法律体系。 (2)要实现依法治国,还要做到有法必依这是中心环节, 执法必严这是依法治国的键,做到违法必究,这是依法 治国的重要保证。 (3)要实现依法治国,还有落实依法行政,依法行政是 依法治国的重要环节。 (4)要实现依法治国,要提高人民群众的法制观念,因 为人们是依法治国的主体。只有个方面共同努力才能更 好的推进依法治国
九年级政治-《谁都大不过法律》-人民版
2、公正司法——关键
案例三:最近黑龙江假种子坑农案,先告状无门,
农民只有无数次上访。温总理批示“要严肃执法”,这才 有了个“一审判决”,为非作歹的被告不服,提起上诉。 按理三个月内应有二审判决,居然拖了一年多仍不见动静。 那个接手审案的审判长宋长春公然对记者放言:“总理批 示的事已经过去了,墙上贴的承诺(涉农案件要快立、快 判、快结、快执)是给人看的……怎么还当真的?”如此 执法之官,何能行法治之行?
请同学们阅读课本P93,思考这个问 题。
如何实施依法治国?
1 实现依法治国,就要做到: 科学立法,公正司法,严格执法,全民守法 2政府要依法行政,建设法治政府。 3P93 除了要加强立法和执法工作以外, 4 P93依法治国离不开----
1 十八大提出,反腐败要坚持“老虎苍蝇一起打”。到2015年 年底,“打虎”已覆盖31省份,上百名省部级以上干部相继 落马,受到法律的追究和审判。这体现了( D )
法令行则国治国兴, 法令驰则国乱国衰。
3
• 4、全民守法——重要基础
11月3日,谢才萍(前左一)等在法院接受审判。 新华社发
• 问题:实施依法治国除了以上四 个基本要求之外,还有没有其它 方面的要求?
• 请同学们阅读课本P93,思考这个问题。
问题:实施依法治国除了以上四个基 本要求之外,还有没有其它方面的要 求?
• 首先,请同学们浏览课本,找出我国实 施依法治国有哪些基本要求,并回答:它 们对于依法治国各有何意义?
1.何谓科学立法?——前提条件
• 目前我国已初步建 立起包括宪法及宪法 相关法、民商法、行 政法、经济法、刑法、 社会法、诉讼与非诉 讼程序法7大门类的法 律体系
宪法及宪法相关法
行 政 法
九年级政治 第八课《依法治国》课件 人民版
A中国共产党
B党和国家领导人
C全体人民
D中国共产党领导下的广大人民
3、实施依法治国的依据是:( C ) A法律 B党和国家领导人的决策 C宪法和法律 D宪 法 4、国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸在职期间,受贿数额特别巨大,使国家和 A 人民利益遭受重大损失。被判处死刑。严肃查处郑筱萸等一系列大案要案,充分体现 了党和国家反腐倡廉的决心。严惩腐败( ) ①体现了依法治国的基本方略 ②说明法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③是依法 治国的核心 ④是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
情景感悟
春秋时期,鲁国国王出巡,遇一羊群失 窃案,久查未决。忽有人来告发,使案成功 告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开 恩,从轻处罚窃羊贼,因为那人是他父亲。 “什么?你竟敢告你父亲?”国王怒道。 “我认为你告父即不孝父母,不孝即不忠,不忠自 己 的父亲,即犯国法,犯法则死!”国王说道。可怜的告发人 被揪出去杀了。
一、依法治国的含义
领导者 主 体 客 体 依 据 目 的 要 求
中国共产党 广大人民群众
国家事务、经济文化事业、社会 事务。
宪法和法律 保证国家各项工作依法进行。
公职人员必须依法行政,公民要 严格遵守法律。
1997年9月,党的十五大政治报告中正式提出:“依法治国, 是党领导人民治理国家的基本方略。 1999年3月,九届全国人大二 次会议通过的宪法修正案写道:“中华人民共和国实行依法治国。 建设社会主义法治国家。”至此,“依法治国”作为中国共产党的 基本治国方略的思想在我国得以确立。 依法治国的核心: 依宪治国。 依法治国的基本要求:“有法可依,有法必依,执法必严,违 法必究” 。有法可依,这是依法治国的法律前提,也是依法治国 的首要环节。 有法必依,这是依法治国的中心环节。 执法必严, 是实行和健全社会主义法制的重要条件。违法必究,这是依法治国 的有力保证。 依法治国的本质: 是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会 生活中的权威。 依法治国的根本目的: 是保证人民充分行使当家作主的权利, 维护人民当家作主的地位。
人民版九年级政治全册课件:第8课+依法治国+第2课时+喜中有忧+我们共同的责任
讲授新课
一 喜中有忧
观察与思考
近年来,我国在依法治国的道路上坚定前行,
取得了可喜的成绩。但是,我们也必须承认, 问题依然存在。
讲授新课
立法 1.立法的成就
教 育 法
宪 法
民 法
交 通 法
劳 动 法
未成年人保护法
讲授新课
据统计,改革开放以来,除宪法和四个宪法修
正案外,全国人大及其常委会制定的法律和通过的
第三单元 法治时代
第八课 依法治国
第2课时 喜中有忧 我们共同的责任
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
观察与思考
近些年来,我国在立法、执法、普法方面都取得了相 当大的成就,同时我们也要看到,在依法治国的道路 上我们依然存在很多问题和阻碍。那我国依法治国取
得了哪些可喜的成就呢?有存在哪些不足呢?
讲授新课
执法 1.取得的成就
近年来,我国行政机关积极适应市场经济建设和民 主化的潮流,出台了许多行政法规,在严格执法、文明 执法方面取得了很大成绩,保护了国家和人民的利益, 为国家经济和社会民展作出了很大的贡献。
讲授新课
我国行政机关在严格执法、文明执法方面取得了 很大成绩,保护了国家和人民的利益,为国家经济和
讲授新课
司法
成就:独立行驶审判权和检察权,查处了一批大案
要案,为国家的改革开发和经济建设起到了保驾护 航的作用。 问题:有些部门徇私舞弊,贪赃枉法。这些问题存 在极大的损害了我国司法机关的形象和威信,也给 国家的法制现代化带来的负面影响
讲授新课
2013年反腐成就 2013 年 1 至 9 月,全国纪检监察机关初步核实处 置反映问题线索12.9万件,同比增长13.5%;立案11.8
人民版九年级政治(课件)8.第1课时 从行政诉讼说起 谁都大不过法律
依法治国的核心:依宪治国。 依法治国的本质:是崇尚宪法和法律在国家政治、经 济和社会生活中的权威。
依法治国的根本目的:是保证人民充分行使当家作主
的权利,维护人民当家作主的地位。
讲授新课
2.依法治国的基本要求
1)有法可依是依法治国的前提 有法可依就是制定完备的法律,使国家和社会
生活的各个面都纳入法制轨道。
讲授新课
小资料 1997年9月,党的十五大政治报告中正式提 出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本
方略。 1999年3月,九届全国人大二次会议通过
的宪法修正案写道:“中华人民共和国实行依法 治国。建设社会主义法治国家。”至此,“依法 治国”作为中国共产党的基本治国方略的思想在 我国得以确立。
讲授新课
法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工
作人员的具体行政行为侵犯其合法权益,有权
依照本法向人民法院提起诉讼。
讲授新课
聚众闹事
张贴大字报
行使权利和履行职责必须合法、有序
讲授新课
行政机关及其工作人员处 于优势,普通公民处于劣 势,后者要告前者,有几 个能告得赢?
你同意她的说法吗?为什么?
讲授新课
行政机关及其工作人员本来 是为百姓服务的,工作上出 点差错总是难免的。动不动 就被告上法庭,也太不尽情 理了。
治理之下,没有超越法律之上的特权。
讲授新课
阅读P90,完成下列表格
人 治
基础
法 治
建立在民主的基 础上 权威性、稳定性 平等 能够很好的体现民意, 促进社会公平和正义
建立在专制独裁 的基础上
随意性、多变性 不平等,统治阶级有 特权 不能很好的体现民意,易造 成社会的不公平
特点
原则 后果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020/12/18
7
阅读P90,完成下列表格
基础 特点 原则 后果
人治
建立在专制独裁 的基础上 •随意性、多变性
不平等,统治阶级有特权
法治 •建立在民主的基础上
权威性、稳定性 • 平等
•不能很好的体现民意,易造成社会的不公平
能够很好的体现民意,促进社会公 平和正义
2020/12/18
8
小小辩论赛
领导者
中国共产党
主体 客体
广大人民群众 国家事务、经济文化事业、社会事务。
依据
宪法和法律
目的
保证国家各项工作依法进行…
要求
……改变,……改变。
2020/12/18
13
1997年9月,党的十五大政治报告中正式提出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本 方略。 1999年3月,九届全国人大二次会议通过的宪法修正案写道:“中华人民共和国实行依法 治国。建设社会主义法治国家。”至此,“依法治国”作为中国共产党的基本治国方略的思想在
今天我们学了什么?
1、宪法规定:中华人民共和国实行依法治 国,建设社会主义法治国家。 。 2、我国制定《行政诉讼法》的目的: 3、人治与法治的区别: 4、依法治国的含义: 5、怎样实现依法治国?
我国得以确立。 依法治国的核心: 依宪治国。 依法治国的本质: 是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 依法治国的根本目的: 是保证人民充分行使当
家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
2020/12/18
14
2、依法治国的基本要求
• 有法可依有法必依 • 执法必严 违法必究
2020/12/18
(4)违法必究是依法治国的有力保障
•
必须依法追究一切违法犯罪分子的法律责任,并予以制裁,任何组织和个人都 不能例
外。
2020/12/18
17
材料一:
•
山东省人大常委会投资近十万元,在互联网上开辟山东省人大信息网站。这个网站直播
每次省人代会或常委会会议内容,公开人大代表及常委会组成人员的审议意见,并专门为老百
2020/12/18
1
第2课时 谁都大不过法律
2020/12/18
2
学习目标
• (知识与技能)学习依法治国的含义;明确依法治国的基本要求,即有法可依,有法必依, 执法必严,违法必究;我国已经走上了依法治国的道路。
• (过程与方法)通过阅读、比较、探究交流明确我国已经走上了依法治国的道路。 • (情感与价值观)培养学生学法、懂法、守法、护法。
2020/12/18
21
3、怎样才能实现依法治国?
• (1)加强立法工作,制订完备的法律; • (2) 执法机关严格执法,公正司法; • (3)完善法律监督体系,加强执法监督工作,充分发挥群众监督和舆论监督的作用; • (4) 加大普法力度,不断提高公民的法律意识和法律观念。
2020/12/18
22
•
法律权威高于个人意志-----法治
•
法律权威服从个人意志-----人治
2020/12/18
6
现代民主社会的法治与专制统治社会的人治,其根本区别除了法律内容的不同,更在于专 制统治社会权大于法,可以“刑不上大夫”,权力至上,常以言代法。而法制社会,既有完备 的法律,又依法行政,“法律面前人人平等”,“治人”者同样被置于法律治理之下,没有超 越法律之上的特权。
2020/12/18
3
•
为什么老百姓可以提起行政起诉?
•
是因为我国已经走上了依法治国的道路。这在旧中国、在封建时代是不可想象的。
2020/12/18
4
阅读课本P90《朝令夕改》
2020/12/18
5
人治与法治的区别:
•
划分法治与人治的最根本的标志: 就是在法律与个人的意志发生冲突时,是法律
的权威高于个人意志,还是个 人意志凌驾于法律之上。
2020/12/18
11
1、什么是依法治国
•
依法治国就是人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理
国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会
主义民主的制度化、法律化。
• 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
2020/12/18
12
依法治国的含义(P91)
15
(1)有法可依是依法治国的前提
•
有法可依就是制定完备的法律,使国家和社会生活的各个方面都纳入法治轨道。
(2)有法必依是依法治国的中心环节
法律制定出来,就要付诸实施。要求执法机关和执法人员执法时必须做到一丝不苟,依法办 事。
2020/12/18
16
(3)执法必严是依法治国的重要条件
执法机关和执法人员在执行法律时必 须做到严格、严肃、严明,切实做到以事 实为依据,以法律为准绳,一丝不苟地维 护法律的尊严和权威。
2020/12/18
10
• 反方:
•
权大!因为法是人定的,有权的人才能定法,没有人的权力,怎么会制定法律。现实
中有很多是权大于法的情况出现,很多地方长官,尤其是一把手,会以个人意愿代替法律法
规,往往权力凌驾于法律之上。权力可以制定法律、权力可以成为金库钥匙、权力可以主宰
一切,法律只是权力的调味品,法律只是对普通老百姓起作用。所以说权大于法。
2020/12/18
19
想一想: 上述两个材料说明了什么?
2020/12/18
20
有人认为:要推进依法治国的进程,是国家的事,与我们公民无关。 你同意吗?为什么?
不同意 因为推进依法治国的进程,不仅需要国家机关依法立法、严格执法,也离不开公民学法、
懂法、守法、用法、护法,这是依法治国的群众基础,也 是依法治国不可缺少的重要方面。
姓预留了一个板块,让社会各界自由发表意见。老百姓可以不受任何限制地在网上“旁听”,
并发表自己的意见。
2020/12/18
18
材料二:
•
2003年1月1日,《安徽省预防职务犯罪条例》正式施行。该《条例》第十九条规定:
“新闻媒体对国有工作人员履行职务行为进行舆论监督。”据了解,将媒体实施舆论监督的
权利列入地方性法规,在我国尚属首次。
• 漫画:权力与法律
• 活动:请同学们分成2组展开辩论: • “权大”还是“法大”? • 正方:法大于权 • 反方:权大于法
2020/12/18
9
正方:
法大! 因为我国是法治国家,实施依法治国。 一切国家机关和武装力量、各政党和各 社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。所以法大于权力。