江苏省致远中学作文训练之评讲之凡事留有余地评讲

第二次作文“留有余地”作文评讲

学习目标：1、熟悉层进式和对照式混用的作文模式

2、掌握层进式议论文的基本写法，能写作规范的层进式议论文

学过过程：

一材料再现

从前有个出色的雕塑家，他的手艺远近闻名。一天，一个雕像爱好者向他请教秘诀，雕像家毫不隐瞒地说：“没什么秘诀，只要做到以下两点就行了：一是把鼻子雕大一点，二是把眼睛雕小一点。鼻子大了，还可以往小里修改；眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”雕像爱好者听后茅塞顿开。

根据材料写一篇议论文。注意：①所写内容必须在话题范围之内，试题引述的材料，考生在作文中可用可不用；②立意自定；③题目自拟；④不少于800字。

二审题立意

做人做事凡事都要留有余地，才能进退自如。留有余地，方得大自在（赵曼如）

可从下列角度论证：

从为人处世上说：留有余地是一种生存智慧。如：小不忍则乱大谋，吃亏也智慧，开前门勿忘启后门；

从哲学上说：绝对化意味着谬误。

从宗教上说：堵塞别人生路意味着自断退路。如：别把自己逼到悬崖，帮助他人等于帮助自己；

从环境上说：破坏原生态及平衡者必将自食其果。如：别砍了，不要重演狼和鹿的悲剧；

从经济上说：预算和计划都要留有余地。如：计划应考虑弹性要求；

从军事上说：除非你是百兽之王，否则，休想占有整个森林。如：留一点给别人；

从法学上来说：凡规则皆有例外，恶法非法。如：法外有情；

三、论证思路和结构（纵式、横式、思维递进）

开头（引论）：

1、由头入手，列举留有余地的例子如：正面：六尺巷的故事，蔺相如的例子、孟尝君门客收租烧债券的例子等引入，反面：不能留有余地的例子，导出观点

2、名言入手，数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也，斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（孟子），莫扯满蓬风，常留转身地，弓太满则折，月太满则亏。（清。金石诚）反是留有余地，攻人之恶勿太急（菜根谭）

论证是什么

解释概念，回答是什么：留有余地就是说话不能说满，做事不能做绝，他是一种为人处世的智慧，是做事没有十足把握时的回旋余地（王业猛），是做事的谨慎态度和大度胸怀（盛利）就是给将来可能发生的事情留有缓冲地带（韩序磊），是做事要留有一定的弥补空间，是理性思考的体现更是一种智慧象征（沈秋）是给自己留有的退路和后退的空间（王义庄）是长远的生存智慧，是对自己能力的正确评估（孙奇）是行为过程中留下的回旋余地，是前瞻而不忘后顾的体现，是智者做事的原则，是成功者必备的条件和经营者的策略（张威）是一种与世俯仰的宽容之道（王玉旺）

论证为什么

分析为什么要留有余地：（重要性、必要性）从个人，社会，国家可以谈。可以从环

境保护，经济发展，军事争锋谈。

让社会和谐，国家可持续发展（朱冬）留有余地，尽显从容（王赛）让人与自然更和谐的相处（洪燕飞）可以坦然的面对各种意外，是前进的后盾，是成功的基石。（陶鲁）可以给自己赢得更多的机会（王义庄）只有留有余地，我们才能在桃华柳密处觅得小径，在大江东去时华丽转身，在万径人踪灭是守得云开见月明。享人生曼妙的风景（冯越）只有留有余地，才能有机会领悟退一步海阔天空的真谛（骈凯旋）才不会陷入进退两难的处境（陈迟）让邻里关系的火药变成花的芬芳。（刘奔驰）在某种程度上说，余地就如弹簧，你留得越多，那么也许你被弹得越高，（徐丽）

论证怎么办

怎样去留余地：需要有宽容之心，长远的眼光，智慧（李莉）抛弃狭隘观念，用一颗宽容真诚的心去对待生活（夏雪）站在自己的角度，更要站在别人的角度去思考（陈迟）冷静的思考是必不可少的（沈秋）在生活中，低调的人犹如一匹素锦（朱玲）留有余地就要学会全面思考（陶鲁）只有目光长远才能留有余地（胡洋）

四、辩证分析

1、留有余地不要反对一气呵成：如果我们做事有十足的把握，一气呵成把事情做好当然是好事，，但由于受到客观条件的限制，天时地利人和的影响，我们常常无法一步到位，这就需要留有余地。

2、留有余地不是不讲原则：对于危害人民利益，危害国家安全，危害公共道德，触犯道德底线和法律底线的情况下，我们决不能留有余地。而是毫不留情，用于斗争。

五、作文病因

1、本次作文在审题上主题单一，应该没有难度，但依然有走题现象，如对退一步和留有余地混淆，需要注意的是，退一步是为了留有余地，而留有余地决不仅是寻找退路

2、论证思路不清，结构混乱，没有掌握层进式结构的基本思路。

3,、论证过程的绝对化现象，缺少辩证分析和语言的逻辑性严密性

4、事例不准确。

六、作文评优

优作：

七、[他山之石]

“余地”杂谈

长风破空，残阳如血，一声凄烈的马啸划破一望无垠的寂寞苍穹。“虞兮虞兮奈若何？”剑锋一转，结束了一个顶天立地的生命。（由头入手，反面事例，形象描绘）

项羽没有给自己留下余地，于是演绎了“霸王别姬”的悲剧。留有余地，才能成功创造驰骋的空间。（分析由头，得出观点）

中国人似乎很看重“余地”。留有余地就是“三思而后行”，留有余地就是“留得青山在，不怕没柴烧”，留有余地就是“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，留有余地就是“一颗红心，两手准备”，留有余地就是“中庸”之道，留有余地就是“大丈夫能屈能伸”。（从民族心理谈留有余地，回答是什么）越王勾践被吴所败，沦为吴王马夫。他没有自刎没有投江，作了个似乎不够有气节的决定：甘为人奴。但他不是沉沦，而是给自己留下了余地。因为留有余地，勾践演绎了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的传奇。

老虎扑食要先退一步，这样才能用此小小缓冲奋力一跃。留有余地，就是增强生命的韧性。（列举

两事例，一人类一自然，论证分论点一：留有余地就是增强生命的韧性。）

大泽乡遇雨，众人不能按期到达指定地点。严刑苛法不容有违，法令当斩。陈胜、吴广揭竿而起，中国历史上的第一次大规模的农民起义星火燎原，秦朝统治风雨飘摇。这是因为统治者的穷奢极欲，没有为人民留下生存的余地。（反面论证不留余地的危害，以上是以古为例）

古人不留余地酿成大祸，而温古思今，挤榨生命的人又何其多。（由古转而论证今，构成古今层进式）看透支青春的年轻人耗费时光，碌碌无为；看利欲熏心的贪官污吏徇私舞弊，违法乱纪；看头脑空虚的市井男女日日灯红酒绿。这些人不对自己的行为所产生的后果负责，歇斯底里地耗费生命，不留余地，终将得到时间的惩罚。（用反面面例论证不留余地的危害）

现代社会复杂多变，只有留有余地才能为成功多辟几条道路，给生活空间的拓展留下希望和生机。（正面论证留有余地的重要性，与上面构成正反对照论证）

留有余地并不是畏缩不前，在必要的时候我们也要有“破釜沉舟”的勇气和魄力。只有奋斗了，余地才能发挥作用。（辩证分析，加深深度，这是加分点）

我站在原地不动，抬头看天上的流云。为生命留下余地，然后奋斗进取，这恐怕就是我一生追寻的目标了。（回到开头的情境，结束全文）

点评：本文不是集中写“留有余地”或“不留余地”的某一个方面，而是在谈古论今中，通过鲜明显豁的对比和形象化的说理将这两种不同选择的结果展示出来，从而使文章体现出了较强的思辨性和震撼力。作者善于将“我”放到文章中去，纵横捭阖中处处可见性灵和思想的闪光，同时也真正体现了“杂谈”之“杂”。本文不是从一般意义上来看“留有余地”和“不留余地”的问题，而是更多地站在历史兴亡和生命盛衰的高度与视角来观照，这也使行文显得充沛淋漓，豪迈大气。（大山点评）

退一步的天空

姑且叫他“羿”吧！因为他控弦破的、百步穿杨的射术令人叹为观止。皇帝与他以帝位为注，他的那支箭却偏离了靶子。这就是所谓的“目的颤抖”。因为心里只许成功的目标，堵塞了后路，不留一丝余地，面对目标时，心却在颤抖，失败成为必然。

何必要把自己置于万丈深渊的边缘，使自己无路可退呢？凡事留有余地，留下能退一步的余地，即便是泰山崩顶之屑也溅不到你，因为有一步的距离，“麋鹿兴于左”也不能使之“目瞬”了。

司马迁的面前只有两条路：一条是死，一条是屈辱。最后他选择了屈辱。我想，当时的他是否也在“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”中徘徊，可是，他还是选择了后者。因为死，就没有了余地，没有了退路。在那时，他退了一步，有了后路，“沉溺缧绁之辱”，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。退一步后的天空，是极其绚烂的辉煌。

韩信忍受胯下之辱，刘邦忍受项羽之威，最终取得汉家天下；勾践“引臣妾归吴，三岁而不倦”，卧薪尝胆，终于称霸中原……退一步后的天空，有成功者的彩虹。

一位白手起家最终腰缠万贯的商人，却从来没有账本。他说：“每次做生意，我都告诉自己，除去创业时的三百元，其余的都是利润。”多么云淡风轻的一句话！在物欲横流、纸醉金迷的社会，许多人行色匆匆，劳苦奔波，追求越来越高的物质价值，一旦失去这些东西时，还有多少人能够保持这样的豁达？一个人为自己留足了余地，在他的生命里，将永远只有赢利，只有成功。何乐而不为呢？

海明威在功成名就、事事遂心后却饮弹自尽，而他的那位朋友，却悠然自得，渔樵江渚上，安享余年。因为海明威爬得太高，心也早已不在顶峰，最后发现无路可退。没有余地、没有退路的生活，使一位伟人急促地画上了生命的句号。站在峭壁边，你只能看到万丈深渊。为自己留一条后路吧！当你退一步时，会看到风轻云舒，会看到更广袤的天空，会看到充满希望的地平线！