江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表.doc
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
1-3专业课/4专业基础课
实践环节
1-3专业课/
实践环节
1-4专业课
1专业基础课/2专业课
实践环节
1-4专业课
实践环节
实践环节
1-2专业课
实践环节
本科生，83/85人
本科生44/46/44/87人
本科生，10/10/83人
本科生86/36/43/43人
本科生，12/12/210人
本科生，84/95/45人
本科生，92/48/92人
本科生，21/21/92人
本科生，7/7
本科生，41/71人
本科生，11/11/41人
64/48
48/32/48
12周/1周/1周
64/48/32/48
12周/1周/1周
64/48/48
12周/1周/1周
64/48/32/32
12周/1周/1周
64/48
12周/1周/1周
64/48/48/32
课程性质
授课对象及人数
总学时
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
2008.9-2009.7
2009.9-2010.7
2010.9-2011.7
2011.9-2012.7
2012.9-2013.7
2013.9-2014.7
2014.9-2015.7
2015.9-2016.12
主管单位
备注
一、教学类获奖：校级优秀毕业论文指导教师5项
二、教研教改项目
1.电子商务精品课程建设
2.信息管理专业主干课程学习评价多样化的改革与实践
2.应用型本科院校信管专业的学历教育与职业认定教育相结合的实践与创新
5：教师高级职称评审表
学科代码： ___________江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：________________________________姓名：__________________________所在院（系）：____________________________教研组（室）：____________________________送审学科（专业）：________________________现任专业技术职务：_______________________拟评审任职资格：__________________________填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供申报学校聘任教授或者副教授使用。
2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。
表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3、本表一律用A4纸正反打印，字迹要端正、清楚。
装订为A4大小，不得放大或缩小。
填写内容字迹潦草，含糊不清、装订大小不符合要求者，不予受理。
个人声明本人申报 __________________ 专业（学科）_____________ 聘任职务现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期:、基本情况二、学习、工作、进修、交流经历1、学习经历注：从高中毕业后填写2、工作经历3、任现职以来国内外培训、进修情况（须附相关证明材料）4、任现职以来参加学术交流情况（须附相关证明材料）三、任现职以来教学工作情况1、任现职近五年来完成本科生（研究生、留学生）的教学工作情况（不含非学历教学）注：1、课程性质指：公共基础课、专业必修课、选修课；2、标准课时数按照校岗位津贴方案计算；3、授课对象指：博士生、硕士生、普本、滨江、留学生2、任现职以来，指导硕士研究生、博士研究生情况；每年作为第一指导教师指导研究生科研与实践创新计划、本科毕业论文(设计)、本科生创新创业训练计划、外语竞赛、文体竞赛等情况(包含具体人次或项数)；(1 )指导硕士研究生或协助指导博士研究生情况(2)每年指导研究生科研与实践创新计划项目情况(3)每年指导本科毕业论文(设计)情况(4)每年指导本科生创新创业训练计划项目情况(5)每年指导外语竞赛、文体竞赛或学校认可的其他竞赛情况3、任现职以来指导青年教师情况；新进教师主讲资格培训情况4、任现职以来承担教学改革研究、课程建设等质量工程项目及实验室建设方面的成绩5、参与学科建设的重要工作情况（）： ____________________________四、任现职以来教研、科研工作情况1、任现职以来第一作者发表教研论文情况2、任现职以来第一作者发表科研论文情况注：1、被收录情况按SCI（E）（注明分区）、EI期刊（国内EI须进入SCD库）、SSCI填写，须提供检索证明。
(精选)表21：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式三份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
— 1 —二、学习、工作、经历12— 2 —三、任现职以来继续教育情况注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日— 3 —四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
— 4 —注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日— 5 —五、任现职以来科研工作情况—6—2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
高等学校教师职务任职资格申报表
高等学校教师职务任职资格申报表
学校名称：
教师姓名：
从事学科（专业）：
现任专业技术职务：
拟评审任职资格：
填表时间：年月日
填表及装订说明
1、本表适用于高等学校教师职务任职资格的申报。
第1至8页由本人填写，由教师
所在单位审核。
第9页至13页，分别由相应组织填写。
“专家鉴定意见表”装订在第8页至9页之间。
2、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
本人签名一律用钢笔或签字笔，其
他签名可用签名章。
3、本人提交的以下材料，在封面与第1页之间按顺序装订：
1)职称申报诚信承诺书;
2) 高等学校教师资格证书复印件 ;
3) 职称计算机级考试合格证复印件”（含免试（降低等级）证明）
4) 学历学位证书复印件;
5) 现任专业技术职务任职资格证明材料复印件（证书或资格文件,含确认前相关材料）。
4、如填写内容较多，可另加附页。
填写内容含糊不清、字迹潦草难以辨认、材料不
符合要求、手续不全者，不予受理。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
名称
时间
本人角色及承担部分
主管单位
备注
一、教学类获奖
1.无
二、教研教改项目
1.基于OBE理念的参与式教学模式研究与实践—以机器人工程专业课程为例
2.基于COBOTSYS智能机器人系统的机器人工程新工科专业建设
3.自动化专业工程化项目教学改革的创新与实践
三、教学建设（专业、课程、教材、实验室建设等）
JOURNAL OF INTELLIGENT AND ROBOTIC SYSTEMS, 2016, 83(3): 485-502.
Journal of Southeast University (English Edition), 2016, 32(3): 293-300.
IEEE International Conference on Robotics and Biomimetics Qingdao, China, December 3-7, 2016:813-818
测评范围
测评人数
测评结果（指优良率%）
任现职以来发表、出版论文、论著
题目
何年何月在何刊物
发表或何出版社出版
本人承担部分及字数(注明排名)
获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
一、科研论文
1.Triple-layered central pattern generator-based controller for 3D locomotion control ofsnake-like robots
一、科研项目
1．2017/01-2018/12
二、科研类获奖
1．无
三、专利
1．2016年
面向复杂零件加工的工业机器人参数标定及精度补偿研究
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
2017.02-2017.06
2017.09-2018.01
2018.02-2018.07
2018.09-2018.12
热动专业英语
毕业设计
热动专业英语
汽轮机原理B
汽轮机课程设计
电厂系统设计及实习
热动专业英语A
毕业设计
汽轮机原理B
汽轮机课程设计
热动认识实习
专业课
毕业设计
专业课
专业课
课程设计
课程设计
现任专业
技术职务及
取得时间
讲师，2015年12月经南京工程学院专业技术评审委员会评审
专业实践情况高等职业院校教师
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□ 理论型 □ 实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
（校内或公开）
举办时间
举办地点
主办单位
任综现合职奖以励来情
1.江苏省大学生创新创业训练计划项目“生物质热解制油及热解特性研究”
2.“在线式气体分析仪平台”（38.8万）购置建设
3.“便携式氨分析仪”（20.7万）购置建设
2014-2017
2016-2018
2017
2017
参与4/5，汽轮机课设软件编写
指导老师，指导项目开展、论文及专利撰写等
参与，在线气体分析方案设计
审核人（签名）：（学校人事处公章）年月日
专业课
毕业设计
专业课
课程设计
认识实习
本科，35人
本科，8人
本科，78人
本科，42人
本科，78人
本科，35人
本科，42人
江苏省高校教师外其他系列高级职务任职资格申报人员情况简表
同意人数
反对人数
弃权人数
学校学科评议组票数
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校评审委员会票数
总人数
同意人数
Hale Waihona Puke 反对人数弃权人数审核人（签名）：（学校人事处公章）年月日
X
2、2013年，作为第二指导教师参与指导了江苏省大学生创新创业训练计划项目，2014年该项目通过验收。
3、2012年至2016年期间，在省级以上刊物发表论文6篇，其中第一作者4篇。
4、任职期间，作为项目负责人主持一项实验室建设项目和一项数字校园专项项目，作为技术负责人参与三项实验室建设项目和五项数字校园专项项目，参与一项管理创新课题，项目全部通过验收或已结题。
获况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
专
业
任技现术职工以作来实绩
一、工作实绩
自2012年8月任工程师以来，主要负责全校的服务器、信息系统、IP地址、EMC存储系统、核心数据库以及数字校园基础信息平台的建设、运维及管理工作，工作中积极主动，专业干练，工作成效明显。
1、2012年担任机关党委第三支部宣传委员，做了大量的党群工作，第三党支部获评为机关党委先进党支部。
任现职以来发表、出版论文、论著情况
题目
何年何月在何刊物
发表或何出版社出版
本人承担部分及
字数(注明排名)
获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
面向Web的PDF文档构建技术
发票批量打印技术设计与应用
基于私有云的DRX技术教务管理系统优化设计
基于ODI的数字校园数据集成研究与应用
面向特征的编程研究与实践
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
2009.10-2010.11
2010.09-2012.11
2012.09-2014.11
2015.09-2017.11
2016.08-2018.10
2017.03-2017.05
2017.03-2017.05
2017.11-2017.12
2013.06-2014.05
2.构建专业学位研究生项目教学体系提高研究生工程能力的研究与实践
3.应用型本科院校《电工学》课程教学模式的优化方案探究
4.基于现代工程观的电子实习教学新模式的改革与实践
5.以机器人实验室为平台，探究创新型人才培养新模式
6.以大工程琏项目化教学为载体，探索应用型创新创业人才培养模式
二、教学建设（专业、课程、教材、实验室建设等）
2014.04 Open Cybernetics and Systemic Journal
2013.12 Information Technology Journal
2013.10 Information Technology Journal
2011.12 Mechatronic Systems and Automation
368
200
112
112
316
184
112
399
96
249
96
136
48
237
48
125
教学质量综合考核等级
近五年学年度教学考核情况
（高职院校教师和本科院校艺术学科教师必须填写）
学年度
考核结果
工作业绩民主测评情况
（仅限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
测评范围
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
时间
本人角色及承担部分
主管单位
备注
一、教研教改项目
1.项目式教学模式与应用型人才培养的关系研究(No.2016ZC14)
二、教学建设（专业、课程、教材、实验室建设等）
1.新课程先进材料连接技术（双语）和焊接接头微观分析课程大纲和教材编写
3.参与南京工程学院焊接实验室建设，推动表面工程热喷涂实验室建设和科研工作
毕业设计
焊接专业课程设计
热加工基础
先进材料连接技术（双语）
生产实习
焊接专业课程设计
专业课
专业基础课
实践课
专业课
专业课
实践课
专业课
实践实习
实践课
专业基础课
专业课
专业课
实践课
专业基础课
专业课
实践实习
实践课
专业课
专业课
专业课
实践课
专业基础课
专业课
实践实习
实践课
本科（69）
本科（153）
本科（69）
本科（70）
讲师，2013年7月经南京工程学院教师职务评审委员会评审
高等职业院校教师专业实践情况
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□ 理论型 □ 实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
（校内或公开）
举办
时间
举办地点
主办单位
任现职以来
获综合奖励情况
荣誉称号、表彰奖励名称
2017.1-2018.12
2016.9-2016.11
主持人（1/4）
自编教材
南京工程学院
同行专家鉴定意见
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(高级职称)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
— 1 —二、学习、工作、经历— 2 —三、任现职以来继续教育情况1、进修情况2、参加职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核、基础理论课程考试情况3、参加学术交流情况注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章2015 年 4 月20 日— 3 —四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
— 4 —2、指导研究生、进修生、青年教师情况3、教学改革方面的成绩4、课程建设、实验室建设方面的实绩注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
江苏高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
技术职务及
取得时间
2011年8月取得副教授
任职资格
专业实践情况高等职业院校教师
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□理论型□实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
（校内或公开）
举办时间
举办地点
主办单位
任综现合职奖以励来情
获况
荣誉称号、表彰奖励名称
2012.9-2013.2
2012.9-2013.2
2013.2-2013.7
2013.9-2014.2
2013.9-2014.2
2014.2-2014.7
2014.9-2015.2
2014.9-2015.2
2015.2-2015.7
2015.9-2016.2
2016.2-2016.7
2016.9-2016.12
A free space miniature optical spectrometer based on hole array diffraction
Miniature optical spectrometer based on dispersive scattering of a frosted glass
获奖
时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
入选南京邮电大学“1311人才计划”鼎新学者
2017年南京邮电大学科学技术奖一等奖
2014年度
2017年度
南京邮电大学
南京邮电大学
校级
校级
/
4/9
任教现学职工以作来情况
起止时间
讲授课程名称及
其他教学工作
江苏高等学校教师职务任职资格评审表填写细则
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写细则一、江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写审核部门及责任分解一览表二、《江苏省高等学校教师职务任职资格评审表》填写指南（一）总体要求：1、《评审表》纸张限定为A4反正面打印，左侧已留出3厘米装订线；2、表中所填内容均应有相应的实证材料，不能提供实证材料的内容不得填写，特别是科研项目，已结题但未获奖的项目必须提供结题证明；3、填写内容除人事、教务、系部、党政等部门鉴定外一律打印，内容要具体真实，字体统一用仿宋-GB2312；4、填表时请认真阅读《评审表》中所附的填表说明及各页备注。
最终上报的《评审表》不得出现涂改痕迹，否则不予接收。
封面1、学科代码：按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写；2、学校名称：一律填写“徐州工程学院”；3、所在院：据实填写；4、教研组：据实填写；5、送审学科：按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写，与学科代码一致；6、现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务；7、拟评审任职资格：填写申请晋升的职称；8、填表时间：（格式）2018年5月22日，用阿拉伯数字，注意不要漏填。
（二）填表内容第一页:基本情况1、姓名:名字与档案中的一致；2、出生年月:按公历填写，填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。
如"1965年1月出生"，格式应写为"1965.01"；3、出生地:填写申报人出生的地方；4、身体状况:根据本人的实际情况填写"健康"、"良好"、" 一般"或"较差"；5、政治面貌：中共党员、民主党派等按实际名称填写；6、现任党政职务: 如实填写如“院长”、“主任”、“处长”等行政职务或“无”；7、高校工作年限：按照在高校实际工作的年限，按虚龄填写；8、最高学历及取得时间:按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，如：研究生、本科，取得时间与学历证书时间一致；9、最高学位及取得时间：填写的时间与学位证书时间一致，仅有学历而无学位的，填“无”；10、现从事专业、研究方向及年限:分三行，第一行写现从事专业（专业名称应与封面所填一致），第二行写研究方向，第三行写从事本专业的年限；11、现聘岗位：按照评审表第一页下方标注的条款填写；12、现任专业技术职务及任职资格何时经何评委会评审；分两行填写，第一行填写：晋升高级职称的按实际中级职称名称填写，同级转评的，填写原同级职称名称；并排填写审批时间:审批公布的下文时间以专业技术资格证上的授予日期为准。
江苏高等学校教师职务任职资格评审表填写细则
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写细则一、江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写审核部门及责任分解一览表1页2页如有你有帮助，请购买下载，谢谢！二、《江苏省高等学校教师职务任职资格评审表》填写指南（一）总体要求：1、《评审表》纸张限定为A4反正面打印，左侧已留出3厘米装订线；2、表中所填内容均应有相应的实证材料，不能提供实证材料的内容不得填写，特别是科研项目，已结题但未获奖的项目必须提供结题证明；3、填写内容除人事、教务、系部、党政等部门鉴定外一律打印，内容要具体真实，字体统一用仿宋-GB2312；4、填表时请认真阅读《评审表》中所附的填表说明及各页备注。
最终上报的《评审表》不得出现涂改痕迹，否则不予接收。
封面1、学科代码：按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写；2、学校名称：一律填写“徐州工程学院”；3、所在院：据实填写；4、教研组：据实填写；5、送审学科：按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写，与学科代码一致；6、现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务；7、拟评审任职资格：填写申请晋升的职称；8、填表时间：（格式）2018年5月22日，用阿拉伯数字，注意不要漏填。
（二）填表内容第一页:基本情况1、姓名:名字与档案中的一致；2、出生年月:按公历填写，填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。
如"1965年1月出生"，格式应写为"1965.01"；3、出生地:填写申报人出生的地方；4、身体状况:根据本人的实际情况填写"健康"、"良好"、" 一般"或"较差"；3页。