1.《我们的民族小学》课件
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人教版三年级上册第一课我们的民族小学1ppt课件
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傣族 7
德昂族的服饰，具有浓厚的 民族色彩。男子多穿蓝、黑 色大襟上衣和宽而短的裤子， 裹黑、白布头巾，巾的两端 饰以彩色绒球。妇女多穿藏 青色或黑色的对襟短上衣和 长裙，用黑布包头，上衣襟 边镶两道红布条，用四五对 大方块银牌为纽扣，长裙上 织有彩色的横条纹。青年人 不论男女均喜欢佩戴银项圈、 耳筒、耳坠等首饰。由于各 支系服饰的差异，过去曾有 “红德昂”、“花德昂”、 “黑德昂”之俗称。
精选ppt课件
50
学 我 们 的 民 族 小
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的
到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好， 向国旗敬礼
上课后
我的做法：读课文 想一想：其它事物呢？
下课后 我们的活动：
这就是我们的民族小学
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51
学 我 们 的 民 族 小
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的
35
hú
蝴
组词
解释
蝶蝴
结构：左中右结构
部首部首： 虫 笔画：
蝴
精选ppt课件
36
hú
蝴
组词
解释
结构：左中右结构
部首部首： 虫 笔画：
蝴
蝶蝴
名蝴 蝶
:
虫
精选ppt课件
37
dié
蝶
组词
解释
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
蝶
精选ppt课件
38
dié
蝶
组词
解释
蝶蝴
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
傣
族傣
族国傣
少族
数〕
民中
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1.我们的民族小学
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
我会认
坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾
坪坝 穿戴 绒球花 打扮 安静 蝴蝶 好奇 热闹
敬礼 绚丽多彩
跳孔雀舞 游戏 招引
凤尾竹 摇晃 粗壮 欢唱的小鸟 鲜艳的服装
洁白的粉墙 粗壮的枝干 敬爱的老师 飘扬的国旗 古老的铜钟
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 有傣族的，有景颇族的，有 许多小学生， 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真 好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 在听同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
我们的生活像七彩的图画： 在教室里读书，在操 场上游戏；标本去科技馆参观，去少年宫 演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集 标本…… 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩 。
我会认
bà
dǎi chāng áng
jiāo
坝 傣 昌 昂 跤
1. 土要埋贝壳。 （坝） 2. 人人康泰。 （傣） 3. 两个太阳升起来。 （昌） 4. 脚是交通工具。 （跤）
小学三年级语文上册生字词语PPT课件
矛盾集持般架龟
gōng pào tǎn zhàn shén bīng tuì
攻炮坦战神兵退
集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻
炮口 坦克 合二为一 战场 大显神威
首次 乱成一团 长处CHENL胜I 利者
19
26.科里亚的木匣
wā xié fǔ jù miǎn wū qiǎng
挖鞋斧锯免屋抢
nán chū guǎn dí jiē dǒng
细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 玩具
挤来挤去 微生物 拜访 CHENLI
12
17.孔子拜师
wén chén pú nú mèn qīu yíng
闻尘仆纳闷丘迎
děng zhǐ jìng shòu pǐn
等止境授品
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候
等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重
县设参部横跨举
jī jīan gù lán àn zhuǎ guì
击坚固栏案爪贵
设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻
冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板
精美 图案 前爪 回首 遥望 双龙戏珠
才干 宝贵 遗产 CHENLI
15
21.古诗两首
duàn chǔ gū fān
断楚孤帆
望天门山 李白
扇枚邮爽柿仙梨
bō luó liáng jǐn yáng
菠萝粮紧杨
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树
油亮亮 丰收
CHENLI
9
13.花钟
yàn nèi mèng xǐng sū shī jiāo
艳内梦醒苏湿娇
nèn qiáng shì kūn bō xūu zhì
gōng pào tǎn zhàn shén bīng tuì
攻炮坦战神兵退
集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻
炮口 坦克 合二为一 战场 大显神威
首次 乱成一团 长处CHENL胜I 利者
19
26.科里亚的木匣
wā xié fǔ jù miǎn wū qiǎng
挖鞋斧锯免屋抢
nán chū guǎn dí jiē dǒng
细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 玩具
挤来挤去 微生物 拜访 CHENLI
12
17.孔子拜师
wén chén pú nú mèn qīu yíng
闻尘仆纳闷丘迎
děng zhǐ jìng shòu pǐn
等止境授品
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候
等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重
县设参部横跨举
jī jīan gù lán àn zhuǎ guì
击坚固栏案爪贵
设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻
冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板
精美 图案 前爪 回首 遥望 双龙戏珠
才干 宝贵 遗产 CHENLI
15
21.古诗两首
duàn chǔ gū fān
断楚孤帆
望天门山 李白
扇枚邮爽柿仙梨
bō luó liáng jǐn yáng
菠萝粮紧杨
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树
油亮亮 丰收
CHENLI
9
13.花钟
yàn nèi mèng xǐng sū shī jiāo
艳内梦醒苏湿娇
nèn qiáng shì kūn bō xūu zhì
我们的民族小学课件ppt
我们的民族小学课件
目
CONTENCT
录
• 民族小学的背景与历史 • 民族小学的教育理念和教学方法 • 民族小学的校园文化与学生生活 • 民族小学的教师队伍与教学资源 • 民族小学的教育成果与社会评价
01
民族小学的背景与历史
民族小学的起源和发展
民族小学起源于20世纪50年代，旨在为少数民族地 区提供基础教育。
社会评价与认可
01Βιβλιοθήκη 0203家长满意度
家长对民族小学的教育质 量和服务态度给予高度评 价。
社会声誉
学校在社会上享有良好声 誉，被认为是培养优秀人 才的摇篮。
合作与交流
民族小学与国内外多所学 校建立了合作关系，开展 多种形式的交流活动。
未来发展与展望
教育改革与创新
关注学生个性化发展
学校将继续探索教育改革和创新，提 高教育质量。
教学资源建设与管理
教材选用与更新
教学资源整合
学校根据教育部门的要求和学科特点，选 用适合学生的教材，并定期更新教材内容 ，确保教学内容与时俱进。
学校积极整合各类教学资源，包括网络资 源、社会资源等，为学生提供更加丰富的 学习内容和实践机会。
教学资源管理
教学资源评价与反馈
学校建立了完善的教学资源管理制度，对 教学资源进行分类、归档和管理，确保教 学资源的合理利用和有效保护。
师德师风
教师们不仅注重传授知识，还 关心学生的品德培养和身心健 康，努力营造一个积极向上、 和谐友爱的学习氛围。
培训与进修
学校定期组织教师参加各类培 训和学术交流活动，鼓励教师 不断更新教育理念和教学方法 ，提高教学质量。
教学设施与设备
教室设施
学校配备了宽敞明亮的教室，每个教室都配备了 先进的多媒体教学设备和空调设施，确保学生在 舒适的环境中学习。
目
CONTENCT
录
• 民族小学的背景与历史 • 民族小学的教育理念和教学方法 • 民族小学的校园文化与学生生活 • 民族小学的教师队伍与教学资源 • 民族小学的教育成果与社会评价
01
民族小学的背景与历史
民族小学的起源和发展
民族小学起源于20世纪50年代，旨在为少数民族地 区提供基础教育。
社会评价与认可
01Βιβλιοθήκη 0203家长满意度
家长对民族小学的教育质 量和服务态度给予高度评 价。
社会声誉
学校在社会上享有良好声 誉，被认为是培养优秀人 才的摇篮。
合作与交流
民族小学与国内外多所学 校建立了合作关系，开展 多种形式的交流活动。
未来发展与展望
教育改革与创新
关注学生个性化发展
学校将继续探索教育改革和创新，提 高教育质量。
教学资源建设与管理
教材选用与更新
教学资源整合
学校根据教育部门的要求和学科特点，选 用适合学生的教材，并定期更新教材内容 ，确保教学内容与时俱进。
学校积极整合各类教学资源，包括网络资 源、社会资源等，为学生提供更加丰富的 学习内容和实践机会。
教学资源管理
教学资源评价与反馈
学校建立了完善的教学资源管理制度，对 教学资源进行分类、归档和管理，确保教 学资源的合理利用和有效保护。
师德师风
教师们不仅注重传授知识，还 关心学生的品德培养和身心健 康，努力营造一个积极向上、 和谐友爱的学习氛围。
培训与进修
学校定期组织教师参加各类培 训和学术交流活动，鼓励教师 不断更新教育理念和教学方法 ，提高教学质量。
教学设施与设备
教室设施
学校配备了宽敞明亮的教室，每个教室都配备了 先进的多媒体教学设备和空调设施，确保学生在 舒适的环境中学习。
三年级语文上《我们的民族小学》2469PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
huí
回族
维吾尔族传统服装极富特色：男 子穿“袷袢”长袍，右衽斜领， 无纽扣，用长方丝巾或布巾扎束 腰间；维吾尔族男女都喜欢穿皮 鞋和皮靴，皮靴外加胶质套鞋； 男女老少都戴四楞小花帽；维吾 尔族花帽有用黑白两色或彩色丝 线绣成的民族风格图案，有些还 缀有彩色珠片；维吾尔族姑娘以 长发为美，婚前梳十几条细发辫， 婚后一般改梳两条长辫，辫梢散 开，头上别新月形梳子为饰品。 也有人将发辫盘系成发结。在回 族聚居区中，回族群众依然保持 着中亚人的传统穿衣打扮。最显 著的特征便是：回族特点的穆斯 林服饰——男子多带小白帽，女 子带各种花色的头巾。
我们的民族小学
人教版三年级语文上册
黄梅县新开镇中心小学——梁子莹
景颇族
傣族
汉族
阿昌族
回族
德昂族
维吾尔族
景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟 圆领上衣，包头布上缀有花边图案 和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀 和筒帕。妇女穿黑色对襟，下着黑、 红色织成的统裙，腿上带裹腿。盛 装时的妇女上衣前后及肩上都缀有 许多银泡泡、银片，颈上挂七个银 项圈或一串银链子或银铃，耳朵上 戴比手指还长的银耳筒，手上戴一 对或两对粗大刻花的银手镯。妇女 戴银首饰越多表示越能干，越富有。 有的妇女还爱好用藤篾编成藤圈, 涂有红漆、黑漆，围在腰部，并认 为藤圈越多越美。景颇族男女老少 均喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒， 熟人相见则从筒帕里拿出竹筒倒一 杯酒相敬。
汉族
回族服饰的主要标志在头部。 男子们都喜爱戴用白色制作的 圆帽。圆是六棱形的。讲究的 人，还在圆帽上刺上精美的图 案。回族妇女常戴盖头。盖头 也有讲究，老年妇女戴白色的， 显得洁白大方；中年妇女戴黑 色的，显得庄重高雅；妇女戴 黑色的，显得庄重高雅；未婚 女子戴绿色的，显得清新秀丽。 不少已婚妇女平时也戴白色或 黑色的带沿圆帽。圆帽分两种， 一种是用白漂布制成的，一种 是用白线或黑色丝线织成的， 往往还织成秀美的几何图案。 服装方面，回族老汉爱穿白色 衬衫，外套黑坎肩（老乡称 “马夹”）。
回族
维吾尔族传统服装极富特色：男 子穿“袷袢”长袍，右衽斜领， 无纽扣，用长方丝巾或布巾扎束 腰间；维吾尔族男女都喜欢穿皮 鞋和皮靴，皮靴外加胶质套鞋； 男女老少都戴四楞小花帽；维吾 尔族花帽有用黑白两色或彩色丝 线绣成的民族风格图案，有些还 缀有彩色珠片；维吾尔族姑娘以 长发为美，婚前梳十几条细发辫， 婚后一般改梳两条长辫，辫梢散 开，头上别新月形梳子为饰品。 也有人将发辫盘系成发结。在回 族聚居区中，回族群众依然保持 着中亚人的传统穿衣打扮。最显 著的特征便是：回族特点的穆斯 林服饰——男子多带小白帽，女 子带各种花色的头巾。
我们的民族小学
人教版三年级语文上册
黄梅县新开镇中心小学——梁子莹
景颇族
傣族
汉族
阿昌族
回族
德昂族
维吾尔族
景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟 圆领上衣，包头布上缀有花边图案 和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀 和筒帕。妇女穿黑色对襟，下着黑、 红色织成的统裙，腿上带裹腿。盛 装时的妇女上衣前后及肩上都缀有 许多银泡泡、银片，颈上挂七个银 项圈或一串银链子或银铃，耳朵上 戴比手指还长的银耳筒，手上戴一 对或两对粗大刻花的银手镯。妇女 戴银首饰越多表示越能干，越富有。 有的妇女还爱好用藤篾编成藤圈, 涂有红漆、黑漆，围在腰部，并认 为藤圈越多越美。景颇族男女老少 均喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒， 熟人相见则从筒帕里拿出竹筒倒一 杯酒相敬。
汉族
回族服饰的主要标志在头部。 男子们都喜爱戴用白色制作的 圆帽。圆是六棱形的。讲究的 人，还在圆帽上刺上精美的图 案。回族妇女常戴盖头。盖头 也有讲究，老年妇女戴白色的， 显得洁白大方；中年妇女戴黑 色的，显得庄重高雅；妇女戴 黑色的，显得庄重高雅；未婚 女子戴绿色的，显得清新秀丽。 不少已婚妇女平时也戴白色或 黑色的带沿圆帽。圆帽分两种， 一种是用白漂布制成的，一种 是用白线或黑色丝线织成的， 往往还织成秀美的几何图案。 服装方面，回族老汉爱穿白色 衬衫，外套黑坎肩（老乡称 “马夹”）。
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第二组
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5 灰雀
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6 小摄影师
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
人教版三年级语文上册(旧版)全 册PPT课件目录
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最新版三年级上册语文课本
1 我们的民族小学
3 爬天都峰
7 奇怪的大石头
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
8 我不能失信
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
语文园地一
5 灰雀
7 奇怪的大石头
语文园地二9 古诗两首Fra bibliotek夜书所见
10 风筝
12 听听，秋的声音
第四组
14 蜜蜂
16 找骆驼
第五组
18 盘古开天地
20 一幅名扬中外的画
第六组
最新版三年级上册语文课本
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
第一组
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
1 我们的民族小学
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
2 金色的草地
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
3 爬天都峰
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
4 槐乡的孩子
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
语文园地一
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
我们的民族小学ppt课件
学生们积极参与校内组织的各种活动，如文艺汇演、运动会、科技竞赛等，展现 了良好的团队协作精神和个人才艺。
荣誉成就
学生们在各类活动中获得了许多荣誉，如优秀学生干部、优秀演员、优秀运动员 等，为学校争得了荣誉。
学生社会实践成果
社会实践
学生们积极参与社会实践活动，如义务劳动、环保行动、关爱弱势群体等，展现了良好的社会责任感和公民意识 。
高素质的教师
我们的教师都具备高素质的教育背景和教学能力，他们热 爱教育事业，关心学生的成长和发展。
教师的专业发展
我们的教师不断追求专业发展，通过参加培训、学术交流 等活动提升自己的教学水平和教育理念。
教师培训与提升
定期的教师培训
我们的民族小学定期组织教师参加培训，包括教育理念、教学方 法、教育技术等方面的培训，帮助教师不断提高教学水平。
环境优美
学校位于一个宁静的社区，周围 绿树成荫，空气清新，有利于学 生身心健康。
我们的民族小学的历史背景
历史悠久
我们的民族小学成立于上世纪五十年 代，具有悠久的办学历史和丰富的文 化底蕴。
民族特色
学校以传承和弘扬民族文化为己任， 致力于培养具有民族自信和国际视野 的未来人才。
我们的民族小学的教育理念
教师交流与研讨
我们鼓励教师之间进行交流和研讨，分享教学经验和心得，互相学 习和借鉴。
教师自我提升
我们的教师不断追求自我提升，通过阅读、研究和实践等方式不断 提高自己的专业素养。
教师评价与奖励
01
教师评价制度
我们的民族小学建立了科学的教师评价制度，通过学生评价、同事评价
和领导评价等多种方式对教师的教学水平和教育成果进行评价。
社会实践
我们的民族小学还组织同学们参与各种社会实践活动，如义务劳动、环保行动、慰问演出 等。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也让他们了解了社会，培养了他们的社会责 任感和奉献精神。
荣誉成就
学生们在各类活动中获得了许多荣誉，如优秀学生干部、优秀演员、优秀运动员 等，为学校争得了荣誉。
学生社会实践成果
社会实践
学生们积极参与社会实践活动，如义务劳动、环保行动、关爱弱势群体等，展现了良好的社会责任感和公民意识 。
高素质的教师
我们的教师都具备高素质的教育背景和教学能力，他们热 爱教育事业，关心学生的成长和发展。
教师的专业发展
我们的教师不断追求专业发展，通过参加培训、学术交流 等活动提升自己的教学水平和教育理念。
教师培训与提升
定期的教师培训
我们的民族小学定期组织教师参加培训，包括教育理念、教学方 法、教育技术等方面的培训，帮助教师不断提高教学水平。
环境优美
学校位于一个宁静的社区，周围 绿树成荫，空气清新，有利于学 生身心健康。
我们的民族小学的历史背景
历史悠久
我们的民族小学成立于上世纪五十年 代，具有悠久的办学历史和丰富的文 化底蕴。
民族特色
学校以传承和弘扬民族文化为己任， 致力于培养具有民族自信和国际视野 的未来人才。
我们的民族小学的教育理念
教师交流与研讨
我们鼓励教师之间进行交流和研讨，分享教学经验和心得，互相学 习和借鉴。
教师自我提升
我们的教师不断追求自我提升，通过阅读、研究和实践等方式不断 提高自己的专业素养。
教师评价与奖励
01
教师评价制度
我们的民族小学建立了科学的教师评价制度，通过学生评价、同事评价
和领导评价等多种方式对教师的教学水平和教育成果进行评价。
社会实践
我们的民族小学还组织同学们参与各种社会实践活动，如义务劳动、环保行动、慰问演出 等。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也让他们了解了社会，培养了他们的社会责 任感和奉献精神。
1、我们的民族小学1
民族
坪坝 景颇族
绒球花 阿昌族
蝴蝶
傣族 德昂族
孔雀舞 凤尾竹
绚丽多彩 摔跤
山狸
我会认
bà
dǎi chāng áng
jiāo
坝 傣 昌 昂 跤
坪坝
蝴蝶
铜钟
穿戴 孔雀舞
招呼
粗壮 凤尾竹
我会写
坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾
边欣赏，边思考： 民族小学和我们的学校有什 么不同？
早晨，从山坡上，从坪坝里， 从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上，走来了许多小学生，有傣族 的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的，还有汉族的。②大家穿戴不 同，语言不同，来到学校，都成了 好朋友。③那鲜艳的民族服装，把 学校打扮得更加绚丽多彩。④同学 们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
这是我们的民族小学。 就 这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。
这就是我们的民族小学，一 所边疆的民族小学。古老的铜钟， 挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
先读一遍课文，再填空： 课文先写 （上学的路上、来到学校 ），再写 （上课、下课 ），最后写 （赞美我们的民族小学 ）。
上课了,不同民族的的小学生, 在同一间教室里学习。大家一起读 课文，那声音真好听！ 这时候，窗 外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不 叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友 是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
chānɡ
坪坝 景颇族
绒球花 阿昌族
蝴蝶
傣族 德昂族
孔雀舞 凤尾竹
绚丽多彩 摔跤
山狸
我会认
bà
dǎi chāng áng
jiāo
坝 傣 昌 昂 跤
坪坝
蝴蝶
铜钟
穿戴 孔雀舞
招呼
粗壮 凤尾竹
我会写
坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾
边欣赏，边思考： 民族小学和我们的学校有什 么不同？
早晨，从山坡上，从坪坝里， 从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上，走来了许多小学生，有傣族 的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的，还有汉族的。②大家穿戴不 同，语言不同，来到学校，都成了 好朋友。③那鲜艳的民族服装，把 学校打扮得更加绚丽多彩。④同学 们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
这是我们的民族小学。 就 这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。
这就是我们的民族小学，一 所边疆的民族小学。古老的铜钟， 挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
先读一遍课文，再填空： 课文先写 （上学的路上、来到学校 ），再写 （上课、下课 ），最后写 （赞美我们的民族小学 ）。
上课了,不同民族的的小学生, 在同一间教室里学习。大家一起读 课文，那声音真好听！ 这时候，窗 外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不 叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友 是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
chānɡ
1、《我们的民族小学》
景颇族坦诚 好客，“目 瑙纵歌”， 意为“大伙 跳舞”。这 是景颇族规 模最大、最 隆重的节日 庆祝活动形 式之一。
• 云南特有的少数民族之 一。人口约4万。阿昌族 人民爱“对歌”，跳象 脚鼓舞和猴舞。节日和 傣族相似，其中以火把 节和窝罗节规模最大。
• 主要分布在云南。人口 约1.8万，擅长种茶，喜 住竹楼。爱跳象脚鼓舞， 主要节日是泼水节、开 门节和关门节。
我们的生活像七彩的图画：在教室里读书， 在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少 年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里 采集标本……
在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
主要分布在云南，人 口约有126万。傣族人 民爱跳孔雀舞，泼水 节是傣族最富民族特 色的节日。
主要分布在云 南，人口有 10余万，大 多住在山区。
这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。
作业：
• 1.抄写描写窗外安静的句子。 • 2.背诵你喜欢的部分。 • 3.拓展阅读: • 吴然的散文集《小鸟和守林老人》
古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
早晨，从山坡上，从坪 坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了 许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂 族的，还有汉族的。
早晨，从山坡上，从坪坝 里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许 多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族 的，还有汉族的。大家穿戴 不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。
同学们是怎么上课的 呢？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴 子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着 同学们读课文。
• 云南特有的少数民族之 一。人口约4万。阿昌族 人民爱“对歌”，跳象 脚鼓舞和猴舞。节日和 傣族相似，其中以火把 节和窝罗节规模最大。
• 主要分布在云南。人口 约1.8万，擅长种茶，喜 住竹楼。爱跳象脚鼓舞， 主要节日是泼水节、开 门节和关门节。
我们的生活像七彩的图画：在教室里读书， 在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少 年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里 采集标本……
在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
主要分布在云南，人 口约有126万。傣族人 民爱跳孔雀舞，泼水 节是傣族最富民族特 色的节日。
主要分布在云 南，人口有 10余万，大 多住在山区。
这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。
作业：
• 1.抄写描写窗外安静的句子。 • 2.背诵你喜欢的部分。 • 3.拓展阅读: • 吴然的散文集《小鸟和守林老人》
古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
早晨，从山坡上，从坪 坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了 许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂 族的，还有汉族的。
早晨，从山坡上，从坪坝 里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许 多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族 的，还有汉族的。大家穿戴 不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。
同学们是怎么上课的 呢？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴 子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着 同学们读课文。
1.《我们的民族小学》
孔雀舞
吴然
傣族小姑娘喊凤养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，蓝绿蓝绿的 绒毛，又细又尖的嘴巴，真可爱！ 小孔雀慢慢地长大了，越来越漂亮了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡； 到竹林里捉虫；到草滩上吃嫩草做游戏。 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔 雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡„„” 喊凤七岁了，要到民族小学去读书。两只小孔雀咬住她的小筒裙，不让 她走。喊风轻轻拍拍小孔雀的身子，说：“听话，我要去读书，我要学会识 字，学会算术，学会了就来教你们！”两只两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤 身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。 民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。 喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只 会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！” “真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”
喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在 溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声， “科科科”地叫着，也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。 老师和小朋友们都拍起手来。 喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
走在放学回家的路上
辛勤
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如， 从校门口开始，专心踢一粒石子回家了；或是计算火车进站的时间，听到汽 笛声从远处传来，便开始从家门口开始“起跑”，看自己在火车进站前赶上 火车啦。 闭着眼睛走路，就是一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是 一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只 有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆的“瞎走”。 夏天，走在放学回家的路上，最高兴的一件事，就是把脚伸进学校附近 的小溪里“荡一荡”，等进过路边的那口井，再用冰凉的的井水冲一冲脚， 或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。 这时候，走在阳光里——你一定可以想象的出，那有多舒服！暖洋洋的阳 光晒在湿湿的皮肤上 ，就像熨斗熨着一件皱皱的衣服。慢慢的，你可以感觉 到毛孔畅快的舒张了起来，水汽微微的蒸发了，身上散发着一种新鲜的味道。 我仰着脸，闭着眼，沐浴在这暖烘烘的阳光里。这时候，眼前是一片猩 红。这一片红里，又出现了一个会跑的黑点。我闭着眼睛，“看”着这个小 黑点。小黑点开始逃跑，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚 步也开始加快。我觉得自己快要跌到了，赶快睁开眼睛。哈！直直的一条路 被我走歪了。阳光使人像发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发 烫，我甚至觉得像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子晕晕的。
吴然
傣族小姑娘喊凤养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，蓝绿蓝绿的 绒毛，又细又尖的嘴巴，真可爱！ 小孔雀慢慢地长大了，越来越漂亮了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡； 到竹林里捉虫；到草滩上吃嫩草做游戏。 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔 雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡„„” 喊凤七岁了，要到民族小学去读书。两只小孔雀咬住她的小筒裙，不让 她走。喊风轻轻拍拍小孔雀的身子，说：“听话，我要去读书，我要学会识 字，学会算术，学会了就来教你们！”两只两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤 身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。 民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。 喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只 会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！” “真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”
喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在 溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声， “科科科”地叫着，也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。 老师和小朋友们都拍起手来。 喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
走在放学回家的路上
辛勤
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如， 从校门口开始，专心踢一粒石子回家了；或是计算火车进站的时间，听到汽 笛声从远处传来，便开始从家门口开始“起跑”，看自己在火车进站前赶上 火车啦。 闭着眼睛走路，就是一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是 一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只 有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆的“瞎走”。 夏天，走在放学回家的路上，最高兴的一件事，就是把脚伸进学校附近 的小溪里“荡一荡”，等进过路边的那口井，再用冰凉的的井水冲一冲脚， 或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。 这时候，走在阳光里——你一定可以想象的出，那有多舒服！暖洋洋的阳 光晒在湿湿的皮肤上 ，就像熨斗熨着一件皱皱的衣服。慢慢的，你可以感觉 到毛孔畅快的舒张了起来，水汽微微的蒸发了，身上散发着一种新鲜的味道。 我仰着脸，闭着眼，沐浴在这暖烘烘的阳光里。这时候，眼前是一片猩 红。这一片红里，又出现了一个会跑的黑点。我闭着眼睛，“看”着这个小 黑点。小黑点开始逃跑，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚 步也开始加快。我觉得自己快要跌到了，赶快睁开眼睛。哈！直直的一条路 被我走歪了。阳光使人像发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发 烫，我甚至觉得像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子晕晕的。
1.《我们的民族小学》课件
坪坝 飘扬
穿戴 敬礼
打扮 蝴蝶
欢唱 好奇
招呼 孔雀舞
ห้องสมุดไป่ตู้
游戏
粗壮
招引
凤尾竹
热闹
洁白
古老
铜钟
摇晃。
坪 蝶 粗
跤
坝 孔 尾
戴 雀 傣
招 舞 昌
蝴 铜 昂
接读课文
合作探究
请同学们大声地朗诵1遍课文，并思考以 下问题： 1.读了课文，你觉得这是一所怎样的学校？ 用文中的话来回答。 2．课文是按照怎样的顺序来写的？
软了，电线杆仿佛也要出汗了，狗伸着舌
头躲在树阴下，只有知了在树上不停地喊
着：“热啊，热啊……”
当堂训练
1.课文写得很美，选择自己喜欢 的部分背诵下来。 2.把描写窗外安静的句子工工整 整地抄下来，写一写。
3. 根据课文填空。
学习目标
1．会认“坝、傣”等5个生字，会写 “坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、 穿戴、打扮”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，理清课文写作顺序。
自学指导
1.自由朗读课文1遍，要求把课文读准确。
（不会读的字查字典解决，并在字上方注 音。） 2.划出本课带生字的词语，读2遍。 3.标注自然段序号。
这就是我们的民族小学，一 所边疆的民族小学。古老的铜钟， 挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
当堂训练
1.书写本课田字格中的生字1遍，并 把每个生字组两个词语写下来。 2.做配套练习册1-2题。 学生板演，集体订正，对桌批改。
教师小结
学习目标
1．了解民族小学学生幸福的学习生活， 体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到 民族团结的教育。 2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会 这些句子的含义。 3．背诵自己喜欢的段落。
1我们的民族小学
我会写
孔（孔雀）（小孔） 雀（孔雀）（麻雀） 舞（跳舞）（飞舞） 铜（铜钟）（铜钱） 粗（粗细）（粗心） 尾（尾巴）（末尾）
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
交
流
这是一所怎样的学校，与我
们的学校有什么不同？
这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。古老的 铜钟，挂在大青树粗壮的枝干 上。凤尾竹的影子，在洁白的 粉墙上摇晃……
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习 生活,课余生活又是怎么安排的 呢?让我们开展一次活动,把自己 的课余生活记录(lù )下来.可以用 文字叙述(shù ),可以填表格,可以 画图画……注意边记录边整理资 料,准备和同学交流.
鲜艳的民族服装 欢唱的小鸟
飘扬的国旗 古老的铜钟
绚丽多彩 敬爱的老师
粗壮的枝干 洁白的粉墙
再读课文，思考： 这所民族小学给你留下 了什么样的印象？
我会写
坪
坝
戴
招
蝴
蝶
我会写
孔
雀
舞
铜
粗
尾
我会写
坪（坪坝）（草坪） 坝（坪坝）（大坝） 戴（穿戴）（爱戴） 招（招呼）（招手） 蝴（蝴蝶）（蝴蝶结） 蝶（蝴蝶）（彩蝶）
阿昌族
主要居住在云南省德宏傣族 景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族自古以擅种水稻而闻名。 阿昌族是中国云南境内最早的世 居民族之一。新中国成立后，根 据本民族的意愿，统称为阿昌族。 阿昌族有自己的语言，属汉藏语 系藏缅语族。由于长期和汉、傣 等民族交错杂居，所以阿昌人一 般又能讲汉语、傣语。
我们的民族小学市公开课金奖市赛课一等奖课件
第3页
这就是我们学校，一所（ ）学校。
第4页
景颇族
第5页
德昂族
第6页
傣族
第7页
阿昌族
第8页
汉族
第9页
1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学 生。
第10页
1.走来了许多少数民族小学生。 2.走来了许多小学生，有傣族小学生、 有景颇族小学生、有阿昌族小学生和德 昂族小学生，还有汉族小学生。 3.走来了许多小学生，有傣族，有景颇 族，有阿昌族和德昂族，还有汉族。
民族 第1页
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 雪白 摇摆 摔跤
第2页
上学路上 早晨，从……从……从……路，走来了许多小学生， 有……，有……，有……，还有……。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
第19页
课后作业
1、搜集我国各名族图案，进行文化与图案大比拼。 2、把搜集到知识讲给父亲妈妈听。
第20页
第14页
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。
上课了，不一样民族小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分平静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣是跑来了 几只猴子。这些山林里朋友是那样好奇地 听着同学们读课文。
第15页
ห้องสมุดไป่ตู้
下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
第16页
这是我们民族小学。 这就是我们民族小学。
这就是我们学校，一所（ ）学校。
第4页
景颇族
第5页
德昂族
第6页
傣族
第7页
阿昌族
第8页
汉族
第9页
1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学 生。
第10页
1.走来了许多少数民族小学生。 2.走来了许多小学生，有傣族小学生、 有景颇族小学生、有阿昌族小学生和德 昂族小学生，还有汉族小学生。 3.走来了许多小学生，有傣族，有景颇 族，有阿昌族和德昂族，还有汉族。
民族 第1页
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 雪白 摇摆 摔跤
第2页
上学路上 早晨，从……从……从……路，走来了许多小学生， 有……，有……，有……，还有……。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
第19页
课后作业
1、搜集我国各名族图案，进行文化与图案大比拼。 2、把搜集到知识讲给父亲妈妈听。
第20页
第14页
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。
上课了，不一样民族小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分平静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣是跑来了 几只猴子。这些山林里朋友是那样好奇地 听着同学们读课文。
第15页
ห้องสมุดไป่ตู้
下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
第16页
这是我们民族小学。 这就是我们民族小学。
1、我们的民族小学
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
不同 大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成为好朋友 都 说明同学们很团结、友爱。
1、那鲜艳的民族服装，把学校打 扮得绚丽多彩。 2、那鲜艳的民族服装，把学校打扮 得更加绚丽多彩。
绚丽多彩 近义词
五彩缤纷、五光十色、五颜 六色
思考：作者为什么要写这些小动物？
为了用小动物衬托同学们上课时的安 静、认真。
下课了，同学们又在做什么呢？
• 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也 赶来看热闹。
思考：作者为什么在这里又写了小动 物？
这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙 上摇晃……
绚丽多彩的（灯光） 绚丽多彩的（花朵） 绚丽多彩的（图画） 绚丽多彩的（广告）
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟 声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起读课文，那声音真好 听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。 这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
还看到了他们向小鸟打招呼，向老师问 好，向红旗敬礼。
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路 上，走来了许多小学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
不同 大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成为好朋友 都 说明同学们很团结、友爱。
1、那鲜艳的民族服装，把学校打 扮得绚丽多彩。 2、那鲜艳的民族服装，把学校打扮 得更加绚丽多彩。
绚丽多彩 近义词
五彩缤纷、五光十色、五颜 六色
思考：作者为什么要写这些小动物？
为了用小动物衬托同学们上课时的安 静、认真。
下课了，同学们又在做什么呢？
• 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也 赶来看热闹。
思考：作者为什么在这里又写了小动 物？
这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙 上摇晃……
绚丽多彩的（灯光） 绚丽多彩的（花朵） 绚丽多彩的（图画） 绚丽多彩的（广告）
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟 声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起读课文，那声音真好 听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。 这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
还看到了他们向小鸟打招呼，向老师问 好，向红旗敬礼。
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路 上，走来了许多小学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
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上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
nà
纳西族
白族
汉族
dǎǐ
pō
chāng áng
jiāo
bà
傣 颇
傣族 景颇族
昌
阿昌族
昂
德昂族
跤
摔跤
坝
坪坝
坪坝 招呼 好奇 热闹 凤尾竹
穿戴 飘扬 孔雀舞 古老 洁白
打扮 敬礼 游戏 铜钟 摇晃
欢唱 蝴蝶 招引 粗壮 摔跤
坪坝 绒球花 蝴蝶 好奇 洁白的粉墙
打扮 跳孔雀舞
绚丽多彩 招引
安静 凤尾竹
造句：有……有……有……
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
造句：向……向……向……
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静？
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
粗壮的枝干
欢唱的小鸟
敬爱的老师
古老的铜钟
飘扬的国旗
鲜艳的服装
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 五颜六色
你们喜欢这所民族小学吗？
课文中的哪些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感？
找 出 来 读 读！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 有傣族的，有景颇族的，有 许多小学生， 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
Байду номын сангаас
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
• 傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔 雀舞最著名。
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
hǎo 好人
好朋友
好
hào 好学 好客 好奇
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
我们的生活像七彩的图画： 在教室里读书， 在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫 演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集 标本…… 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
这就是我们的学校，一所（
）的学校。
民族
绚丽多彩
的服装
傣族
dǎǐ
chāng
阿昌族
pō
景颇族