花儿朵朵
《花儿朵朵》教案精选
《花儿朵朵》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第六单元《花儿朵朵》章节。
详细内容包括：课文阅读理解，生词学习，重点句子解析，课文结构分析，以及相关的语文实践活动。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、生词，并能正确书写和运用。
2. 通过阅读课文，培养学生对自然美的感知能力，激发学生对生活的热爱。
3. 提高学生的阅读理解能力，使学生能够理解课文的主旨和结构。
三、教学难点与重点教学难点：对课文主旨的理解，生字、生词的掌握。
教学重点：课文阅读理解，培养学生对自然美的感知能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，实物花朵。
学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察，激发学生对自然美的兴趣。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师适时给予指导。
3. 生词学习：学习课文中的生字、生词，让学生正确书写并理解词义。
4. 例题讲解：讲解课文中的重点句子，分析课文结构，帮助学生理解课文主旨。
5. 随堂练习：针对本节课的学习内容，进行阅读理解练习，巩固所学知识。
6. 语文实践活动：组织学生进行“我是小小花匠”活动，让学生用自己的语言描述喜欢的花朵，培养学生的表达能力。
六、板书设计1. 课文《花儿朵朵》2. 生字、生词：规范书写在黑板上，方便学生对照学习。
3. 重点句子：用不同颜色的粉笔标注，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，以“我最喜欢的花”为主题，写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物导入、课文阅读、生词学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了课文内容，提高了阅读理解能力。
课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否充分参与到课堂活动中。
拓展延伸方面，可以让学生课下观察周围的花朵，了解不同花朵的特点，培养学生的观察力和表达能力。
同时，鼓励学生阅读更多关于花朵的文学作品，丰富知识储备。
重点和难点解析：1. 生字、生词的掌握2. 课文主旨的理解3. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计与答案的提供详细补充和说明：一、生字、生词的掌握1. 教师在课堂上要重点讲解生字、生词的读音、书写和词义，确保学生准确理解。
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、了解花朵的生长过程、学习花朵的绘画方法以及培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解和掌握各种花朵的名称及其特点。
2. 通过观察和实践，理解花朵的生长过程，培养孩子的观察力和动手能力。
3. 学会运用简单的线条和色彩进行花朵绘画，提高孩子的审美观念和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解花朵的生长过程，学会绘画花朵。
2. 教学重点：掌握各种花朵的名称、特点，培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花朵、绘画材料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们参观幼儿园的花坛，观察各种花朵，引导他们说出自己喜欢的花朵。
2. 例题讲解：通过PPT展示各种花朵的图片，让孩子们说出花朵的名称、特点，了解花朵的生长过程。
3. 随堂练习：分发绘画纸和水彩笔，让孩子们自由发挥，绘制自己喜欢的花朵。
4. 绘画指导：针对孩子们的绘画作品，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示：让孩子们将自己的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花朵名称：玫瑰、郁金香、向日葵、菊花等花朵特点：形状、颜色、气味等花朵生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的花朵，并注明其名称。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画环节，部分孩子对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，实地观察花朵的生长环境，了解更多的花朵知识。
同时，鼓励孩子们回家后向家长介绍所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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花儿朵朵教案15篇
花儿朵朵教案花儿朵朵教案15篇作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的花儿朵朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
花儿朵朵教案1活动目标：1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2. 探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3. 探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动准备：1. 幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。
2. 幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3. 音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程：(一)幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。
1. 教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1："花苞"图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动2. 幼儿初步欣赏乐曲。
教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。
3. 教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2："花朵"图，引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师："花苞"与"花朵"有什么不同？大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。
4. 教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？(二)幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
《花儿朵朵》小班教案5篇
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园大班《花儿朵朵》教案
幼儿园大班《花儿朵朵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》的第二章节，详细内容主要包括认识各种花卉，了解花朵的结构，学习花朵的生长过程以及培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别至少五种不同的花卉，了解它们的特点和生长习性。
2. 帮助幼儿掌握花朵的基本结构，了解花朵的生长过程。
3. 培养幼儿观察事物、表达感受的能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握花朵的生长过程。
教学重点：认识和辨别各种花卉，了解花朵的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种花卉的图片、实物，花朵结构模型，生长过程图解。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示提前准备的各种花卉，引导幼儿观察并说出它们的名字和特点。
2. 讲解花卉知识（10分钟）（1）教师通过图片和实物，向幼儿介绍各种花卉的名字、特点和生长习性。
（2）讲解花朵的结构，让幼儿通过观察模型，了解花朵的组成部分。
3. 学习花朵的生长过程（10分钟）（1）教师展示花朵生长过程的图解，引导幼儿观察并讲述每个阶段的变化。
（2）通过问答形式，帮助幼儿理解和掌握花朵的生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、画笔和彩泥，创作一幅自己喜欢的花卉作品。
（2）鼓励幼儿用自己的话描述作品，提高他们的表达能力。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，对他们的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种花卉的简笔画，并标注花卉名称。
2. 悬挂花朵结构模型和生长过程图解，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花卉，并描述它的特点。
答案要求：画面美观，特点描述准确。
2. 作业题目：观察家中的植物，描述它的生长过程。
答案要求：观察细致，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲自观察和了解花卉的生长环境，培养他们的观察力和环保意识。
花儿朵朵教案(15篇)
花儿朵朵教案(15篇)花儿朵朵教案1教学目标1、在轻松开心的氛围中熟识旋律。
2、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的.喜爱。
教学重点：在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
教学难点：随不同的音乐表现不同的舞蹈节奏动作。
教学预备多媒体﹑幻灯片，《花朵开放》课件，打击乐器。
﹑钢琴等。
教学过程课前戏曲教学：1、听着戏曲进入教室2、观赏黄梅戏名段3、学唱黄梅戏一、组织教学小伙伴们，今日钱老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！听音乐进音乐教室。
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？3、老师要请小伙伴们用动作表现花朵开放的样子？哪个小伙伴情愿来？4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！5、好美丽，好美丽，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最美丽的几朵花画下来的。
6、定型表演。
7、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来相互学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？风吹来会怎样？9、先“开”第一种。
10、开第三种。
三、学唱歌曲。
1、带着爱好，初听歌曲，随音乐做律动。
2、复听歌曲，指导同学用“LU”来模唱旋律。
3、引导同学有感情地朗读歌词。
4、用听唱法学唱歌曲。
在学唱的过程中，同学可以作自己喜爱的动作来进行演唱，表达自己的感情。
5、指导演唱。
多种形式演唱，巩固新歌。
6、歌表演。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！1、春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做伙伴——花儿好看我不摘！现在我们去请全部的花朵和我们跳起舞来吧！2、听音乐离开活动室。
花儿朵朵教案2教学目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。
2、经受简约的探究过程，用试验验证猜想。
《花儿朵朵》课件
《花儿朵朵》课件
contents
目录
• 花儿朵朵简介 • 花儿朵朵内容解析 • 花儿朵朵的创作思考 • 花儿朵朵的教育意义与启示 • 花儿朵朵的未来展望 • 参考文献
01
花儿朵朵简介
花儿朵朵的背景介绍
时代背景
花儿是流传在中国西北部甘、青、宁三省 （区）的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉 、土、裕固、蒙古等民族中共创共享的民 歌，具有历史悠久、传播广泛、风格独特 、影响深远的特点。花儿朵朵是中国西北 地区的一种独特的音乐形式，是中华民族 优秀传统文化的重要组成部分。
采用了丰富多彩的 颜色和图案融入了中国传文 化元素，如中国画 、剪纸等
利用了各种艺术形 式，如绘画、雕塑 、音乐等
表现手法
通过细腻的描绘和对比，突出 了花朵的形态和色彩
利用视觉、听觉等多种感官手 段，让观众更加深入地感受作
品所表达的情感和意义
通过互动式体验，让观众更加 主动地参与到作品中来，增强
结合时代特征和审美需求，对花儿朵朵进行创新和发展，使其焕发新的 生机和活力。
借鉴花儿朵朵的成功经验，推动其他传统艺术的传承与发展，共同为中 华文化的繁荣发展作出贡献。
06
参考文献
相关书籍
《儿童教育学》 《幼儿园教育指导纲要》
《学前教育原理》
相关论文
《花儿朵朵幼儿园课件对幼儿语言发 展的影响研究》
04
花儿朵朵的教育意义与启示
教育意义
培养观察力
提高语言表达能力
通过展示不同花朵的图片或视频，可以帮助 学生仔细观察并认识各种花卉的特点，从而 培养他们的观察能力。
通过引导学生描述花朵的形态、颜色、气味 等特征，可以锻炼他们的语言组织和表达能 力。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》的第二章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、特点、生长过程，了解花朵与蜜蜂、蝴蝶等昆虫的互动关系，以及花儿在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种花朵的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述自然界的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 使幼儿了解花朵与昆虫的互动关系，增强生态保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花朵的生长过程以及与昆虫的互动关系。
教学重点：认识各种花朵的名称、特点，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、蜜蜂、蝴蝶等昆虫模型、花朵生长过程的视频。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园内的花坛，观察各种花朵。
（2）邀请幼儿分享他们看到的花朵，引导他们用词语描述花朵的形状、颜色等。
2. 例题讲解（1）展示花朵图片，让幼儿说出花朵的名称、特点。
（2）通过实物展示，让幼儿观察花朵的生长过程。
（3）播放花朵与昆虫互动的视频，引导幼儿了解它们之间的关系。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种花朵进行观察，并用画笔描绘出来。
（2）组织幼儿进行“花儿朵朵”游戏，巩固所学知识。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）五种花朵的名称、特点。
（2）花朵生长过程。
（3）花朵与昆虫的互动关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花朵，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的花朵是向日葵。
它有黄色的大花盘，绿色的叶子，高高的茎。
向日葵总是面向太阳，象征着阳光、快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了各种花朵，了解了它们的生长过程和与昆虫的互动关系。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外实践活动，观察更多的花朵，了解它们的生长环境。
2023最新-幼儿园《花儿朵朵》小班教案(优秀6篇)
幼儿园《花儿朵朵》小班教案（优秀6篇）下面是壶知道的为您带来的6篇《幼儿园《花儿朵朵》小班教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇一活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。
活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。
活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。
⑴从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；⑴指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；⑴指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑴以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：⑴运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼brp/p儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑴请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇二活动目标：1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
幼儿园大班优质教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班优质教案《花儿朵朵》含反思《花儿朵朵》优质教案分享：一、教学内容本节课选自大班主题活动《美丽春天》，主要围绕教材中第二章《花儿朵朵》展开。
详细内容包括：认识常见花卉，解花儿基本结构，学会用形容词描述花朵，培养幼儿对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种常见花卉，解花儿基本结构，学会用形容词描述花朵。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，提高幼儿对美感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿学会用形容词描述花朵，培养他们表达能力。
2. 教学重点：让幼儿认识常见花卉，解花儿基本结构，感受大自然美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物（三种常见花卉）、白板、画笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以情景引入，带领幼儿参观“花儿朵朵”展览会，激发幼儿兴趣。
a. 播放PPT，展示各种花卉图片，让幼儿欣赏。
b. 邀请幼儿分享他们认识花卉，引导幼儿观察花卉特点。
2. 讲解：讲解花儿基本结构，让幼儿认识至少三种常见花卉。
a. 以实物为例，讲解花儿基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
b. 引导幼儿观察三种常见花卉特点，如颜色、形状等。
3. 实践：让幼儿动手画画，用形容词描述花朵。
a. 分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿选择一种花卉进行绘画。
b. 在绘画过程中，引导幼儿用形容词描述花朵，如美丽、鲜艳等。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿学会用形容词描述花朵。
a. 出示图片，让幼儿观察并描述。
b. 教师示范描述，如“这是一朵美丽玫瑰花，它花瓣是红色，形状像心形。
”5. 随堂练习：让幼儿互相描述对方花朵作品，巩固所学。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：三种常见花卉图片、花儿基本结构、形容词描述花朵例句。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，共同完成一幅以花卉为主题绘画作品。
《花儿朵朵》小班教案参考5篇
《花儿朵朵》小班教案参考5篇教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，为了提升教学效果，教师需要不断完善和更新教案，下面是本店铺为您分享的《花儿朵朵》小班教案参考5篇，感谢您的参阅。
《花儿朵朵》小班教案篇1活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。
）三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
）2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是花，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。
花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门）。
《花儿朵朵》小班教案篇2活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、在幼儿园观赏菊花。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》3篇
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（一）教案：大班美术《花儿朵朵》教学目标：1. 能够理解和认识不同种类的花朵，并能够用简单的表达方式描述花朵；2. 能够观察和模仿花朵的形态和颜色，用简单的素材制作花朵；3. 能够通过制作花朵的过程培养孩子的动手能力和创造力。
教学准备：1. 彩纸、剑桥纸、颜料、颜色笔、彩色纱线等制作花朵的素材；2. 花朵的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示花朵的图片或实物，引导孩子观察和讨论花朵的形状、颜色、组成部分等，并帮助他们认识并说出花朵的名称和特征。
2. 模仿花朵的形态和颜色（10分钟）：让孩子观察花朵的形状和颜色，并用颜料和颜色笔让他们模仿绘制花朵。
可以给孩子提供一些简单的花朵模板，让他们在模板上涂上颜色，并尽量模仿花朵的形态。
3. 制作花朵（20分钟）：让孩子选择自己喜欢的彩纸或剑桥纸，教他们用剪刀剪出花朵的形状，并用颜料或颜色笔涂上自己喜欢的颜色。
然后，让他们用彩色纱线或其他素材，将花朵的中心和花瓣连接起来，制作出一个完整的花朵。
4. 教学反思：本节课通过观察花朵的形态和颜色，让孩子学会模仿和制作花朵。
整个教学过程中，孩子们非常积极主动地参与了制作花朵的过程，并展示了自己的想象力和创造力。
但是，在制作花朵的过程中，有一些孩子的手工技巧还不够成熟，需要老师和家长的引导和帮助。
因此，下次教学中，我会更加关注孩子们的手工技能培养，并给予更多的示范和指导。
此外，也希望能够提供一些使用简单工具制作花朵的机会，以进一步培养孩子的动手能力。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（二）教案目标：1. 了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习象棋的基本技巧和策略。
3. 培养学生的思维能力和智力发展。
4. 增强学生的团队合作意识和社交能力。
教学重点：1. 掌握象棋的基本规则和走棋方法。
2. 学会分析局势，制定合理的战术和策略。
花儿朵朵小班教案
花儿朵朵小班教案教案名称：花儿朵朵年级：小班学科：语文、美术课时：2课时一、教学内容1. 语文：学习儿歌《花儿朵朵》，认识词语“花儿”、“朵朵”。
2. 美术：学习简单的线条和色彩，画出自己喜欢的花朵。
二、教学目标1. 学生能够熟练地朗读儿歌《花儿朵朵》。
2. 学生能够认识词语“花儿”、“朵朵”。
3. 学生能够用简单的线条和色彩画出自己喜欢的花朵。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握儿歌《花儿朵朵》的朗读节奏和韵律。
2. 教学重点：学生认识词语“花儿”、“朵朵”，并能够用简单的线条和色彩画出花朵。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《花儿朵朵》音频、花朵图片、画纸、彩笔。
2. 学具：学生自带画纸、彩笔。
五、教学过程第一课时：1. 导入：教师播放儿歌《花儿朵朵》，引导学生跟着音乐节奏拍手。
2. 学习儿歌：教师带领学生学习儿歌《花儿朵朵》，教学生认识词语“花儿”、“朵朵”。
3. 朗读练习：学生分组朗读儿歌，教师指导学生掌握朗读节奏和韵律。
第二课时：1. 复习儿歌：教师带领学生复习儿歌《花儿朵朵》，检查学生对词语“花儿”、“朵朵”的掌握情况。
2. 绘画活动：教师展示花朵图片，引导学生观察花朵的线条和色彩。
3. 绘画实践：学生用画纸和彩笔自主创作花朵，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：儿歌《花儿朵朵》歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍儿歌《花儿朵朵》的内容，并背诵给家长听。
2. 作业答案：儿歌《花儿朵朵》的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学内容和方法。
2. 拓展延伸：教师引导学生观察周围的花朵，了解不同种类的花朵，提高学生的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握儿歌《花儿朵朵》的朗读节奏和韵律。
解析：儿歌《花儿朵朵》的朗读节奏和韵律是教学难点，因为幼儿对韵律和节奏的感知能力较弱。
《花儿朵朵》教案精选
《花儿朵朵》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级下册第七单元《花儿朵朵》。
详细内容包括：课文《花儿朵朵》的阅读与理解，生字词的学习，课后的思考与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《花儿朵朵》的内容，理解花儿的特点和寓意。
2. 学会本课的生字词，并能正确书写。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的拟人修辞手法，体会作者对花儿的喜爱。
教学重点：掌握生字词，学习课文内容，进行课后思考与练习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习册、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的花朵图片，引导学生观察并说出花儿的名字，激发学生对花儿的兴趣。
2. 阅读课文：让学生自读课文，理解课文内容，了解花儿的特点和寓意。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字义，指导书写。
4. 例题讲解：讲解课后思考与练习，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置随堂练习，巩固生字词和学习内容。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：生字词：…（列出本节课的生字词）课文内容：…（简要列出课文主要内容）课后思考与练习：…（列出课后练习题目）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话描述一下你最喜欢的花儿。
（3）思考：花儿为什么会开放？它们有什么寓意？2. 答案：（1）略。
（2）示例：我最喜欢的花儿是玫瑰花，它象征着爱情和浪漫。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示美丽的花朵图片，引导学生学习课文《花儿朵朵》，了解了花儿的特点和寓意。
在生字词学习方面，学生掌握得较好。
但在课后思考与练习方面，部分学生还存在一定的困难，需要加强指导。
拓展延伸：让学生课后观察周围的花朵，了解它们的生长过程，并尝试用拟人修辞手法写一篇关于花朵的小短文。
重点和难点解析1. 教学难点：理解课文中的拟人修辞手法，体会作者对花儿的喜爱。
《花儿朵朵》课件
02
《花儿朵朵》课件内容及结构
课程内容
内容丰富
01
涵盖了花儿的种类、特点、生长环境、栽种方法等方面的知识
，内容全面。
重点突出
02
重点介绍了常见花儿的栽种方法和养护技巧，以及对花儿的欣
赏和解读。
贴合实际
03
内容结合了生活实际，让学习者能够更好地将所学知识应用到
实际生活中。
结构特点
模块化设计
整个课件按照知识点进行划分 ，每个知识点之间相互独立， 方便学习者根据自己的需求进
操作便捷
教师对该课件的操作表示赞赏，认为操作简单便 捷，有利于提高教学效率。
创新性强
教师对该课件的创新性表示认可，认为创新性强 ，有助于培养学生的创新思维。
对未来课件发展的展望
加强交互性
未来课件应进一步增强交互性 ，实现更多种形式的互动，以 便更好地调动学生的学习积极
性。
更新内容
未来课件应及时更新内容，确 保内容的新鲜度和时效性。
课件的价值
趣味性
通过生动有趣的动画、游戏等形式 ，吸引学生的注意力，提高学生的 学习兴趣。
知识性
课件中的内容紧扣教材，深入浅出 ，有利于学生对知识的理解和掌握 。
互动性
学生可以在课堂上与老师、同学进 行互动交流，增强学生的参与感和 合作意识。
拓展性
课件可以随时更新和补充新的内容 ，满足不同层次学生的需求，有利 于学生的个性发展和拓展思维。
行选择性学习。
交互性强
课件中设置了多种交互环节，包 括在线测验、讨论交流等，使学 习更加灵活、生动。
界面美观
整个课件界面简洁明了，色彩柔和 ，让学习者感到视觉舒适。
教学方法
理论结合实践
《花儿朵朵》说课稿(精选5篇)
《花儿朵朵》说课稿（精选5篇）《花儿朵朵》说课稿1一、说教材《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。
是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。
纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。
因此，本活动的教学目标如下：1、幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。
2、能随着音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。
活动准备经验准备：幼儿掌握一些简单的舞蹈动作。
物质准备：多媒体课件一个，音乐磁带。
重点和难点重点：引导幼儿用肢体动作来表现不同花的开放过程。
难点：幼儿能与同伴合作多种舞蹈造型，并有所创新。
二、说教法、学法（一）教法新《纲要》中提出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体，因此，我们运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的兴趣为出发点，为幼儿搭建一个自我表现、自我创新的舞台，让孩子们通过欣赏、探索、创新，从而获得成就感。
在教学中主要采用了多媒体辅助教学法，多媒体课件用动画直观地再现了植物生长的动态过程，赋予幼儿动感形象，恰好弥补了人体难以体察植物生长的动态过程的不足，很好地调动了幼儿的情绪。
并辅以启发联想法、示范法、表演展示法、课程整合法等，让整个教学过程做到动静结合，兼顾不同发展水平的幼儿，始终为幼儿创设温馨的心理环境。
（二）学法在学法上，我以幼儿为主体创设多种感受、表现的形式和渠道，让幼儿自主探究与学习。
其次，是借助录音、课件等多媒体手段，调动多种感官参与活动，让幼儿发挥想象，创造美。
这些方法能使处于不同发展水平幼儿都能得到心理满足，增强幼儿的自信心，体现了新《纲要》以人为本的教育理念。
《花儿朵朵》教案
《花儿朵朵》教案教学目标:1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。
2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、随歌曲旋律唱出来。
教学准备：（认知准备）知道现在的季节是春天(材料准备) PPT、《我是一朵小花》音乐教学过程：一、春天到了·说说现在是什么季节？·你喜欢春季吗？为什么？·春天里，你会看到些什么？·小结：春天是个温暖的季节，也是个花儿开放的季节。
二、什么花儿开了·观察PPT，说说这是什么地方？为什么？·你喜欢花吗？它开在花园里的什么地方？（引导幼儿用正确的`方位词表达）·…看到的这朵花是怎么样的？（说说颜色、大小）三、我是一朵小花·幼儿扮演花朵，跟着音乐律动2.《花儿朵朵》教案篇2设计思路：在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观察大自然的变化，观察植物角的植物变化，领略春天的明显特征。
幼儿对于花朵越来越喜爱，基于幼儿喜爱花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节画花的艺术活动一定能激发幼儿的兴趣。
因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。
此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简单图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵，本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观察的基础上发现花儿的形状美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛围。
活动目标：1.愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2.在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔。
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《花儿朵朵》目标：引导幼儿根据事物特征创编动作。
那我们应该给幼儿创设什么样的意境，去引导幼儿完成目标。
(教师讨论)教师通过引导幼儿观察花的颜色、形状、大小的基础上，用舞蹈动作进行表现。
在美丽的花园里，有红色的花动作可以夸张，黄色的花动作可以小一点、轻一点。
花开时动作大一些，含苞欲放时动作小一点。
花高时，可以用伸胳膊、踮脚尖表现，花矮时可以用蹲下、弯腰等动作表现。
，对于能力较强的幼儿可以提高要求，花的花瓣有几朵，引导幼儿可以两人组合或多人组合来表现花的造型。
《龟兔赛跑》是一节音乐游戏活动，可以将幼儿分为兔子组和乌龟组，引导幼儿倾听那段音乐是兔子在跳（A段），哪段是乌龟在爬(B段)，哪一段是兔子和乌龟在围圈欢庆（C段）。
通过故事、图片引导幼儿创编动作，最后可随音乐进行游戏。
《摘果子》目标：学习基本舞步-----踵趾小跑步，幼儿排成单圆圈队形，手拿篮子，进行舞蹈。
《牧童短笛》音乐的曲式结构为AB，教师陪以图片、简短的故事帮助幼儿理解乐曲结构。
A段乐曲悠闲是表现牧童骑牛散步，B段乐曲欢快，可以表现牧童与牛嬉戏玩耍的情景。
教师可以让幼儿通过动作、声音等多种形式表现音乐。
《请跟我来》目标：在学习基本舞步的基础上，做上下肢联合的动作。
《吹泡泡》目标尝试分辨乐曲的不同变化，并随乐曲的变化变换动作，还可以用身体部位来画圆圈，表示大泡泡和小泡泡。
提示幼儿
用手指、手臂、腿、屁股等身体不同部位画圆圈。
《牧童短笛》音乐的曲式结构为AB，教师陪以图片、简短的故事帮助幼儿理解乐曲结构。
A段乐曲悠闲是表现牧童骑牛散步，B段乐曲欢快，可以表现牧童与牛嬉戏玩耍的情景。
教师可以让幼儿通过动作、声音等多种形式表现音乐。
《小羊和狼》有两段音乐组成，教师可以配以故事帮助幼儿理解乐曲结构。
A段乐曲轻松愉快，可表现小羊在吃草、玩耍时轻松、愉悦的表情。
B段乐曲明快有力，狼来了小羊要做出躲避狼时害怕、着急紧张的表情和动作。
可以以游戏、分角色表演等形式来表现乐曲。
《圆圈舞》目标：学简单的三拍舞步，体验大家一起跳圆圈舞的乐趣，可以围成一个圈表演。