图文转换复习导学案

图文转换复习导学案

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【学习目标：】

(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；

(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；

(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；

(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。

【考情分析】

(1)综合性强。图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。

(2)紧扣时代脉搏。所选用的材料大多来自报刊、网络中反映社会现象或生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣生活或时代的脉搏。

【考点精析】

一、图文转换的特点

有内涵——所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现象，或表达某种寓意。

有规律——所给材料往往有特定的规律，由此可得出判断。

【特别提醒】做任何图文转换题，都要根据要求认真分析所给图画(徽标、图表)，同时还要有主题(话题)意识，因为题目往往紧扣图画(徽标、图表)的主旨或主要话题来设置。

二、三种常见的题型

图文转换就是根据图(表)内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。它总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。其中，图文转换又分为图画类、徽标类和漫画类。

一、漫画类

所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。

漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：(1)描述画面，(2)揭示寓意，(3)拟写标题，(4)综合考查。

1.描述画面

描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，

按照顺序，采用恰当的表达方式。

【典例】请说明右面漫画的画面内

容(不超过50字)，并揭示其中的寓意

(不超过15字)。要求：紧扣画面，

鲜明生动，连贯顺畅。

答：__________________________

【解析】首先要理解“全才”“偏才”代表哪一类的学生。从“只有分数最公平！”中“分数”这一关键词我们得出：“全才”指的是成绩最好的学生，“偏才”指的是某些方面有特长或才华的学生。再全面准确地分析概括漫画的内容，最后的寓意就显而易见了。最后注意要求与字数。

参考答案：画面内容：中学校长两手分别托着“全才”“偏才”，脑中想的是“只有分数最公平！”，最终他把“全才”推荐给北大。寓意：面对推荐制，中学校长多看重分数。

2.揭示寓意

揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。

先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

3.拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名，也可以扣住漫画的主题命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

【典例】观察右面这幅漫画，请描

述画面内容，语言要生动，并给这幅

漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)

内容：____________________________________________

标题：_______________________

【解析】解答前，首先要审读漫画，结合题干中的小注可知画面是鸡正在给鸭讲授有关游泳的知识。其次结合两类动物的动作、神态以及黑板上的错别字进行合理想象，即可描绘出画面的内容。在此基础上联系实际进行类比联想，可知作者的创作意图在于讽刺社会上的某种现象，据此拟题即可。

参考答案：(内容：)画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地

做着笔记。黑板上有英语，而“浅”字却写错了。

(标题：)①外行领导内行，误人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③纸上谈“泳”终觉浅；④教鸭游泳鸡为师；⑤老师是个门外汉，不懂装懂；⑥“专家”授课。(答案符合题意即可)

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。

从近几年高考的命题形式看，漫画类图文转换题目主要考查两类漫画题型：一类是记叙类漫画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不同，具体解答时的关注点也不一样：

①记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。

②寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。

二、徽标类

徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。

要求考生根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语言综合运用能力。

【例】右图是2010年第16届亚运会的

会徽。请根据这幅徽标回答问题。

①简要说明第16届亚运会会徽的构成要素。

答：___________________________

②请谈一谈第16届亚运会会徽的创意。

答：___________________________

【解析】本题属于徽标类图文转换题。解答此类题首先要抓住事物的特征，分清说明顺序，本题可采取从上到下的空间顺序介绍，并且注意时间“2010”、汉语拼音“Guɑnɡ zhou”和英文“16TH ASIAN GAMES”等组成要素，并从中提炼出相关的信息。分析创意(寓意)时，要在抓住徽标以上特点的基础上，展开想象，根据要求用准确、规范的语言表达。

参考答案：①第16届亚运会会徽主要由太阳、五羊标志、四条跑道(五羊和跑道又结合形成燃烧的火炬)、“第16届亚运会”的英文、亚运会举办地的汉语拼音、举办时间等元素组成。

②第16届亚运会会徽的设计，以柔美上升的线条构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图将抽象和具象相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧，永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。