2019版高考化学总复习选考部分有机化学基础微专题强化突破24 新信息型有机合成与推断专题集训

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(北京专用)2019版高考化学一轮复习专项突破四有机合成与推断综合题的突破策略

专项突破四有机合成与推断综合题的突破策略1。

有机材料PMMA、新型可降解高分子材料PET、常见解热镇痛药Aspirin的合成路线如下:已知:（1）A属于烯烃,其结构简式是。

（2)A与苯在AlCl3的催化作用下反应生成B的反应类型是。

(3）B在硫酸催化下被氧气氧化可得有机物C与F.①C由碳、氢、氧三种元素组成,核磁共振氢谱只有一个吸收峰。

C的结构简式是。

②向少量F溶液中滴加几滴FeCl3溶液，溶液呈紫色,且F在其同系物中相对分子质量最小。

G 物质中含氧官能团的名称为。

(4）D生成E的反应条件是。

(5）E的同分异构体中，与E具有相同官能团且为顺式结构的是。

（6）D在一定条件下制取PET的化学方程式是。

（7)G与乙酸酐［(CH3CO)2O]在一定条件下制取Aspirin的化学方程式是。

2。

有机物A的分子式为C11H12O5，能发生如下变化。

已知：①A、C、D均能与NaHCO3反应；②只有A、D能与FeCl3溶液发生显色反应;③A的苯环上只有两个对位取代基；④F能使溴水褪色且不含有甲基;⑤H能发生银镜反应.根据题意回答下列问题：(1）反应①的反应类型是。

(2）写出F的结构简式: ；D中含氧官能团的名称是。

（3）已知B是A的同分异构体,B有如下性质:B能与NaHCO3反应不能与FeCl3溶液发生显色反应能在稀硫酸加热条件下生成C和D写出B与足量NaOH溶液共热的化学方程式：。

（4)下列关于A~I的说法中正确的是(选填编号)。

a。

I的结构简式为b.D在一定条件下也可以反应形成高聚物c.G具有八元环状结构d.等质量的A与B分别与足量NaOH溶液反应，消耗等量的NaOH（5)D的同分异构体有很多种，写出同时满足下列要求的其中一种同分异构体的结构简式: 。

①能与FeCl3溶液发生显色反应②能发生银镜反应但不能水解③苯环上的一卤代物只有2种3。

化合物A是一种重要的化工原料，常用于合成橡胶、香料等。

用A合成香料F和J的合成路线如下:已知：ⅰ。

(完整版)2019-2020年高中化学《高考有机化学总复习》教案

2019-2020年高中化学《高考有机化学总复习》教案有机化学知识在高考中占21或15分左右，占理科综合化学内容的19.4%或13.9%，所占比例较大。

在高考复习中有机化学的复习尤为重要，如何抓好有机化学内容的复习？本人结合自己在高三多年的复习中的一些做法和体会，与各位老师同学探讨。

目录一、高考走向 (1)二、知识点拨 (2)三、考纲要求 (3)四、专题总结 (4)专题一：有机物的结构和同分异构体： (4)专题二：官能团的种类及其特征性质： (5)专题三：有机反应： (8)专题四、有机化学计算 (10)专题五：有机合成与推断 (12)五、全国高考有机部分考题 (15)一、高考走向近几年高考试题中有机化学板块部分题型稳、新、活，给中学化学教学中如何培养能力，提高素质提出了较高的要求。

我们应该清醒地认识到，跳出“题海”，培养能力，提高素质，是有机化学复习过程中的核心。

在有机化学的总复习中，必须加强基础知识的落实，侧重能力的培养，做到“以考纲为指导，课本为基础，能力为核心”。

二、知识点拨复习时要结合《考试说明》中考点范例的分析，明确有机化学知识考什么，怎么考，从而在复习过程中做到心中有纲。

1．抓住结构特征，培养分析问题的能力有机物的结构和性质是重点，又是高考的热点。

进行总复习时，从有机物结构出发，进行结构分析，找出物质结构和化学性质之间的内在联系，掌握有机反应的规律性。

还要学会从有机物的性质来推断有机物的结构。

例如从结构分析性质，只要把官能团的结构分析清楚，就可以从本质上掌握各类有机物的主要化学性质。

2、建立网络系统，培养逻辑思维能力有机化学知识点较多，难以掌握和记忆。

在复习中通过分析对比，前后知识联系综合归纳，把分散的知识系统化、条理化、网络化。

作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”。

以“结构——性质——制法”的逻辑关系为桥梁，理清有机物的相互转化关系，建立知识网络图。

如果具备将知识横向和纵向统摄整理成网络的能力，有了网络图和化学方程式的有序储存，在解推断题和合成题时，才能迅速将网络中的知识调用、迁移，与题给信息重组，使问题得到解决。

专题12 第36题有机化学基础选考(知识讲解)(解析版)-2019年高考化学最后冲刺逐题过关

专题12 第36题有机化学基础选考一、试题解读有机合成与推断是高考的经典题型，该题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，考查有机物的性质与转化关系、同分异构体、有机化学用语及考生的逻辑推理能力，涉及的问题常包含官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、方程式书写、反应条件及反应类型、空间结构、检验及计算、合成路线等，各问题之间既相对独立，又相互关联，是典型的综合类题目。

二、试题考向三、必备知识必备知识点1 物质推断的几种方法1．根据题给信息推断有机物的结构该有机物含有醛基或2．根据题给框图转化关系推断有机物的结构在有机推断题中，经常遇到框图转化步骤中出现“有机物结构简式→字母代替有机物→分子式(或者有机物结构简式)”，要求写出“字母所代替的有机物(或者有机试剂)”的结构简式。

对于此类有机物结构的推断，要如下考虑：3．根据化学反应现象推断官能团4．根据反应条件可推断有机反应类型必备知识点2限定条件下的有机物同分异构体的分析与书写1. 同分异构体的分析必备知识点3 有机合成路线分析一、官能团的转化 1．官能团的引入引入碳碳双键 ⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①卤代烃的消去：CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→醇△CH 2===CH 2↑＋ NaBr ＋H 2O ②醇的消去：CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4170 ℃CH 2===CH 2↑＋H 2O ③炔烃的不完全加成：HC≡CH ＋HCl ――→一定条件CH 2===CHCl（2）引入卤素原子2．官能团的消除（1）通过加成反应可以消除或—C≡C—：如CH2===CH2在催化剂作用下与H2发生加成反应。

（2）通过消去、氧化或酯化反应可消除—OH：如CH3CH2OH消去生成CH2===CH2，CH3CH2OH氧化生成CH3CHO。

（3）通过加成(还原)或氧化反应可消除—CHO：如CH3CHO氧化生成CH3COOH，CH3CHO加H2还原生成CH3CH2OH。

2019届高考化学复习专题十四有机化学基础(选考) 含答案

专题十四有机化学基础(选考)时间:45分钟分值:75分非选择题(本题包括5小题,共75分)1.(2017湖北四校第二次联考,36)(15分)化合物G是一种降压药,可以通过如下方法合成:(1)A和试剂1发生取代反应生成B和水的化学方程式为。

(2)化合物A中含氧官能团的名称为。

(3)由C→D→E的反应类型分别为、。

(4)化合物F的结构简式为。

(5)写出同时满足下列条件的试剂1的一种同分异构体的结构简式: 。

Ⅰ.分子中含有1个苯环和1种官能团Ⅱ.分子中含有4种不同化学环境的氢(6)以为原料通过如下途径可合成:e的结构简式为,e→f的反应条件为。

2.(2017广东揭阳一模,36)(15分)对氨基苯甲酸酯类是一类局部麻醉药,化合物M 是该类药物之一。

合成M的一种路线如下:已知以下信息:①核磁共振氢谱显示B只有一种化学环境的氢,H的苯环上有两种化学环境的氢。

②③E为芳香烃,其相对分子质量为92。

④(苯胺,易被氧化)。

回答下列问题:(1)A的结构简式为,其化学名称是。

(2)由E生成F的化学方程式为。

(3)由G生成H的反应类型为,H在一定条件下可以发生聚合反应,写出该聚合反应的化学方程式: 。

(4)M的结构简式为。

(5)D的同分异构体中不能与金属钠反应生成氢气的共有种(不考虑立体异构),其中核磁共振氢谱只有两组峰,且峰面积之比为6∶1的是(写结构简式)。

(6)参照上述合成路线,以乙烯和环氧乙烷为原料(无机试剂任选)制备1,6-己二醛,设计合成路线。

3.(2017山东济南一模,36)(15分)有机物F可用于制造香精,可利用下列路线合成。

回答下列问题:(1)分子中共面的原子最多有个;(2)物质A的名称是;(3)物质D中含氧官能团的名称是;(4)“反应④”的反应类型是;(5)写出“反应⑥”的化学方程式:;(6)C有多种同分异构体,与C所含有的官能团相同的有种,其中核磁共振氢谱为四组峰的结构简式为和;(7)参照上述合成路线,以为原料(无机试剂任选),设计制备的合成路线:。

有机化学基础(选修)--2019年高考真题和模拟题分项汇编化学+Word版含解析

用于涂料和胶黏剂等领域。下面是制备一种新型环氧树脂 G 的合成路线：
已知以下信息：
回答下列问题：（1）A 是一种烯烃，化学名称为__________，C 中官能团的名称为__________、__________。（2）由 B 生成 C 的反应类型为__________。（3）由 C 生成 D 的反应方程式为__________。（4）E 的结构简式为__________。（5）E 的二氯代物有多种同分异构体，请写出其中能同时满足以下条件的芳香化合物的结构简式 __________、__________。 ①能发生银镜反应；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为 3∶2∶1。（6）假设化合物 D、F 和 NaOH 恰好完全反应生成 1 mol 单一聚合度的 G，若生成的 NaCl 和 H2O 的总质量为 765 g，则 G 的 n 值理论上应等于__________。【答案】（1）丙烯氯原子、羟基（2）加成反应
（6）
（ Pd C 写成 Ni 等合理催化剂亦可）
【解析】
【分析】由有机物的转化关系可知，
与 CH3C≡CCOOC（CH3）3 发生题给信息反应生成
，
与氢气在催化剂作用下发生加成反应生成
，
与甲醇在浓硫酸作用下，共热发生酯基交换反应生成
，
一定条件下脱去羰基氧生成
，
与氢
气在催化剂作用下发生加成反应生成
；D 和 F 聚合生成 G，据此分析解答。
【详解】（1）根据以上分析，A 为 CH3CH=CH2，化学名称为丙烯；C 为原子、羟基，故答案为：丙烯；氯原子、羟基；（2）B 和 HOCl 发生加成反应生成 C，故答案为：加成反应；（3）C 在碱性条件下脱去 HCl 生成 D，化学方程式为：

2019版高考化学(3年高考+1年模拟)全国通用版：选考2 有机化学基础(共181张PPT)

新题演练提能·刷高分
3.(2017全国Ⅱ· 36)化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间体,一种合成G的路线如下:
已知以下信息: ①A的核磁共振氢谱为单峰;B的核磁共振氢谱为三组峰,峰面积比为6∶1∶1。 ②D的苯环上仅有两种不同化学环境的氢;1 mol D可与1 mol NaOH或2 mol Na反应。
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解析 (1)A 含有碳碳三键,为丙炔。 (2)Cl2 在光照条件下与饱和烃基发生取代反应,故 B 的结构简式为 CH2Cl(分子式为 C3H3Cl),对比 C 的分子式可知—CN 取代了 B 中的—Cl,由此可写出由 B 生成 C 的化学方程式。 (3)由信息可知 F→G 反应为 +CH3CHO
命题角度1 1 命题角度
-8-
高考真题体验·对方向
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、、、
、、
、
共 9 种,其中核磁共振氢谱为三组峰,峰面积比为 3∶1∶1 的结构简式为 (或写成 )。
命题角度1 1 命题角度
-9-
高考真题体验·对方向
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2.(2018全国Ⅲ· 36)近来有报道,碘代化合物E与化合物H在Cr-Ni催化下可以发生偶联反应,合成一种多官能团的化合物Y,其合成路线如下:
命题角度1 1 命题角度
-4-
高考真题体验·对方向
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回答下列问题: (1)葡萄糖的分子式为。 (2)A中含有的官能团的名称为。 (3)由B到C的反应类型为。 (4)C的结构简式为。 (5)由D到E的反应方程式为。 (6)F是B的同分异构体,7.30 g的F与足量饱和碳酸氢钠反应可释放出2.24 L二氧化碳(标准状况),F的可能结构共有种(不考虑立体异构);其中核磁共振氢谱为三组峰。峰面积比为3∶1∶1的结构简式为。

浙江省2019年高考化学选考—有机化学(word版附答案)

浙江省2019 年高考化学选考——有机化学【考点解读】2015 年4 月至2018 年11 月7 次选考有机部分分值基本固定22 分，部分选择题会涉及几个有关有机化学素养的选项，总体平稳。

26、32 均是以合成框图的形式出现，26四小问6 分，32 五小问10 分。

题目的设置从易到难，简单有机物的结构简式、官能团的名称、反应类型的判断，反应方程式的书写，重要官能团性质的考查，有限制条件的同分异构体的书写，合成路线的设计，考查的知识点较广且综合性强。

虽然题目已知的信息是陌生的，给出的流程图可能也较为复杂，但是问题设置的梯度很明显，一般前面都会设置一些简单的基础题，而在后面设置中等难度的题目，往往需要根据题目所给已知信息才能解答，考查学生综合分析能力和知识迁移应用能力。

不难看出，有机化学的出题特点始终是：依据大纲，抓住课本，立足基础。

复习中要强化基础、培养思维、注重规范。

无论它怎么考，只要我们把握有机化学知识的内在联系和规律，掌握复习的技巧，就能事半功倍，达到复习的最佳效果。

【解题策略】览全题，看已知，获信息，找突破。

题目所给信息一般分为四类：条件、结构简式、分子式、特征现象。

常见的突破口有：反应条件[浓硫酸(酯化、硝化、纤维素水解等)、稀硫酸(酯、蔗糖、淀粉水解等)、O2/Cu(Ag)/△(醇氧化)、X2/FeX3(苯环上溴代)、X2/ 光照(烷基上取代等)、H2/催化剂(加成反应)]；实验现象[能与Na 反应(含羟基或羧基)、能与NaOH 反应(含羧基或酚羟基)、能与NaHCO3 反应(含羧基)、能发生银镜反应(含醛基、)能与新制Cu(OH)2 共热产生砖红色沉淀(含醛基)、使酸性KMnO4 溶液褪色（含不饱和键、含醛基）]。

依据分子式及其组成的变化、官能团的衍变、原子个数的变化、特殊的转化关系、题目所给新信息等进行串联。

联系所学整合题给信息和已知，正推、逆推相结合，攻克关键中间产物，正推法的思维程序是原料→中间产物→产品，始终关注已知信息的痕迹，逆推法的思维程序是产品→中间产物→原料，在高考中往往需要正推逆推加已知相结合即从两边往中间推，在关键的中间产物上形成交集，最后全面突破，理顺合成路线。

(A版)2019版高考化学总复习专题二十四有机化学基础学案

专题二十四有机化学基础查。

备考的重点有:官能团的名称、分子式、结构简式、同分异构体的书写、有机反应方程式的书写、有机反应类型的判断、官能团之间的相互转化等。

考题中常常提供已知信息来考查考生的信息处理能力、知识迁移能力、分析推理能力以及思维创新能力。

命题探究(3)、、、中的核心考点有机物的命名 2.有机反应类型判断利用已知信息①;F,B的加成反消去反应,E为。

由已知②及F、H的结构简式,的结构简式为五年高考考点一有机化合物的结构与性质1.(2017北京理综,9,6分)我国在CO2催化加氢制取汽油方面取得突破性进展,CO2转化过程示意图如下:下列说法不正确．．．的是( )A.反应①的产物中含有水B.反应②中只有碳碳键形成C.汽油主要是C5~C11的烃类混合物D.图中a的名称是2-甲基丁烷答案 B2.(2017天津理综,2,6分)汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一,对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。

下列有关汉黄芩素的叙述正确的是( )汉黄芩素A.汉黄芩素的分子式为C16H13O5B.该物质遇FeCl3溶液显色C.1 mol该物质与溴水反应,最多消耗1 mol Br2D.与足量H2发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少1种答案 B3.(2017江苏单科,11,4分)萜类化合物广泛存在于动植物体内,关于下列萜类化合物的说法正确的是( )A.a和b都属于芳香族化合物B.a和c分子中所有碳原子均处于同一平面上C.a、b和c均能使酸性KMnO4溶液褪色D.b和c均能与新制的Cu(OH)2反应生成红色沉淀答案 C4.(2016浙江理综,10,6分)下列说法正确的是( )A.的一溴代物和的一溴代物都有4种(不考虑立体异构)B.CH3CH CHCH3分子中的四个碳原子在同一直线上C.按系统命名法,化合物的名称是2,3,4-三甲基-2-乙基戊烷D.与都是α-氨基酸且互为同系物答案 A5.(2015课标Ⅰ,9,6分)乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途,其结构式如图所示。

2019版高考化学总复习鸭部分有机化学基础微专题强化突破24新信息型有机合成与推断课件新人教版

(5)由①、②知分子中含
HCOO—，由③知分子中含有酚羟基，当取代基有 2 种时， 2 种取代基(—OH、HCOOCH2—)在苯环上有 3 种位置关系；当取代基有 3 种时，3 种取代基(HCOO—、—CH3、—OH) 在苯环上有 10 种不同的位置关系，故共 13 种同分异构体。当有五组吸收峰时，表明分子中存在一定的对称关系，故结
答案：(1)羰基、羟基、碳碳双键 (2)浓硫酸、加热取代反应
(3)
环
己醇 (4)2OH＋O2―Cu△―/A→g2O＋2H2O (5)5 HCOOCH(CH3)2
2．化合物 A 是合成天然橡胶的单体，分子式为 C5H8，A 的一系列反应如下(部分反应条件略去)：
已知：
回答下列问题：
(1)A 的结构简式为___________，化学名称是___________。 (2)B 的分子式为___________ 。
由 D→E 的反应条
件可知该反应为卤代烃的水解，则 D 为
由 G 的结构
简式结合题中信息所给反应，逆推可知 C 为 CH3CH===CHCHO，则由 B→C 的反应为醇的消去反应，则 B 为 CH3CH(OH)CH2CHO，再结合题中信息所给反应可知 A 为 CH3CHO。
(5)能发生银镜反应，则应含有醛基，不能与金属钠反应，则不含羟基。满足条件的同分异构体可以同时含有醛基和醚键，这样的结构有 3 种；也可以为甲酸酯，有 2 种，故符合条件的同分异构体共有 5 种。核磁共振氢谱中有 3 组峰，且其峰面积之比为 6∶1∶1，说明分子中含有 3 种氢原子，个数分别为 6、1、1，为 HCOOCH(CH3)2。
解析：由扁桃酸的结构简式及信息①知，X 是苯甲醛，含氧官能团为醛基，X 与 HCN 反应生成 A 的反应类型是加成反

近年高考化学总复习选考部分有机化学基础微专题强化突破23有序思维突破同分异构体的书写及判断专题集训

2019版高考化学总复习选考部分有机化学基础微专题强化突破23 有序思维突破同分异构体的书写及判断专题集训新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考化学总复习选考部分有机化学基础微专题强化突破23 有序思维突破同分异构体的书写及判断专题集训新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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微专题强化突破23 有序思维突破同分异构体的书写及判断一、选择题1．下列化合物中，同分异构体数目最少的是( )A．戊烷B．戊醇C．戊烯D．乙酸乙酯解析：选A。

A项，戊烷有正戊烷、异戊烷和新戊烷3种同分异构体；B 项，戊醇书写为C5H11—OH，-C5H11有8种，则戊醇的同分异构体中属于醇类的就有8种,另外还有醚；C项，戊烯的同分异构体中属于烯烃的有5种（1戊烯、2.戊烯、3。

甲基1。

丁烯、2。

甲基 2.丁烯、2甲基.1.丁烯)，属于环烷烃的有4种(环戊烷、甲基环丁烷、乙基环丙烷、二甲基环丙烷)，共计9种；D项，酯类同分异构体有4种(乙酸乙酯、甲酸丙酯、甲酸异丙酯、丙酸甲酯），酯和羧酸是同分异构体,羧酸类同分异构体有2种（丁酸、2.甲基丙酸），再加上其他同分异构体(含有双键和羟基、醛基和羟基），大于6种。

综上所述同分异构体最少的为戊烷。

2．下列关于分子式为C4H8O2的有机物的同分异构体的说法中,不正确的是( ）A．属于酯类的有4种B．属于羧酸类的有2种C．存在分子中含有六元环的同分异构体D．既含有羟基又含有醛基的有3种解析：选D。

近年高考化学总复习选考部分有机化学基础第4节生命中的基础有机化学物质有机合成与推断模拟预测通关新人

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第4节生命中的基础有机化学物质有机合成与推断一、选择题1．下列说法中，正确的是（）A．光导纤维、聚酯纤维、棉花都属于高分子化合物B．在大米酿酒的过程中，淀粉最后变成了单糖C．在蛋白质的渗析、盐析、变性过程中都发生了化学变化解析：选D。

聚酯纤维、棉花都属于高分子化合物，而光导纤维主要成分是二氧化硅,不是高分子化合物，故A错误；在大米酿酒的过程中，淀粉最后变成了乙醇，不是变成单糖，故B错误；蛋白质的渗析、盐析过程中没有发生化学变化，故C错误；顺丁橡胶的结构简式为根据加聚反应的反应原理可得其单体为CH2===CH—CH===CH2，故D正确。

2．链状高分子化合物可由有机化工原料R 和其他有机试剂,通过加成、水解、氧化、缩聚反应得到，则R是( ）A．1.丁烯B．乙烯C．1，3丁二烯D．2。

丁烯解析:选B。

合成高分子化合物为缩聚反应，需要HOOCCOOH、HOCH2CH2OH两种原料发生酯化反应制取，乙二醇连续氧化生成乙二酸,乙二醇可由二卤代烃水解制取；二卤代烃可由乙烯与卤素单质加成,则R应为乙烯。

3．今有高聚物对此分析正确的是( ）A．它是一种体型高分子化合物解析：选D。

2019届高考化学一轮复习选考有机化学基础突破全国卷专题讲座(十二)突破训练鲁科版

选考有机化学基础[突破训练]1．化合物X是一种有机合成中间体，Z是常见的高分子化合物，某研究小组采用如下路线合成X和Z：已知：①化合物A的结构中有2个甲基请回答：(1)写出化合物E的结构简式________，F中官能团的名称是________。

(2)Y→Z的化学方程式是__________________________________________。

(3)G→X的化学方程式是______________________________________，反应类型是________________。

(4)若C中混有B，请用化学方法检验B的存在(要求写出操作、现象和结论)：________________________________________________________________________。

解析：根据框图并结合已知信息知，A为CH2===CHCl，Z为(1)E的结构简式为CH2===CH2，F中的官能团为羟基。

(2)Y→Z的化学方程式为 (3)依据题给信息知，G →X的化学方程式为取代反应。

(4)C 中混有B，要检验B的操作要点是先用碱溶液将C处理成盐，使待测液呈碱性，然后再用银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液进行检验。

具体操作为取适量试样于试管中，先用NaOH中和，再加入新制氢氧化铜悬浊液，加热，若产生砖红色沉淀，则有B存在。

答案：(1)CH2===CH2羟基(4)取适量试样于试管中，先用NaOH中和，再加入新制氢氧化铜悬浊液，加热，若产生砖红色沉淀，则有B存在(合理答案均可)2．(2018·石家庄调研)G是某抗炎症药物的中间体，其合成路线如下：(1)B的结构简式为__________________________________________。

(2)反应④的试剂和条件为_________________________________；①的反应类型为________；反应②的作用是___________________________________。

2019届高考化学总复习巅峰冲刺专题13有机化学基础应试策略

有机化学基础应试策略【难点突破】有机化学在高考中的考查主要体现在一卷有一道选择题，二卷有一道选考题——有机推断及合成题，是高考的热点,每年必考，主要考查《有机化学基础（选修五）》中相关知识的重要题型之一，分析近几年的高考试题，仍然会发现命题的特点和考查的方向：试题一般以新药、新材料的合成路线为命题线索，以有机推断为命题起点，设计有机推断流程图，主要考查有机分子式、结构简式、有机化学方程式的书写、反应类型的判断、官能团的识别、同分异构体的书写及有机合成流程的设计等，且多年来形成了稳定的风格。

一、预测19年高考有机化学试题特点1、有机推断及合成题的考查①命题要求保持稳定，理论联系实际，在分析和解决具体问题的基础上，考查学生的“双基”（基础知识和基本技能）掌握程度和知识综合运用能力，仍是高考化学命题的主要方向。

预测：在试卷结构、题型、内容比例、试题难度等方面，2019年的高考化学试题将会保持基本稳定。

以新情境出现的信息分析类题目，在理科综合化学试题中，将会始终占有一定的份额。

②题型结构趋向合理。

仔细研究近年有机综合题，考查点不外乎“一条关系链，四个知识点”，关系链：烃⇌卤代烃⇌醇⇌醛⇌羧酸⇌酯；四个知识点：a．有机物的组成及结构（如回答分子式、结构简式、官能团名称、有机物名称）；b．官能团的性质及其转化（如断键方式、连接顺序、反应条件）；c．有机反应及其类型（如书写有机化学方程式、判断有关反应类型）；d．同分异构现象（如判断数目、书写同分异构体的结构简式）。

③有机合成路线的考查无外乎碳链的增长或缩短、官能团的相互转化，需要结合课内所学知识和题干中的已知条件进行新的有机合成路线的推断。

3.（2018全国卷全I）化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：回答下列问题：（1）A的化学名称为________。

（2）②的反应类型是__________。

（3）反应④所需试剂，条件分别为________。

（4）G的分子式为________。