人教部编版九年级上册第15课探寻新航路 (共15张PPT)

合集下载

人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路(共23张PPT)

文明的传播
灾难
多维角度点评新航路开辟
推动欧洲封建制度瓦解，资本主义发展；客观上冲击亚非拉地区落后的生产方式，推动其近代化进程。
推动世界由孤
立走向整体；文明史观加强各文明的第一
现代化史观
步。
全球化史观
促进物种交流，丰富世界各国人民的物质文化生活。社会史观
影响
世界开始连为一体
练一练
• 1.（2017年春季•北京学业水平测试）下图中，葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线是（）
D
A．①
B．②
C．③
D．④
2.（2017年1月•福建学业水平测试）1500年前后的地理大发现在人类
历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，人类由此各民族分散、孤立发展开始走向整体世界。文中“地理大发现”指的是（ A．新航路开辟 C．工业革命 B．宗教改革 D．殖民扩张）
在经济全球化的今天，重读这段历史，你有何感悟？
世界那么大，应当去看看！
最根本：资本主义萌芽
原因条件探寻新航路四位航海家
关注东方，寻金热传统商路的堵塞罗盘、造船技术、地圆学说 1487，迪亚士，葡萄牙，好望角 1492，哥伦布，西班牙，美洲 1497，达· 伽马，葡萄牙，绕过好望角，横渡印度洋 1519，麦哲伦，西班牙，环球航行（船队完成）
---新航路开辟的条件
多桅帆船
造船和航海技术的进步
客观条件
地圆学说的流行
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播
星盘
罗盘针
主观条件
葡萄牙和西班牙王室的航海支持
造船技术的进步（多桅多帆海船）
地理知识的进步（开始相信
地圆学说）

人教部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》精品课件

第一个找到从西欧直通东方国家的新航路
麦哲伦
葡萄牙
西班
1519～
从西班牙出发，向西进入太平洋、印度洋
牙 1522 ，绕好望角回到欧洲
实现人类第一次环球航行
一个中心欧洲
北美洲
欧洲
太
西1492-1493年两个
大
方向非洲
东亚洲
1498年
太平洋
平西欧—美洲洋—亚洲—西欧
两西条14航87-线1488西年欧印—度非洋洲（大好洋望洲角）—印度
二、新航路开辟的意义：
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 ②同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 ③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
二、新航路开辟的过程：
航海家
国别
资助国家
航行时间
（2）社会根源：《马可·波罗行纪》对东方的描述，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。
15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现（根本原因）。
材料：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地……例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢……尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药、保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。
航行线路
主要成就
葡萄迪亚士牙
葡萄 1487～沿非洲西海岸，发现好望角牙 1488 到达好望角
意大哥伦布利达·伽葡萄
马牙
西班牙
葡萄牙
1492～ 1493
1497～ 1498
从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲
从葡萄牙出发，经好望角进入印度洋，到达印度的西南海岸

人教部编版九年级上册第15课探寻新航路(共27张PPT)

哥伦布
哥伦布的盾徽纹章
哥伦布发现新大陆
哥伦布几次远航并没有给西班牙带来巨额的黄金和财富，1506年，他在身心交瘁中病死，但向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。
1992年是哥伦布航行到美洲500周年,
一些欧洲国家纷纷举行纪念活动,但
也引起美洲印第安人后裔的强烈不满.
哥伦布
时间 1492年
国别意大利航海家
支持者西班牙王室
航线发现美洲
从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地。
哥接伦下来布的1航0年间线，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，于是把当地人称为印第安人，即印度人。
1501--1502年，意大利航海家亚美利哥通过探航后证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新1大451陆年，--于- 1是506年这个大陆就被人命名为“亚美利加州”。
ห้องสมุดไป่ตู้ 达·伽马
时间 1497—1498年
支持者葡萄牙王室
航线从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸结果/影响达·伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润
达伽马航线
约1469-1524年
葡萄牙人海上冒险的成功，刺激了西班牙人，西班牙也积极进行航海扩张，但与葡萄牙不同，西班牙选择了西进的路线——
后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意
义上的世界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦哲伦进行远航探险时才开
始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类
历史。

人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路 (共29张PPT)

航海技术的发展（指南针用于导航）
12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经了罗盘技术。
罗盘针
星盘
指南针
造船技术取得重大突破（多桅多帆大海船）同时，欧洲的造船技术取得重大突破，船
的载重量增加到600～800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。
麦哲伦船队环球航行
领航者葡萄牙人麦哲伦
时间 1519—1522年
支持者西班牙王室
航线
从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲
成就实现了环球航行
是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一意义位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成
了环球航行，证明了地圆说的正确。
时间
人物
1487--1488 迪亚士
哥伦布开辟通往美洲新航路
时间 1492年
国别意大利航海家
支持者西班牙王室
航线
从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地
成就发现美洲新大陆
三、麦哲伦船队全球航行
哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过三年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
第15课探寻新航路
一、探寻新航路的热潮探寻新航路的原因
经济根源：商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件

95%
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共24张PPT)
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共24张PPT)
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共24张PPT)
1420年欧洲人认识的世界范围
1620年欧洲人认识的世界范围
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共24张PPT) 人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共24张PPT)
材料一：随着新航路的开辟，
西欧人在全世界安家落户，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，打破了长期以来世界各国、各民族相对隔绝的状态，使各族各地逐渐联系起来。
新航路的开辟有哪些影响？
世界开始连成一个整体。欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。
材料3：新航路开辟后，殖民者从殖民地，特别是从美洲掠夺和开采的大量千贵克金增属加，到源11源9.2不万断千地克流；入白欧银洲从，70仅01万6千世克纪促增内进加，了到欧资洲2本1的4主0黄万义金千的数克产量。生大这和约些发从财展5富。5万成为资本家经商和开办企业的资本，促进了资本主义的产生和发展。
影响
刘景华在《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而（欧洲大西洋沿岸的）里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。”
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共24张PPT)
依据材料，归纳新航路开辟的影响。
时间最早次数最多人员最多
范围最广
影响
促进国家友好和经世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发
济文化交流
展；造成殖民灾祸

人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路(共19张PPT)

材料5 14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。引自人教版《世界近代现代史》上册
人文主义提倡冒险进取精神
阿拉伯商人（东段有中国商人）的主要商路
意大利商人主要商路
这是反映14世纪前后欧亚商路的地图
新航路开辟的原因
（1）14、15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现——经济根源(根本原因) （2）对黄金的狂热崇拜——社会根源
（3）传播基督教——宗教根源
（4）人文主义提倡冒险进取精神——思想根源
（5）印度、阿拉伯、意大利商人垄断贸易；奥斯曼土耳其控制商路——商业危机（直接原因）
2、新航路开辟的条件
材料2 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的，例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，以及部分未加工或半成品的药材和实物，如糖，尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。它们(香料)能使在没有冷藏设备下容易变质的新鲜肉类和其他食物更为对东方商品的需求可口。引自A．帕尔默等《近现代世界史》上册
好望角
“好望角”的意思是“美好希望的海角”，但最初却称“风暴角”。
1497年，葡萄牙国王曼努埃尔一世选派达·伽马率领一支远征队，去寻找通往印度的海上航线。 1502年，达·伽马肩负着谋求更多贸易权利的使命再次来到印度。在第3次去印度航行后，1524年死于热症。
自欧洲向西环球航行
①哥伦布：1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。

人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共19张PPT)

律宾群岛被土著人杀死。剩下的船员经印度洋，绕非洲，于1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的创举，此事船队只剩下1艘船和18名船员。
归来无统帅
迪亚士哥伦布达.伽马麦哲伦
归来没有统帅
首次开辟通往东方新航路发现美洲
首次抵达好望角
三、新航路开辟的影响阅读材料，概括新航路的开辟产生了怎样的影响
第15课探寻新航路
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的原因
①根本原因：随着商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场（资本主义萌芽）。
②社会根源：《马可·波罗行纪》激起了欧洲人关注东方的热潮。
③ 宗教因素：传播天主教。 ④直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方贸易的商道。
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的条件
——孔祥民主编《世界中古史》
促进资本主义的发展
三、新航路开辟的影响阅读材料，概括新航路的开辟产生了怎样的影响
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——————周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了联系
三、新航路开辟的影响阅读材料，概括新航路的开辟产生了怎样的影响
材料一：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，…… 物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。
世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。
三、新航路开辟的影响
1、促进资本主义的发展
2、欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了联系 3、世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。

人教版部编九年级上册第15课探寻新航路(共23张PPT)

印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美,破坏我们的文化,掠夺
是一个恶魔。
印第安人: 哥伦布给印第安人带来了破坏和掠夺，因为他去的目的是
欧洲人:哥伦布“发现”新大陆,把欧洲文明传到美洲,使落后 ,他是一个功臣。
欧洲人他: 们都说得有道理。但是，历史评价要求全面哥哥伦伦布布大远陆航具给有印划时第代安的人意带义来，了加巨强了大世灾界难各，地加区剧各了民族他界；市同场时开在始客形观成上，从使而掠推夺动的了财世富界成文明为进资程本。的原始积累义的发展，世界也开始连成一个整体，也促进了美，有其进步性。
③ 哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民安人带来了巨大的灾难。
(2)1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多念活动，为其立碑，但也引起美洲印第安人后裔的强打出一条标语上写：“你们庆祝的是我们的苦难”。分析美洲印第安人后裔为什么说“你们庆祝的是我们
新航路探寻对世界的影
①欧洲的商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立联系，初步形成了世界市场。 ②改变了世界形势和历史发展进程，各大洲之间的被打破，全球，逐渐形成了以欧洲为中心的世界经由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。 ③哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺带来了巨大的灾难。
A．新航路开辟
B．宗教改革
D 3.（2017年春季•北京学业水平测试）下图中，
葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线是（）
A．①BBiblioteka ②C．③D．与欧洲人的扩张相伴随的，却是美洲两大文明中心的悲歌。到 1570年，战争屠杀和欧洲传来的流行病，使墨西哥地区的人口从 2500万下降到265万，秘鲁的人
口由900万下降到了13灾万，难美洲
影响
①欧洲的商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立了直接的

部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(共16张PPT)

•
小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入 “蒸汽时代” 。
•
•
第二部 Βιβλιοθήκη ：第二次工业革命•
第二次工业革命中的重大发明——电的应用
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。
•
解答——学生回答产业，老师分析原因
•
推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。
西班牙葡萄牙
麦哲伦葡萄牙
环球航行
西班牙
最早进行探险的是哪两个国家？为什么？
（1）两国都是靠大西洋的有利位置，先天倾向于海外发展。
（2）两国都是中央集权的国家，有能力供应远航必备的装备和费用。
（3）两国都掌握航海技术，特别是葡萄牙。（地图绘制水平提高，多桅快速帆船）（4）两国都有一批敢于探险的航海家
(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。
•
总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。
•
2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。
新航路开辟的原因：
1.经济根源：欧洲工商业的发展，资本主义萌芽出现（根本原因）
2.社会根源：渴求黄金,“寻金热” 3.商业危机：传统商路受阻 4.宗教因素：传播天主教

人教版历史九上第15课探寻新航路课件(共35张精品)

洪都拉斯
1492年
西班牙塞维利亚
菲律宾麦哲伦死亡之地
麦哲伦海峡
情况一览表
时间
1487-1488
1492
人物
迪亚士
哥伦布
国别
欧洲-美洲
1497-1498
达伽马
葡萄牙
欧洲-好望角-印度
1519--
葡萄牙欧洲-美－亚
1522 麦哲伦
－欧洲
支持者
葡萄牙
西班牙葡萄牙西班牙
第五单元步入近代
第15课探寻新航路
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
新航路的含义
十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。
学习目标
1.理解新航路开辟的原因； 2.知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的
漫画通途变天堑
问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？
原因三：奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路
材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。
从材料中新航路开辟的原因还有哪些？
葡萄牙和西班牙王室的支持传播天主教的需要
小结：新航路开辟的必要性
根本原因 1）经济根源：商品经济的发展和资本主义的萌芽
2）社会根源：欧洲社会掀起寻金热潮
3）直接原因: 奥斯曼控制东西方传统的商路

人教部编版九年级上册第15课探寻新航路(共16张PPT)

5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？
航海家规模目的
性质
影响
郑和
船多人多
宣扬国威加强联系
友好交往
促进国家友好和经济、文化
交流
哥伦布等人船少人少
掠夺财富
殖民扩张活动
使世界日益联系成一个整体、为西欧的殖民掠夺打通了
道路，有利于欧洲
资本主义的发展
课堂小结
探寻新探寻新航路的原因
哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?
好的, 我横渡太平洋后为我的祖国--葡萄牙开拓了新的土地, 并把伊斯兰教传到了东方, 我还有力证明了地球是圆的。
3.社会根源：关注东方的热潮，渴求黄金,“寻金热”（直接目的）
思想根源：人文主义提倡冒险进取精神
谈条件
为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？
新航路开辟有这个可能吗？
2、新航路开辟的可能性
（1）地理知识的进步（地圆学说）地理
（2）丰富的航海知识和先进的航海技术的进步（指南针）
（3）造船技术的进步（多桅多帆海船）
（4）葡萄牙、西班牙王室的支持
（5）哥伦布等航海家具有探险精神
地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪
新航路开辟的过程
有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。
3、新航路开辟的过程
支持)
北美洲 1492-1493年
欧洲亚洲
太
大
非洲 1498年
太平洋
平
南美洲
西 1487-1488年印度洋
洋

人教版九年级历史上册(部编版) 第15课探寻新航路课件 (共15张PPT)

第15课探寻新航路
贸易发达的国家——荷兰
荷兰商船出现在世界各地港口
结合以上资料和教材第35页阅读卡资料，说说新航路开辟有哪些影响？
各国商人奔波于各大洲，国际贸易发展迅速。
新航路开辟经过
在图上用不同色笔描出四位航海家的航海路线并标Biblioteka 注时间和人名。北美洲太
南美洲
平
洋
欧洲
非洲
亚洲
印度印度洋
太平洋大洋洲
年
麦哲伦船队 1519—1522
年
葡萄牙西班牙
西欧－好望角－印度第一次环球航行
探寻新航路条件。
西班牙葡萄牙 1．都在大西洋沿岸，地理位置有利; 2．掌握了先进的航海技术和造船技术; 3．都是中央集权的国家，政府有能力支持和供应远航; 4．指南针普遍运用于航海事业 5. 地圆学说盛行、、、、、、
新航路开辟的大致经过
哥伦布 1492年
美太
平洲
洋麦哲伦船队 1519—1522年
大西洋
欧洲亚洲
非印
洲
度
洋大洋洲
迪亚士 1487—1488年
达·伽马 1497—1498年
航海家
时间支持国
航线
迪亚士哥伦布
1487—1488 年
1492年
葡萄牙西班牙
西欧－好望角西欧－美洲
达·伽马 1497—1498
根据老师演示，检查自己描对了吗？
149（174—葡871—）49迪184年8亚8（年士葡）达 ·伽马好望角
根据老师演示，检查自己描对了吗？
1492年（意）哥伦布（西班牙国王支持）
好望角
根据老师演示，检查自己描对了吗？

人教部编版九年级上册第15课 探寻新航路 (共15张PPT)

人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路(共23张PPT)

人教部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》精品课件

人教部编版九年级上册第15课探寻新航路(共27张PPT)

人教部编版九年级历史上册 第15课 探寻新航路 (共29张PPT)

人教部编版九年级历史上册 第15课探寻新航路课件

人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路(共19张PPT)

人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(共19张PPT)

人教版部编九年级上册第15课 探寻新航路(共23张PPT)

部编版九年级历史上册 第15课探寻新航路 课件(共16张PPT)