九上写作：观点要明确(优质公开课教学设计ppt)

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《观点要明确》ppt课件

述观点
使用标题或分段来强调观点
添加标题
添加标题
给出事实和数据支持观点
添加标题
添加标题
引用案例或故事来生动呈现观点
03
如何在PPT中实现观点明确
简洁明了地呈现主题和重点
添加项标题
使用简洁的文字和图形：避免使用过多的文字和复杂的图形，尽量使用简洁、直观的文字和图形来呈现主题和重点。
排版设计：合理布局页面元素，确保内容层次清晰
注意PPT的整体风格和一致性
保持简洁明了，不要过于复杂使用清晰明了的标题和副标题保持字体、颜色和布局的一致性避免使用过多的动画和音效
04
案例分析
优秀PPT案例展示
内容简洁明了，重点突出
图文并茂，形象生动
逻辑清晰，层次分明
排版精美，风格统一
选择与主题相关的图片和图表，使其与内容相符合
合理安排图表和图片的位置和大小，使其在视觉上更加美观和清晰
使用颜色和字体等元素来增强图表和图片的吸引力，使其更加引人注目
合理地运用颜色、字体和排版
颜色搭配：使用对比色和饱和度高的颜色突出重点内容
字体选择：使用清晰易读的字体，避免使用花哨的字体
分析案例中的优点和亮点
案例背景介绍案例中的优点案例中的亮点案例的启示和思考
如何借鉴和应用到自己的PPT中
案例分析：选取有代表性的案例，进行深入剖析借鉴技巧：提炼案例中的优点和亮点，结合自己的需求进行借鉴应用方法：将借鉴的技巧和思路应用到自己的PPT中，提高PPT质量和效果注意事项：避免生搬硬套，注意合理运用技巧和规范
观点要明确PPT课件
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九年级上册第二单元写作《观点要明确》(教学课件)

合作探究
1.观点句在段首，要简洁鲜明。 2.理论材料和事实材料要精准且典型，要能证明观点。 3.要环绕观点去阐释。
自主学习
名言： 1.大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。 --谚语。 2.苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深潭。——［法］巴尔扎克 3.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——［唐］刘禹锡 4.岁寒，然后知松柏之后凋也。——［春秋］孔子
可取、使不得）
④消极怠工要不得。
⑤暂避风头不可取。
自主学习
①莫让挫折战胜了你。 ②不要畏惧挫折。 ③别在挫折面前低头。
自主学习
因果句：1.承压千钧，方能行稳致远。2.与民争利，丢人！ 3.艰巨方显勇毅，磨砺始得玉成
假设句：1.你若浮躁，便无事成 2.若要持久，人生有度。 3.若想幸福，必要奋斗。
条件句：1.若江河无鱼，才不愧对子孙。2.常存忧患意识，才能永续发展。3.脚踏实地，才能走得更远。
自主学习
①因为无畏挫折，所以战无不胜。 ②假如畏惧挫折，必会一败涂地。 ③敢于直面挫折，才能战胜挫折。
合作探究
①不含糊其辞，赞成什么反对什么明确表达出来。 ②不模棱两可，你的观点是唯一的。 ③不拖泥带水，语言要简洁明快。 ④不东拉西扯，紧紧环绕你的观点去阐述。
合作探究
合作探究
观课后点作业
请以“挫折”为话题，自拟题目，写一篇不少于 750字的议论文。
写作指点
综合运用这些方法。
写作指点
写作指点
自主学习
人要直面挫折。谚语有云：“大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。”强者，强者直面痛苦，战胜痛苦；弱者畏惧痛苦，败于痛苦。居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出了科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于痛苦，答案其实是不言而喻的。

九上第二单元写作：观点要明确(获奖优质公开课教学设计ppt)

如《应有格物致知精神》
②在开篇处亮明观点，紧如《敬业与乐业》接着进行阐释、论证。 ③在结尾处总结观点。
如《敬业与乐业》
在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一层不变的法则。
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间还是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为这样做才能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后文的论述创造了便利条件。而且考试作文，一篇议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，使文章中心明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。
九年级上第二单元写作
观点要明确
学习目标
1.进一步了解议论文的基本知识。 2.学习提炼中心论点的方法。
3.学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。重点：学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。难点：学习提炼中心论点的方法。
回顾：什么是议论？什么是议论文？
当我们了解了生活的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
（二）议论文提炼论点的注意事项
1.抓主要信息； 2.角度多元化； 3.立意要新颖； 4.语言要简洁。
例1 法国科学幻想大师凡尔纳“出师”不利，处女作接连被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，他的作品也终于得到了发表。从此，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但是他说：“使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。”
1、站在人的角度来思考： 2、站在野鸭的角度来思考：溺爱使人丧失本能。生于忧患，死于安乐。我们对自然不能横加干预。依赖只会葬送自己的生命。爱也会错（爱也要讲究方式）面对困难，我们不能一味寻求帮助。利诱如刀拒绝诱惑，才能保证自身的发展。

第二单元写作《观点要明确》课件(共26张ppt)统编版语文九年级上册

(1)首先要把问题想清楚; (2)围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点; (3)用一个表意明确的陈述句将观点表述出来。
巧选句式，明确观点
请按照提示，用一个态度明确的判断句，把你的观点表述出来。
……是……
……应当…… ……必须……
……能够…… ……将会……
诚实是做人的基本品格青少年爱玩电子游戏是 (
人应当敬业、乐业。人在困难面前必须 (
) )
脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会
(
)
如何凸显观点？
1.在恰当的位置把明确的观点凸显出来
题目
论点
文章中的位置《应有格物源自知精神》我们应有格物致知精神
标题
《敬业与乐业》
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
开头
《论教养》
有教养、有风度就是必须以尊重的态度对待别人。
结尾
如何凸显观点？
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点？
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点？
“观点要明确”须做
观点突出，态度鲜明；观点具体，避免空泛；观点简洁，语言凝练。
写作提纲
写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。 ◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。

人教版语文九上第二单元写作观点要明确ppt课件

第二单元写作
观点要明确
精选ppt课件
1
怎样做到观点明确
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明。
做到观点明确，要注意以下几点： 1.围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点。并用一个明确的句子将观点表述出来。
2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开
精选ppt课件
13
素材积累
素材一：
邓亚萍苦练球技
众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓
球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大
显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒
于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而
是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒
的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以
偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生
精选ppt课件
4
好奇，往往是发现真理的第一步。
好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。
好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂
的未知领域，但也会使人在探究过程中因太执着而迷
失自我。
精选ppt课件
8
范文评点
电子游戏改变了我的生活
同学们大都喜欢玩电子游戏，有 ①先树起“靶
的还很着迷，为此老师家长大声疾呼：子”，然后批
坚决禁止学生玩电子游戏，他们视电子
驳“其实不然”。
游戏为“电子海洛因”，对电子游戏深
恶其痛实绝不。然电。子① 游戏真的“罪大恶极”吗？② 观是提点高:出科电自技子己发游的展戏
能学以致用，举一反三是非常重要的。

初中议论文写作《观点要明确》优秀PPT课件(22页)

新知讲解——尝试“观点明确”
了，但成本的确太高了一些”。此信发出后，大批北大师生、校友乃至社会人士都称赞林建华的真实、坦率。但是社会负面舆论持续发酵，许多人对此事仍然议论纷纷。
你怎么看？请阐述你的看法，明确提炼你的观点。
新知讲解——尝试“观点明确”
（1）日常阅读中，碰到不认识的字，总是懒得查字典，心中随便念一个读音，就一晃而过了。（2）作为北大校长，确实不该犯这种低级错误。但是“人非圣贤孰能无过”，能够坦率承认，也不失为一种勇敢的表现。（3）许多大麻烦都是因为小细节引起的。学习中有一处“不求甚解”，某天就可能犯下错误；工作中有一丝疏忽大意，某天就可能引发事故。
特点
表达观点的句子都是陈述句，可以用“ 是”“要”这类词连接。
新知讲解——表述“观点明确”
除此之外，还有哪些句式可以明确表达观点？试举例说明。
①……是…… 示例：诚实是做人的基本品格。/青少年爱玩电子游戏是_______。 ②……要/应当/必须…… 示例：人应当敬业、乐业。/人在困难面前必须______________。 ③……能够/将会…… 示例：脸上常带微笑，能够让你更美丽。/勇敢面对困难，将会 _________________。
根据材料有人提炼了下面的观点，请你判断是否明确。
新知讲解——尝试“观点明确”
善于听取他人意见没有个人主见我们应当相信谁呢？真知也许从实践出。要学会观察事物，别人给的意见，
自己要懂得判断，发挥主观能动性。
总之，我们在提炼观点时，观点要鲜明，语言表达要简洁、凝练。
新知讲解——尝试“观点明确”
新知讲解——明确“观点明确”
这一单元我们学了哪些议论性文章？它们分别表达了作者什么观点？
《敬业与乐业》

《观点要明确》PPT优秀课件

以下两个观点又有什么特点？
“玩游戏有利也有弊，在放学后可以放松一下，但是没有很好的控
制玩的时间的话会影响学习”
态度不明确，没有鲜明的立场
“沉迷于电子游戏会直接影响学生学习，学生应该把学习作为首要任务，通过学习我们才能实现自己的人生理想，只有树立正确的学习态度，才能克服在学习中的各种困难。”
论说范围过宽，缺乏针对性；言语不简洁，啰里啰唆。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”当然，只有好奇是不行
的。如果你每天只是空想，但又不去了解，去探索，那么你每天的好奇心不过是徒增烦恼罢了。可能会有人说“不是有句古话叫 ‘好奇心害死猫’吗?”不得不承认，这句话是有一定道理的，有一些好奇的确会让你付出代价。这些好奇，针对的往往是那些别人不想宣扬出口的秘密或者一些影响身心健康的事情。
好奇，往往是发现真理的第一步
真理往往是经过不懈的探索才得以被发现，然而，坚持去探索一件事需要足够的好奇心来支持，好奇心是前提。好奇，往往是发现真理的第一步。
人如果没有好奇心，就像鸟儿失去了飞翔的能力，鱼儿不能在水中游泳，猎豹不能在草原上奔跑。穆勒说 :“‘青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心在衰退以后，人生就没有意义了。”人生的意义就在于产生探究的好奇心和不断发现真理的过程。
请同学们根据常用句式结合对电子游戏的利弊给出具体的观点。
·我们应当坚决杜绝电子游戏 ·电子游戏是一柄双刃剑 ·沉迷电子游戏将会抹杀你的学习力 ·沉迷电子游戏是有损身体健康的 ……
范文示例见教材写作实践一、二 P44
好奇，往往是发现真理的第一步(提纲)
开头：阐述好奇与真理之间的关系。主体：1.好奇心的重要性。 2.对自然的好奇使得人们开启探索真理的大门。(例证法：牛顿、莱特兄弟、哥伦布) 3.没有好奇心的人是不会发现真理的，拥有好奇心才能走上探索之路。结尾：总结“保持自己强烈的好奇心，让好奇成为本能，才算是完成了探索真理的第一步”。

人教部编版语文九年级上册第二单元作文《写作：观点要明确》公开课课件PPT

总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
合作探究
1.究竟怎样才能做到观点明确呢？ (1)要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
合作探究
判断句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
合作探究
（3）论点正确，有针对性。
正确即要求论点本身符合客观实际，立得住脚，而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。
合作探究
有针对性，要求论有所指，论有所用。论有所指则要求观点直接针对某种现象展开，不作泛泛之论；论有所用要求观点要面向生活，深入思考生活，而且能用思考所得指导生活。例如在写“拼搏”为话题的议论文时，一个学生的中心论点是“我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现 ......”这个论点就没有针对性，没有围绕“拼搏” 提出观点，可以改为：“为了实现我们美好的理想，我们要学会拼搏，学会坚强。”
合作探究
思路点拨
第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点；
第二句，审视好奇的毁灭，“有时”作为副词，修饰限定“好奇毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的立场，也缺乏针对性，不能作为观点；
第三句，定的是好奇的分类及差异，没有明显的立场，而且是泛泛而谈，没有针对性，不能作为观点；
部编版语文九年级上册第二单元
谈话导入
有人说，“开卷有益”，我觉得很有道理，读书会增长我们的见识，陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，甚至淫秽书籍，就会毒害我们青少年的身心，所以我认为开卷有益也无益。这样的观点明确吗？
不明确。究竟是有益还是无益？没做出明确判断。那么，怎样才能做到观点明确呢？

《写作：观点要明确》教学课件

观点明确
1.议论文观点应具有：
✓ 正确性 ✓ 鲜明性 ✓ 新颖性
观点明确
2.观点如何表述
（1）……是…… 诚实是做人的基本品格。
（2）……要/应当/必须…… 人应当敬业、乐业。
（3）……能够/将会脸上常带微笑，能够让你更美丽。
青少年爱玩电子游戏是﹍﹍﹍人在困难面前必须﹍﹍﹍勇敢面对困难，将会﹍﹍﹍
问的发展。（4）会问，才能真正发现真理，是问的目的。
案例引导
2.围绕“学会欣赏别人”的观点及提纲：
（1）学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
学列提纲
选择观点，列提纲
（1）好奇，往往是发现真理的第一步。（2）好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。（3）好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄、性别的差异。（4）好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能因太执着而迷失自我。
片
断
练
习
一、在前一题基础上，写一段议论性文字。提示： 1.根据提纲写，并适时调整，注意思路要清晰、有层次。 2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。
牛
刀
小
试
二、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。
提示： 1.深入思考，确定自己的观点，用简洁的语言明确地表达出来，选取适当的材料支持自己的观点。 2.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
六三制统编语文教科书九年级上册第二单元

写作《观点要明确》pptx课件(16页)

Leabharlann 。人应当敬业、乐业。
人在困难面前必需
。
......能够/将会......
脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会
。
(2)观点具体，避免空泛
不要面面俱到，更不应泛泛而谈。范围太大，难以展开，容易写得空洞抽象；范围恰当，切合实际，易于提炼明确的论点，写得具体落实。如梁启超的《敬业与乐业》，作者紧紧围绕“敬业与乐业〞展开论说，并提出中心论点“我确信〞敬业乐业〞四个字，是人类生活的不二法门〞，观点具体，不空洞。
居里夫人是勤的，但她并
不拙。“勤能补拙〞的关键
在“勤〞
观点不明确
“拙〞二字；“惜时如金〞的
关键在“惜时〞，即勤。
部编版九年级上册语文第二单元写作
观点要明确
学习目标
1、明确议论文观点明确的内涵。 2、了解议论文观点不明确的几种状况。 3、把握议论文观点明确的方法原则，能够正确推断一段或一篇议论性文章的观点是否明确。 4、通过施行使自己真正做到议论文观点鲜亮。
好奇，往往是发现真理的第一步(提纲) 开头:阐述什么是好奇，以及好奇与真理之间的关系，通过排列一系列现象来引出论点——好奇，往往是发现真理的第一步。主体:1.对自然的好奇使得人们开启探究真理的大门。(举例论证:牛顿、伽利略、莱特兄弟)
2.织观国内外科技发展史，好奇再次扣起真理的大门，使真理大放异彩。(举例论证：阿波罗号、蛟龙号)
导入新课
阅读下面这段文字，你能推断出其观点吗？
常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，天天早晨，总是第一个来到教室；天天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？

写作《观点要明确》PPT课件

合作探究
（3）观点贯穿全文始终。
引论、本论、结论三个部分都要紧密环绕观点行文。
合作探究
观
点几不种明情确况的
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰唆，拖泥带水。
①开头引出论题。文章开头由生活中的现象引出本文的论题：如何看待电子游戏。
合作探究
有很多人谈论电子游戏口若悬河，
有很多人玩电子游戏如痴如狂。我却
合作探究
好奇是多么奇妙！好奇是多么重要！让我们拥有一颗好奇心吧，因为它往往是我们发现真理的第一步。④
④结尾点题：强调了拥有好奇心的重要性，深化了中心论点。
点评：
1.观点鲜明，层次清楚。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表明了自己的观点。然后环绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个角度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清楚完整。
。
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。
◎勇敢面对困难，将会
。
合作探究
（2）在文章中凸显观点。
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》。 ④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。
如《怀疑与学问》。
第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点。
合作探究
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步。
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。

九年级人教版语文上册课件：第二单元写作观点要明确 (共13张PPT)

3
(1)直接以标题作为分论点的叙述主体。如《好奇心》可以写三个分论点：好奇心让我们不停地追求真理，领悟科学的真谛；好奇心让我们不停地探索世界，推动历史前进；好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕果。上面的例子，是把作文的标题放在句子的主语位置，然后展开叙述。这种以标题作为分论点的叙述主体方法，还可以在前面加上一定的限定成分，能既明确，又灵活地表述观点。
4
(2)扩展标题，作为分论点。扩展标题是指在作文标题的词语中间加上一些限定词语。如《带着感动出发》：带着对炊烟的感动，我向遥远的故乡出发；带着对炊烟的感动，我向纯朴的乡村风情出发；带着对炊烟的感动，我走进情意绵绵的母爱世界。标题经过扩展后，内容便显得更具体，由此，作文的分论点便显得更加鲜明。
2．注重扣题、现题、点题写作议论文，其观点在作文中要做到从头至尾保持一致。因此，扣题、现题、点题便成为一种具有实效的写作技巧。扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。现题的“现”是呈现、若隐若现的意思。点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应。
5
6
【写作题目】好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为话题写一篇议论性文章。
……
11
心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。

部编版九年级上册语文第二单元写作《观点要明确》优秀课件

新课导入（一）
有人说，“开卷有益”，我觉得很有道理，读书能增长我们的见识，陶冶我们的情操。但不良书籍则会毒害我们青少年的身心，所以我认为开卷有益也无益。这样的观点明确吗?
新课导入（二）
解题：观点要明确观点：对事物的立场、看法和出发点，即赞成什么,反对什么。清晰明白而确定不移，即赞成什么,反对什么, 鲜明清晰。
明确概念
学会辨析
1.下面语句，哪些是观点? ①冰激凌的原材料之一是牛奶。
①②是事实，③④⑤是观
②很多记忆会随着时间流逝而模糊。点，⑥⑦是论题。论题不
③我喜欢充满挑战的生活。
是论点，对论题的看法是
④我们应永葆好奇心。 ⑤扬长避短更容易获得成功。 ⑥宽容的利与弊。
论点；论题可以作为议论文的标题。
⑦如何培养规则意识?
观点要明确
作文指导课
学习目标
■语言运用明确议论文和观点的概念，学会分辨观点和事实，知道文章观点的特点。（重点） ■思维能力能够围绕自己的观点，列出提纲，条理清晰地进行论证。（难点） ■审美鉴赏通过范文欣赏、分析和写作训练，初步培养发现美、感受美和运用语言文字表现美、创造美的能力。
新课导入
语言特点 ①准确严密；②简洁精练
明确概念
议论文当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点。把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论。写成文章，就是议论文。观点观点是议论文中作者对所论述问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象，通常用一个明确的句子，直接表明自己主张什么，反对什么，这就是观点。
1.下面的几段文字分别表明了怎样的观点？你能看出来吗？
文段一：假期补课在一些地方已经成了一种常态，那么,到底应不应该假期补课呢?

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第三组：
在困难面前不要屈服不要过分迷信经验，要敢于尝试
点拨：论点是从材料中提
炼出来的，必须符合故事的内容，必须紧扣材料。
第四组：下面这句话能作为论点吗？
要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。
点拨：不能。论点的表述必须简明扼要。提炼的论点都
只有几个字，十几个字。
论点我来写：
九年级上第二单元写作
观点要明确
学习目标
1.了解议论文的基本知识。
2.学习提炼中心论点的方法。 3.学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。
回顾：什么是议论？什么是议论文？
当我们了解了生活的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
......能够/将会......
其次、有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。
观点放在文章的什么地方？
①题目直接表明观点。
如《应有格物致知精神》
②在开篇处亮明观点，紧如《敬业与乐业》接着进行阐释、论证。 ③在结尾处总结观点，紧如《敬业与乐业》接着进行阐释、论证。
在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一层不变的法则。
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。
阅读下面这段文字，你认为下面提炼的观点对吗？
常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？
怎样才能做到观点明确呢？
首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。这样的语句可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
根据提示，将相应的语句补充完整
......是
…...要/应当/必须......
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是____。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须____。 ◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会_____。
第一组：
善于听取他人意见要善于听取他人意见不要做没有个人主见的人疑问句不能表达观点
没有个人主见我们应当相信谁呢？
点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。第二组：点拨：论点必须鲜明，不真知也许从实践出能模棱两可。
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间还是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为这样做才能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后文的论述创造了便利条件。而且考试作文，一篇议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，是文章中心明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。
范文赏析
我看电子游戏对于电子游戏，大家并不陌生。谈起它，大家意见不一。有少部分人认为：玩电子游戏并非坏事，它可以提高人的灵活应变能力、判断能力等，并不能因少数人玩得过分影响了学习而取缔它。而另一些人则认为：应坚决杜绝电子游戏，一旦迷上了电子游戏，就会陷入泥潭，无法自拔。我是赞成后者的，适当的玩一玩本无可厚非，可是，这种游戏很容易让人上瘾。我有一个同学，他学习成绩很好，是班级的尖子生。可是自上初三以来，他就迷上了电子游戏，一有时间，就泡在网吧里，荒废了学业，最终辍学。我想：现在他一定很后悔，后悔当初的举动，毁了自己的前程。
我认为玩电子游戏不但会荒废学业，而且还会腐蚀人的思想。如果沉迷其中，就会走上违法犯罪的道路。首先，有的人为了玩电子游戏，就想尽办法节省自己的生活费用，以后上瘾了，就慢慢发展成偷家里的，学校里的钱财物品，最终走上不归路。其次，经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界，在现实生活中变得性格孤戾，漠视生命。那么，我们中学生应该怎样避免误入歧途呢？我们的首要任务是努力学好科学文化知识，而不应该把时间、精力在不利于我们学习的电子游戏上。文章以摆事实、讲道理的方式，旗帜鲜明地阐释了自己的观点，即玩电子游戏的危害。并联系了生活实际来谈，做到了有理有据。
说一说
阅读下Байду номын сангаас的材料，判断下面提炼的观点是否正确？
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过河，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马美主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。
1.勤能补拙
2.惜时如金 3.勤能补拙且惜时如金
居里夫人是勤的，但她并不拙。“勤能补拙”的关键在“勤” “拙”二字； “惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。
观点不明确
观点不明确的几种情况
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。 2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。 3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
角度小马做出过河的决定论点独立思考是可贵的精神素质
小马不知相信谁
小马如何鉴别是非小马不知真知从哪里来小马尝试过河小马一味讨主意
相信自己，才能走出迷谷
多分析，方能鉴别是非真知从实践出敢试才会有成功做事要有主见
写作实践
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目, 写一篇议论性文章。不少于600字。 1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。 2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。 3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。