2013年最新初中精品化学教学课件：元素

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初中化学-《元素》1完整ppt课件

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检查一下
元素符号的第一个字母没有大写 K Na Mg Mn
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检查一下
下列元素符号错在哪里?
AL CU FE CA
元素符号的第二个字母没有小写
Al 下列符号Cu
Fe
Ca
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氧元素符号表示什么？ O
O既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
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4、元素符号的意义
O 既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
子数）的一类原子的总称。
问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。即：质子数决定元素种类
• 前面我们有等量关系：核电荷数=核内质子数=核外电子数，可不可以说“元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称”？
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(1)下列原子哪一组不属于同
氢原子构成
分子由原子来构成
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元素和原子的比较
具有相同核电荷数的一类原子的总称
种类
个数
宏
物质
物质
种类质量
化学变化中的最小粒子
种类微
分子物质
个数
种类数目质量
具有相同核电荷数的一类化学变化
元素
.
物质、元素、分子、原子这几个概念间有什么内在的联系和区别？请用自己的方式表示出来吧。
元素
组成
.
练习：
• 1、不同种元素的本质区别是（ A ）
• A、质子数不同
B、中子数不同
• C、相对原子质量不同 D、中子数与核外电子数之和不同
• 2、地壳中含量最多的元素是﹏氧，金属元素是﹏铝，非金属元素是﹏氧。空气中含量最多的元素是﹏氮
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为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。

九年级化学上册《元素》课件

表示一个氢原子
第十页，共二十三页。
例: Hg
表示汞元素 (biǎoshì)
表示一个汞原 (biǎoshì) 子
第十一页，共二十三页。
2H
两个氢原子 (liǎnɡ ɡè)
(4)元素符号前有数字(shùzì),只表示微观含义（几个原子），没有宏观意义了
第十二页，共二十三页。
说说下列符号(fúhào)的意义
第二页，共二十三页。
一、元素(yuán
sù)
1、元素(yuá具n sù)有：相同(xiānɡ tónɡ)质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
注：决定元素种类的是质子数
第三页，共二十三页。
2、元素(yuán sù)的存
在元素存在的形式：以单质或化合物的形式存在元素种类(zhǒnglèi)：100多种（组成了2000多万种物质地壳(dìqiào)中含量前四位元素（质量分数）：
④ m个磷原子： mP 。
第十四页，共二十三页。
三、元素周 (yuán sù) 期表
俄国化学家门捷列夫(mén
jié liè fū)
第十五页，共二十三页。
1、元素(yuán sù)周期表的结构
①周期：表中每一横行(héngxíng)为一个周期，共 7个
周期。 ②族：表中有18个纵行，每个纵行表示(biǎoshì)一族，
由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写(xiǎoxiě)。如： Fe、Na、Mn、Hg等
一大二小
第七页，共二十三页。
常见(chánɡ jiàn)元素符号的书写
氢氦碳氮氧氟氖 H He C N O F Ne
钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌银钡铂金汞碘
Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I

初中化学---元素完整ppt课件

⑤同族中的原子从上到下电子层数依次递增
⑥同族中各原子的最外层电子数相等，且在主族（Ａ族）中，最外层电子数=族序数
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31
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32
.
29
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦOA
第一周期
第二周期
第三周期
族序数
.
30
元素周期表的规律
①除第一周期外，每周期都以金属元素开头，非金属元素过渡，稀有气体元素结尾。
②原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
③同周期原子序数、核电荷数、核外电子数、最外层电子数依次递增
④同周期的原子电子层数相等，电子层数=周期数
.
1
分子？原子？？
.
2
第三单元物质构成的奥秘
课题3 元素
一切物质都是由元素组成的
.
3
表1 几种粒子的构成
元素种类粒子种类质子数
氢氢原子(氕)
1
氢原子(氘)
1
元
氢原子(氚)
1
素
氢离子
1
中子数 0 1 2
0
电子数 1 1 1
0
.
4
想一想：什么是元素呢？
元素种类粒子种类质子数中子数电子数
.
24
判断下列说法的正误：
1、CH2O由C和H2O组成。（×）
2、SO2由硫元素和氧元素组成。（√ ）
3、C6H12O6由6个碳原子、12个氢原子、6个氧
原子构成。（ ×）
4、CH2O中含有水分子。（×） 5、CO2分子由氢元素和氧元素组成。（ ×）
6、CO2由二氧化碳分子构成。（ √ ）
7、1个CO2分子由1个碳原子和2个氧原子构成。

《元素》(最新)人教版化学九年级(上册)精品课件

这些不都是日常生活中的一些物品吗？
新知探究
知识点一、元素
氧气 O2
二氧化碳 CO2
水 H2O
都含有氧原子
新知探究
从下面的表格中你发现了什么?
碳原子A 碳原子B 碳原子C
质子数 6 6 6
中子数 6 7 8
碳元素：质子数都为6的一类原子
氧原子A 氧原子B 氧原子C
质子数 8 8 8
中子数 8 9 10
地壳中含量前五位元素氧O 硅Si 铝Al 铁Fe 钙 Ca
养闺女贴盖
新知探究
元素的分布
地壳中：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）
生物细胞中：氧（O）、碳（C）、氢（H源自、氮元素的分布（N）
空气中：氮（N）、氧（O）
海水中：氧（O）、氢（H）、氯（Cl）、钠（Na）
新知探究
元素的分类
金属元素：元素名称带“ 钅”字旁（汞、金除外）如：铁、铜等
由氢原子和氧原子构成由2个氢原子和2个氧原子构
1个过氧化氢分子
由氢元素和氧元素组成
课堂达标
3 下列关于元素的叙述中正确的是（ D ）
A．质子数相同的两种粒子属于同种元素 B．同种元素的原子结构和质量完全相同 C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D．不同种元素的根本区别是核内质子数不同
方法点拨：元素的种类是由质子数来决定的，质子数相同的原子或离子属于同种元素。
解析：元素只能用于描述物质的宏观组成，不能用于描述分子的构成。
新知探究
典例2 将正确答案填写在题中划线处。
1.氧气、氢气、氨等物质是由__分__子____构成的； 2.铁、汞、金刚石等物质是由_原__子_____构成的； 3.氯化钠、硫酸铜等是由__离__子____构成的。

初中九年级人教版上册化学3.3《元素》课件(人教九上)(共37张PPT)

介绍 “O〞表示什么意义？讨论 “H〞 “C〞 “Co〞各表示什么意义？
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞；带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物氧化物
。。。。
第二课时自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识。〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主要元素是什么。 2、过程和方法：〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息；〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可能与缺铁有关的是〔〕

鲁教版九年级化学上册 2.4 《元素》说课课件(15张PPT)

知识延伸，深化知识
不是
五、教学过程
音乐导入，过渡揭题
合作探究，集中智慧巩固练习，拓展思维知识延伸，深化认识
1、单质与化合物 2、元素的分布 3、元素的书写 4、元素的意义六、板书设计课 Nhomakorabea4 元素
元素的意义
元素的概念
元素的书写
元素
元素的分布
单质化合物
知识延伸，深化认识
设计意图：通过学生自主思考、合作讨论，集中智慧得出元素的概念。
五、教学过程
音乐导入，过渡揭题合作探究，集中智慧
1.一类原子”是指核电荷数（质子数）相同的原子。 2.元素是原子的统称，是个宏观的概念，只讲种类，不讲个数。 3.元素的种类取决于质子数。
巩固练习，拓展思维
以下三种原子是同一种元素吗？
从认知基础看
学生已能记住一些常见物质的名称及物质的分类等，这为本节课的学习奠定了基础。
从思维特点看
九年级学生的抽象逻辑思维能力提高，以理解记忆为主
，喜欢合作探究。
三、教法分析
讲述法
合作探究法
点拨法
提问法
教法
四、学法分析
温故知新，归纳分类
个性表现，知识迁移
合作探究，明确方法
鲁教版化学九年级上册
元素
（课时一）
说课环节
1 2 3 4 5 6
说教材说学情说教法说学法说教学过程说教板材书分设析计
教材内容的地位和作用
1
《元素》是鲁教版化学九年级上册的第二单元第4课题的内容，是上一课时《原子的结构》知识的延伸。
2
同时该课题又是课题《水分子的变化》的结论的深化。更是学习第五单元《化学方程式》的基础。

人教版九年级化学上册PPT课件《元素》

课程导入
我们正是长身体的时候，这些食物都能补充身体所需的“钙”、 “铁”、“锌”等物质，那么这里所说的“钙”、“铁”、“锌”是以什么形式存在于这些食品中的呢？
元素概念
质子数都是8的原子
质子数都是6的原子
原子种类质子数碳原子A 6 碳原子B 6 氧原子A 8 氧原子B 8 氧原子C 8
中子数 6 7 8 9 10
2、元素是用来描述物质的宏观组成的，只论种类，不论个数。如水是由氢元素和氧元素组成，不能说水是由一个氧元素和一个氢元素组成的。
元素概念
概念区别联系
元素
原子
具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称化学变化中最小的粒子
元素一般用于说明物质的宏观组成；
原子一般用于说明物质的微观构成；
元素是同一类原子的总称，只表示种类，不说明原子指微观粒子，既讲种类又讲个数；
元素符号
为了方便表示不同的化学元素，从古至今人们发明了不同的符号用以表示对应的元素。
炼金术士元素符号
现代元素符号（国际统一符号）
道尔顿元素符号
元素符号
1、书写时一个字母要大写；如，氧0，氢H，碳C。 2、若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来表示，第一个字母一定
要大写，第二个字母一定要小写。如，铜Cu，钙Ca，氯Cl。 3、元素符号在渎的时候就应该渎成该元素的名称，而不能读成英文字母。如，C读碳，S读硫，
练习巩固
3、有氕、氘、氚三种原子，它们的核内质子数和中子数分别为氕：1，0；氘：1，1；氚：1，2。对它们的说法正确的
是（ D ）
A.它们是不同种元素的原子 B.它们的核外电子数分别为 C.它们的中子数相同 D.它们的相对原子质量不同

鲁教版初中九年级上册化学精品教学课件第二单元第四节元素

元素是相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。
对元素的理解
1 对一类原子的理解：核电荷数（即质子数）相同，中子数不同的几种原子。如氢原子（质子数为1，中子数有0、1、2）。核电荷数（即质子数）相同，核外电子数不同的原子和离子。如钠原子和钠离子。
2 不同元素的根本区别是质子数（即核电荷数）不同，元素的种类由质子数决定。如氢的质子数是1，氧的质子数是8。
A．质子数不同 C．中子数不同
B．核外电子数不同 D．最外层电子数不同
3.下列关于物质的组成与构成的说法正确的是( D )
水分子 A．水是由氢原子和氧原子构成的
原子 B．汞是由汞分子构成的
C．氧分子由氧元素组成氧原子构成
D．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
4.下列各组物质中，前者属于化合物，后者属于单质
课堂达标
1.“含氟牙膏”中的“氟”指的是( D )
A．分子
B．原子
C．离子
D．元素
解析：含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、
离子等形式存在的，这里的“氟”是指元素，与具体
形态无关。
2.C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是
（A）
氧气 O2
二氧化碳 CO2
水 H2O
都含有氧原子
从下面的表格中你发现了什么?
氧原子A 氧原子B 氧原子C
质子数 8 8 8
中子数 8 9 10
氧元素：质子数都为8的氧原子
从下面的表格中你发现了什么?
碳原子A 碳原子B 碳原子C
质子数 6 6 6
中子数 6 7 8
碳元素：质子数都为6的碳原子
元素的定义科学研究表明：原子核中质子数相同的原子在化学变化中表现出来的性质几乎完全相同。因此科学家把具有相同质子数的原子归为一类，每一类原子称为一种元素。

元素-九年级化学上册精品课件(人教版)

（1）说出下列符号的意义。
O：氧元素；一个氧原子
2H：2个氢原子
He：氦元素；一个氦原子；氦（气）
Si：硅元素；一个硅原子；硅
（2）填空
5个氧原子 5O ；
2个铜原子 2Cu ；
氮元素 N
；
3个磷原子 3P 。
◉ 元素周期表简介
超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，必须把它们分门别类，有序地摆放。那么这100多种元素可以像超市摆放货物那样有序排列吗？
◉ 元素符号
（1）由一个字母表示的元素符号要大写；
OCHNPS
（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
He Na Mg Al Cl Ca
b.元素符号的意义
“O”有哪些意义呢？
一个氧原子。
氧元素。
“Fe”又有哪些意义呢？
元素符号意义
①元素符号表示一种元素； ②表示这种元素的一个原子； ③部分元素符号还可以表示这种物质。
鸡蛋壳、贝壳、石灰石的主要成分都是碳酸钙 (CaCO3) ，它们都是由钙、碳、氧三种元素组成的。
定义：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
质子数都是8的原子
质子数都是6的原子
总称为
总称为
氧元素
碳元素
一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同；因此，质子数决定元素种类。
原子序数元素名称
1
H
氢
1.008
元素符号相对原子质量
同族元素，最外层电子数相同（氦除外），其化学性质相似；同周期元素，原子核外电子层数相同，周期数=电子层数。
课堂总结
定义元素
元素与原子的区别和联系

人教版九年级化学上册PPT课件《元素》21页PPT

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人教版九年级化学上册PPT课件《元素》
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•Hale Waihona Puke 8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
END

人教版九年级化学上册PPT课件《元素》PPT共21页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版九年级化学上册PPT课件《元素》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

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11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读