五年级数学老师家长会.doc

家长会寄语

各位家长：

这个学期，孩子们已经成为小学阶段的高年级学生了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，两极分化明显，有部分学习不够努力上课不太注意听讲的同学已经退步，这是我们最不愿意看到的。我注意留心观察过，那些成绩不太理想的孩子尽管老师课上总是提醒，但由于他们学习方法不当或家长重视不够，学习成绩必然会受到影响。这一点一定要引起我们的注意。还有一年多的时间孩子就要升入中学，我想大家一定急切地想尽自己最大的努力让孩子学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要付诸行动。以下是我的一些建议，希望能引起您的重视。

1、预习和复习的习惯。

好学生是学出来的。为了尽快提升孩子的学习能力，本学期我经常针对合适的内容引导孩子提前进行预习。有效的预习，可以提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。班里已经有一部分孩子走在了前面，学习劲头很足，也有的认识不足或缺乏监管，这样的作业总是不能完成，甚至做任何简单的作业也处于胡乱应付的状态。这种现象很是令人担忧！而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子理解记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固，形成知识链。

2、认真听讲的习惯。

一个会学习的孩子在40分钟的课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有些同学上课没有十分专心听，回家作业也就遇到困难，本来就懒散，遇到困难就更不愿意去做了，成绩自然上不来。所以家长必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，对于不能按时完成或没有养成按时改正错题的家长有必要进行签字检查。(事实上很多学业优秀的孩子作业本上反而有家长自觉的签名！)

3、重视改错作业。

有的孩子习惯相当好，改错题有完整的修改过程，甚至连一道判断与选择

题也有详细的错题原因说明。这样的孩子怎能不优秀！其实，学习过程本身就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，有一部分同学自习课上不改错，回到家仍然不改。还有的学生缺乏认识，甚至抄袭他人的作业。另外作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如：字迹清楚，做题按照题目要求,格式正确。很多学生偷懒，答语只有两三个字。所以需要您的配合。希望您能经常检查孩子的改错情况，询问错题原因，锻炼孩子数学的思维，培养用数学语言表达的能力。千万不要见到作业本上的错题就大发脾气，暴躁只能让孩子越来越厌学。从孩子最薄弱的地方抓起，恰恰是提高学习的有效方法。

4、培养孩子活跃的思维，学会独立思考。

父母不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要明确解决问题的方法，培养独立思考的能力。

5、提优训练。

对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议家长能够给孩子选择合适的习题进行思维训练。如果想让您的孩子考入重点中学的话，适当的训练是十分有必要的。

作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，用心去教育自己的孩子，现在尽心越早，将来费心就越少。最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。期待在我们共同的努力下，孩子们会天天进步，健康成长！