课标分析

课标分析

《英语（新标准）》从素质教育出发，设置了培养学生创造能力、综合运用能力的真实运用任务，培养学生思维能力的词汇图建构，培养学生信息获取与分析能力的图画与图表认读与分析等活动。

教材从内容选择、整体格局、结构编排、活动设计、目标设定等多方面入手，所选用的题材都贴近于学生的生活，知识水平随着话题的深入呈螺旋式上升。

编者用体育明星图体现学用结合、学以致用的原则，在教材内容和语言材料的取舍和安排上以学生生活的题材为主要内容，注重培养学生运用英语的能力。如刘翔、杨立伟等当代英雄都出现在这套教材中，符合学生的生活实际和知识水平。有趣的内容能激发学习兴趣。学生感兴趣了自然就会去了解，去听，去读。如果我们能在此基础上多花些心思，深入地领会教材内涵，就会挖掘出很多培养学生写作的好题材。

通过坚强的体育锻炼，主要引导学生培养良好道德品质，培养合作精神。

能注意让学生放眼世界，扩大视野，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态；并培养学生形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。