2环境与健康概述
环境与健康
6.卫生服务系统
卫生服务系统的主要工作是向个 人和社区提供范围广泛的促进健 康、预防疾病、医疗护理和康复 服务，保护和改善人群的健康。
世界卫生组织提出在发展中国家 实施初级卫生保健。
三、护理与环境的关系
南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过： “症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且发生疾病常常不是疾 病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、 温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。 护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成
一、环境概述
环境是人类生产和生活活动的场所，是人类生存和 发展的基础。是直接或间接地影响人类生活的各种 自然因素和社会因素之总和。
二、环境的分类
内环境 外环境
内环境
生理环境 人体内有许多不同的 系统，维持生理平衡状态。
心理环境：心理因素对病人所患 疾病的进程、配合治疗的程度和疗 效、疾病的预后以及病人和亲属的 生活质量均会产生不同程度的影响。
辐射。 ➢辐射对人体的损害取决于在辐射环境下的暴露时
间以及所受到的辐射强度。
1.社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双 向作用。
2.社会阶层：不同的阶层在经济收入、教育制度、 价值观念、卫生服务的利用、生活习惯、环境等方 面差异很大，健康状况也就有很大的差异。
3.社会关系：家庭、邻里、朋友、工作团体等。
4.与卫生部门协作，找出住宅区对环境与健康的威胁因素。 5.帮助社区处理环境卫生问题。 6.参与研究和提供措施，早期预防各种有害于环境的因素， 研究如何改善生活和工作条件。
谢谢聆听
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4.文化因素 文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质
和精神财富的总和。 与健康有关的文化因素包括： 对症状的感知、偏爱的治疗方式以及实施营养、安
护理学 第二章 环境
2－36
医院物理环境的调控－通风
➢ 通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激 皮肤的血液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增 加患者的舒适感。
➢ 一般通风30分钟即可达到换置室内空气的目的。 ➢ 污浊的空气中氧气不足，使人的正常生理及心理
➢ 病区护理单元中，患者及工作人员要求整洁，具 体应做到：病室整齐，规格统一，物品摆放以根 据需求及使用方便为原则。
2－25
（三）管理统一性
➢ 患者的皮肤、头发、口腔等要保持清洁，被服摆 放以根据需求及使用方便为原则。
➢ 工作人员应仪表端庄、服装整洁大方，遵守有关 的工作制度，尽量减少噪音的产生，给患者提供 一个安静的修养空间。治疗后用物及时撤去，排 泄物、污染物及时清除。
➢ 优美的环境让人感觉舒适愉快。 ➢ 病室应布置简单，整洁美观，并注意优美与悦目。
2－41
三、医院环境的调控
医院社会环境的调控
➢ 医院的主要任务是对公众的健康问题或健康 需要提供协助或服务，担负着预防、诊断及治 疗疾病、康复、促进健康的任务。
2－42
医院社会环境的调控-人际关系
➢ 人际关系：是在社会交往过程中形成的、建立 在个人情感基础上的彼此为寻求满足某种需要 而建立起来的人与人之间的相互吸引及排斥的 关系。
状况受到干扰，常产生烦躁、倦怠、头晕、食欲 减退等。
2－37
医院物理环境的调控－噪声
➢ 世界卫生组织规定噪声的标准，白天病室较理想的 强度是35～40分贝。
➢ 噪声的单位是分贝(dB)，分贝即十分之一贝尔(beI)。 噪声强度在50～60分贝时，即能产生相当的干扰。 当其高达120分贝以上，可造成高频率的听力损失， 甚至永久性失聪。
环境与健康教育课程设计
环境与健康教育课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环境与健康的定义及相互关系，理解环境因素对健康的影响；2. 使学生了解我国环境现状及其对人群健康的影响；3. 帮助学生了解环境保护与健康管理的基本策略和措施。
技能目标：1. 培养学生运用环境与健康知识分析问题的能力；2. 提高学生参与环境保护和健康管理的实践操作技能；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱环境、珍爱生命的情感；2. 增强学生的环保意识和健康责任感，使其积极参与环保行动；3. 引导学生树立正确的环境与健康观念，形成绿色、健康的生活方式。
课程性质：本课程为跨学科综合课程，结合环境科学和健康教育，旨在提高学生的环境素养和健康意识。
学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的独立思考能力，但可能缺乏实践操作经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动，提高课程教学的实效性。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 环境与健康基本概念- 环境的定义、分类及功能- 健康的定义、评价指标及影响因素2. 环境现状与人群健康- 我国环境现状分析- 环境污染对人体健康的影响3. 环境保护与健康管理策略- 环境保护的基本原则和方法- 健康管理的策略与措施4. 实践活动与案例分析- 环保实践活动设计- 健康管理案例分析与讨论教学大纲安排如下：第一周：环境与健康基本概念第二周：环境现状与人群健康第三周：环境保护与健康管理策略第四周：实践活动与案例分析教材章节及内容：第一章：环境与健康概述第二章：环境问题与人群健康第三章：环境保护与健康管理第四章：环境与健康案例分析教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握环境与健康的基本知识，提高实践操作能力，培养正确的环境与健康观念。
环境与健康
环境与健康——环境因素对人类健康的影响尤赠强环境与我们息息相关，健康是我们永恒的主题，环境是影响和决定人类健康的重要因素。
环境中有毒有害物质的接触直接影响人类的生活质量、疾病负担和健康长寿。
睡着经济发展、科技进步，人民生活水平的日益提高，人类的环境观、健康观也发生了质的飞跃。
人们不再仅仅将目光局限在健康本身，而是更深层次的关注“身心与环境的完美适应”——和谐的环境与健康发展观。
一、人类与环境的关系环境是指以我们人类为主体的外部世界，是人类生存发展的物质基础。
人与环境，象鱼和水一样密不可分。
环境创造了人类，人类依存于环境，受其影响，不断与之相适应；人类又通过自身的生产活动不断改造环境，使人与自然更加和谐。
生活环境对人类的生存和健康意义重大，适宜的生活环境，可以促进人类的健康长寿。
反之，如果对人类生产和生活活动中产生的各种有害物质处理不当，使环境受到破坏，不仅损害人类健康，甚而还会导致人类健康近期和远期的危害，威胁子孙后代。
也就是说严重的环境污染，能造成生态系统的危机，导致人类的灾难。
流行病学研究证明，人类的疾病70％～90％与环境有关。
人类想健康长寿，就必须建立和保持同外在环境的和谐关系。
人类健康的基础是人类的生存环境，只有生物多样性丰富、稳定和持续发展的生态系统，才能保证人类健康的稳定和持续发展，而环境污染是人类健康的大敌，生命与环境最密切的关系是生命利用环境中的元素建造自身。
如今，生态环境日趋恶化，特别是环境污染加重，造成空气、水源的污染，直接导致了人类的生存条件变差，免疫防御功能下降。
人类对大自然的过度开发，致使人类遭到大自然的“惩罚”与“报复”，导致人类许多旧的和信得疾病产生。
从某种意义上讲，近年来，人畜、人禽共患的传染病就是例证，使人类的健康已经面临着一些潜在的危害。
二、生物、化学环境、物理的和社会心理环境对人类健康的影响1、"生物因素生物圈中的生命物质都是相互依存、相互制约的，它们之间不断进行物质能量和信息的交换，共同构成生物与环境的综合体，即生态系统。
《基础护理学》第五版(第一部分：第1-5章)
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用章节：共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分：第一章～第五章（5号宋体，22磅行距）第一章绪论一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
2024年环境与健康安全培训资料：环境污染控制与职业健康
心理健康与压力管理
01 压力源分析
识别压力来源
02 心理放松
学会放松身心
03 寻求帮助
寻找专业心理咨询
● 05
第5章 环境与健康安全管理 体系
环境管理体系介 绍
环境管理体系是指为 实现组织在其活动中 所确定的环境政策、 目标、和计划而必须 制定和实施的体系。 ISO14001环境管理 体系标准提供了一套 通用的要求，以帮助 组织建立环保管理体 系，促进环境可持续 发展。
方共同努力
行动呼吁
每个人都有责任 保护环境，创造 健康安全的生活
空间
未来展望
新技术应用、法 规加强将进一步
提升环境质量
● 03
第3章 职业健康与安全防护
职业病种类及预 防
职业病种类包括尘肺 病、职业性皮肤病等， 发病原因主要是长期 接触有害物质，预防 措施包括定期体检、 佩戴防护用具等。
职业病防护装备及使用方法
职业健康安全管理体系
OHSAS180 01标准
详细解读标准要 求
风险评估与 控制
确定潜在风险并 采取相应控制措
施
培训与意识 提升
为员工提供专业 培训与意识提升
职业健康安 全制度
建立有效的健康 安全管理制度
环境与健康安全审计
概念
审计目的 相关法律法规要求
目的
评估合规性 发现问题并制定纠正措施
实施步骤
环境与健康安全培训
保护环境
减少污染源
可持续发展
整合资源
创新
推动发展
预防职业病
提高安全意识
环境控制步骤
01 排放监控
实时监测污染物排放情况
02 污水处理
对废水进行处理
健康环境健康生活环境与健康的关系
健康环境健康生活环境与健康的关系健康环境健康生活环境与健康的关系环境是人类赖以生存的基础，而健康是每个人都追求的目标。
然而，环境与健康之间存在着密切的关系。
一个良好的环境可以促进人们的健康，而恶劣的环境则会对人们的健康产生不良影响。
本文将探讨环境与健康的关系，以期增强人们对环境保护的重要性的认识。
一、空气质量与健康空气是人类生存最基本的需求之一，而空气质量对人们的健康有着重要的影响。
恶劣的空气质量会导致多种健康问题，如呼吸道感染、肺癌等。
世界卫生组织曾就空气污染对人体的损害进行研究，结果显示，空气污染是造成许多疾病的重要原因之一。
为改善空气质量，保障人们的健康，政府和社会各界应该采取积极的措施。
例如，加强对工业企业和机动车尾气排放的监管，推广清洁能源的使用，提倡低碳出行等。
只有通过各方共同努力，我们才能够创造出更为清新的空气环境，提高人们的生活质量。
二、水质与健康水是人体构成的重要成分，人们每天都需要摄入足够的水分来维持身体正常的功能。
然而，当水质受到污染时，饮用这些污染水可能会对人体健康造成严重的威胁。
水污染可能导致胃肠道疾病、肝肾疾病等，甚至危及生命。
为保障水质，我们需要加大对水源地的保护力度，禁止乱排乱倾废水污染水源。
此外，仍然需要对水进行有效的净化处理，确保饮用水的质量安全。
同时，人们也应该养成良好的用水习惯，避免浪费水资源。
三、噪音与健康噪音是摄入人们生活中的常见问题，而长时间处于噪音环境中对人体健康会带来许多不良影响。
经过研究发现，长期处于高噪音环境中容易导致心理疾病、听力损伤等健康问题，甚至还可能引发慢性疾病。
为减少噪音对人体的危害，我们需要采取相应的措施。
例如，在市区建设噪音防护墙，对于高噪音的场所进行声音隔离等。
同时，个人也应该保持良好的习惯，避免产生过多的噪音，保护自己和他人的健康。
四、环境污染与健康环境污染是一种普遍而严重的问题，它不仅对自然界造成伤害，还会对人体健康产生一系列的不利影响。
环境--基础护理学
可见环境是影响人类生命和生长的所有内部因素 和外界条件的总和。环境可以对人产生积极或消极作 用，人也可以影响环境，人与环境间相互作用，相互 影响。
第二节 医院环境 二、医院环境的调控
（一）、医院物理环境的调控 3、湿度：病房以50%-60%为宜。 4、通风：通风是降低室内空气污染的有效措
施，它能短时间内置换室内空气，从而降低 空气中的微生物密度。一般通风半小时为宜。 5、噪声：白天较理想的强度是35-40dB。5060dB即能产生相当的干扰。工作人员在说 话、行动与工作时尽可能做到“四轻”：说 话轻、走路轻、操作轻、关门轻。 6、光线：包括自然光源和人工光源。 7、装饰：病室布置简单、整洁美观，优美悦 目。还应注意防滑，通常医院防滑等级不低 于1级。
环境
妇产二科 候 琴
基础护理学第二章环境
环境与健康 医院环境
第一节 环境与健康
一.环境概述 二.环境因素对健康的影响 三.护理与环境的关系
一.环境概述
（一）环境的概念
环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类 生存和发展的基础。
在护理学中，环境是护理学的四大基础概念之一。
1975年，国际护士会在其政策声明中，概述了护 理专业与环境的关系：保护和改善人类环境成为人类 为生存和健康而奋斗的一个主要目标。 （二）、保护人类健康，满足人们需要
控制环境污染，保护人类健康已成为护士的迫切 任务。护士有责任和义务学习和掌握有关环境的知识， 并运用自身拥有的知识，积极主动开展健康教育，努 力保护和改善环境，为人类的健康做出贡献。
健康安全与环境保护
健康安全和环境保护的目标是统一的，都是为了保护人类和地球的可持续发展 。通过采取综合措施，可以同时实现健康安全和环境保护的目标。
健康安全与环境保护的法规要求
国际法规
国际上已经制定了一系列关于健康安全和环境保护的法规和公约，如《联合国气 候变化框架公约》、《蒙特利尔议定书》等。这些法规要求各国采取措施，减少 温室气体排放、淘汰危险化学品等。
技术创新
科技在环保领域的应用不断拓展，如 清洁能源、循环经济、智能环保等， 为解决环境问题提供了更多可能。
企业如何应对未来的挑战
绿色转型
企业应积极推动绿色转型，优化 生产工艺，降低能耗和排放，实 现可持续发展。
科技创新
加大环保科技研发投入，探索新 的环保技术和解决方案，提高企 业环保竞争力。
合作共赢
国内法规
各国也根据自身情况制定了相应的法规和标准，如中国的《环境保护法》、《大 气污染防治法》等。这些法规要求企业采取环保措施、加强环境监测、公开环境 信息等，以确保健康安全和环境保护得到有效保障。
02
健康安全管理体系
健康安全管理原则
预防为主
全员参与
健康安全管理体系的核心思想是预防，通 过识别和评估潜在的健康安全风险，采取 有效的措施来预防事故的发生。
加强与政府、行业协会、非政府 组织等的合作，共同应对环境挑 战，实现互利共赢。
个人如何参与健康安全与环境保护的行动
1 2
提高环保意识
了解环保知识，关注环境问题，提高个人的环保 意识。
绿色生活
倡导绿色消费，减少浪费，优先选择环保产品和 服务。
3
参与公益活动
积极参加各类环保公益活动，如植树造林、垃圾 分类、环保宣传等。
培训与意识提升
人类的健康与环境
人类的健康与环境引言：人类的健康与环境密不可分，环境污染、资源浪费等问题直接影响着人们的身体健康。
因此，教育人们关注环境保护、追求健康生活方式，对于保护地球家园、维护人类健康具有重要意义。
本教案将从环境保护与健康的关系、环境对人类健康的威胁以及个人如何保持健康等方面展开论述。
一、环境保护与健康的关系在当代社会，环境保护被认为是维护人类健康不可忽视的因素。
首先，环境质量的恶化对人体健康造成直接的威胁。
如空气污染、水污染等会导致呼吸系统、消化系统等多个器官受损。
其次，环境问题还会影响人们的心理健康。
工作与生活环境的压力、噪声污染等不仅会导致人们情绪波动，还会引发多种心理疾病。
二、环境对人类健康的威胁1. 空气污染对呼吸系统的影响：近年来，大气污染问题日益突出，汽车尾气和工业排放是主要原因。
悬浮颗粒物、二氧化硫等空气污染物进入人体之后，可导致呼吸道疾病、肺功能下降等问题。
2. 水污染对消化系统的影响：饮用水和食品中的水污染物对人体健康具有潜在危害。
例如，水中过量的重金属、有机物和微生物污染可导致急性或慢性胃肠道疾病。
3. 土壤污染对人类健康的影响：受重金属、农药等化学物质污染的土壤，会直接或间接影响食物链，最终威胁到人们的健康。
4. 噪声污染对心理健康的影响：长期暴露在高强度噪声下，容易导致人们的心理不适，例如焦虑、抑郁等心理问题。
三、个人如何保持健康1. 提高环境意识：个人应当从身边的小事做起，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，提高对环境保护的认识和意识。
2. 采取健康生活方式：保持良好的饮食习惯，增加体育锻炼，规律作息等都是保持健康的重要因素。
3. 减少对污染物的接触：避免长时间在污染严重的环境中居住或工作，尽量远离污染源。
4. 关注环境保护和环保知识：学习环境科学和相关的环境保护知识，加入环保组织或参与环保活动，为环境保护贡献自己的力量。
结论：人类的健康与环境是相互关联的，环境的恶化对人们的身体健康和心理健康造成威胁。
第2章 环境与健康的关系 环境卫生学第八版
环境与健康的关系
健康与环境关系
人存在于环境，依赖于环境，影响着环境；-“拯救地球是错误的”
从制约于环境到改造环境，利用资源，破坏环境 换来了丰富的物质条件的同时，也带来了一系列 环境问题；--人类高兴地发现改造利用自然的能力提高，
却带来生存的忧患！
环境与健康关系的复杂性注定关于此领域的研究 是环境卫生学长期、根本、核心研究工作和内容。
流行特征
1. 区域性 2. 季节性与周期性 3. 受人类活动影响
第五节
环境污染与健康
Environmental pollution
• 何谓环境污染？
– 村里一大堆稻草秸秆； – 你随手扔掉的一个塑料袋： – 粪便、垃圾；
（三）地球化学因素与疾病
• 由于地球结构上的原因，造成地表化学元素分布的不均匀 性，使某一地区水和/或土壤中某种（些）元素含量过多 或过少，当地居民通过饮用水、食物等途径摄入这些元素 过多或过少，从而引起某些特异性疾病，称为生物地球化 学性疾病（biogeochemical disease）。
• 此类疾病具有明显的地区性特点，故称为地方病 （endemic disease）
死亡242769人 重伤16.4万人
汶川地震 2008年5月12日14时28分04秒
69227人遇难 374643人受伤 17923人失踪
火山爆发
2018年1月23日，日本群马县日草津火山
菲律宾阿尔拜省卡马利 格的马荣火山
（二）气象灾害和极端天气
• 高温（35摄氏度）
– 2003年8月从初的热浪中，有10000多人死亡； – 上海调查，炎热天气，午后气温每升高1oC，死亡人数
感 对环境有害因素反应
人 群
环境卫生学――第二章 环境与健康
环境卫生学――第二章环境与健康人类健康与疾病的生态学基础1．人类环境的基本构成人类主要生活于地球表层。
人类生存的自然环境可划分为气圈、水圈、岩石圈以及动植物活动的生态系统（又称为生物圈）。
2．生态系统与生态平衡生态系统是指生物群落（包括微生物、动物、植物及人类等）与非生物环境（空气、水、无机盐类、氨基酸等）所组成的自然系统。
生态平衡生态系统中各个组成部分都处于不断变化和运动之中。
由于长期进化过程而逐渐地建立起了相互协调和相互补偿的关系，使得整个生态系统中的生产者、消费者和分解者之间，生物群落与非生物环境之间，物质、能量的输出和输入之间，始终保持着一种动态平衡关系，这称为生态平衡。
食物链在生态系统中维系生物种群间物质和能量流动的纽带和渠道是食物链和食物网。
即在生态环境中不同营养级的生物逐级被吞食以满足生存需要而建立起来的锁链关系。
一种生物被另一种生物吞食，后者再被第三种生物吞食，彼此以食物联接起来的锁链关系称为食物链。
而各种食物链在生态系统中又彼此交错构成食物网。
食物链对环境中物质的转移和累积有重要影响。
生物放大作用（biomagnification）环境中的某些不易降解的化学性污染物，可通过食物链的转移并逐级增大在生物体中的浓度。
即在高位营养级生物体内的浓度比在低位营养级生物体内的浓度增加很多倍，这称为生物放大作用。
如果与环境中的浓度相比，这种生物放大作用可达千倍、万倍，从而损害人类的健康。
世界上已经确认的环境公害病：水俣病、痛痛病都与食物链的生物放大作用有关。
全球性环境问题“全球气候变暖”、“臭氧层破坏”和“酸雨”全球气候变暖大气中的CO2和水蒸气能够吸收由地球发射的波长较长的辐射，从而对地球起到保温作用，这相同于人工温室作用，故称“温室效应”（greenhouse effect）。
全球气候变暖将对热相关死亡人数产生重大影响。
热浪冲击可能会导致心脏、呼吸系统疾病的发病率增加。
对老人、儿童及病人，可导致热胁迫死亡率急剧上升；许多虫媒疾病属于温度敏感型，全球气候变暖将使虫媒疾病流行范围扩大；其他经水、食物传播的疾病也可能出现地区分布的扩展和传播时间延长；此外，气候变暖可导致全球平均降水量增加，冰雪覆盖大陆地面积缩小。
环境与健康ppt课件
第一章 环境与健康概述
1
第一节 人类与环境
一、环境的概念 环境(environment)指人类和生物生存
的空间。
2
二、环境的分类
自然环境和社会环境——依属性分类 ➢ 自然环境（natural environment）：人类出 现之前就已客观存在的，可直接或间接影响到 人类生活、生产的一切自然形成的物质及其能 量的总体。包括各种物质(气、水、石、土、生 物)、能量（气温、阳光、引力、地磁）、自然 现象（地震、海啸、火山）等。 ➢ 社会环境(social environment)
31
小结：
第一节 人类与环境，了解环境的分类，掌握 人类与环境的对立统一关系；
第二节 环境污染及其对健康的影响，掌握几 个基本概念，如公害、公害病、二次污染、生 物富集等；理解并掌握环境污染的健康危害。
第三节 环境污染物的健康危险度评价，了解 其评价四步骤。
32
在环境物理、化学和生物因素的作用下， 发生分布或迁移、生物转化、生物富集 和自净作用的全部过程。
11
1、分布或迁移 污染物发生分布或空间位置 的移动。
在非生物环境中，通过物理、化学作用发 生转移。
在生物环境中，污染物通过食物链在各种 生物体内进行转移，使污染物在生物体内 的浓度逐渐提高。
12
非生物环境中转移。
6
第二节 环境污染及其对健康的影响
★一、几个概念
环境污染 ( environmental pollution )：由于人为或自然的原 因，使环境的组成与性质发生改变，扰乱了生态平衡，对人 类的健康产生直接或间接或潜在的有害影响。
公害(public nuisance) ：严重的环境污染，其突出 的标志是许多人因此出现急、慢性中毒或死亡。
基础护理学复习之环境(结合了第五版与第六版知识点)
第二章 环境⭐第一节 环境与健康一、环境概述（一）环境的概念：1. 南丁格尔认为环境是“影响生命和有机体发展的所有外界因素的总和，这些因素能够缓解或加重疾病和死亡的过程。
”2. 韩德森认为环境是“影响机体生命与发展的所有外在因素的总和”。
3. 罗伊把环境定义为“围绕和影响个人或集体行为与发展的所有外在因素的总和。
”（二）环境的分类⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧社会环境自然环境外环境心理环境生理环境内环境环境 护理学家纽曼认为：人是生理、心理、社会文化及生长发育等因素相互关系的动力合成体。
罗伊认为：人是生物、心理和社会的结合体。
二、环境因素对健康的影响（一）自然环境因素对健康的影响自然环境对人的影响是具根本性的。
1.气候对健康的影响2.地形地质对健康的影响：A. 环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿。
B. 环境中氟过量会导致氟骨症。
C. 地方性砷中毒D. 克山病4. 自然化境因素失衡对健康的影响：（1）空气污染1）毒物由呼吸道进入机体时的危害最大。
大气中有刺激作用的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫酸雾、氯气、臭氧等）会刺激上呼吸道粘膜表层的迷走神经末梢，引起支气管反射性收缩和痉挛、咳嗽、打喷嚏等。
在低浓度毒物的慢性作用下，呼吸道的抵抗力逐渐减弱，会诱发慢性支气管炎等疾病。
2）室内空气：室内环境是人们接触最频繁、最密切的外环境之一。
大量能会发出有害物质的各种建筑材料、装饰材料、人造板家具等民用化工产品进入室内，成为重要的室内污染源之一。
（2）水污染1）引起急性或慢性中毒：水体受化学物质污染后，通过饮水或食物链进入人体即可造成中毒。
污染物所引起的急性中毒和慢性中毒是水污染对人体健康危害的主要方面。
2）致癌、致畸、致突变作用3）以水为媒介的传染病（2）土壤污染（3）噪声污染（4）辐射（二）社会环境因素对健康的影响1. 社会经济2.社会阶层3.社会关系4.文化因素5.生活方式6.卫生服务体系（三）护理与环境的关系护理的基本任务：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。
环境卫生与健康
环境卫生与健康人类的健康与环境卫生息息相关。
环境卫生是指对周围环境的清洁状况进行维护和管理。
环境卫生质量的好坏对于人类的健康和生存都非常重要。
环境卫生质量的差异对于健康会造成多种不良影响。
在人们生活、工作和生产的过程中，环境因素，比如空气、水质和噪声，对人们的健康和生存构成着严重的威胁。
本文将从环境卫生对健康的影响、主要的环境污染源、环境保护和健康预防角度讨论环境卫生与健康的关系。
环境卫生对健康的影响环境卫生的质量差强人意，会直接危害人们的健康。
恶化的环境条件可能会诱发某些健康问题，如呼吸系统疾病、胃肠道疾病、皮肤病等。
缺乏环境卫生的地区通常都存在较高的疾病患病率。
例如，大多数人都知道蚊子会传播疟疾，疟疾在人体内繁殖，造成的症状包括头痛、寒战、发热等。
蚊子繁殖和滋生的栖息地被忽视，使疟疾扩散。
在一些发展中国家，由于贫穷和医学条件不乱，疟疾尤其严重。
此外，长时间暴露于水污染和空气污染中也可以导致不同的健康问题。
主要的环境污染源环境污染源分为自然污染和人为污染。
自然污染主要源于自然环境的自身特性，比如病毒、细菌和辐射等。
相比于自然污染，人为污染有更大的危害性。
人为污染通常由生产和生活活动排放的废物和尾气、工业制造过程中的污染物、土地的破坏和水源的破坏等多种因素造成。
例如，对于城市居民来说，机动车的排放应该是当下最严重的环境污染问题之一。
这导致空气中的颗粒物，如：二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物、挥发性有机物等严重超标。
近年来，甲醛也是成为了家庭装修环节难以忽视的一种有害物质。
甲醛影响着人们的呼吸、肝脏、免疫系统和癌症风险。
环境保护环境污染已经严重影响和侵害人的健康与生命，因此，保护环境已经成为一项重要的任务。
对于环境卫生的管理，应当按照实际情况使之达到最佳的清洁和卫生状态。
例如，建筑企业在施工过程中，强制要求施工方尽量减少粉尘的产生，吸入一些长期存在的粉尘，会对人体产生多种不利影响。
2019年第二次中央环保督查交办函对60家单位，因环境违规问题累计罚款1541万元，有的企业因对生态环境破坏，会受到罚款、甚至强制关闭，这些制度都是对环境保护的一种鼓励和支持。
环境与健康杂志2篇
环境与健康杂志环境与健康杂志第一篇：生态系统对健康的影响生态系统是地球上生物与其非生物环境之间相互作用与相互依赖的总体。
它们包括陆地和水域中的各种生物及其所在的环境。
生态系统对我们的健康具有重要影响。
本篇将重点探讨生态系统对健康的影响以及如何保护生态系统来维护健康。
首先，生态系统提供了我们所需的各种自然资源，如食物、水和药物。
健康的饮食来自于健康的生态系统。
大量的食物来源于农田，而农田的肥沃程度与生态系统的健康直接相关。
如果生态系统遭受到破坏，土壤会贫瘠，农作物的产量将减少，从而影响到人们的健康。
此外，生态系统也提供了许多药物的原材料，包括许多现代药物的基础。
其次，生态系统影响到我们的空气质量。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，有效地净化了空气。
生态系统的破坏会导致植被减少，从而减少了空气中氧气的含量，导致空气质量下降，给人们的健康带来风险。
此外，生态系统的健康状态也会影响到空气中的污染物的浓度。
一个健康的生态系统可以有效地清除空气中的污染物，而一个受损的生态系统则可能无法做到这一点，使得人们更容易受到有害物质的伤害。
第三，生态系统与我们的身心健康密切相关。
大自然的美景和宜人的环境有助于缓解压力、提高心理健康和增强免疫系统。
例如，人们在森林中散步可以享受到树木的阴凉和清新的空气，这种自然环境使人们感到愉悦和平静，从而有助于缓解紧张和焦虑。
为了保护生态系统以维护健康，我们应该采取一系列的措施。
首先，我们应该关注环境保护并采取可持续发展的方式生活。
减少使用一次性塑料制品和化学农药，提倡循环利用和绿色出行，对于维护生态系统的健康至关重要。
其次，政府和机构应制定和执行严格的环境保护法律和政策，以保护生态系统免受破坏。
此外，公众教育也是至关重要的，人们需要了解生态系统对健康的重要性，并积极参与到保护环境的行动中。
总而言之，生态系统对我们的健康具有重要影响。
它们提供了我们所需的自然资源，影响空气质量，同时也与我们的身心健康密切相关。
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例：在一个池塘中有水、鱼类、植物和微生物。
（2）生态系统组成
生物群落：
生产者 消费者 分解者。
非生物环境（无机环境）
食物链（网）生 ：态系统中各种生物通过一系列吃与被吃
的关系彼此联系起来的序列。
食 物 链
正面：在生态系统中维持物质能量流动， 对人类重要性
保持生态平衡
负面：污染物通过食物链富集
有害因素剂量（强度） 死亡 经历以下三个反应过程
a：可逆性变化
患病 b：持久性损害
b
a
亚健康
健康 1适应状态 2代偿状态 3损害状态
2.人群暴露有害因素的健康效应谱
(三）环境污染与人体健康
自然环境影响人体健康 如：气象因素 地理因素 1.环境污染与环境污染物
环境污染：
人类活动使有害物质/因子进入环境，进而使环 境系统结构和功能发生变化而产生不利于人类和声 望生存和发展的现象。 环境污染物： 生物污染物、物理污染物、化学污染物
银鸥卵
胡瓜鱼 鲑鱼
（3）生态系统的功能及其平衡
生物群落与非生物因 素的能量流动和物质 循环处于稳定状态时
主要功能： 物质循环 能量流动 信息传递 生态平衡特点
如：2004年4月下旬，福建闽江水口电站上游“水葫芦”长势触 目惊心，一层厚实的“绿毯”将江面盖得严严实实，连绵数 公里。受灾最为严重的雄江镇，近三分之二的水面被水葫芦 覆盖。致使该区域水面交通严重受阻。
（四）.环境特点
（1）整体性； （2）区域性；
（3）稳定性；
（4）滞后性；
（5）脆弱性。
(五）环境圈层
1.圈层结构
土 壤
圈
包括地壳和 地幔的顶部
2.物质循环
环境体系中存在着物质之间的交换和流动
物质循环 ●水循环； ●碳循环； ●氮循环；
例：
●磷循环；
●有害物质循环。
3.生态系统 （1）含义 由生物群落及其生存环境所构成的一个 有物质、能量和信息流动的功能系统。
生物富集作用(bioconcentration)：环境中某些污染物含量 在生物体之间沿着食物链逐级增高，使生物
体内浓度超过环境中浓度 生物放大作用： 指生态系统的食物链上，某种元素或难分解化合物在 生物体中浓度随着高营养级生物吞食低营养级生物蓄积， 浓度随营养级数提高而增大
多氯联苯的生物聚集性
水生植物 水生动物
肤色的不同 人手的进化 长期的适应
短期的适应 2. 适应性 生理生化调节，动员防御系统，与不利环境因素 保持平衡，适应环境
血红蛋白量 升高、汗液 的分泌会减 少、瞳孔会 扩大
3. 相互作用
主动依赖、适应环境，人类生存、发展
适者生存的定律被破坏
（二）环境因素与人体健康
1.环境有害因素与人体健康关系
大气
生物
自
水体
土壤
岩石
境
然
环
（三）
环境因素
环境体系形态： 气、夜、固 空气 水 形成 土壤 岩石 生物体 化学因素 属性 物理因素
环境体系组成
环境构造骨架 （环境介质）
共同作用于 人类的生产和生活
生物因素
社会心理因素
1. 化学因素
必需的有机无机物 排放的各种污染物 燃料燃烧
进入环境体系的人类合成化 学物质已经有10万中之多， 有些是有毒害作用的，对生 态环境和人体健康构成了潜 在的威胁。
水葫芦又名凤眼莲(Eichhornia crassipes)原产巴西，见于我国 华北、华东、华中和华南的19个省（自治区、直辖市），作为 猪饲料推广后大量逸生，堵河道、破坏水生态系统等。
二、人类与环境的关系
(一) 人对自然环境的依赖性
人类的一切活动都与环境息息相关，在人类发展过程 中，一直在不断演化和进化，主要经历了三个阶段： 自然支配人、人主自然、伙伴关系。
工业废水污染或灌溉农田 其它
具有（三致）作用的多环芳烃PAHs 具有内分泌干扰作用的有机氯农药(OCPs)和多 氯联苯(PCBs) 危害动物中枢神经系统的重金属(汞;镉;砷)
2. 物理因素
温度、湿度、气流、 热辐射、噪声、震动、 电离辐射和非电离辐射
人类生活环境 小气候因子
很多物理因素是人体生理活动所必需的外界条件， 一般不会对人体造成损失，只有在接触一定强度和/或
过长时间才会产生危害。
放射物质使用、微光、激光应用
3. 生物因素
细菌 真菌 病菌 寄生虫 环境中能引起传染病 和寄生虫病 的生物病原因子
旧传染病与新传染病共存 霍乱、伤寒、鼠疫、炭疽
HIV、疯牛病、非典、禽流感、人-猪链球菌感染
4. 社会心理因素
政治制度 经济水平 文化程度 生活方式 卫生服务 环境因素发生变化时，人类环境在一定范围内也发 生变化。适应，机体保持稳定状态，难以适应，患 各种疾病病。 心理 人类健康
人类和环境的关系是对立统一的复杂关系即互相联 系、互相制约和互相作用的辨证统一关系。
1. 统一性 人类通过新陈代谢与环境不断进行着物质与能量转换， 实现了人和环境的物质统一。 例：英国科学家汉密尔顿调查了220名英国人身体血
液中60多种化学元素的含量，发现与地壳中含量两者
有良好的相关性。见下图
人体血液中和地壳中元素含量的相关性
毒作用或拮抗作用
3 .环境污染对健康的危害 （1）急性中毒
（2）慢性中毒：包括慢性中毒和非特异性损害
（3）致癌作用 （4）遗传毒性 引起的主要疾病： （1）公害病，（2）职业病，
（3）传染病，（4）食源性疾病
总之：人能否正常活动、是否健康是否长寿
都与周围环境存在着必然联系、环境中的各种物
理的、化学的以及生物的有害因素必然会作用于
《中华人民共和国环境保护法》定义 影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自 然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、 草原、野生动物、自然保护区、风景名胜、城市和乡村等。 即指以主体为人的外部世界的自然要素和社会要素的总和。
延伸的环境定义 1）人以外的一切就是环境； 2）每个人都是他人环境的组成部分。
华南（5）：广东、广西、 海南、香港、澳门
地球环境
外太空环境
自然环境对人的影响是根本性的。人 类要改善环境，都必须以自然环境为 基础，谁超越它，势必一事无成。
对于环境科学而言，环境是指人类的生存环境。
人类与环境相关关系图 物质、能量、 工 环
信息流动
人
聚落 环境
生产 环境
交通 环境
境
文化 环境
人体健康。
我们应为拥有一个适应于人类健康生活的美
好环境而共同努力。
好 的 环 境
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
团结 友爱 平等 和谐 富裕
谢谢大家！
人 环 境
6
（二） 环境分类
自然环境
按人类活动影响
水体环境 大气环境 土壤环境 聚落环境 生产环境 交通环境 文化环境
人 类 环 境 类 型
人工环境 星际环境 全球环境 区域环境 聚落环境 特定环境
按环境空间范围
按人类活动影响的强度
源生环境 次生环境
聚落环境
聚落环境
上海夜景
聚落环境
区域环境
保护环境
善待家园 提高“健商” 幸福生活
第一章
环境与人体健康
目录
第一节 概述 第二节 大气环境与人体健康 第三节 水体环境与人体健康 第四节 土壤环境与人体健康 第五节 居住环境与人体健康
第一节 概
一、人类生存的环境
述
（一）环境(environment)的概念
WHO公共卫生专家委员会
环境 是指在特定时刻由物理、化学、生物及社会各种 因素构成的整体状态,这些因素可能对生命机体或人类活 动直接或间接地产生现时或远期作用。
环境污染物的吸收、体内分布、代谢和排泄
环境污染物
空气 土壤 水 食物
肺
皮肤
转移 血
肠道
蓄积 排泄
器官 靶细胞
2.环境污染对人群健康作用的因素
● 污染物的理化性质（主要因素）
● 作用条件
接触剂量 作用时间 进入途径
● 个体感受性差异：
如:人体的健康状况、 性别、年龄、生理状态、 遗传因素等
● 多因素综合作用：呈现为相加作用、增
华北（5）： 西北（5）：陕 西、甘肃、宁夏、 北京、天津、河北、 山西、内蒙古 新疆、青海
东北（3）：黑龙江、 吉林、辽宁
●
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西南（5）：重 庆、四川、贵州、 云南、西藏 华中（3）河南、 湖北、湖南
●
至2013年04月全国 共有34个省级行政 区（其中：4个直辖 市、23个省、5个自 治区、2个特别行政 区） 华东（ 8）： 分七大区 上海、江苏、 华东、华北、 山东、安徽、 江西、浙江、 华南、华中、 福建、台湾 东北、西南、西北