理论课课堂听课评价表.doc

福建农林大学理论课课堂听课评价表（至学年第学期）

授课教师

课程名称

所在学院

授课内容

授课教师

课程代码

职工号

应到人数实到人数

听课评议内容

1、提前进入教室做好上课准备，不迟到、不提前下课，不做与课

堂教学无关的事情。

教学态度2、精神饱满，仪表端庄，教学思想端正，言行文明，符合法律法规，举止得体。

3、严格课堂纪律管理，及时纠正学生不当行为，如实记录学生出

勤情况。

4、备课充分，熟悉授课内容，能够脱稿讲授。

教学能力5、普通话标准，口齿清晰，语言生动流畅，肢体语言运用恰当。

6、多媒体课件设计清晰直观，板书工整规范，讲解、板书和课件

演示结合得当。

7、承上启下，按章节适当归纳总结，并有适当的课后要求。

8、基本概念、原理讲授正确，条理清晰，重点突出，难点分析

透彻，前后衔接合理。

9、教学内容充实，注意理论联系实际并适当重视前沿拓展。

教学内容

及方法10、根据教材的重点、难点之处，精心设计问题，所提问

题富有启发性，鼓励学生积极参与课堂讨论，重视师生教学互动。

11、教学形式、方法、手段符合内容需要，采用启发式、讨论

式、案例和项目教学等有效方法。

12、合理安排教学进度，课堂时间利用全面高效。

13、能根据教学需要加强教学互动性，课堂氛围活跃，学生积极思

考，发言踊跃。

教学氛围

14、学生到课率高，听课率高，教学秩序和课堂纪律良好。

评

价

及

建

议

福建农林大学教务处制表

授课教师

姓名

专业年级

听课地点

年月日听课时间

第节

评价分值评分

5分

5分

5分

8分

8分

8分

8分

8分

8分

8分

8分

5分

8分

8分

备注： 1、评价及建议栏目可反映对课堂教学整体印象和改进教学方法及教学管理、后勤服务方面的意见。

2、校处领导、教务处和其他校级教学管理人员听课后将此表及时交教务处教学质量管理科；院领导及院级教学

管理人员听课后将此表及时交学院教务办。

综合得分：

听课人签字：听课人所在单位：

年月日