港口特种车辆驾驶与维修实践教学大纲
汽修专业实训大纲
目录《汽车构造实训》教学大纲 (1)《汽车驾驶实习》教学大纲 (8)《汽车检测与维修》教学大纲 (12)《汽车电气原理与检修实训》教学大纲 (18)《汽车故障诊断技术实训》教学大纲 (29)《汽车构造实训》教学大纲（课时：90 适用：中职汽车运用与维修专业）一、说明（一）课程性质和内容进一步熟悉和巩固汽车各总成部件的名称、结构、工作原理，能正确使用工具和熟悉安全操作常识，掌握汽车各总成的拆装步骤和有关部件的调整方法，掌握汽车拆装的基本操作技能。
了解国内外先进汽车的结构特点、新材料、新工艺和新技术应用。
（二）课程的任务和要求1、掌握拆装工具、机具的使用方法。
2、掌握各种螺栓、螺母、锁止件、密封件、轴承等拆装方法及要求。
3、遵守安全技术操作规程，进行安全文明操作。
4、掌握汽车各总成的拆装程序和方法。
5、熟悉汽车各总成部件的名称、作用、结构状况及相互装配关系。
6、掌握部分总成的基本调整方法。
二、教学建议1、若实训教学先于理论教学，实训指导教师在指导时应适当讲授各总成部件的工作原理。
2、以实训场室配备实训车辆为教学车型。
3、汽车构造实训课分为汽车发动机构造实训单元和汽车底盘实训单元。
三、课时分配表四、教学内容与要求第一单元汽车发动机构造课题一工量器具的使用教学要求：1、各种常用工量器具名称。
2、了解实训场地设备的安全技术操作规程。
3、掌握各种工量器具的正确使用方法及保养方法。
课题二曲柄连杆机构的拆装教学要求：1、了解曲柄连杆机构各零件的装配关系和技术要求。
2、熟悉曲柄连杆机构各零件的名称、结构、作用及工作原理。
3、掌握曲柄连杆机构拆装规范操作技能。
课题三配气机构的拆装教学要求：1、了解配气机构各零件的装配关系和技术要求。
2、熟悉配气机构各零件的名称、结构、作用及工作原理。
3、掌握配气机构拆装规范操作技能。
课题四汽油机燃料供给系教学要求：1、熟悉汽油机燃料供给系的组成和工作原理。
2、熟悉供给系的各总成、部件的名称、作用及装配关系。
汽车制造与检修专业实训大纲.
《汽车发动机总成检修》实训教学大纲一、课程的性质本课程是三年制中等职业技术教育汽车运用工程专业的实践技能训练课。
其任务是使学生具备高素质劳动者和工业生产第一线高等技术应用性人才所必须的发动机维修基本技能；为形成汽车维修综合能力打下基础。
二、课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本技能：熟悉汽车发动机结构和工作原理，初步具有对发动机进行正确解体、检测、修理装配与调试能力，初步具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。
三、主要内容（一）能力培养目标1．使用常用工具、设备、仪器、仪表的能力（1）熟练掌握：常用工具的使用方法；（2）理解：检测诊断的工作原理；（3）掌握：外径分厘卡、百分表、量缸表、平板、V型铁和高度尺、气缸压力表、搪缸机、磨气门机、举升器等的使用方法。
2．对发动机进行各级维护的能力（1）了解：发动机各级维护作业的内容和要求；（2）掌握：发动机维护的作业方法。
3．发动机主要零件检测的能力（1）了解：发动机主要零件的损伤特点；（2）掌握：发动机主要零件磨损、形位误差、隐伤的检验。
4．发动机主要零件修理的能力（1）了解：发动机零件主要的修理方法；（2）掌握：发动机主要零件的修理方法。
5．发动机常见故障诊断、排除的能力（1）掌握：发动机常用的检测诊断方法；（2）掌握：发动机常见故障的诊断与排除方法。
（二）实训教学内容实训一发动机拆装基本训练掌握常用工具的正确使用；掌握发动机的拆装工艺规范；能正确完成发动机拆装操作。
实训二发动机二级维护了解发动机二级维护的作业内容、技术要求、竣工检验技术标准；学会发动机二级维护中的清洁作业；学会发动机二级维护中的紧固作业；学会发动机二级维护中的检查调整作业；学会发动机二级维护中的检测作业（气缸密封性检查、尾气排放等）；能够根据二级维护前的检测决定附加的小修作业。
实训三发动机解体学会常用工具的使用和发动机解体的正确顺序；学会按照技术条件的要求，对发动机进行解体。
汽车维修工教学大纲
汽车维修工教学大纲.doc本课程是对汽车检测与维修专业的综合检验，学生需要在完成相关理论课和实践课的基础上研究本课程。
本课程的主要目的是提高学生的动手能力和操作技能，以汽车维修专业基础性知识和技能考核为主要出发点和归宿。
根据国家职业标准＜汽车维修检验工＞（中级）的要求，在规定的教学时数内对学生进行考证前的针对性强化培训，并组织学生参加国家组织的职业技能鉴定，完成本课程并考核合格后，学生将取得国家颁发的汽车维修检验工职业资格证书。
本课程要求学生根据技能鉴定试题的要求和规定进行实际操作的考核，展示其掌握的基本技能和解决实际问题的能力。
本课程的内容由汽车维修、汽车故障判断与排除和相关技能三部分组成，具体要求如下：1.能够独立对汽车零件进行检验分类和互换代用。
2.能够独立完成发动机和底盘各总成的解体、清洗、检测、组装和调试工作。
3.能够独立完成发动机、变速器、主减速器等总成竣工验收工作。
4.能够独立判断、排除汽车异响和油电路综合故障。
5.能够独立运用测试仪具判断汽车技术状况和故障。
6.能够独立绘制简单零件草图及改制维修工夹具。
本课程的中文名称是汽车维修工程，英文名称为Automobile Maintenance Engineering，适用专业为交通运输，总学时为32学时，总学分为2学分。
本课程的目的是为了提高交通运输专业学生的素质，因此将《汽车维修工程学》作为交通运输专业学生的专业课程。
随着我国汽车保有量的不断增加以及汽车维修业在体制上的改革，汽车维修方式发生了巨大的变化，这就要求维修技术水平不断提高以解决汽车使用中出现的新问题。
因此，本课程在教学计划中的地位、作用与任务十分重要。
本课程的理论教学内容包括第一章绪论和第二章汽车故障理论基础，第一章主要讲述国内外汽车维修业的发展与现状，汽车维修工程学的形成、研究范畴和维修思想，让学生掌握汽车维修工程学的研究范畴和维修思想；第二章则主要介绍汽车故障的基本理论知识，包括汽车故障的分类、检修方法和技术要求，让学生了解汽车故障的基本知识和解决方法。
车工实习教学大纲(一)2024
车工实习教学大纲（一）引言概述：车工实习教学大纲（一）是为了帮助实习车工学员系统学习和掌握车工相关知识和技能，并提供实践操作的机会。
本大纲分为五个主要部分，分别是：1.基础知识讲解；2.操作技能培训；3.编程和设备调试；4.问题解决与维护；5.实习总结与评估。
正文：一、基础知识讲解：1. 车工的定义和概念；2. 车工的工作原理和流程；3. 车床相关部件和功能的介绍；4. 车床操作和安全规范的要求；5. 车床切削工具和刀具的种类及其使用方法；6. 零件测量和质量控制的基本知识；7. 车床常见故障和维修方法。
二、操作技能培训：1. 车床的日常维护和保养；2. 刀具的安装和调整；3. 材料的夹持和装夹方法；4. 车削、镗削、工件外径和内径的加工方法；5. 不同工艺的加工方式和工艺参数的调整；6. 零件加工的顺序和操作技巧；7. 切削液的选择和使用；8. 加工过程中的卡紧、基准加工和微调方法；9. 零件去毛刺和表面处理技巧。
三、编程和设备调试：1. 数控车床编程的基本概念和格式；2. G代码和M代码的用法和常见指令；3. 编程软件的操作和参数设置；4. 零件图纸和CAD/CAM软件的应用；5. 设备的调试和程序的上传与下载。
四、问题解决与维护：1. 识别和解决常见故障的方法；2. 设备维护和保养的基本要求；3. 清理和更换车床零件的技巧；4. 常见紧固件的拆装和更换；5. 修复车削中出现的表面缺陷。
五、实习总结与评估：1. 对实习过程中的问题和困难进行总结；2. 对实习成果和经验进行评估和反馈；3. 给予学员进一步学习和提升的建议；4. 总结实习期间所学的知识和技能；5. 提供毕业证书和实习评估报告。
总结：车工实习教学大纲（一）通过讲解基础知识、培训操作技能、编程和设备调试、问题解决与维护以及实习总结与评估等五个大点，帮助实习车工学员全面提高车工技能，掌握关键知识，为其未来实践工作打下坚实基础。
这个教学大纲能够使学员在实习期间系统学习和实践车工技能，提高工作效率和质量，为他们的职业发展做好准备。
汽车维修技能培训教学大纲及计划
汽车维修技能培训教学计划
一、本课程的目的和要求
1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能；
2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文明生产的良好习惯，培养良好的职业道德；
3
力；
4
《机
车维修工艺的全过程。
在此阶段，树立学生正确的劳动观念，为后阶段的操作打下良好的基础。
课题一、安全文明生产教育
课题二、实习入门
课题三、汽车维修工艺
（三）发动机修理
此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。
课题一、发动机的解体
课题二、发动机缸体和缸盖的维修
课题五、驱动桥的拆装与检修
课题六、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整
课题七、悬架装置的检修
（五）汽车电器检修
此阶段要求学生掌握汽车主要电气元件的组成结构、工作原理、常见的故障原因极其修理工艺。
能够分析汽车电器设备总电路图以及在汽车上的布置。
课题一、汽车电源系的检修
课题二、起动系的检修：
课题三、传统点火系的检修
汽车维修工技能培训大纲
一、课时安排表。
汽车修理工教学大纲
汽车修理工教学大纲汽车修理工教学大纲随着汽车行业的迅速发展，汽车修理工作也成为了一个备受关注的职业。
为了培养高素质的汽车修理工，制定一份全面而系统的教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨汽车修理工教学大纲的制定原则、内容框架以及培养目标，旨在为汽车修理工职业教育的发展提供一些建议。
一、制定原则制定汽车修理工教学大纲的原则应当包括以下几个方面：1. 实用性原则：教学大纲应紧密结合汽车修理工的实际工作需求，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 系统性原则：教学大纲应按照一定的系统性和层次性进行组织，确保学生能够逐步掌握汽车修理的基本理论和技能。
3. 更新性原则：教学大纲应与时俱进，及时反映汽车修理技术的最新发展，确保学生具备应对行业变化的能力。
二、内容框架汽车修理工教学大纲的内容框架应包括以下几个方面：1. 基础知识：包括汽车结构、汽车原理、汽车电子技术等基础知识，为学生理解汽车修理工作提供必要的理论基础。
2. 维修技能：包括汽车常见故障的诊断与排除、汽车保养与维修、汽车电器维修等技能，培养学生独立进行汽车维修的能力。
3. 安全知识：包括汽车维修过程中的安全操作规范、应急处理措施等，确保学生在工作中能够注意安全。
4. 沟通能力：包括与客户沟通、与同事合作等方面的技巧，培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。
5. 职业素养：包括职业道德、职业规范等方面的培养，使学生具备良好的职业素养和职业道德。
三、培养目标汽车修理工教学大纲的制定应明确培养目标，旨在培养学生具备以下几个方面的能力：1. 技术能力：学生应具备独立进行汽车维修的能力，能够准确诊断汽车故障并进行修复。
2. 解决问题的能力：学生应具备分析和解决汽车故障的能力，能够灵活应对各种复杂情况。
3. 学习能力：学生应具备自主学习的能力，能够不断学习和掌握汽车修理技术的最新发展。
4. 沟通能力：学生应具备与客户和同事进行有效沟通的能力，能够准确理解客户需求并提供满意的服务。
港口特种车辆驾驶与维修
巧，提高驾驶技能。
特种车辆操作技巧
学习特种车辆的特殊操作
掌握特种车辆特有的操作方式，如吊车、叉车等需要掌握的特殊 操作技巧。
提高特种车辆的操作效率
了解特种车辆的最佳操作方式和作业流程，提高作业效率。
应对特种车辆的突发状况
学习应对特种车辆突发状况的应急处理方法，如机械故障、交通事 故等。
特种车辆安全驾驶
港口特种车辆驾驶与维修
目 录
• 港口特种车辆概述 • 港口特种车辆驾驶技术 • 港口特种车辆维修保养 • 港口特种车辆安全与环保 • 港口特种车辆发展趋势与挑战
01 港口特种车辆概述
定义与种类
定义
港口特种车辆是指专为港口运输 而设计的特种车辆，具有特殊结 构和功能，用于完成特定的运输 或装卸任务。
特种车辆环保要求与措施
减少排放
港口特种车辆应采用低排 放、低噪音的环保型发动 机，减少对环境的污染。
燃油管理
合理使用燃油，建立燃油 管理制度，确保燃油质量 符合标准，减少燃油消耗 和排放。
废弃物处理
特种车辆在作业过程中产 生的废弃物应及时处理， 避免对环境造成污染。
特种车辆事故应急处理
应急预案制定
种类
常见的港口特种车辆包括集装箱 拖车、叉车、吊车、装载机等。
特种车辆在港口的作用
提高运输效率
特种车辆能够快速、准确地完成货物 的装卸和运输，有效提高港口的运输 效率。
降低成本
保障安全
特种车辆通常配备有安全装置和智能 控制系统，能够降低作业风险，保障 作业人员的安全。
特种车辆的使用可以减少人工搬运的环节， 降低人力成本，同时提高作业的准确性和稳 定性，减少货物损坏和丢失的风险。
港口应制定特种车辆事故应急预案，明确应急组织、救援流程和责 任分工。
汽车维修技能实习教学大纲
汽车维修技能实习大纲一、实习目的与任务汽车维修技能实习是交通运输（汽车工程）专业的一门重要实践教学环节，其内容覆盖面大，涉及到本专业多数主干专业课，是各门主干专业课之间纵向贯通的桥梁，通过本次实习，达到以实践的形式对专业课体系中的主要知识点进行纵向的总结和提升的目的。
在教师指导下由学生独立完成教学内容。
学生通过实习对所学专业知识能够融会贯通，并获得综合运用所学知识进行汽车维修的基本能力。
二、实习基本要求1．在装配项目中，掌握相关部件的拆装工艺；2．在维护保养项目中，掌握项目的操作流程以及维修机具的使用方法；3．在电器系统检测及诊断项目中，掌握电路检测方法、检测仪器的使用以及故障诊断的基本思路；4．融汇贯通与操作项目相关的知识点；5．学会识读汽车电路图，查阅汽车维修技术资料。
三、实习内容与安排1．集中实习4周2．时间分配表：四、考核方式与评分方式1．考核方式：有以下4种，根据不同项目的特点采用不同考核方式，或者其中几种方式相结合。
1）操作过程考核；2）系统或部件功能验收；3）提问或答辩；4）图纸或报告验收。
2．应会考试：考试过程：按照“考核题库”/“试题单”要求进行；成绩评定：按照“考核题库”/“评分表”要求进行；五、教材与参考资料1．实训指导书：《汽车维修技能实习指导书》上海第二工业大学机电工程学院2．实训教材：《汽车检测与维修》董正身主编机械工业出版社《实训教材补充资料》上海第二工业大学机电工程学院3．参考资料：1）《汽车电器与电子设备》曲金玉主编机械工业出版社2）《桑塔纳2000系列轿车结构与维修》李东江主编机械工业出版社。
港口特种车辆驾驶与维修介绍.ppt
3.注意事项 倒进车库时，要确实注意两旁，进退速度要慢，不要
刮碰车库门（或标杆），如倒车困难，应先观察清楚后再 后倒；停车位置应在车库的中间，货叉和车尾均不准突出 车库（或地面画线）之外。
物可以降落的位置。
8.调整叉高。向前推升降操纵杆，放下货叉至距地面约 300mm的高度。起步车辆，驶想放货地点。
操作要求：不管是倾斜门架还是调整叉高，要求动作 连续，一次到位，切勿反复调整，以提高作业效率。叉车 进货时，可通过控制油门踏板和制动踏板控制进叉速度。 当货叉完全凡进入货下间隙或托盘叉孔后，停车制动，变 速杆放入空挡，然后完成其他动作。叉车载货行驶时，门 架一般应放在后倾位置。当叉取特殊货物使门架不能后倾 时，也应使门架处于垂直位置。否则，应采取捆绑等措施， 决不允许重载叉车在门架前倾的状态下行驶。
（8）燃油、液压油是否足够。
（9）驾驶室门须齐全、可靠，后视镜调整得当，雨刷器完 好，仪表齐全有效。
（10）．外露螺栓无松动、不可缺少：如轮胎螺栓、半轴螺 栓、传动轴螺栓、钢板弹簧U形螺栓等。
项目三 机器启动
（1）检查叉车周围区域是否有人或障碍物，喇叭鸣 响后才能启动发动机。
（2）检查手动制动装置是否处于制动位置。 （3）将换向操纵杆扳至空挡位置。 （4）左手握紧方向盘手柄，右手打开钥匙开关，启
6. 叉车在起重升降或行驶时， 禁止任何人员站在货叉上 把持物件或起平衡作用。 叉物升降时，货叉范围半 径1米内禁止有人。
7. 搬运影响视线的货物或易滑 的货物时，应倒车低速行 驶。
汽车运用与维修专业实习大纲
汽车运用与维修专业实习大纲一、简介汽车运用与维修专业实习是汽车相关专业的学生为了提高实践能力和运用所学知识的机会，以便更好地适应和应对汽车行业的发展需要而进行的一种实践活动。
本文档旨在为汽车运用与维修专业实习提供一个详细的大纲，以确保学生在实习期间能够有一个清晰的指导方向。
二、实习目标1. 熟悉汽车运用与维修专业的工作环境和工作流程，了解行业发展趋势和技术要求。
2. 掌握汽车维修与保养的基本知识和操作技能，包括车辆检测、故障诊断、维修方法等。
3. 培养实际操作能力和解决问题的能力，能够独立进行一些常见汽车维修工作。
4. 提升团队合作与沟通能力，培养良好的职业素养和工作态度。
三、实习内容1. 理论学习：学生将通过学习相关的汽车运用与维修理论知识，包括汽车构造原理、汽车常见故障与维修方法等。
2. 操作实训：学生将通过实际操作进行汽车维修与保养的实训，包括车辆检测、故障诊断、维修方法的实际操作等。
3. 实践项目：学生将参与一些实际的汽车维修项目，例如参与车辆保养、故障排除等，并进行相应的记录和总结。
4. 专业交流：学生将有机会参与与汽车维修相关的专业交流活动，例如参观汽车展览、参加技术讲座等，以增进专业知识和技能。
四、实习流程1. 实习前准备：学生需要通过课程学习和自学准备相关理论知识和操作技能。
2. 实习安排：学生将根据实习计划进行实习，包括实习岗位的安排和实习时间的确定。
3. 实习指导：学生将得到实习导师的指导和辅导，导师将对学生的实习进展进行记录和评估。
4. 实习总结：学生需要在实习结束后进行实习总结，包括对实习经验的总结和对自身发展的规划。
五、实习评估1. 实习期间，学生将被实习导师评估，包括实习表现、学习态度和实习成果等方面的评估。
2. 学生将根据实习评估结果得到相应的实习结业证书或学分。
六、实习要求1. 学生需要具备一定的汽车运用与维修专业基础知识和技能。
2. 学生需要遵守实习单位的规章制度，服从安排和指导。
汽车制造与检修专业实训大纲.
《汽车发动机总成检修》实训教学大纲一、课程的性质本课程是三年制中等职业技术教育汽车运用工程专业的实践技能训练课。
其任务是使学生具备高素质劳动者和工业生产第一线高等技术应用性人才所必须的发动机维修基本技能；为形成汽车维修综合能力打下基础。
二、课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本技能：熟悉汽车发动机结构和工作原理，初步具有对发动机进行正确解体、检测、修理装配与调试能力，初步具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。
三、主要内容（一）能力培养目标1．使用常用工具、设备、仪器、仪表的能力（1）熟练掌握：常用工具的使用方法；（2）理解：检测诊断的工作原理；（3）掌握：外径分厘卡、百分表、量缸表、平板、V型铁和高度尺、气缸压力表、搪缸机、磨气门机、举升器等的使用方法。
2．对发动机进行各级维护的能力（1）了解：发动机各级维护作业的内容和要求；（2）掌握：发动机维护的作业方法。
3．发动机主要零件检测的能力（1）了解：发动机主要零件的损伤特点；（2）掌握：发动机主要零件磨损、形位误差、隐伤的检验。
4．发动机主要零件修理的能力（1）了解：发动机零件主要的修理方法；（2）掌握：发动机主要零件的修理方法。
5．发动机常见故障诊断、排除的能力（1）掌握：发动机常用的检测诊断方法；（2）掌握：发动机常见故障的诊断与排除方法。
（二）实训教学内容实训一发动机拆装基本训练掌握常用工具的正确使用；掌握发动机的拆装工艺规范；能正确完成发动机拆装操作。
实训二发动机二级维护了解发动机二级维护的作业内容、技术要求、竣工检验技术标准；学会发动机二级维护中的清洁作业；学会发动机二级维护中的紧固作业；学会发动机二级维护中的检查调整作业；学会发动机二级维护中的检测作业（气缸密封性检查、尾气排放等）；能够根据二级维护前的检测决定附加的小修作业。
实训三发动机解体学会常用工具的使用和发动机解体的正确顺序；学会按照技术条件的要求，对发动机进行解体。
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲《汽车维修》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：汽车维修是现代汽车技术专业的主干专业课主要任务：讲授汽车零件磨损规律及影响因素;合理维护、修理,改善或恢复汽车技术性能。
使学生获得汽车维护和修理的基本理论、基本知识和基本技能,为从事汽车维修技术工作奠定基础。
二、课时分配本课程教学总时数为65学时,具体课时分配见课时分配表三、课程内容(一)绪论本课程的性质任务,在专业中的地位和学习方法;国内外汽车维修概况(二)汽车零件的失效零件的磨损理论;零件的疲劳与腐蚀;零件的变形;零件磨损及影响因素重点：零件的磨损和变形;零件磨损规律;零件的疲劳断裂难点：零件的磨损理论(三)汽车零件的检验分类零件检验分类的内容技术条件;零件的磨损、变形、隐伤的检验;零件和组合件平衡的检验重点：零件磨损、变形与隐伤的检验现场教学：零件检验方法的认识(四)汽车零件的修复零件的机械加工修复、焊修、喷涂与喷焊、刷镀、粘接等修复的基本原理、方法和工艺过程、操作要点;零件的校正及表面强化方法,以及零件修复方法的选择重点：零件的机械加工修复中的修理尺寸法、镶套修复法,零件修复方法的选择难点：修理尺寸的计算现场教学：零件修复方法的认识(五)汽车的接收清洗和解体汽车的接收工作零件的拆解原则,零件油污、积炭、水垢的清洗方法重点：汽车的接收,汽车和零件的拆解原则和油污的清洗(六)发动机维修发动机维护、气缸体与气缸盖、活塞连杆组、曲轴和飞轮组的修理；配气机构、冷却系、润滑系的修理；汽油机、柴油机燃料系的修理；发动机的总装和试验。
重点：气缸检验；镗削、磨削；活塞连杆组的选配组装；曲轴磨削；机构检修；化油器的检修调整；汽油喷射装置的维护；喷油泵、喷油器的检修调试难点：曲轴磨削，气缸镗、磨现场教学：发动机主要零部件的检验，维修方法，选配、组装、调整(七)底盘维修传动系、转向系、制动系、行驶系的维护、常见的故障现象；主要零部件的检修、装配与调整方法重点：离合器、主减速器的检查与调整；前桥、转向系的检查与调整；车轮制动器的装配与调整难点：主减速器的调整现场教学：底盘主要总成零部件的检验，维修方法，组装调整(八)汽车车身维修汽车车身维修工艺简介，涂装工艺过程(九)汽车电气设备维修汽车蓄电池、发电机、电压调节器、点火系、起动机、照明装置、信号、仪表、暖风、空调等电气设备的维护、检修重点：汽油机点火系的检修、电气设备检修的一般方法步骤(十)汽车的总装与竣工检验汽车的总装工艺；汽车修竣技术条件；修竣检验(十一)汽车维修工艺文件的编制及维修质量的检查评定汽车维修工艺、工艺卡的编制；大修基本检验技术文件，质量检查评定；维修业有关标准及管理办法介绍四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授，现场教学、考试等1、课堂讲授⑴教学方法采用启发式教学，理论联系实际，开展课堂讨论，培养学生分析问题、思考问题的能力；引导和鼓励学生通过实际和自学获得知识、掌握学习和思考的方法。
车辆构造与检修教学大纲
车辆构造与检修教学大纲车辆构造与检修教学大纲随着汽车行业的快速发展，车辆构造与检修的教学也变得愈发重要。
为了培养更多优秀的汽车技术人才，制定一份全面而系统的车辆构造与检修教学大纲是非常必要的。
本文将探讨这一主题，并对教学大纲的内容和结构进行分析。
首先，车辆构造与检修教学大纲应包括对车辆构造的详细介绍。
这部分内容应涵盖车辆的各个组成部分，如发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
学生需要了解每个部件的功能、工作原理以及相互之间的关系。
此外，还应对不同类型的车辆进行分类和比较，以便学生能够理解不同车型的特点和差异。
其次，教学大纲还应包括车辆检修的基本原理和方法。
学生需要学习如何进行常规的车辆检查和维护，如更换机油、更换气囊、调整刹车等。
此外，还应教授学生如何使用各种专业工具和设备，以及如何进行故障诊断和修复。
这方面的内容应结合实际案例进行讲解，以提高学生的实践能力。
教学大纲还应涵盖车辆安全与环保的相关知识。
学生需要了解车辆的安全标准和安全设备，以及如何应对紧急情况。
此外，还应教授学生如何正确处理废弃物和有害物质，以保护环境和人类健康。
这方面的知识对于培养学生的责任感和环保意识非常重要。
此外，教学大纲还应注重培养学生的团队合作和沟通能力。
车辆构造与检修通常需要多人合作完成，因此学生需要学会与他人合作，分工协作，共同解决问题。
同时，他们还需要学会与客户进行有效的沟通，了解客户需求并提供满意的服务。
这方面的培养可以通过小组讨论、项目实践等方式进行。
最后，教学大纲还应包括实践教学的内容和要求。
学生需要参与实际的车辆构造与检修工作，通过实践来巩固所学知识和技能。
实践教学可以包括实验室实验、实地考察、实习等形式。
通过实践，学生可以更好地理解理论知识，并培养实际操作的能力。
综上所述，车辆构造与检修教学大纲应包括车辆构造的介绍、车辆检修的原理和方法、车辆安全与环保的知识、团队合作和沟通能力的培养以及实践教学的内容和要求。
汽车运用与维修专业教学大纲
《汽车运用与维修专业》实习教学大纲《汽车发动机构造与维修》教学大纲一、课程的性质和任务汽车发动机构造与维修课是职业技术学院汽修专业的一门必修的专业主干课程。
该课程主要讲授汽车发动机的构造、工作原理、基本工作过程和特性，以及各系统和部件的维修、检测、故障诊断与排除等知识，使学生掌握发动机的构造和工作原理，以及发动机维修和故障排除的方法，为学生学习后续汽车专业课以及将来从事汽车方面的技术工作奠定良好的基础。
通过课程的学习，培养学生灵活运用知识的能力、认真严谨的工作作风、团队协作精神和良好的职业素质。
二、课程教学目标（一）、通识教学目标1、培养学生团队协作精神、勤奋敬业精神、吃苦耐劳精神和良好的职业素质。
2、培养学生灵活运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生有一定的发动机检测设备和仪器的使用技能。
4、培养学生开拓创新精神。
（二）专业教学目标1、了解国内外汽车发动机类型、型号、主要性能及发展状况等基本知识。
2、掌握汽车发动机的基本组成及功用。
3、掌握汽车发动机各工作部件的结构和工作原理。
4、掌握发动机工作过程的基本理论、特性和性能指标。
5、掌握发动机各系统和主要部件的维修、检测、调试知识。
6、掌握汽车发动机主要机构的调整和保养方法。
7、掌握汽车发动机的拆装顺序、拆装方法和技能。
8、具备综合运用汽车发动机结构与原理的知识，分析、判断、排除常见故障的能力。
三、教学内容和要求理论教学内容（一）汽车发动机工作原理和总体构造教学内容：1、汽车发动机的基本名词术语。
2、四冲程发动机的工作原理。
3、二冲程发动机的工作原理。
4、内燃机的分类和型号标定。
5、发动机的总体构造。
6、发动机的性能指标。
教学要求：1、了解二冲程发动机的工作原理。
2、掌握四冲程汽、柴油机的工作原理，多缸机的工作顺序，内燃机总体构造、分类和性能指标。
通专结合点：通过各种类型内燃机工作原理的学习，可开阔学生的视野，提高应变能力。
（二）发动机的曲柄连杆机构和机体组件教学内容：1、曲柄连杆机构的功用、组成。
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《港口特种车辆驾驶与维修》实践教学大纲
二、实践教学目标
通过本课程的实习实训教学，使学生懂得安全作业的重要性，并能掌握安全驾驶的操作技能，培养学生独立工作的能力，此外，能把所学到的理论知识，运用到实际操作中去，解决问题和处理问题。
通过本课程的实习实训，学生能掌握企业内机动车辆驾驶员所必须具备的操作技能，达到考核标准。
维修技能达到二级保养（小修）的要求。
四、实习实训报告
根据教学大纲统一制订样式。
五、考核方式
采用平时成绩和考试成绩的总评作为课程总评成绩，平时成绩根据各课题完成的情况给出：考试成绩由期末实训考试而定。
六、成绩评定
平时成绩占20%，期中考试占30%，期末考试占50%。
七、大纲说明：
1.本大纲适用于高职高港口物流设备与自动控制专业和物流管理(港口方向)；
2.本课程是一门实践性较强的课程，在教学过程中尽可能以工作过程为导向,以工作任务为驱动进行实践教学,以提高教学效率。