第18课昌盛的文化
北师大版历史七年级上册第三单元第18课《昌盛的文化》
请谈谈你对秦始 皇兵马俑的感受
秦始皇陵兵马俑再现了当年 秦国军队统一六国的宏大场 面和威武雄姿，生动地表现 了秦始皇的煊赫军势，展现 了一种开拓进取的精神风貌。
1、佛教起源于
（A ）
A古印度 B朝鲜
C日本
D古罗马
2、我国第一座佛教寺院是
（B ）
A北京法源寺 B洛阳白马寺
C嵩山少林寺
D恒山悬空寺
3、佛教刚传入中国时，信奉的人多是 （B）
A贫苦民众 B帝王贵族 C商人 D手工业者
4、成为后世编写史书典范的是
（ D）
A《汉书》B《三国志》
C《后汉书》D《史记》
道教：宣扬通过修身养性炼丹服药 可以长生不老，得道成仙。
二．司马迁与《史记》
1.作者: 司马迁 2.体例: 我国历史第一部纪传体
通史 3.内容: 记载从传说中的黄帝
到汉武帝时期的三千 年历史 4.特点: 体例完备，史料翔实， 叙事简洁，文笔生动
5.组成：本纪，世家，列传，书，表
三、威武雄壮的地下军阵
昌盛的文化
一、佛教东来 和道教兴起
1.佛教发源地和传入 中国的时间: 古印度 西汉末年
2.路线:
丝绸之路
3.教义:
现实痛苦、因果报应、
忍耐修行、来世天国
1.道教:土生土 长的中国宗教2.产生时间:来自东汉后期3.教义:
修身养性、炼丹服药、 长生不老、得道成仙等
佛教与道教的对比：
佛教：宣扬生死轮回、因果报应，认 为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的痛苦， 才能在来世得到幸福。
18课昌盛的文化
图片
道教兴起
产生时间： 产生时间： 东汉后期
民间的神仙方术与道家思想相结合的产物 思想起源： 思想起源：
道教教义： 道教教义： 乐生、重生：通过修炼得道成仙， 乐生、重生：通过修炼得道成仙，
长生不老
道教的影响
科学：炼制丹药，促进了中国古 科学：炼制丹药， 道教对中国 代化学、医学、 代化学、医学、药物学的发展
第18课 昌盛的文化 课
佛教东来和道教兴起
司马迁与《史记》 司马迁与《史记》
威武雄壮的地下军阵
练习
佛教东来
佛教起源： 佛教起源：古印度 包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、 （包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔）
时间： 西汉末年 时间： 传入中国： 传入中国：
传入中国：
路线： 沿丝绸之路传入： 路线： 沿丝绸之路传入：印度
读一读:
说秦汉、道秦汉， 秦汉文化不简单； 西汉佛教传进来， 东汉道教兴起来； 《史记》首创纪传体， 秦陵兵马俑 创造了世界大奇迹。
文化的影响： 文化的影响：
民俗： 民俗：神话传说中的神仙世界
图片2
宗教的本质
宗教为什么会受到统治者的推崇? 宗教为什么会受到统治者的推崇
佛教、 佛教、道教之所以会受到封建统治者 的欢迎和支持，是因为它们的教义 教义在很大 的欢迎和支持，是因为它们的教义在很大 程度上符合封建统治者的利益 符合封建统治者的利益。 程度上符合封建统治者的利益。 在封建社会，劳动人民遭受压迫剥削， 在封建社会，劳动人民遭受压迫剥削， 感到无法解脱， 感到无法解脱，佛教的来世说和道教的成 仙说教，是人们在思想上得到安慰， 仙说教，是人们在思想上得到安慰，麻痹 了斗志，放弃了对阶级压迫和剥削的反抗， 了斗志，放弃了对阶级压迫和剥削的反抗， 而安于被奴役的命运。 而安于被奴役的命运。
第18课 昌盛的文化
《史记》 肯定陈胜吴广反抗暴秦的
首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶， 还大胆评论了汉武帝的功过，这在历 代尤其是官方史书上难能可贵，因此 成为后世纪传体史书的典范。
《史记》是一部伟大的史学著作，还是一部优 秀的文学作品。
鲁迅称之为：
“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”
宁名 则 有耳 已 种， ， 乎王 死 ？侯 即 将举 史 相大 记
秦始皇陵兵马俑的价值： 1、1987年被列入“世界文化遗 产”名录。 2、反映出秦朝雕塑艺术的高超 水平，生动展现出开拓进取的精 神风貌。
秦兵马俑已发掘四个佣坑， 代表了古代军队编列的左军、 右军、中军和指挥部。其中 一个中军佣坑未建成，里面 什么也没有。结合秦末形势， 想想看，这是为什么？ 秦末，农民战争爆发，天下 大乱，秦朝已无力继续建造未 完成的地下军阵。
C. 从传说中的黄帝到汉武帝
D. 从传说中的黄帝到汉光武帝
5. 佛教刚传入中国时，信奉的人多是 （ B ） A. 贫苦民众 B. 帝王贵族 C. 商人 （ D） D. 手工业者 6. 成为后世编写史书典范的是 A. 《汉书》 C. 《后汉书》 B. 《三国志》 D. 《史记》
三分钟速写:
某校准备举办《灿烂的中国 文明》图片展，请你在下述图片 中任意选择一幅，为其配上文字 说明（100字左右）
宗教 东汉后期，民间流行的 神仙方术与道家思想结 合形成道教。 道教尊崇道家学派老子 为教主。 基本教义：宣传修身养 性，炼丹服药，长生不 老，得道成仙。 特点：体现了中国传统 文化关注现实、重现世。
道教
青城山——中国道教发源地之一
崂 山
武当山
佛教与道教的比较
宗教 发源地 兴起或传 入时间 主要主张
宗教的本质
第18课 昌盛的文化
第18课昌盛的文化学习目标1.知道佛教和道教产生的时间、佛教传入路线及佛教和道教基本教义，了解佛教、道教对中国文化的深远影响。
2.知道司马迁生平及其编撰的《史记》的内容特点，了解什么叫纪传体。
3.了解秦陵兵马俑的发掘情况及意义，想像秦陵兵马俑的阵势和设计原因。
学习重点学习司马迁及其编撰的《史记》，养成严谨治学的态度。
学习难点使学生认识宗教的本质及其复杂作用，帮助学生形成对待宗教的科学态度。
学法提示识图法、谈话法、讨论法。
一、导入示标：秦汉时期，是我国封建社会首次出现大一统的时期。
在这一时期，我国的科技文化迅速发起了，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。
这些成就，在中国古代文化史上，占有重要的地位，对以后中国和世界产生了巨大而深远的影响。
二、自学知疑：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1. 末年，佛教经传入我国中原地区。
2.道教的思想来源于民间流行的与。
3.东汉以后，思想领域里逐渐形成了以儒家为主，、、三家并立互补的局面4.《史记》记述了从传说中的到时期约3000年的主要史事。
5.秦汉时期，我国雕塑艺术中杰出的代表作是。
（二）质疑问难：三、探究交流：秦汉时期，是我国封建社会首次出现大一统的时期。
这一时期，我国在科技方面取得了辉煌的成就，同时秦汉时期也出现了许多辉煌灿烂的文化成就。
下面我们就以宗教、史学、艺术三个方面为例来作进一步的了解。
■步骤一：《讲述》——我们身边的宗教●猜一猜：下面四幕表演代表的宗教第一幕：两位男同学脖子上挂着自制的佛珠，其中一位双手合掌，口中念念有词，另一位双腿盘坐在地，手中敲着木鱼，口中模仿敲击木鱼的声音。
第二幕：两位挽着发髻的女同学，手拿佛尘飘然而过。
第三幕：两位在胸前画着十字，口中念着“上帝保佑”的教徒从两边徐徐走过。
第四幕：两位白衣天使，头戴一顶纸糊的白色小帽，双手掌心向上，行了一个跪拜大礼。
●读一读：认识诗歌中的宗教枫桥夜泊江南春绝句张继杜牧月落乌啼霜满天，千里莺啼绿映红，江枫渔火对愁眠。
第18课昌盛的文化
《史记》记载历史有什么样的特点？
其文直，其事核，不虚美，不隐恶， 故谓之实录。 ——班固
《史记》中关于《鸿门宴》的一段描写
“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内， 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向 立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”
樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫 军门的士兵想要阻止不让他进去。樊哙侧举盾牌一撞， 卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕面向西站立， 瞪眼看着项羽，头发直竖起来，眼眶都要裂开了。
你知道道教的教义吗？
道教认为生、老、病、死虽是 宇宙中不可抗拒的规律，但通过自 身修炼、服食丹药，可以做到长生 不死，得道成仙。
按佛教的说法：人 死后能够转生来世。 今生如果能忍受苦难， 虔诚地信佛，那么， 来世就可以得到幸福。
这种说法迎 合了统治者害 怕人民反抗的 心理，因此受 到了大力扶植。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
——鲁迅
司马迁为什么能写出《史记》？
司马迁采访百姓
10岁开始读古书。学习十分认真，遇到疑难问题， 总要反复思考，直到弄明白为止。 20岁时，从京师长安南下漫游，所到之处考察风 俗，采集传说。掌握第一手的史学资料。
元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职， 任太史令，遍阅皇家图籍 编写《史记》期间，因触怒汉武帝被处以腐刑， 但忍辱负重，以极大毅力完成《史记》。
司马迁与《史记》
1、地位：我国第一部纪传体通史 黄帝 2、内容时期： 汉武帝
3、组成：本纪12篇——记述帝王的事迹
世家30篇——记述诸侯的事迹
列传70篇——记述重要人物
表
书
10
8
篇——编排时间与事件
篇——记述典章制度
司马迁在《史记》中揭露了历代统治者 的罪恶，尤其是敢于谴责汉武帝的统治。他 在《平准书》里，写汉武帝晚年由于穷兵黩 武和奢侈浪费，造成财政困难，又竭力向民 间搜刮。在《封禅书》里，还讽刺汉武帝一 味迷信、梦想会见仙人的荒唐事情。
第18课昌盛的文化课件
宁名 则
有耳 已
种， ，
乎王死 壮
——？ 侯 即 士
史 记
将举 不 相大 死
看一看司马迁是怎样记 述历史的，结合他的经 历，谈一谈从中受到那 些启示？
1. 树立远大理想，坚韧顽 强，忍辱负重的精神。
2. 严谨修史态度和实事求是 的态度。
史记的组成
本纪12篇——记述帝王的事迹 世家30篇——记述诸侯的事迹 列传70篇——记述重要人物 表 10 篇——编排时间与事件 书 8 篇——记述典章制度
秦始皇陵：位于陕西省临潼城东 5公里。1974年在它的
东侧发现了轰动世界的 兵马俑坑。
一 号坑
兵马俑的艺术群像，形象地展现了两千多年前秦军横扫 六国的磅 礴气势。
检阅的将军
跪射的士兵
立射的士兵
陶马昂首竖耳,双目圆睁,大有嘶鸣腾越之势
秦兵马俑在艺术上的突出成就有哪些？ 用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。
这是为什么呢 ?
道教圣地——武当山
按佛教的说法：人死 后能够转生来世。今生 如果能忍受苦难，虔诚 地信佛，那么，来世就 可以得到幸福。
这种说法迎 合了统治者害 怕人民反抗的 心理，因此受 到了大力扶植。
而道教呢？主张修身养性， 炼制丹药，以求得道成仙，这 迎合了统治者追求长生不老的 欲望，所以也受到推崇。
1. 佛教起源于
（A ）
A. 古印度 B. 朝鲜 C. 日本 D. 古罗马
2. 我国第一座佛教寺院是 （ B ）
A. 北京法源寺 B. 洛阳白马寺
C. 嵩山少林寺 D. 恒山悬空寺
秦兵马俑已发掘四个佣坑， 代表了古代军队编列的左军、 右军、中军和指挥部。其中 一个中军佣坑未建成，里面 什么也没有。结合秦末形势，
七年级历史上册18课昌盛的文化
）
）
（4）秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑艺术的杰出代表
）
选择题 1、佛教传入我国的时间是（ C ） A 秦朝时期 B西汉初年 C西汉末年 A佛教 B道教 C基督教 D东汉初年 ）
2、下列宗教中，属于我国土生土长的宗教是（B D伊斯兰教 ） 3、秦始皇陵位于今天的（ B
A甘肃省境内
B陕西省境内
C河北省境内
佛教教义： 生死轮回、因果报应、今生受苦，来世才 会得到幸福
一、佛教东来与道教兴起
佛教东来
佛教起源： 佛教起源于古印度，西汉末 年经丝绸之路传入我国中原地区。 东汉初年，汉明帝派使臣到天竺 求佛法，促进了佛教在我国的 传播。
一、佛教东来与道教兴起
佛教东来
白马驮经：
据说，汉明帝夜里做了一个梦，梦见一个 身上有白光的金人在宫殿中飞行。第二天，他 向大臣们说起这件事，有人告诉他，那是西方 的神灵——“佛”。于是他就派使者西行去求 佛法，从古印度请来两位高僧，宾勇白马驮回 许多经书，这就是“白马驮经”的故事。后来， 汉明帝在洛阳西门外为高僧建造了我国第一座 佛教寺院——白马寺。
究天人 之际， 通古今 之变， 成一家 之言。
返回
威武雄壮的地下军阵
兵马俑的发掘：1974年，陕西临潼以东
兵马俑的构成： 步兵、车兵、骑兵
兵马俑的
气势恢宏的秦始皇陵兵马俑反映出秦朝 价值及意义： 雕塑艺术的高超水平，生动展现出开拓进取 的精神风貌。 图片
威武雄壮的地下军阵
据推测，兵马俑坑共有兵马俑7000余件，陶马600 余匹，战车1000余辆。兵马俑形体高大，与真人真 马相仿，这一浩浩荡荡的军事阵容，再现了当年秦 国军队统一六国的宏大场面和威武雄姿。 兵马俑的雕塑栩栩如生，神态形象生动，神情各 不相同。将领手按宝剑，双目炯炯，似乎在思考征 战大计；勇士威严站立，虎视眈眈，正待冲杀疆场； 阵中的少数民族士兵高鼻深目，络腮大胡，神情傲 然；战马昂首耸耳，肌肉突起，仿佛瞬间就要四蹄 腾空，驰骋沙场。 1987年，秦始皇陵兵马俑被列入“世界文化遗 产”名录。
第18课昌盛的文化PPT课件
-
32
-
33
兵马俑三号坑
兵马俑一号坑 兵马俑三号坑
-
34
-
35
陶马昂首竖耳,双目圆睁, 大有嘶鸣腾越之势
-
36
-
37
-
38
-
39
术六展
宝国现 兵
库的了 马
中磅两 俑
的礴千 的
璀气多 艺
璨势年 术
明 珠
是 世
前 秦
群 像
界军 形
艺横 象
扫地
,
, .
-
40
说秦汉、道秦汉，秦汉文化不简单；
（3）秦末大起义给人民的影响、尖锐的
社会矛盾和自身的不幸，从而使他产生
敢于对封建制度进行抗议的进步思想。
-
14
5. 秦始皇陵墓兵马俑反映怎样一种 精神风貌？
除了展现军威，更主要的是反映 了古人追求死后精神不灭的一种 向往，兵马俑只是代替了活人的 一种陪葬品，象征到冥界仍要统 治千军万马。
-
17
1.佛教东来。 2.道教产生。 3.司马迁与《史记》。 4.秦始皇兵马俑。
-
8
-
9
1.为什么佛教会在中国兴盛的原因？
（1）佛教本身对穷苦人民的麻痹作用； （2）统治阶级用来加强对人民的统治； （3）佛教与中华文化结合逐渐中国化。
2.佛教与道教的区别：
时间 发源地
佛教 西汉末年传入
古印度
道教 东汉末期形成 中国本土
-
18
-
19
佛教的传报- 路线
20
-
佛祖释迦摩尼 21
佛教举行法事
-
22
西方三圣
-
23
第18课 昌盛的文化
（二）拓展练习：
1、佛教经丝绸之路传入中国是（ B ） A 西汉初年 B 西汉末年 C 东汉初年 D 东汉末年
２、我国第一座佛教寺院是 （ B ）
A. 北京法源寺
C. 嵩山少林寺
B. 洛阳白马寺
D. 恒山悬空寺
雨落梧桐
３、佛教传入中国后，受到封建统治者的积 极扶持，其根本原因是（ Ｃ ） Ａ一些封建统治者信佛 Ｂ对我国文化的发展有深远影响 Ｃ 对封建国家统治有利 Ｄ 因果轮回。
４、东汉后期兴起的我国土生土长的宗教是 （ B ） Ａ 佛教 Ｂ 道教 Ｃ 伊斯兰教 Ｄ 基督教
雨落梧桐
５、（2010年衡阳）中国古代有一部史学巨著， 其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之 言”，其作者“功业追尼父，千秋太史公”， 其体例则开纪传体史书之先河。它是（ Ａ ） A．《史记》 B．《汉书》 C．《通典》 D．《资治通鉴》 ６、(2008年· 泉州市）下列史实，在我国第一部 纪传体通史中不可能查阅到的是 Ｄ （ ） A.秦统一六国 B.陈胜吴广起义 C.汉武帝派张骞出使西域 雨落梧桐 D.华佗制成“麻沸散”
雨落梧桐
知识链接——道教名山
四川青城山
山东崂山
湖北武当山
雨落梧桐
东汉以后， 形成儒家、 佛教、道教 三家并立互 补的局面。
三教共栖图
雨落梧桐
知识拓展——宗教与邪教的区别
所谓邪教组织，就是指冒用宗教、气功或者
其他名义建立，神化首要分子，利用制造、 散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、 控制成员，危害社会的非法组织。邪教的本 质是反科学、反人类、反社会、反政府的。 几乎所有的邪教组织，都盗用过传统宗教的 教规、教义和信仰术语，并将其夸张和歪曲， 为它的反社会目的服务。
第18课昌盛的文化
七年级上册讲义第18课昌盛的文化【内容标准】了解佛教传入和道教兴起的主要史实。
说出《史记》的作者和体例。
了解秦汉时期雕塑方面的主要成就。
一、教学目标知识与能力1.了解佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。
2.知道我国第一部纪传体通史——《史记》及其作者司马迁；阅读课文中的史料“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，说明司马迁写《史记》的目的，学习处理历史信息的能力。
了解世界雕塑艺术史上的一颗明珠——秦始皇兵马俑。
通过有关图片资料让学生想像秦始皇兵马俑的恢宏气势和威武雄姿，培养学生丰富的想像能力和对雕塑艺术的鉴赏能力。
过程与方法1.列表格比较佛教和道教在中国的传播情况，认识佛教和道教对中国文化的影响，能全面科学地认识宗教。
2.阅读教科书中有关司马迁生平事迹的介绍，讨论“为什么司马迁能写出这样一部史学巨著，你从中受到那些启发和教育”，小组代表发言交流，以培养自主学习和口头表达能力，运用学生评议和教师评议相结合的方法及时进行总结。
3.仔细观察教科书中有关秦始皇陵兵马俑的图片资料，描述和想像兵马俑的威武雄壮。
情感态度与价值观1.通过学习佛教和道教在中国广泛传播的原因，认识宗教本质，学习用科学的态度认识和看待宗教。
2.通过小组讨论“司马迁为什么能写出《史记》这样一部史学巨著”，培养学生乐于同他人合作、共同探讨问题、交流学习心得的品质；通过学习司马迁写作《史记》的史实，培养学生严谨的治学态度和顽强的毅力。
3.通过秦始皇陵威武雄壮的地下军阵，感受兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌；认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，以激励学生的民族自豪感。
4.秦汉时期，是我国封建社会首次出现大一统的时期。
在这一时期，我国的科技文化迅速发展起来，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。
造纸术、医学和数学等科技方面的内容已经在上一课做了介绍，本课主要叙述的是秦汉文化中有关宗教思想和史学、艺术等方面的成就。
第18课 昌盛的文化
第18课昌盛的文化学习目标：1、了解佛教传入和道教兴起的主要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。
2、对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史文化现象的初步能力。
对中国古代文化产生的影响。
3、了解世界雕塑艺术史上的一颗明珠——秦始皇陵兵马俑，让学生想象兵马俑的恢弘气势和威武雄姿学习重点和难点：重点是使学生了解佛教的传入和道教的兴起的时间、《史记》的作者司马迁及《史记》的体例、秦始皇陵兵马俑艺术史秦汉时期雕塑艺术的杰出代表。
难点是使学生认识宗教的本质及其复杂的作用，帮助学生形成对待宗教的科学态度。
课堂导入：秦汉时期政治统一、经济繁荣发展、科技先进、文化昌盛自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）一、佛教的传入和道教的兴起1、佛教传入：①发源地:________②传入:__________③教义:____________④传播之因_______________⑤影响___________________2、道教的兴起：①地点:________②兴起时间:__________③思想来源:____________④教义：______3、东汉后，三教合流趋势出现二、司马迁和《史记》1、司马迁：①评价:________②生活时代:__________③他为什么能写出《史记》这样优秀的史书？A_______________B_______________C2、《史记》：①地位:________②体例:________ 特点：三、秦兵马俑1、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表：___________________2、地位：________________合作探究：1.佛教传入中国后，很快受到封建统治者的提倡和扶植，这是为什麽？2.司马迁为什么能够写出《史记》这样一部史学巨著？从中你受到什麽启发？3、课本96页材料阅读总结史记的体例有几种？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、佛教对中国文化的影响？
在文学方面，神魔小说、影视的创作等
在艺术方面，天宁宝塔、云冈石窟等佛教 建筑艺术，音乐、美术、舞蹈（千手观音） 等
在化学、医药方面：炼丹等 在民俗方面：玉皇大帝、太上老君、八仙等
点同不
宗教 发源地 兴起或传 主要主张 入时间
佛教 古印度 西汉末年 来世
道教 中国 东汉
现世
相同点：①得到统治阶级的支持，都被统 治阶级利用，作为统治人们的工具
②都对我国文化产生深远影响
（三）三教并立
东汉以后，思想领域逐渐形 成Байду номын сангаас以儒家为主，儒、佛、道 三家并立互补的局面。
起源于中国。”
2、小红：“小明，我想去看看世界第八大奇迹。” 小明：“你怎么不早说，我上个月去山西西安看过啦！”
3、小红：“小明，我想了解一下唐朝的历史，我该看什么 书呢？”
小明：“那还不简单，看司马迁的《史记》不就行了！”
在生活方面，一刹那、善有善报、阿弥陀 佛、口头禅、烧香拜佛等。
（二）道教兴起
? 道教是我国土生土长的 宗教
? 东汉后期，民间流行的 神仙方术与道家思想结 合形成道教 。
? 创始人之一叫张道陵。
? 道教尊崇道家学派老子 为教主。
? 基本教义：宣传修身养 性，炼丹服药，长生不 老，得道成仙。
青城山——中国道教发源地之一
? 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字 叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久 之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎， 燕雀安知鸿鹄之志哉！”
?
特点：文笔简洁、叙事简洁、体例完备、史 料翔实
《史记》 ?
(１)汉武帝时，统一局面得到巩固，文化 发展，为司马迁编写《史记》提供了有 利的条件。在统一国家里可以到很多地 方去游历。(２)统一国家也需要一部记录 从远古到汉代社会发展的史书。(３)出身 史官家庭，受家庭影响，从小有较好的 学习环境。身为史官，可以看到大量的 国家藏书。(４)司马迁本人具有远大的理 想和严谨修史的态度。
昌盛的文化
二、威武雄壮的地下军阵 三、司马迁与《史记》
一、佛教东来和道教兴起
佛教东来
1、佛教的诞生 公元前6世纪，印度 释迦部落王子乔达摩. 悉达多创立了佛教。
2、西汉末年经丝绸之路传入我国中原 地区
事之容难下天容容能肚大 人之笑可上世笑笑常颜慈
、佛教在中国的发展
中国第一座佛教寺院——白马寺
常州天宁寺是我国重点保护 寺院，是常州现存规模最大， 保存最完整的千年古刹。 被誉为“东南第一丛林”。
4、佛教基本教义
释迦牟尼当初出家的目的是为了寻求解脱生老 病死等痛苦之道。佛教的基本教义是宣扬生死轮回， 因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一 切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在死后进入西 天极乐世界，在来世得到幸福。
(四）宗教的本质
二、秦始皇兵马俑
一 号坑
检阅的将军
跪射的士兵
立射的士兵
秦兵马俑在艺术上的突出成就有哪些？ 用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。
象征 着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和强大国力。 秦所兼并的六国都在秦国的东方，兵马俑面向 东方，象征着秦王嬴政兼并六国统一天下的丰 功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保 证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势
说秦汉,道秦汉，
秦汉文化不简单，
西汉佛教传进来，
东汉道教兴起来，
《史记》首创纪传体，
秦俑创造世界大奇迹。
某校准备举办 《 灿烂的中国文明 》图 片展，请你在下述图片中任意选择一幅， 为其配上文字说明（ 100 字左右）。
．小红：“小明，你知道佛教起源于哪里吗？” 小明：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙，当然是
力的反叛。
三、司马迁与《史记》
史记》
? 体例：第一部纪传体通史 ? 内容：记述从传说中的黄帝到汉武
帝时期的史事，130篇，52万 字。
史记的组成
本纪12篇——记述帝王的事迹 世家30篇——记述诸侯的事迹 列传70篇——记述重要人物 表 10 篇——编排时间与事件 书 8 篇——记述典章制度
史记》有什么特点呢？
看一看司马迁是怎样记 述历史的，结合他的经 历，谈一谈从中受到那 些启示？
1. 树立远大理想，坚韧顽 强，忍辱负重的精神。
2. 严谨修史态度和实事求是 的态度。
《史记》 十分注重史料的真实性，不以 成败论英雄，这在历代尤其是官方史书上 难能可贵，因此成为后世纪传体史书的典 范。 鲁迅称之为：“史家之绝唱，无韵 之《离骚》”。