八年级物理序言课教案
初中物理序言教案范文
教案：初中物理序言教学目标：知识与技能：1. 了解物理学的基本概念和研究方法；2. 掌握物理学的基本单位和常用单位；3. 理解物理量的大小和单位之间的关系。
过程与方法：1. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验能力；2. 运用比较和推理的方法，培养学生的思维能力；3. 引导学生运用物理知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心；2. 培养学生勇于探索和坚持真理的精神；3. 培养学生关爱生命和环境的意识。
教学重点与难点：重点：物理学的基本概念和研究方法；难点：物理量的大小和单位之间的关系。
教学准备：1. 教学课件；2. 实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过简单的实验，如抛硬币、吹气球等，引导学生观察和思考现象背后的规律；2. 学生分享观察到的现象和疑问；3. 教师总结：物理学是研究自然界中各种现象和规律的科学，我们的生活离不开物理学。
二、教学内容（20分钟）1. 物理学的基本概念：力、质量、速度、温度等；2. 物理学的研究方法：观察、实验、比较、推理等；3. 物理学的基本单位和常用单位：米、千克、秒、摄氏度等；4. 物理量的大小和单位之间的关系：速度=路程/时间。
三、实践与应用（10分钟）1. 教师提出实际问题，如：一辆汽车以80千米/小时的速度行驶，行驶100千米需要多长时间？；2. 学生运用物理知识解决问题；3. 学生分享解题过程和答案；4. 教师点评并总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容；2. 学生分享自己的学习收获；3. 教师总结：物理学是一门有趣的科学，我们要用心去学习，探索其中的奥秘。
五、作业布置（5分钟）1. 复习本节课所学内容；2. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过观察和实验，引导学生了解物理学的基本概念和研究方法，掌握物理学的基本单位和常用单位，理解物理量的大小和单位之间的关系。
前言教学设计2023-2024学年学年苏科版物理八年级上册
20232024学年学年苏科版物理八年级上册前言教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版物理八年级上册教材，主要涵盖了对物理学科的基本认识、物理学的研究对象和物理学的方法。
具体内容包括：1. 物理学的定义：研究自然界中力、热、光、声、电等物理现象及其规律的科学。
2. 物理学的研究对象：物质、能量、运动、力等。
3. 物理学的方法：观察法、实验法、比较法、分类法、归纳法、演绎法等。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义和研究对象，对物理学有一个整体的认识。
2. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
3. 帮助学生掌握物理学的基本研究方法，培养学生运用科学方法解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：物理学的定义、研究对象和方法。
难点：物理学方法的运用和理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如闪电、声音等，引导学生思考这些现象背后的规律是什么，引出物理学的定义和研究对象。
2. 知识讲解：详细讲解物理学的定义、研究对象和方法，通过举例和讲解，使学生对这些概念有清晰的认识。
3. 课堂互动：提问学生对物理学概念的理解，引导学生运用物理学方法解决问题，如观察法、实验法等。
4. 例题讲解：通过具体的例题，讲解物理学方法的运用，如观察法在研究物体运动中的应用，实验法在研究物体重力中的应用等。
5. 随堂练习：让学生运用所学的物理学方法，解决实际问题，巩固所学知识。
6. 板书设计：板书重点知识点，如物理学的定义、研究对象、方法等。
7. 作业设计：布置作业题目，要求学生运用物理学方法解决问题，如观察并记录物体的运动情况，设计实验测量物体的重力等。
8. 课后反思及拓展延伸：让学生反思本节课所学的内容，提出疑问，引导学生在课后主动拓展学习，如阅读物理学相关书籍，参观科学实验等。
六、板书设计1. 物理学的定义2. 研究对象：物质、能量、运动、力等3. 物理学的方法：观察法、实验法、比较法、分类法、归纳法、演绎法等七、作业设计1. 作业题目：运用观察法记录一种物体的运动情况，并描述其运动规律。
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》一、教学目标：1. 让学生了解物理学科的基本概念，理解物理学科的研究对象和方法。
2. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
3. 帮助学生建立正确的物理观念，培养学生的科学思维能力。
二、教学重点：1. 物理学科的基本概念。
2. 物理学科的研究对象和方法。
三、教学难点：1. 物理概念的理解。
2. 物理研究方法的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解物理概念、原理和方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 实验法：进行简单的物理实验，让学生直观地感受物理现象。
五、教学过程：1. 导入：以日常生活中的物理现象为例，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 新课导入：介绍物理学科的基本概念，让学生了解物理学科的研究对象和方法。
3. 讲解：详细讲解物理概念、原理和方法，引导学生理解并掌握。
4. 课堂讨论：引导学生分组讨论，分享各自对物理概念的理解，培养学生的合作意识。
5. 物理实验：进行简单的物理实验，让学生直观地感受物理现象，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对物理概念的理解程度。
2. 作业批改：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的物理现象，培养学生的观察能力。
2. 推荐学生阅读物理科普书籍，提高学生的物理素养。
3. 组织学生参加物理竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源：1. 教材：八年级物理教材。
2. 教辅：物理学习辅导书籍。
3. 网络资源：物理学科相关网站、视频等。
4. 实验器材：简单的物理实验器材。
九、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》一、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和作用，激发学生学习物理的兴趣。
2. 使学生掌握物理学习的基本方法，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 帮助学生树立正确的科学观，认识物理与生活的紧密联系。
二、教学内容1. 物理学的定义和发展历程。
2. 物理学的研究对象和基本概念。
3. 物理学的方法和实验技能。
4. 物理与生活的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的定义、发展历程、研究对象、基本概念、方法和实验技能。
2. 教学难点：物理学的基本概念和实验技能的理解与应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解物理学的基本概念和方法。
2. 运用演示实验，让学生直观地感受物理现象。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
4. 联系生活实际，提高学生的应用能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过简单的物理现象，引发学生对物理学的兴趣，导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解物理学的基本概念，如力、能量、速度等，并引导学生理解这些概念在生活中的应用。
3. 演示实验：展示一些基本的物理实验，如重力实验、摩擦力实验等，让学生直观地感受物理现象。
4. 小组讨论：让学生分组讨论实验现象，引导学生运用物理学的基本概念解释实验结果。
5. 联系生活实际：举例说明物理学在生活中的应用，如摩擦力在日常生活中的作用等。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调物理学的基本概念和实验技能的重要性。
7. 布置作业：布置一些与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、作业完成情况和实验报告三种方式进行综合评价。
2. 评价内容：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。
b. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解物理学科的定义和研究方法。
激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍物理学科的基本概念和定义。
解释物理学科的研究方法和过程。
1.3 教学步骤1.3.1 导入新课通过引入日常生活中的现象，如物体运动、力的作用等，引发学生对物理学科的思考。
1.3.2 介绍物理学科的定义讲解物理学科的基本概念和定义，让学生了解物理学科的研究范围和内容。
1.3.3 解释物理学科的研究方法介绍物理学科常用的研究方法，如实验、观察、推理等。
1.3.4 激发学生兴趣通过展示一些有趣的物理实验或现象，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
1.4 作业布置让学生思考并回答一些与物理学科相关的问题，如日常生活中遇到的物理现象等。
第二章：物理量和单位2.1 教学目标让学生了解物理量的概念和单位制。
培养学生正确使用物理量单位和进行单位转换的能力。
2.2 教学内容介绍常见物理量的概念和单位，如长度、质量、时间等。
解释单位制和单位转换的方法。
2.3 教学步骤2.3.1 导入新课通过引入一些实际问题，如长度和质量的测量，引发学生对物理量和单位的思考。
2.3.2 介绍物理量的概念和单位讲解常见物理量的概念和单位，让学生了解不同物理量的大小和计量方式。
2.3.3 解释单位制和单位转换介绍国际单位制和单位转换的方法，让学生学会在不同单位之间进行转换。
2.3.4 练习使用单位转换通过一些具体的例子，让学生练习使用单位转换，巩固所学知识。
2.4 作业布置让学生完成一些与物理量和单位相关的练习题，如单位转换、物理量计算等。
第三章：观察和实验3.1 教学目标让学生了解观察和实验在物理研究中的重要性。
培养学生进行科学观察和实验的基本技能。
3.2 教学内容介绍观察和实验在物理研究中的应用。
讲解科学观察和实验的基本方法和技巧。
3.3 教学步骤3.3.1 导入新课通过引入一些科学家通过观察和实验发现的重要规律，引发学生对观察和实验的思考。
苏科初中物理八年级上册《0序言》word教案 (2篇)
引言课题引言课型新授主备课时 1 审核教学目标1．激发学生学习物理的兴趣和愿望。
2．对物理是研究什么的及其物理的重要应用有初步印象，了解物理是有趣、有用的。
3．知道学好物理需要重视观察和实验，更要勤于动脑。
知道对观察和实验的基本要求。
4．在学生的心里初步建立为建设祖国而学习物理知识的愿望。
教学重点激发学生学习物理的兴趣。
教学难点成功地演示新奇有趣的物理小实验，引导学生进入物理的世界。
教具使用玻璃杯，玻璃板，搪瓷盘，塑料板，回形针等教学方法实验、探究、合作、教学过程二次备课引入：这学期我们开始学习一门新课——物理，自我介绍，希望同学们喜欢物理，学好物理。
〔一〕物理研究什么？物理是一门以实验为基础的学科，这节课我们首先来做几个小实验。
演示1．手抓粉笔，松开手，粉笔落下．问：粉笔为什么不往天上去而要往地下掉呢？2．手拿平面镜，正对某一学生．这里面的像是谁？为什么镜子里会出现一个和他一模一样的像呢？3．扇扇子．今天天气热，扇扇子有何感觉？为什么有这种感觉？4．上、下课时电铃会响，电铃发声．这是怎么回事？问：这些问题你们想过吗？知道它们的答案吗？对于这些现象和问题，学生既感到熟悉，又感到新奇．因为他们以前也许从未想过“为什么？”当然也不要求学生回答．但可问学生：这些现象分别属于哪一类物理现象（大部分学生能答出）？接着自然地导入课题：物理研究什么？〔力、热、光、声、电〕〔二〕为什么要学物理？“为什么要学物理？”是本节课的重点，从两个方面来阐述．1．物理是有趣的问学生在生活或在其他书刊中遇到过什么现象不理解而又想知道为什么，学生回答，教师归纳那些属于物理现象，今后会学到，告诉他们物理将帮助他们解开这些“谜”。
为了说明这一点，要进行四个趣味实验：〔1〕演示课本图0-1实验，让学生先猜后演示，〔2〕观察课本图0-2实验，猜可能出现的现象，〔3〕动手做课本图0-3，0-4实验，观察有趣的物理现象，之后问学生：“物理有不有趣？”，不过有趣可是不能“吃”，不能“喝”的，我们之所以要学物理不仅因为它是有趣的，更重要的在于——它是有用的。
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（1）提出问题
（2）猜想与
(3)、设计实验
(4)进行实验、收集证据
(5)
(6)交流合作
(7)
学习过程中要不断的扩大知识范围
一定要记住了
迅速回顾你学到的知识，并加强记忆。
学习目标
重点难点
知道科学探究的环节
创设情境
观察奇妙的现象----------彩虹共振光的反射和折射汽化和液化分子作用
空气压缩引火（通过实验激发学习物理的兴趣）
知识点
导学达标
学法指导
一、观察奇妙的物理现象
二、什么是物理学
三、物理学是认识世界的科学
1、光的折射，三棱镜
2、大气压强：大试管吞小试管水杯覆水，
3、流速与压强漏斗乒乓球
4、电磁铁的磁性有无实验奥斯特实验
5、分子引力、空气压缩引火仪
6、内能做功
1、物理学是的科学；物理学是的科学；
物理学是产生科学思想、和的科学；
2、物理学使人类认识世界的各种，物理学揭开了物质世界的微观结构，即物质都是由、组成的，
由和核外电子组成的，又是由质子和组成。
认真观察实验的过程及现象
阅读第1-4段内容完成1题
认真阅读，善于总结，提高能力。
课题
序言认识物理学
课型
新授课
授课时间
1周
2节
主备审核Leabharlann 签批使用人年级
8
知识点
导学达标
学法指导
四、物理学史改变世界的科学
五、怎样学好物理学
知识小结
3、发明了蒸汽机，推动了第次工业革命。
4、第二次工业革命是以技术和技术为基础的产业革命。
5、第三次工业革命的主要内容以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，包括人工合成材料、分子生物学、遗传工程等高新技术。如果按照研究领域归类，主要包括信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和空间技术等领域的变革。
八年级上册物理序言教案
八年级上册物理序言教案第一篇：八年级上册物理序言教案科学之旅（序言）学习目标：1、了解什么是物理？2、激发学习物理的兴趣。
3、探讨学习物理的方法。
重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。
关键：能否利用实验、现象激发学生思维。
教学时数：1课时教学器材：电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。
教材分析：1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。
2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。
教学过程：一、前提测评：无————因为暂无相关内容二、导学达标：1、学生观看第一部分录像——科学之旅引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、学生实验：（1）、凸透镜的使用——成像（2）、惯性、过山车学生讨论，得出结论：↘3、物理是有趣的学生观看第二部分录像——有趣的物理进一步提高学生的物理兴趣4、利用课本图片、资料让学生观察、分析：物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知识？学生讨论，得出结论：↘5、物理是有用的学生观看第三部分录像——有用的物理，激发学生学好物理的信念。
6、探就：如何学好物理？讨论小结如下：三、四、五、板书设计（1）、注重观察与实验。
（2）、勤于思考，注意理解。
学生观看第四部分录像——怎样学好物理，利用实例说明。
小结：小结本节内容，明确目标，强调重难点。
达标测评：无，因本节无具体考察内容课后活动：我生活中的物理探索科学之旅（序）1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、物理是有趣的。
3、物理是有用的。
4、如何学好物理？（1）、注重观察与实验。
（2）、勤于思考，注意理解。
第二篇：八年级物理序言课教案《科学之旅》【教学目标】知识技能：1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解。
初中物理引言教案
初中物理引言教案教学目标：1. 了解物理学的基本概念和研究对象；2. 理解物理学的方法和思维方式；3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心；4. 建立学生的物理观念和科学思维。
教学重点：1. 物理学的基本概念和研究对象；2. 物理学的方法和思维方式。
教学难点：1. 物理学的基本概念的理解；2. 物理学的方法和思维方式的掌握。
教学准备：1. 教室环境布置，准备相关的物理实验器材；2. 学生提前预习相关的物理知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室周围的环境，提问学生是否能够发现一些物理现象；2. 学生分享自己观察到的物理现象，教师进行点评和引导。
二、物理学的基本概念和研究对象（15分钟）1. 介绍物理学的基本概念，如力、能量、运动等；2. 讲解物理学的研究对象，如固体、液体、气体等；3. 通过实例解释物理学的基本概念和研究对象的应用。
三、物理学的方法和思维方式（15分钟）1. 介绍物理学的方法，如观察、实验、推理等；2. 讲解物理学的基本原理和定律，如牛顿三定律、能量守恒定律等；3. 通过实例解释物理学的方法和思维方式的应用。
四、激发学生兴趣和好奇心（10分钟）1. 进行一些有趣的物理实验，如电路实验、光的折射实验等；2. 引导学生观察和思考实验结果，提问学生是否能够解释实验现象；3. 学生分享自己的思考和观点，教师进行点评和引导。
五、总结和反思（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学的物理学的基本概念、研究对象、方法和思维方式；2. 学生分享自己的学习感受和困惑，教师进行点评和解答。
教学延伸：1. 进行一些物理实验活动，让学生亲身体验物理学的魅力；2. 引导学生阅读一些物理学的科普书籍和文章，扩大学生的知识面。
教学反思：本节课通过引导学生观察和思考周围的物理现象，让学生了解物理学的基本概念和研究对象，理解物理学的方法和思维方式，激发学生对物理学的兴趣和好奇心，建立学生的物理观念和科学思维。
[教科版]八年级上册物理：序言认识物理学教案
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（1）提出问题
（2）猜想与
(3)、设计实验
(4)进行实验、收集证据
(5)
(6)交流合作
(7)
学习过程中要不断的扩大知识范围
一定要记住了
迅速回顾你学到的知识，并加强记忆。
学习目标Leabharlann 重点难点知道科学探究的环节
创设情境
观察奇妙的现象----------彩虹共振光的反射和折射汽化和液化分子作用
课题
序言认识物理学
课型
新授课
授课时间
1周
2节
主备
审核
签批
使用人
年级
8
知识点
导学达标
学法指导
四、物理学史改变世界的科学
五、怎样学好物理学
知识小结
3、发明了蒸汽机，推动了第次工业革命。
4、第二次工业革命是以技术和技术为基础的产业革命。
5、第三次工业革命的主要内容以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，包括人工合成材料、分子生物学、遗传工程等高新技术。如果按照研究领域归类，主要包括信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和空间技术等领域的变革。
物理学是产生科学思想、和的科学；
2、物理学使人类认识世界的各种，物理学揭开了物质世界的微观结构，即物质都是由、组成的，
由和核外电子组成的，又是由质子和组成。
认真观察实验的过程及现象
阅读第1-4段内容完成1题
认真阅读，善于总结，提高能力。
空气压缩引火（通过实验激发学习物理的兴趣）
知识点
导学达标
学法指导
一、观察奇妙的物理现象
二、什么是物理学
三、物理学是认识世界的科学
1、光的折射，三棱镜
八年级物理上序言、第一章教学案 苏科版
八上序言主备人：复备人： 200 年月日一、教学目标1、了解各种有趣的物理现象。
2、培养学生仔细观察的能力以及动手能力。
3、感受物理来源于生活，为生活服务，物理是有用的4、知道科学探究的步骤，在探究活动中激发学生的好奇心和对科学的求知欲，培养学生的探究精神。
5、掌握物理的学习方法，激励学生学习科学家不畏艰辛、勇于探索的精神。
二、教学重点难点1、培养学生细心观察的能力，提出问题的勇气2、通过有趣的演示实验和分组实验，引导学生仔细观察、积极思考的学习氛围三、教学过程1、观察有趣的物理现象。
思考：（1）、书上图0-1中是长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭呢？通过实验得出结论：(2)、观察图0-2，猜猜酒精灯把瓶口处的水加热到沸腾了，金鱼会有何反应呢？得出结论：（3）、观察老师提供的手摇发电机，请同学上来当用手摇动手柄时，会有什么现象呢？现象是：（4）、观察覆杯实验，同学们猜猜看，当杯子倒过来时，水会掉下来吗？结果是：同学们，原来物理学科中有这么多好玩有趣的实验现象，你们对物理学科产生了无穷的兴趣了吧？下面我们再来体验一些有趣的活动吧（5）观察书图0-3，我们通过杯子看书本上的字，前后有什么不一样呢？你观察到了什么：（6）观察图0-4，条形磁体对铁质回形针的吸引会引起变化吗？现象是：原来物理中有这么多的奥秘，怎么去解开这些奥秘呢？需要我们不断去探究物理现象，如何开展物理探究活动呢？我们就伴随着科学家的脚步去认识科学探究吧？读一读书本上《兰克林对”天电“的探索》一文总结：（1）你对这个故事段文字有何体会呢？（2）科学探究的七个步骤：、、、、、、3、进行探究活动：装满水的杯子还能放多少回形针？（分组实验）各小组同学按照科学探究的步骤进行这一探究活动第一步：第二步：第三步：第四步：第五步：第六步：第七步：小结：物理中，很多时候实验结论和我们的猜想是比一样的，甚至有很大差距，所以科学来自我们的实践，物理是以实验为基础的学科，我们要养成科学探究的精神。
初中物理前言教案
初中物理前言教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解物理学的定义、研究对象和实验方法。
2. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心。
3. 引导学生认识物理学在生活中的应用和重要性。
教学内容：1. 物理学的定义和研究对象2. 物理学的实验方法3. 物理学在生活中的应用和重要性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些日常生活中的现象，如汽车行驶、气球升空、闪电等，引导学生思考这些现象背后的规律。
2. 学生分享自己对这些现象的理解和疑问。
二、物理学的定义和研究对象（10分钟）1. 教师简要介绍物理学的定义：物理学是一门研究物质、能量、空间和时间的科学。
2. 教师讲解物理学的研究对象，包括自然界的基本粒子、物体运动、力、热、光、电、磁等现象。
3. 学生通过教材和老师讲解，了解物理学的研究范围和内容。
三、物理学的实验方法（10分钟）1. 教师介绍物理学实验方法的重要性：实验是物理学研究的基础和手段。
2. 教师讲解物理学实验的基本方法，如观察、测量、推理、假设等。
3. 学生通过教材和老师讲解，了解物理学实验的方法和技巧。
四、物理学在生活中的应用和重要性（10分钟）1. 教师举例说明物理学在生活中的应用，如交通工具、电器、医疗设备等。
2. 学生分享自己对物理学应用的例子和感受。
3. 教师强调物理学对人类社会发展和个人成长的重要性。
五、总结和作业布置（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，预习下一节课的内容。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，了解他们对物理学的基本概念和实验方法的掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对课堂教学内容的复习和巩固情况。
3. 在下一节课开始时，进行简短的知识点测试，了解学生对物理学定义和研究对象的掌握情况。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方法和策略，以提高学生对物理学的学习兴趣和效果。
初中物理序言教学设计
初中物理序言教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是向初中学生介绍物理学科的基本概念、研究方法和学科价值，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，为学生奠定良好的物理学习基础。
通过本节课的学习，学生应了解物理学的定义、发展简史，掌握物理研究的基本方法，认识物理学在科学技术发展中的重要作用，从而激发他们学习物理的积极性和主动性。
2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们对物理学科的认识尚处于初级阶段，对物理现象充满好奇，但缺乏系统的物理知识和科学的研究方法。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采用生动有趣的方式，引导学生逐步进入物理世界，培养他们的科学素养和探究精神。
同时，要注重培养学生的动手实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中，体验物理学科的魅力。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学的定义，了解物理学的研究对象和基本内容；（2）掌握物理学发展简史，了解著名物理学家及其主要贡献；（3）了解物理研究的基本方法，包括观察、实验、推理和数学建模等；（4）认识物理学在科学技术发展中的应用，了解物理对人类社会的贡献；（5）能够运用所学知识解释生活中的简单物理现象，培养学以致用的能力。
2、过程与方法（1）通过小组合作、讨论、探究等形式，培养学生的合作意识和团队精神；（2）运用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的问题解决能力；（3）利用实验、视频、图片等教学资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣；（4）注重课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的表达和沟通能力；（5）设计实践活动，让学生在实践中掌握物理研究方法，提高动手操作能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习热情和求知欲；（2）引导学生认识到物理学科的重要性，树立正确的科学观；（3）培养学生严谨、细致、勇于探索的科学态度，增强学生的自信心；（4）通过学习物理学家的优秀品质，培养学生热爱科学、献身科学的精神；（5）关注学生个体差异，尊重学生的个性，培养具有创新精神和实践能力的人才。
中学物理序言教案模板范文
一、教学目标1. 知识与能力：了解物理学的基本概念、研究方法和物理学的应用领域。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对物理学的兴趣，培养严谨的科学态度和探索精神。
二、教学重难点1. 重点：物理学的基本概念和研究方法。
2. 难点：物理学与实际生活的联系。
三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程（一）新课导入1. 展示生活中常见的物理现象，如：苹果落地、水沸腾、磁铁吸引铁钉等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 提问：什么是物理学？物理学研究什么？3. 学生回答，教师总结：物理学是研究自然界中物质、能量、运动和变化规律的科学。
（二）物理学的基本概念1. 物理学的基本概念：物质、能量、运动、力、场等。
2. 讲解每个基本概念的定义、特点和应用，并结合实际生活中的例子进行说明。
（三）物理学的研究方法1. 观察法：通过观察自然界和实验现象，发现物理规律。
2. 实验法：通过设计实验，验证物理规律。
3. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4. 问答法：通过提问和回答，激发学生的思考，加深对物理学的理解。
（四）物理学与实际生活的联系1. 讲解物理学在生活中的应用，如：交通工具、通讯设备、家用电器等。
2. 引导学生思考：物理学在哪些方面对我们的生活产生了影响？3. 学生分享自己的看法，教师总结：物理学与我们的生活息息相关，它为我们的生活带来了便利和进步。
（五）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调物理学的基本概念和研究方法。
2. 鼓励学生在日常生活中关注物理学现象，培养物理思维。
（六）作业布置1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解物理学在某一领域的应用，下节课分享。
五、教学反思1. 教师应关注学生的学习兴趣，激发他们对物理学的热爱。
2. 注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活。
新人教八年级上册物理序言学习教案
伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→… …
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二、怎样(zěnyàng)学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解(lǐjiě)十六页，共20页。
超载汽车压坏了路面
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1．物理是有趣(yǒuqù)的、有用的。
仔细观察，你发现(fāxiàn)什么了？为什么？ 想知道原因吗？
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放大(fàngdà)镜一定放大(fàngdà)吗？动 手试试……
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不吹会掉，越吹越不掉！
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2．物理(wùlǐ)是有用的
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一、什么(shén me)是 物理？
物理是研究关于(guānyú)声、热、光、力、电 等现象的自然科学。
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一、什么(shén me)是物 理？
物理是研究(yánjiū)关于声、热、光、力、电 等现象的自然科学。
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他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为 了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风 跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜 色调配、时钟、天文、几何问题(wèntí)等等。这些 灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
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会计学
1
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一、什么(shén me)是 物理？
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初中物理序言课教案
初中物理序言课教案教学目标：1. 了解物理学的基本概念和物理量的单位；2. 掌握物理学的基本原理和定律；3. 培养学生的实验能力和科学思维。
教学重点：1. 物理学的基本概念和物理量的单位；2. 物理学的基本原理和定律；3. 实验能力和科学思维的培养。
教学难点：1. 物理学的基本概念和物理量的理解；2. 物理学的基本原理和定律的应用；3. 实验能力和科学思维的培养。
教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材；2. 学生提前预习教材；3. 教师准备PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过简单的物理现象引起学生兴趣，例如硬币浮在水面上、磁铁吸引铁钉等；2. 引导学生思考这些现象背后的原理；3. 宣布本节课的主题：探索物理学的世界。
二、物理学的基本概念和物理量的单位（15分钟）1. 介绍物理学的基本概念，如力、质量、速度、温度等；2. 讲解物理量的单位，如牛顿、千克、米/秒、摄氏度等；3. 举例说明物理量单位的使用和转换。
三、物理学的基本原理和定律（20分钟）1. 介绍物理学的基本原理，如牛顿第一定律、能量守恒定律等；2. 讲解物理学的重要定律，如牛顿第二定律、欧姆定律等；3. 通过实例解释定律的应用和意义。
四、实验能力和科学思维的培养（10分钟）1. 强调实验在物理学学习中的重要性；2. 介绍实验的基本步骤和注意事项；3. 引导学生运用科学思维方法，如观察、假设、实验、验证等。
五、总结和展望（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点；2. 鼓励学生积极参与物理学的学习，培养兴趣和自信心；3. 展望物理学的发展和应用，激发学生的学习动力。
教学反思：本节课通过导入、基本概念和单位、基本原理和定律、实验能力和科学思维的培养、总结和展望等环节，全面介绍了初中物理学的知识体系。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与、积极思考，培养学生的实验能力和科学思维。
同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保学生能够扎实掌握物理学的基本知识和技能。
新人教版八年级物理(上)序言
探究经历的过程：发现问题、提 出疑问、设计实验证实猜想。
总结伽利略对摆动规律的探究过程，知道物理探究的一般过程。
吊灯的摆动
用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度， 用脉搏测定摆动所用的时间。又用不同质量的 铁块系在绳端做摆锤和改变摆长进行实验。
讨论下面几个问题：
伽利略怎样观察吊灯的摆动， 并发现了值得注意的现象?
在观察中提出了什么疑问？ 对疑问作出了什么猜想?
伽利略怎样设法 证实自己的猜想?
伽利略对摆动规律的探究 经历了怎样的历程？
吊灯的摆动幅度越来越小，但每 一次摆动的时间似乎相等。
假如吊灯受到强风吹动，摆得高一 些，每次摆动的时间还一样吗？
例如，我们要想制作一个可以飞行的简易模型飞机, 如果知道了飞机的飞行原理，就可以在模型飞机的 材料、形状、动力等方面进行合理的设计与选择， 最后做出可以飞行的简易模型飞机。这样联系实际 地去学习、去实践，可以使学习目的更明确，学习 过程更有动力，为真正学好物理打下扎实的基础。
科学探索之旅就是人类永无止境的探究历程
1．认识物理是有趣的、有用的。 2．通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。 3．了解学好物理应注意的问题。 4. 初步了解科学探究的方法。
沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝 望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。
孩子捧着漂亮的鹅卵石和五颜六色的贝 壳，向远处的大海望去，心里在想，这 波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界 呢?也许海底的石子更漂亮，也许……
物体。你有什么发现? 如右图所示，取两个放
大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前
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《科学之旅》
一、引入新课
同学们，今天我们开始学习一门新的学科——物理，物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。
物理研究的内容十分广泛，大到天体，小到尘埃，都是我们研究的对象，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。
有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。
二、进行新课
例:我们去超市购物，收营员会扫商品的条形码，通过计算机识别商品的种类和价格，我们有些智能手机也同样具有扫描条形码的功能，同样也可以获取商品的信息，条形码就是运用了物理学中的光学原理，在水中的筷子感觉折了。
例:洗衣机能甩干湿衣服、神舟九号飞船上天，都运用到了物理学中的力学原理。
（引导学生发言，讲述其所熟知的物理现象，并归类哪一些属于力的、热的、光的、电的现象。
）
这些都是我们所熟悉的物理现象，也都是物理学要研究的内容。
物理学就是研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。
（一）有趣的物理
千变万化的物理现象，像一个个的谜，当谜底揭开的时候，我们的心情自然是欢畅的。
在这众多的谜中，有许多就是初中物理研究的对象，到时不仅能揭开谜底，而且还能体验科学家们的研究方法，增长我们的才干。
物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过。
下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉大家，物理学研究的现象是十分有趣的。
实验一:让学生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，双手交叉在胸前，就保持这种姿势起立。
实验二:在啤酒瓶中装入不同体积的水，敲击瓶子，听瓶子发出的声响。
实验三:双手将两块纸片平行放置，向纸片中间吹气（解释飞机飞行原理）。
实验四:在水杯的上方，放置一张纸片，在纸片上放上一个鸡蛋，迅速的抽动纸片，观察鸡蛋的运动状态（解释汽车的安全带）。
实验五：向矿泉水瓶中倒入烧开的开水，然后倒掉水，迅速的拧紧瓶盖，观察瓶子的变化。
实验六：在装满水的玻璃杯口放置一张纸片，倒置玻璃杯，观察水是否会流出。
实验七：摩擦塑料绳，观察塑料绳的张开情况。
前面的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。
其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。
例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下就能使乒乓球恢复圆形。
再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。
由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。
可见物理不仅是有趣的，还是有用的。
（二）有用的物理
我们的生活越来越离不开电，从电灯到各种琳琅满目的家用电器都要用到电，从发电、输电到应用都要用到物理中的电学知识。
等我们掌握了一定的电学知识，就可以处理一些家庭用电中的故障，真正的做到学以致用。
又比如，300多年前的英国科学家牛顿，在实验时发现白光可以分解成七中单色光，正是得益于这一发现，才使人类认识到我们为何会生活在五彩斑斓的世界中。
简述万有引力定律的发现。
列举事例说明在工农业生产、邮电通信、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识的广泛应用，有的就是在物理研究成果的基础上发展起来的。
要懂得它们，就需要学习物理知识。
（三）怎样学习物理
要学好物理，就要有科学的学习方法。
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和实验也是学习物理的重要方法。
观察决不是简单的看看，重要的在于思考，要注意观察的现象有什么特点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件，这样才能有所发现。
1、善于观察，勤于思考
下面我们一起来观察一些现象，是否也能有所发现。
实验八：物体下落实验（此实验目的在于让学生体验如何观察）
取一张纸和一支粉笔头，让它们从同一高度同时下落（演示）。
演示后让学生回答看到了什么现象？（粉笔头落得快，纸片落得慢）从现象来看，粉笔头落得快。
类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。
通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢？”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。
教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。
问：纸球是否比原来的纸片变重了？（没有）
演示：再使纸球和粉笔头同时下落。
请同学们看看会出现什么情况（少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地）。
分析实验现象，引导学生思考。
同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来，两者为什么会有这么大的差别呢？在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因（纸片面积大，受的空气阻力大）。
总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。
这个实验是伟大的物理学家伽利略做的，他善于观察，用实验来论证他的理论的精神，值得我们学习。
2、勤于思考，重在理解
为学贵有疑，有疑贵问师。
我们要多问几个为什么，有疑难问题及时的向老师和同学请教，不要怕被耻笑。
学习物理也不能简单死记硬背，要理解这是为什么。
3、联系实际，联系社会
我们学习了物理知识就要让它为我们的生活服务。
列举日本福岛核电站泄漏事故，引发我国盐荒事件的反思。
寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三、小结：要学好物理，就要重视观察和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。
五、板书设计：
科学之旅
1、物理是研究力、热、声、光、电等物理现象的自然科学。
2、物理是有趣的
3、物理是有用的
4、物理学习方法：观察、思考、实验、理解、联系实际。