师生互动教学网站的设计研究

参数来实现 ，对于页面和数据库设计复杂 的情况 ， 此 种设 计也 对一 些特殊 情况进 行 了处理 设 计 。
浏 请求
关
系
览 器 响应
● —一
数 据
库
图 １Ｊ Ｐ模 型 体 系 结 构 Ｓ
基 金 项 目 ：辽 宁 省教 育厅 基 金 资 助 项 目 （０ ６２ ７ ２０ ０ ９ ） 收 稿 日期 ：２０ ０ ２ ０ ７— ９— ８
Ｓ ｒｅ ＋Ｔ ｍ ａ ． Ｊ Ｋ ． Ｅ ． Ｍｉ ｏｏ Ｑ ｅ ｒ ｏ ｃｔ ０＋ Ｄ １４＋Ｉ６ ０＋ ｃ ｓｆＳ Ｌ ｖ ５ ｒ ｔ
是为了方便地提供任意语句的查询操作 ，能够被用
户 自己支 配或其 他 的函数所使 用 ：
３ １ 开发基础 ．
ｐｍ．ｌ ｅ （ ； ｔ ｃｓ ） ｝ ｏ ｒｔｒ ； ｅｕｎｒ ｝ ｓ 与其 对 应 的 Ｐｒ ｔｅｎ ｊｖ ａｅ Ｂａ．ａａ的查 询 纪 录 函数 ｎ
Байду номын сангаас
本 网站 是 一 个 基 于 Ｂ Ｓ （ ｒ ｓｒＳｒｅ）架 ／ Ｂｏ ｅ／ ｅｖｒ ｗ 构 的动态 网站 ，开发平 台为 Ｍｉｏｏ ｎｏｓ ００ ｃ ｓｆＷｉｄｗ ０ ｒ ｔ ２
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第ｌ ４卷第 ４期
２０ ０ ７年 １ ２月
辽 东学院学报 （ 自然科学版 ） Ｊｕｎ ｆ ｉ ｄ ｎ ｎｖｒｔ Ｎ ｔｒ ｃ ｎｅ ｏｒａ ｏ Ｌａ ｏｇＵ ｉ ｓ ｙ（ ａ ａ Ｓｉ ｃ ） ｌ ｏ ｅｉ ｕｌ ｅ
Ｖｏ ． １ ｏ ４ １ ４Ｎ ．
含什 么内容 ？怎样 来建设 ？作 者从 设计 和开 发 的角
度进行研究 ， 采用先进的 ＪＰ Ｓ 动态 网站开发技术 ， 运 用提高功能模块的通用性 的组件技术 ， 并在开发过 程 中对 网站进行 了功能 分析 。
１ 网站需 求分析
要进行合 理 的需求 分析 ，应 从 网站行为 的执 行 者—— 用户角 度 出发 。师生 互动 教学 网站 的用户 是
２ 网 站开发 技术
目前 ， 国各 高校基 本 上具备 了 自己 的校园 网 ， 全 并接人了 Ｉ ｅ ｅ， ｎｒ ｔ ｔ ｎ 高校师生能够共享网上的教学资 源 ， 教学 过程 ， 优化 从而 不 断提高 教育 教学质 量 。然 而， 网络教学 平 台的对象 广 泛 ， 目前很 多网络 教学 平 台 的个 性化不 够 鲜明 ， 动性 欠缺 ， 互 而个 性化 和交互 性正是 网络教 学平 台 的核心 和灵 魂 ¨ ， 就 需 要 一 这 种反 映教师个 人教 学特点 ， 时性 强 ， 能 密切联 实 并且
系学生 和教师 双方 互动 网站 。这样 的网站上 应该包
本 网站采 用 ＪＰ作 为开 发 技 术 ，ＪＰ是 一 种完 Ｓ Ｓ
全与平 台无关 的 Ｗｅ 发技术 ，它运行 效率高 ， ｂ开 扩 展能 力强 … ，是 目前 流 行 的 动态 网站 开 发技 术 。
针 对大 多 网站开 发 中的编码重 复 现象 ，本 网站还设 计 了如 图 １ 示 的开发模 式 ，将数 据库操 作 的模块 所 层 Ｄ Ｂ组 件包 进 行 封装 ，在 数 据 库 Ｊ Ｂ Ｄ Ｃ上 只对 数 据 库进 行 简单 的操 作 ；而 Ｂ ａ ｅｎ组 件包 位 于 Ｄ Ｂ包 的上层 ，负 责 完 成 上 层 ＪＰ页 面 中 的 请 求 ，调 用 Ｓ Ｄ Ｂ组件 包 的功 能来 完 成 对 数 据库 的操 作 。此 种模 式 对 于基本 的数 据库应 用 和基 本 的页 面都 能够通过
作者简介 ：白杨 （９３ ，女 ，辽宁丹东人 ， 师 ，硕士 ， 事信 息管理及电子商 务研究 。 １７一） 讲 从
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辽 东学 院学报 （自然科 学版 ）
ｉ ｐｍ！ ＝ｎ ｌ ｆ（ ｔ ｕ１ ）
第１ ４卷
３ 网站设计 与开发
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中图分类 号 ：Ｔ ３ １ Ｐ １
文献标 志码 ：Ａ
文章 编 号 ：１７ ４ ３ （０ ７ ４— ２ ５— ３ ６３— ９９ ２０ ）０ ０ ２ ０ 源 进行 更新 、修 改 的权 限 ，但 其 未必具 有 网站 的维 护 知识 ，因此 ，教师 的网站处 理 要求界 面 友好 ，功 能详尽 ，且 具有 可扩展 性 。
术设计 网站 ，不仅使 网站运 行速度 快 ，扩展 性 强 ，还提 高 了功 能模 块的 通用性 。 网站 提供 的功能 有利 于激 发 学生的 学 习兴趣 、主动性 和积 极性 。该 网站 的设计 研 究为此 种 网站的 设计 开发提供 了借鉴 。
关 键词 ：教 学 网站 ；组 件 ；ＪＰ Ｓ ；数据 库
Ｄｅ ． ２０ ７ ｃ ０
【 信息科学与工程】
师 生 互 动 教 学 网 站 的 设 计 ｘｌ Ｏ究 －
白 杨
（ 东学院 信 息技 术 学 院 ，辽 宁 丹 东 辽 １８０ ） １０ ３
摘 要 ：为提 高学生 的 自学能 力、开发 其创 造 力 ，增进 师生之 间的沟通 ，设计 了一 种 师生互 动教 学 网 站 。该 网站 充分 利用 学校 教 学 资源 ，在 设计 上 以学 生为 中心 ，体现 学生 需求并 注重 师 生互动 。作 者利 用交 互式设计 方 式 ，分别从 师 生双 方的 不 同角度 分析 了网站 的功 能 ，并 以 ＪＰ作 为开 发技 术 ，采 用基 于组件技 Ｓ
学生和教师。其中，学生是主体 ，教师是主导。学 生通过 网上 的交互 学 习可 以进行 充分 地探索 、交 流 与表达 ，拓 宽 了学习 的途径 ，也 可 以很 好地 整合 网 上 网下 的学 习活 动 。教 师 可 以把课 程 资料分 类 汇总 放 到网站 上 ，供 学生查 看或 下 载 ；也 可 以即时 布置 作业 、发表通知 ，并 能与学生进行在线交 流等活 动 。 由于教 师是 整个 网站 的策 划者 ，具有对 网站资