运用主体分析法提出分论点

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文章主体论证的思路

文章主体论证的思路很多同学对文章主体部分很困惑，耗费了80%真气写了文章标题、开头、分论点，主体到底要写什么?空谈对策，抄材料?可以采取什么方法，生搬硬套?其实主体部分很容易，写作思路永远大于写作方法;思路是万能的，方法只是辅助。

正所谓：有术无道很可怕!文章主体部分，在拟写出分论点后，实质就是来论证你提出的分论点是正确的。

那论证的思路是怎样的?以真题举例：(浙江)阅读“给定资料”，以“制造业发展的出路”为主题，写一篇议论文。

要求：1.参考给定资料，自选角度，自拟题目。

2.观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。

3.总字数800～1000字之间三个以对策为主的分论点：制造业转型升级，要立足于自身优势。

制造业转型升级，要加大人才队伍建设。

制造业转型升级，要高度重视生态文明建设。

如何论证分论点?中公教育专家认为，首先要了解论证的思路，掌握论证的逻辑。

如第一个分论点，制造业转型升级，要立足于自身优势。

接下来250字的论述部分，要围绕两个点来展开：一是为什么制造业转型升级要立足于自身优势?二是怎么能够立足于自身优势来推动制造业的转型升级?论证任何一个分论点，都是以为什么要提出这个分论点和提出这个分论点后怎么办来展开。

貌似思路有一些，但还是不知道接下来该谈些什么，不妨用一个图来表示。

完整段落呈现：制造业转型升级，要立足于自身优势。

我省虽然人口稠密，陆域资源不足，但海洋资源丰富，我省海岸线长度居全国首位。

(必要性论述)俗话说：“谁控制了海洋，谁就赢得了未来。

”(引用论证，增添文章可信度)浩瀚的海洋蕴藏着丰富的资源，有巨大的经济价值。

发展海洋经济，有利于我省扬长避短，进一步开拓新的经济发展空间，有利于扩大改革开放，增强国际竞争力。

(重要性论述)所以，实现我省制造业转型升级，在海涂上绘就经济新蓝图。

一手抓对产业结构升级有引领带动作用的海洋产业，一手完善配套设施，利用自身优势实现制造业转型升级。

(具体对策)论证分论点时，为什么和怎么办最好都有，或多或少的呈现，一般情况下，多写为什么能彰显文章的深度。

议论文写作方法

（1）抓主体：阿凡提、船长、水手（2）找做法：阿凡提：静静地站在一边，说道： “我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任！”船长和水手们都尽力挽救这条船。船长严厉地向阿凡提吼道。（3）引申义：阿凡提没有责任意识，事不关己高高挂起，最终也将害人害己。船长和水手有责任意识，所以尽力保住传。行动源于责任感。没有责任感行动就会不足。（4）立意：作为教师要有责任意识；责任意识需要有奉献的精神；拥有责任意识需要具有敬业精神；对于没有责任意识的人要批评教育。
Hale Waihona Puke 殆；教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。事实材料：正面事例、反面事例
二、结构布局

议论文的框架包括引论、本论、结论三部分，即“提出问题、分析问题、解决问题”，也可以称为“是什么、为什么、怎么办”三部分。 1、四段三分式：总论点、分论点 1、分论点 2、分论点3 2、一个论点 N 个论据式：开头提出观点，第二段开始罗列一系列论据，论证观点。最后一段总结。结尾。
三、拟写标题基本方法
1 、引用法：引用名言警句、引用成语典故、
引用古诗文、引用影视片名 2 、修辞法：比喻、借代、双关、对偶、其它
四、开头写作
设问式开头法、排比式开头法、引言式开头法
五、主体部分因果分析法、条件分析法、假设分析法六、结尾写作总结全文、展望未来
六、写作素材
理论素材：如学而不思则罔，思而不学则
议论文写作方法
一、立意基本方法

1、关键词分析法 2、主体分析法

【示例】阅读下面材料，根据要求写作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。船长和水手们都尽力挽救这条船，可阿凡提却无动于衷静静地站在一边。船长严厉地向他吼道：“阿凡提，你怎么无动于衷呀？快帮忙保住我们这条船呀！”阿凡提还是一动不动，说道：“我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任！” 根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于 800 字。

吉林事业单位考试题库：攻破写作考试方法之主体分析法讲解

考试交流群：331227626中公教育事业单位考试网吉林事业单位考试：攻破写作考试方法之主体分析法讲解推荐阅读：事业单位考试题库|2013申论热点什么是主体分析法?即看到一个材料，如果它是具体的案例，需要分析主体、作法、结果，进而揭示这个故事的启示。

具体而言：看了一个事件，先找主人公，进而找主人公的作法，最后看主人公这种作法产生的结局，当然，分析完后要下结论，这就是给我们的启示，也是文章的立意。

主体分析法适用范围一般为哲理故事类题型和社会热点类题型，吉林省直事业单位考试侧重考社会热点类题型，在解题时非常适用主体分析法。

【示例】2011吉林省《通用知识》乙真题作文题(30分) 请结合以下材料，联系实际，以《敬业与成功》为题，写一篇议论文。

要求：观点鲜明，论述充分，条理清晰，语言流畅。

字数不少于800字。

近日，新闻媒体报道了南京军区某部上士班长何祥美的事迹，让我们看到了中国士兵的时代形象。

他陆上能特战狙击，海上能操舟潜水，天上能飞行跳伞，是一位地上、海上、天上驰骋，指挥、战斗、教学内行，体能、技能、智能拔尖的全能士兵。

人称“三栖精兵”，还有人说他是“中国枪王”：精通手枪、冲锋枪、匕首枪、狙击步枪等8种武器。

狙击射击，200米目标指哪打哪，800米距离发发命中。

他命中人中和眉心的人头靶，被军事博物馆永久收藏。

看过他军事表演的人都说：真了不起!“了不起”的背后，是一位敬业者搏击人生的追求。

何祥美常说：当兵就当能打赢的兵。

作为军人，打赢就是敬业的最终目的;只有在平时多练几手本领，战时才能多一分胜算……他精通野战生存、擒拿格斗等30多种特战本领。

何祥美把打赢视为自己的人生价值追求，打赢需要什么就练什么、钻什么、精什么，在精武道路上不断挑战极限，超越自我，追求卓越。

在以“魔鬼训练”名扬世界、同时又吸引着各国优秀军人前往挑战的特殊学校——位于南美洲委内瑞拉热带丛林中的“猎人学校”里，何祥美经历了生与死的艰难考验，以超人的毅力战胜了超乎想象的困难。

分论点怎么写

分论点怎么写
分论点是指在写作中，将一个大的主题或观点进一步细化为几个小的论点或支持材料。

以下是写作时如何组织和写分论点的一些建议：
1. 首先，明确主题或观点。

确保清楚自己要阐述的中心思想是什么，这将有助于你找到与之相关的支持材料。

2. 然后，确定论点。

在明确主题或观点后，思考一下可以用来支持或证明该主题或观点的论点。

每个论点应该是一个小的观点或想法，可以独立地支持主题或观点。

3. 排列次序。

一旦确定了主题或观点以及相应的论点，可以考虑如何将它们排列成有逻辑的顺序。

可以按重要性、时间顺序、因果关系或分类等方式进行排列。

4. 提供充分的论据。

每个论点需要有相应的论据来支持。

论据可以是事实、数据、统计信息、引用、案例研究或专家意见等。

确保提供足够的论据来支撑每个论点，并使之更加具有说服力。

5. 组织结构清晰。

每个分论点应该在文章中有自己的段落或章节，以确保文章的结构清晰而易于阅读。

可以使用标题或段落开头的主题句来引导读者，让他们清楚地知道你要讲述的是哪个分论点。

6. 合理过渡。

在分论点之间进行过渡，以确保整个文章的连贯性。

使用连接词、过渡句或其他过渡手段来使得不同分论点之间的过渡更加自然。

注意：本回答是为了提供写作建议，并非实际的3000字分论点文章。

所以不会进一步继续写正式的分论点文章，希望对你有所帮助。

高考议论文写作指导：学会分论点的设置

高考议论文写作指导：学会分论点的设置一、确立分论点的要求1. 分得开。

例1：对于话题作文《突破》，我们可以确立这样的分论点：①突破权威与经典的束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。

②突破习惯与停滞的惰性，艺术在翩翩起舞中将美丽与魅力挥洒得淋漓尽致。

③突破自身的缺陷与软弱，人类在自己的舞台上创造辉煌，演绎精彩。

评点：论点分得开，分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

问：一同学写作《跨过这道坎》时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？①跨过这道坎,才能超越自己。

②跨过这道坎,才能战胜自己。

答：提示:不合适。

因为“战胜自己”和“超越自己”有重复叠加的部分，两个分论点没有很好地切分开，不好行文。

2. 排得顺。

例2：对于作文《读书是一门艺术》，我们可以确立这样的分论点：①读书是一种享受生活的艺术。

②读书是一种提升自我的艺术。

③读书是一种感悟人生的艺术。

评点：三个分论点的先后顺序合乎逻辑，入情入理。

问：一同学写作《关注》时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？①关注生灵是为了让生命在激流中流淌。

②关注阳光是为了走出生命中黑暗的峡谷。

答：提示:不合适。

因为三个分论点排得不顺，表意不明，违背了分论点确立“排得顺”的要求。

3.扣得住。

例3：对于作文《尊严》，我们可以确立这样的分论点：①尊严，是一种自强的精神。

②尊严，是一种高尚的人格。

③尊严，是一个民族的价值观。

评点:三个分论点均紧扣尊严。

问：一同学写作《做人》时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？①我们需要诚实做人。

②我们需要悠闲做人。

③我们需要积极做人答：提示:不合适。

因为分论点中“悠闲”和话题“做人”扣不上。

违背了分论点确立“扣得住”的要求。

二、确立分论点的方法1.概念分析法。

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。

可以从两个方面入手。

高中议论文分论点的思路

角度一：【是什么】概念分析法浮躁就是不负责任的享乐。

浮躁就是不劳而获的财富。

浮躁就是见异思迁的心态。

角度二：【为什么】结果分析法1、浮躁的文学只会造就文化侏儒。

浮躁的社会只会造就事业孬种。

浮躁的民族只会造就精神矮子。

2、因为浮躁，使许多天才如流星划过。

因为浮躁，使许多企业如昙花一现。

因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。

原因分析法人的本性是浮躁之气产生的根源。

社会风气是浮躁之风产生的土壤。

制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。

条件分析法拒绝浮躁，才能创造物质文明。

拒绝浮躁，才能创造精神文明。

拒绝浮躁，才能构建和谐社会。

空间场合法在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。

在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。

在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。

对象分析法浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。

浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。

浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。

正反对照法浮躁使容易变成困难，宁静使困难转成容易。

浮躁把直道走成弯道，宁静把弯道走成直道。

浮躁使成功化为失败，宁静使失败走向成功。

角度三：【怎么办】指出办法法要克服浮躁之心，需四般法宝在手：坚定明确的目标，超然物外的旷达，固守寂寞的勇气，开拓进取的恒心。

类比列举法勇敢者以勇气对抗浮躁;执著者以毅力战胜浮躁;睿智者以智慧进化浮躁。

时间阶段法指思考事物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进的不同时间，或一年更替的春夏秋冬等。

人生的春天，我们要拒绝浮躁。

人生的夏天，我们要拒绝浮躁。

人生的秋天，我们要拒绝浮躁。

人生的冬天，我们要拒绝浮躁。

名人榜样法以名人为榜样，特别是以文化名人为榜样，既为读者提供了感性的材料，又可以增强文章的文化底蕴。

庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝浮躁，陶潜以“种豆南山”的理想排斥浮躁，陆游以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜浮躁。

看作文学写作——他山之石，可以攻玉【提示】一篇文章你可以把它“读厚”，也可以把它“读薄”，变化的过程就是学习的过程。

议论文主体段落结构例说

赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。
•③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
1、赏识超出你的人，因为他提高你的目标；
最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
•②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头， ③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。
① 找准自己的位置。
。
——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。
生命才能达到极致。 ——运用“追问法”来提炼分论点。
②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
议论文主体段五层结构法升格训练
•②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
意志不衰。 3、赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
•③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。 ⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

2024届高考高中语文备考：写议论文条理清晰的方法

高中语文备考-写议论文条理清晰的方法议论文写作中，思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构，是议论文表达的一个基本要求。

我们在议论文写作教学中要有意识地引导学生，把握写作思路清晰的策略，以提高议论文表达的基本能力，提高学生的语文素养。

写议论文首先要有一个明确的观点，这一点绝大多数考生都能做到；还要有一个条理清晰的论证思路，这一点很多考生无法做到。

一、开宗明义，亮出观点写文章犹如抽丝剥茧，找对了头儿，丝会源源而出，长抽不断；找不对头，则会时时梗阻，纠缠错乱。

开头写好了，作文就会顺畅。

清代文艺理论家李渔曾说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍弃去。

”它告诉我们议论文开头要精彩亮丽，亮出观点，直接告诉读者我们要说什么，才对读者有磁石般的吸引力，让其觉得有可读性，收到夺人耳目的效果。

要做到这一点，可从以下三方面着手。

（一）开门见山，直接入题唐代白居易强调“首句标其目”，主张好的开头要开宗明义。

梁启超也规劝我们：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。

”开门见山是一种节省文字、直入主题的很好的方式。

这种开头，可以旗帜鲜明地亮出观点，以统摄全篇，收到言简意赅的表达效果。

如：作文《知足常乐》的开头“春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。

有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐”。

这篇议论文开头就提出中心论点“知足方能常乐”，收到了开门见山，一目了然的效果。

（二）运用题记，展示主题题记一般语言优美，要么提示论点，要么富有哲理，能充分展示考生的才情。

读者一读题记，便可以有先入为主的功效。

它是一种靓丽文章、使思路清晰的很好的方式。

如：作文《诚信之心，利欲岂能熏》运用题记“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌；生与道义不可得兼，舍生而取道义；利与诚信不可得兼，舍利而取诚信”开头。

这个题记化用诗文，既展示了考生的才情，又提出了文章观点“诚信之心，利欲岂能熏”，让人在美的享受中明白文章的观点。

议论文如何拆分分论点

分论点拆分法黄玉堂1、设疑分析法,即依据“是什么—为什么-怎么样”的提问思路来提炼分论点.如以“谈风度”为题作文,设置论点：“人要有风度”。

设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；②有了风度，能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的情操（怎么样）。

结论:我们要成为有风度的新时代人才。

2、概念分析法（回答“是什么"的问题），这里的概念指的是中心论点中的关键词语，明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。

如“说‘面子’"。

中心论点：我们要提倡“这山望着那山高"的精神。

分论点——（并列）①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点:①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守.3、因果分析法(回答“为什么"的问题),这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。

在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛、精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识、增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。

这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。

题目:《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”分论点：①勤劳，可以有所获,免饥寒也。

(创财)②勤劳,可以有所劳，延寿考也.（健体）③勤劳,可以有所事,远淫邪也。

(修身）结论：勤能补拙是良训，让我们以勤为座右铭,勇往直前。

4、条件分析法(回答“怎么办"的问题)，这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。

高考议论文主体段写作：观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句

高考议论文主体段写作：观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句主体段写作方法观点句：分论点，扣题扣住中心论点阐释句：对分论点的解释事例句：2-3个扣题事例分析句：从扣题扣关键词扣中心论点的角度分析小结句：全段小结，扣住中心论点关键词展开高中语文课观点句：标准议论文首先吸引阅卷老师关注的是中心论点和分论点句，它们或是全文的“灵魂”，或是段落的“眼睛”。

好的观点句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。

观点句最好放在句首或者单独成段。

示例1：飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树也希望通过自己的努力追寻心中的远方。

我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子得以扎根四方。

踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。

（邱泓韬《让理想之树结出实用之果》）评析：本段是全文的开头部分。

结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。

示例2：劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。

中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。

“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。

他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。

（2019年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）评析：本段是全文主体部分的其中一层。

开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。

学生作文精品片段：做“中国式青年”，还要积极进取，开拓创新，以无所畏惧的勇气和勇于担当的气魄，推动中国科研事业的快速发展。

分论点拟写的五种方法

学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
角色分解法
关爱贫贱之人的关爱难能可贵。患难之交的关爱更见真情。陌生之人的关爱彰显伟大。
将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。
2，精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。我们从小所接受的，
•
5，家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩。
• • 名师点评: • 该文观点鲜明、集中，内容丰富。逻辑严谨，结构层次清晰，表达流畅，语言优美，感染力强，且善于运用考场作文常用的写作技巧.是一篇非常成功的考场作文.
以“放飞心灵”为题，拟分论点。
• 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 • 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 • 瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。
角色分解法
以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
使用 “别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
2、话题是……，只有……才……
2.恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
3.恰如其分的表达，利于爱情的沟通。

2024年高考作文备考之议论文主体段落讲解,内含大量的可直接运用素材整理

主体段落概述一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句：（1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。

注意与事例的衔接。

）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。

）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。

可用因果、假设等分析法。

）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。

文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。

开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。

（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。

从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。

要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。

（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。

所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可，不要过多描写。

（材料句）（4）第四步：分析说理。

这是本段最重要的一步。

因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。

常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。

（分析句）（5）第五步：本段小结。

照应本段开头，重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。

（结论句）示例赏析1、应知重理想，更为世界谋。

（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。

（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。

提炼分论点的方法

• 2、以“安”为话题，用“是什么”“为什么”“怎么办”三个方法，拟写三个分论点。
• 例2： 06年广东高考，话题“雕琢心中的天使” 提炼：将话题补充为一个句子：一代大家苏轼雕琢心中的天使。然后对宾语“天使”具体化，即得到分论点： • ⑴一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使（国家危难时）； • ⑵一代大家苏轼把自己雕琢成的乐观的天使（受贬时） • ⑶一代大家苏轼把自己雕琢成的词坛的天使（文学上）。
• 例2：以“拥抱生活”为话题提炼：话题“拥抱生活”即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼： • ⑴拥抱生活，热爱生活，就会乐于为生活付出； • ⑵拥抱生活，热爱生活，就会有奋斗的力量； • ⑶拥抱生活，热爱生活，就会创造美好的生活。
• 例3：题目《这山望着那山高》提炼：题目《这山望着那山高》即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼： • ①这山望着那山高，人就会永不满足； • ②这山望着那山高，人就会精益求精； • ③这山望着那山高，人就会进取开拓； • ④这山望着那山高，人就会力争上游。
1.概念分析法——阐述中心论点里关键概念的内涵.即想一想“是什么”
• 例1：中心论点：阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
• 例2:话题“宽容” （1）宽容是一种博大的胸怀。（2）宽容是一种高远的境界。（3）宽容是一种正直的品格。（4）宽容是一种化敌为友的智慧。 • 例3：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是威武不能屈的气节。
2013届高一语文议论文写作指导议论文展开分析说理的方法议论文的写作训练中很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面多角度多层次地展开分析说理文章常常表现出思路狭窄闭塞内容肤浅单薄说理宽泛苍白表达模糊笼统的毛病

分论点的阐述方式

并列式议论文在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

其常见的模式是：首段-------中心论点；分论点一主体--------- 分论点二分论点三结尾：总结全文，呼应论点或者提出号召。

如湖南高考满分作文《谈意气》文章在亮出中心论点“人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“1. 人有意气，才能有豁达的胸襟，2. 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出，3. 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰”。

这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

谈意气意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，“酒入豪情，七分酿成月色，余下三分化为诗韵，秀口一吐，便是半个盛唐”。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。

高考语文满分作文主体段攻略01——巧用五三模式

高考语文满分作文主体段攻略01——巧用"五三"模式模块一巧用"五三"模式写主体段一个标准的议论段, 其实也是一篇具体而微的议论文,也要"五脏俱全",要有观点句、材料句、分析句。

规范的议论文中要有2至3个这样的主体段落, 意义上相对独立完整,篇幅上长短适中,一般为200至300字。

主体段落的写作思路是先提出分论点,然后列举论据( 包括道理论据 ),最后紧扣观点,对论据进行分析议论。

1.完善要素一个标准的议论段一定要包含论点、论据和分析等要素;一般包含五种功能不同的句子:2.巧用模式写作模式是写作思维的外化, 也是成功经验的总结,包含着诸多智慧。

在学生初学写作议论文的时候,套用此模式可以快速提高写作水平。

主体段落的写作模式可以概括为"五句三层",简称"五三"模式。

"五句"模式,即观点句+阐释句+材料句+分析句+结论。

"三层"模式,即一个典型的议论段一般三个层次:提出观点( 观点句)一一分析问题( 阐释句、材料句、分析句)一一得出结论(结论句)。

当然,在具体行文时,其构成方式往往干变万化,但不管怎样,一定要有的是观点、事例、分析。

这就是所谓的巧用模式。

一、使用举例论证的方法，一个议论文主体段，大体可由3-5句话构成：1观点句+2阐释句+3例子句+4分析句+5结论句标示红色的1.3.4三个句子是底线要求，就是必须有这三句话，其他两句可以没有。

文段举例说明1.例：贫困也是一笔财富。

“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

优点:观点明确，论据丰富。

考幼师需要写作文吗

考幼师需要写作文吗在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。

在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。

有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。

写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。

接下来我们一起来看一下。

一、关键词分析法在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。

其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。

最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。

从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

【2021下半年教师资格综合素质（幼儿园）】思路分析：（一）关键词：听、看、做（二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先听闻、观察；但最重要是实践、体验。

（三）确定立意：重于实践二、主体分析法在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。

爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。