教案 热机
2024年《热机》word【一等奖教案】
2024年《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自2024年教材《物理》第九章热机，详细内容如下：1. 热机概念及其工作原理；2. 热机的类型及特点；3. 热机效率的计算及提高方法；4. 热力学第一定律及能量守恒。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理；2. 了解不同类型的热机及其特点，能对其进行简单分类；3. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法；4. 掌握热力学第一定律，理解能量守恒在热机中的应用。
三、教学难点与重点重点：热机工作原理、热机效率计算、热力学第一定律。
难点：热机效率的提高方法、能量守恒在热机中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、投影仪、计算机等；2. 学具：教材、练习本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用热机模型，展示热机工作过程，引导学生观察并思考热机的工作原理。
2. 理论讲解（15分钟）：（1）热机概念及工作原理；（2）热机类型及特点；（3）热机效率计算及提高方法；（4）热力学第一定律及能量守恒。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）计算热机效率；（2）应用热力学第一定律解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）：学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 热机概念、工作原理；2. 热机类型、特点；3. 热机效率计算、提高方法；4. 热力学第一定律、能量守恒。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理；（2）计算给定热机的效率；（3）应用热力学第一定律解决问题。
2. 答案：（1）热机工作原理：热机是将热能转化为机械能的装置，其工作过程包括吸气、压缩、做功和排气四个阶段；（2）热机效率计算：η = W / Q1，其中W为热机做的功，Q1为热机吸收的热量；（3）应用热力学第一定律解决问题：根据能量守恒，系统内能变化等于外界对系统做功与系统吸收的热量之和。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握热机工作原理和效率计算的情况较好，但在应用热力学第一定律解决问题时，部分学生存在一定困难。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第14章第1节，主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的种类和热机效率。
具体涉及教材第14章第1节的热机定义、热机工作循环、汽油机和柴油机的异同、提高热机效率的方法等内容。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，认识热机效率的重要性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的概念、工作原理和热机效率。
难点：热机工作循环的理解，汽油机和柴油机的异同，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体课件、实验器材。
学具：学习笔记、教材、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示热机实物，引导学生观察并思考热机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）热机的概念：通过热机模型和多媒体课件，讲解热机的定义和基本原理。
（2）热机工作循环：结合热机模型，讲解热机的工作循环，强调吸热、膨胀、放热、压缩四个过程。
（3）热机种类：介绍汽油机、柴油机等常见热机，分析其异同。
（4）热机效率：讲解热机效率的概念，引导学生了解提高热机效率的方法。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与教材同步的练习题，及时检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类和热机效率。
2. 热机工作循环：吸热、膨胀、放热、压缩。
3. 汽油机和柴油机的异同。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念和工作原理。
（2）比较汽油机和柴油机的异同。
（3）提高热机效率的方法有哪些？2. 答案：（1）热机是一种将热能转化为机械能的装置，其工作原理为：吸热、膨胀、放热、压缩。
《热机》教案
热机教案一、教学目标1.了解热机的基本概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热力循环；3.理解热机的效率和热力学第一定律。
二、教学内容1.热机的定义和分类；2.热机的工作原理：热力循环；3.热机的效率和热力学第一定律。
三、教学重点1.理解热机的工作原理；2.掌握热机的效率计算方法。
四、教学难点1.理解热力学第一定律的概念和应用。
五、教学过程第一步：导入引入热机的概念，让学生想一想日常生活中常见的热机，并且思考它们的工作原理和特点。
第二步：讲解热机的定义和分类1.通过讲解，引导学生了解热机的概念和基本分类；2.介绍热机的应用领域和重要性。
第三步：讲解热机的工作原理：热力循环1.介绍热力学第一定律的概念和意义；2.引导学生了解热力循环的基本过程：吸热、做功、放热、再次做功。
第四步：热机效率1.定义热机效率的概念；2.引导学生了解计算热机效率的方法；3.通过实例分析，让学生掌握热机效率的计算方法。
第五步：热力学第一定律1.讲解热力学第一定律的内容和意义；2.了解热力学第一定律的表述和应用。
第六步：巩固和扩展1.进行实例分析，让学生运用所学知识解决具体问题；2.扩展教学内容，介绍更多有关热机的知识点。
六、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式向学生传授热机的相关知识；2.实践法：通过实例分析和问题解决，巩固学生的理论知识；3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成课堂任务。
七、教学评估1.课堂参与度：评估学生的课堂参与度，包括积极回答问题和与组员合作的程度；2.作业表现：布置相关作业，评估学生对热机内容的理解和应用能力。
八、教学反思通过本节课的教学，学生对热机的概念、工作原理和效率计算有了初步了解，同时也了解到热力学第一定律的重要性。
然而由于时间有限，无法涵盖更多的热机知识点。
因此，在后续的教学中，需加强热机的实际应用和相关例题分析，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，注重培养学生的实践动手能力，加强与实际生活结合，让学生能够将所学知识运用到实际问题中去解决。
《热机》教案
《热机》教案
热机教案：
一、引言
热机是众所周知的机械工程学科的一个分支。
它主要研究如何在物理上利用热能以得到机械动力。
这个教案将介绍热机的基本知识以及如何在教学中将其应用于实践中。
二、教学目标
学生能够理解和描述热机的各个组成部分、工作原理以及其在实际应用中的意义。
学生能够创建一个热机模型，该模型应显示传统的热机过程，从而更好地理解其工作原理。
三、教学方法
老师将会介绍热机的基本原理和各个部分的功能。
学生将会分组创造一个热机模型以展示其工作原理。
四、课程安排
第一步：概述热机
1.向学生介绍热机的工作原理以及其在日常生活中的应用。
2.学生分组并就热机的具体部分进行研究。
3.组内成员彼此交流并汇总各自的研究成果。
第二步：制作热机模型
1.学生使用组内已有的知识和素材构建一个热机模型。
该模型应体现热量转化成机械能的过程。
2.学生对模型进行测试，并记录测试结果。
3.测试结果的反馈：讨论测试结果，分析每个热机部件的性能和热力学过程中的能量变化。
第三步：学习更多
1.学生学习热机的一些基本概念，并与每个部件的设计相结合。
2.老师介绍一些常见的错误在热机设计中的应用和选择中会出现的问题。
3.学生反思和修改他们自己的模型。
五、教学总结
1.学生将会掌握基本的热机概念，在实际教学中熟练运用它们。
2.学生将会熟悉各个部分的设计和功能，从而为将来的机械设计打下坚实的基础。
3.在小组论证和修改模型中，学生掌握了独立思考和交流的技巧，增强了与他人合作的能力。
九年级物理热机教案
九年级物理热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材第四章《热现象与热机》第一节“热机的工作原理”。
详细内容包括：热机的基本概念、热机的分类、热机工作原理、热机效率及其计算。
二、教学目标1. 让学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理。
2. 使学生理解热机效率的概念，学会计算热机效率。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。
教学重点：热机的基本概念，热机的工作原理，热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：热机模型，实验器材（酒精灯、铁架台、温度计等）。
学具：练习本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示热机模型，引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 理论讲解（1）热机的定义：热机是将热能转化为机械能的装置。
（2）热机的分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
（3）热机工作原理：热机工作过程中，燃料燃烧产生的热能转化为机械能。
3. 例题讲解讲解热机效率的计算方法，结合实际例题进行分析。
4. 随堂练习让学生计算不同热机的效率，并进行比较。
5. 实验演示进行热机实验，观察热机工作过程中的能量转化，引导学生理解热机工作原理。
回顾本节课所学内容，强调热机工作原理和热机效率计算的重要性。
六、板书设计1. 热机的概念、分类、工作原理。
2. 热机效率的计算方法。
3. 实验现象与结论。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念、分类和工作原理。
① 某内燃机的效率：燃料热值Q=4.2×10^7J/kg，燃料消耗量m=0.2kg，有用功W=6.3×10^4J。
② 某蒸汽机的效率：燃料热值Q=3.0×10^7J/kg，燃料消耗量m=0.3kg，有用功W=9.0×10^5J。
2. 答案：（1）热机概念、分类和工作原理的描述。
（2）① 内燃机效率：30%。
② 蒸汽机效率：40%。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实验演示和随堂练习，使学生掌握了热机的基本概念、工作原理和热机效率的计算。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
《热机》word【一等奖教案】
《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第一节《热机》。
内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用；学习热机效率的计算，探讨提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生观察和分析热机的工作过程，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到热机在生活中的重要性，激发学生学习物理的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理，热机效率的计算。
难点：热机效率的理解，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型，实验器材（酒精灯、烧杯、温度计等）。
学具：教材，学习笔记，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用图片，引出本节课的主题——热机。
2. 新课导入：（1）介绍热机的概念，让学生了解热机的定义。
（2）讲解热机的工作原理，通过热机模型进行演示。
（3）介绍热机的种类，展示不同种类的热机图片。
3. 实践情景引入：（1）让学生观察酒精灯加热烧杯中的水，探讨热能如何转化为机械能。
（2）引导学生分析热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）计算热机效率的例题。
（2）提高热机效率的方法。
5. 随堂练习：（1）让学生计算实际热机的效率。
（2）讨论提高热机效率的途径。
六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的种类4. 热机效率的计算5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理。
① 柴油机② 蒸汽机2. 答案：（1）见教材。
（2）① 柴油机的效率：30%40%② 蒸汽机的效率：6%15%八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率的计算掌握较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：（1）研究热机的历史发展。
热机教学设计课件教案
热机教学设计课件教案教案内容：一、教学内容本节课的教材是《物理学》第八章第一节“热机”。
本节课主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的效率和热机的分类。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，理解热机的工作原理。
2. 让学生掌握热机的效率计算方法，提高学生的实际问题解决能力。
3. 通过本节课的学习，培养学生对物理学的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机的效率计算方法。
难点：热机效率的理解和应用，热机的分类。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、尺子、计算器。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示汽车的图片，引导学生思考汽车是如何运动的，引入热机概念。
2. 知识讲解：讲解热机的工作原理，用图示和实例解释热机的工作过程。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，用实例演示如何计算热机效率。
4. 随堂练习：让学生计算一些简单的热机效率问题，巩固所学知识。
5. 知识拓展：讲解热机的分类，介绍不同类型的热机及其应用。
7. 布置作业：布置一些有关热机效率的计算题目，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：热机的工作原理、热机的效率计算方法、热机的分类。
七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率。
答案：根据汽车的实际功率和燃料消耗量计算得出。
2. 题目：判断下列说法是否正确：热机的效率越高，表示热机的热能利用率越高。
答案：正确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解热机的工作原理、效率计算方法和热机分类，使学生了解了热机的基本知识。
在教学过程中，通过情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了热机效率的计算方法。
但本节课的教学过程中，对热机分类的讲解较为简单，课后可以进一步拓展相关知识，提高学生的知识储备。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要包括热机的概念、热机的工作原理、热机的效率和热机的分类。
其中，热机的工作原理和热机的效率是本节课的核心内容。
九年级物理全册14.1《热机》教案
九年级物理全册 14.1《热机》教案一、教学内容本节课选自九年级物理全册第14章第1节《热机》。
教学内容主要包括：热机的基本概念、热机的分类、热机的工作原理以及热机效率的计算。
具体章节内容涉及14.1节热机概念及其工作原理的介绍。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理及其分类，能够计算热机效率。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点教学重点：热机的工作原理及其分类，热机效率的计算。
教学难点：热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体课件。
2. 学具：计算器，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，引发学生对热机的兴趣，提出问题：“热机是什么？它是如何工作的？”2. 新课导入：详细讲解热机的基本概念、分类和工作原理，配合多媒体课件，展示热机的工作过程。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，结合实际例题，引导学生运用物理知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。
六、板书设计1. 热机的概念、分类和工作原理；2. 热机效率的计算方法；3. 典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：计算某种热机的效率，给出具体数据和解答过程。
答案：根据题目所给数据，运用热机效率的计算方法，得出效率值。
2. 课后思考题：讨论热机的优缺点及其对环境的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对热机工作原理和效率计算的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发利用，了解热机在新能源领域中的应用，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
人教版九年级物理全一册14.1热机教案
教案：人教版九年级物理全一册14.1热机一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全一册第14章的第1节，主要内容包括：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
3. 热机的分类：根据燃料燃烧的位置，热机可以分为内燃机和外燃机。
4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、分类和效率，能够理解热机的工作过程。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和科学探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高热机效率的方法。
2. 教学重点：热机的工作原理和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车的工作视频，让学生观察汽车的工作过程，引导学生思考汽车是如何将热能转化为机械能的。
2. 知识讲解：讲解热机的概念、原理、分类和效率。
3. 例题讲解：举例讲解热机效率的计算方法及提高热机效率的方法。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何设计一个高效的热机。
6. 学生展示：每组选一名代表，向全班展示他们的讨论成果。
六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
分类：1. 内燃机：燃料在机器内部燃烧。
2. 外燃机：燃料在机器外部燃烧。
效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
七、作业设计1. 请描述一个你熟悉的热机的工作过程。
2. 计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解热机的相关概念和原理，通过小组讨论和随堂练习，让学生掌握热机效率的计算方法和提高热机效率的方法。
九年级物理热机的教案
九年级物理热机的教案九班级物理热机的教案1教学目标：1、知识和技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2、过程和方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、情感、态度、价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐。
重、难点：焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作用。
教学器材：激光源、各种透镜教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：完成光路图：空气玻璃水空气二、导学达标：引入课题：我们常常用到一些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用?进行新课：1、透镜：一些玻璃做的透明的器件(实物观察)凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜(图3.1-1示)2、透镜的做法：主光轴：连接圆心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上。
通过光心的光线传播方向不改变3、透镜对光的折射作用：(1)、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。
(2)、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。
4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。
焦点有几个?焦距：焦点到光心的距离。
单位是什么?5、凹透镜的焦点和焦距6、两种透镜上能画三条特殊的光线三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出日常生活中你见到的透镜。
教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。
会聚、发散的结论。
九班级物理热机的教案2教学目标：1、知识和技能了解透镜在日常生活中的应用。
2、过程和方法经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
3、情感、态度、价值观通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
初步建立将科学技术应用于实际的意识。
重、难点：照相机的原理。
凸透镜成像的特征。
教学器材：透镜、纸片、放大镜教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：凸透镜、凹透镜对光各有什么作用?什么是焦点?什么叫焦距?光心有什么特点?二、导学达标：引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜? 进行新课：1、照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头……凸透镜胶卷……快门……图3.2-1示2、活动：制作模型照相机(10分钟)3、投影仪：可以成倒立、放大的实像结构：图3.2-4示4、放大镜：成正立、放大的虚像实际是一个凸透镜怎样使用?达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
热机教案(教学设计
热机教案(教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《物理》教材第九章第三节“热机的工作原理及其效率”。
具体内容包括：热机的定义、热机的工作原理、热机的效率计算以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 了解热机的定义，掌握热机的工作原理。
2. 学会计算热机的效率，理解提高热机效率的重要性。
3. 培养学生的实验观察能力，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机效率的计算。
教学重点：热机的工作原理及其效率。
四、教具与学具准备教具：热机模型、演示用热机、多媒体设备。
学具：计算器、纸张、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用热机模型，演示热机的工作过程，让学生观察并思考热机的工作原理。
2. 理论讲解（1）热机的定义及分类；（2）热机的工作原理；（3）热机效率的计算公式。
3. 例题讲解结合教材中的例题，详细讲解热机效率的计算方法。
4. 随堂练习让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 实践操作让学生分组操作演示用热机，观察并记录热机的工作过程，计算热机效率。
六、板书设计1. 热机的定义及分类2. 热机的工作原理3. 热机效率计算公式4. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目（1）解释热机的定义及分类；（2）阐述热机的工作原理；（3）计算给定热机的效率。
2. 答案（1）热机：把热能转化为机械能的装置；（2）热机工作原理：通过吸热、膨胀、做功、放热等过程实现能量转换；（3）热机效率计算：热机效率 = 有用功 / 热量输入。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生在本节课中掌握了热机的基本概念、工作原理和效率计算，但在实践操作中，部分学生对热机效率的计算仍存在一定难度。
2. 拓展延伸（1）研究热机效率与热机类型、工作物质的关系；（2）了解新型高效热机的发展及其在生活中的应用。
重点和难点解析1. 热机效率的计算；2. 实践操作中学生的理解与掌握；3. 热机工作原理的深入理解；4. 课后反思与拓展延伸的实施。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对热机的学习兴趣，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。
2. 教学重点：热机的概念，不同类型的热机及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体设备。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆蒸汽火车模型，引导学生思考火车是如何运行的，从而引出热机的概念。
2. 知识讲解：（1）热机的定义：利用燃料燃烧产生的热量，转化为机械能的装置。
（2）热机的工作原理：内燃机为例，讲解四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的工作过程。
（3）热机的种类及特点：介绍蒸汽机、内燃机、燃气轮机等热机，分析各自优缺点。
（4）热机效率的计算：讲解热机效率的定义，引导学生学会计算热机效率。
3. 例题讲解：讲解一道计算热机效率的例题，引导学生掌握计算方法。
4. 随堂练习：布置一道计算热机效率的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类及特点。
2. 热机效率的计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算一辆汽车的内燃机效率，已知燃料热值、耗油量、汽车行驶距离。
2. 答案：内燃机效率=（汽车行驶距离/耗油量）/燃料热值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的概念和种类掌握较好，但在热机工作原理和效率计算方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 实践情景引入的设置。
优秀教案：热机的分类及其特点
优秀教案：热机的分类及其特点热机的分类及其特点一、引子热机是应用热力学基本理论和技术方法制造出来的能够将热能转化为机械能或电能的机器。
热机在现代工业与农业中广泛应用，是人们认识和掌握自然科学规律的重要产物。
热机的分类和特点更是热力学课程中的重点。
因此，本篇文章主要介绍了热机的分类及其特点，以便同学们更加深入地了解和掌握热机这一领域的知识。
二、热机的分类热机的分类有很多种方式，常见的有以下几种：1.按热机工作方式分类热机按照它的工作方式可以分为两种：循环式热机和连续式热机。
循环式热机用循环工作方式，即热源与冷源之间的热量是在某一固定的（工质）体积区域内进行交换的，形成内部闭合系统、一般采用较复杂的工作方式，如蒸汽汽轮机、内燃机、喷气式飞机等。
连续式热机则与之相反，它的工作方式是热源与冷源间热量的连续交换过程，在工作压力与温度条件都可以变化的情况下，可以通过一系列更简单的工作方式来实现，例如柴油机、冯·卡门热机。
2.按热机工质分类热机的工质可以分为气体热机、汽车热机、蒸汽热机、溶媒热机和热电耦合热机等。
其中气体热机是指工作物质为气体的热机，包括内燃机、蒸汽汽轮机、亚音速风洞、柴油机等。
汽车热机则特指以汽油或柴油为动力的发动机。
蒸汽热机则是以水为工质的热机，一般采用热交换的方式为水提供热力，热力转化后得到机械动力。
溶媒热机则是指以化学能和溶剂性能作为工作物质的热机，包括锂溴吸收式制冷机、吸收式热泵、金属-氢化物热泵等。
热电耦合热机则是一种比较新的热机，采用的是热电材料的热电效应实现热机转化，其热工效率比较高，适应范围比较广。
三、循环式热机的特点循环式热机有许多组成部分和复杂的工作方式，其工作过程包括：发热、膨胀、冷却和压缩四个阶段，下面将详细介绍。
1.燃烧质量大，能量丰富循环式热机中的燃烧物质通常都是含有充足氧气的高能物质，其能量密度比较高，可以迅速反应产生大量的热量，这种燃烧方式相对于其它工作方式，较少生成废物，因此防污性和耐用性很好。
7.9《热机》word【一等奖教案】
7.9《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材第七章第九节《热机》。
详细内容主要包括热机的定义、工作原理及类型，热机效率的计算，以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理及类型。
2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法。
3. 能够运用所学知识，分析热机在实际生活中的应用，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、效率计算。
难点：热机效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：计算器、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解热机的定义、工作原理及类型。
（2）学生跟随教师思路，学习热机相关知识。
3. 实践情景引入：（1）展示热机模型，让学生直观感受热机的工作过程。
（2）引导学生思考热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）讲解热机效率计算的例题。
（2）学生跟随教师步骤，完成计算。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生回顾所学，巩固知识。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理及类型。
2. 热机效率的计算。
3. 热机在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算热机效率的题目。
（2）分析热机在实际生活中应用的问题。
2. 答案：（1）热机效率计算题答案。
（2）热机应用分析题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理、效率计算掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）了解热机的发展历程。
（2）研究提高热机效率的方法。
（3）探讨热机在新能源领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细步骤；4. 作业设计的深度与广度；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，热机的工作原理和效率计算是学生需要重点掌握的知识。
11.5《热机》教案
11.5《热机》教案一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理上册第十一章第五节《热机》的内容。
具体包括热机的工作原理、热机效率的计算以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握热机的工作原理，了解热机的各个部分及其功能。
2. 使学生能够计算热机的效率，理解热机效率的重要性。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生对物理学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机效率的计算。
难点：热机效率的理解，以及热机在实际应用中的问题分析。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、投影仪、多媒体课件。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，提出问题：“同学们，你们知道这个是什么吗？它是如何工作的？”从而引入本节课的学习内容。
2. 新课导入：讲解热机的工作原理，展示多媒体课件，让学生了解热机的各个部分及其功能。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，通过例题使学生掌握热机效率的计算过程。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。
5. 实践情景引入：讨论热机在实际生活中的应用，分析存在的问题及改进方法。
六、板书设计1. 热机的工作原理2. 热机效率的计算3. 热机在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：计算下列热机的效率（给出具体数据）。
答案：根据题目给出的数据，按照热机效率的计算方法进行计算。
2. 作业题目：简述热机在实际生活中的应用，并分析存在的问题。
答案：根据课堂所学，结合实际例子进行描述和分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率计算掌握情况较好，但对热机在实际生活中的应用认识不足，需要在今后的教学中加强实践环节的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解新型热机的发展，提高学生对物理学科的兴趣。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解；2. 热机效率的计算方法；3. 实践情景引入，分析热机在实际生活中的应用及存在的问题；4. 作业设计中的题目与答案的详细程度。
《热机》word【一等奖优质教案】
《热机》word【一等奖优质教案】一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第一节《热机》。
内容包括热机的定义、工作原理、种类以及热机效率等。
详细内容如下：1. 热机的定义及工作原理；2. 常见的热机类型：蒸汽机、内燃机、燃气轮机等；3. 热机效率的计算及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握热机的定义、工作原理和类型，了解热机效率的计算方法；2. 能力目标：培养学生运用热机知识解决实际问题的能力；3. 情感目标：激发学生对物理科学的兴趣，培养学生的节能意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法；2. 教学重点：热机的定义、工作原理和类型。
四、教具与学具准备1. 教具：蒸汽机模型、内燃机模型、燃气轮机模型；2. 学具：计算器、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在生活中的应用实例，引出热机的话题；2. 新课导入：介绍热机的定义、工作原理和类型；3. 实践情景引入：让学生观察蒸汽机模型、内燃机模型、燃气轮机模型，了解它们的工作原理；4. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，并进行随堂练习；6. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理和类型；2. 热机效率的计算方法；3. 提高热机效率的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的定义、工作原理和类型；（3）如何提高热机效率？答案：（1）见课堂笔记；（2）根据热机效率的计算公式，结合课堂所学，计算出各热机的效率；（3）提高热机效率的方法：优化热机设计，提高燃料燃烧效率，减少热量损失等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对热机的定义、工作原理和类型掌握较好，但对热机效率的计算方法存在一定困难，需要在下节课加强讲解和练习；2. 拓展延伸：鼓励学生了解新型热机的发展，如燃料电池、太阳能热机等，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：热机效率的计算方法；2. 实践情景引入：学生对热机模型的观察与理解；3. 作业设计：热机效率计算题目的解答；4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况的后续教学策略。
高中物理冷机和热机教案
高中物理冷机和热机教案教学目标：1. 了解热机和冷机的定义和区别2. 掌握热力学循环及效率的计算方法3. 能够应用所学知识解决实际问题教学重点：1. 热机和冷机的概念2. 热力学循环的特点和效率计算3. 热机和冷机在现实生活中的应用教学难点：1. 热机和冷机效率的计算方法2. 热机和冷机在实际应用中的比较教学准备：1. 课件、实验装置和实验材料2. 相关课文和教辅资料3. 教学案例和实例教学过程：一、概念导入（5分钟）通过提问和讨论引导学生了解热机和冷机的定义和区别，引发学生对热机和冷机的兴趣。
二、热力学循环和效率（15分钟）1. 讲解热机和冷机的工作原理和热力学循环过程2. 教授热机和冷机效率的计算方法，并进行相关例题讲解三、热机和冷机的比较（10分钟）1. 分析热机和冷机在实际生活中的应用和优缺点2. 引导学生讨论并分享自己的看法和观点四、实验操作（20分钟）通过实验展示热机和冷机的工作原理和效果，让学生亲身体验和感受热机和冷机的作用。
五、练习与讨论（10分钟）布置相关练习题，让学生巩固所学知识，然后进行讨论和答疑解惑。
六、课堂小结（5分钟）通过课堂小结，总结本节课的重点内容，梳理知识点，并留下思考问题，引导学生深入思考。
七、课后拓展（自习课）让学生在自习课上进行课外拓展，通过查阅资料和阅读相关文献，深化对热机和冷机的理解，并准备相关论文或报告。
教学反思：通过本节课的教学，学习生热机和冷机的概念和工作原理，掌握了热机和冷机效率的计算方法，提高了学生的实践能力和动手能力。
同时，激发了学生对物理学的兴趣和热情，促进了学生的综合素质提升。
11.5《热机》教案
11.5《热机》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第11.5节《热机》。
本节课主要学习热机的原理、分类和应用，以及热机效率的概念。
具体内容包括：1. 了解热机的定义和原理；2. 掌握不同类型的热机及其工作特点；3. 理解热机效率的含义及其影响因素。
二、教学目标1. 学生能够说出热机的定义和原理，了解不同类型的热机及其工作特点；2. 学生能够理解热机效率的概念，分析影响热机效率的因素；3. 学生能够运用所学的知识，分析生活中的热机实例，提高学生的实际应用能力。
三、教学难点与重点重点：热机的原理、分类和应用，热机效率的概念。
难点：热机效率的计算和影响因素。
四、教具与学具准备教具：PPT、热机模型、实验器材。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火箭等热机图片，引导学生关注热机在日常生活中的应用。
2. 探究活动：让学生观察热机模型，引导学生发现热机的工作原理。
3. 知识讲解：介绍热机的定义、分类和应用，解释热机效率的概念。
4. 例题讲解：通过示例，讲解热机效率的计算方法及影响因素。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中的热机实例。
6. 小组讨论：让学生探讨如何提高热机效率，培养学生的合作意识。
六、板书设计板书内容主要包括热机的定义、分类、应用、热机效率的概念及计算方法。
七、作业设计1. 请列举生活中你了解到的热机实例，并简要说明其工作原理。
答案：汽车、火箭、燃气轮机等。
示例：一个热机的输出功率为1000W，输入功率为800W，求其效率。
答案：效率 = 输出功率 / 输入功率× 100% = 1000W / 800W × 100% = 125%影响效率的因素：热机的热损失、燃烧充分程度、机械损耗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对热机的理解和应用有一定的掌握，但在热机效率的计算和影响因素方面仍需加强。
2. 拓展延伸：让学生进一步了解热机的发展历程，探讨未来热机技术的发展趋势。
《热机》教案
《热机》教案《热机》教案（精选7篇）《热机》教案篇1教材分析“热机”是人教版九班级第十六章第四节内容，是在同学学习并初步把握了内能、热量、比热容等后的一个综合，是将物理学学问服务于社会的一个典例。
虽然在新课标下的考试要求不高，仅仅是“了解内能的利用在人类社会进展史上的重要意义”的层次。
但能很好地体现了我们现行物理教材的“从生活走向物理，从物理走向社会”、“渗透科学-技术-社会观念”的特点。
本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动，能激发同学学习物理的爱好和求知欲，在学习中观看、体验，并探究物理规律，感悟科学讨论方法，感受生活中到处有物理，物理存在于我们生活之中，激发同学学学问、学科技的爱好。
同学分析九班级的同学学习物理已经一年，有肯定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应当不太难。
经过几年的教学改革，大多数同学已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。
同学自主学习、小组合作学习的意识比较强。
在把握学问上同学两极分化严峻，学问的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。
教学目标学问与技能：1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2、从能量转化的角度熟悉燃料的热值。
3、了解内能的利用在人类进展史上的重要意义。
4、通过能量的转化和转移，熟悉热机效率。
《热机》教案篇2物理热机的效率学问点1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。
热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。
2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不行能达到IO0%，一般状况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%。
3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。
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热机§3—1 燃料及其热值【教学目的】⒈知道热值的物理意义及单位．⒉会根据热值进行简单计算．⒊理解炉子的效率，知道有效利用燃料的措施．【教学重点】热值的概念与计算．【教学难点】对热值概念的理解．【教学程序】〖复习提问〗燃料燃烧过程中的能量转化关系怎样？〖引入新课〗人类使用的能量绝大多数是从燃料的燃烧中获得的内能．〖新授〗一、燃料的燃烧：是一种化学变化，在燃烧的过程中，燃料的化学能转化为内能．二、燃料的热值：⑴概念：1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值．⑵单位：J/kg⑶物理意义：以酒精的热值为3.0×107J/kg为例．表示：1kg的酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107J．⑷阅读课本P29“几种燃料的热值”，讨论回答：①不同燃料的热值是否相同？能否说明热值是燃料的一种特性？②若燃料在实际燃烧过程中未完全燃烧，则其热值将如何变化？讨论得出：燃料的热值是燃料的一种特性，它与燃料是否燃烧、燃烧多少以及是否完全燃烧等因素无关．③表中热值最大的燃料是什么？它有什么应用？④表中煤气的热值是多少？它表示的物理意义是什么？三、有关热值的计算：⑴计算公式：Q放=mq Q放=Vq⑵例：一座工厂每天要消耗无烟煤25T，这些无烟煤完全燃烧放出的热量可将多少T的30℃的水烧开？（已知无烟煤的热值为3.4×107J/kg，设在燃烧过程中无热量损失）四、燃料的有效利用：⒈燃料在燃烧过程中能量的损失途径．⒉炉子的效率：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率．⒊提高炉子效率的措施：⑴加大受热水面：把煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛．⑵减少烟气带走的热量．⒋提高燃料利用率的意义：节约能源．〖小结〗燃料的热值概念、单位、计算，炉子的效率、提高炉子效率的措施．〖练习〗⒈一瓶酒精用去一半，则它的密度、比热容及热值各将如何变化？⒉质量为40kg的某种液体，温度由10℃升高到70℃，需要2kg的干木柴，若液体吸收的热量占干木柴完全燃烧时所放出热量的42%，干木柴的热值为1.2×107J/kg，求：（1）液体所吸收的热量；（2）液体的比热容．⒊为了净化人们生存的环境，某市规定企事业单位禁止用煤而改用柴油作燃料，现用热值为3.3×107J/kg的柴油作燃料来烧水，将锅炉中20℃水烧开共用了40kg柴油，若柴油完全燃烧放出的热量有70%被水吸收，则锅炉中水的质量是多少t？⒋关于热值的要领下列说法中正确的是（）A、燃料燃烧时随着不断放热，它的热值越来越小B、采取措施使燃料燃烧得更充分，就可以提高它的C、煤油的热值大于木柴，就是说煤油完全燃烧时放出的质量比木柴多D、任何燃料实际燃烧时放出的热量，都比利用热值计算出来的数值要小⒌在一个标准大气压下，在不计热量损失的情况下，完全燃烧10kg热值为1.26×107J/kg 的干木柴能使250kg、30℃的水温度升高到（）A、120℃B、100℃C、90℃D、无法确定〖作业〗⒈2kg铁锅中装有6kg、25℃的水，放在煤矿炉上加热，在加热的过程中有84g的煤完全燃烧，设煤燃烧产生的热量有75%完全被水吸收，已知煤的热值为3×107/kg，铁的比热容为0.46×103J/(kg·℃)，问能否将水加热至沸腾？⒉有一太阳能热水器，若每天将50kg、20℃的水加热至59℃，那么每天至少可节约多少煤气？⒊用热值为3.0×107J/kg的焦炭作燃料，给2kg、16℃的水加热，设焦炭在燃烧过程中有20%未能完全燃料，燃料放出的热量有50%被水吸收，若将水烧开，则需多少克焦炭？*教后记*_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________§3—2 内能的利用【教学目的】⒈知道内能的两种重要利用．⒉知道内能在利用过程中能量的转化．⒊初步理解热机的工作原理．【教学重点】内能的利用．【教学难点】内能利用的实质．【教具】试管、软木塞、酒精灯、铁架台、开水等．【教学程序】〖复习提问〗⒈燃料在燃烧过程中能量转化关系如何？⒉什么叫燃料的热值？〖引入新课〗在现代社会中，人类每年都要消耗大量的燃料来获得内能，这些内能又是怎样使用的呢？〖新授〗一、利用内能来加热：⒈阅读课本P31“利用内能来加热”⒉实质：内能的转移．二、利用内能来做功：⒈课本P32“实验”〔实验演示〕⒉实质：内能的转移．⒊热机：⑴原理：内能→机械能⑵热机的应用：汽车、火车、轮船、飞机、火箭、火电站、热电站等．〖小结〗内能的利用：加热和做功〔注意与“改变物体内能的两种方法”的区别〕．〖练习〗⒈内能的利用有两种方式：（1）利用内能来_________；利用内能来_________．下列内能利用实例中，属于应用（1）的是____________；属于应用内能（2）的是____________．①锅炉②汽车③家用暖气设备④火箭⑤现代的火力发电站⑥生火做饭⒉下列几个过程中，属于内能转化为机械能的是（）A、用锯条锯木头B、将热水和冷水混合C、自行车刹车D、水沸腾时水蒸气将壶盖顶起⒊1990年4月7日，我国“长征3号”火箭成功地把“亚洲一号”国际通信卫星发射到预定的轨道，火箭点火后，高温高压的气体迅速膨胀向外喷出，燃气的温度下降，火箭则获得较大的推力高速上升，并达到一定的速度，在这过程中，下列说法中正确的是（）A、燃气的一部分内能转化为火箭的机械能B、燃气的全部内能转化为火箭的机械能C、燃气的一部分机械能转化为火箭的内能D、燃气的全部机械能转化为火箭的内能⒋下列哪些不是内能的利用（）A、冬天安装暖气B、汽油机、柴油机C、两手摩擦取暖D、冬天早晨用跑步的方法取暖⒌下列不属于热机的是（）A、火箭B、锅炉C、喷气式飞机D、炮弹〖作业〗⒈完全燃烧600g煤油放出的热量有60%被水吸收，那么它能使多少kg40℃的水烧开？（q煤油=4.6×107J/kg）⒉0.1kg的木炭放在炉中，使其燃烧给水加热，若木炭有60%全燃烧，放出的热量有40%被5kg、60℃的水吸收，那么水的最后温度为多少？（q木柴=3.4×107J/kg）*教后记*_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________§3—3 内燃机【教学目的】⒈知道内燃机的工作原理．⒉知道汽油机和柴油机的构造和工作过程．⒊知道四冲程内燃机在工作过程中的能量转化．⒋知道汽油机和柴油机的应用．【教学重点】内燃机的工作过程及工作过程中的能量转化．【教学难点】汽油机和柴油机在构造及工作过程中的区别．【教具】内燃机的挂图、模型及相关投影片．【教学程序】〖复习提问〗⒈内能有哪两方面的利用？⒉气体膨胀做功过程中能量是如何转化的？〖引入新课〗内燃机是热机的一种，它分为汽油机和柴油机．〖新授〗一、汽油机：⒈构造：进气门、排气门、气缸、火花塞、曲轴、连杆等．⒉工作原理：在气缸内燃烧汽油，生成高温高压的燃气〔化学能→内能〕，使燃气推动活塞做功〔内能→机械能〕．⒊冲程：活塞在往复运动中从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程．⒋工作过程：⑴多数汽油机是由吸气、压缩、做功〔燃烧—膨胀做功〕和排气冲程的不断循环来保证连续工作的．⑵吸气冲程：吸入汽油和空气组成的燃料混合物．〔观察挂图、示范模型〕⑵压缩冲程：燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高．〔观察挂图、示范模型〕⑶做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动．〔观察挂图、示范模型〕⑷活塞向上运动，将废气排出气缸．〔观察挂图、示范模型〕⒌工作过程中能量的转化：①压缩冲程：机械能→内能；②做功冲程：先是化学能→内能，再由内能→机械能．⒍汽油机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，期货三个冲程要靠飞轮的惯性来完成．在开始运转时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后，汽油机才能自己工作．⒎特点与应用：⑴特点：轻巧．⑵汽车、飞机和小型农业机械（如插秧机、机动喷雾器）．二、柴油机：⒈构造：与汽油机相似，区别在于柴油机顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴．⒉工作原理：与汽油机相同．⒊工作过程：与汽油机相似．区别：①在吸气冲程里吸进气缸的只有空气，而汽油机吸进的是汽油和空气的混合物；②在压缩冲程里，活塞把空气的体积压缩得很小，空气的压强更大，温度更高；③点火方式：柴油机—压燃式；汽油机—点燃式．⒋柴油机启动时也要靠外力使飞轮和曲轴转动起来．⒌特点与应用：特点：柴油比汽油便宜，但柴油机比较笨重．应用：载重汽车、拖拉机、坦克、火车、轮船以及发电机．〖小结〗汽油机和柴油机是将内能转化为机械能的内燃机．〖练习〗⒈讨论汽油机和柴油机在结构和工作原理上有何异同．〔学生讨论后，教师可补充介绍教师教学用书P36“汽油机和柴油机主要的不同”〕⒉在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，有的同学由这个装置联想到内燃机，请用连线反映出他的联想创新的思维过程．酒精坚固气缸高温高压的水蒸气活塞运动做功玻璃试管油料燃烧木塞冲出高温高压的燃气⒊两台汽油机，甲的功率是乙的1.5倍，甲的效率是20%，乙的效率是25%，那么甲与乙每小时消耗的油量之比是（）A、15׃8B、6׃5C、5׃6D、8׃15⒋下列能量转化关系中不正确的是（）A、发电机把机械能转化为电能B、太阳灶把内能转化为电能C、木柴燃烧时化学能转化为机械能D、电动机把电能转化机械能〖作业〗阅读理解本节教材．*教后记*_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________*§3—4 火箭【教学目的】⒈了解火箭的结构及飞行原理．⒉了解火箭工作过程中的能量转化．⒊对学生进行爱国主义和爱科学的教育．【教学重点】火箭的工作原理．【教学难点】火箭的飞行原理．【教具】火箭的挂图．【教学程序】〖复习提问〗⒈四冲程内燃机的工作过程是怎样的？⒉四冲程内燃机在工作转化的？⒊在“几种燃料的热值”的表格中，热值最大的燃料是什么？〖引入新课〗火箭起源于中国，是我国古代的重大发明之一．〖新授〗一、火箭升空原理：化学能→内能→机械能二、火箭的构造：⒈古代火箭的构造．⒉现代火箭（多级火箭）的构造．⒊现代火箭采用的燃料：氢（热值大）三、现代火箭的工作原理．讨论现代火箭发射时所用到的物理知识．四、我国火箭技术的发展．〖小结〗火箭的构造及工作原理．〖练习〗⒈2001年1月10日，我国成功地将“神舟2号”试验飞船发射升空．火箭用联氨（N2H4）作为燃料，用N2O4作氧化剂，燃烧后生成氮气和水，从能量转化的角度来看是______能转化为_______．（化学方程式？）⒉人们在制造火箭时，总是想办法（）A、燃料和氧化剂所占的容积B、燃料和氧化剂所占的质量C、火箭结构部分的质量D、火箭结构部分的体积〖作业〗查阅有关资料,了解火箭的发展史．*教后记*_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________§3—5 热机的效率【教学目的】⒈知道热机的效率．⒉了解热机中能量的损失途径．⒊知道提高热机效率的途径．【教学重点】热机的效率．【教学难点】理解热机的效率．【教具】火电站、热电站的挂图及投影片．【教学程序】〖复习提问〗⒈热机的原理是什么？⒉什么叫做机械效率？〖引入新课〗热机在工作过程中，燃料燃烧放出的能量，并不能全部用于做有用功，也有一部分能量散失了．〖新授〗一、热机的效率：⒈热机中用来做有用工的那部分燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率．⒉常见热机的效率：①蒸汽机：6%~15%；②汽油机：20%~30%；③柴油机：30%~45%．二、热机中能量的损失途径：⑴燃料未能完全燃烧．⑵废气和散热设备带走一部分内能．⑶机械克服摩擦做功．三、热机效率与热机性能的关系：热机的效率是热机性能的一个重要指标（越高越好）．四、提高热机效率的措施：⒈在设计上和制造上，要不断改进和革新，以减少各种能量损失．⒉在使用上，要正确使用，注意保养．⒊设法利用废气的能量．〔介绍教师教学用书P37“城市集中供热、热电联产”〕〖小结〗热机的效率及提高热机效率的途径．〖练习〗⒈“某汽油机比柴油机效率低”，这句话的意思是（）A、汽油机的功率比柴油机的功率小B、汽油机用来做功的能量比柴油机少C、汽油机比柴油机所消耗的燃料少D、汽油机用来做有用功的能量跟燃料完全燃烧所放出的能量的比值比柴油机小⒉某热机的效率为20%，这表明它须知100J的有用功时（）A、要消耗20J的燃料内能B、向外散发80J的废热C、要消耗80J的燃料内能D、要消耗完全燃烧后能放出500J内能的燃料⒊为了提高热机的效率，应尽可能做到（）A、采用优质燃料B、降低热机的功率C、避免使用热机D、减少热机的各种热量损耗，保证良好润滑⒋关于热机的效率，下列说法中正确的是（）A、蒸汽机的效率比内燃机高B、热机的功率越大，它的效率也越高C、热机的效率是热机性能优劣的主要指标D、热机所用燃料的热值越大，热机的效率就越高⒌以下说法中错误的是（）A、两辆小汽车以相同的速度行驶相同的路消耗油少的那辆车的汽油机的效率高B、热电站是利用热机的废气来供热的C、要提高热机的效率，热机各部件之间的间隙调整的越大越好D、热机效率高的内燃机，它的功率不一定大⒍为了提高热机的效率，应尽可能做到以下措施，正确的是（）A、尽量保证机件间的良好润滑B、尽量减少机器的散热损失C、尽量减少废气带走的内能D、尽量减少曲轴传给飞轮的机械能⒎柴油机的效率比汽油机高，这是由于（）A、柴油机的热值比汽油大B、柴油的密度比汽油大C、柴油的比热容比汽油的比热容大D、柴油机缸里的燃气产生的压强和温度比汽油机里高⒍有甲、乙两台柴油机，它们的功率分别为P甲=7.35×104W，P=8.82×104W；它们的效率分别为η甲=30%，η乙=35%，它们每小时消耗柴油的质量之比m甲׃m乙是（）A、5׃6 B、6׃5 C、7׃5 D、35׃36〖作业〗⒈一架飞机从720km/h的速度飞行了180km，发动机功率为1150kw，若发动机的效率为50%，那么飞机在飞行中消耗了多少汽油？⒉某柴油机的功率为735W，每小时消耗柴油0.2kg，试求这台柴油机的效率？（q油=4.×107J/kg）*教后记*_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________§3—6 内能的利用和环境保护【教学目的】⒈了解内能的利用对环境的影响．⒉使学生树立尊重科学、保护环境的意识．【教学重点】利用内能造成的环境污染主要危害、保护环境的措施及意义等．【教学难点】治理污染和合理利用内能之间的辩证关系．【教具】有关内能利用对环境影响的教学VCD片．【教学程序】〖复习提问〗⒈什么叫热机的效率？⒉如何提高热机的效率？⒊人类是如何利用内能的？〖引入新课〗内能的利用给人类带来进步，但同时也造成环境污染，给人类带来危害．〖新授〗一、内能的利用对环境的影响：⒈大气污染（主要污染）．〔介绍“酸雨的危害”〈教师教学用书P37〉〕⒉其它：噪声污染、固体废物污染、水污染．二、控制和消除大气污染的有效措施：⒈改进燃烧设备．⒉加装消烟尘装置．⒊采取集中供热．⒋在城市普及煤气和天然气的使用．三、提高环保意识，重视环境保护⒈提高燃料的利用率⒉提高内能的综合利用率⒊开发新能源，提倡电气化〖小结〗⒈大气的污染来自于燃料的大量利用．⒉大气污染的危害性．⒊合理利用内能和加强环境保护．〖练习〗⒈为控制大气污染，下列措施错误的是（）A、建热电站，集中对企业或居民供热B、大力推广和作用太阳能C、改进消烟和除尘装置，提高其性能D、停止使用一切燃料，放弃内能的利用⒉大量应用热机会污染环境，这里的环境污染的主要因素是（）A、热机工作时所使用的油会产生刺激性气味B、热机工作时会产生很大的噪声，并排出废气C、热机工作时会排出废气D、热机工作时会消耗能量，而开发能源则会破坏环境⒊为了保护环境，控制和消除大气污染，不能采取的措施是（）A、改进燃烧设备，加装除烟尘设备，以养活烟尘的排放量B、冬季采取集中供热，去掉一家一户的取暖煤炉，以提高燃料的利用率C、一家一户的取暖煤炉不应去掉，只要将烟囱加高即可D、在城市普及煤气和天然气的使用〖作业〗调查了解你周围有关内能使用对环境的影响情况，并提出合理化的环保措施．*教后记*_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 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