热机教学设计
人教版九年级物理第十四章第一节《热机》教学设计
（二）讲授新知
1.讲解热机的定义，介绍热机的工作原理，包括燃料的燃烧、能量转换和动力输出等过程。
2.详细解析汽油机和柴油机的区别与联系，通过图示和模型展示它们在结构、工作原理和效率方面的异同。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、实验演示和分组讨论，让学生掌握热机的基本概念和原理。
2.利用图像、表格、公式等教学资源，帮助学生形象地理解热机的工作过程和能量转化。
3.引导学生运用比较、归纳、推理等方法，分析不同类型热机的特点，培养科学思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索科学原理的热情。
-设计对比表格，让学生自主填写，归纳两种热机的特点。
-组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，共同解决疑惑。
3.创设情境，激发学生思考，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。
-提供实际案例，如汽车发动机的改进，让学生分析如何提高热机效率。
-鼓励学生进行调查研究，了解生活中热机的使用情况，提出节能建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.联系生活实际，提出问题：“同学们，我们生活中离不开各种各样的热机，比如汽车、火车、飞机等。那么，你们知道热机是如何工作的吗？它们又是如何将燃料中的能量转化为我们所需的动力呢？”通过这个问题，引发学生对热机工作原理的好奇心。
2.利用多媒体展示热机的图片和视频，让学生对热机有直观的认识，激发他们学习新课的兴趣。
1.让学生分组讨论热机在实际应用中的优缺点，分析如何提高热机效率。
2.各组汇报讨论成果，全班交流分享。
五、课堂小结
热机的效率教案（精选4篇）
热机的效率教案（精选4篇）热机的效率篇1一、导课。
1、复习提问：什么是机械效率？热机是内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机的产生和发展，推动了社会生产力的发展，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。
这一节课，我们就来学习热机效率和环境的保护。
2、引入新课。
二、热机的能量损失。
1、提出问题，热机把燃料所蕴藏的化学能除了做有用功以外；同时还有哪些形式损失能量？2、梳理总结，说出热机燃料释放能量的主要走向。
三、热机效率。
1、引出热机效率的概念，提出自学要求，看课本相关内容画出热机效率2、组织学生讨论：如何提高热机效率四、环境保护。
1、热机给人类生活带来方便的同时，也带来什么问题，你觉得应怎样解决这些问题？2、组织学生分组讨论、交流，并通过学生的展示予以肯定。
五、出示目标，学生小结。
六、巩固练习：1、热机是把能转化为能的机械，在热机里，转变为的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。
2、如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机工作中的各种损失，其次是保证良好的，减少机械损失。
3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（）A、尽量使燃料充分燃烧。
B、尽量增加热机的工作时间。
C、尽量减少废气带走的热量。
D、尽量减少热机部件间的摩擦。
4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗？说明原因。
热机的效率教案篇2教学要求1.常识性了解什么是热机效率和提高热机效率的主要途径。
2.常识性了解内能的利用与环境保护，加强学生搞好环境保护、控制和消除污染的意识。
教学过程(一)复习提问1.什么叫热机？2.多数汽油机是由哪四个冲程的不断循环来保证工作的？其中哪个冲程是燃气对活塞做功？3.你能说出汽油机和柴油机在构造上、工作过程上的主要异同点吗？(二)进行新课问：什么叫机械效率？教师：使用机械要讲究机械效率、热机也有一个效率的问题。
《热机》教学设计
《热机》教学设计一、教学目标1.让学生了解热机的原理和构造。
2.掌握热机的工作过程和能量转换。
3.培养学生的实验能力和合作精神。
4.提高学生对于能源利用和环境保护的认识。
二、教学内容1.热机的定义和分类。
2.内燃机的基本构造和工作原理。
3.热机的能量转换过程。
4.热机的效率和环境保护。
三、教学重点与难点•重点：内燃机的工作原理和能量转换过程。
•难点：热机的效率和环境保护问题的解决方法。
四、教学方法与手段1.通过实物展示和图片介绍，让学生了解热机的构造和原理。
2.通过实验演示和小组讨论，让学生掌握热机的工作过程和能量转换。
3.通过案例分析和计算演示，让学生了解热机的效率和环境保护问题。
4.使用多媒体课件和网络资源，提高教学的直观性和互动性。
五、教学过程1.导入新课：通过展示一些与热机相关的实物和图片，让学生了解热机的应用和重要性。
2.基本概念与构造：介绍热机的定义、分类和基本构造，让学生了解热机的基本知识。
3.工作原理与过程：通过实验演示和小组讨论的方式，让学生掌握内燃机的工作过程和能量转换过程。
4.效率与环境保护：通过案例分析和计算演示，让学生了解热机的效率和环境保护问题，并探讨解决方法。
5.课堂活动与巩固：组织学生进行小组讨论和互动活动，加深对热机的认识和理解。
6.总结与作业：总结本节课的重点和难点，布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价与反馈1.评价方式：采用多种评价方式，包括考试、作业、小组讨论和课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
2.反馈方式：及时给予学生反馈，指出他们在学习中存在的问题和不足，提出改进建议，帮助他们更好地掌握知识。
3.评价与反馈调整：根据学生的评价结果，及时调整教学策略和方法，优化教学过程，提高教学质量。
七、教学资源与环境1.教学资源：提供丰富的教学资源，包括多媒体课件、网络资源、实验设备等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.教学环境：营造良好的教学氛围，让学生感受到轻松、愉悦的学习氛围，提高他们的学习积极性和主动性。
7.9《热机》word【一等奖教案】
7.9《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材第七章第九节《热机》。
详细内容主要包括热机的定义、工作原理及类型，热机效率的计算，以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理及类型。
2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法。
3. 能够运用所学知识，分析热机在实际生活中的应用，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、效率计算。
难点：热机效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：计算器、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解热机的定义、工作原理及类型。
（2）学生跟随教师思路，学习热机相关知识。
3. 实践情景引入：（1）展示热机模型，让学生直观感受热机的工作过程。
（2）引导学生思考热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）讲解热机效率计算的例题。
（2）学生跟随教师步骤，完成计算。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生回顾所学，巩固知识。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理及类型。
2. 热机效率的计算。
3. 热机在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算热机效率的题目。
（2）分析热机在实际生活中应用的问题。
2. 答案：（1）热机效率计算题答案。
（2）热机应用分析题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理、效率计算掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）了解热机的发展历程。
（2）研究提高热机效率的方法。
（3）探讨热机在新能源领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细步骤；4. 作业设计的深度与广度；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，热机的工作原理和效率计算是学生需要重点掌握的知识。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课为人教版物理九年级第14章第1节《热机》。
教学内容主要包括：热机的工作原理、热机的分类、热机效率及其计算。
具体涉及教材第14章第1节的热机概念、热机的工作循环、常见的热机类型以及热机效率的计算方法。
二、教学目标1. 让学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理。
2. 使学生了解不同类型的热机，并能分析它们的特点。
3. 培养学生计算热机效率的能力，并了解提高热机效率的方法。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机效率的计算。
难点：热机工作循环的理解、热机效率公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体课件。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示热机模型的图片，引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 讲解热机概念：介绍热机的定义，讲解热机的工作原理。
3. 热机分类：介绍常见的热机类型，如汽油机、柴油机、蒸汽机等，并分析它们的特点。
4. 热机效率计算：讲解热机效率的概念，引导学生学习热机效率的计算方法。
a. 展示例题：计算某热机的效率。
b. 学生随堂练习：计算不同热机的效率。
六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机分类及特点4. 热机效率计算公式5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释热机的概念及其工作原理。
c. 列举三种提高热机效率的方法。
2. 答案：a. 略。
b. 效率为42%。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解较为困难，需在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，了解它们的工作原理及优势。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算方法。
3. 提高热机效率的方法。
4. 作业设计中热机效率计算题目的解答。
一、热机工作原理的理解1. 热量转化为机械能的过程是热机做功的过程。
八年级《热机》教案、教学设计
1.热机工作原理的理解：热机的工作原理涉及到热力学基本定律，对于八年级学生来说，这部分内容较为抽象，理解上存在一定难度。
2.热机效率的计算：热机效率的计算涉及到多个物理量的关系，学生需要掌握相关公式及其应用，对学生的数学运用能力有一定要求。
3.影响热机效率的因素分析：引导学生分析影响热机效率的各种因素，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.设计具有针对性的练习题，巩固学生对热机知识的掌握。
-例如：计算热机效率、分析影响热机效率的因素等。
2.学生独立完成练习题，教师个别辅导。
3.教师针对学生练习中的共性问题进行讲解，提高学生的解题能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结热机的工作原理、效率计算及影响因素。
（二）教学设想
1.采用直观演示法，通过实物或动画展示热机的工作原理，帮助学生形象地理解抽象的概念。
2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察热机的工作过程，培养学生的实践操作能力。
3.运用问题驱动的教学方法，引导学生思考热机效率的计算方法，提高学生的数学运用能力。
4.创设生活情境，让学生分析实际生活中的热机应用，如汽车、空调等，培养学生理论联系实际的能力。
（3）讲解热力学基本定律，特别是能量守恒定律和热力学第二定律在热机工作过程中的体现。
3.实践活动：
（1）分组进行热机实验，让学生观察热机的工作过程，引导学生思考热机效率的计算方法。
（2）讨论影响热机效率的因素，让学生学会分析实际问题。
4.课堂小结：总结本节课的重点内容，让学生明确热机工作原理、效率计算及影响因素。
5.课后作业：设计分层作业，让学生巩固所学知识，提高学生的思维能力和创新能力。
《热机》教案
热机教案一、教学目标1.了解热机的基本概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热力循环；3.理解热机的效率和热力学第一定律。
二、教学内容1.热机的定义和分类；2.热机的工作原理：热力循环；3.热机的效率和热力学第一定律。
三、教学重点1.理解热机的工作原理；2.掌握热机的效率计算方法。
四、教学难点1.理解热力学第一定律的概念和应用。
五、教学过程第一步：导入引入热机的概念，让学生想一想日常生活中常见的热机，并且思考它们的工作原理和特点。
第二步：讲解热机的定义和分类1.通过讲解，引导学生了解热机的概念和基本分类；2.介绍热机的应用领域和重要性。
第三步：讲解热机的工作原理：热力循环1.介绍热力学第一定律的概念和意义；2.引导学生了解热力循环的基本过程：吸热、做功、放热、再次做功。
第四步：热机效率1.定义热机效率的概念；2.引导学生了解计算热机效率的方法；3.通过实例分析，让学生掌握热机效率的计算方法。
第五步：热力学第一定律1.讲解热力学第一定律的内容和意义；2.了解热力学第一定律的表述和应用。
第六步：巩固和扩展1.进行实例分析，让学生运用所学知识解决具体问题；2.扩展教学内容，介绍更多有关热机的知识点。
六、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式向学生传授热机的相关知识；2.实践法：通过实例分析和问题解决，巩固学生的理论知识；3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成课堂任务。
七、教学评估1.课堂参与度：评估学生的课堂参与度，包括积极回答问题和与组员合作的程度；2.作业表现：布置相关作业，评估学生对热机内容的理解和应用能力。
八、教学反思通过本节课的教学，学生对热机的概念、工作原理和效率计算有了初步了解，同时也了解到热力学第一定律的重要性。
然而由于时间有限，无法涵盖更多的热机知识点。
因此，在后续的教学中，需加强热机的实际应用和相关例题分析，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，注重培养学生的实践动手能力，加强与实际生活结合，让学生能够将所学知识运用到实际问题中去解决。
《热机》教案
《热机》教案
热机教案：
一、引言
热机是众所周知的机械工程学科的一个分支。
它主要研究如何在物理上利用热能以得到机械动力。
这个教案将介绍热机的基本知识以及如何在教学中将其应用于实践中。
二、教学目标
学生能够理解和描述热机的各个组成部分、工作原理以及其在实际应用中的意义。
学生能够创建一个热机模型，该模型应显示传统的热机过程，从而更好地理解其工作原理。
三、教学方法
老师将会介绍热机的基本原理和各个部分的功能。
学生将会分组创造一个热机模型以展示其工作原理。
四、课程安排
第一步：概述热机
1.向学生介绍热机的工作原理以及其在日常生活中的应用。
2.学生分组并就热机的具体部分进行研究。
3.组内成员彼此交流并汇总各自的研究成果。
第二步：制作热机模型
1.学生使用组内已有的知识和素材构建一个热机模型。
该模型应体现热量转化成机械能的过程。
2.学生对模型进行测试，并记录测试结果。
3.测试结果的反馈：讨论测试结果，分析每个热机部件的性能和热力学过程中的能量变化。
第三步：学习更多
1.学生学习热机的一些基本概念，并与每个部件的设计相结合。
2.老师介绍一些常见的错误在热机设计中的应用和选择中会出现的问题。
3.学生反思和修改他们自己的模型。
五、教学总结
1.学生将会掌握基本的热机概念，在实际教学中熟练运用它们。
2.学生将会熟悉各个部分的设计和功能，从而为将来的机械设计打下坚实的基础。
3.在小组论证和修改模型中，学生掌握了独立思考和交流的技巧，增强了与他人合作的能力。
热机教学设计课件教案
热机教学设计课件教案一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章热学部分，具体内容为第4节“热机的工作原理及效率”。
详细内容包括热机的定义、工作原理、热机效率的计算以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理；2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法；3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：热机效率的计算及提高热机效率的方法。
教学重点：热机的概念、工作原理及热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体设备、投影仪；2. 学具：计算器、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用热机模型，展示热机工作的实际情景，引导学生思考热机是如何将热能转化为机械能的。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍热机的定义及分类；（2）讲解热机的工作原理；（3）阐述热机效率的计算方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解热机效率的计算过程，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）布置随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实验操作（15分钟）分组进行实验，观察热机的工作过程，测量热机效率。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理；2. 热机效率的计算公式；3. 提高热机效率的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定热机的效率；（2）分析提高热机效率的方法。
2. 答案：（1）热机效率 = 机械功 / 热能输入；（2）提高热机效率的方法：优化热机结构，减少热量损失，提高燃料利用率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理及效率计算掌握情况较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：引导学生课后查阅资料，了解现代热机技术的发展及其在生活中的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 热机效率的计算及提高热机效率的方法；2. 实验操作过程中的注意事项；3. 作业设计中的题目设置及答案解析。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
《第十四章 第1节 热机》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册
《热机》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握热机的基本概念、工作原理及种类。
通过教学，使学生能够理解热机在日常生活中的应用，以及其在能量转换过程中的重要性。
同时，培养学生观察物理现象、分析物理问题的能力，激发学生对物理学科的兴趣。
二、教学重难点教学重点：热机的工作原理及其能量转换过程。
教学难点：热机内部构造的细致理解，以及热量转换效率的理解。
针对重难点，将通过实验演示、图示解析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解热机的工作机制和效率问题。
三、教学准备教学准备包括教材、教具和教学资源。
教材需包括《热机》相关章节的内容；教具准备包括热机模型、实验器材等，以便学生进行观察和实验；教学资源包括多媒体课件、网络资源等，用于辅助教学，增强学生的感官认识。
此外，还需准备安全措施，确保学生在进行实验操作时的安全。
教师需提前熟悉教材，准备好教案，以确保了学生在进行实验操作时的每一步骤，均能在其掌控之内，在实践的过程中严格要求学生遵循科学安全的原则，以此最大程度的避免事故的发生。
在实验室中，应当配置足够的急救设备，并确保每一位学生都清楚知道在紧急情况下如何正确使用这些设备。
此外，学校应当定期对实验室进行安全检查，以发现并修复任何潜在的安全隐患。
在每次实验前，教师应详细介绍实验过程可能出现的风险，以及如何避免和应对这些风险。
同时，教师应严格监督学生的实验过程，确保学生始终遵循实验规定和安全准则。
综上所述，为了确保学生在实验操作中的安全，除了教师的充分准备和学生的严格遵守规定外，还需要有完备的安全措施和设备，以及定期的安全检查和培训。
只有这样，我们才能最大程度地保障学生的安全，让他们在实验室中安心学习、顺利实践。
四、教学过程：一、导入新课在课堂开始之初，教师首先需要利用一些生活实例来引起学生的兴趣和好奇心。
教师可以提问：“同学们，你们每天上下学时，有没有注意到我们乘坐的交通工具是如何产生动力的呢？”接着，教师可以简单介绍热机在日常生活中的应用，如汽车发动机、摩托车发动机等，并简要介绍热机的工作原理。
九年级物理全册14.1《热机》教案
九年级物理全册 14.1《热机》教案一、教学内容本节课选自九年级物理全册第14章第1节《热机》。
教学内容主要包括：热机的基本概念、热机的分类、热机的工作原理以及热机效率的计算。
具体章节内容涉及14.1节热机概念及其工作原理的介绍。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理及其分类，能够计算热机效率。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点教学重点：热机的工作原理及其分类，热机效率的计算。
教学难点：热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体课件。
2. 学具：计算器，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，引发学生对热机的兴趣，提出问题：“热机是什么？它是如何工作的？”2. 新课导入：详细讲解热机的基本概念、分类和工作原理，配合多媒体课件，展示热机的工作过程。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，结合实际例题，引导学生运用物理知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。
六、板书设计1. 热机的概念、分类和工作原理；2. 热机效率的计算方法；3. 典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：计算某种热机的效率，给出具体数据和解答过程。
答案：根据题目所给数据，运用热机效率的计算方法，得出效率值。
2. 课后思考题：讨论热机的优缺点及其对环境的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对热机工作原理和效率计算的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发利用，了解热机在新能源领域中的应用，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
初三物理热机教学设计范文（通用3篇）
初三物理热机教学设计范文（通用3篇）初三物理热机教学设计范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的初三物理热机教学设计范文（通用3篇），欢迎大家分享。
初三物理热机教学设计1教学内容：热机教学目标：1.知识与技能①了解四冲程汽油机的基本工作原理。
②了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2.过程与方法①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
②利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3.情感、态度与价值观①通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
②通过阅读扩展学生的知识面。
教学重点：汽油机的工作过程。
教学难点：汽油机和柴油机的做功冲程。
教学准备：内燃机示教模型（带电源），教学挂图。
教学过程：一、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？二、进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。
我们首先介绍汽油机。
汽油机：用汽油作燃料的内燃机①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）。
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程。
板书：吸气冲程。
活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
11.5《热机》教案
11.5《热机》教案一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理上册第十一章第五节《热机》的内容。
具体包括热机的工作原理、热机效率的计算以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握热机的工作原理，了解热机的各个部分及其功能。
2. 使学生能够计算热机的效率，理解热机效率的重要性。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生对物理学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机效率的计算。
难点：热机效率的理解，以及热机在实际应用中的问题分析。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、投影仪、多媒体课件。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，提出问题：“同学们，你们知道这个是什么吗？它是如何工作的？”从而引入本节课的学习内容。
2. 新课导入：讲解热机的工作原理，展示多媒体课件，让学生了解热机的各个部分及其功能。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，通过例题使学生掌握热机效率的计算过程。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。
5. 实践情景引入：讨论热机在实际生活中的应用，分析存在的问题及改进方法。
六、板书设计1. 热机的工作原理2. 热机效率的计算3. 热机在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：计算下列热机的效率（给出具体数据）。
答案：根据题目给出的数据，按照热机效率的计算方法进行计算。
2. 作业题目：简述热机在实际生活中的应用，并分析存在的问题。
答案：根据课堂所学，结合实际例子进行描述和分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率计算掌握情况较好，但对热机在实际生活中的应用认识不足，需要在今后的教学中加强实践环节的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解新型热机的发展，提高学生对物理学科的兴趣。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解；2. 热机效率的计算方法；3. 实践情景引入，分析热机在实际生活中的应用及存在的问题；4. 作业设计中的题目与答案的详细程度。
《热机》教学设计
《热机》教学设计第一篇：《热机》教学设计第四节热机设计教师：袁升平【教学目标】知识与技能：1、了解四冲程汽油机的工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3、通过能量的转化和转移，认识效率。
过程与方法：1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3、通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
情感态度与价值观：1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2、通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
【教学重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。
【教学难点】热值、热机的效率【教学准备】酒精灯、铁架台、试管、塞子、水【教学程序】一、复习内能：1、改变内能的方法有哪些？2、发生热传递的条件是什么？物体发生热传递后，能量有什么变化？3、做功改变内能实质是什么能量发生转化？二、实验引入：演示课本P135 图16.4－1的实验，引导学生观察现象，分析原因：酒精燃烧的化学能→水蒸气的内能→塞子运动的机械能说明：这个实验，展示了人类利用内能的过程。
热机就是应用之一。
热机——把内能转化为机械能的机器。
三、热机和种类及原理：1、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机等。
2、提出问题：为什么热机可以提供动力？（燃烧燃料获得内能，利用内能做功）热机的原理：把内能转化为机械能。
四、内燃机：汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，用在汽车上的动力机械，就是内燃机。
内燃分有汽油机和柴油机。
教师展示汽油机和柴油机的活动模型，引导学生了解它们的结构及各部件的配合。
教师利用课件演示四冲程汽油机工作过程，并分步讲解：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
提出问题让学生思考：①吸气冲程为什么能把混合物吸进气缸？②压缩冲程中能量是如何转化的？③做功冲程是能量是如何转化的？④排气冲程中为什么能将废气排出？指导学生阅读“科学世界——现代汽车”【板书设计】第四节热机1、热机：把内能转化为机械能的机械2、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机3、内燃机的四个冲程：吸气冲程：压缩冲程：机械能→内能做功冲程：内能→机械能排气冲程：第二篇：热机_教学设计热机●教学目标1．知识与技能（1）了解四冲程汽油机的基本工作原理．（2）从能量转化的角度认识燃料的热值．（3）了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．（4）通过能量的转化和转移，认识热机效率． 2．过程与方法（1）通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．（2）利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．（3）通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率． 3．情感态度与价值观（1）通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．（2）通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．●教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．●教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．●教学过程：一、引入新课1．提问：火箭、飞机、汽车是怎样获得动能的？ 2．演示：课本135页图16.4-1 3．提问：实验中有哪些能量转换？用酒精灯给试管中的水加热，有哪些物体吸热了？能否把燃料移到容器内部去燃烧来获得更大的动能。
《热机》教案
《热机》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热机教案(教学设计
热机教案(教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《物理》教材第九章第三节“热机的工作原理及其效率”。
具体内容包括：热机的定义、热机的工作原理、热机的效率计算以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 了解热机的定义，掌握热机的工作原理。
2. 学会计算热机的效率，理解提高热机效率的重要性。
3. 培养学生的实验观察能力，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机效率的计算。
教学重点：热机的工作原理及其效率。
四、教具与学具准备教具：热机模型、演示用热机、多媒体设备。
学具：计算器、纸张、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用热机模型，演示热机的工作过程，让学生观察并思考热机的工作原理。
2. 理论讲解（1）热机的定义及分类；（2）热机的工作原理；（3）热机效率的计算公式。
3. 例题讲解结合教材中的例题，详细讲解热机效率的计算方法。
4. 随堂练习让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 实践操作让学生分组操作演示用热机，观察并记录热机的工作过程，计算热机效率。
六、板书设计1. 热机的定义及分类2. 热机的工作原理3. 热机效率计算公式4. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目（1）解释热机的定义及分类；（2）阐述热机的工作原理；（3）计算给定热机的效率。
2. 答案（1）热机：把热能转化为机械能的装置；（2）热机工作原理：通过吸热、膨胀、做功、放热等过程实现能量转换；（3）热机效率计算：热机效率 = 有用功 / 热量输入。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生在本节课中掌握了热机的基本概念、工作原理和效率计算，但在实践操作中，部分学生对热机效率的计算仍存在一定难度。
2. 拓展延伸（1）研究热机效率与热机类型、工作物质的关系；（2）了解新型高效热机的发展及其在生活中的应用。
重点和难点解析1. 热机效率的计算；2. 实践操作中学生的理解与掌握；3. 热机工作原理的深入理解；4. 课后反思与拓展延伸的实施。
九年级物理《热机》教案、教学设计
作业布置要求：
1.作业量适中，确保学生能在规定时间内完成。
2.针对不同学生的学习情况，适当调整作业难度，关注个体差异。
3.注重作业的实践性和趣味性，提高学生的学习兴趣。
4.及时检查作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。
（2）拓展学习：了解热机在现代科技领域中的应用，如火箭发动机、燃气轮机等。
5.课后作业：
（1）完成课后练习题，巩固所学知识。
（2）撰写一篇关于热机的小论文，提升学生的科学思维。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，掌握了能量转换、简单机械等概念，但对于热机这一章节的内容，可能还存在以下问题：对热机的工作原理理解不够深入，对热机效率的计算方法掌握不够熟练，对汽油机和柴油机的区别认识不清。此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将理论知识与生活实际相结合的能力。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
3.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳
1.回顾本节课所学内容，引导学生总结热机的定义、分类、工作原理和效率等知识点。
2.强调热机在实际应用中的重要性，激发学生学习物理的兴趣。
3.提醒学生关注课后作业，鼓励学生在生活中观察、思考热机的应用。
4.对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力，不断提高。
九年级物理《热机》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解热机的定义、分类及工作原理，掌握热机效率的计算方法，了解提高热机效率的途径。
2.使学生掌握汽油机和柴油机的区别与联系，了解内燃机的构造及其工作原理。
3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，学会分析热机在实际应用中的优缺点，提高学生的科学思维。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对热机的学习兴趣，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。
2. 教学重点：热机的概念，不同类型的热机及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体设备。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆蒸汽火车模型，引导学生思考火车是如何运行的，从而引出热机的概念。
2. 知识讲解：（1）热机的定义：利用燃料燃烧产生的热量，转化为机械能的装置。
（2）热机的工作原理：内燃机为例，讲解四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的工作过程。
（3）热机的种类及特点：介绍蒸汽机、内燃机、燃气轮机等热机，分析各自优缺点。
（4）热机效率的计算：讲解热机效率的定义，引导学生学会计算热机效率。
3. 例题讲解：讲解一道计算热机效率的例题，引导学生掌握计算方法。
4. 随堂练习：布置一道计算热机效率的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类及特点。
2. 热机效率的计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算一辆汽车的内燃机效率，已知燃料热值、耗油量、汽车行驶距离。
2. 答案：内燃机效率=（汽车行驶距离/耗油量）/燃料热值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的概念和种类掌握较好，但在热机工作原理和效率计算方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 实践情景引入的设置。
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热机
【教学目标】
一、知识目标
1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2．通过教师引导学生观看模型，教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，让学生了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3．通过讨论和讲解了解燃料的热值和热机的效率。
4．通过能量的转化和转移认识效率。
二、能力目标
1．通过演示实验提高学生观察和分析问题的能力。
2．利用演示实验、讲解和讨论，引导学生理论联系实际、利用物理知识分析实际问题的能力。
3．培养学生的创新意识。
三、情感体验目标
1．通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2．对学生进行爱祖国爱科学的教育。
提高学生重视效益、效率的意识和科技意识，激励学生为科技的发展而努力学习，教育学生重视环境保护。
【教学重难点】
一、重点
1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2．知道四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3．通过讨论了解燃料的热值和热机效率。
二、难点
1．组织、指导学生通过演示实验得出可以利用内能来做功。
2．利用实验演示让学生知道四冲程汽油机的工作原理。
【教学过程】
一、导入新课
请大家拿出小汽车模型（各人自带），今天这节课，我们主要研究小汽车等机器的“心脏”——热机。
二、新课教学
1．整体感知：
内燃机是内能转化为机械能的机器，内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次，完成一个冲程所用时间是整个周期的四分之一。
内燃机的能量来源于燃油燃烧时的化学能。
而1kg的某种燃料在完全燃烧时放出的热量叫做热值。
也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否燃烧均无关系。
有效利用燃料是节能的重要措施，有效利用燃料的途径：一是要让燃料尽可能充分燃烧；二是要减小热量的损失。
2．教学互动：
互动1：做实验，引出内能可做功。
明确：教师引导学生分析：酒精燃烧放出热量（化学能转化为内能），通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。
由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。
互动2：内燃机的基本结构和工作过程。
明确：内燃机的主要特点：燃料直接在汽缸内燃烧。
教师引导学生观看模型，教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，引导学生得出：内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。
在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。
互动3：燃料的热值。
明确：教师提出问题：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
根据你的经验，相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量是不是相同？学生讨论后得出：不同。
教师进一步引导后得出：燃料燃烧的本质是发生了化学变化，在燃烧的过程中燃料的化学能转化为内能。
相同质量的不同燃料燃烧时放出热量是不同的。
物理学中，把1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。
引导学生浏览书上的一些燃料的热值，使他们知道热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关。
互动4：有效利用燃料。
明确：从家用煤炉怎样节能谈起，引导学生结合实际来讨论，然后得出结论：一是要让燃料尽可能燃烧充分；二是要减小热量的散失。
互动5：学生讨论怎样提高燃料的利用率。
明确：内燃机中的燃料燃烧放出的热量是否能全部用来做功？学习讨论后，教师引导鼓励学生根据当地的实际情况提高燃料利用率。
3．达标反馈：
（1）柴油机四个冲程中，内能转化为机械能的是（C），机械能转化为内能的是（B）A．吸气冲程；B．压缩冲程；C．做功冲程；D．排气冲程。
（2）一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（D）
A．密度和热值不变，比热容减为原来的一半；
B．比热容和密度不变，热值减为原来的一半；
C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半；
D．密度、热值、比热容都不变。
（3）现代火箭使用液态氢作燃料，是因为它具有（B）
A．较轻的质量；B．较大的热值；C．较特殊的密度；D．较大的热量。
（4）以内燃机为动力的各种机械，在人类生产、生活中应用极为广泛，从轮船、火车到拖拉机、摩托车等，它的动力大多来源于内燃机，它们虽然在构造上略有差异，但工作原理都是一样的。
下列对内燃机的有关叙述中，错误的是（C）
A．内燃机是内能转化为机械能的装置；
B．内燃机用水冷却，是因为水的比热容大；
C．它排出的废气无污染，是一种环保型的机器；
D．内燃机靠产生的高温、高压气体做功。
4．课堂小结：
（1）内容总结：
本节课我们学习了汽油机的一个循环，知道内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成以及各个冲程的具体情况，另外学习了热值这个新的物理量和怎样有效的利用燃料。
（2）方法归纳：
本课通过以实验为主导的综合启式教学，提高我们将科学技术应用于日常生活和社会的能力。
【板书设计】
热机：
一、汽油机的四冲程：
1．吸气冲程；
2．压缩冲程（机械能转化为内能）；
3．做功冲程（内能转化机械能）；
4．排气冲程。
二、热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
单位：J/kg。
三、有效利用燃料的途径：
1．让燃料尽可能充分燃烧；
2．要减小热量的损失。