幼儿园教案设计小班音乐节奏活动《小鞋匠》
幼儿园小班音乐优秀教案《小鞋匠》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园小班音乐优秀教案《小鞋匠》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6f16c477a9956bec0975f46527d3240c8547a174.png)
幼儿园小班音乐优秀教案《小鞋匠》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《小鞋匠》及教学反思《小班音乐优秀教案《小鞋匠》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《小鞋匠》含反思！活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，“本文来源:屈,老;师教案.网”并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。
徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。
试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
教学反思：平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。
小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐优秀教案《小鞋匠》含反思这篇文章共2072字。
小鞋匠幼儿园小班音乐教案
小鞋匠幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鞋匠，了解小鞋匠的工作特点。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱音乐的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小鞋匠》歌曲，能够跟着歌曲节奏跳舞。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，做到音准、节奏准确。
三、教学准备：1. 教具准备：小鞋匠玩具、鞋子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有音乐氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识小鞋匠（5分钟）：教师向幼儿介绍小鞋匠的形象特点，让幼儿观察小鞋匠玩具，了解小鞋匠的工作。
3. 学习歌曲《小鞋匠》（10分钟）：教师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，培养幼儿的音准和节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）：教师带领幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟着音乐节奏跳舞。
鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的表演欲。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，让幼儿认识到音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在舞蹈表演中的表现，评价幼儿的舞蹈能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿唱歌曲、跳舞蹈，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由玩耍和探索。
七、教学内容拓展：1. 学习其他关于小动物的歌曲，如《小兔乖乖》、《小猫咪》等，让幼儿了解不同小动物的特点。
2. 学习其他关于职业的歌曲，如《小医生》、《小护士》等，让幼儿了解不同职业的工作内容。
八、教学方法创新：1. 采用游戏教学法，将音乐教学融入趣味游戏中，如“找鞋子”游戏，让幼儿在游戏中学习音乐。
小班音乐教案及教学反思《小鞋匠》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鞋匠》，了解鞋匠的工作特点以及歌曲的旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如准确发音、和谐共鸣等，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对劳动人民的尊重和热爱，通过歌曲学会感恩和珍惜他人的劳动成果。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鞋匠》，能够独立演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音高和节奏，使其演唱更加准确和流畅。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 实践法：让幼儿动手实践，如打击乐器、动作表演等，增强他们对音乐的感受力。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、音响设备、打击乐器、鞋子道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，桌椅摆放整齐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“抓手指”、“转圈圈”，让幼儿熟悉音乐节奏。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小鞋匠》的背景、旋律和节奏。
b. 示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
3. 教学实践（10分钟）：a. 教师带领幼儿反复练习歌曲，注意纠正幼儿的音高和节奏错误。
b. 安排幼儿分组演唱，相互观摩、学习，提高演唱水平。
4. 教学互动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“鞋子跳舞”，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
b. 邀请幼儿上台表演，展示自己的才艺。
5. 教学总结（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
b. 组织幼儿回顾所学内容，巩固记忆。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《小鞋匠》，培养家庭音乐氛围。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和课后作业，评估幼儿对歌曲《小鞋匠》的认知程度，包括歌曲旋律、歌词记忆等。
《小鞋匠》小班音乐教案
小班音乐教案 - 小鞋匠一、教学目标1.通过学习小鞋匠这首歌曲，培养幼儿的听觉和音乐感知能力；2.让幼儿能够感受到音乐中的节奏和情感；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.小鞋匠的音乐录音和歌词卡片；2.多个小铃铛或小铃铛形状的玩具。
三、教学步骤步骤一：导入1.让幼儿坐好，提问他们平时有没有见过鞋匠？2.引导幼儿回忆并描述鞋匠的工作内容。
步骤二：呈现小鞋匠歌曲1.播放小鞋匠的音乐录音；2.与幼儿一起边听边感受音乐的节奏和情感。
步骤三：学习歌曲歌词和动作1.逐句教唱小鞋匠的歌词，保证幼儿都能跟上；2.请幼儿一起跟着音乐和歌词做相应的动作，如挥动手臂、拍打大腿等。
步骤四：合唱和伴奏1.形成小组合唱，一部分幼儿唱歌词，另一部分幼儿伴奏，使用小铃铛发出清脆的声音；2.指导幼儿在适当的时候敲击小铃铛，让声音和歌曲融为一体。
步骤五：创作小鞋匠故事1.分组让幼儿一起讨论小鞋匠的故事情节；2.运用想象力，让每个小组编写一个小鞋匠的故事；3.鼓励幼儿在故事中加入动作和音乐元素。
步骤六：分享和表演1.让每组派代表来分享他们编写的小鞋匠故事；2.邀请所有幼儿一起表演他们创作的故事，伴奏使用小铃铛。
四、教学延伸1.组织幼儿进行音乐创作，让他们自己编写一首小鞋匠的歌曲；2.引导幼儿画出小鞋匠的形象，然后一起创作鞋匠的音乐背景。
五、教学评估1.观察幼儿对小鞋匠歌曲的投入程度；2.检查幼儿参与合唱和伴奏的能力；3.评估幼儿在创作小鞋匠故事和分享表演中的表现。
六、教学反思在本次教学中，幼儿对小鞋匠的歌曲表现出了浓厚的兴趣，并且通过活动的参与，他们不仅能够唱出歌词，还能够用声音和动作表达出歌曲中的情感。
创作小鞋匠故事的环节让幼儿发挥了丰富的想象力，并通过分享和表演展示了他们的创造力。
整个教学过程中，幼儿养成了合作意识和团队合作能力。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿进行音乐创作，让他们更加主动参与到音乐活动中。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》教学目标1.能够初步了解小鞋匠的形象和故事；2.培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣；3.培养学生的节奏感和韵律感；4.提高学生的合作能力和表达能力。
教学内容音乐欣赏与歌曲学唱1.教师播放《小鞋匠》的音乐，让学生欣赏，并引导学生说出自己听到的声音和感受；2.教师带领学生学唱《小鞋匠》。
舞蹈动作表演1.教师给学生示范一些简单的舞蹈动作，例如跳跳舞、转转圈等，然后组织学生一起模仿跟随；2.教师根据音乐的节奏，指挥学生表演舞蹈动作。
手工制作小鞋1.教师引导学生观察小鞋匠的形象，并简单了解小鞋的制作过程；2.教师带领学生用纸板剪成小鞋的形状，并让学生自由发挥涂上自己喜欢的颜色。
小组合作1.教师分组，让学生与同组的伙伴一起合作编创表演，可以加入上面学到的歌曲和舞蹈动作；2.教师在每个小组表演之后提供反馈，并让其他学生给予鼓励。
教学反思本次教学活动的主题是《小鞋匠》，时间持续了一个课时，共有4个活动，音乐欣赏与歌曲学唱、舞蹈动作表演、手工制作小鞋和小组合作。
在教学过程中，我主要运用了观看、听取和动手等多种学习方法，使学生能够全面地了解小鞋匠的形象和故事，并培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣。
教学效果良好，孩子们开心地参与了其中，很快就掌握了歌曲和舞蹈动作，并充分发挥了自己的想象力，制作出了属于自己的小鞋。
在教学反思中，我认为还有需要改进的地方，例如：1. 在教学前期，我应该更加充分地考虑孩子们的兴趣点和学习水平，以便能够更快地引起他们的兴趣；2. 在小组合作环节，我需要尽可能让每个小组都能表演，这样孩子们能够更好地展示出自己的想象力和技巧。
总结起来，这次教学的重点在于培养学生的表达和合作能力，让孩子们通过音乐、舞蹈和手工等多种方式来发掘、表达和展示自己。
虽然我在教学中也遇到了各种问题，但这也是自我提升和发展的机会，我会认真地反思和总结，以便更好地为学生提供有意义、有趣和有用的教学活动。
小班音乐教案及教学反思《小鞋匠》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鞋匠》，了解鞋匠的工作特点以及歌曲的节奏韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鞋匠》，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及用动作表现歌曲的能力。
三、教学准备1. 物质准备：录音机、音乐磁带、小鞋匠头饰、小鞋子道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的环境。
四、教学过程1. 导入：教师戴小鞋匠头饰，邀请幼儿猜一猜谁是今天的小客人。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鞋匠》，引导幼儿感受歌曲的节奏韵律，学习歌曲。
3. 动作创编：教师带领幼儿一起创编动作，表现歌曲内容，如敲鞋钉、擦鞋子等。
4. 分组演唱：幼儿分组，每组选择一种动作，进行歌曲演唱。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准、节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在动作创编环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表现，增加他们对音乐的热爱。
3. 在分组演唱环节，教师要注意观察各组的表现，适时给予评价和建议，提高幼儿的合作意识。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱这首歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室墙面上布置“小鞋匠”主题展示区，展示幼儿绘画的小鞋子、手工制作的小鞋匠等作品。
七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱、动作表现等方面。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中的表现，包括唱这首歌曲的积极性、动作创编等方面。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐能力，教师可适当调整教学内容，如简化歌曲节奏、降低音准要求等。
2. 在动作创编环节，教师可鼓励幼儿发挥想象力，创作富有创意的动作。
小班音乐教案及教学反思《小鞋匠》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鞋匠》，了解鞋匠的工作特点以及歌曲的旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鞋匠》的歌词和旋律。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《小鞋匠》的音频文件、鞋匠道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《小鞋匠》的背景，让幼儿初步了解鞋匠的工作特点。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 播放歌曲《小鞋匠》，让幼儿边听边跟唱。
b. 教唱歌曲，重点讲解音准和节奏。
c. 分组练习，教师逐一指导。
4. 集体表演（5分钟）：让幼儿穿上鞋匠道具，集体表演歌曲《小鞋匠》。
1. 教师要关注幼儿在学习过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在集体表演环节，注意调动幼儿的积极性，让他们充分参与到活动中。
3. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作歌曲，培养他们的创造力和想象力。
4. 注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在活动中学会互相配合。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，如自创歌曲、绘画等，进行评价。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，如积极参与、互相尊重等。
七、教学拓展：1. 邀请专业的鞋匠来园进行实地教学，让幼儿更加深入了解鞋匠的工作。
2. 组织幼儿参观制鞋厂，了解制鞋的过程。
3. 开展鞋匠主题的绘画、手工制作等活动。
八、家园共育：1. 家长可以在家中鼓励幼儿唱歌曲《小鞋匠》，培养他们的音乐兴趣。
2. 家长可以和幼儿一起制作鞋匠道具，增强亲子关系。
小鞋匠小班儿歌教案
小鞋匠小班儿歌教案作为一位幼儿教师，我一直致力于为幼儿提供丰富多样的学习体验。
在音乐教育方面，儿歌是非常重要的一部分。
今天，我将为大家分享我为小班幼儿准备的一堂儿歌课——《小鞋匠》。
教学目标：1. 让幼儿通过儿歌《小鞋匠》学习鞋匠的职业，并了解他们的工作内容。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 儿歌《小鞋匠》的音频或视频。
2. 鞋匠制作鞋子的道具，如面料、针线等。
3. 绘画纸、彩色笔、剪刀。
教学过程：1. 热身活动：教师播放《小鞋匠》儿歌的音频或视频，引导幼儿跟随音乐动起来，摆出做鞋子的动作，如折叠纸张、缝合等，让幼儿感受到鞋匠的工作内容。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放《小鞋匠》儿歌，让幼儿仔细听歌词，同时观察歌曲中的插图或视频中鞋匠的动作。
3. 制作鞋子：教师向幼儿展示制作鞋子的道具，让幼儿观察并了解。
随后，教师将幼儿分成小组，每个小组有一名“鞋匠”。
教师分发面料、针线等道具，让幼儿们动手制作鞋子，可以是简单的剪纸鞋或折纸鞋。
鞋子完成后，幼儿可以在鞋子上涂鸦或贴上装饰物。
4. 展示与分享：每个小组完成鞋子后，教师组织幼儿们进行展示与分享。
幼儿可以向其他小组展示自己制作的鞋子，并分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：教师引导幼儿回顾学习内容，提问幼儿们在制作鞋子的过程中有什么发现和收获。
同时，教师向幼儿强调鞋匠的重要性以及他们的劳动成果对人们生活的影响。
通过这堂儿歌课，幼儿们不仅能够通过歌曲了解鞋匠这个职业，还能通过动手制作鞋子的活动培养他们的观察力和动手能力。
此外，小组合作制作鞋子的环节也有助于培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过多样化的学习方式，我相信幼儿们会在这堂儿歌课中获得乐趣和收获。
《小鞋匠》音乐优秀教案(1)
《小鞋匠》音乐优秀教案一、教学内容本节课选自《音乐》教材第五册，第二章《音乐与生活》的第三节，详细内容为《小鞋匠》歌曲的学习与欣赏。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，并在此基础上，培养他们的音乐审美能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《小鞋匠》歌曲的旋律、节奏、歌词，并能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并评价音乐作品。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
教学重点：歌曲的演唱技巧和团队协作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、歌词单、笔记本。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小鞋匠的情景，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，学生跟唱，逐步掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。
3. 歌曲欣赏：播放《小鞋匠》歌曲，让学生感受音乐的美妙，引导他们评价作品。
4. 演唱技巧讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范，帮助学生克服困难。
5. 团队协作表演：分组进行歌曲表演，培养学生的团队协作精神。
6. 随堂练习：教师挑选部分学生进行演唱展示，及时给予评价和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鞋匠》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：拍子展示4. 歌词：分行展示5. 演唱技巧：简要说明6. 团队协作表演：分组名单七、作业设计1. 作业题目：熟记《小鞋匠》的歌词，并能够熟练演唱。
2. 答案：正确演唱《小鞋匠》歌曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的合唱团、乐队等音乐活动，提高他们的音乐素养。
同时，推荐一些类似《小鞋匠》的音乐作品，让学生在课后进行欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧和团队协作表演。
3. 歌曲学习过程中的钢琴伴奏和随堂练习。
4. 板书设计中的歌曲旋律、节奏和歌词展示。
幼儿园小班小鞋匠音乐教案
幼儿园小班小鞋匠音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鞋匠的音乐旋律和歌词内容，能跟随音乐节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习小鞋匠的歌曲，培养幼儿对劳动的尊重和热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小鞋匠》歌曲，能够跟上音乐节奏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，以及集体合作表演的技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：小鞋匠手偶、小鞋模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示小鞋匠手偶，引起幼儿兴趣。
询问幼儿：“你们知道小鞋匠是做什么的吗？他们辛苦吗？”引导幼儿讨论并对小鞋匠产生敬意。
2. 教学部分：（1）教师示范演唱《小鞋匠》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师讲解歌曲的歌词含义，让幼儿理解小鞋匠的辛勤劳动。
（3）教师带领幼儿学唱《小鞋匠》歌曲，重点指导幼儿的音准和节奏。
（4）分组练习，让幼儿在小组内合作演唱歌曲，培养集体合作意识。
3. 实践与展示部分：（1）教师组织幼儿进行小鞋匠角色扮演，使用小鞋模型展示小鞋匠制作鞋子的过程。
（2）幼儿集体演唱《小鞋匠》歌曲，展示学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及演唱歌曲的音准和节奏感。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够独立演唱《小鞋匠》歌曲。
3. 同伴评价：让幼儿相互评价在集体演唱中的表现，鼓励优秀行为。
六、教学拓展：1. 邀请社区的鞋匠师傅来园讲解制鞋的过程，让幼儿更加直观地了解鞋匠的工作。
2. 组织幼儿参观制鞋工厂，感受现代制鞋技术的进步。
3. 开展“小小鞋匠”手工制作活动，让幼儿动手制作属于自己的小鞋子。
七、安全事项：1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品，以免受伤。
2. 教师需全程关注幼儿，防止幼儿在活动中发生意外。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
《小鞋匠》教案(通用3篇)
《小鞋匠》教案（通用3篇）《小鞋匠》教案篇1活动内容：音乐节奏活动"小鞋匠'活动目标：1、喜爱参与节奏活动，尝试集体合奏带来的欢乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，制造性的探究并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动预备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：一、律动"小鞋匠'二、师幼互动嬉戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以"小鞋匠要做一双新鞋子'为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地仿照锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜爱扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的颜色坐到相应的垫子上。
徒手练习各自的节奏。
三、鼓舞幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探究，老师观看指导：发觉了什么，怎么让你手中的"乐器'发出好听的声音。
试一试哪一种"乐器'发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的"乐器'为乐曲伴奏。
四、结束说一说今日嬉戏的感受，以鼓舞幼儿到教室外探究出能发出好听声响的"乐器'。
《小鞋匠》教案篇2活动目标：1、感受乐曲节奏变化，能随音乐合拍做动作2、体会运用身体乐器创编表演来进行角色嬉戏的乐趣3、体验小鞋匠在劳动中的愉悦心情活动预备：音乐《鞋匠之舞》《小小玩具兵》活动过程：一、导入：激发爱好，引出主题1、律动《小小玩具兵》，老师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作进行活动，体会运用身体乐器的乐趣2、谈话：刚才小伴侣们走的非常好呀，小伴侣们的鞋子很美丽，我有一双美丽的鞋子可是前几天穿坏了，感谢小伴侣的提示我把鞋子修好了，我究竟找谁修好了鞋子呢？他们是怎么做鞋子的呢？请幼儿说一说，仿照一下二、初步感受观赏乐曲，了解作品主题1、出示课件：幼儿倾听音乐《鞋匠之舞》你听到音乐里小鞋匠在干什么？2、再次观赏，老师仿照鞋匠，跟随音乐做动作我们一起来学习小鞋匠修鞋吧3、幼儿听音乐扮演鞋匠练习动作，启发幼儿进行动作创编A补鞋子：用食指做针，练习缝的动作，提示：鞋子是硬硬的，缝的时候要用力B钉钉子：一手做锤子或两手做锤子练习钉的动作。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》教案课题：小班音乐《小鞋匠》教学目标：1. 通过学唱歌曲《小鞋匠》，培养幼儿音乐欣赏能力和歌曲表演能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿对劳动的认识和理解。
教学准备：1. 《小鞋匠》歌曲录音。
2. 鞋形卡片、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 欣赏《小鞋匠》歌曲，并跟着录音跳舞。
2. 引导幼儿聚焦歌词中的关键词，如“小鞋匠”、“修鞋匠”、“工作”等，让幼儿感受其中蕴含的劳动意义。
3. 通过观看图片和听故事，向幼儿介绍“鞋匠”的工作内容和工具。
4. 分发鞋形卡片给幼儿，让他们用彩色纸和彩色笔装饰成自己喜欢的鞋子。
5. 引导幼儿用剪刀将鞋子剪下来，并在纸上写上自己的名字。
6. 让幼儿将鞋子放在指定的地方，模拟鞋匠店的情景。
7. 将幼儿分成小组，让他们合作演唱歌曲《小鞋匠》。
8. 在小班音乐会上，让每个小组轮流表演自己设计的鞋子和歌曲表演。
教学反思：教学目标方面：通过学唱歌曲《小鞋匠》，幼儿对劳动的认识和理解有了一定的提升。
幼儿在学唱歌曲的过程中，能逐渐领会劳动的意义，并体验到自己参与劳动的快乐。
教学方法方面：本教案采用了欣赏、故事讲解、参与制作等多种方法相结合的形式。
通过不同的教学方法，能更好地培养幼儿的音乐细胞、合作意识和动手能力。
教学过程方面：教学过程紧凑，设计了多个环节，让幼儿能够全方位地参与进来。
在制作鞋子和小组合作演唱的环节中，幼儿能够体验到参与劳动和团队合作的乐趣，增强了他们对劳动的认知。
教学反思：在教学过程中，需要更加注意幼儿的情感引导。
可以通过更多的故事和图片来讲述劳动的故事，让幼儿情感上更加融入其中。
另外，在幼儿合作演唱的环节，可以设立更多的团队合作任务，让幼儿更好地体验到团队合作的意义。
幼儿园小鞋匠教案7篇
幼儿园小鞋匠教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小鞋匠教案7篇我们需要在教案中注明教学过程中可能遇到的问题和解决方法，教案的制定需要结合实际的教学进度和学生的学习状况，本店铺今天就为您带来了幼儿园小鞋匠教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐优秀教案《小鞋匠》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《小鞋匠》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小鞋匠》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鞋匠》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，正确演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鞋匠》的音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学教具：小鞋子、小锤子、小钉子等道具。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师引导幼儿关注自己的小鞋子，引发幼儿对歌曲的兴趣。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《小鞋匠》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师用简单的动作演示歌曲中的小鞋匠角色，帮助幼儿理解歌词内容。
（4）教师组织幼儿分组练习歌唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.歌曲表演（1）教师邀请几名幼儿上台，扮演小鞋匠的角色，进行歌曲表演。
（2）其他幼儿观看表演，为表演者鼓掌加油。
（3）教师组织全体幼儿进行歌曲表演，让每个幼儿都有机会展示自己。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小鞋匠”游戏，如传递小鞋子、找鞋子配对等。
（2）教师引导幼儿在游戏中巩固歌曲内容，培养幼儿的观察力和想象力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课的教学目标基本达成，幼儿学会了歌曲《小鞋匠》，感受到了歌曲的韵律和节奏。
2.在歌曲教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3.歌曲表演环节，幼儿积极参与，展示了自己的才华，增强了自信心。
4.游戏活动环节，幼儿在游戏中巩固了歌曲内容，提高了观察力和想象力。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿发音不够准确，教师需在今后的教学中加强语音教学。
小鞋匠幼儿园小班音乐教案
小鞋匠幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鞋匠，了解小鞋匠的工作特点。
2. 技能目标：培养幼儿音乐节奏感，提高幼儿歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鞋匠》，培养幼儿音乐节奏感。
2. 教学难点：歌曲中鞋匠工作场景的描绘，帮助幼儿理解歌曲内容。
三、教学准备：1. 教具准备：小鞋匠玩偶、鞋子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师扮演小鞋匠，邀请幼儿观看小鞋匠制作鞋子的过程，引导幼儿关注小鞋匠的工作特点。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鞋匠》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一首关于小鞋匠的歌曲进行学习，培养幼儿团队协作精神。
4. 情景表演：邀请幼儿扮演小鞋匠，进行歌曲表演，让幼儿在实践中感受歌曲魅力。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享所学歌曲，培养幼儿自信心。
2. 家长协助幼儿录制歌曲演唱视频，第二天在课堂上分享。
3. 家长引导幼儿观察生活中其他职业的特点，与幼儿一起创作一首关于其他职业的歌曲。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小鞋匠》的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享歌曲的情况，以及他们对其他职业的认识程度。
3. 通过课堂表演，评估幼儿在集体活动中的表现，包括歌唱能力、节奏感和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请社区中的鞋匠或其他手工艺人来做客，让幼儿亲身体验他们的日常工作，增进对不同职业的了解和尊重。
2. 组织一次“小小鞋匠”主题活动，让幼儿自己动手制作简单的鞋子或鞋饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 结合音乐教学，引入其他相关主题的歌曲，如《小医生》、《小警察》等，丰富幼儿的音乐体验。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解他们对音乐教案的看法和建议，以便不断改进教学内容和方法。
2023年音乐活动小鞋匠音乐教案(大全7篇)
2023年音乐活动小鞋匠音乐教案(大全7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年音乐活动小鞋匠音乐教案(大全7篇)作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小鞋匠》的内容，认识鞋匠以及他们的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用拍手、跺脚等动作表现歌曲节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鞋匠》，并能用动作表现歌曲。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，并用适当的动作表现出来。
三、教学方法：采用游戏教学法、情境教学法和互动教学法，通过歌曲、动作、游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：鞋子、鞋子图片、小木锤、音乐播放设备等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着鞋匠衣服，拿着小木锤，模仿鞋匠修鞋子的动作，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：教师教唱歌曲《小鞋匠》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿跟随教师一起做动作。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组有一个小鞋匠，其他幼儿用动作表现修鞋子的过程，比一比哪个小组表现得最好。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表演歌曲《小鞋匠》和相关的动作。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，适时调整教学方法和节奏，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和积极性。
在课后反思中，教师应总结教学中的优点和不足，不断改进教学策略，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他幼儿一起表演歌曲，提高幼儿的交际能力和团队协作能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在课堂上的参与度、学习态度、合作意识等，及时记录幼儿的表现，为教学反思提供依据。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鞋匠》一、教学目标•能够听、唱和模仿歌曲《小鞋匠》；•能够理解歌曲中包含的简单情感和人物形象；•能够通过歌曲、音乐游戏等形式，增强儿童音乐欣赏和表演能力。
二、教学准备•CD、MP3、音响等音乐设备；•PPT课件、幻灯片、互动白板等教学工具；•教师准备相关的资料和参考书籍；•各种简单的乐器，如手摇铃、小木琴等。
三、教学过程第一步：导入通过活泼的语言和表情，介绍本堂课的内容和主题，引导孩子们进入音乐世界，激发他们的学习兴趣和主动性。
教师可以询问孩子们对于鞋匠和鞋子的看法或想象，为学习音乐歌曲做好铺垫。
第二步：感性理解在播放歌曲《小鞋匠》时，教师可以要求孩子们全神贯注地听，感受歌曲中包含的情感和意境。
然后，教师可以通过提问或分享自己的感受，引导孩子们深入理解歌曲的含义和情感。
第三步：认知歌曲教师可以逐句讲解歌曲的歌词和情感，要求孩子们跟随CD唱歌，并模仿歌曲中的节奏和旋律，让孩子们能够更好地理解歌曲中的情感和形象。
第四步：合唱和表演让小朋友们分组合唱歌曲，增强团队协作和表演能力。
教师可以安排适当的动作或舞蹈，加强歌曲的表演效果，同时增强孩子们的听音乐、唱歌、表演等能力。
第五步：游戏娱乐通过一些音乐游戏，如打节奏、模仿动物叫声或交响乐动作等，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中，更好地认识和理解音乐，增强音乐的魅力和表现力。
四、教学反思本次教学中，采用了听、唱、表演与游戏相结合的教学方式，达到了较好的教学效果。
通过本次教学，孩子们不仅学会了歌曲《小鞋匠》，还深入理解了歌曲所表达的情感和形象；同时他们也锻炼了表演和团队协作的能力，增强了音乐欣赏和表现的能力。
需要注意的是，在教学过程中，我们要关注每个孩子的个体差异，灵活运用不同的教学手段和方法，满足每个孩子的成长需要。
同时，我们也要鼓励孩子们在课后多听、多唱，加强歌曲记忆和表演效果，同时也要引导他们多做一些与音乐相关的活动，增强音乐的习惯和兴趣。
幼儿园《小鞋匠》教案
幼儿园《小鞋匠》教案
一、教学目标
1.学生能够理解故事情节, 理解故事中人物的性格特点。
2.学生能够借鉴故事中小鞋匠的敬业精神, 身体力行, 体验劳动乐趣。
3.学生能够培养创造力, 配合手脑协调, 制作出自己的小鞋。
二、教学内容与方法
1.教学内容
《小鞋匠》
2.教学方法
情景教学法
游戏教学法
三、教学过程
1.引入教学
1.教师在大班教室现场摆放制鞋工具、皮革、线、针等物品, 激发学生
制鞋的兴趣。
2.提出制作小鞋, 请学生跟随老师制作。
2.教学内容
1.故事情节的讲解。
2.角色分配。
请几位学生在讲台上自愿讲述故事中的角色。
3.分工合作, 制作小鞋。
学生组成小小鞋厂, 老师负责打板、剪皮、拼接、
缝合、码放等任务, 学生们出谋划策。
4.学生们各自分配好任务后，老师在旁边引导学生，鼓励学生发挥创造
力，彼此分享经验。
3.游戏环节
利用教具牌匾, 分成两组进行抢答游戏。
出题包含: 小鞋匠中的台词、小鞋匠手
工制鞋工具名称、手工制鞋步骤等知识点。
获胜队伍由学生自己选取。
四、教学总结
1.教师引导学生参与集体活动的意义和价值。
2.提醒学生制作小鞋不仅是技术协作, 更要在心灵上有联接, 丰富想象力。
3.学生可以通过制作小鞋, 获得获得成效认可, 增强自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐节奏活动《小鞋匠》
活动内容：音乐节奏活动“小鞋匠”
活动目标：
1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动准备：
教具：1、音乐磁带
2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）
学具：1、红、绿、黄三色垫子
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：
一、律动“小鞋匠”
二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。
徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索，教师观察指导：
发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。
试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束
说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。