人教版七年级历史与社会上册稻作文化的印记1

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人教版七年级上册历史与社会3.1.1稻作文化的印记

稻作生产影响人际关系
修建、维护水利工程
村民协力打谷晒谷
人际关系
人们团结互助、关爱弱者
介绍了这么多，你能来总结下稻作生产对人们生活的影响吗？
项目
稻作生产对人们生活的影响
人口分布人口分布比较稠密
聚落景观、民居高脚屋，通风防潮
日常饮食文化活动人际关系
不仅以米饭为主，还有其他米制品
柬埔寨“御耕节” 越南“水上木偶戏”
人际关系
人口分布
水稻生产
聚落景观
日常饮食
文化活动
稻作生产影响日常饮食
水稻生产的环节
精耕细作
播种
育苗
插秧
田间管理
收割
晒谷
稻作生产影响人口分布
湄公河平原上聚集着泰国87%的人口
精耕细作
湄公河平原人口稠密
稻作生产影响聚ห้องสมุดไป่ตู้景观
俗称“高脚屋”，在东南亚地区分布广泛。以木、竹为建筑材料。一般分上下两层，下层不住人，用来摆放杂物，蓄养牲畜等。
不怕水，通风防潮，不仅可使人免受潮气侵袭，有利于健康，而且能避免蛇虫的危害
稻作生产影响文化活动
水上木偶戏
是越南最具特色的传统民间舞台戏，很多动作来源于水稻生产环节，如插秧、打谷
稻作生产影响文化活动
御耕节是一项由国王亲
自主持的宫廷大典，在每年的五月初举行，人们以此大典来祈求天神，保佑农家风调雨顺、五谷丰登，这一天也是一年开始种植水稻的标志。
地形
平原：海拔一般在200
米以下，地势平坦或者起伏较小的地区。
地处平原，地势平坦开阔
土壤
平原主要分布在江河的中下游，大都由河流冲积而成。

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)

秋风吹—处—走金进浪湄公滚河平原湄公河平原人们的精神生活
平原地形，地势平坦开阔。 1、下列说法符合湄公河平原的生产或生活特点的是（）平原地形，地势平坦开阔。以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设。这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
给人贡献可不小每年五月初（雨季开始）在泰国举行，由国王亲自祭拜“谷神”“稻母”等神灵，祈求天神保佑农家风调雨顺。
④湄公河平原
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3、我国的长江中下游平原在自然条件上与湄公河平原有很多相似之处：河流纵横交错，湖泊星罗棋布，稻田鱼塘遍布。
（1）、长江中下游平原的农民选择耕种的主要农作物是什么？请说明理由？
水稻。深受亚热带季风影响，雨热同期，适合水稻生长。
（2）、长江中下游平原和湄公河平原的人们在农业生产方面有哪些相似之处？
小时青青像棵草
二、湄公河平原的自然条件二、湄公河平原的自然条件（1）、长江中下游平原的农民选择耕种的主要农作物是什么？请说明理由？
稻老作来文黄化黄的结印珠记宝房屋大都盖在稻田、河流边上，便于田间管理。
（2）、长江中下游平原和湄公河平原的人们在农业生产方面有哪些相似之处？ 3、我国的长江中下游平原在自然条件上与湄公河平原有很多相似之处：河流纵横交错，湖泊星罗棋布，稻田鱼塘遍布。日常饮食：以米饭为主食，而且有各种米制食品。 2、下列关于湄公河平原的叙述，正确的有（）
湄公河平原精耕细作的生产特点，影响平原人口的分布。
人口稠密
原因：当地的生产水平低下，同时人口稠密，
能够满足水稻生产对劳动力的需求。
四、稻作文化的印记
聚落景观、民居
日常饮食
稻作生产
风俗文化
人际关系

人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记

的
肥沃
自
然水网密布
条
件地势平坦
种植为形成特色的稻作文
化
人口众多
灌溉发达相似地区:
表现
吊脚屋
东亚. 东南亚
及南亚
崇尚”谷神”、
稻母
湄南河平原 ——顺口溜
木竹为主木桩支撑泰国民居在水一方高温多雨水网密布种植水稻好地方土壤肥沃田野宽宽大片耕地可不能荒精耕细作粮食丰收你我大家人人欢崇尚神灵风调雨顺大家起来共度难关
1. 高考作文不同于“自由写作 ”高考作文为了达到一定的考察目的，考生要“ 根据要求写作 ”，在这个基础上鼓励考生发挥想象和联想写出自己的思考和感悟，因此，若要写好高考作文，既不能不顾写作要求信马由缰，也不能被要求所限，畏手畏脚。
2. 而要既符合要求，又要有张扬个性的出彩的地方。所以说高考作文不是自由写作，既有限制又有开放的空间，既有考生必须完成的规定动作又要有彰显特色的自选动作。
热量充足雨水丰富
气候条件
土壤深厚、肥沃水网密布、排灌方便地势平坦
土壤条件灌溉条件地形条件
这是什么？
思考二：
湄南河平原种植水稻有哪些优越的社会条件？
分布全国87﹪人口
劳动条件
人们对稻米的需求市场条件Biblioteka 这是什么？思考三：
湄南河平原水稻生产为什么需要那么多劳动力？
水稻生产环节多，农闲时修建水渠。
民居交通风俗人际关系
湄南河平原
高脚屋在水一方以水路为主崇尚谷神、稻母团结互助、关爱弱者

人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共24张PPT)(1)

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7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。
•
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！
俗称“高脚楼”，在泰国缅甸、老挝、越南等国十分普遍一般只分上下两层，用竹子或木材盖建。
稻作生产人们的生活
充足的水分民居绕稻田 [水渠和河流] 或河流形成
悬空架设
水上交通发达
传统习俗春耕礼
春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典。在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好日，预兆丰年。人们以此大典来祈求天神在耕种的季节保佑农家风调雨顺，五谷丰登，这一天也是一年开始种植水稻的标志。
家住平原
---- 稻作文化的印记
学习思路： 1：湄公河平原人们的生产，生活是怎样的？（描述现象）
（提示:可从农作物，民居、风俗、交通、人际交
往等方描述）
2：当地的生产生活为什么这样？（分析原因）（提示：可从地理位置、地形，气候、水文
等自然环境方面分析）
世界上的水稻主要生产区集中在哪里？
稻作生产人工劳动
人们生活
人口分布密集
湄公河平原上聚集着泰国87%的人口。
考察活动
生活情况
请根据前面所学的知识，想象湄公河平原人们的日常生活（可以从服饰、饮食、居住、交通、风俗习惯等方面来介绍）

人教版七年级上册历史与社会3-1-1 稻作文化的印记(17张)

冲积平原，土壤肥沃
季风影响，雨量充沛，
水网密布，灌溉方便
高温无霜，光照充足
稻作文化水稻传统生产流程
水稻是精耕细作的以人工劳作为
主的传统农业
结合教材p59页水稻生产流程介绍和图片说一说湄公河平原上水稻生产的特点。
稻作文化
思考：水稻生产对我们当地人民生活有哪些影响?
住: 住农田边、屋顶坡形等用: 用稻草结绳、稻杆作燃料行: 田间小路（“阡陌纵横”）吃: 米饭、米酒、粽子、汤团民风民俗 : 拔河比赛、划龙舟
稻作文化
阅读教材思考：这种稻作文化在当地社会生活中留下了哪些印记？
主要项目稻作生产
主要影响
人口疏密人工劳动
人口稠密
民居特色充足的水分（水
渠河流多）
高脚屋
饮食习惯水稻是主要农作物
以大米为主
精神生活牛是主要帮手、爱护牛、祈求风调雨顺
敬畏自然
“团结互助，关爱弱者”
天人合一的自然观
自然环境
•
4.对于话题作文的拟题我们一定要多一些有针对性的训练，掌握一定的技巧，达到需要应用时信手拈来，出语不俗的效果，感动自己，征服读者。
•
5.这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方法，很有思想深度。
稻作生产人们的生活民居绕稻田
充足的水分或河流形成 [水渠和河流] 悬空架设
稻作文化——饮食文化
看了视频会发现湄公河平原的饮食文化主要与什么有关？

人教版历史与社会七年级上册3.1.1稻作文化的印记教案

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用生动形象的语言、直观的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。在课程结束后，学生应能掌握稻作文化的发展历程，了解稻作文化在我国古代文明中的重要作用，并能够分析稻作文化对后世的影响。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。通过学习稻作文化的发展，使学生能够形成对古代农业文明发展的认识，培养学生的时空观念；通过分析课本中的插图、文献资料，提高学生对历史史料的实证能力；通过解读古代稻作农业的发展及其影响，提升学生的历史解释能力；同时，通过了解稻作文化在我国南方地区的特点，增强学生对家国情怀的认识。在本节课的教学过程中，我将注重引导学生主动探究、积极讨论，培养学生的团队协作精神和问题解决能力。
（4）古代稻作农业经济的繁荣：介绍了古代稻作农业经济的发展和繁荣，以及稻作农业对国家经济的重要性。
（5）稻作文化与地域特色的关联：探讨了稻作文化与地域特色的关联，如江浙一带的鱼米之乡、广东的基塘农业等。
2.拓展建议：
（1）让学生结合当地实际情况，调查和研究稻作文化与民间习俗的关系，了解家乡的传统文化。
答案：古代稻作农业技术的发展过程包括：水稻品种的改良、耕作制度的创新、灌溉技术的改进等。对我国古代农业经济发展的贡献包括：提高农业生产效率、促进农业经济繁荣、增强国家经济实力等。
3. 题型：讨论题。要求学生能够结合教材，讨论稻作文化与民间习俗的关系，并以具体案例说明。
答案：稻作文化与民间习俗的关系表现在：许多民间习俗与稻作文化密切相关，如赛龙舟、吃粽子等。具体案例包括：赛龙舟起源于庆祝水稻丰收，吃粽子源于祭祀祖先和祈求丰收等。
七、教学反思与改进
我对学生的反应感到满意，他们积极参与讨论和实践活动，并提出了一些有深度的问题。这表明他们对稻作文化的兴趣很浓，也说明我在调动学生积极性方面做得不错。

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共19张PPT)

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）
湄南河平原稻作生产湄南河平原人们生活
人工劳作粮食丰收大片稻田，水网密布
协作劳动
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）
人口分布密集
满足生活需要，增加收入，提高生活水平民居沿河或稻田而建，悬空架设精神生活:崇尚神灵，团结互助，关爱弱者
低
人口稠密高脚屋比较集中
高
人口稀少平房或矮层楼房比较分散
生活水平
一般
较高
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）
两个平原，农作物为何不同？美国大平原位于中纬度，气温、降水都不如湄南河平原，以温带大陆性气候为主，适合种植小麦、玉米、大豆等旱田作物。
家住平原
———— 稻作文化的印记
位置：
湄地处低纬，
南河平
光照和温度充足地形：
冲积平原，
原地势低平
的气候：
自高温多雨
然水文：
环水网密布
境土壤
深厚、肥沃
湄南河平原具备得天独厚的水稻种植环境
世界水稻产区：
中国南方—长江三角洲和珠江三角洲；东南亚；南亚
占世界总产量的90%
说一说水稻生产需要经过哪些环节：
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记（共19 张PPT ）

人教版七年级上册历史与社会稻作文化的印记

机械化高生产率高商品率高
劳动资源缺乏
湄公河平原
美国大平原
高温多雨、水网密布、地广人稀、地势平
土壤肥沃
坦
人工劳动水稻热带季风气候
机械化耕作玉米、小麦温带大陆性气候
自然环境
人口密集
农业生产
生活方式
2.下列符合湄公河平原农业生产特
点的是（）
A高度机械化 B高度商品化 C精耕
1细D.条实湄作件行公包家河括庭平农原场水为稻主耕的作经的营良方好（式自然）
日照：充足的阳光
探究一１、为什么湄南河平原会成为世界上重要的水稻产区？
湄南河平原主要农作物以水稻为主，地势平坦，主要分布在江河中下游，大多有河流冲积而成，具备良好的自然条件。
2、长江中下游平原和湄南河平原在农业生产方面有哪些相似之处？水稻生产为主，精耕细作，靠人工完成，注重协作劳动。
人口分布吃穿住行
民风民俗其它方面
人口密集大米、米酒、粽子
农田袜、草鞋住在农田边、屋顶坡形
“阡陌纵横” 谷神节、拔河、立春送火把、团结互助
修筑水渠、稻杆作燃料
我家的农场
我家的农场总共有600公顷的旱地。地里的活基本是我爸爸一个人干。由于主要靠机械化、自动化。清晨，他老早就坐在了电脑前，上网阅读各种农业信息和期货价格。早饭后，爸爸就下地耕种了。只见，播种机在乌黑的土地上奔驰。播种过的田野上，一排排自动浇灌系统喷吐着白色的烟雾。有了这东西，一年可以种3—4季庄稼。还有架飞机专门用来喷洒农药。车库内还停放着收割机、拖拉机和小卡车等。机械化使他们两人去年生产了1500蒲式耳的小麦、100000蒲式耳的玉米、还有大豆，一年能赚二十几万美元呢！

人教版七年级上册历史与社会_稻作文化的印记

感谢观看，欢迎指导！
春耕
每年五月初在泰国举行的由国王亲自主持的祭拜神灵、祁求丰收的宫廷大典，这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
湄南河风光
美国商品性农业
美国农业为典型的现代化大农业。美国农业的基本生产单位是家庭农场，战后朝着现代化、专业化和高科技化方向发展。美国农业已实现了机械化。
B美国中部平原
C日本关东平原
D湄南河平原
12、下列民居建筑中属于江南建筑的是（） A瓦房 B蒙古包 C窑洞 D竹楼
13、平原地形加湿地的气候，适合生长的作物是（） A 水稻 B小麦 C茶叶 D甘蔗
14、泰国湄南河流域与中国太湖流域相同的是（） A建筑风格 B耕种水稻 C崇尚谷神 D饮食习惯
15、下列平原中，用稻作文化印记的是（）
世界气候图
分析湄南河平原符合哪些水稻生产的条件？
冲积平原，土壤肥沃季风影响，雨量充沛
水网密布，灌溉方便高温无霜，光照充足
湄南河平原气候类型？热带季风气候种植水稻
种植小麦、玉米等
美国大平原主要气候类型？
温带大陆性气候
阅读教材P74-77，填写下表
地形气候耕地类型
湄南河平原
平原热带季风气候
4.下列地区: 1.长江中下游平原 2.美国中部平原 3. 湄南河平原 4.亚马孙平原其中以种植水稻为主的是( )
Ａ１．２
Ｂ１．３
Ｃ２．３
Ｄ２．３
5、湄南河平原的气候特点是（） A、高温多雨 B、寒冷干燥 C、寒冷多雨 D、炎热干燥
6、湄南河的主要粮食作物是（） A、小麦 B、水稻 C、玉米 D、高梁
美国主要农产品如小麦、玉米、大豆、棉花等产量和出口量都居世界第一位。因此美国农产品的生产和销售情况对世界农产品市场影响极大。

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记教案

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合稻作文化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习稻作文化的收获和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的稻作文化内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
本节课的重点知识点包括：稻作的起源时间、稻作技术的演变、稻作在我国古代农业中的地位。这些知识点可以通过讲解和图片展示的方式进行呈现，让学生了解稻作文化在我国历史中的重要地位。
②稻作文化的影响
本节课的重点知识点包括：稻作文化对人们生活方式的影响、稻作文化对农村社会结构的影响。这些知识点可以通过案例分析和讨论的方式进行呈现，让学生理解稻作文化对我国社会发展的深远影响。
同时，我也鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会在学生的作业上写上鼓励性的评语，如“你做得很好，继续保持！”、“你的思考很有深度，加油！”等，以激发学生的学习动力和自信心。同时，我也会在课堂上对学生的优秀作业进行表扬，让学生感受到自己的进步和成就，从而更加积极地投入到学习中去。
内容逻辑关系
①稻作文化的起源与发展
课堂
在课堂教学中，我采用了提问、观察、测试等方式来了解学生的学习情况。提问可以帮助我了解学生对知识的掌握程度，观察可以让我发现学生在课堂上的表现和反应，测试则可以让我对学生对知识的应用能力有一个清晰的认识。
作业评价
我对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，我不仅关注学生对知识的掌握程度，还关注他们的思维方式和解决问题的能力。例如，在批改关于稻作文化影响的作业时，我发现部分学生只是简单地列出了稻作文化的影响，而没有深入分析这些影响的具体表现和原因。于是，我通过点评，鼓励学生深入思考和分析，提高他们的思维能力和分析问题的能力。

七年级历史与社会上册第3单元第一课第一框稻作文化的印记课件人教版

热带季风，全年高温、降水分旱雨两季雨热同期
我的一生需要经过很多环节，如播种、插秧、收割等，为了保证我的健康成长，我还需要精心的照顾，如施肥、除虫、灌溉，还有我产量很大，是一种高产作物。
水稻生产中的主要环节
播种
田间管理
育
秧
插
秧
收
割
晒谷
湄公河平原
湄公河平原上聚集着泰国87% 的人口。
这与稻作农业对人力的巨大需求有一定关系, 高产的稻米也能满足众多的人口的生活需要。
精耕细作，人工劳动
独特的聚落景观
纵横的渠道和众多的河流构成水网，环绕着大片稻田和村庄
民居特色
“高脚屋”，“吊脚楼” （云南傣族），屋顶坡度较大为了排水，悬空架设为了通风防潮，适应多雨环境
米市以米为食
亚洲：中国的长江三角洲中国的珠江三角洲东南亚的湄南河平原南亚的印度河平原
物质生活：聚落景观、民居特色商业贸易、饮食习惯
精神生活：
“御耕节”仪式
稻作农业对当地人们精神生活有何影响?
☆敬畏神灵。春耕礼，御耕节，崇尚“谷神”“稻
母”，水上木偶戏
☆稻作农业精耕细作，很多环节需要协作完成，人们
能够团结协作，关爱弱者
☆人口聚居，远亲不如近邻，邻里关系和睦
世界各地的水稻生产集中地
“黄布袋包银珠，秋天一到满地铺” 打一农作物
稻谷
我叫水稻，是一种主要的粮
食作物，喜欢生活在高温、潮湿、水分充足的地方，
需要生长在平整的土地、肥沃的土壤上。
稻作文化的印记
湄公河平原在哪里?
说到稻谷，听说湄公河平原产的泰国香米特棒,跟我去看看吧！

人教七年级历史与社会上册稻作文化的印记(1)

•
3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。
•
4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。
•
5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。
自然环境
稻作生产
民居特色
精神生活
拓展研究
请举例说明：稻作生产对我们温州一带的人们生活有怎样的影响？
提示：可以从人口分布、民风民俗、社会风尚、民居饮食等角度去思考
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。
感谢观看，欢迎指导！
猜一猜
黄布袋,包银珠,秋天一到满地铺. (打一农作物)
稻谷
第一课家住平原
---- 稻作文化的印记
看一看
水稻简介
水稻是热带和亚热带地区的重要农作物，它的生长除需要充足的水分和高温外，还需要平整的土地、方便的排灌。在粮食作物中，除玉米外，水稻是单位面积产量最高的作物。由于水稻是劳动密集型农业，水稻农业地区也是世界上人口密集的地区。水稻一年可种1—3次，视温度、供水、肥料、劳力及经济效益而定。在家畜中，水牛是惟一适应水田耕作的牲畜。

七年级历史与社会上册第三单元第1课第1框稻作文化的印记课件1人教版

柬埔寨“御耕节”
文化活动：当地人信奉“谷神”“稻母” 等神灵，举行春耕礼、御耕节，表演水上木偶戏等传统活动。
越南水上木偶戏
湄公河平原上的村庄
高脚屋
聚落景观：众多水渠和河流环绕着稻田和村庄
房屋建筑：竹木高脚屋为主，悬离地面。上层住人，底层圈养牲畜和放置农具。
随处可见的米市
当地人的食物
日常饮食：不仅以米饭为主食，而且有各种米制食品。
祭
神
舞
每年五月初在泰国举行，由国王亲自主持的祭拜 “谷神”“稻母”等神灵、祁求丰收的宫廷大典，这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
水文
这样的自然条件适合种植哪种农作物？
图3-3越南胡志明市的气温与降水
水稻生产的主要环节
扯秧苗插秧
观察图片并阅读教材文字，你能发现湄公河：阅读教材图片和文字，探究稻作生产对人们的生活有什么影响？
人们生活
聚落景观、民居民居绕稻田或河流形成悬空架设日常饮食兴修水利自然灾害多，抗御能力差人际关系
以米饭为主食,有各种米制食品团结互助，关爱弱者敬畏神灵，崇尚谷神、稻母，举行春耕礼、御耕节等文化活动
人口聚居，邻里友善和睦
通过以上学习探究，你能说说自然环境与人们生产生活的关系吗？
课堂练习
1、湄公河平原位于下列哪一个半岛（） A、马来半岛 B、中南半岛 C、朝鲜半岛 D、雷州半岛 2. 湄公河平原水稻耕作的良好自然条件包括（） ①土壤深厚、肥沃 ②高温多雨 ③水网密布 ④人口众多 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 3．小王去湄公河平原旅游，他不太可能看到的景象是（） A．当地人举办谷神节 B．大面积麦田 C．悬空木结构民居 D．密集的水渠

七年级历史与社会上册第四单元第一课之稻作文化的印记课件人教版

相同点自然环境：
不同点
农业生产：
社会生活：
氏族公社时期
种植水稻的几个环节
播种
田间管理
育秧
收割
拔杂草
施肥除虫ຫໍສະໝຸດ 插秧晒谷阅读卡在泰国，这种“高脚屋”十分普遍。
大都盖在稻田边和河流上，屋顶呈 “人”字形,分上、下两层，以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设，
讨论：这种民居特色与自然环境以及
讨论：举例说明平湖地区的人们生活与稻作生产有怎样的联系？（提示：可以从民风民俗、社会风尚、民居饮食等角度去思考）
1、以大米为主食 2、五芳斋粽子 3、稻杆为燃料 4、划龙舟，期盼丰收 5、敬畏神灵，丰收后要感谢上苍 6、睡觉时下面的床垫用的就是稻草
小组合作归纳：湄南河平原和杭嘉湖平原
在自然环境、农业生产和社会生活方面有哪些异同点？
既不怕水，又能通风防潮，使人免水稻生产有何联系？
受潮气,还可以避免虫子、蛇的危害
‥‥
异域采风
泰国人口分布图
大都盖在稻田边和河流上屋顶呈大都盖在稻田边和河流上屋顶呈人字形字形分上下两层以木竹为主用木桩支撑悬空架设竹为主用木桩支撑悬空架设既不怕水又能通风防潮使人免既不怕水又能通风防潮使人免受潮气受潮气还可以避免虫子蛇的危害还可以避免虫子蛇的危害阅读卡阅读卡感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
❖ 第五题：湄南河平原传统的民居多以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设，
与当地的水稻生产和自然环境没有丝毫关系。（错）
❖ 第六题：在湄南河平原，人们为了生产获得好收成，崇尚“谷神”“稻母”
等神灵，以祈求神灵保佑对。（）
寻找身边稻作文化的印记

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共36张PPT)

• 与中国大米短缺对比，联合国的数据显示，泰国今年大米的库存将会上升40%，达到创纪录的1820 万吨，泰国的米仓将会“米满为患”。
1、你认为中国出现粮食短缺的原因有哪些？
2、泰国“米满为患”又是怎么回事呢？
亚州东南部中南半岛
湄公河平原
湄公河平原在哪里？
稻作文化的印记
探究：湄公河平原为什么适合种植水稻？
找一找：湄公河平原地跨的主要国家
泰国、越南、老挝、柬埔寨
说一说：湄公河平原所在的纬度带、温度带、地形和气候有什么特点？
低纬度、热带、海拔都在200
米以下
热带季风气候，气温较高、降水充沛，主要集中在5—10
月
湄公河平原发展稻作生产的条件
纬度带：地处低纬，阳光充足气候：热带季风气候、高温多雨地形：冲积平原、地势低平土壤：土壤肥沃水文：水网密布、灌溉方便
你知道哪些平原？亚马孙平原、西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原……
“中国高铁换泰国大米”
• 2013年10月 11日在泰国访问的中国总理李克强再次推销中国高铁，并同意以泰国农产品大米抵偿部分项目费用。
李克强向泰国总理英拉介绍中国高铁的竞争优势
• 对中国而言，用高铁技术交换泰国的大米主要是基于我国面临着大米短缺的问题。中国是世界上最大的大米消费国和生产国，占全球产量的1/4，但中国的粮食自给率已经下降到不足85%，也就是说大约2亿中国人的粮食需求要依赖从外国进口来满足。
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第三单元各具特色的区域生活 1自然条件 2人文特色 3人们生活状况与地域环境特点的密切关系
第三单元第一课家住平原
知识回顾：
五种基本的地形类型是？山地、丘陵、高原、平原、盆地

人教版七年级上册历史与社会3-1-1《稻作文化的印记》(36张)

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1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来
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2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。
开秧门
拔秧插田开始之日，农家要在田头或道坛上祭拜天地，叫做“开秧门”。祭品颇丰，内有２０个米桃，在果盘上叠成山形，称为“生盘儿”，取 “积谷如山”之意。祭毕，农民绕秧田一圈，拔一把秧带回家，挂在门墙上，意为谷神进门。
人与自然和谐相处因地制宜发展生产
查一查
为迎接泰国考察团的来访，请你回去查阅或收集相关资料，准备向他们介绍我国水稻生产主要集中在哪些地方，人们的生活与水稻生产有怎样的关系？
春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典，在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好年，预兆丰年，人们以此大典来祈求天神，保佑农家风调雨顺，五谷丰收，这一天也是一年开始种植水稻的标志。
稻作生产
人们的生活
牛是主要的劳动帮手，爱护牛
传统农业，敬畏自然祈求风调雨顺灾害
民—俗———春春耕耕礼礼
一般的高脚屋分上、下两层。上层住人，下层用于饲养牲口、家禽，放置农具和其他物品。
傣家竹楼
湄南河民居
水上市场
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