《邹忌讽齐王纳谏》练习

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部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题(附答案)一、选择题(每小题5分,共8小题,共40分)1.选出有通假字的一项( B )A.我孰与城北徐公美B.徐公来,孰视之C.旦日,客从外来,与坐谈D.由此观之,王之蔽甚矣2.选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项( D )A.明日..千里(土地纵横)..,徐公来(次日)B.今齐地方C.能面刺..于市朝(诽谤讥笑)..寡人之过者(当面指责)D.能谤讥3.加点词用法与其他各项不同的一项是(B )A.吾孰与徐公美.B.吾妻之美.我者C.皆以美.于徐公D.君美.甚4.选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组( D )例:虽大风浪不能鸣.也A.朝服.衣冠/皆朝.于齐B.能面.刺寡人之过者/上.书谏寡人者C.项伯杀人,臣活.之/是.古而非今D.既东封.郑/闻.寡人之耳者5.选出加点词解释有不正确的一项( C )A.邹忌修.(身高)八尺有余我孰.(谁,哪一个)与城北徐公美B.吾妻之美我者,私.(偏爱)我也皆以.(认为)美于徐公C.莫.(没有人)不私王时时而间.进(暗中)[偶尔,有时]D.期年..(一周年)之后窥镜..(照着镜子)而自视6.选出句式不同类的一项( B )A.皆以美于徐公B.客从外来,与坐谈[省略句,省略与的宾语“之”] C.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐D.此所谓战胜于朝廷7.选出与“忌不自信”句式不相同的一项( A )A.甚矣,汝之不惠[主谓倒装] B.古之人不余欺也C.而莫之夭阏者D.不患人之不己知8.选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句( B )A.忌不自信,而复问其妾曰。

(邹忌不相信自己比徐公美)B.旦日,客从外来,与坐谈。

(客人跟邹忌坐下来交谈)[应是“邹忌跟客人”]C.孰视之,自以为不如。

(仔细观察他)D.窥镜而自视,又弗如远甚。

(照着镜子看看自己)二、阅读下面两段文字,完成9—15题(42分)于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以.美于徐公。

邹忌讽齐王纳谏练习题

邹忌讽齐王纳谏练习题

邹忌讽齐王纳谏练习题一、选择题1. 邹忌讽齐王纳谏的故事出自以下哪部古代典籍?A. 《左传》B. 《史记》C. 《战国策》D. 《论语》2. 邹忌在故事中通过什么方式来讽谏齐王?A. 直接批评B. 通过比喻C. 以诗歌形式D. 通过讲故事3. 邹忌讽齐王纳谏的故事中,齐王最终接受了邹忌的什么建议?A. 改革政治B. 增加赋税C. 减少军事开支D. 广纳贤才4. 邹忌在故事中提到自己不如城北徐公,这体现了他的什么品质?A. 谦虚B. 直率C. 勇敢D. 机智5. 故事中,邹忌的妻子、妾和客人都说他比徐公美,这反映了什么现象?A. 偏见B. 阿谀奉承C. 客观评价D. 个人偏好二、填空题6. 邹忌通过_________的故事,使齐王意识到了自己接受的都是_________,从而开始_________。

7. 邹忌在故事中提到,他的妻子、妾和客人之所以都说他美,是因为_________、_________和_________。

8. 齐王在邹忌的讽谏后,采取了_________的措施,使得齐国的_________得到了显著的提升。

三、简答题9. 请简述邹忌讽齐王纳谏的故事中,邹忌是如何通过自己的经历来启发齐王的?10. 邹忌讽齐王纳谏的故事给我们哪些启示?请列举至少两点。

四、论述题11. 结合邹忌讽齐王纳谏的故事,论述在现代管理中,领导者应该如何正确地接受和处理下属的意见和建议。

五、案例分析题12. 假设你是一家公司的中层管理者,你的下属向你提出了一些改进工作流程的建议。

请结合邹忌讽齐王纳谏的故事,分析你应该如何评估和采纳这些建议,并提出具体的行动方案。

六、应用题13. 如果你是一名教师,打算在课堂上讲解邹忌讽齐王纳谏的故事,你将如何设计教学活动,以帮助学生更好地理解故事的深层含义?七、作文题14. 以“从邹忌讽齐王纳谏的故事中学到的领导艺术”为题,写一篇不少于800字的议论文。

请注意,以上练习题仅供参考,实际教学或考试中应根据具体情况进行调整。

《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题附参考答案

《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题附参考答案

《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题附参考答案一、基础知识1、解释下面句子中的词。

⑴君美甚,徐公何能及君也(及:)[⑵臣诚知不如徐公美(诚:)(如:)⑶今齐地方千里,百二十城(地:)(方:)⑷群臣吏民,能面刺寡人之过者(面:)(刺:)2、解释下面各组词语在句中的不同意思。

⑴孰:吾与徐公孰美()徐公来,孰视之,自以为不如()⑵朝:朝服衣冠,窥镜()于是人朝见威王()⑶美:徐公不若君之美也()吾妻之美我者,私我也()3、为下面加点的词选择正确的解释。

⑴窥镜而自视,又弗如远甚()A、偷看B.看C、观察D.侵扰⑵朝廷之臣莫不畏王()A、没有什么B.没有谁C、不要D、日落之时⑶由此观之,王之蔽甚矣()A、遮掩B.掩护C、隐藏D、(受)蒙蔽⑷燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐()A.听见B.听说C、懂得D、声誉4、解释下面句子中的“于”。

⑴臣之客欲有求于臣()⑵皆以美于徐公()⑶四境之内莫不有求于王()⑷此所谓战胜于朝廷()5、翻译下列文言句。

⑴我孰与城北徐公美?⑵窥镜而自视,又弗如远甚。

⑶吾妻之美我者,私我也。

6、(2006年佛山试题)选出下列句子中加点的成语使用恰当的—项()A、世界杯快要开赛了,各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。

B、他热情大方,豁然开朗,很让大家喜欢。

C、“六—”的儿童公园,张灯结彩,五光十色,真是一派姹紫嫣红的景色。

D、为了办好文学社,我校学生会广开言路,积极听取师生们的意见。

7.对这首诗赏析有误的一项是()(2006年荆门试题)饮酒(陶渊明)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

A.这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B.“悠然见南山”一句中“见”字用的极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。

C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也。

”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能乃君也。

”旦日,客从外来,与坐谈。

问之曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。

”明日,徐公来,熟视之,自以为不如。

窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也,妾之美我者,畏我也。

客之美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王。

曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐,地方千里,百二十城。

宫妇有左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。

由此观之,王之敝甚矣。

”一、词语解释:①邹忌修.八尺有余()②王之蔽.甚矣( )③臣诚.知不如徐公美()④今齐地方..千里()⑤邹忌讽齐王纳谏()⑥孰..视之,自以为不如()⑦朝服.衣冠()⑧吾妻之美我者,私.我也()⑨时时而间.进()⑩群臣吏民能面刺寡人之过.者()⑾群臣吏民能面刺.寡人之过者()⑿能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者()⒀皆以.美于徐公()⒁.期年..之后()⒂皆朝.于齐()二、翻译句子①我孰与城北徐公美?②由此观之,王之敝甚矣。

③群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

④吾妻之美我者,私我也。

⑤能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

⑥此所谓战胜于朝廷。

⑦期年之后,虽欲言,无可进者。

⑧令初下,群臣进谏,门庭若市。

三、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A.吾孰与徐公美B. 吾妻之美我者C. 君美甚D. 皆以美于徐公2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A. 私我也B. 公而忘私C.曹操绕寨私行D. 不宜偏私3、对下面语句中加点词语解释不正确...的一项是(2分)()A.朝服衣冠,窥.镜(察看) B.吾妻之美我者,私.我也(偏爱) C.由此观之,王之蔽.甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间.进(偶尔) 4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同..的一项是()A.徐公来,孰视之.B.徐公不若君之.美也C.吾妻之.美我者 D.暮寝而思之.5、下面对本文内容理解不正..确.的一项是(2分)() A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

九下《邹忌讽齐王纳谏》同步练习

九下《邹忌讽齐王纳谏》同步练习

九下《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、文学常识《战国策》是一部史学著作,又称《国策》,是西汉末年所编。

主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,也可说是游说之士的实战演习手册。

二、词语解释1.邹忌修八尺有余修2.而形貌昳丽昳丽3.我孰与城北徐公美孰4.徐公何能及君也及5.孰视之孰6.暮寝而思之寝7.吾妻之美我者,私我也美私8.臣诚知不如徐公美诚9.皆以美于徐公以10.王之蔽甚矣蔽11.今齐地方千里地方12.群臣吏民能面刺寡人之过者刺13.能谤讥于市朝谤讥市朝14.闻寡人之耳者闻15.时时而间进间16.期年之后期年17.皆朝于齐朝:三、句子翻译1.徐公何能及君也?译:2.吾妻之美我者,私我也。

译:3.由此观之,王之蔽甚矣。

译:4.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

译:5、期年之后,虽欲言,无可进者。

译:6.我孰与城北徐公美?_______________________________________________________________________________ 7.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

四、文意理解1. 邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么?2.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?3. 从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝庭”达到“大治‘的原因是什么?五.比较阅读(一)阅读下面的文言文,完成6~9 题。

(15分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版(含答案)一、积累运用1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )A. 昳.丽(yǐ) 窥.镜(kuī) 朝服衣冠.(guàn)B. 孰.与(shú) 弗.如(fú) 数.月之后(shuò)C. 劝谏.(jiàn) 期.年(jī) 朝.于齐(cháo)D. 旦.日(dàn) 暮寝.(qǐn) 间.进(jiān)2. 解释下列语句中加点的词。

(1)邹忌讽.齐王纳谏______________________________(2)邹忌修.八尺有余______________________________(3)形貌昳.丽____________________________________(4)朝服.衣冠____________________________________(5)孰.视之______________________________________3.写出下列加点词语的古义。

(1)今齐地方千里古义:__________________ 今义:某一区域;空间的一部分;部位(2)宫妇左右莫不私王古义:__________________ 今义:方位词。

左和右两方面(3)臣之妻私臣古义:__________________ 今义:属于个人的或为了个人的(4)明日徐公来古义:__________________ 今义:时间词。

明天4.下列对文言句子的句式分析错误的一项是( )A.城北徐公,齐国之美丽者也(判断句,“……,……者也”是判断句的标志) B.与坐谈(省略句,省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”)C.忌不自信(倒装句,宾语前置,应为“忌不信自”)D.王之蔽甚矣(倒装句,属于状语后置)5.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

邹忌讽齐王纳谏习题(含答案)

邹忌讽齐王纳谏习题(含答案)

《邹忌讽齐王纳谏》习题(一)阅读下面两段文言文,完成相关练习题。

(15分)【甲】(邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(《战国策·齐策》)【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者,往见郭隗wěi先生……昭王曰:“寡人将谁朝②?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。

涓juān人③言于君曰:‘请求之。

’君遣之。

三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。

君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。

’不期年,千里之马至者三。

今王诚欲致士,先从隗始。

隗且见事④,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。

乐毅⑤自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕。

——(《战国策·燕策》)【注】①厚币:拿着丰厚的钱财。

②谁朝:拜见谁(宾语前置)。

③涓人:宫中洒扫的人。

④见事:被侍奉,被重视,受重用。

⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

1.解释下列加点词的意思。

(4分)(1)王之蔽.甚矣(受蒙蔽)(2)群臣吏民能面刺.寡人之过者(指责)(3)反.以报君(同“返”,返回)(4)不期年..,千里之马至者三(满一年)2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(3分)(B )A.古之君人有以.千金求千里马者有好事者船载以.入B.涓人言于.君曰每假借于.与藏书之家C.买其.首五百金,反以报君其.真无马邪D.隗且.见事盖余之勤且.艰苦此详解:A.“以”:介词,用/相当于“而”,表顺承;B.都是介词,引出动作的对象,相当于“对”或者“向”;C.“其”:代词,它的/表反问语气的语气词,相当于“难道”;D.“且”:尚且/而且,并且。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)一、积累运用1.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

(2)课文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“”。

(3)课文中写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“”。

(4)课文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“”。

2.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。

请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。

(1)邹忌修八尺有余,而.形貌昳丽( )(2)忌不自信,而.复问其妾曰( )(3)窥镜而.自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而.思之( )二、综合性学习3.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。

请你参加并完成相关任务。

(1)请根据课文内容,将下联补充完整。

上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联:(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。

下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。

【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。

二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。

【乙】三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。

①甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。

②乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。

参考答案1.(1)吾妻之美我者,私我也(2)妾之美我者,畏我也(3)令初下,群臣进谏,门庭若市(4)虽欲言,无可进者2.(1)A (2)C (3)B (4)B3.(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长,您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)①有利不良②引领引导。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一:《邹忌讽齐王纳谏》测试题含答案《邹忌讽齐王纳谏》测试题一. 积累与运用〔22分〕1. 以下划线字用法与其它各项不同的一项为哪一项( )〔3分〕A B C D 2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?〔2分〕3.按要求用原文答复以下问题。

〔1〕邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________〔2分〕〔2〕明日徐公来,邹忌通过比拟,得出一个什么结论?〔4分〕〔3〕邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?〔3分〕4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。

〔2分〕例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。

补写:老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

〔6分〕学校准备开展“构建和谐社会〞的语文综合性学习活动,请你完成以下各题。

〔1〕为“希望工程〞一个宣传口号。

_______ ____________〔2〕为了把我国建设成为“资源节约型社会〞,请你出谋划策,设计两个活动方案。

_____________________________________________________________________ __ 〔3〕你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _ 二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项为哪一项( )〔3分〕 A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项为哪一项( )〔3分〕 A./ B/C/ D/ 3.解释下面句中划线的词。

〔8分〕A、B CD 4.翻译以下句子。

〔6分〕①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。

邹忌讽齐王纳谏练习含答案

邹忌讽齐王纳谏练习含答案

邹忌讽齐王纳谏练习含答案(页)(一)完成题.(分).请解释下面句中加点词语地意思.(分)()形貌昳丽()暮寝而思之()王之蔽甚矣()时时而间进个人收集整理勿做商业用途.请选出下列“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中地“之”意思和用法相同地一项().(分)个人收集整理勿做商业用途.明日徐公来,孰视之.朝廷之臣莫不畏王.吾妻之美我者.暮寝而思之.请用现代汉语翻译下列句子.(分)()我孰与城北徐公美?译文:()期年之后,虽欲言,无可进者.译文:.齐威王善于纳谏地做法,对于今天地人们又什么借鉴意义?请结合你身边地实例简要谈谈你地看法.(分)个人收集整理勿做商业用途答:(二)年山东烟台市.下列朗读停顿标注有误地一项是( )(分).臣/诚知/不如徐公美. .群臣吏民/能面刺寡人/之过者,受/上赏. .四境之内/莫不/有求于王. .此/所谓/战胜于朝廷..下列句中加点词意思相同地一项是( )(分). 客之美我者,欲有求于我也君美甚,徐公何能及君也B.吾与徐公孰美明日徐公来,孰视之C.能谤讥于市朝朝而往,暮斋归D.徐公不若君之美也未若柳絮因风起.翻译下面地句子.(分)令初下,群臣进谏,门庭若市.译文:.课文第二段文首先叙写了邹忌与徐公比美地情况,然后写邹忌由己及君,说明“ ”地事实(用原文回答);第三段接着叙写齐王纳谏地态度、决心和措施;最后写(用自己地语言概括).(分)个人收集整理勿做商业用途.邹忌讽谏齐威王与诸葛亮忠谏刘禅地结果都是成功地,但劝谏地方式有何区别?你喜欢那种劝谏方式,说说理由.(分)个人收集整理勿做商业用途答:(三)年江苏扬州市阅读下面两段文言文,完成题.(分)【甲】邹忌一文【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者,往见郭隗先生……昭王曰:“寡人将谁朝②?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得.涓人③言于君曰:‘请求之.’君遣之.三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣.’不期年,千里之马至者三.今王诚欲致士,先从隗始.隗且见事④,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之.乐毅⑤自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕.(《战国策·燕策》)个人收集整理勿做商业用途【注】①厚币:拿着丰厚地钱财.②谁朝:拜见谁(宾语前置).③涓人:宫中洒扫地人.④见事:被侍奉,被重视,受重用.⑤乐毅和后面地邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地地名士.个人收集整理勿做商业用途.解释下列加点词地意思.(分)()王之蔽甚矣()()群臣吏民能面刺寡人之过者()个人收集整理勿做商业用途()买其首五百金,反以报君()()不期年,千里之马至者三()个人收集整理勿做商业用途.下列句中加点字词地意义和用法相同地一组是(分)().古之君人有以千金求千里马者属予作文以记之.涓人言于君曰四境之内莫不有求于王.买其首五百金,反以报君其真无马邪.隗且见事存者且偷生.用现代汉语翻译上文中画线地句子和课文中地有关句子.(分)()此所谓战胜于朝廷.(分)译文:()昭王为隗筑宫而师之.(分)译文:.甲文告诉我们:国君广开言路,才能兴利除弊,使国家强盛起来;乙文告诉我们:(分)个人收集整理勿做商业用途(四)年江苏常州阅读《邹忌讽齐王纳谏》和《成侯邹忌为齐相》,完成~题.(共分)甲文略乙文成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说.公孙闬①谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功.战不胜,田忌不进②;战而不死,曲桡③而诛.”邹忌以为然,乃说④王而使田忌伐魏.个人收集整理勿做商业用途田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威⑦天下,欲为大事⑧,亦吉否?”卜者出,公孙闬因令人捕为人卜者⑨,亦验其辞⑩于王前.田忌遂走.(《战国策·齐策一》)个人收集整理勿做商业用途注释:①闬:念à. ②不进:指不再威胁到邹忌. ③曲桡:桡,念á.曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名. ④说:念ì,劝说,说服. ⑤十金:当时齐国二十两为一金. ⑥卜:念ǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶. ⑦威:威慑,使恐惧而屈服. ⑧为大事:这里指造反. ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶地人. ⑩验其辞:验证占卜者讲地话.个人收集整理勿做商业用途.解释下列词语.(分)()门庭若市:()面刺:()期年:()不相说:()走:.翻译.(分)()此所谓战胜于朝廷.(分)译文:()邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏.(分)译文:.选出理解和分析错误地一项.()(分).甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词地感情色彩相同,都是中性词..甲文中“战胜于朝廷”地最直接地证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”..战功可以抹杀,事实可以歪曲.乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身是什么是次要地,事实是由那些有心计地人来设计地.个人收集整理勿做商业用途.读史可以使人聪明,是非却需要明辨.乙文中邹忌采用公孙闬地伎俩,不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判地地方.个人收集整理勿做商业用途.两个片断中地齐王表现出地性格特征差异很大,试分别加以说明.(分)答:(一)完成题..()昳丽:光艳美丽()寝:寝,躺,卧()蔽:蔽,蒙蔽,这里指受蒙蔽()间:间或,偶然.()我与城北徐公相比哪一个美.()满一年后,即使想说也没有什么可以进谏地了.. 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间地事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊地故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面地批评建议,兴利除弊,才可以兴国地道理.这个故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽地情况下,是不可能正确认识自己和客观事物地.作为领导,更要时刻保持清醒地头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人地批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己地缺点错误,不犯或少犯错误.个人收集整理勿做商业用途备注:应该说明地是,这篇课文所记述地,未必全是事实,很可能是战国时期流传地名人逸事.所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”地结果,在诸侯割据称雄、以攻伐为贤地战国时代,只能是一种无法实现地幻想.但作者善于观察日常生活,从中提炼出有意义地主题,而且通俗生动,说服力强,文笔流畅而富有变化,充满情趣等,都是值得我们学习、借鉴地个人收集整理勿做商业用途(二)年山东烟台市.(分) .(分).略.(分).“王之蔽甚矣” 邹忌讽齐王纳谏后取得地巨大成效(大意对即可)(评分:分.每空分).邹忌采用了设喻说理(用自身小事和切身感受对齐王委婉讽劝)地方式,使人易于接受.诸葛亮采用奏表向刘禅直接进言劝谏,感情真挚动人.喜欢哪种言之成理即可.个人收集整理勿做商业用途(三)年江苏扬州市.()蔽:蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽()刺:指责()反:同“返”,返回()期年:满一年..“以”:介词,用相当于“而”,表顺承;.都是介词,引出动作地对象,相当于“对”或者“向”;.“其”:代词,它地表反问语气地语气词,相当于“难道”;.“且”:尚且暂时..()这就是所说地在朝廷上战胜(别国).()燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师.()(村中人)问如今是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了..礼贤下士,才能广招人才,国家才能强大.个人收集整理勿做商业用途译文:燕昭王他礼节谦恭且准备了丰厚地报酬招纳有才能地人.昭王说:“我应拜访谁合适呢?”郭隗先生道:“我听说古时地一位人君,想用千金求购千里马,三年也没买到.打扫清洁宫廷地人对他说:‘请允许我去寻求它.’国君派遣他去了.三个月后获得千里马,马已死,用五百金买了死马地头,返回去把此事回报国君.国君大怒,道:‘所要购求地是活马,怎么带回死马而丢失五百金?’涓人答道:‘死马花五百金购买,何况活马呢?天下必定认为大王您是能出高价买马地人,千里马现在就会到来了.’于是不到一年,千里马来了好几匹.现在大王果真想要招揽贤士,先从我开始吧;我尚且被尊奉,何况胜过我地人呢?他们难道会嫌路远而不来燕国吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋,并让郭隗作为自己地老师.乐毅(战国名将,率燕军先后攻占齐国七十多城)从魏国赶来,邹衍从齐国赶来,剧辛(赵人,后为燕将)从赵国赶来,人才争相奔向燕国.个人收集整理勿做商业用途(四)年江苏常州阅读.()门口和庭院像市场一样(热闹),或“形容很热闹”;()当面指责、当面挑刺;()满一年,或“一年”;()不喜欢对方,关系不好,感情不和;()跑、逃走、逃跑、出逃.(共分.对~个得分,对~个得分.关键字词是判分地主要依据.有小毛病,如写了个错别字等,可以不扣分).()这就是(所谓地)在朝廷上战胜(敌国). ()邹忌认为(公孙闬地计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国.(共分,第一句分,第二句分.不要求完全直译,无大错即可得满分).(分).甲文中地威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊地贤明君主.乙文中地威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信地糊涂一面.(分.答清楚一点得分,答清楚两点再得分.如果有学生将重点放在说明齐王性格差异地原因上地,最高给分.而如果只分析邹忌地行为地,判为审题错误,分.其它合理分析酌情给分.意对即可)个人收集整理勿做商业用途译文成侯邹忌是齐国地相国,田忌是齐国地大将,两人感情不和睦,互相猜忌.公孙闬献计给邹忌说:“阁下为何不策动大王,令田忌率兵伐魏?打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌就不会再威胁您了;如果田忌侥幸在战场上没有死,回国也必定枉死在军法之下.”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国.谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策,公孙闬就派人带着一百两黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:“我是田忌将军地臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?”卜卦地人刚走,公孙闬就派人逮捕卖卜地人,在齐王面前验证这番话.田忌闻言大恐,出走避祸.”个人收集整理勿做商业用途。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一:测试题含答案测试题一. 积累与运用(22分)1. 下列划线字用法与其它各项不同的一项是( )(3分)A B C D 2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?(2分)3.按要求用原文回答问题。

(1)邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________(2分)(2)明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(4分)(3)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(3分)4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。

(2分)例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。

补写:老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

(6分)学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。

(1)为“希望工程”设计一个宣传口号。

_______ ____________(2)为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。

___________________________________________________________ ____________ (3)你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _ 二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是(3分) A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是(3分) A./ B/C/ D/ 3.解释下面句中划线的词。

(8分)A、B CD 4.翻译下列句子。

(6分)①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。

②此所谓战胜于朝廷。

5.文中说“王曰:‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?(2分)6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案1、解释下列加点的词语。

(1)、朝服.衣冠(2)、孰.视之(3)、皆以.美于徐公(4)、期年..之后2、请将下列句子翻译成现代汉语。

(1)、吾妻之美我者,私我也。

(2)、期年之后,虽欲言,无可进者。

3、下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是()A、谓其.妻曰/亦不详其.姓字B、齐国之.美丽者也/吾妻之.美我者C、窥镜而.自视/学而.不思则罔D、欲有求于.我也/刻唐贤今人诗赋于.其上4、请选出朗读节奏划分错误的一项()A、臣/诚知/不如徐公美B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C、今齐之地方/千里D、上书/谏寡人者,受/中赏5、下列各句中加点词语解释不恰当的一项是( )A、期年..(满一年)之后B、闻.(使……听到)寡人之耳者C、宫妇左右莫不私.(偏爱)王D、吾妻之美.(漂亮)我者,私我也。

6、“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。

7、文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(用自己的语言概括)8、齐国“战胜于朝廷”达到“大治”的原因是什么?9、下列对文意的分析,不恰当的一项是()A、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。

B、齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。

C、邹忌运用设喻的方式劝谏齐王,主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路、民富国强的目的。

D、邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,用语委婉,还要对方可接受的方式。

10、写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。

示例:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

批注:不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果。

邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威。

有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”?(1)、暮寝而思之。

(2)、令初下,群臣进谏,门庭若市。

《邹忌讽齐王纳谏》练习及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习及答案一、重点词过关1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

2、朝服衣冠,窥镜3、我孰与城北徐公美4、朝于齐5、王之蔽甚矣6、面刺寡人之过者7、闻寡人之耳者8、吾妻之美我者,私我也9、臣诚知不如徐公美10、期年之后11、朝廷之臣莫不畏王12、皆以美于徐公13、臣之客欲的求于臣14、此所谓战胜于朝廷15、孰视之,自以为不如16、今齐地方千里17、左右莫不私王18、明日,徐公来19、吾妻之美我者二、重点句子翻译1、邹忌修八尺有余,而形貌佚丽2、吾妻之美我者,私我也,妾之美我者,畏我也,客之美我者,欲有求于我也。

我的妻子赞美我,是因为偏爱我;妾赞美我,是因为害怕我;客人赞美我,是想要向我求点什么。

3、令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进,期年之后,虽欲言,无可进者。

4、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

5、徐公来,孰视之,自以为不如。

6、此所谓战胜于朝廷。

三、重点问题:1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。

3、邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。

请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。

4、你认为这篇文章表达了怎样的主题?5、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

6、出自本文的一个成语是?说说他的意思,并说出一个反义成语。

答案:一、重点字词解释。

1. 身高、身长; 美丽、漂亮2.朝:在早晨服:穿衣服窥:照3. 孰:谁4. 朝:朝拜于:向5. 蔽:受蒙蔽6. 面:当面刺:指责7. 闻:使……听到8. 私:偏爱9诚:实在10. 期年:一整年11. 畏:害怕12. 以:认为于:比13. 于:向14. 于:在15. 孰:仔细16. 地方:土地方圆17. 左右:国君近旁的近臣18明日:第二天19. 美:形容词意动用法,以……为美,认为……美二、翻译句子。

1. 邹忌身高八尺多,体形容貌美丽。

《邹忌讽齐王纳谏》练习(有答案)

《邹忌讽齐王纳谏》练习(有答案)

《邹忌讽齐王纳谏》练习预习练习:一、给下列词语中加线的字注音。

皆朝.于齐()形貌昳.丽()朝.服衣冠.()间.( )进窥.镜自视()谤.讥于市朝()期.年之后()邹.忌()二、填空本文选自《》,是西汉末年根据战国时期的史料编订的,共篇。

反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌。

讽,即讽谏,用的方法,的规劝。

三、读课文3遍后,按要求用原文回答问题。

1.邹忌与徐公比美的基础条件是什么?(2分)2.邹忌与妻、妾、客人之间的三问三答是什么?(6分)3.明日,徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(3分)4.邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(2分)当堂练习一、解释加粗词的意思。

(33分)邹忌讽齐王()形貌昳丽()邹忌修八尺有余()齐王纳谏()朝服衣冠()孰视之()何能及君()私我()客之美我者()臣诚知不如徐公美()期年之后()闻寡人之耳者()王之蔽甚矣()皆朝于齐()旦日()我与城北徐公孰美()能谤讥于市朝()()时时而间进()()能面刺寡人之过者()二、阅读分析邹忌修八尺有馀,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也.”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能乃君也.” 旦日,客从外来,与坐谈.问之曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也.”明日,徐公来,熟视之,自以为不如.窥镜而自视,又弗如远甚.暮,寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也,妾之美我者,畏我也.客之美我者,欲有求於我也.”於是入朝见威王。

曰:“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公.今齐,地方千里,百二十城.宫妇有左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求於王.由此观之,王之敝甚矣.”1.词语解释:邹忌修.八尺有余()王之敝.甚矣( )2.下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是(1) A.吾孰与徐公美 B. 吾妻之美我者C. 君美甚D. 皆以美于徐公 ( )(2) A. 私我也 B. 公而忘私C.曹操绕寨私行D. 不宜偏私( )3.句子翻译:我孰与城北徐公美?由此观之,王之敝甚矣.4.邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。

邹忌讽齐王纳谏-练习题(含解析)

邹忌讽齐王纳谏-练习题(含解析)

邹忌讽齐王纳谏-练习题(含解析)21 邹忌讽齐王纳谏答案一、积累运用1.下列各项中加点字的注音有误的一项是( )A.朝服衣冠(cháo) 谤讥(bàng)B.时时而间进(jiàn) 暮寝(qǐn)C.期年之后(jī) 纳谏(jiàn)D.弗如远甚(fú) 昳丽(yì)2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A.邹忌修八尺有余(身高)B.吾妻之美我者,私我也(偏爱)C.朝服衣冠(衣服)D.于是入朝见威王(朝廷)3.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。

请对以下各句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。

(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( )(2)忌不自信,而复问其妾曰( )(3)窥镜而自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而思之( )4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是( )A.臣诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.今齐/地方千里,百/二十城D.上书/谏寡人者,受/中赏5.下列对课文理解有误的一项是()A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言,使齐王广开言路、修明政治的故事。

B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致。

C.齐王纳谏,颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D.邹忌劝谏齐王时讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅人深。

6.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。

请你参加并完成相关任务。

(1)请根据课文内容,将下联补充完整。

上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联: ____________(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。

初中语文《邹忌讽齐王纳谏》课时练习

初中语文《邹忌讽齐王纳谏》课时练习

(一)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。

”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”1、解释下列句子中加点的词(1)邹忌讽.齐王纳谏()(2)邹忌修.八尺有余()(3)朝服.衣冠()(4)孰.视之,自以为不如()(5)我孰.与城北徐公美()(6)徐公何能及.君也()(7)窥.镜而自视()(8)暮寝.而思之()(9) 吾妻之美.我者()(10)私.我也()2、用现代汉语翻译下列句子。

(1)我孰与城北徐公美?(2)君美甚,徐公何能及君也!(3)吾妻之美我者,私我也。

3、本文段是进谏的缘起,写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出的道理。

4、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“”到“”,可见他具有善于思考、不盲目轻信、能正视自己的品质,其中“,;,。

”更能看出他很有自知之明。

5、下列对文章的理解和分析,错误的一项是()A、邹忌的妻子也不认为邹忌比徐公美,但她畏惧丈夫,故意说邹忌美于徐公。

B、邹忌认为,齐国地域广大,人口众多,齐王地们尊贵,因而受的蒙蔽也会更多。

C、齐王认为邹忌的分析很有道理,于是下令广开言路,以期更好地治理国家。

D、齐王采纳了邹忌的建议,只用了一年时间,就使国家的政治形势发生了很大的变化,奠定了齐国强盛的基础。

(二)邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

邹忌讽齐王纳谏题目

邹忌讽齐王纳谏题目

邹忌讽齐王纳谏题目题目一:阅读下面两篇短文,完成1—5题(共14分)【甲】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。

”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】越王勾践栖于会稽之上越王勾践栖①于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆②弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。

”大夫种③进对④曰:“臣闻之,贾人夏则资⑤皮,冬则资⑥,旱则资舟,水则资车,以待乏也。

夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士⑦,不可不养而择也。

譬如蓑笠时雨既至必求之。

今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。

【注】①栖:退守。

②昆:兄。

③种:指文种。

④进对:进谏。

⑤资:积蓄,准备。

⑥(chī):细葛布。

⑦爪牙之士:指勇敢的将士。

1.请用“/”给文中划线句子断句(限断两处)。

(2分)譬如蓑笠时雨既至必求之2.解释下列句中加点的词。

(4分)(1)朝服衣冠(2)皆以美于徐公(3)吾与之共知越国之政(4)乃号令三军3.用现代汉语翻译下面的句子。

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语文备课大师
语文备课大师 《邹忌讽齐王纳谏》练习
一、填空:
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自〈〈战国策〉〉,又名《 国策 》。

它是由 东汉 未年的 刘向 根据 战国 时各国政治、军事、外交活动的 史料 编订而成,是一部 战国 时代 国别史料 的汇编。

该书着重描绘 策士们 的 策谋活动 。

节选部分写邹忌以自身感受设喻,讽谏齐威王 广开言路 , 纳谏除蔽 ,终于使 齐国 强盛起来。

由全文“讽”的描写可见邹忌是一个 善于自省,聪明精细,善于自保 的谋臣。

2、“门庭若市”的意思是形容 客人很多,非常热闹 。

二、释词、译句:
(1)徐公来,孰.(仔细)视之.(他),自以为..(认为)不如。

窥.
(照)镜而自视,又弗.
(不)如远甚。

徐公来了,邹忌仔细地端详他,认为自己不如他漂亮;瞧着镜子看自己,更觉得相差太远。

(2)数月之后,时时..(有时侯)而间.(间或,偶然)谏进;期年..
(满一年)之后,虽.
(即使)欲言,无可进者。

几个月之后,断断续续有人来劝谏;一年以后,有人即使想劝谏,也没有什么说的了。

(3)今齐地.(领土)方.(方圆)千里,百二十城,宫妇左右,莫.
(没有谁)不私.
(偏爱)王。

现在齐国的领土方圆一千多里,成邑有一百二十座,王后王妃和您身边的人没有不偏爱大王的……
(4)朝.(早上)服.(穿戴)衣.(衣服)冠.
(帽子)。

有一天他穿戴好衣帽 (5)邹忌讽.(用委婉的语言暗示、劝告)齐王纳.(接纳)谏.
(规劝君主尊长或朋友,使之改正错误或过失)。

邹忌劝告齐王纳谏
(6)吾与徐公孰.(哪一个)美.
( 漂亮、英俊)。

我与徐公相比那一个英俊。

(7)客之美.
(以……为美)我者,欲求于我也。

客人认为我英俊,是因为想向我求助。

(8)能谤.(指责别人的过错)讥(讽谏)于市朝,闻.
(使……听到)寡人之耳者,受下赏。

能够在公共场所批评议论(我的过错)让我听到的,得三等奖。

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