学习记录2
幼儿园工作规程学习记录2
幼儿园工作规程学习记录2-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园工作规程学习记录2这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。
虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。
《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。
如何保护幼儿的安全呢？作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。
做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。
让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。
保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。
《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。
保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。
提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。
促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!。
2024年安全生产责任制学习记录模版（二篇）
2024年安全生产责任制学习记录模版一、安全生产规范性文件概述生产经营单位所起草并颁发的关于安全生产的规范性文件，通常涵盖了规程、标准、规定、措施、办法、制度及指导意见等多种形式。
这些文件对于规范企业的安全生产行为、确保生产安全具有重要意义。
二、安全生产管理规章制度建设的重要性1. 法定责任：建立健全安全规章制度是生产经营单位必须履行的法定职责。
2. 安全保障：这些规章制度为企业的安全生产提供了坚实的制度保障。
3. 健康保护：它们是保护从业人员安全与健康的重要手段，有助于预防和减少生产安全事故的发生。
三、安全规章制度建设的依据与原则1. 依据：安全规章制度的制定应严格依据安全生产法律法规、国家和行业标准以及地方政府的法规和标准。
2. 原则：在建设中需遵循安全第一的原则，确保规章制度的系统性、规范化和标准化。
四、安全规章制度的编制与管理流程安全规章制度的编制与管理应遵循以下流程：起草、会签、审核、签发、发布、培训及考试，并根据实际情况进行修订和完善。
五、安全生产学习会议记录会议基本信息时间：年月日地点：鸣朗公司会议室主题：（未明确，需根据实际情况填写）主持人：企业安全生产责任人或安全主任记录人：（记录人姓名）参会人员：（参会人员名单）会议内容：安全生产责任制培训1. 定义：安全生产责任制明确了各级领导、干部、工程技术人员、职能科室人员及全体职工在各自职责范围内对安全生产所应承担的责任。
它是用人单位最基本的安全制度，也是安全管理制度的核心。
2. 内容：安全生产责任制的内容可分为纵向和横向两个方面。
纵向方面涉及各级人员（从最高管理者到一般职工）的安全生产责任；横向方面则涵盖各职能部门（如安全、设备、技术、生产等）的安全生产责任。
3. 落实：企业安全管理实行分级管理、分工负责。
企业负责人对企业安全生产工作全面负责，各部门负责人对本部门安全生产负总责。
各级人员需在自身工作岗位上认真履行安全生产职责。
4. 管理体系：建立安全生产管理体系，包括安全生产委员会（或安全领导小组、安全检查小组）等组织形式。
理论学习记录单2
3．科学控制，以求实验的严谨性：控制变量的设计还要警惕“伪公平”，关注实验的严谨性，避免偶然性。
三、因变量的观测设计
因变量是随着自变量改变而改变的一种变量，因变量的变化程度直接与自变量有关，同时也会受到控制变量的影响。因变量是实验中重点观测的对象，应明确观测指标，细致观测，如实记录。
一、自变量的操纵设计
自变量又称操作变量，是实验者可以自由操作的变量。它的变化会引起因变量的相应变化，应科学设置、规范操作。
1．自变量的单一性：小学科学对比实验多是进行单因素比较，着重分析自变量与因变量之间的因果关系。要使因变量的变化完全是因为这个单一的自变量的变化引起的，除了要有效控制“控制变量”，还应做到自变量的单一性，即实验组和对照组只有一个量不司，且在实验过程中确保“单一变量”的操作规范，尽可能避免控制变量的干扰。
二、控制变量的控制设计
控制变量是指在实验中除自变量以外其他会影响因变量的变量，实验中应严格控制，以求实验的公平性与有效性。
1．保持恒定，以求公平实验：如果要使因变量的改变完全是因为自变量的改变造成的，就必须把其他会影响因变量的变量“控制”起来，保持不变，这是对比实验的基本要求，也是对比实验过程中自始至终要遵循的重要原则。
2．自变量的可操作性：为了保证科学探究结果的可重复性，需要对一些术语或已经确认的自变量进行准确而简练的描述，即对自变量下操作定义，赋予自变量特定的内涵和操作方法，以便实验者或他人易于操作，重复实验。
3．自变量的差异性：对自变量的有效操纵是为了引起因变量的显著变化，以此来研究自变量对因变量所起的作用，所以，不同水平自变量的差异差异要大。可以用出现不出现（或有无）、强弱、高低、大小、多少等来表示。当只设置两种不同水平时，设计方法有两种：一种是实验中设置实验组和对照组，实验组施加自变量，对照组不施加自变量，即用出现或不出现自变量来观察实验结果。另一组是不设对照组，只在两个实验组之间进行比较，自变量都出现，要使自变量的作用能充分显示出来，不同水平间要有足够大的差异。
安全生产责任制学习记录范本(2篇)
安全生产责任制学习记录范本会议时间：年月日会议地点：鸣朗公司会议室会议主题：主持人：(企业安全生产责任人或安全主任)记录人：参会人员：会议内容：第五篇：安全生产责任制培训会议记录.doc。
(精)安全生产责任制培训记录培训内容：一、安全生产责任制1、安全生产责任制的定义安全生产责任制是指各级领导、干部、工程技术人员、职能科室人员及全体职工在各自职责范围内对安全生产应负的责任。
安全生产责任制是用人单位最基本的安全制度，是安全管理制度的核心：用人单位必须建立和完善以企业法人为第一责任人的全员安全生产责任制，企业法人要对企业安全生产全面负责。
分管安全生产的领导要对安全生产负分管责任。
安全生产，人人有责。
企业职工要在自身工作岗位上履行安全生产职责。
2、安全生产责任制的内容其内容大体可分为两个方面。
一是纵向方面，各级人员(从最高管理者、管理者代表到一般职工的安全生产责任制;二是横向方面，各职能部门(如安全、设备、技术、生产、基建、人事、财务、设计、档案、培训、宣传等部门的安全生产责任制。
3、安全生产责任制的落实管理史几乎同人类文明史一样久远，自从有了人类社会，就有共同劳动，就存在着管理。
没有管理，就不可能把各种分散、独立存在的生产要素结合起来，完成共同的目标;没有好的管理，就不可能发挥组织成员的潜能，获企业安全管理一般实行分级管理，分工负责，企业负责人对企业安全生产工作全面负责、各部门负责人对本部门安全生产负总责。
4、建立安全生产责任制安全生产组织管理体系;①安全生产委员会。
(安全领导小组/安全检查小组安全生产委员会是企业安全生产管理重要组织形式。
安委会由企业主要负责人、主管安全负责人、安全管理部门负责人、各职能部门的负责人、工会代表组成。
主任由企业主要负责人担任，副主任由主管安全的负责人担任。
主要生产部门应成立安全生产领导小组。
对本部门重大安全生产事项进行决策。
各车间设置车间安全员，班组设置班组安全员。
(可兼职，也可设置专安全员。
司法警察学习记录2
学习记录时间：5月21日地点：六楼会议室参会人员：全院干警主题：中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的学习吴林灿：中共十七届四中全会是在新中国成立60周年、国际形势继续发生深刻变化、我国全面建设小康社会进入关键阶段召开的一次重要会议。
会议着眼推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，科学分析时代特征，深刻把握基本规律，研究党建重点，破解党建难点，是一个求真务实、民主团结、锐意创新的会议，是一个着眼社会发展新要求、顺应人民群众新期待、贯穿科学发展新理念的会议，对于推进党的建设新的伟大工程、加快全面建设小康社会进程、坚持和发展中国特色社会主义，具有重大而深远的意义。
今天我们组织学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题》。
李朝俊：从党的思想状况来看，还需要下大力气进行科学发展观的学习教育和贯彻落实，进一步用科学发展观武装各级干部的头脑。
虽然我们已经进行了很长时间的关于科学发展观的学习宣传了，但是，并不是所有的干部对科学发展观的认识都是很清楚的，例如，对为什么要科学发展，怎样更好地科学发展，都还要下很大力气来统一认识。
有的干部不注重学习，不关心时事。
例如有一个副局长这样质问记者“你到底替党说话，还是替老百姓说话”。
杨正栋：从党的廉洁状况来看，并不容乐观。
仅十七大召开以来的2008和2009两年，就有陕西省政协副主席庞家钰、最高法院副院长黄松有、广东政协主席陈绍基、浙江省省委常委、纪检书记王华元、深圳市长许宗衡、天津市常委皮黔生等6位副部级以上干部出问题了。
而厅局级以下的干部，出了腐败问题的也不在少数，并呈现出腐败低势化。
可以说，腐败已成为人们最深恶痛绝的政治弊端，最容易激起民愤。
周盛勇：从党的规制状况来看，缺漏还比较多。
例如，干部财产申报制度还没有很好地建立起来，公车使用、公款吃喝、公费旅游这些问题，也都没有获得很好的制度性解决。
还有就是权力必须得到有效的制约问题，这更是根本的问题，现在一些地方甚至是盲目决策、瞎指挥，而受不到任何的批评、监督。
2021年党员干部远程教育学习记录（2）
2021年党员干部远程教育学习记录(2)2021年党员干部远程教育学习记录篇【3】西航港街道近都社区自建成远程教育站点以来，组织开展了一系列教育学习活动，把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体，做到了边建、边学、边用，深受广大党员干部和群众的欢迎。
主要做法如下：一、加强领导，健全机构为了能使设备正常运行，我社区按上级相关文件精神及要求，成立了以社区党支部书记为组长的远程教育工作领导小组，成员由2～3名会懂电脑操作的工作人员组成。
确立了远程教育站点操作员，且要求操作员通过参加上级远教办组织的培训、进行考核后，方可持证上岗。
成立了远教办公室，制定了各种措施，把开展远程教育活动列入社区党建日常工作当中，确保远程教育工作的正常开展。
二、建立制度，完善组织根据实际情况，制定了《设备管理制度》，要求确保站点设备安全、加强设备维护管理;要求合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富;要求要及时上报信息、不断探索、完善工作方法。
建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点工作人员职责，并统一上墙公布。
制定了远程教育学用计划，具体实施方案，严格按要求执行。
三、注重实效，持续发展在搞好站点建设，培训站点管理人员，制订各种管理制度和办法的基础上，我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求，切实抓好学用工作的组织，将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建水平的重要平台。
一是科学制定学用计划，并坚持按计划行事。
根据上级远教工作总体规划要求，结合实际，制定学用计划，对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定，坚持按计划开展学习，减少学用工作的随意性。
二是调动广大党员干部群众学用工作的积极性，变“要我学”为“我要学”。
一方面，主动搞好与相关部门、联点共建单位的合作，充分发挥学习辅助队伍的作用，让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用。
另一方面，抓好学用典型的培育和推介，发挥带动作用。
三是针对不同对象学习不同内容，拓展和延伸远教站点的教育服务功能，满足广大党员干部群众学习需求。
学习记录2
学习记录徒弟：何永军师傅：赵亚部门：研发部维科电池股份有限公司学习记录如下：1、电池的循环寿命跟什么有关，怎样才能提高电池的循环寿命？电解液、正负极材料、活性物质...正极与电解液匹配后的循环性能、负极与电解液匹配后的循环性能两者较差的一方来决定的，电池的循环性能的好坏一方面是因为晶体结构形成的速度过快，使锂离子无法继续完成嵌锂和脱锂，另一方面是电解液与活性物质无法形成一层致密均匀的SEI膜使电解液与活性物质发生了副反应而导致电解液过快的消耗所致。
2、极耳胶外露：正极耳：0.2-2.0mm，负极耳：0.2-2.0mm，0.2mm为目检所见，顶封错位≤0.5、顶封与测封的时间为4s，顶封槽印与极耳的距离≥0.2mm，测封封印宽度≥3mm，角位封装距离0.5-1.0mm.3、电池封装过程中的内未封区，外未封区各自的作用，内未封区是为了保护电芯，防止在一封的时候压到电芯，外未封区是确定是否封印完全，再着就是一封的封头具有较高的温度，假如压到边缘外露的PP 膜和尼龙的毛刺上，导致它们粘附到封头上，久而久之封头上粘满PP膜材料使封印不到位导致漏液现象。
4、辊压过程：是物质更好的接触，增加导电性能。
辊压的速度≤20m/min。
压实密度的计算：面密度/（压实厚度-铜箔/铝箔的厚度）/2问题：辊压的过程中因为极片有AB两面，两个面的长度都不同，所以在滚丫的工程中，长出来的一部分背面没有涂料，这是否会影响这部分极片的压实密度呢？5、分切：正极片的分切速度小于负极片的分切速度，正极铝箔比负极铜箔易断裂，速度虽极片的性质来调，但是分切的速度过快会导致极片断裂。
6、夹具化成后会有又软电芯，这是哪个环节的出现的问题？一个是接触不良没有进行充放电，电池内部根本就没有发生反应，另外一个是充放电的时间和参数不合理导致的；7、夹具化成后测电压测出来的零电压是报废电池吗？不一定是报废电池，有可能是在上夹具的过程中电池的极耳没有接触好导致的，可以通过在进行化成来检测。
政治学习记录 (2)
政治学习记录一、概述在当今社会，政治是人们生活中不可忽视的重要因素。
了解政治的原理、理论和实践，对于每个公民都至关重要。
政治学作为一门学科，探究政治的本质、结构和运作方式，帮助人们更好地理解政治现象。
本文将记录我在政治学习过程中的一些心得体会。
二、政治的定义和基本概念政治学的首要任务是对政治进行定义和概念化。
经过学习，我了解到政治是指一个社会群体内部，决定权力分配和利益协调的活动和相应的制度体系。
在政治学中，还有一些重要的基本概念，如国家、政府、民主等。
2.1 国家国家是一个有着固定领土、人口和政治权威的组织体系。
国家的形成和发展离不开政治权力的运作和社会团结。
国家通常由政治组织和政权两大要素构成。
2.2 政府政府是国家的组织机构，代表国家行使行政权力。
政府的职责包括制定政策、管理公共事务和维护社会秩序等。
政府的构成和运作方式各国有所不同，如总统制、议会制等。
2.3 民主民主是一种政治制度和价值观念，强调人民参与政治决策的权利和政府的责任。
民主政治通常包括选举制度、言论自由和法治等要素。
不同国家对民主的理解和实践也有所差异。
三、政治思想和理论政治学还探讨了众多的政治思想和理论，这些思想和理论对于分析和理解政治现象具有重要意义。
3.1 自由主义自由主义是一种强调个人自由权利和经济自由的政治思潮。
自由主义追求个人自由的保护和政府的限制，认为这样才能保障个人权利和社会进步。
3.2 社会主义社会主义强调社会公平和协作，并倡导生产资料公有制。
社会主义政治追求对财富的公平分配和社会福利的提升。
3.3 极端主义极端主义包括极右派和极左派。
极右派主张强权和民族主义，极左派则强调革命与阶级斗争。
这些思潮在一定程度上对政治的稳定和发展构成了挑战。
四、政治体系和制度政治体系和制度对于政治的运作方式和结果具有重要影响。
在学习中，我了解了一些不同的政治体系和制度。
4.1 总统制和议会制总统制和议会制是两种常见的政治体制。
监理人员廉政学习记录 (2)
二、坚持以合同管理作为监理工作的基本原则
建设监理合同是我们进行监理和工程管理活动的准绳。合同有约定的必须按合同执行,违反合同约定的必须追究违约责任。严把合同关既是一种工程建设管理的有效手段,也是防止腐败现象发生的重要手段。工程质量标准、进度要求、计量支付以及各方责任在合同中都有详尽的约定。切实、全面、诚信地按合同办事可以从根本上堵住腐败的源头。
政治教育学习记录
时间
地点
驻地办会议室
主持人
驻地工程师
监理人员在工程建设中如何廉洁自律
一、坚持以“三个服务”的思想作为监理工作的出发点
监理单位作为社会中介咨询服务机构,监理工作要为工程建设服务,要为业价合理是一个工程项目追求的理想目标,也是所有工程参建单位的共同努力目标。监理单位所有的工作都是在努力促成这个目标的实现,也是协调解决工程建设过程中的矛盾和利益冲突的基础。只要有利于工程建设,监理人员就不应该去计较个人辛劳得失。
水利工程建设期长、投资规模大、变更及新增项目多。工程变更和新增项目,往往是腐败问题的高发区。在处理这些问题上我们特别的慎重,以合同及有关规定为原则,充分发挥我们的业务水平和工程建设经验,通过调查研究、评价分析,提交给业主一个合理合规的方案,为业主当好参谋。
坚持以合同管理作为监理工作的基本原则,是我们监理反腐倡廉工作的根本。
(二)监理人员的工作相对是流动的,一个项目、一个地方,业余生活比较单调。
为了避免“无事生非”,我们监理部通过定期不定期地组织部门进行一些聚餐、文体及健康的娱乐活动,既丰富了生活,又加强了工作交流,提高团队的凝聚力。
社会主义核心价值观学习记录2
社会主义核心价值观学习记录时间：二0一三年九月十六日地点：南部县枣儿小学会议室主持：范毅（校长）主题：社会主义核心价值观学习内容记录：一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强党的群众路线教育。
为加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以学生处和少先大队牵头，班主任为基本力量，其他教师跟进的德育队伍，提高全体教师的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
二、实施目标引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、具体安排1、各班召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。
要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。
从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。
说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
2、充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
3、通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
压力管道应急预案学习记录（二篇）
压力管道应急预案学习记录开鲁县互利燃气有限责任公司天然气压力管道事故应急预案天然气压力管道事故应急预案开鲁县互利燃气有限责任公司1开鲁县互利燃气有限责任公司天然气压力管道事故应急预案压力管道事故应急预案一、总则（一）目的。
为了提高应急处理天然气压力管道事故的能力，迅速、妥善地处理好天然气压力管道事故，防止事故扩大，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，把天然气事故危害降低到最低程度，特制定本预案。
（二）工作原则。
天然气压力管道事故应急处理要坚持快速反应，统一指挥，分工协作，形成合力，公司自救与社会救援相结合的原则。
（三）编制依据。
本应急预案编制依据为《安全生产法》、《国务___关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《特种设备安全监察条例》（___第373___）和《锅炉压力容器和特种设备安全事故处理规定》（国家质检___第2___）。
（四）适用范围。
本应急预案适用于天然气压力管道事故。
二、___指挥体系及职责任务（一）应急___机构。
成立公司事故应急救援指挥部，负责___实施压力管道事故应急救援工作。
公司天然气压力管道事故应急救援指挥部组成：总指挥：王福琴（二）职责开鲁县互利燃气有限责任公司天然气压力管道事故应急预案1、指挥部职责压力管道泄漏爆炸事故发生后，总指挥或总指挥委托副总指挥赶赴事故现场进行现场指挥，成立现场指挥部，批准现场救援方案，___现场抢救。
负责___公司压力管道泄漏爆炸事故应急救援演练。
2、成员职责实施现场救援方案，现场抢救伤员，排除险情，防止事故扩大。
三、___体系框架描述公司压力管道泄漏爆炸重大事故应急救援指挥部根据事故实际情况，成立下列救援专业组：1、险情排除组。
负责安全妥善处理爆炸压力管道中残存的介质；排除因压力管道泄漏爆炸引起的房屋倒塌、设备损坏等险情；防止出现房屋倒塌、相关设备损坏和火灾等其他形式的次生事故。
2、伤员抢救组。
负责在现场附近的安全区域设立临时医疗救护点，对受伤人员进行紧急救治并护送重伤人员到医院进一步治疗。
安全生产责任制学习记录范文(2篇)
安全生产责任制学习记录范文地点主持人参加人员学习内容及目的。
学习矿建部分有关工种岗位安全生产责任制，了解各工种岗位安全生产责任制内容，在安全生产检查中，按照岗位安全生产责任制要求检查每一施工人员是否按照要求完成自己的岗位责任。
技术副经理(工程师)安全生产责任1、对本单位的安全技术负全面责任。
2、贯彻执行《煤矿安全规程》和上级颁发的其它安全技术规程。
并正确执行《煤矿安全规程》所规定的有关审批权限。
3、负责制定本单位的安全技术措施计划。
井下事故预防和处理计划以及与安全有关的技术方面的规程制度。
4、领导安全技术教育工作，定期组织有关技术人员从施工和技术上研究本处的安全生产情况，及时解决施工中存在的技术问题，预防事故发生。
5、发生技术事故必须及时找出事故原因，采取补救和防范措施，写出事故经过，提出处理意见，报告上级审查。
如发生重大生产、机电、死亡事故，要协同经理履行职责。
6、工程师协助技术副经理工作，必须严格执行技术副经理制定的技术规定和实施措施。
并做好本职和本专业范围内的安全技术工作。
技术副经理外出时，工程师代理技术副经理的全部安全职责。
安全副经理安全生产责任制1、协助项目经理抓好全项目部安全管理工作，对本项目部安全生产管理负主要责任。
2、认真贯彻执行“安全第一”的方针和有关安全生产的政策、法令、法规以及上级有关安全生产的指示。
3、监督检查全项目部各级领导、各单位安全生产方针政策、法令法规、安全生产责任制、“三大规程”的贯彻落实执行情况。
4、协助经理或受经理委托主持召开每周一次的安全办公会议。
认真听取有关单位的安全汇报，对安全隐患提出解决办法。
5、经常深入现场检查安全、工程质量和设备运转情况。
发现违章指挥要立即制止，并提请安检部门严肃处理。
发现安全隐患要组织人员及时处理。
6、督促检查安全宣传教育、安全技术技能培训和安措资金计划的落实执行情况。
7、发生人身事故要立即组织抢险救灾，认真按照“四不放过”的原则，主持调查、分析、处理事故工作。
安全生产责任制学习记录（2篇）
安全生产责任制学习记录地点主持人参加人员学习内容及目的。
学习矿建部分有关工种岗位安全生产责任制，了解各工种岗位安全生产责任制内容，在安全生产检查中，按照岗位安全生产责任制要求检查每一施工人员是否按照要求完成自己的岗位责任。
工会主席安全生产责任制1、在党总支的领导下，认真贯彻落实安全工作的方针、政策，独立开展安全宣传工作。
2、负责项目部安全监督网工作。
3、组织职工开展安全生产知识竞赛，开展群众性合理化安全建议和安全技术学习活动。
4、负责和监督项目部职工劳动保护实施情况。
5、参与安全生产事故的调查。
团总支书记安全生产责任制1、围绕安全生产工作，开展安全生产宣传教育活动，督促职工安全学习。
2、负责项目部青年安全监督岗、青年安全生产示范的全面工作。
3、配合有关部门做好安全检查工作。
安监员安全生产责任制1、在安全副经理的领导下，负责监督监察安全工作。
2、监督检查安全规章制度的贯彻执行。
依法、依规制止“三违”现象。
3、监督检查本项目部的安全设备、设施、仪器的使用，监督检查工程质量、设备质量及与安全有关的产品质量。
4、深入现场检查事故隐患。
5、参加事故抢、事故现场勘察调查分析，坚持“四不放过”的原则，并依据有关规定提出整改意见和建议。
6、参加安全检查、验收移交工作。
安全生产责任制学习记录（2）安全生产责任制是指在生产经营活动中，企业法人或其他组织依法对本单位从业人员进行安全教育培训，建立安全管理制度，落实岗位安全责任，实行事故隐患排查治理，加强事故应急管理，确保安全生产的法律制度和组织措施。
我在学习安全生产责任制时主要记下了以下内容：1. 安全生产责任制的法律依据：安全生产法、劳动法、职业病防治法等相关法律法规对安全生产责任制的要求；2. 安全生产责任的主体：企业法人或其他组织作为安全生产责任的主体，应当履行安全生产管理职责，建立健全安全生产责任制，明确各级管理人员和从业人员的安全生产职责；3. 安全生产责任的内容：包括安全生产方针和目标的制定、安全管理体系的建立与运行、岗位安全责任的落实、事故隐患排查和治理、事故应急管理等方面；4. 安全生产责任的履行方式：企业应当制定相应的安全生产规章制度和操作规程，明确各岗位的安全生产职责，并进行培训教育，提高员工的安全意识和技能；5. 安全生产责任的监督检查：相关行政部门和职业卫生监督机构对企业的安全生产责任制进行监督检查，发现问题及时督促企业整改，对违法违规行为进行处罚；6. 安全生产责任的意义：有效的安全生产责任制能够保护从业人员的安全和健康，维护社会的稳定和发展，减少事故灾害的发生，对于企业的可持续发展也具有重要的意义。
学习日志二
学习日志二
刚走上教师这个岗位，我是那么的踌躇满志，决心要做出一番事业，甚至在接触学生之前便已经在心中勾画出了未来的美好画面，对生活和工作都有着美好的憧憬和无穷的冲劲，真可谓是朝气蓬勃。
然而当班主任一月有余，最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
发现很多事情根本不是我想象的那样，以前所学的理论根本行不通，很多想像中的美好画面可随之破碎，这使我沮丧。
现在的教育理念总是谈到学生的主体意识，在管理班级过程中，我也希望把主动权交给学生，让他们自己管理，如果有什么事情，在遵循他们的意见，自修课就交给值周班委管理。
然而事情并不是照我心中所想，例如自修课班委管理，让他们不要讲话，先前安静下来了不少，但说多了，其他学生就开始抗议说班委管太多，甚至把她给孤立起来，这使得班委都不太敢管。
一个月下来，给我的感觉就是劳心劳力，学生自己管理的方式目前还在试行中，问题不少，也有一些学生跟他以前的老师反映，现在的班主任在班级管理上存在一些问题，但我不想放弃，班主任在后面适当指导，让学生自己管理自己，一方面可以培养学生自我约束能力，另一方面从班主任角度而言，不用事事亲力亲为，学生之间自我处理问题比班主任介入管理更加有说服力。
幼儿园师德学习记录2
幼儿园师德学习记录2幼儿园师德学习记录2一、引言作为一名幼儿园教师，师德是我们工作中最为重要的一部分。
只有具备了良好的师德，才能更好地教育引导幼儿成长。
本篇记录是我的第二次师德学习，主要内容包括：善待幼儿、平等对待、团队合作和教育家责任。
二、善待幼儿我认为作为一名幼儿园教师，首先要善待幼儿。
在日常工作中，我时刻保持耐心和友善的态度对待每个幼儿，尊重、理解他们的个性差异，并以示爱心和支持他们的成长。
在与幼儿的交流过程中，我尽可能地使用鼓励的语言，通过赞扬和称赞，增强他们的自信心。
每天在幼儿园，我都和幼儿们互动，主动与他们交流，了解他们的需求和意见。
我会倾听幼儿的心声，鼓励他们表达自己的感受，培养他们表达的能力和自主性。
三、平等对待在幼儿园工作中，平等对待每个幼儿是非常重要的师德要求。
不论幼儿的家庭背景、经济条件、外貌等因素，我都要以公正的态度对待他们，并且给予他们相同的教育机会和资源。
为了确保平等对待，我会坚持公平公正的原则。
例如，幼儿的评价和奖励都是基于客观标准和个体实际表现，避免出现偏见和偏袒的情况。
我会鼓励幼儿积极参与团队活动，相互合作，在集体中培养友善关系和平等互助的价值观。
四、团队合作作为一名幼儿园教师，团队合作是必不可少的一项技能。
我意识到在幼儿园的工作中，单凭个人的努力是远远不够的，只有团队的力量才能够更好地服务于幼儿。
在团队合作中，我会充分发挥自己的才能，与园内的其他教师紧密合作。
例如，我会与其他教师共同商讨教育计划和活动安排，共同讨论解决幼儿的问题和困惑，相互支持，共同进步。
在团队中，我也时刻保持着敬业精神和合作态度。
对于团队合作中出现的分歧和摩擦，我会积极沟通和协商，寻求共识，解决问题。
五、教育家责任作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着教育者的责任和使命。
在工作中，我始终把幼儿的健康、安全、快乐和全面发展放在首位，以培养他们良好的品性、合理的知识和全面的能力。
在教育实践中，我始终坚持个性化的教育理念和方法，尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的创造力和思维能力。