中考经验交流会.ppt
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初中主题班会 中考备考经验分享PPT
2. 熟悉题型特点：深入分析历年考试试题，掌握不同题型的出现频率、难易程 度等特征，有针对性地练习，增强应试能力。
3. 做好笔记：在听力过程中，可以边听边记录重要信息和关键词。这种方式有 助于理解内容和方便后续问题回答。
4. 多听多练是提升听力技巧的不二法门。通过持续聆听和练习，可以强化听力 反应和辨识能力，进而提高正确率和语速理解效率。
Examination 快乐学习·科学备考
合理安排复习计划 助力中考冲刺
2024年学校中考备考经验分享PPT模板
梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
目录
01 中考复习时间规划 02 如何备战英语听力 03 数学题型及易错点 04 科学文化基础知识 05 语文作文技巧分享 06 心理调节与良好睡眠建议
第五章节 语文作文技巧分享
2024年学校中考备考经验分享PPT模板
梦想的彼岸近在咫尺，备战中考，勇往直前！
阅读理解技巧
一、注意题目、细节及信息求答案。
2. 2. 密切留意有助于推测正确 答案的细节和信息。
二、增强阅读能力、扩大知识面
1. 1.广泛阅读各种类别文本，包括： 教科书、小说、杂志、报纸和其 他出版物。
梦想的彼岸近在咫尺，备战中考，勇往直前！
第一章节 中考复习时间规划
2024年学校中考备考经验分享PPT模板
梦想之舟已扬帆起航，中考征途，勇往直前！
方案制定目标明确
1.设定具体的学科目标：
为各学科（如语文、数学、英语）设定具体目标，确定要达到的期 望成果，例如掌握特定知识点、提升作文能力或语言表达能力。
Examination 快乐学习·科学备考
合理安排复习计划 助力中考冲刺
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3. 做好笔记：在听力过程中，可以边听边记录重要信息和关键词。这种方式有 助于理解内容和方便后续问题回答。
4. 多听多练是提升听力技巧的不二法门。通过持续聆听和练习，可以强化听力 反应和辨识能力，进而提高正确率和语速理解效率。
Examination 快乐学习·科学备考
合理安排复习计划 助力中考冲刺
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梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
目录
01 中考复习时间规划 02 如何备战英语听力 03 数学题型及易错点 04 科学文化基础知识 05 语文作文技巧分享 06 心理调节与良好睡眠建议
第五章节 语文作文技巧分享
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梦想的彼岸近在咫尺，备战中考，勇往直前！
阅读理解技巧
一、注意题目、细节及信息求答案。
2. 2. 密切留意有助于推测正确 答案的细节和信息。
二、增强阅读能力、扩大知识面
1. 1.广泛阅读各种类别文本，包括： 教科书、小说、杂志、报纸和其 他出版物。
梦想的彼岸近在咫尺，备战中考，勇往直前！
第一章节 中考复习时间规划
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梦想之舟已扬帆起航，中考征途，勇往直前！
方案制定目标明确
1.设定具体的学科目标：
为各学科（如语文、数学、英语）设定具体目标，确定要达到的期 望成果，例如掌握特定知识点、提升作文能力或语言表达能力。
Examination 快乐学习·科学备考
合理安排复习计划 助力中考冲刺
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初三学生《“学习方法与经验”交流》主题班会PPT课件
顾万 伦(三 年级 二班) 本次 考试, 数学A 卷95 分,B 卷22 分.
学会学习，掌握学习规律和 学习方法，以培养索取知识的 能力，乃是当今青少年学习中 十分重要的任务，只有凭借着 良好的学习方法，才能达到 “事半功倍”的学习效果。 针对数学学习，有以下几点 建议，供大家参考。
一、阅读理解。学习数学存在一个严重的 问题就是不善于读数学教材， 往往是死记硬背。 重视阅读方法对提高学习能力是至关重要的。新 学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节 所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得 教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地 方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的 学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、 公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把 握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读， 即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关 系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成 知识网络，完善认识结构，当掌握了这三种读法， 形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式， 提高学习效率了。
谢谢观看 再见
2006年12月7日
三、有疑必问是提高学习效 率的有效办法，学习过程中， 遇到疑问，抓紧时间问老师和 同学，把没有弄懂，没有学明 白的知识，最短的时间内掌握。 建立自己的错题本，经常翻阅， 提醒自己同样的错误不要犯第 二次。从而提高学习效率。
刘婷 (三 年级 四班) 本次 考试 中, 英语 A卷 91 分,B 卷 36 分.
要广泛阅读。语文学习需要通过 大量的阅读来拓宽知识面。扩大阅读 范围，就是既要读一些文学名著，又 要读一些报刊杂志上的优美文章，在 阅读中思考，在阅读中探究。此外， 要培养良好的阅读方法，掌握科学的 阅读技能，如圈点批注，摘录卡片， 朗读、默读、精读或泛读等。俗话说 开卷有益，只有通过广泛的阅读，才 能逐步提高语文水平，提高文学作品 的鉴赏能力。
中考复习经验交流课件(PPT12张)
十九中 李玲玲
前必须认真研究《新课标》和《考纲》，了 解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容的 具体要求；把握考点、重点和难点，做到心中有数。
• 整体计划：分三轮复习。 第一轮复习：回归课本，夯实基础。 （4月1日--4月30日） 第二轮复习：专项复习，各个击破。 （5月2日--5月24日） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏。 （5月27日--6月10日）
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1）由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容，所以复
习时间基本只有两个月； • 2）我校学生基础较差，接受能力较弱，所以复习进度很慢，时
间不够； • 3）在课堂教学中，为了提高课堂效果，必须要让学生多讲，教
师少讲，这样也会导致复习进度慢，时间紧。
第二轮复习：专项复习 各个击破
• 具体做法： • 1、每天复习一个到两个语法项目，每两到三个语法项目进行一次测试，
并进行试卷分析，总结出学生中存在的共性问题，再进行补缺补差（甚 至再考）； • 2、针对完型填空与阅读理解，要求学生每天必须坚持做，让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试，评出前十名，发放奖励； • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题，让学生写书面表达，并进 行全批、面批，定稿后存放起来，以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野， 掌握一些好词，好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习：回归课本 夯实基础
具体做法： 1、按教材顺序，对各单元的知识要点进行梳理、归纳，讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如：坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中，对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性，对于问题比较多， 比较大的学生可以进行第二次测试，以便减少或解决问题。。
前必须认真研究《新课标》和《考纲》，了 解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容的 具体要求；把握考点、重点和难点，做到心中有数。
• 整体计划：分三轮复习。 第一轮复习：回归课本，夯实基础。 （4月1日--4月30日） 第二轮复习：专项复习，各个击破。 （5月2日--5月24日） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏。 （5月27日--6月10日）
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1）由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容，所以复
习时间基本只有两个月； • 2）我校学生基础较差，接受能力较弱，所以复习进度很慢，时
间不够； • 3）在课堂教学中，为了提高课堂效果，必须要让学生多讲，教
师少讲，这样也会导致复习进度慢，时间紧。
第二轮复习：专项复习 各个击破
• 具体做法： • 1、每天复习一个到两个语法项目，每两到三个语法项目进行一次测试，
并进行试卷分析，总结出学生中存在的共性问题，再进行补缺补差（甚 至再考）； • 2、针对完型填空与阅读理解，要求学生每天必须坚持做，让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试，评出前十名，发放奖励； • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题，让学生写书面表达，并进 行全批、面批，定稿后存放起来，以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野， 掌握一些好词，好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习：回归课本 夯实基础
具体做法： 1、按教材顺序，对各单元的知识要点进行梳理、归纳，讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如：坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中，对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性，对于问题比较多， 比较大的学生可以进行第二次测试，以便减少或解决问题。。
中考化学复习研讨会 经验交流讲座课件
第六页，共十九页。
4．重视课外辅导 课外辅导也十分重要，要舍得花时间帮学生解疑答惑， 对大部分学生都掌握不太好的知识(zhī shi)（比如说上册的“ 化合价”和下册的“溶液”和“酸、碱、盐”内容），还要 精心选编试题出试卷，测验，还要抓紧时间批改，及时讲评 ，这样才有利于学生对薄弱内容的复习和巩固，别小看这些 工作，坚持这样做，收到的教学效果是非常好的。
第十六页，共十九页。
• 4.关于辅导学生我觉得有种方法比较节约时间，就是让学生把在自习课写练习中出 现的问题写在便利贴上，注明是哪本资料，哪道题目，然后第二天见到我就交给我 或者放在我的办公桌上，然后我就利用到教室上课后的下课时间或放学时间或上晚 自习的时间帮助学生解答题目。
• 5.中考前的一周让学生自主复习，回归课本(kèběn)，重新整合知识，查漏补缺，同时也 做好学生考前的心理疏导工作，帮助学生减压。然后把学生在平时练习中容易出现的错 误和要提醒学生在考试中要注意的事项整理成《中考化学考前温馨提醒》印发给每个学 生，提醒学生在考化学之前再看一遍，这样可以尽量避免学生在中考中再犯不该犯的错 误。
第九页，共十九页。
二、做好中考复习工作 中考复习工作我们认为还是要分三轮进行效果比较好，第一轮 是章节复习，第二轮是专题复习，第三轮是综合复习，在复习的过 程中，复习试卷(shìjuàn)的选编是一项重要的工作，要结合历年其他省 市和本省的中考试题来精心选编复习试卷(shìjuàn)，选试卷(shìjuàn)不能 太随意，每复习完一定的内容后要及时进行检测，并及时讲评，针 对不同层次的学生出现的问题要有针对性的讲评，这些都需要我们 花时间花心思去完成。
第1章至第2章第1节
第2章第2节至第3章第1节
第3章第2节至第4章第1节（24.25一模）
4．重视课外辅导 课外辅导也十分重要，要舍得花时间帮学生解疑答惑， 对大部分学生都掌握不太好的知识(zhī shi)（比如说上册的“ 化合价”和下册的“溶液”和“酸、碱、盐”内容），还要 精心选编试题出试卷，测验，还要抓紧时间批改，及时讲评 ，这样才有利于学生对薄弱内容的复习和巩固，别小看这些 工作，坚持这样做，收到的教学效果是非常好的。
第十六页，共十九页。
• 4.关于辅导学生我觉得有种方法比较节约时间，就是让学生把在自习课写练习中出 现的问题写在便利贴上，注明是哪本资料，哪道题目，然后第二天见到我就交给我 或者放在我的办公桌上，然后我就利用到教室上课后的下课时间或放学时间或上晚 自习的时间帮助学生解答题目。
• 5.中考前的一周让学生自主复习，回归课本(kèběn)，重新整合知识，查漏补缺，同时也 做好学生考前的心理疏导工作，帮助学生减压。然后把学生在平时练习中容易出现的错 误和要提醒学生在考试中要注意的事项整理成《中考化学考前温馨提醒》印发给每个学 生，提醒学生在考化学之前再看一遍，这样可以尽量避免学生在中考中再犯不该犯的错 误。
第九页，共十九页。
二、做好中考复习工作 中考复习工作我们认为还是要分三轮进行效果比较好，第一轮 是章节复习，第二轮是专题复习，第三轮是综合复习，在复习的过 程中，复习试卷(shìjuàn)的选编是一项重要的工作，要结合历年其他省 市和本省的中考试题来精心选编复习试卷(shìjuàn)，选试卷(shìjuàn)不能 太随意，每复习完一定的内容后要及时进行检测，并及时讲评，针 对不同层次的学生出现的问题要有针对性的讲评，这些都需要我们 花时间花心思去完成。
第1章至第2章第1节
第2章第2节至第3章第1节
第3章第2节至第4章第1节（24.25一模）
中考研讨会ppt课件
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7
一、“统计与概率”领域综述——《中考说明》要
3.“统计与概率”领求域的《中考说明》要
1.了解（认识）
求
（1）从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理复杂的 统计数据。
（2）会用扇形统计图表示数据。
（3）了解频数分布的意义和作用
统 2.理解与掌握 计 （1）在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合
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17
一、“统计与概率”领域综述——考法分析
4.3 近年来本部分试题的考法评析
例4.（09陕西）19．某校为了组织一项球类对抗赛，在 本校随机调查了若干名学生，对他们每人最喜欢的一项球 类运动进行了统计，并绘制成如图①、②所示的条形和扇 形统计图．
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一、“统计与概率”领域综述——考法分析
3.“统计与概率”领求域的《中考说明》要
4.经历（感受）与体验（求体会）
（1）通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出 总体、个体、 样本，体会不同的抽样可能得到不同 的结果。
统 （2）通过实例，体会用样本估计总体的思想 计 （3）体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自
己的观点
5.探索：
（1）探索如何表示一组数据的离散程度，
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15
一、“统计与概率”领域综述——考法分析 4.3 近年来本部分试题的考法评析
例3.（08陕西）19． 下面图①、图②是某校调查部分 学生是否知道母亲生日情况的扇形和条形统计图：
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一、“统计与概率”领域综述——考法分析
根据上图信息，解答下列问题： （1）求本次被调查学生的人数，并补全条形统计图； （2）若全校共有2700名学生，你估计这所学校有多少 名学生知道母亲的生日？ （3）通过对以上数据的分析，你有何感想？（用一句 话回答）
中考研讨会PPT课件
本质的转变 •一规范：规范答案
参考昆明市近三年的中考试题，能力考试不是一句空话。
第10页/共38页
特别关注: 要• 提一审高设问学中的生关键审词，题明确能答题力方向，掌握答题方法技巧：
关键词是题眼，代表考查意图。 • 二审各设问间的内在联系，注意答案前后照应，增强答案的逻辑性
一道试题的各个设问通常前后连贯、层层深 入、环环相扣，后一个设问往往建立在前一个 的基础上，前一个是后一个的铺垫。 • 三审设问分值，使答案结构合理、详略得当
我在成长 • 法律伴我成长 ---做自尊、自信、自立、自强
的 人 时政热点对接：
第24页/共38页
法律伴我成长
• 学会拒绝不良诱惑，保护自我
• 感受法律的尊严（走进法律、法不可违、防微杜渐） • 法律护我成长（两部专门法律、学会自我保护）
• 维护公民的人身权利、维护社会正义
第25页/共38页
积极参与国家政治生活
联系热点： 构建社会主义和谐社会 、建设社会主义新农村
第27页/共38页
民族精神我传承
•
民族文化与民族精神（根与魂）
•
外来文化和中华文化
•
建设社会主义先进（和谐）文化、社会主义精神文明建设（三个文明建设
协调发展、树立社会主义荣页/共38页
新课程背景下的试题设计要求
前提--(1）理解《思想品德》新课程的性质、基本理念 (2) 研究课标的逻辑框架和考试说明基本特点 (3）研究实验教材的结构特点、整合教学知识
第23页/共38页
• 在体验（变化）中成长（生命的价值和意义）
• 在学习中成长（学会学习、享受学习、珍惜学习的机会、理 智面对压力、终身学习 ）
• 在交往中成长（与父母、老师、同学及他人的交往） • 在承担责任中成长（正确处理个人、集体、国家的关系）
参考昆明市近三年的中考试题，能力考试不是一句空话。
第10页/共38页
特别关注: 要• 提一审高设问学中的生关键审词，题明确能答题力方向，掌握答题方法技巧：
关键词是题眼，代表考查意图。 • 二审各设问间的内在联系，注意答案前后照应，增强答案的逻辑性
一道试题的各个设问通常前后连贯、层层深 入、环环相扣，后一个设问往往建立在前一个 的基础上，前一个是后一个的铺垫。 • 三审设问分值，使答案结构合理、详略得当
我在成长 • 法律伴我成长 ---做自尊、自信、自立、自强
的 人 时政热点对接：
第24页/共38页
法律伴我成长
• 学会拒绝不良诱惑，保护自我
• 感受法律的尊严（走进法律、法不可违、防微杜渐） • 法律护我成长（两部专门法律、学会自我保护）
• 维护公民的人身权利、维护社会正义
第25页/共38页
积极参与国家政治生活
联系热点： 构建社会主义和谐社会 、建设社会主义新农村
第27页/共38页
民族精神我传承
•
民族文化与民族精神（根与魂）
•
外来文化和中华文化
•
建设社会主义先进（和谐）文化、社会主义精神文明建设（三个文明建设
协调发展、树立社会主义荣页/共38页
新课程背景下的试题设计要求
前提--(1）理解《思想品德》新课程的性质、基本理念 (2) 研究课标的逻辑框架和考试说明基本特点 (3）研究实验教材的结构特点、整合教学知识
第23页/共38页
• 在体验（变化）中成长（生命的价值和意义）
• 在学习中成长（学会学习、享受学习、珍惜学习的机会、理 智面对压力、终身学习 ）
• 在交往中成长（与父母、老师、同学及他人的交往） • 在承担责任中成长（正确处理个人、集体、国家的关系）
初三年级中考备考研讨会PPT模板
小标题小d标题：请替换此处文字案 例d请替换此处文字案例请替换此处 文字案例正文案例
小标题小g标题：正文案例jy请替换此 处文字案例请替换56此处文字案例请 替换此处文字案例
小标题h小标题：请替换此处文字fd案 例请替换此处文字案例请替换此处文 字案例正文案例
小标题小d标题：请替换此处文字案 例d请替换此处文字案例请替换此处 文字案例正文案例
请替换此处文字案例正78文案fd例请替换此处文字案例正文案例正8文案例
小标a题小标题7
请替换此处文字案例正文案a例正a88文2案例请替换此处文字案7例正文案例
点此输入标题 5 6
点此输入标题
7
小标5题小标题
正文案例正87文案例请 替换此处文字案例请替 换此处文字案例正文案
例
8
小标题5小标题
正文案例正00文案例请 替换此处文字案4例请替 换此处文字案例正文案
点此输入标题
小标题案例小标题27案例
文字
PART
点此输入标题
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小标题小98标题
正文案例98918请替换此处文字案例 请替换此处文字案例请替换此处文字 案例请替换此处文字案例
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小标题8小w标题
请替换此处文字087案 例请替换此处文字案例 请替换此处文字案例请 替换此处文字案例正文
小标题小d标题：请替换此处文字案 例d请替换此处文字案例请替换此处 文字案例正文案例
PART
点此输入标题
点此输入标题
小标题案4例小标题案例
正文案例正2文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例 请替换此处文字案例
点此输入标题
小标题1案例小标题案 例
正文案例正6文案例请替换此处文67字案 例请替换此处文字案例请替换此处文字案 例请替换此处文字案例
小标题小g标题：正文案例jy请替换此 处文字案例请替换56此处文字案例请 替换此处文字案例
小标题h小标题：请替换此处文字fd案 例请替换此处文字案例请替换此处文 字案例正文案例
小标题小d标题：请替换此处文字案 例d请替换此处文字案例请替换此处 文字案例正文案例
请替换此处文字案例正78文案fd例请替换此处文字案例正文案例正8文案例
小标a题小标题7
请替换此处文字案例正文案a例正a88文2案例请替换此处文字案7例正文案例
点此输入标题 5 6
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7
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正文案例正87文案例请 替换此处文字案例请替 换此处文字案例正文案
例
8
小标题5小标题
正文案例正00文案例请 替换此处文字案4例请替 换此处文字案例正文案
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小标题案例小标题27案例
文字
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小标题小98标题
正文案例98918请替换此处文字案例 请替换此处文字案例请替换此处文字 案例请替换此处文字案例
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小标题8小w标题
请替换此处文字087案 例请替换此处文字案例 请替换此处文字案例请 替换此处文字案例正文
小标题小d标题：请替换此处文字案 例d请替换此处文字案例请替换此处 文字案例正文案例
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小标题案4例小标题案例
正文案例正2文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例 请替换此处文字案例
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小标题1案例小标题案 例
正文案例正6文案例请替换此处文67字案 例请替换此处文字案例请替换此处文字案 例请替换此处文字案例
中考中考复习交流PPT课件
※对说明方法的辨识和理解
第29页/共71页
《叫三声夸克》 二、假如对下列句子中加横线的部分作如下改动， 表达的内容和效果有什么不同？ 1、原子核本身却十分微小，大约10万个原子核 排成一条直线才相当于一个原子的直径。 改为：10万个原子核的直径才等于一个原子的直径。
※对说明文语言的准确性的分析与理解
第58页/共71页
我们继续着我们的旅程，“哗啦哗啦”的大雨 是我们旅程的伴奏，响彻苍天的惊雷为我们的旅途 擂响了战鼓；一道道闪电则是我们旅途中的闪光灯， ——记录着我们走过的身影。披着宽大的雨衣，呼 吸着雨中的空气，脚下踩着湍急的雨水，向南方走 去，我们的南游还在继续……
“睡觉寒炉酒半消”中“半”字改为“全”或 “尽”好不好？为什么？
第7页/共71页
二、中考语文复习不能偏离教材
第8页/共71页
命题规律：题目在课外，答案在课内。
第9页/共71页
【基础考查】
1、字的音、形、义的考查，90%以上的 内容是围绕着中学语文教材的，不管题 型怎么变化，在教材上，我们都能找到 答案。
第18页/共71页
6.对句子的含义、表达作用的品析。 7.对文段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术
特色的欣赏。 8.感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。 9.进行与选文内容有联系的个性化表述。
第19页/共71页
【课本中的记叙文】
《一面》 二、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，说说你读 后留下的最深刻的印象是什么？从外貌描写中，你 还体会到了哪些东西？
第24页/共71页
《孔乙己》 二、经典作品总是惜墨如金，让人回味不已。课文 对孔乙己的介绍只有百余字，却传达出丰富的信息。 “什么人就会有什么样”，读完小说，再看这段文 字的作用，你能说出这段话蕴涵的意思吗？
第29页/共71页
《叫三声夸克》 二、假如对下列句子中加横线的部分作如下改动， 表达的内容和效果有什么不同？ 1、原子核本身却十分微小，大约10万个原子核 排成一条直线才相当于一个原子的直径。 改为：10万个原子核的直径才等于一个原子的直径。
※对说明文语言的准确性的分析与理解
第58页/共71页
我们继续着我们的旅程，“哗啦哗啦”的大雨 是我们旅程的伴奏，响彻苍天的惊雷为我们的旅途 擂响了战鼓；一道道闪电则是我们旅途中的闪光灯， ——记录着我们走过的身影。披着宽大的雨衣，呼 吸着雨中的空气，脚下踩着湍急的雨水，向南方走 去，我们的南游还在继续……
“睡觉寒炉酒半消”中“半”字改为“全”或 “尽”好不好？为什么？
第7页/共71页
二、中考语文复习不能偏离教材
第8页/共71页
命题规律：题目在课外，答案在课内。
第9页/共71页
【基础考查】
1、字的音、形、义的考查，90%以上的 内容是围绕着中学语文教材的，不管题 型怎么变化，在教材上，我们都能找到 答案。
第18页/共71页
6.对句子的含义、表达作用的品析。 7.对文段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术
特色的欣赏。 8.感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。 9.进行与选文内容有联系的个性化表述。
第19页/共71页
【课本中的记叙文】
《一面》 二、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，说说你读 后留下的最深刻的印象是什么？从外貌描写中，你 还体会到了哪些东西？
第24页/共71页
《孔乙己》 二、经典作品总是惜墨如金，让人回味不已。课文 对孔乙己的介绍只有百余字，却传达出丰富的信息。 “什么人就会有什么样”，读完小说，再看这段文 字的作用，你能说出这段话蕴涵的意思吗？
中考备考备考生物经验交流-PPT课件
这一阶段是复习的关键期，阶段特点是繁琐、任务重、缓慢前进，
该阶段也是让学生重新熟悉知识点和打好基础的时期。
第一轮复习：知识梳理，夯实基础
效果：
1.通过一轮复习，大部分的学生不仅可以将遗忘的知识点又回忆起来，而且还通过构 建知识网络可以将知识点系统而全面地结合起来。 2.通过相应的配套练习，及精讲精练后，对于一些重要概念、主干知识、实验操作和 技能有了一定地掌握，做起题来较得心应手。
1、资料：《初中毕业达标指导》 + 一本总复习书 2、整体计划：八年级下册教学+三轮复习
第一轮复习：知识梳理，夯实基础（5周） 第二轮复习：专题复习，提升能力（5周） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏（3周）
第一轮复习：知识梳理，夯实基础
具体做法： 1.结合课本和《导与练中考总复习》 ，对各个专题的知识点进行梳 理、归纳，讲透知识点的运用，构建知识网络。 2.通过配套练习、精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3.每个专题复习完后，都会进行一次专题检测。每复习完一册书，都 会再进行一次综合检测。 4.注重课本中核心概念、重要知识点、重要插图和探究实验活动。
存在问题：
1.第一轮复习由于时间紧任务重，一部分学生会跟不上进度，从而造成低分率高。对此， 我的做法是让这批学生提前将习题册上所遇到的难题做好标记，课后找时间将他们聚集 起来，一一为其答疑解惑。 2.发挥课代表和学习小组的作用，因为教师时间毕竟有限，不能一一过问，所以有必要 在课上集体强调做题的重要性，并且加强课代表和小组长督查责任意识。
（二）考试形式和题型
中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选 择题70分、非选择题30分，总分100分，生物中考获得分数按 50%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。
该阶段也是让学生重新熟悉知识点和打好基础的时期。
第一轮复习：知识梳理，夯实基础
效果：
1.通过一轮复习，大部分的学生不仅可以将遗忘的知识点又回忆起来，而且还通过构 建知识网络可以将知识点系统而全面地结合起来。 2.通过相应的配套练习，及精讲精练后，对于一些重要概念、主干知识、实验操作和 技能有了一定地掌握，做起题来较得心应手。
1、资料：《初中毕业达标指导》 + 一本总复习书 2、整体计划：八年级下册教学+三轮复习
第一轮复习：知识梳理，夯实基础（5周） 第二轮复习：专题复习，提升能力（5周） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏（3周）
第一轮复习：知识梳理，夯实基础
具体做法： 1.结合课本和《导与练中考总复习》 ，对各个专题的知识点进行梳 理、归纳，讲透知识点的运用，构建知识网络。 2.通过配套练习、精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3.每个专题复习完后，都会进行一次专题检测。每复习完一册书，都 会再进行一次综合检测。 4.注重课本中核心概念、重要知识点、重要插图和探究实验活动。
存在问题：
1.第一轮复习由于时间紧任务重，一部分学生会跟不上进度，从而造成低分率高。对此， 我的做法是让这批学生提前将习题册上所遇到的难题做好标记，课后找时间将他们聚集 起来，一一为其答疑解惑。 2.发挥课代表和学习小组的作用，因为教师时间毕竟有限，不能一一过问，所以有必要 在课上集体强调做题的重要性，并且加强课代表和小组长督查责任意识。
（二）考试形式和题型
中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选 择题70分、非选择题30分，总分100分，生物中考获得分数按 50%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。
中考复习经验交流(共9张PPT)优秀
第六页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
4.注重个人形象的塑造，提升个人魅力 法国文学家罗曼•罗兰说过： “要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”
第七页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
1.重情感投入,课堂上保持良好的心境、以饱满教学激情感染 学生 。
2.发挥个人特长，善于转换角色 3.注重交流与学习，了解本专业学科研究的最新动态
第三页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
1.重情感投入,课堂上保持良好的心境、以饱满教学 激情感染学生 。
课堂内容上，思路清晰,立场坚定； 课堂形式上, 以情感人，以情启情.
第四页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
2.发挥个人特长，善于转换角色
美国著名作家马克.吐温说过：
“靠一句美好的赞语我能幸福两个月。”
“亲其师，信其道” 发挥个人特长，善于转换角色
重情感投入,课堂上保持良好的心境、以饱满教学激情感染学生 。 课堂内容上，思路清晰,立场坚定； 迎考期间，几轮复习，众多科目，枯燥乏味，怎么才能不让学生厌烦复习呢？
——老师头疼的问题 法国文学家罗曼•罗兰说过： 调动教师非智力因素的具体做法 注重交流与学习，了解本专业学科研究的最新动态 “靠一句美好的赞语我能幸福两个月。
第五页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
重情感投入,课堂上保3持.良注好的重心境交、以流饱满教与学激学情感习染学，生 。了解本专业学科研究的 最新动态 迎考期间，几轮复习，众多科目，枯燥乏味，怎么才能不让学生厌烦复习呢？
——老师头疼的问题 调动教师非智力因素的具体做法 注重交流与学习，了解本专业学科研究的最新动态 “发挥教育智慧，挖掘教师非智力因素，通过个人魅力和综合修养来感染、影响学生，调动并保持高度的复习兴趣。 “靠一句美好的赞语我能幸福两个月。 发挥个人特长，善于转换角色
调动教师非智力因素的具体做法
4.注重个人形象的塑造，提升个人魅力 法国文学家罗曼•罗兰说过： “要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”
第七页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
1.重情感投入,课堂上保持良好的心境、以饱满教学激情感染 学生 。
2.发挥个人特长，善于转换角色 3.注重交流与学习，了解本专业学科研究的最新动态
第三页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
1.重情感投入,课堂上保持良好的心境、以饱满教学 激情感染学生 。
课堂内容上，思路清晰,立场坚定； 课堂形式上, 以情感人，以情启情.
第四页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
2.发挥个人特长，善于转换角色
美国著名作家马克.吐温说过：
“靠一句美好的赞语我能幸福两个月。”
“亲其师，信其道” 发挥个人特长，善于转换角色
重情感投入,课堂上保持良好的心境、以饱满教学激情感染学生 。 课堂内容上，思路清晰,立场坚定； 迎考期间，几轮复习，众多科目，枯燥乏味，怎么才能不让学生厌烦复习呢？
——老师头疼的问题 法国文学家罗曼•罗兰说过： 调动教师非智力因素的具体做法 注重交流与学习，了解本专业学科研究的最新动态 “靠一句美好的赞语我能幸福两个月。
第五页，共9页。
调动教师非智力因素的具体做法
重情感投入,课堂上保3持.良注好的重心境交、以流饱满教与学激学情感习染学，生 。了解本专业学科研究的 最新动态 迎考期间，几轮复习，众多科目，枯燥乏味，怎么才能不让学生厌烦复习呢？
——老师头疼的问题 调动教师非智力因素的具体做法 注重交流与学习，了解本专业学科研究的最新动态 “发挥教育智慧，挖掘教师非智力因素，通过个人魅力和综合修养来感染、影响学生，调动并保持高度的复习兴趣。 “靠一句美好的赞语我能幸福两个月。 发挥个人特长，善于转换角色
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数学 A A A A A A A A A A A
英语 A A A A A A A A A A A
思品 A A A A A A A A A A A
物理 化学 AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA
历史 A A A A A A A A A A A
2014年的全A生共有12人， 占毕业生总数的13.3%，而2015年 的全A生共有11人，占毕业生总数 的10.8%，下降了2.5%。
陈恒彰 九（2） 727 A
A
B
A
A
A
A
邢芷珊 九（1） 725 A
B
A
A
A
A
A
周经儒 九（1） 725 A
A
B
A
A
B
A
宋威江 九（1） 718 A
B
A
A
A
A
A
吴雨轩 九（1） 709 A
B
A
A
A
A
A
700分—729分的5A2B生共11人
姓名 吴昕宸 陈明杰 齐辰玥
文静 张思思 陈业先 吴明聪 李卫文 蔡汶杰 朱梓杭 冯少仪
班级 九（2） 九（1） 九（1） 九（1） 九（2） 九（1） 九（2） 九（2） 九（2） 九（1）
总分 722 720 717 717 716 715 714 711 711 709
语文 A A A B B A A A A A
数学 B B B A A A B B B A
英语 B B B B A B A A B B
班级 九（2） 九（2） 九（1） 九（1） 九（1） 九（2） 九（2） 九（1） 九（1） 九（2） 九（1） 九（2）
总分 758 758 751 740 738 738 736 735 735 735 733 730
语文 B A A B A A A A A A A A
数学 A B A A A A A B A B A A
75
24/36 66.7
九（2）
人数 比例%
30/35 85.7
15/35 42.9
19/35 54.3
24/35 68.6
26/35 74.3
25/35 71.4
14/35
40
合计 人数 比例% 59/71 83.1 39/71 54.9 45/71 63.4 48/71 67.6 58/71 81.7 52/71 73.2 38/71 53.5
思品 A A B B B B B B A B
物理 B B A A A A A A A A
30/52 57.7
26/52
50
34/52 65.4
29/52 55.8
24/52 46.2
九（2）
人数 比例%
41/53 77.4
18/53
34
20/53 37.7
28/53 52.8
28/53 52.8
27/53 50.9
14/53 26.4
合计
人数 比例%
75/105 71.4
45/105 42.9
姓名 2张崇杨 2王瑜聪 2徐鋆洋 2李振升 2何凯巍 2白家骏 1吴迪儒 1邹涛 1吴福花 2陈期权 1邱扬
全A生共11人
总成绩 772.00 768.00 765.00 760.00 759.00 754.00 752.00 752.00 749.00 741.00 739.00
语文 A A A A A A A A A A A
50/105 47.6
54/105 51.4
62/105
59
55/105 53.3
38/105 36.2
2015年我校各科对准率
科目
语文 数学 英语 政治 物理 化学 历史
九（1）
人数 比例%
29/36 80.6
24/36 66.7
26/36 72.2
24/36 66.7
32/36 88.9
27/36
海口美舍学校 2015年中考经验交流会
2015年各科A等分数
语文 数学 英语 政治 物理 化学 历史 合计 105.5 104.5 101.5 83.5 87 89 94 665
2015年我校各科A率
科目
语文 数学 英语 政治 物理 化学 历史
九（1）
Hale Waihona Puke 人数 比例%34/52 65.4
27/52 51.9
思品 A B B A A B B B A
物理 A A A B A A A A A
化学 A A B B B A A A A
历史 B A A A A A B B B
730分以上的非全A学生共21 人，占毕业生总数的20.6%
700分—729分的6A1B生共5人
姓名 班级 总分 语文 数学 英语 思品 物理 化学 历史
思考:
1、为什么夺冠热门（李振升、吴清权） 没有夺冠？为什么张崇杨、王瑜聪、 徐鋆洋可以包揽三甲？
2、为什么林雨欣、吴福花会远远地超越 韩鹏、林志豪等名列前茅的高手？
730分以上的6A1B生共12人
姓名 吴清权 李雨霏 林雨欣 张志通 吴家俊 赖彦汝 李楚武 曲洋辰 林志豪 唐睿 陈馨怡 郑渊文
班级 九（1） 九（1） 九（1） 九（1） 九（1） 九（2） 九（2） 九（1） 九（2） 九（2） 九（1）
总分 729 729 729 727 723 723 718 715 715 712 709
语文 B A A A A A A B A A A
数学 B A A B A A B B B A B
韩鹏 王文杰 何雨澄
班级
九（2） 九（1） 九（1） 九（1） 九（1） 九（1） 九（1） 九（1） 九（2）
总分 748 738 737 736 735 735 732 731 731
语文 A B A A A A A A A
数学 B A A A B A A A B
英语 A A A A A B A A A
英语 A B A A A B B A A B A
思品 A A A A A A A A A A A
物理 A A A A B A A A A A A
化学 A A B A B A A A A A A
历史 A B B B A B B A B B B
700分—729分的4A3B生共10人
姓名 王思亮 张汶茜 林涣丰 张延稷 林道凯 蔡东洲 王川宁 施天君 张凯旋 梁振宇
英语 A A A A A A B A A A A A
思品 A A A A A B A A B A A A
物理 A A A A A A A A A A A A
化学 A A A A A A A A A A B A
历史 A A B A B A A A B A A B
730分以上的5A2B生共9人
姓名 王丝语 陈绵培 张继文 刘镁漩 苑文杰 郑毅泽