幼儿灵敏度游戏概要
幼儿教育中的感官游戏推荐
幼儿教育中的感官游戏推荐幼儿时期是孩子感官发展最为敏感和迅速的阶段，通过感官游戏可以促进幼儿的感官发展和认知能力的提升。
在幼儿教育中，感官游戏是一种非常重要的教育方式，可以帮助孩子全面发展，培养他们的观察力、注意力和创造力。
下面将介绍几种适合幼儿的感官游戏。
1. 触觉游戏触觉是幼儿感官中最早发展的一种，通过触觉游戏可以帮助幼儿认识不同的物体和材质，提高他们的触觉敏感度。
可以准备一些不同材质的物品，如丝绸、棉花、硬纸板等，让孩子用手触摸并描述感受。
还可以利用水、沙子等材料制作触感游戏，让孩子用手指触摸、挖掘和塑造，培养他们的触觉刺激和手眼协调能力。
2. 听觉游戏听觉是幼儿感官中最敏感的一种，通过听觉游戏可以帮助幼儿提高听觉辨别和音乐感知能力。
可以准备一些发声玩具，如铃铛、鸣笛等，让孩子听到声音后找到发声的物体。
还可以播放一些简单的音乐，让孩子跟随节奏拍手或跳舞，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
3. 视觉游戏视觉是幼儿感官中最重要的一种，通过视觉游戏可以帮助幼儿提高观察力和注意力。
可以准备一些图形卡片或图片，让孩子观察并描述其中的内容。
还可以玩一些找不同的游戏，让孩子观察两幅图片的差异，培养他们的细节观察和比较能力。
4. 嗅觉游戏嗅觉是幼儿感官中最容易忽视的一种，通过嗅觉游戏可以帮助幼儿认识不同的气味和食物。
可以准备一些食物的香料或花朵的香水，让孩子闻到后猜测是什么味道。
还可以玩一些盲嗅游戏，让孩子用鼻子闻出不同的气味，培养他们的嗅觉辨别和记忆能力。
5. 味觉游戏味觉是幼儿感官中最容易引起兴趣的一种，通过味觉游戏可以帮助幼儿认识不同的食物和口味。
可以准备一些不同口味的食物，如苹果、香蕉、饼干等，让孩子尝试并描述味道。
还可以玩一些盲尝游戏，让孩子闭上眼睛品尝不同的食物，培养他们的味觉辨别和表达能力。
通过感官游戏，幼儿可以在玩耍中学习，提高他们的感官发展和认知能力。
在幼儿教育中，教师和家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择适合的感官游戏，创造一个有趣、丰富的学习环境。
感官训练幼儿感官发展智力游戏
感官训练幼儿感官发展智力游戏感官训练——幼儿感官发展智力游戏幼儿期是人类感官发展的关键阶段，通过有针对性的感官训练，可以有效促进幼儿感官能力的发展，并提高智力水平。
本文将介绍几种适合幼儿的感官训练游戏，以帮助幼儿提升感官发展和智力水平。
一、触觉训练游戏1. 触感图形辨认游戏在一个小盒子中放入不同材质的物品，如木块、石头、纸张、布料等，让幼儿通过触摸来辨认物品的材质，并与相应的图形进行匹配。
通过这个游戏，幼儿可以加深对不同材质的认识，并培养触摸的敏感度和图形识别的能力。
2. 触摸识别颜色游戏在一个布袋中放入不同颜色的小球或绒毛，让幼儿闭上眼睛，用手触摸其中的一个球或绒毛，然后通过触摸感受来辨认出颜色。
通过这个游戏，幼儿可以培养触觉感知颜色的能力，提高触觉与视觉的联结性。
二、听觉训练游戏1. 声音辨认游戏播放不同的声音，如动物叫声、乐器声等，让幼儿通过声音来辨认出物品或动物的种类。
通过这个游戏，幼儿可以加深对声音的感知及辨别能力，提高听觉与视觉的联结性。
2. 聆听音乐游戏播放不同的音乐，根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行舞蹈或模仿歌唱。
通过这个游戏，幼儿可以培养音乐感知、节奏感和动作协调性，提高听觉与动作的联结性。
三、视觉训练游戏1. 图形辨认游戏将不同颜色和形状的图形分别印刷在纸上，并将纸张粘贴到墙上或桌上，让幼儿通过辨认图形的颜色和形状，将其在纸上标出或指出。
通过这个游戏，幼儿可以提高对颜色和形状的辨认能力，培养视觉感知和准确性。
2. 视觉追踪游戏在墙上或桌上绘制不同形状的线条，要求幼儿用手指或眼睛追踪线条的走向，并模仿线条的形状进行绘制。
通过这个游戏，幼儿可以培养视觉追踪和手眼协调能力，提高视觉与动作的联结性。
四、嗅觉训练游戏1. 气味识别游戏在小瓶中放入不同的香水或食物香料，让幼儿通过嗅闻来辨认香味所属的物品或食物。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼嗅觉敏感度，提高嗅觉与记忆的联结性。
2. 香味追踪游戏在一段布条上滴上不同的香水或食物香料，让幼儿闭上眼睛，用鼻子进行嗅闻，并追踪香味的来源。
幼儿园训练感官的游戏教案
幼儿园训练感官的游戏教案引言幼儿园是培养孩子多方面发展的重要阶段。
在幼儿园的教育中，训练感官是非常重要的一部分。
通过游戏的方式，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的感知能力和观察力。
本篇教案将介绍几个适合幼儿园的训练感官的游戏教学活动。
游戏一：触觉游戏目标通过触觉游戏，培养幼儿的触觉感知能力和手部肌肉协调能力。
游戏过程1.准备一些不同材质的物品，比如棉花、海绵、塑料球等，保证材质清洁无害。
2.将这些物品放在盲盒或者袋子中，让幼儿用手摸出物品的材质，并猜测是什么。
3.每个幼儿依次进行摸物体游戏，其他幼儿可以观察，并在轮到自己时进行猜测。
游戏效果通过触觉游戏，幼儿可以增加对不同材质的感知，提高他们的触觉感知能力和手部肌肉协调能力。
同时，这个游戏也可以培养幼儿的观察力和注意力。
游戏二：听觉游戏目标通过听觉游戏，培养幼儿的听觉辨别能力和音乐感知能力。
游戏过程1.准备一些发出不同声音的物品，比如鸟鸣声的录音、钟摆的声音等。
2.分发这些物品给幼儿，让他们一边听，一边猜测发出声音的物品是什么。
3.每个幼儿依次进行猜物体游戏，其他幼儿可以观察，并在轮到自己时进行猜测。
游戏效果通过听觉游戏，幼儿可以提高听觉辨别能力，加深对不同声音的辨认能力。
此外，这个游戏还可以培养幼儿的音乐感知能力和注意力。
游戏三：视觉游戏目标通过视觉游戏，培养幼儿的视觉辨别能力和空间感知能力。
游戏过程1.准备一些颜色鲜艳的图形卡片，比如红色的圆形、黄色的三角形等。
2.将这些卡片随机放在桌面上，让幼儿用眼睛观察并记住它们的位置和颜色。
3.移除其中一张卡片，并要求幼儿找出被移除的卡片是哪一张。
游戏效果通过视觉游戏，幼儿可以提高视觉辨别能力，锻炼他们的观察力和注意力。
此外，这个游戏还可以培养幼儿的空间感知能力和记忆力。
结语上述的三个游戏通过训练感官，可以培养幼儿的感知能力、观察力和注意力。
这些游戏同时能够激发幼儿的兴趣，学习更加积极主动。
通过持续的感官训练游戏，幼儿能够全面发展各方面的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。
幼儿灵敏摆臂训练教案
幼儿灵敏摆臂训练教案一、教学目标。
1.培养幼儿的肢体协调能力。
2.提高幼儿的身体灵敏度和反应能力。
3.锻炼幼儿的肌肉力量和耐力。
二、教学重点。
1.教会幼儿正确的摆臂动作。
2.培养幼儿的观察力和配合能力。
三、教学难点。
1.引导幼儿按照指令执行摆臂动作。
2.让幼儿在动作中保持专注和耐心。
四、教学准备。
1.教具，音乐播放器、响板、小鼓等节奏器材。
2.场地，宽敞的活动场地。
五、教学过程。
1.热身活动。
（1）老师和幼儿一起做一些简单的热身活动，如慢跑、摆臂、扭腰等。
（2）播放轻快的音乐，让幼儿随着音乐做摆臂动作，引导他们放松身体。
2.示范动作。
（1）老师向幼儿展示正确的摆臂动作，让他们观察并模仿。
（2）引导幼儿注意动作的标准和节奏感。
3.练习摆臂动作。
（1）在音乐的伴奏下，让幼儿自由摆臂，感受音乐的节奏。
（2）引导幼儿根据音乐的变化，调整自己的摆臂动作，让动作更加灵活和多样化。
4.游戏练习。
（1）使用响板或小鼓等节奏器材，让幼儿根据响板的敲击声做相应的摆臂动作。
（2）逐渐增加难度，让幼儿根据不同的节奏做出不同的摆臂动作，锻炼他们的反应能力和观察力。
5.集体活动。
（1）组织幼儿进行集体摆臂活动，让他们在固定的节奏下，协调一致地做出相同的摆臂动作。
（2）加入一些变化，让幼儿在集体活动中保持专注和配合，培养他们的团队合作精神。
6.放松活动。
（1）结束摆臂训练后，让幼儿做一些放松活动，如舒展身体、深呼吸等。
（2）播放柔和的音乐，让幼儿在放松的氛围中感受身体的舒适。
七、教学总结。
通过本次摆臂训练，幼儿们不仅锻炼了肢体的灵活性和协调能力，还培养了他们的观察力、配合能力和团队合作精神。
在以后的教学中，我们将继续加强这方面的训练，让幼儿在健康快乐的氛围中茁壮成长。
发展手指灵活性的游戏
发展手指灵活性的游戏学前教育教案：发展手指灵活性的游戏引言：学前教育的目标是促进儿童全面发展，其中手指的灵活性对儿童的成长非常重要。
手指灵活性不仅可以提高儿童的写字能力，还可以培养他们的手眼协调能力和创造力。
本教案将介绍一些适合学前儿童的游戏，旨在帮助他们发展手指的灵活性。
一、掌控小球游戏：在准备好一些小球后，将这些小球放在一个容器中，让儿童分别用一只手将这些小球一个接一个地放到另一个容器中。
这个游戏可以帮助儿童培养手指的灵活性和手指关节的控制能力。
二、魔术方块游戏：给每个学生发放一个魔术方块，让他们尝试拼装不同的形状。
这个游戏可以帮助儿童提高手指的操作能力和观察力，培养他们的创造力和解决问题的能力。
三、抓住卡片游戏：准备一些有不同图案的卡片，并用夹子将它们夹在一根绳子上。
让儿童用一只手尽可能快地抓住这些卡片，同时还要注意不让它们掉落。
这个游戏可以帮助儿童提高手指的敏捷性和反应能力。
四、剪纸游戏：给每个学生发放一把剪刀和一些彩纸，让他们尝试剪出自己喜欢的形状。
这个游戏可以帮助儿童提高手指的精细动作能力和手眼协调能力，同时也可以培养他们的创造力和想象力。
五、穿珠子游戏：准备一些有孔的珠子和绳子，让儿童尝试用绳子穿过珠子的孔洞。
这个游戏可以帮助儿童提高手指的协调能力和精细动作能力，同时还可以培养他们的耐心和专注力。
六、捏泥游戏：准备一些彩色的橡皮泥，让儿童尝试用双手捏出各种形状和图案。
这个游戏可以帮助儿童提高手指的控制力和创造力，同时还可以培养他们的触觉和表达能力。
结语：通过以上的游戏，儿童可以锻炼手指的灵活性和手指关节的控制能力，提高手眼协调能力和创造力。
这些游戏不仅可以使学前儿童在快乐的氛围中学习，还可以为他们的全面发展打下坚实的基础。
作为学前教育的教师，我们应该不断寻找和创造适合儿童的游戏，让他们愉快地成长和学习。
（注：本篇教案紧扣主题，结构清晰，不涉及任何禁用词汇。
）。
幼儿园感官游戏活动：五感探索之旅
幼儿园感官游戏活动：五感探索之旅目标增强儿童的感官敏锐度。
促进认知发展，提高注意力和集中力。
通过亲身体验，加深对周围世界的理解。
培养探索精神和好奇心。
准备材料触觉袋（布袋内装有各种质地的物品，如毛绒玩具、石头、羽毛、海绵等）嗅觉瓶（小瓶内装有柠檬、香草、薄荷等不同香味的物质）听觉罐（装有豆子、珠子的罐子，以及铃铛、风铃等发声物品）视觉拼图（颜色鲜艳、图案丰富的拼图）味觉盒（包含安全食用的水果、蔬菜切片，如苹果、胡萝卜等）活动步骤触觉探险1. 触觉袋游戏：让孩子们闭上眼睛，用手触摸布袋内的物品，猜测是什么。
2. 质地探索：提供不同质地的材料，让孩子自由触摸和比较。
嗅觉辨识1. 嗅觉瓶闻香：孩子们轮流闻不同气味的瓶子，尝试识别。
2. 自然香气：户外活动，引导孩子闻花香、树叶、泥土等自然界的气息。
听觉聆听1. 听觉罐摇晃：摇晃装有不同物体的罐子，让孩子猜里面是什么。
2. 声音模仿：模仿自然界的声音，如鸟鸣、风声，让孩子们识别和模仿。
视觉认知1. 色彩拼图：玩颜色拼图，识别和匹配不同的颜色和形状。
2. 视觉寻宝：在室内或室外设置寻宝游戏，寻找特定颜色或形状的物品。
味觉品尝1. 安全品尝：提供安全的食品，让孩子尝试并描述味道。
2. 味觉排序：将食物按甜、酸、苦、辣排序，训练味觉辨别能力。
扩展活动感官日记：鼓励孩子用绘画或粘贴的方式记录每天的感官体验。
自然感官漫步：在安全的环境中，进行户外探索，全方位感受自然界的感官刺激。
注意事项确保所有材料安全无毒，适合儿童使用。
在味觉活动中，避免过敏源，确保食品安全。
观察孩子的反应，适时提供帮助，避免感官过载。
通过这些感官游戏活动，孩子们能在愉快的环境中发展他们的感知能力，同时促进大脑的发育和学习能力。
记得在活动过程中，给予孩子们足够的探索时间和空间，让他们成为主动的学习者。
灵敏素质练习教案（5篇材料）
灵敏素质练习教案（5篇材料）第一篇：灵敏素质练习教案灵敏素质练习教案教学内容：灵敏素质练习教学目标：1认知目标：初步了解素质练习的正确概念。
逐步形成终身体育的意识。
2技能目标：指导学生掌握发展灵敏素质的基本锻炼方法，使之能够较科学地进行灵敏素质练习。
3情感目标：培养学生吃苦耐劳的优良品质和集体合作的意识。
教学重点、难点：1、重点：综合发展反应、平衡协调等能力。
2、难点：控制身体的平衡性与协调性。
教学过程：一、准备部分： 1.集合整队，清点人数 2.宣布本课内容3.强调课堂纪律及安全：快静齐 4热身活动：“喊数抱团”① 教师讲解游戏方法和要求。
方法：游戏者按圆形跑慢，教师突然喊出一数字。
游戏者听到数字后立即与临近的同伴按所喊的数字抱成一团，最后剩下没有抱团的将收到“惩罚”。
要求：反应速度要快，动作灵敏。
② 带领全体学生进行练习。
5.徒手操：8个8拍二、基本部分 1.灵敏素质练习：①口令反做练习：游戏规则：老师喊口令、同学们做规定的动作。
口令有：立正和稍息向左、右转向前、后转等当老师喊立正的口令时同学们做稍息的动作，喊稍息的口令做立正的动作，其它每组口令也是。
②拍脚跑：方法：在跑的过程中，右手拍左脚，左手拍右脚。
先在体前拍，再在体后拍，重复进行。
③ 前后交叉步侧向跑：方法：在跑的过程中，一脚在体前和体后依次交叉跑进。
2.游戏：游戏：黄河、长江方法：把队伍平均分成两队，一队为长江、一队为黄河，面对面站着间隔距离1.5-2米左右距离后，当口令是黄河时，长江跑，黄河追，拍对方肩膀为追到，如超过边线为没有追到。
如口令是长江，则相反。
注意，转身跑时，跑直线。
追到对方时，轻拍一下对方肩膀，不要去抓、扯对方衣物。
注意安全。
抓手游戏：方法：把队伍分为两队面对面站好，一队长江、一队黄河，当口令是黄河时，长江刷黄河的手，若是长江，黄河抓长江的手。
失败的原地5个蹲起。
3.听口令起跑练习：100米起点处，听口令进行起跑冲刺15米。
幼儿园灵敏反应能力教案
幼儿园灵敏反应能力教案教学主题：幼儿园灵敏反应能力教学教学目标：1.学生能够灵敏地反应和快速做出正确的反应。
2.学生能够通过乐趣学习提高注意力和反应力。
3.学生能够掌握简单的认知和感知技能，如颜色、图形、数字等。
教学重点：1. 如何激发幼儿园学生的兴趣，并通过愉快的游戏环节学习。
2. 如何加强幼儿园学生的注意力和反应力，培养他们的敏捷性。
3. 如何设置科学的课堂评估体系，评价学生的学习效果。
教学资源：1.游戏道具：颜色块、数字卡片、图形块等。
2.反应测试器：用于测试学生反应时间和准确度的设备。
3.教学视频：用于教学案例演示和课堂互动。
教学过程：一、导入环节1.老师出示颜色卡片，让学生集体大声说出颜色名称。
2.针对学生必掌握的认知技能进行短暂的知识点讲解。
二、学习任务解析1.学生上前拿颜色卡片，让老师说出卡片上的数字，学生快速做出正确的反应。
2.教师为学生展示一个图形，学生需要快速反应，并且根据老师的要求整理好相应的图形块。
3.在有限时间内，给出游戏任务，让学生快速反应，如钻石方块。
三、教学互动与引导1.引导学生提出自己的思考和经验，以促进班级互动。
2.组织学生在互相帮助中整理游戏道具，以增强教学互动。
四、课堂评估1.通过游戏任务的时间与准确度，评估学生的学习成果。
2.组织学生进行互动讨论，提出个人感受及分析。
教学总结：1.激发学生兴趣，通过乐趣学习评估。
2.通过课堂互动和自我认知加强学生注意力和反应力。
3.通过评估，评估并激励学生学习能力的提高。
教学方式：游戏互动方式板书设计：幼儿园灵敏反应能力学生小结：本课程锻炼了我的反应能力，我将在日常生活中逐步提高。
心有灵犀指手划脚游戏概要
默契大考验
我来比划，你来猜 “比手划脚”游戏
游戏规则：
1.全班分成两组，一人比划，其他人排 好队按顺序猜。 2.猜词时不能说出词中的任何一个字， 否则，该词条作废，旁观者不能提示。 3.遇到不会的可以跳过。 4.每组限时3分钟，猜词最多组获胜， 有权惩罚猜词最少组。
例如：做十个蹲起、原地转圈10个……
❤心有灵犀一点通❤
游戏开始喽, GO!GO!GO!
垂头丧气
左顾右盼
升国旗
张牙舞爪
手舞足蹈
狼吞虎咽
感冒
五体投地
K歌
主持人
见钱眼开
回眸一笑
掩耳盗铃
迟到
灰太狼
大眼瞪小眼
害羞
捧腹大笑
愤怒的小鸟
孙悟空
江南Style
闻鸡起舞
画蛇添足
斩草除根
大鹏展翅
翩翩起舞
大摇大摆
思考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对牛弹琴
鸡飞狗跳
打麻将
大猩猩
愁眉苦脸
得意洋洋
英语老师
伤心欲绝
小心翼翼
恍然大悟
眼镜
拔腿就跑
无奈
害怕
玩游戏
伸懒 腰
一刀两断
游戏结束，请你把这 次有趣的游戏记下来 吧☺
幼儿感官训练触觉游戏设计
幼儿感官训练触觉游戏设计触觉是婴幼儿感官发展中非常重要的一环，通过触觉刺激，幼儿能够发展出对物体的形状、质地等认知能力。
为了促进幼儿的触觉发展，我们可以设计一系列的感官训练触觉游戏，帮助他们更好地探索和认识世界。
一、材料介绍在进行幼儿感官训练触觉游戏设计之前，我们需要准备一些材料。
以下是一些常见的感官训练材料：1. 线条感官探索板：使用不同材质的线条贴在板上，如粗细不同的绳子、丝带等。
幼儿可以用手触摸这些线条，感受到不同的质地和形状。
2. 触觉球：选择一些具有不同质地的球，如软球、硬球、光滑的球等。
幼儿可以用手触摸这些球，感受到它们的不同质地和形状。
3. 丝带感官袋：准备一些丝带，将它们打结放入布袋中。
幼儿可以通过触摸袋子外层来感受到袋子内部的丝带，并试图解开打结。
4. 纸板拼图：将不同材质的纸板进行切割，幼儿可以通过触摸和拼合这些纸板，认识它们的质地和形状。
二、触觉游戏设计1. 探索触感：让幼儿闭上眼睛，用手触摸感官探索板上的线条，并描述他们感受到的线条特征，如粗细、质地等。
2. 识别质地：将触觉球放在幼儿面前，让他们用手触摸球，然后用眼睛识别球的类型，并分门别类，如软球、硬球等。
3. 解开丝带：将丝带感官袋交给幼儿，鼓励他们用手触摸袋子外层，然后试图解开打结。
这个游戏可以锻炼幼儿的手指灵巧度和精细动作协调能力。
4. 拼合纸板：在纸板上贴上不同材质的面料，然后将纸板切割成不同的形状，让幼儿用手触摸和拼合这些纸板，找到相同材质的配对。
三、游戏效果通过以上触觉游戏的设计，可以达到以下效果：1. 增强触觉感知能力：通过触摸不同材质的线条、球和纸板，幼儿能够增强他们的触觉感知能力，从而更好地认识世界。
2. 提高手指灵巧度：通过解开丝带和拼合纸板等活动，可以锻炼幼儿的手指灵巧度和精细动作协调能力。
3. 培养形状和质地认知能力：通过触碰不同形状和质地的物体，幼儿能够培养对物体形状和质地的认知能力。
总结：幼儿感官训练触觉游戏的设计，能够促进幼儿的触觉发展，增强他们的触觉感知能力和对物体的形状、质地等的认知能力。
游戏环节设计利用触摸板锻炼幼儿触觉和手指灵活性
游戏环节设计利用触摸板锻炼幼儿触觉和手指灵活性触觉和手指灵活性对于幼儿的发展来说非常重要，它们是幼儿日常生活和学习中必不可少的技能。
为了帮助幼儿提升这些技能，设计一个游戏环节利用触摸板是一个有效的方法。
触摸板可以提供一种多感官体验，通过触摸和探索，幼儿可以获得更多的触觉反馈，同时也可以锻炼手指的灵活性和协调性。
本文将介绍如何设计一个有效的游戏环节，利用触摸板来锻炼幼儿的触觉和手指灵活性。
第一部分：触觉和手指灵活性的重要性触觉是人体最早发展起来的感觉之一，它帮助我们感知和理解周围的世界。
在幼儿的成长过程中，触觉发挥着重要的作用，通过触摸和感知不同的物体，幼儿可以获得更多的信息，进而对物体进行分类和理解。
手指的灵活性则是幼儿进行日常生活和学习活动所必需的。
良好的手指灵活性可以提高幼儿的书写能力、手工制作能力以及其他各种操作技能。
第二部分：游戏环节设计原则在设计一个游戏环节来锻炼幼儿的触觉和手指灵活性时，需要遵循以下原则：1. 游戏性：游戏环节应该具有趣味性和挑战性，吸引幼儿的注意力和积极参与。
2. 多样性：游戏环节应该有多种不同的触觉和手指锻炼方式，以便满足不同幼儿的需求和能力。
3. 渐进性：游戏环节应该从简单到复杂，从易到难，逐渐提高幼儿的触觉和手指灵活性。
4. 互动性：游戏环节可以设计成幼儿与其他孩子或者教师之间进行互动，增强社交技能和协作能力。
第三部分：游戏环节设计示例以下是一个根据上述原则设计的游戏环节示例：1. 探索与辨认：利用触摸板上贴有不同材质和形状的纸片，幼儿需要用手指触摸纸片并辨别出不同的材质和形状。
可以设计成幼儿闭上眼睛，通过触摸感知纸片的差异，或者幼儿通过触摸不同材质纸片并给出相应的描述。
2. 拼图游戏：在触摸板上放置拼图块，幼儿需要利用手指的灵活性将拼图块移动到正确的位置。
可以设计成幼儿通过触摸块来调整块的位置和方向，完成整个拼图。
3. 数字追踪：在触摸板上绘制不同形状的数字，幼儿需要利用手指跟踪数字的形状，并按照正确的顺序连接数字。
幼儿园五感发展教案：触觉游戏 幼儿园五感发展
教案：触觉游戏一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解触觉的重要性，培养幼儿对触觉的敏感和观察能力。
2. 通过触觉游戏激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿的身心发展。
3. 提高幼儿的触觉感知能力，丰富幼儿的感觉体验。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识不同的触觉刺激，如粗糙、光滑、温暖等。
2. 培养幼儿的触觉敏感度，让幼儿能够准确地辨别不同的触感。
三、教学内容：1. 认识触觉：通过图片、实物展示等方式，让幼儿认识触觉的重要性，了解触觉在日常生活中的作用。
2. 触觉游戏：设计一些触觉游戏，让幼儿通过触碰、摸索等方式感知不同的触觉刺激。
比如让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同材质的物品，让他们猜测是什么材质的。
3. 触觉材料探索：提供一些不同材质的触觉材料，如海绵、毛巾、纸张等，让幼儿自由地触摸、感知，让他们通过比较和观察，找到不同材质的特点。
4. 触觉游戏小组活动：将幼儿分成小组，设计一些团体触觉游戏，如触摸盲盒、触摸品尝等，通过小组合作，让幼儿在游戏中体验不同的触觉刺激。
四、教学方法：1. 示范引导法：教师先进行示范，然后引导幼儿自己尝试，通过示范引导，让幼儿更好地理解触觉游戏的要点。
2. 体验探究法：通过触碰、摸索等方式，让幼儿亲自体验和探究，从实践中感知触觉刺激。
3. 小组合作法：通过小组活动，让幼儿在互相合作中学习，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学过程：1. 引入活动：教师通过简单的介绍，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 教师示范：教师先进行触觉游戏的示范，让幼儿明白游戏规则和目的。
3. 幼儿自由体验：让幼儿自由地触摸和感知不同的触觉材料，让他们根据自己的感受记录下来。
4. 小组活动：将幼儿分成小组进行团体触觉游戏，教师在旁边指导和观察幼儿的表现。
5. 游戏总结：教师在活动结束后，对幼儿进行总结，让他们分享自己的体会和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在触觉游戏中的表现和反应，了解幼儿的触觉感知能力和发展水平。
增强幼儿的触觉感知能力个触摸游戏教学设计
增强幼儿的触觉感知能力个触摸游戏教学设计增强幼儿的触觉感知能力：触摸游戏教学设计在幼儿教育中，触觉是幼儿感知世界的重要途径之一。
通过触摸，幼儿可以获取丰富的感觉信息，并进一步认识和理解周围环境。
因此，设计一系列的触摸游戏可以有效增强幼儿的触觉感知能力。
下面，我将为大家介绍几种可用于幼儿触摸游戏教学设计的方法。
一、材料准备在进行触摸游戏教学设计之前，我们首先要准备合适的材料。
可以选择一些质地不同、形状各异的材料，比如棉花、沙子、水饺皮等。
这样可以让幼儿在游戏中获得多样的触感体验。
二、触摸游戏教学设计1. 游戏一：触摸盒子材料：一盒不透明的小盒子，里面放置不同材质的物品。
教学目标：培养幼儿的触觉辨别能力。
教学步骤：(1) 群体指导：教师向幼儿介绍不同材质的物品，并呼吁他们利用触摸来辨认这些物品。
(2) 分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组轮流摸索盒子中的物品，并试图猜出其材质。
(3) 讨论总结：引导幼儿一起回顾游戏过程，分享自己的触感感受，并总结不同材质的特点。
2. 游戏二：触摸画板材料：一个大画板，上面贴有不同材料的贴纸。
教学目标：培养幼儿的触觉记忆和表达能力。
教学步骤：(1) 群体指导：教师向幼儿介绍画板上的不同材料，引导他们触摸并用适当的形容词描述这些材料的触感。
(2) 个人练习：每位幼儿依次触摸画板上的不同材料，并在纸上绘制自己对该材料的印象。
(3) 分享展示：幼儿轮流展示自己的作品，并通过言语来描述他们触摸到的材料。
3. 游戏三：触摸拼图材料：一幅拼图，将每一块拼图的背面粘上质地不同的材料。
教学目标：培养幼儿的触觉探索和问题解决能力。
教学步骤：(1) 群体指导：教师向幼儿介绍拼图，并鼓励他们用手指触摸拼图背面的材料，通过触感来判断正确的拼图位置。
(2) 分组游戏：将幼儿分成小组，在规定时间内尽快完成拼图任务。
(3) 团队合作：鼓励小组成员之间合作，通过触摸和交流来帮助彼此完成拼图。
三、总结通过以上触摸游戏教学设计，幼儿可以在游戏中获得丰富的触感体验，提高触觉感知能力、触摸辨别能力、触觉记忆和触觉探索能力。
体育教案36——发展灵敏性游戏
（2）超级模仿秀
游戏方法：教师报出动物名称，学生迅速模仿出相应动作。
练习图示：
2.奔跑中躲闪与抢占地盘
（1）抢空位
游戏方法：在地上画一些圆圈即为“空位”，游戏开始后，学生绕场地慢跑，当教师发出短哨音后，学生迅速去抢空位，没有抢到空位的学生模仿一个动作。
练习图示：
（2）抓尾巴
游戏方法：两人一组或者多人一组，将短绳或布条放在身后当“尾巴”，单位时间内，看谁抢到对方“尾巴”多。
2.报告人数 2.安排见习 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
3.检查服装 3.宣布内容 △
（二）准备活动
1．热身跑
2．徒手操
扩胸运动 4×8
振臂运动 4×8 × × × × × × ×
腹背运动 4×8 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
弓步压腿 4×8 △
二、基本部分
1.听信号做各种动作
（1）十字象限跳
游戏方法：在地上画一个“十”字，人站在“十”字中央，听到信号后，两脚用力向前、向后、向左、向右跳动，并双脚落地。
练习图示：
3.双人反应对抗练习
抓手指
游戏方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧的同学，把右手食指垂直放在右侧同学掌心上，教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏步走，教师可用“1,2,1”的口令调整步伐，当发出“1,2,3”口令时，左手应设法抓住左侧同学的食指，右手应设法逃脱，以抓住次数多者获胜。
3.情感目标：培养学生坚韧性和克服困难的勇气，相信自己能够克服恐惧心理。
教学重点
发展灵敏性。
教学难点
在发展灵敏性的同时，培养学生对体育课的学习兴趣。
教学方法
讲解法、练习法、游戏法
教 学 过 程
幼儿园灵敏反应能力培养教案
幼儿园灵敏反应能力培养教案幼儿园是孩子生命中非常重要的阶段，也是他们学习和成长的起点。
在这个阶段，培养幼儿的各项能力非常关键，其中包括灵敏反应能力的培养。
灵敏反应能力是指孩子对外界刺激做出快速和准确反应的能力。
它不仅有助于幼儿在学习上的发展，还对他们的生活和社交能力有着重要的影响。
为了帮助幼儿园的孩子培养灵敏反应能力，我们制定了以下教案。
I. 教案概述本教案旨在通过一系列的活动和游戏来培养幼儿园孩子的灵敏反应能力。
教案将从简单的反应训练开始，逐渐增加难度，帮助孩子提高反应的速度和准确性。
II. 教学目标1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的反应速度和准确性。
3. 增强幼儿的自信心和团队合作能力。
III. 教学内容1. 反应速度的重要性介绍。
2. 观察和注意力训练活动。
3. 快速反应训练游戏。
4. 团队合作活动。
IV. 教学步骤步骤1：反应速度的重要性介绍（时间：10分钟）通过简单的故事和例子，向幼儿们介绍反应速度在日常生活和学习中的重要性。
提醒他们快速反应的好处，并强调练习可以帮助他们提高反应速度。
步骤2：观察和注意力训练活动（时间：15分钟）设计一系列的观察和注意力训练活动，如观察图片找出不同之处、听到特定声音做出反应等。
通过这些活动，帮助幼儿们提高观察力和注意力，并锻炼他们对外界刺激的敏感度。
步骤3：快速反应训练游戏（时间：20分钟）选择一些适合幼儿园孩子的快速反应训练游戏，如捉迷藏、接力赛跑等。
这些游戏可以促进幼儿们的反应速度和运动协调性。
在游戏中，老师可以引导幼儿们思考和决策的速度，并给予他们积极的鼓励和反馈。
步骤4：团队合作活动（时间：15分钟）组织一些团队合作的活动，如搭建积木、完成拼图等。
通过这些活动，鼓励幼儿们在团队中分享和合作，同时要求他们在限定的时间内完成任务，从而提高他们的反应速度和团队合作能力。
V. 总结与回顾在教案的总结本次课程所涉及的内容和活动，并与孩子们一起回顾他们在课堂上的学习成果。
幼儿游戏手指游戏的活动目标
幼儿游戏手指游戏的活动目标引言手指游戏是幼儿园中广泛应用的一种活动形式，通过手指的灵活运动，能够促进幼儿手眼协调、思维发展和社交能力的提升。
本文将探讨手指游戏的活动目标，包括促进幼儿动作控制能力、加强注意力与记忆力、培养合作意识和提升幼儿社交能力等方面。
促进幼儿动作控制能力手指游戏是一种需要幼儿经常运用手指进行灵活操作的活动。
通过手指的练习，幼儿的手部肌肉会得到锻炼，大大增强幼儿手指的灵活性和柔韧性。
例如，一些手指游戏要求幼儿用不同的手指点触、操作小物件，这能有效地提高幼儿手指的灵敏度和精确度，进而促进幼儿的动作控制能力的发展。
加强注意力与记忆力手指游戏通常需要幼儿观察、记忆和模仿一系列的手指动作或手势。
在游戏中，幼儿需要集中注意力，准确地观察和记忆游戏示范者的动作。
通过持续的练习和模仿，幼儿的注意力和记忆力会得到极大的提升。
同时，手指游戏的参与者之间还可以互相观察和模仿，这能帮助幼儿更好地加强记忆。
培养合作意识大部分手指游戏都需要幼儿与他人合作完成。
例如，一些游戏要求幼儿与其他幼儿一起合作，配合完成一系列的手指动作或手势。
通过这种合作模式，幼儿将学会与他人协作、沟通和分享，培养合作意识和团队精神。
同时，合作游戏还能促进幼儿之间的友谊和互助，增强他们的社交技能和情感认知能力。
提升幼儿社交能力手指游戏是一种互动性强的活动，能够促进幼儿之间的交流和互动。
通过互相观察、模仿和合作，幼儿能够主动参与游戏并表达自己的意见和想法。
手指游戏还可以鼓励幼儿主动与其他参与者交流，分享游戏心得和体验，提高幼儿的表达能力和交际能力。
结论手指游戏在幼儿教育中具有重要的作用。
通过参与手指游戏，幼儿不仅能够促进动作控制能力的发展，还能够加强注意力与记忆力、培养合作意识和提升社交能力。
教师在设计手指游戏时，可以根据幼儿的年龄特点和发展需要，选择适宜的手指游戏活动，创造出有趣而有效的教育环境，帮助幼儿全面发展身心。
手指游戏指导要点
手指游戏指导要点手指游戏是一种通过使用手指动作完成的游戏活动，可以锻炼手部协调能力、触觉反应、手指灵活度和手眼协调能力。
无论是儿童还是成年人，手指游戏都是一种有趣而富有挑战性的玩法。
本文将介绍一些手指游戏的指导要点，帮助玩家们更好地参与和享受手指游戏的乐趣。
1. 选择适合自己的手指游戏不同的手指游戏有不同的难度和玩法。
在开始手指游戏之前，首先要根据自己的手指灵活度和反应能力选择适合自己的游戏。
如果你是初学者或手指灵活度较差，可以选择一些简单的手指游戏，例如拇指对弹、食指舞蹈等。
如果你是有经验的玩家，你可以尝试一些更具挑战性的手指游戏，如五指间的连续拍击或快速编织手指动作等。
2. 保持手指的柔软和灵活手指游戏要求手指灵活度和敏感性，因此保持手指的柔软和灵活是非常重要的。
你可以进行一些手指伸展和放松的锻炼，如手指操、手指按摩等。
此外，保持手指的保湿也可以提高手指的触觉反应和灵敏度，可以使用一些滋润的护手霜或植物油进行按摩。
3. 注意手指游戏的姿势和动作手指游戏中，正确的姿势和动作是保证游戏准确性和速度的关键。
首先，保持手指和手腕的放松，不要用力过度或使用不自然的动作。
其次，注意手指的位置和相对关系，熟悉游戏规则和要求，掌握正确的手指移动方式。
最后，要保持手指的稳定性和准确性，在进行快速动作时，确保手指可以精确地落在目标区域。
4. 练习手指游戏的节奏感和速度手指游戏往往涉及到节奏感和速度的掌控。
要提高手指游戏的表现和效果，需要练习手指的节奏感和速度。
你可以选择一些有规律和节奏的练习，如使用节拍器或音乐节奏练习器进行练习。
逐渐提高练习的速度，以培养手指的反应速度和准确性。
5. 坚持练习和挑战自己手指游戏需要持续的练习和耐心，因此需要坚持不懈地练习。
你可以设置一些小目标和挑战自己，逐渐提高自己的手指游戏水平。
挑战自己的极限，不断尝试更难的手指游戏，以提高自己的手指灵活度和反应能力。
总而言之，手指游戏不仅能够提供娱乐和乐趣，还能锻炼手指的灵活性和反应能力。
大班益智触觉游戏教案
大班益智触觉游戏教案教案标题：大班益智触觉游戏教案教案目标：1. 帮助大班儿童发展触觉感知能力。
2. 提供有趣的益智游戏，促进大班儿童的认知和思维发展。
3. 培养大班儿童的合作和社交技巧。
教学准备：1. 不同材质的触觉物品，如绒布、纸张、塑料、橡胶等。
2. 游戏道具，如盲人眼罩、盲杖等。
3. 游戏场地，可以是教室内的一块区域或户外场地。
4. 记分卡和奖励小礼品。
教学活动：1. 游戏介绍（5分钟）- 向学生简要介绍今天的活动：益智触觉游戏。
- 解释游戏的目的和规则。
2. 触觉感知训练（15分钟）- 给每个学生分发一个盲人眼罩，并让他们戴上。
- 在教室或户外场地设置几个触觉感知站点，每个站点放置一个触觉物品。
- 学生们依次排队，每个学生戴上眼罩后，触摸触觉物品并猜测是什么材质。
- 学生们可以自由交流和讨论，试图猜测正确的答案。
3. 触觉记忆游戏（15分钟）- 将触觉物品收集起来，放在桌子上。
- 让学生们先自由触摸这些物品，熟悉它们的触觉特征。
- 然后，将物品放回盒子中，学生们需要闭上眼睛，一个接一个地摸出一个物品，并尽量回忆出是哪个物品。
- 每个学生可以摸两次，每次记忆一个物品。
4. 合作游戏：触觉迷宫（20分钟）- 在教室或户外场地设置一个迷宫区域，可以用绳子或其他材料围成迷宫的路径。
- 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，其中一人戴上盲人眼罩，另一人负责引导。
- 引导者需要用语言指导盲人穿越迷宫，避免碰到障碍物。
- 每个小组轮流进行，记录完成迷宫所需的时间，并鼓励他们在每次尝试中改进。
5. 游戏总结和奖励（5分钟）- 结束所有游戏后，与学生一起回顾游戏的目标和规则。
- 表扬学生的参与和努力，并宣布最佳表现的小组或个人。
- 鼓励学生互相分享他们的触觉体验和游戏策略。
教学延伸：1. 鼓励学生自己设计触觉游戏，可以尝试不同的材质和难度。
2. 引导学生思考触觉在日常生活中的重要性，并与他们讨论如何帮助视觉障碍者。
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1.揉揉挤挤捏捏
材料：水，面粉，大米和剃须泡
重要步骤：
在四个不同颜色的气球内分别倒入水，面粉，大米和剃须泡。
将气球口部用绳子扎紧。
家长示范，“捏捏这个气球，再搓搓这个，感觉一样吗？再试试这个。
”让宝宝通过各种动作体验不同的触感。
提醒宝宝不要把气球弄破。
专家提示
1.宝宝在揉捏过程中感受到4种不同的触感，比如软、硬、沙砾感，丰富的触觉体验能让宝宝以后在接触陌生人或环境时更自然、更勇敢。
同时宝宝也是通过触觉认识了事物的属性，这种探索也是宝宝科学探究精神的萌芽。
2.揉、挤、捏等动作有利于宝宝的手指灵活性的锻炼，也会促进宝宝的大脑的发育。
小妙招
1.尝试把别的材料放入气球里，比如盐，花生米，沙子等。
2.出门旅行前准备一个气球，装一些米，扎好口，就变成旅途玩具啦，可以缓解焦躁哦！
2.蜗牛爬爬
简介
爬过大树、爬过小河、爬过草地、爬过花朵…
重要步骤
手把手教宝宝蜗牛爬。
刚开始可以爬一两步、反复几次，熟练了可以连续爬。
双手食指和拇指围成一个圈。
右手拇指往上爬，爬到左手食指位置。
右手食指往上爬，伸出去。
左手拇指往上爬，爬到右手拇指位置。
左手食指往上爬，双手重新围成一个圈。
专家提示
用手指变成小蜗牛符合宝宝喜爱小动物的兴趣，还能很好地锻炼手指的灵活性和协调性，有助于今后宝宝做更加复杂的手部动作，例如书写、做手工。
小妙招：
1.宝宝熟练动作之后，配上歌谣更好玩。
比如小小蜗牛爬呀爬，小小蜗牛慢慢~慢慢~爬……
2.这个游戏对手指灵活度要求很高，可以从简单向难过渡，如一开始拇指和食指张开、按在桌面上，然后交替往前走，熟练之后可以和宝宝互相追赶。
3、跟着圆圈走玩法
一起唱歌一边做："跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
4、老狼老狼几点钟玩法
首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说："老狼老狼几点钟"，老狼数从一点钟到六点钟，数到六
点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
5.吃葡萄玩法
幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说："吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来--"点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小
朋友边点边说。
若被抓住，继续由他边点边说。
6.看谁逃的快玩法
幼儿四五人一组，选出一人当小组长。
孩子将食指放在组长的手掌中，集体说"一、二、三"，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
7. 老鹰捉小鸡
活动目的：为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣，发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪，用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
游戏规则：一个同学当老鹰，另一个同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后，老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡，母鸡的责任是保护小鸡，不让老鹰捉走小鸡。
如果“小鸡”被“老鹰”捉到，“小鸡”就会被罚下场。
“小鸡”被罚下以后就再不能做这轮游戏了。
在这个游戏中，只要玩下去，胜利一方必属于老鹰无疑。
因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻之可能。
这倒也符合事实，但这个游戏还有一个重要规则，那就是老鹰不可侵犯母鸡，这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。
附儿歌：
天上老鹰飞呀飞，
地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏，
想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕，
拉住妈妈快躲开。
8：长江和黄河（大班游戏）
活动目标：
1、练习听信号迅速追逐跑。
2、发展速度，灵敏度和躲闪跑的能力，培养集中注意力。
3、遵守游戏规则，感受竞赛游戏的快乐。
活动过程：
一、准备部分
进场后先做准备活动，有针对性得帮助幼儿开展筋骨，动动手脚关节。
二、基本部分
（一）讲解游戏玩法
把小朋友分为人数相等的两排面对面站好
1、一组小朋友为长江队，另一组小朋友为黄河队，两队面对面站在场地中间相距一段距离，相对而行，快碰到时教师发指令，当逃的幼儿碰到墙时算进入安全区，不能再捉对方。
2、游戏开始时，当老师发指令“黄河--！”，黄河队的小朋友则迅速转身往回跑，长江队的小朋友则迅速追黄河
3、捉到的小朋友会有一定的小惩罚
4、到后来，教师发指令说黄河时，是长江跑，黄河追。
（二）讲解游戏规则
1、两队必须在游戏之前站在平行线之后，集中注意力听老师的口令
2、追捉的小朋友都不能推人和拉人，注意安全
3、凡跑过安全线的人就不能再追捉对方，否则不得分。
三、结束部分
点评整个游戏，抓住游戏中一两个教育点说一下（遵守游戏规则、注意安全、集中注意力听信号等），鼓励胜利的小组，请其他小朋友学习，结束游戏。
9.大鱼网
游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”被围住的“鱼”就算被捕捉了。
被捕捉的学生立即与“捕鱼人拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
游戏规则：①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。
10：新授游戏“接力赛”
活动目的：
1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备：
（1）园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；
（2）接力棒两根；
（3）在终点处放两面小鼓。
指导：
（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。
（2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：
两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。
游戏继续进行。
指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？
机敏性锻炼
这类练习含快速反应、快速判断与移动或做动作的能力。
(1)根据不同的信号、口令做出不同动作的练习。
例如举红旗就向前跑出，举绿旗就向后转跑出，比赛谁先到终点。
(2)快速反应的游戏。
例如“长江、黄河”游戏、“大鱼网”游戏、“找伙伴”游戏等。
(3)有攻防性质的简单比赛练习，各种球类比赛、“打活动目标”游戏、“贴膏药”游戏等。