教师评价考核方案、制度

高效课堂教学工作考核实施方案

薛屯乡小学

2014.3

高效课堂教学工作考核实施方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以一切为了学生的发展为核心，以“优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以校本教研活动为突破口，以课堂教学主阵地为平台，真正建立起“兴趣、活跃、自主、高效”的课堂，深入推进课程改革，促进师生和谐发展，打造出我校的特色窗口。

二、考核领导小组：

组长：李铁昌副组长：张鹏组员：曹晓礼安丽军邰志国陈景刚

三、考核内容：

教学工作考核主要从七个方面进行，具体有导学案、课堂教学、指导预习情况、作业完成情况、学习效果（平时检测情况）、遵规守纪、各种上交材料七方面进行考核，其中课堂教学和学习效果各25分，其余每项10分，总共100分，以月为单位进行考核，每月按照各项汇总成绩进行排名，期末将四个月的名次和相加，名次值小的名次在前，作为每位教师本学期的教学工作考核成绩，然后按照人数平均划分为A B C三个等级，此项工作成绩作为评优及晋级的依据之一，成绩为A的有资格评优。

四、具体考核方法和措施：

每月由考核小组对所有任课教师的各项工作进行全面考核，将每位领导打的分，月末汇总后，即该教师本月的教学考核成绩，期末将各月成绩汇总，即为该教师本学期的教学考核成绩，作为评优选先的主要依据之一。

1.导学案由安丽军主任进行检查赋分。

2.课堂教学由校领导及中层领导每月听课后进行考核，将各位领导考核成绩

3.指导预习情况和作业由陈景刚主任负责，主要负责检查各班的预习笔记及预习情况，还有作业完成情况。

4.学习效果（平时检测情况），每两周进行一次检测，语文数学一张卷，每次抽取班级学生的30%，语数由教务处三人分年级进行，以每次检测成绩为准，其余外科，由校长及教务处人员组成考核小组每月安排专门时间进行考评。

5.每月上交各种材料由邰志国主任检查赋分。

6.各项纪律按照每天查课情况进行赋分，每天至少两人一组进行查课，此外如果学校进行抽查，也计入总分。每一次通报扣2分。

五、高效课堂改革本学期重点主抓工作

1.加强集体备课，每单元进行一次集体备课，由组长做好分工，提前做好准备，在会上进行发言，主要讲新课环节的设计思路，然后针对本班学生的具体情况进行修订，最后形成导学案。教学领导亲自参与指导各年级集体备课，一年曹晓礼，二年安丽军，三年邰志国，四年陈景刚，五六年年级组长负责。

2.强化课前预习环节。本学期注重抓好学生的课前预习环节，任课教师在课前布置预习内容，必须具体、明确，可操作性强。并且教给学生预习的方法，培养学生预习的能力。语文学科培养预习能力注重预习课文朗读、圈画生字，查字典理解字词义培养学生查字典的习惯。三至六年要有预习笔记，班主任要有具体的检查措施与办法，定期进行抽查。学校每月检查一次各班的预习笔记。一二年级直接抽查到学生，进行记录。

3.注重课堂小组学习情况的检查与督导。任课教师根据教学内容的实际情况，结合本班实际，适时组织有效的合作学习，不流于形式。班主任对小组长进行培训，根据实际情况指导组长怎样组织本小组的合作学习情况。

4.注重加强年轻教师上课的指导。采取领导包班制度，提前进行备课的指

根据现有教师情况，有重点进行分学科指导。邰志国负责占语佳、李迎春、张佳群数学，陈景刚负责张于、张楠、王雨数学，曹晓礼负责杨新宇语文数学、王雨语文。安丽军负责占语佳、张于、张佳群语文。

5.注重对学生教师工作的考核与评价。教师工作的考核与评价主要从导学案、课堂教学、指导预习情况、作业完成情况、平时检测情况、遵规守纪、各种上交材料七方面进行考核。

学生的评价主要从课前预习、课上发言、小组学习、检测情况、作业完成情况进行评价。

学习效果平时检测制度

1.针对语数学科的学习内容每2周进行检测，检测前一段时间所学内容，语数一张卷。

2.每次抽取班级人数的30%进行检测。各班选取同一层次的学生参加检测。统一安排座位。

3.由教务主任根据教学进度确定每次检测内容和评价标准，然后负责组织年级教师进行检测，统计成绩，年级之间做以评比，分为A、B、C记载，年组三个班级的A（25分）B（22分）C（19分），年组两个班级的A（25分）B（20分）。

4.每月将各次检测所得成绩统计作为本班的教学效果成绩，纳入教学工作考核之中。

5.任课教师根据教务主任安排认真进行检测，包括监堂、评卷等等，不能敷衍、作弊。

6.具体检测分工情况：安丽军负责一、二级，邰志国负责三、六年级，陈景刚负责四、五年级。

7.检测时间大约在周末。

8.检测后由教务主任负责简单总结各班存在问题，并且帮助任课教师改进。

9.任课教师认真查找与平行班级的差距，互相学习，虚心请教，及时改进教学方法和辅导方式。

10.外科教师每月由校长、教务处组成考评小组，考查学生的学习情况，体育考查学生的做操情况，音乐考查学生的唱歌情况，低年级国歌，中年级队歌，高年级校歌，美术考查教材中的某一课，看学生的作品，科学考查学生的教材中的问题，口试形式。品德与生活针对书中的知识进行提问，口试形式。考评也是以A、B、C三级来计算。

教学工作通报批评十条内容

1.主要课节坐堂的（自习课或代课除外），其余时间不得坐在教室前面，应坐在学生后面。

2.上课（包括自习课）时间接打手机或发短信以及摆弄手机的。（抽查或找学生座谈）

3.私自停课、私自串课。

4.上课或闲课时间睡觉的、玩手机的。

5.上课期间私自离岗，或学生没有事做，学生乱的。

6.备课雷同。

7.未交备课就上课的，迟交备课一天以上的。

8.检测作弊的。

9.在电子备课室登陆QQ的。

10.私自向学生推销商品或教辅书的。

检查方式：A教务处每天进行查课；B找学生座谈或问卷调查。