17看云识天气
17 看云识天气
17 看云识天气引言天气对于人们的日常生活有着重要的影响。
了解天气情况可以帮助我们做出合理的决策，如选择合适的穿着，出行方式等。
而云朵是判断天气情况的一个重要依据之一。
本文将介绍如何通过观察云朵来判断天气情况。
云的基本分类根据国际云学会的定义，云被分为十个基本层次的云和三个特殊类型的云。
在观察云朵时，我们主要关注以下三种云的形态及其与天气的关系。
1.积云 - 积云是一种呈白色、厚实且布满整个天空的云。
这种云通常出现在晴朗的天气中，预示着良好的天气状况。
如果积云逐渐加厚并且云顶变平，可能预示着天气即将变坏，可能会出现暴雨或雷暴天气。
2.层云 - 层云是呈灰色的云层，通常较薄且连续。
当层云出现在天空中时，往往预示着天气变化。
如果层云逐渐变黑并且厚度增加，很可能会有降水发生。
然而，如果层云消散并逐渐变成雾或低云时，可能预示着天气会变得晴朗起来。
3.卷云 - 卷云是形成螺旋形、带状或细条形云的一类云。
这种云通常伴随着不稳定的天气状况，如风暴或冷锋的到来。
当卷云出现在天空中时，要注意可能会有风暴或其他恶劣天气的到来。
横云 - 其他云的形态除了以上三种主要云的形态，还有一些云的形态同样值得我们关注。
1.爆炸云 - 爆炸云，也称为巨煞云，通常表现为球状云丘，云顶扁平而云底凸出。
这种云通常预示着暴风雨的到来，可能伴随着强风和大雨。
2.乳状云 - 乳状云是一种呈棉絮状的云，形状像棉花球。
乳状云出现在天空中时，通常预示着接下来天气会变得更加湿润。
3.筒状云 - 筒状云通常形成一系列的圆柱形或管状结构，通常是由于气流的旋转造成的。
这种云通常在下降暴流（降水或突然下降的气温）到来之前出现。
观察云朵的技巧在观察云朵时，需要注意以下几个方面来判断天气情况。
1.云的高度 - 不同类型的云有不同的高度范围。
高积云位于高空，而低层云通常位于地面附近。
通过观察云的高度，可以初步判断天气状况。
2.云的颜色 - 云的颜色也可以提供一些关于天气的线索。
17看云识天气(方案A)
17看云识天气（方案A）清晨，拉开窗帘，一缕阳光透过云层洒在脸上，心情瞬间明媚起来。
看着那片片云朵，我想起了小时候，爷爷教我如何通过观察云朵来预测天气。
今天，就让我们一起重温那份童趣，学习如何看云识天气。
一、云的分类1.高层云：位于大气高层，主要由冰晶组成。
如卷云、卷层云、高层云等。
2.中层云：位于大气中层，主要由水滴和冰晶组成。
如高层云、雨层云等。
3.低层云：位于大气底层，主要由水滴组成。
如积云、层积云、雾等。
4.垂直发展云：云体垂直发展明显，如积雨云。
二、云的形状与天气1.卷云：细小、薄薄的云片，呈白色，形状多样。
预示着未来天气晴朗。
2.卷层云：白色、透明的云层，覆盖天空。
预示着未来天气多云或阴天。
3.高层云：白色、厚实的云层，呈灰白色。
预示着未来天气有小雨或阵雨。
4.雨层云：灰暗的云层，布满天空。
预示着未来天气有中到大雨。
5.积云：白色、蓬松的云朵，底部平坦。
预示着未来天气晴朗。
6.层积云：灰色、厚实的云层，底部较平滑。
预示着未来天气多云或阴天。
7.积雨云：黑色、浓重的云朵，垂直发展明显。
预示着未来天气有暴雨或雷暴。
三、云的动态与天气1.云速：观察云朵的移动速度。
云速快，表示气压梯度力大，未来天气可能有风雨；云速慢，表示气压梯度力小，未来天气相对稳定。
2.云向：观察云朵的移动方向。
云向与风向一致，表示未来天气将继续保持当前状态。
3.云厚：观察云层的厚度。
云层厚，表示水汽充足，未来天气可能有降水。
四、实战案例1.某日早晨，天空出现卷云，预示着未来天气晴朗。
果不其然，一整天都是阳光明媚。
2.某日中午，天空出现高层云，预示着未来天气有小雨或阵雨。
下午果然下起了小雨。
3.某日傍晚，天空出现积雨云，预示着未来天气有暴雨或雷暴。
晚上，暴雨如注，电闪雷鸣。
通过观察云朵，我们可以大致预测未来天气的变化。
但需要注意的是，云朵只是天气变化的一个方面，还需结合其他气象要素，如气温、湿度、风向等，进行综合分析，才能做出更准确的天气预报。
看云识天气课文_第17课《看云识天气》课文简介
《看云识天气课文_第17课《看云识天气》课文简介》摘要：云就像是天气“招牌”天上挂什么云就将出现什么样天气，卷层云慢慢地向前推进天气就将阴，夏天雷雨到前天空先会看到积云天上云真是姿态万千变化无常它们有像羽毛轻轻地飘空；有像鱼鳞片片整整齐齐地排列着；有像羊群；有像床棉被严严实实地盖住了天空；还有像峰峦像河流像雄狮像奔马……它们有把天空缀得很美丽有又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵阳光灿烂；霎却又是乌云密布雨倾盆云就像是天气“招牌”天上挂什么云就将出现什么样天气验告诉我们天空薄云往往是天气晴朗象征；那些低而厚密云层常常是阴雨风雪预兆那轻盈、得高云叫卷云这种云很薄阳光可以透云层照到地面房屋和树木光与影依然很清晰卷云丝丝缕缕地飘浮着有像片白色羽毛有像块洁白绫纱如卷云成群成行地排列空像微风吹水面引起鳞波这就成了卷积云卷云和卷积云都很高那里水分少它们般不会带雨雪还有种像棉花团似白云叫积云它们常两千米左右天空朵朵分散着映着灿烂阳光云块四周散发出金黄光辉积云都上午出现午多傍晚渐渐消散晴天我们还会偶见种高积云高积云是成群扁球状云块排列很匀称云块露出碧蓝天幕远远望就像草原上雪白羊群卷云、卷积云、积云和高积云都是很美丽当那连绵雨雪将要临候卷云聚集着天空渐渐出现层薄云仿佛蒙上了白色绸幕这种云叫卷层云卷层云慢慢地向前推进天气就将阴接着云层越越低越越厚隔了云看太阳或月亮就像隔了层毛玻璃朦胧不清这卷层云已改名换姓该叫它高层云了出现了高层云往往几钟头便要下雨或者下雪云压得更低变得更厚太阳和月亮都躲藏了起天空被暗灰色云块密密层层地布满了这种云叫雨层云雨层云形成连绵不断雨雪也就降临了夏天雷雨到前天空先会看到积云积云如迅速地向上凸起形成高云山群峰争奇耸入天顶就变成了积雨云积雨云越长越高云底慢慢变黑云峰渐渐模糊不会整座云山崩塌了乌云弥漫了天空顷刻雷声隆隆电光闪闪马上就会哗啦哗啦地下起暴雨有竟会带冰雹或者龙卷风我们还可以根据云上光彩现象推测天气情况太阳和月亮周围有会出现种美丽七彩光圈里层是红色外层是紫色这种光圈叫做晕日晕和月晕常常产生卷层云上卷层云面片高层云和雨层云是风雨征兆所以有“日晕三更雨月晕午风”说法说明出现卷层云并且伴有晕天气就会变坏另有种比晕彩色光环叫做“华”颜色排列是里紫外红跟晕刚相反日华和月华多产生高积云边缘部分华环由变天气趋向晴华环由变天气可能阴雨夏天雨天晴太阳对面云幕上常会挂上条彩色圆弧这就是虹人们常说“东虹轰隆西虹雨”思是说虹东方就有雷无雨；虹西方将有雨还有种云彩常出现清晨或傍晚太阳照到天空使云层变成红色这种云彩叫做霞朝霞西表明阴雨天气向我们进；晚霞东表示近几天里天气晴朗所以有“朝霞不出门晚霞行千里”谚语云能够助我们识别阴晴风雨预知天气变化这对工农业生产有着重要义我们要学会看云识天气就要虚心向有验人学习留心观察云变化反复观察掌握规律但是天气变化异常复杂看云识天气毕竟有定限要准确掌握天气变化情况还得依靠天气预报。
17看云识天气
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
朝霞不出门，
云层变红
晚霞行千里
（2）、这一部分的语言生动形象 又表现在那些地方？ 引用了谚语、简短、通俗、鲜明、 生动。 六、拓展延伸
（1）、图片展示：说说云的名称 及天气情况。（见图片）
积云
积雨云
卷云卷积云卷层云高云高层云雨层云
指出下列各句使用的说明方法。 （1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的 七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫 做晕。（ ） （2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变 小，天气可能转为阴雨。（ ） （3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷 云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞 波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫 积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。（ ）
•课外收集谚语：
•“天上钩钩云，地下雨淋淋” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”（瓦块云， 晒煞人）
•“早上乌云盖，无雨也风来”
•“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”
•“山戴帽，大雨到”
看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话回答):
天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;
那些低而厚密的云层,常常是阴 雨风雪的预兆;
仿例句填空: 例句:天上的云……像峰峦,像雄狮,像奔马…… 1、暮色四合，周围的群山， ……
像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇
2、远处的霓虹灯亮了， …… 像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹
读一读，写一写
峰峦（luán):山峰和山峦。 预兆（zhào)：事前显露出来的迹象。 轻盈（yí ng)：本文形容卷云像女子的动 作、体态一样轻巧优美。 均匀：分布或分配在各部分的数量相同。 崩塌（bēng tā):崩裂而倒塌。
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面给大家带来关于人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案。
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文长期的观测和实践表明，云的产生和消散以及各类云之间的演变和转化，都是在一定的水汽条件和大气运动的条件下进行的。
人们看不见水汽，也看不见大气运动，但从云的生消演变中可以看到水汽和大气运动的一举一动，而水汽和大气运动对雨、雪、冰、雹等天气现象起着极为重要的作用。
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的看云识天气的经验，并将这些经验编成谚语。
我们在这里将这些有关看云识天气的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。
天上钩钩云，地上雨淋淋：钩钩云指钓卷云，这种云的后面，常有锋面(特别是暖锋)、低压或低压槽移来，预兆着阴雨将临;炮台云，雨淋淋：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8-10小时左右有雷雨降临。
云交云，雨淋淋：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有逆风行云，天要变的说法。
江猪过河，大雨滂沱：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。
有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有象江猪的云飘过银河#39;也是有雨的先兆。
棉花云，雨快临：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
天上灰布悬，雨丝定连绵：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
17_看云识天气_说明方法
《看云识天气》中使用的说明方法及其作用（最主要使用了________和________）1、分类别（1）第二段把云的形态分为薄云和低而厚密的云。
作用：分门别类的介绍云的形态与天气的关系，条理清晰。
（2）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云，4种。
作用：分门别类的介绍薄云与天气的关系，条理清晰。
（3）第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云，4种。
作用：分门别类的介绍低而厚密的云与天气的关系，条理清晰。
（4）第六段专门介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞，4种。
作用：分门别类的介绍云的光彩与天气的关系，条理清晰。
2、打比方在讲述某些云的一些特点时，为了让读者更好的体会，就用了比喻的手法，在说明文里就叫打比方。
作用：将 ___（本体）比作（喻体），从而形象生动地说明了（具体形态或光彩的名称）的（位置、形态之类）的特点3、列数字第三段：“它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，……”作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
4、作比较：第六段，先写晕，下面写华的时候写“另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。
”并且晕是里红外紫，华是里紫外红。
这里晕和华的描写使用的作比较的说明方法。
第六段，“华环由小变大,天气趋向晴好.华环由大变小,天气可能转为阴雨.”作用：通过比较显示异同，突出特性，增强效果。
5、作引用：引用谚语。
“日晕三更雨，月晕午时风。
”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里。
”作用：更有说服力的说明了……，增添文章文采，表达说明文准确性。
6、下定义：用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。
如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
第六段：在太阳和月亮周围,有时会出现一种很美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的.这种光圈叫做晕。
作用：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
7、作诠释例如：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
七年级语文上册 第17课《看云识天气》课件 新人教版
位置
天气征 兆
向前推进 高层云 卷云越变越厚
高
晴转阴云 高层云变得更厚 积雨云 积云迅速形成
高大云山
暗灰色云块密布 天空
雨雪连绵
乌云密布天空
雷雨冰雹
据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征
卷层云
高层云
雨层云
积 雨 云
低而厚密的云层——阴雨风雪
6.下定义
用简明的语言对某一概念的本质特 征作规定性的说明叫下定义。下定义 能准确解释事物的本质，是科技说明 文常用的方法。
7.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做出 解释，这种方法叫诠释法。诠释法和定义法 的语言形式都是“某某是什么”。而其最大 的区别“是”字两边的话能够互换，就是定 义；如果不能互换，就是诠释。
晴朗
阴雨风雪
晴天云简表（一）
云名 卷云 云的形态变化
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着 像水面的鳞波，是成
高度 最高
天气征 兆 最薄 象征晴朗 厚度
卷积云 群成行的卷云
积云
很高
很薄 无雨雪
像棉花团，上午出现， 2000米左 较薄 阳光温和 傍晚消散 右
像草原上雪白的羊群， 2000米 高积云 扁球状，排列整齐 左右
本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像 鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有 的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像 河流，像雄狮，像奔马„„”因为它运用了八个比喻，准确生 动、形象具体地描绘了天上的云“姿态万千”的动态特点。
美点举例：
“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白 的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白； ‚好像微风吹过水面引起的鳞波‛用了比 喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；
七年级上语文 17看云识天气
t
第 二课 时
自学指导 ——合作与探究
语言品析
文章的语言非常生动，运用了比喻、拟人、排比等修辞手 法，还引用了一些谚语，可称为生动说明，请品析下列句 子并加以分析。
t
第一课时
学习目标
1.把握文章主要内容，理清文章的思路，了解 云的变化与天气的关系。 2.初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。 3.品味本文准确而生动的说明语言。 4.激发热爱大自然、积极探索大自然的兴趣。
自学指导（一） ——预习与交流
作者简介
朱泳燚（yì），1940年生于上海，1960年毕 业于江苏教育学院中文系。几十年来，他先后在 教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教， 现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面 的论文、文章200篇；专著《叶圣陶的语言修改 艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比 一等奖。
天空薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云 层，常常是阴雨风雪的预兆。
深层探究
3.请仔细认真阅读文章，并根据自己的理解完成下列表格。 表1（第三段） 晴天云简表
深层探究
表2（第四、五段） 阴雨风雪云简表
深层探究
表3（第六段） 云的光彩简表
深层探究
4.综合上述表格，思考说明文分为事物说明文 和事理说明文，本文属于哪一种？
自学指导（一） ——预习与交流
了解文体
（1）说明文是 客观地说明事物的一种文体，目的 在于给人们知识：或说明事物状态、 性质 、功能 等特征，或 阐述事理 。 （2）说明文按类型分可分为 事物说明文 和
七年级语文上册第17《看云识天气》
纬度位置
不同纬度地区受到的太阳辐射和地球自转等因素的影响不同，导致云彩的形成和分布也存 在差异。例如，低纬度地区由于太阳辐射强烈，容易形成积云和卷云；而高纬度地区则多 出现层云和雾。
文学艺术作品中描绘云彩之美
高积云
如果天空中出现像棉花团似的高 积云，并且云量不大、云块较小 时，通常预示着晴朗天气；若云 量逐渐增多、云层增厚，则有可
能变阴或下雨。
卷积云
卷积云像小朵的鱼鳞状，常排列 成行或成群出现，一般预示着晴 朗天气。但如果云层变厚、云块
增大，则可能转为阴雨天气。
雨层云
雨层云是一种均匀幕状的云层， 常布满天空，颜色灰白或灰暗。 这种云层往往预示着连续性降雨
高层云
在阳光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果湿空气条件较好，云底常伴 碎雨云。
低云族：层积云、雨层云等
层积云
低而厚的云层，覆盖全部天空，颜色灰暗，云层看上去像层 叠的波浪。
雨层云
厚而均匀的降水云层，完全遮蔽日月，呈暗灰色，布满全天 ，常有连续性降水。
04 天气预测方法与技巧
观察云彩形状判断天气趋势
或雪。
结合风向、风速进行预测
风向
北风通常带来晴朗天气，南风则可能带来阴雨天气。东风和西风对天气的影响则 因季节和地理位置的不同而有所差异。
风速
一般来说，风速较大时，云层容易被吹散，有利于晴朗天气的形成；而风速较小 时，云层容易聚集，可能导致阴雨天气。
民间谚语中关于看云识天气智慧
1 2
“天上钩钩云，地上雨淋淋”
当天空中出现钩状的云彩时，往往预示着即将下 雨。
七年级语文上册第17《看云识天气》人教版PPT课件
拓展延伸
看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气
的有关谚语。
看云识天气
天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。
卷层云
卷 层 我是卷层云，是在连绵的雨雪来
临之前出现在天空的一层薄云，看到 我，请大家出门前带上雨具。
云
返回
不像隔 清隔着 。了云
一看 层太 毛阳 玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
高
层
我的绰号叫“毛玻璃”，是由
卷层云积聚而来的，透过我看天就
云
会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
返回
块一丝 洁片丝 白白缕 的色缕 绫的地 纱羽漂 。毛浮
，着 有， 时有 像时 一像
卷云
像卷 微云 风成 吹群 过成 水行 面地 引排 起列 的在 粼空 波中 。好
卷积云
卷积云
返回
渐像 消棉 散花 。团
， 上 午 出 现 ， 傍 晚 渐
积云
积云
嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱 了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉， 可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我 是谁？
l 美在说明文语言的准确严密 性。如最后两句话体现出它与前文 中的“往往”“常常”“有时’’ 等词语相照应，表明使用词语的准 确性。
示例： 1.天上的云……像峰峦，像河流，像
雄狮，像奔马…… 2. 天 上 的 云 , 有 的 …… 有 的 …… 还 有
的……
• A夜幕四合，周围的群山，……
17《看云识天气》
雨雪连绵
乌云密布天空
雷雨冰雹
据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征
卷层云
高层云
雨 层 云
积雨云
云的光彩简表
光名 产生和分布情况
产生在卷层云上，分 布在日月周围
色彩
天气征兆
晕 华 虹 霞
里红外紫 日晕三更雨，月晕 午时风
大变小，转阴雨
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由 雨过天晴，在太阳 对面的云幕上 早、晚，太阳照着 对面的云彩 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞不出门，晚霞 行千里
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然 段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。思考本文的说明 顺序。
看 云 识 天 气
（ 1 ）一、云和天气的关系：____ ［ 总］ 晴朗 薄云：_____
( 2~5 )云的形态
招牌
方法 （2~6 ）二、看云识天气的_____ ［分］
较薄
天 晴
据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征
卷 云
卷积云
积云
高 积 云
云的种类简表（二）
云名 形态变化 像白绸幕蒙 住天空
像毛玻璃遮着太阳
位置
天气征兆
卷云聚集，向 卷层云 前推进
高
晴转阴
将下雨雪
高层云
卷云越变越厚
低
更低 更低
雨层云 高层云变得更厚 积雨云 积云迅速形成
高大云山
暗灰色云块密布 天空
亿名教育修正版
重点研讨，掌握说明方法
打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物 特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象 为具体，使人易于理解。
17 看云识天气
十七、《看云识天气》教学内容《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明。
这是值得我们学习和借鉴的。
○教学目标知识与能力：①理解、积累“预兆、……变化无常”等词语和有关谚语。
②快速阅读课文，概括课文内容要点。
③了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。
④理清文章的思路和“总说——分说——总说”的结构形式。
⑤学习抓住事物特征，运用生动形象的语言说明事理，解释天象。
⑥积累文中比喻，领会运用比喻的妙处，体味语言准确生动的特点。
⑦学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。
过程与方法：①．朗读法。
本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。
②．观察与联想。
本文语言生动，表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。
教学中引导学生从实践中观察和总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。
③．图表概括法。
课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。
情感、态度与价值观：培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
教学重点快速阅读，概括课文内容要点，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点。
理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。
教学难点：分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。
教学设想：文章第二部分（2—6段），一层层具体说明云的形态、光彩变化同天气变化的关系，应为教学的重点。
可以通过列表，有条件的可以通过放映有关云的彩色幻灯片，帮助学生理解。
学生准备：学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。
观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，同时要积累课文中的佳词妙句，为课堂交流做好充分准备。
人教版七年级上册语文《看云识天气》课文及教案
人教版七年级上册语文《看云识天气》课文及教案课文梗概：《看云识天气》是七年级上册语文的一篇课文。
课文讲述了一个男孩子叫小明，他非常喜欢观察云彩。
他通过观察云彩的形状、颜色等特点，预测天气情况。
小明发现，不同形状、颜色的云彩与不同的天气现象有着密切的关系。
比如，飞马云预示着暴风雨的来临，大朵白云则表示晴天。
小明不仅通过观察云彩预测天气，还通过观察草丛中的倒蚂蚁、室外的蚂蚁行为等现象预测天气变化。
通过这篇课文，我们了解到了云彩与天气之间的关系，同时也培养了我们观察和预测天气的能力。
教案：一、教学目标：1.了解云与天气之间的关系；2.培养学生观察和预测天气的能力；3.学会运用课文中的语言表达自己对天气的观察和预测。
二、教学重点与难点：1.重点：云与天气之间的关系；2.难点：学会观察和预测天气的能力。
三、教学过程：1.导入：通过引导学生回忆之前学习过的天气现象，让学生出示课堂口号“观察天气，预测未来”。
2.呈现：播放一段关于云彩与天气关系的视频，让学生观察不同的云彩，并提问“你们平时在生活中是否也曾观察过云彩呢？观察到了什么？有什么样的云彩可能预示着什么天气呢？”3.讲解：以小明在课文中观察云彩和预测天气的经历为例，讲解云与天气之间的关系。
同时，引导学生思考，在生活中怎样根据云彩来预测天气，并让学生分享自己的观察经验。
4.合作探究：将学生分成小组，每个小组观察现在的云彩，并根据云彩的形状、颜色等特点预测天气。
让学生在小组内进行讨论，并记录下自己的观察和预测。
5.展示交流：每个小组派代表上台展示他们的观察和预测，并与全班进行交流，比较不同小组的观察结果，并对观察错误的地方进行讨论和纠正。
6.巩固提高：通过设计云彩观察和预测天气的练习题，让学生巩固学习内容，并进行个人评价。
7.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中继续观察和预测天气，并记录下自己的发现和感受，下节课分享。
四、学习反思：通过观察云彩来预测天气是一个生活中实用的技巧，通过本节课的学习，学生们对天气的观察和预测能力得到了提高。
17看云识天气完整版
2、介绍说明文 、
说明文定义： 说明文定义： 以说明的表达方式为主， 以说明的表达方式为主，向人们介绍事物 或事理的文章。 或事理的文章。 说明文的特点： 说明文的特点： 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点； 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点； 记叙文以情感人，形象性是它的主要特点； 记叙文以情感人，形象性是它的主要特点； 说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。 山戴帽，大雨到。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴。 云吃雾下，雾吃云晴。 黑猪过河，大雨滂沱。 黑猪过河，大雨滂沱。 月亮生毛，大雨冲壕。 月亮生毛，大雨冲壕。
Байду номын сангаас
鲤鱼斑
说明文的分类： 说明文的分类： （1）以说明对象为标准可划分为事物说明 ） 文和事理说明文。 文和事理说明文。 2） （2）以表达方式为标准可划分为平实性说 明文和文艺性说明文。 明文和文艺性说明文。 说明的顺序： 说明的顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
疑难解析
（2）卷积云：“好像微风吹过水面引起 卷积云： 的粼波”用比喻手法，说明卷积云的形态。 的粼波”用比喻手法，说明卷积云的形态。
（3）积云：“像棉花团的白云”用比 积云： 像棉花团的白云” 喻手法，说明积云的形态。 喻手法，说明积云的形态。
（4）高积云：“成群的扁球状的云块， 高积云： 成群的扁球状的云块， 排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕， 排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远 望去，就像草原上雪白的羊群。 用比喻手法， 望去，就像草原上雪白的羊群。”用比喻手法， 说明高积云的形态。 说明高积云的形态。
17看云识天气(方案B)
17看云识天气（方案B）一、云朵的分类与特点1.高层云：这种云朵位于大气高层，一般高于5000米。
它们通常呈现出白色或灰色，有时会出现光晕。
高层云主要包括卷云、卷层云和高层云。
2.中层云：这种云朵位于大气中层，一般在2000米至5000米之间。
它们通常呈灰色或白色，有时会带来小雨或小雪。
中层云主要包括高层云、高层雨云和高层积云。
二、云朵与天气的关系1.卷云：这种云朵薄如丝，呈现出羽毛状。
它们的出现通常预示着天气晴朗，但气温较低。
2.卷层云：这种云朵较厚，呈现出波状。
它们的出现通常预示着天气将变冷，有时会带来小雨。
3.高层云：这种云朵较厚，呈现出灰白色。
它们的出现通常预示着天气将变暖，但气温较低。
4.高层雨云：这种云朵较厚，呈现出灰色。
它们的出现通常预示着天气将变暖，有时会带来小雨。
5.高层积云：这种云朵较厚，呈现出白色。
它们的出现通常预示着天气晴朗，但气温较高。
6.层云：这种云朵较厚，呈现出灰色。
它们的出现通常预示着天气阴沉，有时会带来大雨。
7.层积云：这种云朵较厚，呈现出灰色或棕色。
它们的出现通常预示着天气阴沉，有时会带来大雪。
8.积云：这种云朵较厚，呈现出白色。
它们的出现通常预示着天气晴朗，但气温较高。
三、如何通过云朵预测天气1.观察云朵的形状：云朵的形状可以反映天气的变化。
比如，卷云和卷层云的出现通常预示着天气将变冷；高层云和高层雨云的出现通常预示着天气将变暖。
2.观察云朵的颜色：云朵的颜色可以反映天气的湿度。
比如，灰色的云朵通常预示着天气阴沉，有时会带来大雨或大雪；白色的云朵通常预示着天气晴朗。
3.观察云朵的厚度：云朵的厚度可以反映天气的气温。
比如，较厚的云朵通常预示着气温较高；较薄的云朵通常预示着气温较低。
4.观察云朵的运动：云朵的运动可以反映天气的风向。
比如，云朵向北方移动通常预示着天气将变冷；云朵向南方移动通常预示着天气将变暖。
5.结合天气预报：在观察云朵的同时，可以结合天气预报，以增加预测的准确性。
人教版七年级上册17看云识天气
中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。 ３、文中介绍了哪几种不同形态的云？
卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、 高层云、雨层云、积雨云。
三、全文结构
本文是采用什么结构形式来组织全篇的？
本文是“总——分——总”的结构。
第一部分（1）：说明云和天气的关系， 从云的形状上可以看出天气的变化。
第四讲 解读课文
看视频， 初步了解课文！
齐读课文
一、认识云的形态
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
卷云
卷积云
高积云
卷层云
高层云
积雨云
积云
雨层云
日晕
月晕
月华
虹
霞
二、提问与回答
1、本文说明的内容是什么？
云和天气的关系。即如何通过观察天空中 各种云来识别阴晴风雨。 2、全文的中心句是哪句?
晕华虹霞 姿态万千 变化无常
四、研讨与练习
1.看云识天气最基本的经验是(用课文 中的原话)： ___________________________。
答：天空的薄云，往往是天气晴朗 的象征，那些低而厚密的云层，常 常是阴雨风雪的预兆 。
2.设计一种表格，列出云及其光彩 的种类、特征和它们分别预示的天 气情况。
培养观察自然的兴趣和留心自然现 象的习惯。
一、作者简介
因为不太有名，简介略去。
二、文体知识
本文是什么文体？
——说明文。
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明文 说明方法
说明方式
列数字、举例子、作比较、打比方 分类别、下定义
平实说明：准确性、严密性 生动说明：生动性、形象性
第17课《看云识天气》课件(人教版七年级上) 6ppt--初中语文
ī
暗灰色云块 密布天空
位置 天气征兆 高 晴转阴
低 将下雨雪
更低 雨雪连绵
积雨 云
积云迅速形 成高大云山
乌云密布 天空
更低 雷雨冰雹
云的光彩简表
光名 产生和分布情况
色彩
天气征兆
晕 产生在高层云上， 里红 日晕三更雨
分布在日月周围
外紫 月晕午时风
华
产生在高层云
里紫 华环由小变大，转
看云识天气
学习目标
❖ ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
读一读，写一写
峰峦( luán ) 预兆( zhào ) 轻盈( yíng ) 均匀( yún ) 崩塌( ta ) 弥漫( mí ) 征兆( zhào ) 一霎间( shà ) 千姿万态( zī )变化无常
云名 卷云
卷积云
积云
高积 云
晴天云简表
云的形态变化
高度 厚度 天气征兆
雨雪冰雹云层变化简表
云名
卷层 云
高层 云
雨层 云
变化过程
形状
位置 天气征 兆
积雨 云
云的光彩简表
光名 产生和分布情况
色彩
晕
华
虹
霞
天气征兆
晴天云简表
云名
云的形态变化
卷云 像羽毛、像绫纱、
丝丝缕缕地飘浮着
高度 厚度 天气征兆 最高 最薄 象征晴朗
层积云
为结构稀松的大团块、大云条组成，常成行、成群或波状 排列，这种云又称雷雨云或冰川云。它能带来雷暴雨的天 气。
絮状高积云
絮状高积云是降水发展的标志，民间有"棉花云，雨快临" 的说法，在它开始形成后的15-20小时内有可能带来雨水 天气。
新疆克拉玛依市第六中学七年级语文上册《第17课 看云识天气》课件 (新版)新人教版
云的 种类
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
云的形状
像羽毛、像 绫纱 像粼波
像棉花团
像羊群
仿佛白色绸 幕 像毛玻璃 布满天空
形成高大的 云山
位置
最高
很高
2000 米 左 右 2000 米 左 右 高
低
更低
更低
天气情况
阳光可以透过它照到地面，
天气晴朗。
它不会带来雨雪。
在天空映着温和的阳光。
云块间露出碧蓝的天空。 天晴。 它向前推进，天气将转阴。
它预示将要下雨或下雪。 雨雪就开始下降。
马上就会下暴雨。
像羽毛、像绫纱 最高
阳光可以透过它照到地面，天 气晴朗。
像粼波 它不会带来雨雪。 很高
像棉花团 2000米左右 光和映在 。的着天 阳温空
像 羊 群
2000 米 左右
华 高积云边缘，
里 紫 华环由小变大，天气
外红
转晴；华环由大变小， 天气转阴。
虹 雨过天青时出现在 彩 色 东 虹 轰 隆 西 虹 太阳对面的云幕上 圆弧 雨。
霞 清晨或傍晚，太阳照 红色
到天空使云层变成红 色。
朝霞不出门， 晚霞行千里。
华华 环环 由由 大小 变变 小大 ，， 天天 气气 转转 阴晴 。；
高积云边缘， 里紫外红
产生在卷层云 上，分布在日 月周围 里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
清晨或傍晚，太阳照 到天空使云层变成红 色。 红色
朝霞不出门，晚霞行千里。
总结课文。 本文采用了生动形象的语言，
借助修辞手法，运用描写等方式说 明了云和天气的关系，云的光彩现 象同天气的关系。
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卷云聚集， 向前推进。
像白绸幕 蒙住天空 像毛玻璃 遮着太阳
高 低
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵
卷云越变越厚 高层云变得更厚
积云迅速形成 高大云山
暗灰色云块密 更低 布天空 乌云密布天空 更低
雷雨冰雹
云的光彩简表
光 名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
日晕三更雨
晕 产生在卷层云上，分布
在日月周围
里红外紫
运用比喻和排比把云的万千姿态描绘的 非常生动形象，能够激发读者的想象
卷云指由冰晶构成的，具有丝缕状结 构，柔丝股光泽，分离散乱的云。云 体通常为白色无阴影，是丝条状、马 尾状、钩状、团簇状、片状或钻状等。 科学准确地介绍了卷云的特点形 状，语言简洁平实
• 仿照示例，为云的光彩写一段文字。 2、运用比喻、拟人等修辞手法。 我是太阳和月亮周围的美丽七彩光 圈，我穿着紫色的外套，红色的衬衣， 可漂亮了。当我出现的时候，太阳和月 亮就成了害羞的新娘，披着朦胧的纱衣， 非常好看。
（总）看云识天气的意义，目的，方法 和注意事项。
（7）
天上的云，姿态万千，变化无常 “招牌”总
云 的 形 态 和 天 气 的 关 系
薄云 晴朗
纲 低而厚密 阴雨风雪
类别：卷层云 高层云 雨层云 积雨云
看 云 识 天 气
怎 样 看 云 识 天 气
类别：卷云 卷积云 积云 高积云
分
（2—5）
云的光彩和天气的关系
看云识天气的意义，目的，方法 和注意事项。
总
再读课文，理清课文结构 • 跳读课文，找出文中在结构上起关键 作用的句子。如：总领全文（全段） 的中心句 过渡句 总结句等 分析课文 的说明顺序和结构
高积云
理解课文 • 自学指导 • 默读课文，小组合作完成表格，列出云及 其光彩的种类、特征和它们分别预示的天
卷 云
总 （1）（总）天上的云，真是姿态万千， 分 总 变化无常 “招牌”
看 云 识 天 气
怎 样 看 云 识 天 气
（ 分 ）
（2—5）高积云
和 不 薄云 晴朗 天同 气形 的 态 类别：卷云 关 的 卷积云 积云 系云
纲 低而厚密 阴雨风雪
类别：卷层云 高层云 雨层云 积雨云
（6）不同光彩的云和天气的关系：晕 华 虹 霞
• 1、全文主要说了什么内容？
•
全文主要介绍云和天气的关系：不同形
态的云和天气的关系，不同光彩的云和天 气的关系。
积云
• 2、文章的基本思路是怎样的？
•
基本思路是先总说云的作用，再说明
云和天气的关系。最后是总说，说明看
云识天气的意义及其局限性。
• 3、文章可以分为几个部分？
• （提示：找出文中在结构上起关键作 用的句子，如：总领全文（全段）的 中心句、过渡句、总结句等 来概括每 段大意，再分析段与段之间的联系。）
光 名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
日晕三更雨
晕 产生在卷层云上，分布
在日月周围
里红外紫
月晕午时风
华环由小变大，转晴； 华环由大变小，转阴雨
华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 虹 雨过天晴，在太阳对面
的云幕上
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
霞 早、晚，太阳照着对面
的云彩
朝霞不出门， 云层变红 晚霞行千里
• 观察表格，看看这些云之间有什么联 系？
• 要求：1、写出光彩的特点和预示的天气。
晕
天上的云，真是姿态万千，变化无常。 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像 鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊 群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实 实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流， 像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得 很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才 还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌 云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招 牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天 气。
晴天云简表
云名
卷云
云的形态变化
丝丝缕缕地飘浮着
高度
厚度 天气征兆
最高
最薄
像羽毛，像绫纱
象征晴朗
卷积云 成群成行地排列着
像水面的鳞波
很高
很薄
无雨雪
阳光温和 天晴
积云
像棉花团，上午出现 ， 下 午消散
2000米
较薄
高积云 像草原上雪白的羊群
2000米
较薄
雨雪冰雹云层变化简表
云名 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 变化过程 形状 位置 天气征兆
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
天上的云，姿态万千，变化无常 “招牌”总
云 的 形 态 和 天 气 的 关 系
薄云 晴朗
纲 低而厚密 阴雨风雪
类别：卷层云 高层云 雨层云 积雨云
看 云 识 天 气
怎 样 看 云 识 天 气
类别：卷云 卷积云 积云 高积云
分
云的光彩和天气的关系
晕华虹霞
积雨云
雷雨冰雹
晕
日晕三更雨 月晕午时风
霞
朝霞不出门， 晚霞行千里
虹
东虹轰隆西虹雨
品读课文，体会语言美
• 本文在说明云的形态时，抓住其特点 大量使用了比喻的修辞手法。在说明 文中，我们把它叫作“打比方”。
• 请同学们再读课文，看看文章还有哪 些地方，找出来，读一读，品一品。
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有 的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片 片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去； 有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还 有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们 有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得 很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间 却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的 “招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天 气。
细读课文，学会看云识天气
• 细读课文，小组合作完成表格。
晴天云简表
云名
卷云
云的形态变化
丝丝缕缕地飘浮着
高度
厚度 天气征兆
最高
最薄
像羽毛，像绫纱
象征晴朗
卷积云 成群成行地排列着
像水面的鳞波
很高
很薄
无雨雪
阳光温和
积云
像棉花团，上午出现 ， 下 午消散
2000米
较薄
高积云 像草原上雪白的羊群
2写
1．给斜体字注音： n 峰峦（ luá ） 一霎（ shà ）间 点缀（ zhuì ） ng n） 绫（ lí ）纱 弥（ mí ）漫 月晕（ yù 晕（ yūn）头转向 崩塌（ bēng tā ） 2．根据释义写出相应的词语： ①山峰和山峦。（ 峰峦 ） ②一会儿，形容时间极短。（ 一霎间 ） ③事情显露出来的迹象。（ 预兆/征兆 ） ④形容动作、体态轻巧优美。（ 轻盈 ） ⑤ （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（ 弥漫 ） ⑥崩裂而倒塌。（ 崩塌 ）
看云识天气
邻水鼎屏镇中 杜艳 邻水四中七年级语文组
学习目标 • 1、积累字词。 • 2、了解云的种类，能根据云的形态和光彩 初步辨别天气。 • 3、学习、品味本文生动形象的语言。
初读课文，扫除字词障碍
• 要求：
• 1 自由读课文，在朗读出声音的基础 上提高阅读速度； • 2 边读边标记出你不会认的、不能理 解的生字新词，并小组内交流解决。
• “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”
• “山戴帽，大雨到”
• “清早宝塔云，下午雨倾盆”
• 关键句：
• 天上的云，真是姿态万千，变化无常
• 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。 • 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴 朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴 雨风雪的预兆 。 • 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气 的情况 。 • 云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气 变化，这对工农业生产有着重要的意义
• 我是太阳和月亮周围的美丽七彩光圈， 我穿着紫色的外套，红色的衬衣，可 漂亮了。当我出现的时候，太阳和月 亮就成了害羞的新娘，披着朦胧的纱 衣，非常好看。
晕
课堂练习
• 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清 楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下
面的示例造句。
• 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄 狮，像奔马…… • 造句： • 1.夜幕四合，周围的群山，…… • 2.远处的霓虹灯亮了，……
较薄
天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 卷层云 变化过程 形状 位置 天气征兆
卷云聚集， 向前推进。
像白绸幕 蒙住天空 像毛玻璃 遮着太阳
高 低
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵
高层云
雨层云 积雨云
卷云越变越厚 高层云变得更厚
积云迅速形成 高大云山
暗灰色云块密 更低 布天空 乌云密布天空 更低
雷雨冰雹
云的光彩简表
测一测 读一读 给斜体字注音： 峰峦（luá n ） 点缀（ zhuì ） 一霎（
shà
）间 ）
bēng tā
绫（
lí ng
）纱
yù n
弥（ mí ）漫
月晕（ 顷（
晕（ yūn ）头转向
薄（
báo
崩塌（
）
）云
qǐng
）刻
再读课文，整体把握课文内容
• 1、文中哪句话清晰而具体地表达了云 与天气的关系？用 划出来。 • 2、文中介绍了哪几种形态的云？用 圈出来。 • 3、文中还介绍了哪几种光彩的云？用 圈出来 。
• 点拨:从形状入手，展开充分的联想和 想象，既考虑静态，又兼顾动态，以 求动静结合之妙。
• 如：夜幕四合，周围的群山，像驼峰， 像闸门，像舞动的长蛇，像翻涌的波 浪……
看云识天气的一些谚语
• “天上钩钩云，地下雨淋淋” • “棉花云，雨快临”