江西版小学四年级下册美术教学计划

江西版小学四年级下册美术全册教案

小学四年级美术下册教学进度周次教学内容课时作业要求1 童心童趣 1 欣赏2 齐白石 1 欣赏3 农家乐 2 绘画4 新家园 2 手工5 看新闻记大事 2 绘画6 献给母亲节的礼物 2 手工7 稻草人 2 手工8 机器人 2 手工9 会动的玩具 2 手工10 玲珑剔透的美 2 手工11 延安颂 2 绘画12 水墨动物 2 绘画13 剪纸贴花 2 手工14 纸版画 2 绘画与手工14 捏泥人 2 手工15 奇妙的图形 2 绘画16 年画 2 绘画17 面具 2 手工18 老房子 2 绘画19 小小商品展示会 2 手工20 复习考试第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。

重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。

难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。

兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。

教学过程1.活动一：游戏与激趣。

①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。

②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。

③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术②欣赏课本中的学生作品。

(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。

3.活动三：交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。

2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)

2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。

二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。

2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。

3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。

4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。

三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。

2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。

四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。

精选四年级下学期美术教学计划3篇

精选四年级下学期美术教学计划3篇四年级下学期美术教学计划篇1一、学生的.情况分析：进入四年级后，同样是中级阶段。

这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。

在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。

因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期。

四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。

同样在四年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。

（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。

二、教材内容分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬。

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、改进教学方法的措施：1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。

橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。

而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

四年级美术下册教学计划(最新版)

四年级美术下册教学计划(最新版)四年级美术下册教学计划（最新版）一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 加深学生对色彩、形体、构图等美术基础知识的理解和运用能力。

3. 提升学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生的审美意识和审美能力。

5. 引导学生理解和欣赏艺术作品，培养他们对美的感受和表达能力。

二、教学内容1. 色彩与画笔运用- 研究主要颜色的基本搭配和运用技巧。

- 探索不同画笔材质和用途，并进行实践练。

- 创作自由绘画作品，以色彩表达情感和想象。

2. 形体与构图- 研究基本的立体造型和透视原理，掌握简单物体的描绘方法。

- 探究构图的基本原则和技巧，培养整体观察和把握画面结构的能力。

- 通过绘画活动表达对自然和生活中形体的观察和理解。

3. 图案与装饰- 研究常见的图案元素和装饰技法。

- 运用图案与装饰元素进行绘画创作，培养艺术审美和表达能力。

- 了解不同文化背景下的图案与装饰艺术，拓展视野和文化认知。

4. 艺术作品欣赏与评析- 导入名家艺术作品，展示各种艺术形式与风格。

- 引导学生观察、分析和评价作品，培养审美鉴赏能力和批判思维。

- 鼓励学生通过创作和模仿融入艺术大师的创作风格和技法。

三、教学方法1. 展示法：通过展示和观察艺术作品，引发学生对美术作品的兴趣和想象，激发创作灵感。

2. 实践法：通过实践练，让学生亲自动手实践，提升技能和表现能力。

3. 互动法：鼓励学生彼此交流和合作，分享创作经验和观点，促进思想碰撞和思维发展。

4. 创造法：让学生有机会进行自由创作和想象，培养创造力和独立思考的能力。

5. 回顾与评价：定期回顾学生的作品，给予肯定和建议，促进学生的成长和进步。

四、教学评估1. 日常观察评估：通过教学过程中对学生的表现和参与情况进行观察和评估。

2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，包括色彩运用、形体表现、构图结构和创意表达等方面。

3. 互评与自评：鼓励学生进行互相评价和自我评价，促进研究反思和自我提升。

江西版四年级美术下全册教案

江西版四年级美术下全册教案1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。

教学重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。

教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。

教学过程活动一：游戏与激趣。

1、以听歌曲《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。

2、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。

3、设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”活动二：欣赏与启发1、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品2、欣赏课本中的学生作品。

(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?3、比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。

活动三：交流与创作1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。

2、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。

（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）活动四：展示与评价展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。

第2课齐白石教学目标：1、以画家齐白石为突破口，学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点，初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。

2、开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。

3、培养学生的民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。

教学重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。

江西美术出版社四年级下册美术教学计划 DOC 文档

××小学2018—2019学年度第二学期美术
教学计划
计划执行人：
一、学情分析
孩子对美术课有着浓厚的兴趣,但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制,仍然无法很好地开展教学,因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会,提高学生的审美能力,加强学生的法治教育。

二、教材分析
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

三、教学目标:
1.以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。

2.注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。

3.注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。

4.在学习的过程中,加强学生的法治学习,增强学生的法治观念。

四、教学重难点
1.在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

2.以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。

2019年2月28日。

江西版(江西美术出版社)小学四年级下册美术教案

第一课童心童趣教学目标①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。

重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。

难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。

兴趣点：①欣赏课本中的学生作品；②交流想象与感受；③作品的创作与展示。

教学过程1.活动一：游戏与激趣。

①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。

②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。

③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。

(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。

3.活动三：交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。

②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。

（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）4.活动四：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。

(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结第二课《农家乐》教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。

2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。

抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。

3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。

四年级下册美术教学工作计划三篇

四年级下册美术教学工作计划三篇四年级下册美术教学工作计划篇1一~学情分析四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。

也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。

二、教材内容分析本册教材内容采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会、贴近学生,学生学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册内容共19课,内容涵盖造型o表现、设计o应用、欣赏o评述、综合o探索四个学习领域,其中造型o 表现和设计o应用领域占较大的比重,欣赏o评述领域大多随堂分配在各课中。

本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系。

全册共计19课。

包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

《设计生活标志》、《生命之源--水》、《材质的美》。

《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。

《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。

《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。

《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

《你追我赶》。

三、教学目标要求:根据《课标》精神,着力改变以往美术学习的机械模仿,不以单纯掌握专业知识技能与目标,而是让学生在围绕人文主题的美术学习中,轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能,了解艺术的历史和文化涵养,形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养,启蒙每个人的真性情,促进个性的完善与发展。

具体为:1,通过艺术与生活的连接,使学生发现生活美,使之更加热爱生活,通过艺术与情感的连接,丰富学生的思想,使其感情更加丰富。

2,通过艺术与文化的连接,让学生增加多元文化意识,开阔视野。

江西版四年级美术下册

江西版四年级美术下册第一课童心童趣第二课《农家乐》教案第3课《新家园》教案第4课《看新闻记大事》《机器人》教案第7课稻草人第8课会动的玩具第9课一面奖旗10课剪纸贴花11课单色纸版画第12课套色纸版画第13课捏泥人第14课年画《老房子》第16课小小商品展示会江西版四年级美术下册第一课童心童趣教学目标①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。

重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。

难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。

兴趣点：①欣赏课本中的学生作品；②交流想象与感受；③作品的创作与展示。

教学过程1.活动一：游戏与激趣。

①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。

②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。

③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。

(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。

3.活动三：交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。

②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。

（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）4.活动四：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。

四年级美术下册教学设计江西版教案

四年级美术下册教学设计江西版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 第一课时：绘画技法的学习与实践教学重点：了解各种绘画技法，如线条、形状、色彩等。

教学难点：掌握绘画技法的运用。

2. 第二课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。

教学难点：能够对美术作品进行评价。

3. 第三课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

教学难点：创作出有创意的手工作品。

4. 第四课时：摄影与绘画教学重点：了解摄影的基本知识，将摄影与绘画相结合。

教学难点：拍摄出具有绘画效果的照片。

5. 第五课时：综合实践活动教学重点：将所学知识运用到实际生活中，进行创作和实践。

教学难点：创作出富有生活气息的美术作品。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技法、欣赏与评述方法等。

2. 示范法：演示绘画、手工制作等过程。

3. 实践法：学生动手实践，进行绘画、手工制作等。

4. 互动法：学生之间进行交流、讨论，提高合作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度等。

2. 作品评价：评价学生的美术作品，如创意、技巧等。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我认知能力。

五、教学资源1. 教材：四年级美术下册教材。

2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

3. 教学课件：与课时相对应的课件。

4. 参考资料：相关美术作品、摄影作品等。

六、教学计划1. 第六课时：色彩的运用教学重点：了解色彩的基本知识，如色轮、色调等。

教学难点：熟练运用色彩进行绘画。

2. 第七课时：版画制作教学重点：学习版画制作的基本技巧，如雕刻、印刷等。

教学难点：创作出有创意的版画作品。

江西版小学四年级下册美术教学工作计划2篇

江西版小学四年级下册美术教学工作计划 (2) 江西版小学四年级下册美术教学工作计划 (2)精选2篇（一）根据江西版小学四年级下册美术教学的要求和内容，制定以下美术教学工作计划：一、教学目标：1. 培养学生观察、表达、创造和欣赏的能力；2. 了解和运用美术语言，提高绘画和手工制作的技能；3. 培养学生的审美能力，培养对美的感知和欣赏能力；4. 培养学生良好的合作、创新和团队协作能力。

二、教学内容：本学期美术教学内容包括以下几个方面：1. 绘画技法：素描、水彩、油画等；2. 手工制作：剪纸、折纸、雕塑等；3. 美术知识：色彩、构图、透视等；4. 美术鉴赏：学习欣赏名画和优秀学生作品。

三、教学活动和方法：1. 示范教学：通过示范绘画和手工制作的过程，引导学生掌握技巧；2. 组织实践活动：以玩教具、游戏等形式，让学生动手实践，培养创造力；3. 课堂讨论和分享：学生可分享自己的作品和感受，讨论艺术作品的特点和意义；4. 观摩和欣赏：带领学生参观美术展览馆，观看艺术片，了解不同的艺术形式和风格。

四、教学进度安排：1. 第一单元：绘画技法-素描（4课时）2. 第二单元：绘画技法-水彩（6课时）3. 第三单元：手工制作-剪纸（4课时）4. 第四单元：手工制作-折纸（4课时）5. 第五单元：美术知识-色彩（4课时）6. 第六单元：美术知识-构图（4课时）7. 第七单元：美术知识-透视（4课时）8. 第八单元：美术鉴赏（6课时）五、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、发言质量等；2. 作品评估：评价学生的绘画和手工制作作品质量和创意性；3. 听觉测试：进行美术知识和鉴赏的听力测试，评估学生的学习情况。

六、教学资源准备：1. 绘画和手工制作工具：铅笔、纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教学教具：教学投影仪、PPT、实物展示等；3. 图书和资料：教辅书籍、美术书籍、艺术作品集等；4. 美术展览和影片：联系当地美术馆、艺术团体和电影院，提前安排学生观摩和欣赏活动。

小学美术四年级下册教学计划(精品9篇)

小学美术四年级下册教学计划(精品9篇)小学美术四年级下册教学计划1一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。

二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。

加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。

教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。

教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。

3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。

在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的.良性循环。

教学总结：1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。

小学四年级下册美术教学计划(五篇)

小学四年级下册美术教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求(一)总目标(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

四年级下册美术教学工作计划3篇

四年级下册美术教学工作计划3篇四年级下册美术教学工作计划篇1一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑四年级下册美术教学工作计划篇2一、教学目的、要求。

（一）总目标。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

四年级下册美术教学计划

四年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力。

2. 掌握基本的美术素养和技能，包括画线、涂色、构图等。

3. 培养学生的观察能力和艺术表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。

4. 培养学生的团队合作意识和社交能力，通过小组合作完成一些美术作品。

二、教学内容1. 线条的感知和表现- 了解线条在美术中的作用，通过观察和模仿掌握不同类型的线条表达方法。

- 进行线条感知游戏和线条绘画练习，提高学生对线条的感知和表现能力。

2. 色彩的感知和运用- 介绍基本的颜色理论知识，如原色、次色和补色等。

- 进行色彩感知的训练，通过观察和比较，让学生学会运用颜色表达不同的情感和意境。

- 进行色彩的混合和运用实践，让学生掌握调配颜色的基本技巧。

3. 平面构图与空间感表现- 通过观察和分析，了解平面构图的基本原理和技巧。

- 进行简单的平面构图实践，让学生学会运用构图要素创作具有艺术感的画面。

- 引导学生通过线条、色彩和纹理等手法表现空间感。

4. 创意与表达- 引导学生观察和思考生活中的事物，培养他们的创造力。

- 进行创意绘画实践，鼓励学生通过画画表达自己的想法和情感。

- 通过学生的作品展示和交流，让他们学会欣赏和评价他人的作品，培养艺术鉴赏能力。

三、教学策略1. 激发学生的学习兴趣和主动参与- 设计趣味性的活动和游戏，让学生在游戏中学习和实践。

- 创设轻松的学习氛围，鼓励学生积极表达和展示自己的作品。

2. 引导学生进行观察和思考- 引导学生仔细观察各种事物的形状、线条、颜色等特征，培养他们的观察能力。

- 提出问题，引导学生深入思考，激发他们的创造力和想象力。

3. 小组合作学习- 安排合作学习任务，让学生在小组中合作完成一些绘画作品。

- 培养学生的团队合作意识和相互帮助的精神。

四、教学评估1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们的技巧和表现能力。

2. 对学生的参与度和合作态度进行评估。

四年级美术下册教学计划12篇(小学美术四年级下册教学计划)

四年级美术下册教学计划12篇(小学美术四年级下册教学计划)四班级美术下册教学方案1一、学习状况分析（学问、力气、学习习惯等）该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有确定的欣赏力气，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、同学虽然想象丰富，表现欲望较猛烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3、部分同学绘画创作内容单一。

二、教材分析【造型表现】初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与缔造愿望。

【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合探究】接受应用造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。

三、教学目标1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、缔造力。

四、教学重、难点重点：学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

难点：在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

五、教学措施1、多对同学进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏力气，开阔其视野的提高美术力气。