员工激励方法培训PPT课件
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员工激励培训课件(PPT 41张)
14
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
15
• 生理需求 级别最低，如：食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活 下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如：当一个人极需要食物时，会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时，是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 • 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
16
• 安全需求
同样属于低级别的需求，如：人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威 胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此 来保护自身安全。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄， 养不起家人，而变的自暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇， 并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉， 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极 地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱，或是捐款。
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
15
• 生理需求 级别最低，如：食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活 下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如：当一个人极需要食物时，会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时，是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 • 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
16
• 安全需求
同样属于低级别的需求，如：人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威 胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此 来保护自身安全。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄， 养不起家人，而变的自暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇， 并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉， 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极 地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱，或是捐款。
员工激励详解PPT课件
斗志激发：刺激性较强，持续性 长 成本低，投入1，产出7。 需要管理者了解每个成员，并制 定不同的激励策略。
2
激励的误区
BUT，有些员工……
管理者的任务是
营造一种环境，让员工 每时每刻都积极完成一
些重要的事情。
2
激励的误区
案例：
你的手下有四名员工，你该如何激励呢？
2
激励的误区
马斯洛需求理论：
2
员工激励
让归属感带领团队前进
1
“激励”是个什么东东
2
激励的误区
3
员工激励的12种方法
4
总结
目 录
激励
是个什么东东， 可以吃吗？
1
“激励”是个什么东东
小故事
Story
病房里， 一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树， 在秋风中一片片地掉落下来。 病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。 她说： “当树叶全部掉光时，我也就要死了。” ……
1
“激励”是个什么东东
那么，
激励是什么？
定义
“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对 人的激励。——它是人类活动的一种内心状态。”
——美国管理学家 雷尔森
1
“激励”是个什么东东
然后，为啥要
激励？
目的
激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机， 也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性， 使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。
1
“激励”是个什么东东
激励的分类
物质 激励
非物质
激励
你以为
激励很简单？
——激励的误区
2
激励的误区
激励的三大误区：
如何有效激励员工宣讲PPT课件
adjust the line spacing of the text.
③、悬摆板关闭后与活门座胶板应贴合严密； 专职安全员应随时检查脚手架、围护栏、安全防护网是否牢固良好，如发现问题应及时向有关主管报告，采取解决措施。
企-业-培-训-课-件
01
为什么士气低落
You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the
（9，1）型管理者
可以说是权威型或重业务型，这种管理者对业务、任务高度重视和关心，对员工的关心明显不足。
（1，1）型管理者
这类管理者对工作和员工都不关心，对业务也不强求，只是维持组织中成员的关系，是最低级的一种管理方 式。
2.4.11 电焊工的操作作业指导书： 监测实施计划中应建立详细的监测制度，首先委托地方水土保持监测机构按本方案设计的监测重点、内容、方法和时段制定具体的监测实施方案，并对实施方案进行落实。
激励分析
激励分析－X、Y理论
2、“胡萝卜”还是“大棒”X理论：—大棒：迫、强制严密监控Y理论：
—胡萝卜：信任、授权和参与
顶部轨道梁及轨道重约8，平均分配在横梁上部的33个节点上，即： （5）施工现场内临设搭建符合防火要求，水源配置合理。
激励分析
激励分析－双因素理论
3、为什么满意，为什么不满意？
保健因素
加薪
• 增加其基本工资标准 • 增加津贴额 • 增加其他取得更多收入的机会
连接完的接头用红漆作上标记，防止漏拧。 ⑦场地平整回填时要做到及时分层压实，临时堆放的土石方、砂石料应尽量避免过高；对剥离出来的表土应及时运往表土场集中堆放；
③、悬摆板关闭后与活门座胶板应贴合严密； 专职安全员应随时检查脚手架、围护栏、安全防护网是否牢固良好，如发现问题应及时向有关主管报告，采取解决措施。
企-业-培-训-课-件
01
为什么士气低落
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（9，1）型管理者
可以说是权威型或重业务型，这种管理者对业务、任务高度重视和关心，对员工的关心明显不足。
（1，1）型管理者
这类管理者对工作和员工都不关心，对业务也不强求，只是维持组织中成员的关系，是最低级的一种管理方 式。
2.4.11 电焊工的操作作业指导书： 监测实施计划中应建立详细的监测制度，首先委托地方水土保持监测机构按本方案设计的监测重点、内容、方法和时段制定具体的监测实施方案，并对实施方案进行落实。
激励分析
激励分析－X、Y理论
2、“胡萝卜”还是“大棒”X理论：—大棒：迫、强制严密监控Y理论：
—胡萝卜：信任、授权和参与
顶部轨道梁及轨道重约8，平均分配在横梁上部的33个节点上，即： （5）施工现场内临设搭建符合防火要求，水源配置合理。
激励分析
激励分析－双因素理论
3、为什么满意，为什么不满意？
保健因素
加薪
• 增加其基本工资标准 • 增加津贴额 • 增加其他取得更多收入的机会
连接完的接头用红漆作上标记，防止漏拧。 ⑦场地平整回填时要做到及时分层压实，临时堆放的土石方、砂石料应尽量避免过高；对剥离出来的表土应及时运往表土场集中堆放；
激励员工培训 PPT课件
•误区二：同样的激励可以适用于任何人 •误区三；只要建立起激励制度就能达到激励效果
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激励的三大误区
•误区一：激励就是奖励
日前，很多管理人员简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只
片面地考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚措施。有些虽然也制定厂一些 约束和惩罚措施，但碍于各种原因没有坚决地执行从而流于形式，结果难以达到预期目 的。
切”地对所有人采用同样的激励手段，结果适得其反。在管理实践中，如何对企业中每
个人实施有效的激励，首先是以对人的认识为基础的。
采取两种甚至几种截然不同的激励措施是有其道理的。从低层次的个人需求来讲，采 用物质激励会更有效。从公司利益考虑，从事简单劳动的工作者，创造的价值较低，人力 市场供应充足，对于他们采用物质激励是适用的和经济的。
引言
在当今愈演愈烈的商业竞争中,高度激发人的工作能力,提高雇员的工作士 气和充满激情的工作气氛,对任何一个企业或者团队来讲,都是必不可少的.
因此,如何激励他人的工作?如何引导你把激励理论最好的付诸实践?如何创 造和维护一个积极向上的的工作环境? 什么是不花钱的激励?
通过本次的学习,以上的问题将迎刃而解,并告诉你如何从不同工作人员的需 要出发,运用多种技巧和培训方式使他们满意自己的工作,达到鼓励他们的目的.
驴子将信全部读完后，仍没有发现信中提到狗所想要的东西，狗就说：“把它扔了 吧，朋友，都是些没有什么趣味的东西。”
狗让驴子把信扔掉，除了说明它以自己的意愿代替驴子的意愿外，更重要的在于信没 有对狗起到激励作用，对狗所感兴趣的东西没有涉及到。
管理人员应该经常采用激励措施型，针对你的员工你
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激励的三大误区
•误区一：激励就是奖励
日前，很多管理人员简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只
片面地考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚措施。有些虽然也制定厂一些 约束和惩罚措施，但碍于各种原因没有坚决地执行从而流于形式，结果难以达到预期目 的。
切”地对所有人采用同样的激励手段，结果适得其反。在管理实践中，如何对企业中每
个人实施有效的激励，首先是以对人的认识为基础的。
采取两种甚至几种截然不同的激励措施是有其道理的。从低层次的个人需求来讲，采 用物质激励会更有效。从公司利益考虑，从事简单劳动的工作者，创造的价值较低，人力 市场供应充足，对于他们采用物质激励是适用的和经济的。
引言
在当今愈演愈烈的商业竞争中,高度激发人的工作能力,提高雇员的工作士 气和充满激情的工作气氛,对任何一个企业或者团队来讲,都是必不可少的.
因此,如何激励他人的工作?如何引导你把激励理论最好的付诸实践?如何创 造和维护一个积极向上的的工作环境? 什么是不花钱的激励?
通过本次的学习,以上的问题将迎刃而解,并告诉你如何从不同工作人员的需 要出发,运用多种技巧和培训方式使他们满意自己的工作,达到鼓励他们的目的.
驴子将信全部读完后，仍没有发现信中提到狗所想要的东西，狗就说：“把它扔了 吧，朋友，都是些没有什么趣味的东西。”
狗让驴子把信扔掉，除了说明它以自己的意愿代替驴子的意愿外，更重要的在于信没 有对狗起到激励作用，对狗所感兴趣的东西没有涉及到。
管理人员应该经常采用激励措施型，针对你的员工你
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员工激励培训(ppt版)
对员工的全面关心
第二十三页，共六十五页。
三. 鼓励理论 综述 (lǐlùn)
第二十四页，共六十五页。
主要(zhǔyào)的鼓励理论
个体型(tǐxíng)鼓励理 论
内容型鼓励理论 马斯洛的需要层
–过程型鼓励理论 –强化理论
–目标(mùbiāo)设置理论
–期望理论
–公平理论
次理论
–综合型鼓励理论
奥斯特洛夫斯基
第二十九页，共六十五页。
如何满足(mǎnzú)各种需求
生理需求: 提高工资 奖金改善工作条件
定期 医疗(yīliáo)检查 娱乐
平安需求:享有优先股权 保险 职业稳定
口头承 诺和书面承诺 晋升
社交需求:友善的同事,各种社交活动 有时机参加
特殊任务小组
尊重需求: 奖励 表扬 授予称号 公开场合露面
好逸恶劳是人的天性,如有可能,人总是 尽量逃避劳动
对大多数必须采取指挥,监督,控制甚至 以惩罚(chéngfá)相威胁才能使他们完成组织的任 务
一般的人没有什么抱负,宁愿被领导,力 求平安.
一般的人在本质上是反对(工作)变化的。
第十五页，共六十五页。
Ｘ理论的假设下管理(guǎnlǐ)人员管理(guǎnlǐ) 方式
说两句，诸如“黄工，干得不错〞，“黄工，你很有前途〞"。这确实让黄大
佑兴奋，“黄厂长确实是一个伯乐〞。此言不假，前段时间，他还把一项开
发新产品的重任交给他呢，大胆起用年轻人，然而……
第四页，共六十五页。
最近，厂里新建好了一批职工宿舍，听说数 量比较(bǐjiào)多，黄大佑决心要反映一下住房问题， 谁知这次黄厂长又先找他，还是像以前一样，笑 着拍拍他的肩膀：“黄工，厂里有意培养你入党， 我当你的介绍人。〞他又不好开口了，结果家没 有搬成。 深夜，黄大佑对着一张报纸的招聘栏出神。第 二天一早，黄厂长办公台面上放着一张小纸条：
员工管理与激励培训课件ppt
安排培训时间与地点
合理安排培训时间，选择合适的培训场所，确保培训顺利进行。
培训实施与效果评估
培训宣传与报名
通过各种渠道宣传培训活动，鼓励员工积极参与 。
培训过程管理
确保培训按计划进行，及时解决培训过程中出现 的问题。
培训效果评估
通过问卷调查、考试、绩效评估等方式，对培训 效果进行评估，并据此改进后续的培训计划。
些因素的满足可以带来员工的高度满意。
弗隆期望值理论
总结词
该理论认为员工的激励程度取决于其对目标实现的可能性和目标价值的共同作用。
详细描述
弗隆认为，员工的激励程度取决于其对目标实现可能性的认知（期望）和目标价值（效价）的共同作 用。当员工认为目标实现的可能性高且目标价值高时，其激励程度最高；反之，当员工认为目标实现 的可能性低或目标价值低时，其激励程度将降低。
员工管理与激励培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 员工管理基础 • 员工激励理论 • 员工激励实践 • 员工培训与发展 • 员工沟通与反馈 • 员工福利与关怀
01
员工管理基础
员工角色与职责
员工角色
明确员工在公司中的定位和职责 ，使其了解自己在公司中的重要 性和贡献。
职责划分
根据员工的工作内容和能力，合 理分配工作任务，确保员工能够 充分发挥自己的优势。
员工关怀计划
1 2
员工活动
组织各类员工活动，如团建、年会、节日庆祝等 ，增进员工之间的交流与合作。
员工关怀热线
设立员工关怀热线，为员工提供心理疏导和帮助 ，解决员工工作和生活中遇到的问题。
3
员工建议与反馈渠道
建立员工建议与反馈渠道，鼓励员工提出意见和 建议，提高员工的参与感和归属感。
合理安排培训时间，选择合适的培训场所，确保培训顺利进行。
培训实施与效果评估
培训宣传与报名
通过各种渠道宣传培训活动，鼓励员工积极参与 。
培训过程管理
确保培训按计划进行，及时解决培训过程中出现 的问题。
培训效果评估
通过问卷调查、考试、绩效评估等方式，对培训 效果进行评估，并据此改进后续的培训计划。
些因素的满足可以带来员工的高度满意。
弗隆期望值理论
总结词
该理论认为员工的激励程度取决于其对目标实现的可能性和目标价值的共同作用。
详细描述
弗隆认为，员工的激励程度取决于其对目标实现可能性的认知（期望）和目标价值（效价）的共同作 用。当员工认为目标实现的可能性高且目标价值高时，其激励程度最高；反之，当员工认为目标实现 的可能性低或目标价值低时，其激励程度将降低。
员工管理与激励培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 员工管理基础 • 员工激励理论 • 员工激励实践 • 员工培训与发展 • 员工沟通与反馈 • 员工福利与关怀
01
员工管理基础
员工角色与职责
员工角色
明确员工在公司中的定位和职责 ，使其了解自己在公司中的重要 性和贡献。
职责划分
根据员工的工作内容和能力，合 理分配工作任务，确保员工能够 充分发挥自己的优势。
员工关怀计划
1 2
员工活动
组织各类员工活动，如团建、年会、节日庆祝等 ，增进员工之间的交流与合作。
员工关怀热线
设立员工关怀热线，为员工提供心理疏导和帮助 ，解决员工工作和生活中遇到的问题。
3
员工建议与反馈渠道
建立员工建议与反馈渠道，鼓励员工提出意见和 建议，提高员工的参与感和归属感。
团队激励培训课件培训课件
精神激励
表扬与认可
及时对员工的优秀表现给予肯定 和表扬，让员工感受到自己的工
作得到了认可和赞赏。
关心与支持
关注员工的工作和生活状况，提 供必要的支持和帮助，增强员工
的归属感和忠诚度。
培训与发展
提供培训和发展机会，帮助员工 提升自身能力和职业发展，让员 工感受到公司对个人成长的重视
和关心。
目标激励
加速工作流程
通过激励，可以激发员工 的创新精神，提出改进工与交流
激励可以促进团队成员之 间的沟通与交流，增进彼 此之间的了解与信任。
形成共同价值观
通过激励，帮助团队成员 形成共同的价值观念，增 强团队的凝聚力。
提高协作能力
激励可以促使团队成员更 好地协作配合，共同完成 团队目标。
方向，提高员工的归属感和忠诚度。
持续改进激励机制
02
随着市场环境和企业发展的变化，激励机制也应不断改进和完
善，以适应新的挑战和机遇。
强化企业文化建设
03
通过强化企业文化建设，提高员工的认同感和归属感，增强员
工的自我激励意识，实现长期有效的激励。
06 团队激励案例分享
如何激励低绩效员工
了解员工需求
多样化激励方式
除了传统的奖金、晋升等激励方式外，还可以采 用培训、弹性工作、团队建设等多种方式，满足 不同员工的需求。
定期评估与调整
定期评估激励方案的效果，根据员工反馈和实际 效果进行调整，确保激励方案的有效性和针对性。
如何保持激励的长期有效性
制定长期激励计划
01
制定明确的长期激励计划，让员工明确自己的职业发展目标和
斯金纳强化理论
总结词
斯金纳强化理论认为人的行为是受环境刺激 的影响，通过强化可以塑造和改变行为。
企业员工激励培训课件(37张)PPT
MOTIVATING
企业员工激励
什么是员工激励
激励就是为了达到企业目的,通过满足员工的 生理、愿望、兴趣、情感等需要，有效的启迪 员工的心灵，达到挖掘员工潜力的管理手段。 换句话说，激励就是为了让某一个人更好的去 做好某事，而这个某事肯定是与企业的目标相 关联。
硬性激励：薪酬、目标管理、晋升 软性激励：情感、荣誉、榜样等
企业投入的要素归根结底只有两种 都不能单独发挥作用
物力资源PK人力资源?
谁在财富创造过程中发挥主导作用，经济学家展开了几百年的争论
一）、劳动价值论
古典经济学家大多将劳动视为财富增长之源， 威廉。配第最大功绩是最先提出劳动决定价值的思想； 亚当。斯密同样把劳动看成是经济财富的最终来源。 “一国国民每年的劳动，本来就是提供给他们每年消费的一切甚或必
马歇尔是一位对劳动与财富的关系加以重视的经济学 家，把能力 分为通用能力和专业能力，前者指决策能力、责任力、通用的知 识与智力等，后者是指劳动者的体力和劳动熟练程度
随着体力劳动逐渐被机器所取代，前者在生产中的重要性不断增加
二）、物力资本决定论
19世纪30年代后,工业革命在西方主要资本主义国家已经 完成,以蒸汽机为标志的大机器生产极大地推动了社会 注意生产力的进步
在财富之谜的争论中，学者们越来越形成一个共识，人力资本是企 业管理的核心，激发人力资源的积极性，提高人力资本的开发价 值是管理的关键。
二、人力资本提升与企业制度变迁
人力资本实质就是人的劳动能力,(传统：体力和 人类经验积累为主；现代：劳动力更多体现在 人的专业知识和技能上)
人力资本的基本特征是人力资本存在于人体之 内,…….人的主观动机 努力和敬业责任决定着 人力资本作用的发挥
与大资本、大机器相比，人的劳动似乎微不足道。
企业员工激励
什么是员工激励
激励就是为了达到企业目的,通过满足员工的 生理、愿望、兴趣、情感等需要，有效的启迪 员工的心灵，达到挖掘员工潜力的管理手段。 换句话说，激励就是为了让某一个人更好的去 做好某事，而这个某事肯定是与企业的目标相 关联。
硬性激励：薪酬、目标管理、晋升 软性激励：情感、荣誉、榜样等
企业投入的要素归根结底只有两种 都不能单独发挥作用
物力资源PK人力资源?
谁在财富创造过程中发挥主导作用，经济学家展开了几百年的争论
一）、劳动价值论
古典经济学家大多将劳动视为财富增长之源， 威廉。配第最大功绩是最先提出劳动决定价值的思想； 亚当。斯密同样把劳动看成是经济财富的最终来源。 “一国国民每年的劳动，本来就是提供给他们每年消费的一切甚或必
马歇尔是一位对劳动与财富的关系加以重视的经济学 家，把能力 分为通用能力和专业能力，前者指决策能力、责任力、通用的知 识与智力等，后者是指劳动者的体力和劳动熟练程度
随着体力劳动逐渐被机器所取代，前者在生产中的重要性不断增加
二）、物力资本决定论
19世纪30年代后,工业革命在西方主要资本主义国家已经 完成,以蒸汽机为标志的大机器生产极大地推动了社会 注意生产力的进步
在财富之谜的争论中，学者们越来越形成一个共识，人力资本是企 业管理的核心，激发人力资源的积极性，提高人力资本的开发价 值是管理的关键。
二、人力资本提升与企业制度变迁
人力资本实质就是人的劳动能力,(传统：体力和 人类经验积累为主；现代：劳动力更多体现在 人的专业知识和技能上)
人力资本的基本特征是人力资本存在于人体之 内,…….人的主观动机 努力和敬业责任决定着 人力资本作用的发挥
与大资本、大机器相比，人的劳动似乎微不足道。
职场最好的励志ppt课件
详细描述
在团队中发挥自己的优势，与同事建立良好的人际关系 和合作机制，共同完成工作任务和目标，同时具备领导 能力，能够带领团队不断前进和发展。
如何克服职场中的困难与挑战
总结词
面对职场中的困难与挑战，需要保持积极的心态和行动， 寻找解决问题的方法和途径。
详细描述
在面对职场中的困难与挑战时，不要轻易放弃和沮丧，要 保持积极的心态和行动，寻找解决问题的方法和途径，从 中学习和成长，不断提升自己的能力和水平。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，提高沟通效率，避免误解 和冲突。
保持健康的生活方式
饮食健康
保持均衡的饮食，摄取足够的营养，增强身体免疫力。
适量运动
定期进行适量的运动，保持身体健康和精力充沛。
休息与放松
合理安排休息和放松时间，缓解工作压力，保持身心健康。
学会调整心态和情绪
积极心态
保持积极的心态，面对困难和挑战，寻找解决问题的方法。
总结词
在克服困难与挑战的过程中，需要不断学习和提升自己的 知识和技能，增强自己的竞争力和适应能力。
详细描述
通过不断学习和提升自己的知识和技能，增强自己的竞争 力和适应能力，更好地应对职场中的变化和挑战，实现自 己的职业发展目标。
总结词
在克服困难与挑战的过程中，需要建立良好的人际关系和 合作机制，共同应对职场中的挑战和机遇。
情绪管理
学会控制情绪，避免情绪波动对工作和生活的影响。
自我激励
通过自我激励和鼓励，增强自信心和动力，保持职场激情。
04
职场励志的案例分享
从基层员工到高管的职业发展之路
总结词
通过努力和不断学习，从基层员工逐步晋升为高管，实 现职业发展目标。
详细描述
在团队中发挥自己的优势，与同事建立良好的人际关系 和合作机制，共同完成工作任务和目标，同时具备领导 能力，能够带领团队不断前进和发展。
如何克服职场中的困难与挑战
总结词
面对职场中的困难与挑战，需要保持积极的心态和行动， 寻找解决问题的方法和途径。
详细描述
在面对职场中的困难与挑战时，不要轻易放弃和沮丧，要 保持积极的心态和行动，寻找解决问题的方法和途径，从 中学习和成长，不断提升自己的能力和水平。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，提高沟通效率，避免误解 和冲突。
保持健康的生活方式
饮食健康
保持均衡的饮食，摄取足够的营养，增强身体免疫力。
适量运动
定期进行适量的运动，保持身体健康和精力充沛。
休息与放松
合理安排休息和放松时间，缓解工作压力，保持身心健康。
学会调整心态和情绪
积极心态
保持积极的心态，面对困难和挑战，寻找解决问题的方法。
总结词
在克服困难与挑战的过程中，需要不断学习和提升自己的 知识和技能，增强自己的竞争力和适应能力。
详细描述
通过不断学习和提升自己的知识和技能，增强自己的竞争 力和适应能力，更好地应对职场中的变化和挑战，实现自 己的职业发展目标。
总结词
在克服困难与挑战的过程中，需要建立良好的人际关系和 合作机制，共同应对职场中的挑战和机遇。
情绪管理
学会控制情绪，避免情绪波动对工作和生活的影响。
自我激励
通过自我激励和鼓励，增强自信心和动力，保持职场激情。
04
职场励志的案例分享
从基层员工到高管的职业发展之路
总结词
通过努力和不断学习，从基层员工逐步晋升为高管，实 现职业发展目标。
详细描述
《员工激励员工培训》PPT课件
培训ppt
职业化训练教程之一
思维的差异决定了人生的差异
人与人的差别只是一点点， 但这小小的差别却有极大的 不同。 小小的差别是思维方式，极 大的不同是这思维方式究案例]爱迪生怎样对待试验。
1877年，爱迪生主持灯泡试验。试验过 去 了100多天，试用的灯丝材料已逾1000种。
培训ppt
职业化训练教程之一
积极的思考会带来积极的结果
成功人士的首要标志，是他思考问 题的方法。 一个人如果是个积极思维者，实行 积极思维，喜欢接受挑战和应付麻 烦事，那他就成功了一半。
培训ppt
职业化训练教程之一
[案例]父亲如何改善父女关系？
父亲与女儿的关系非常紧张。父亲经常指责女 儿，女儿则反诘父亲。父女俩争吵不止。
极
相信自己是最优秀的
的
对人怀有感恩之心 只要不放弃失败就不是定局
心
有自恋情结
态
拥有必胜信念 乐观人生和未来
培训ppt
职业化训练教程之一
给我一个理由，我就能成功
失败可能需要很多借口，但成 功只需要一个理由，那就是我要 成功，我一定成功！ 你要什么，往往你就能得到什 么；如果你连想都不敢想，你又 能得到什么？
入职培训
新业绩商业管理公司: 余建平
培训ppt
我们的约定
空杯心态
遵守时间
关闭手机 积极参与 举手发言
放好桌椅 保持清洁
培训ppt
培训ppt
职业化训练教程之一
积极的心态
培训ppt
职业化训练教程之一
先讲一个事
培训ppt
职业化训练教程之一
小A在合资酒店做白领，觉得自己满腔抱负，没有得 到上级的赏识，经常想：如果有一天能见老总，有机会展
职业化训练教程之一
思维的差异决定了人生的差异
人与人的差别只是一点点， 但这小小的差别却有极大的 不同。 小小的差别是思维方式，极 大的不同是这思维方式究案例]爱迪生怎样对待试验。
1877年，爱迪生主持灯泡试验。试验过 去 了100多天，试用的灯丝材料已逾1000种。
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职业化训练教程之一
积极的思考会带来积极的结果
成功人士的首要标志，是他思考问 题的方法。 一个人如果是个积极思维者，实行 积极思维，喜欢接受挑战和应付麻 烦事，那他就成功了一半。
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职业化训练教程之一
[案例]父亲如何改善父女关系？
父亲与女儿的关系非常紧张。父亲经常指责女 儿，女儿则反诘父亲。父女俩争吵不止。
极
相信自己是最优秀的
的
对人怀有感恩之心 只要不放弃失败就不是定局
心
有自恋情结
态
拥有必胜信念 乐观人生和未来
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职业化训练教程之一
给我一个理由，我就能成功
失败可能需要很多借口，但成 功只需要一个理由，那就是我要 成功，我一定成功！ 你要什么，往往你就能得到什 么；如果你连想都不敢想，你又 能得到什么？
入职培训
新业绩商业管理公司: 余建平
培训ppt
我们的约定
空杯心态
遵守时间
关闭手机 积极参与 举手发言
放好桌椅 保持清洁
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培训ppt
职业化训练教程之一
积极的心态
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职业化训练教程之一
先讲一个事
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职业化训练教程之一
小A在合资酒店做白领，觉得自己满腔抱负，没有得 到上级的赏识，经常想：如果有一天能见老总，有机会展
企业员工激励与绩效管理培训教材PPT课件
角色 一、人际角色 •领头人 •领导者 •联络者 二、信息角色 •监控者 •传播者
描述
代表机构出席各种场合，往往是需要相应级别的人 激励和指导下属 与外部人员保持接触
接受大量信息，成为信息的中枢 把外部或下属那里获得信息传播给机构的其他成员（选择性传播）
•发言人
向内外界发布各种有关组织的计划、政策等信息。
1
企业员工激励与绩效管理培训教材PPT 课件
第一部分
企业员工有效激励
2
1、员工激励 与人力资源管理各环节的关系
3
一、员工激励与人力资源管理 各环节的关系
• 人力资源开发的含义： 1、对人力资源的获取 2、对人力资源的保持 3、对人力资源的评价 4、对人力资源的发展 5、对人力资源的调整 • 即：对以上工作的实施和管理过程
制定培训计划，培训组织与管理，提供职 业发展咨询。
设计绩效评价系统和士气评价系统，对绩 效考核进行指导和服务。
请走
给第二次机会
13
价值观
第三环节：员工发展与激励
发展
• 员工培训 个人、工作和组织 三方面需要作出培训计划、评 估培训效果
• 职业发展 个人职业生涯规划， 组织帮助达成，满足个人的成 长和成就需要。
这家企业真好，不但 是使用我，还在培养 我，在这家企业工作 增加了我的职业资源！
㊣广东金融学院丘磐教授拥有版权
企
发现、分析管理问题（企业诊断）
业 管理工程师 管理体系设计（管理规范）
内
管理制度执行与监控（操作与反馈）
人 才
营销工程师
市场调查、分析与预测●市场目标、销售目标制定 销售政策、组织和人员培训●促销计划和活动策划 铺货、运输、交货、回笼贷款等销售工作
如何激励团队员工的积极性ppt
强化沟通：建立有效的沟通渠道，鼓励团队成员分享想法和建议，共同解决问题 培养共同价值观：制定明确的团队价值观和行为准则，引导团队成员共同遵守和践行 激励员工成长：提供培训和发展机会，鼓励员工提升自身能力和实现个人价值
பைடு நூலகம் 营造积极向上的工作氛围
鼓励员工参与决策，提高工作自主性
建立团队合作和互助精神，促进员工之 间的沟通和协作
关注员工成长和发展，提供培训和晋升 机会
认可和奖励员工的优秀表现，给予适当 的激励措施
营造安全、舒适的工作环境，关注员工 的身心健康
建立积极的企业愿景和目标，激发员工 的使命感和责任感
鼓励员工创新与进步
提供良好的工作 环境：鼓励员工 提出新想法和尝 试，给予他们足 够的自由和资源 去实现自己的想 法
个人激励与团队激励
个人激励：针对员工个人表现给予相应奖励，如奖金、晋升等，以激发员工积极性。 团队激励：将整个团队的表现与激励相结合，以促进团队合作和整体绩效。 建立激励机制：根据员工和团队表现，给予相应奖励和惩罚，以促进员工积极性和整体绩效。 激励方式：采用多种激励方式，如奖金、晋升、培训、荣誉等，以满足不同员工的需求和期望。
根据员工反馈调整激励措施
定期评估激励效果
优化激励措施，提高员工满意 度
根据实际效果调整激励措施的 实施方案
感谢您的观看
建立团队合作的 氛围：鼓励员工 之间互相合作， 共同解决问题， 培养团队合作的 精神
给予员工认可和奖 励：及时认可员工 的创新成果和进步， 给予适当的奖励和 激励，让他们感到 自己的付出得到了 认可和重视
提供培训和发展 机会：为员工提 供培训和发展机 会，帮助他们提 升技能和能力， 增强自信心和自 我价值感
激励方式的组合与创新
பைடு நூலகம் 营造积极向上的工作氛围
鼓励员工参与决策，提高工作自主性
建立团队合作和互助精神，促进员工之 间的沟通和协作
关注员工成长和发展，提供培训和晋升 机会
认可和奖励员工的优秀表现，给予适当 的激励措施
营造安全、舒适的工作环境，关注员工 的身心健康
建立积极的企业愿景和目标，激发员工 的使命感和责任感
鼓励员工创新与进步
提供良好的工作 环境：鼓励员工 提出新想法和尝 试，给予他们足 够的自由和资源 去实现自己的想 法
个人激励与团队激励
个人激励：针对员工个人表现给予相应奖励，如奖金、晋升等，以激发员工积极性。 团队激励：将整个团队的表现与激励相结合，以促进团队合作和整体绩效。 建立激励机制：根据员工和团队表现，给予相应奖励和惩罚，以促进员工积极性和整体绩效。 激励方式：采用多种激励方式，如奖金、晋升、培训、荣誉等，以满足不同员工的需求和期望。
根据员工反馈调整激励措施
定期评估激励效果
优化激励措施，提高员工满意 度
根据实际效果调整激励措施的 实施方案
感谢您的观看
建立团队合作的 氛围：鼓励员工 之间互相合作， 共同解决问题， 培养团队合作的 精神
给予员工认可和奖 励：及时认可员工 的创新成果和进步， 给予适当的奖励和 激励，让他们感到 自己的付出得到了 认可和重视
提供培训和发展 机会：为员工提 供培训和发展机 会，帮助他们提 升技能和能力， 增强自信心和自 我价值感
激励方式的组合与创新
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01 为什么需要激励 02 激励的定义及原理 过渡页 TRANSITION PAGE
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
1
第二章
第四章
第一章
激励的定 义及原理
激励的理 念/原则
为什么需 要激励
第三章
激励的实 用方法
— 1—
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
2
请 思 考
员工为什么不能积极主动、全力以赴地工作？员工的工作热情为什么难以持久？员工为什么不能像老 板一样勤奋地工作？弗朗西斯（C. Francis）说：“你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定 的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到 全身心的投入，你不得不设法争取这些”。怎样争取到这些呢？
然后引起实现目标的行为，最后在通过努力后使欲望达到
满足。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
7
2.2 激励的原理
心理学家一般认为，人的一切行为都是由某种动机引起的。动机是任何行为发生的内部动力，动机对行为有激发、 引导和维持的作用，没有动机就没有行为。动机的性质不同，强度不同，对行为的影响也不同。有一个小故事很 形象地说明了这一点：
这里还需要注意的是：
① 五种需求象阶梯一样从低到高，逐层上升。一个层次的需求相对满足了，就会向高一层次发展；
② 人的需求是多种多样的，多数人的需求结构是很复杂的，在每一时刻都会同时有许多需求在影响着人们的行动， 而不会是单一的需求支配着人们的行动； ③ 人的需求则是不断在变化的，已经满足的需求不起激励的作用，因而不再是激励因素，只有尚未满足的需求能
此，激励的本质就是满足需求，激励的研究应从了解人的
需求入手。
【观点】真正的管理，本质上就是管理员工的源动力。员工源动力没有解决，一切都没有意义。所 以，我们天天都要问自己这样一个问题：下属为什么要跟着你干？人家为什么到你这个公司来？
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
答案是：激励是灵丹妙药！
懒不是人的本性，是由于环境所造成的，下属之所 以懒，是由于领导者没能激发和鼓励下属的积极性 所导致。人是需要激励的，人的工作干劲来自激励。
所谓：矢不激不远，人不励不奋。有无激励大不一
样。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
3
[ 资料 ]
哈佛大学的威廉•詹姆士教授研究发现，按时计酬的 职工仅能发挥其能力的 20 ％ -30% ，而如果受到充分 的激励，则职工的能力可以发挥到 80%-90% ，甚至 更高。这其中50%-60%的差距系激励工作所致。 也就是说，同样一个人在通过充分激励后所发挥的能 力相当于激励前的 3-4 倍 。由此他得出一个公式： “ 工作绩效 = 能力×动机激发 ”。这就是说，在个体 能力不变的条件下，工作成绩的大小取决于激励程度 的高低。激励程度越高，工作绩效越大；反之，激励 程度越低，工作绩效就越小。
指免受身体伤害和失业恐惧的需求；
指归属、友谊、爱情等方面的需求； 指自尊、自信、认可、尊重、地位、权利等需求； 指充分发挥潜能、实现理想、成就事业等的需求。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
10
2.2 激励的原理
因此，对症下药、量体裁衣，围绕这些的需求，再采取针对性的激励措施，这样，激励才最有效果。
激励的理 念/原则
为什么需 要激励
第三章
激励的实 用方法
— 5—
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
6
2.1 激励的定义
通俗地讲，激励（Motivation）就是激发鼓励的意思，是
指通过调动人的积极性，使其把潜在的能力充分地发挥出
来。从心理学角度讲，激励是指激发人的内在动机，鼓励 人朝着所期望的目标采取行动的过程。 激励是一个非常复杂的过程，它从个人的需要出发，引起 欲望并使内心紧张，这种紧张不安的心理会转化为动机，
来，让激情经久不息；唯有激励才能使人的潜力得到
最大限度的发挥。
实存在的问题是，很多主管不是在激励下属，而是在打
击下属，这不得不说是一件很悲哀的事情。
01 为什么需要激励 02 激励的定义及原理 过渡页 TRANSITION PAGE
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
5
第二章
第四章
第一章
激励的定 义及原理
9
2.2 激励的原理
需求就是指人们对某种目标的渴求和欲望，它能使某种结果变得有吸引力的一种心理状态，是人们行为积极性的 源泉。众所周知，美国心理学家马斯洛的“需求层次论”对人的需求的分析最为透彻。马斯洛将人们复杂多样的 需求归纳为以下五种： ① 生理需求 ② 安全需求 ③ 社交需求 ④ 尊重需求 ⑤ 自我实现的需求 指维持生命所必需的衣食住行方面的基本需求；
一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧
羊犬看到此种情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间小的反而跑得快 得多。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的！我 仅仅为了一顿饭而跑（行为：尽力而为），他却是为了性命而跑呀 （行为：全力以赴）！”
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
8
2.2 激励的原理
因为动机是驱使人产生某种行为的内在力量。所以，一个 人愿不愿意从事某项工作，工作积极性高还是低，干劲是 大还是小完全取决于他是否有进行这项工作的动机和动机 的强弱。 而形成动机的条件一是内在的需求，二是外部的诱导、刺 激。其中内在的需要是促使人产生某种动机的根本原因。 综合起来讲，就是“需求产生动机，动机引发行为”。因
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
4
【观点】松下幸之助说:பைடு நூலகம்
管理的最高境界是让人拼命工作而无怨无悔。
就长远来看，你根本无法强迫任何人做事，只能让他 们自已心甘情愿的做。而唯有激励才能让员工燃烧起 因此，如果领导者希望下属付出最大的努力，就应该通 过自己的激励实践以满足员工的需求和愿望。然而，现
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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第二章
第四章
第一章
激励的定 义及原理
激励的理 念/原则
为什么需 要激励
第三章
激励的实 用方法
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01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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请 思 考
员工为什么不能积极主动、全力以赴地工作？员工的工作热情为什么难以持久？员工为什么不能像老 板一样勤奋地工作？弗朗西斯（C. Francis）说：“你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定 的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到 全身心的投入，你不得不设法争取这些”。怎样争取到这些呢？
然后引起实现目标的行为，最后在通过努力后使欲望达到
满足。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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2.2 激励的原理
心理学家一般认为，人的一切行为都是由某种动机引起的。动机是任何行为发生的内部动力，动机对行为有激发、 引导和维持的作用，没有动机就没有行为。动机的性质不同，强度不同，对行为的影响也不同。有一个小故事很 形象地说明了这一点：
这里还需要注意的是：
① 五种需求象阶梯一样从低到高，逐层上升。一个层次的需求相对满足了，就会向高一层次发展；
② 人的需求是多种多样的，多数人的需求结构是很复杂的，在每一时刻都会同时有许多需求在影响着人们的行动， 而不会是单一的需求支配着人们的行动； ③ 人的需求则是不断在变化的，已经满足的需求不起激励的作用，因而不再是激励因素，只有尚未满足的需求能
此，激励的本质就是满足需求，激励的研究应从了解人的
需求入手。
【观点】真正的管理，本质上就是管理员工的源动力。员工源动力没有解决，一切都没有意义。所 以，我们天天都要问自己这样一个问题：下属为什么要跟着你干？人家为什么到你这个公司来？
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
答案是：激励是灵丹妙药！
懒不是人的本性，是由于环境所造成的，下属之所 以懒，是由于领导者没能激发和鼓励下属的积极性 所导致。人是需要激励的，人的工作干劲来自激励。
所谓：矢不激不远，人不励不奋。有无激励大不一
样。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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[ 资料 ]
哈佛大学的威廉•詹姆士教授研究发现，按时计酬的 职工仅能发挥其能力的 20 ％ -30% ，而如果受到充分 的激励，则职工的能力可以发挥到 80%-90% ，甚至 更高。这其中50%-60%的差距系激励工作所致。 也就是说，同样一个人在通过充分激励后所发挥的能 力相当于激励前的 3-4 倍 。由此他得出一个公式： “ 工作绩效 = 能力×动机激发 ”。这就是说，在个体 能力不变的条件下，工作成绩的大小取决于激励程度 的高低。激励程度越高，工作绩效越大；反之，激励 程度越低，工作绩效就越小。
指免受身体伤害和失业恐惧的需求；
指归属、友谊、爱情等方面的需求； 指自尊、自信、认可、尊重、地位、权利等需求； 指充分发挥潜能、实现理想、成就事业等的需求。
01 为什么需要激励
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2.2 激励的原理
因此，对症下药、量体裁衣，围绕这些的需求，再采取针对性的激励措施，这样，激励才最有效果。
激励的理 念/原则
为什么需 要激励
第三章
激励的实 用方法
— 5—
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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2.1 激励的定义
通俗地讲，激励（Motivation）就是激发鼓励的意思，是
指通过调动人的积极性，使其把潜在的能力充分地发挥出
来。从心理学角度讲，激励是指激发人的内在动机，鼓励 人朝着所期望的目标采取行动的过程。 激励是一个非常复杂的过程，它从个人的需要出发，引起 欲望并使内心紧张，这种紧张不安的心理会转化为动机，
来，让激情经久不息；唯有激励才能使人的潜力得到
最大限度的发挥。
实存在的问题是，很多主管不是在激励下属，而是在打
击下属，这不得不说是一件很悲哀的事情。
01 为什么需要激励 02 激励的定义及原理 过渡页 TRANSITION PAGE
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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第二章
第四章
第一章
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2.2 激励的原理
需求就是指人们对某种目标的渴求和欲望，它能使某种结果变得有吸引力的一种心理状态，是人们行为积极性的 源泉。众所周知，美国心理学家马斯洛的“需求层次论”对人的需求的分析最为透彻。马斯洛将人们复杂多样的 需求归纳为以下五种： ① 生理需求 ② 安全需求 ③ 社交需求 ④ 尊重需求 ⑤ 自我实现的需求 指维持生命所必需的衣食住行方面的基本需求；
一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧
羊犬看到此种情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间小的反而跑得快 得多。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的！我 仅仅为了一顿饭而跑（行为：尽力而为），他却是为了性命而跑呀 （行为：全力以赴）！”
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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2.2 激励的原理
因为动机是驱使人产生某种行为的内在力量。所以，一个 人愿不愿意从事某项工作，工作积极性高还是低，干劲是 大还是小完全取决于他是否有进行这项工作的动机和动机 的强弱。 而形成动机的条件一是内在的需求，二是外部的诱导、刺 激。其中内在的需要是促使人产生某种动机的根本原因。 综合起来讲，就是“需求产生动机，动机引发行为”。因
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
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【观点】松下幸之助说:பைடு நூலகம்
管理的最高境界是让人拼命工作而无怨无悔。
就长远来看，你根本无法强迫任何人做事，只能让他 们自已心甘情愿的做。而唯有激励才能让员工燃烧起 因此，如果领导者希望下属付出最大的努力，就应该通 过自己的激励实践以满足员工的需求和愿望。然而，现